Professional Documents
Culture Documents
ดร.วรภัทร ภูเจริญ
ทั้งโยคะ รํากระบอง และ รํามวยจีน ดูจะชาๆ แต ก็เปนการฝก “ชาใหเปน” สรางสมาธิ และ
สติปญญาไดดีมาก ไมเนนแพชนะ เพราะ แขงกับตนเอง พัฒนา หรือ ภาวนาไปในตัวไดเลย
กีฬาของฝรั่งสวนมาก คอนขางแพง หางเหินครอบครัว เดินทางไกลออกจากบาน อุปกรณ
เปนของตางประเทศ เนนไมครบทุกกลามเนือ้ เนนชัยชนะสวนตัวหรือทีม และที่สําคัญที่สุด คือ
“รวดเร็วเกินไป” เร็วเกินกวา ที่จะ “รู” ตัวทัว่ พรอม เปนทักษะ ที่ดี แต ไมดีที่สุด เพราะ ไมเนนเรื่องการ
sensing ฐานกาย ใจ และ คิด นั่นเอง จึงทําให ขาดการพัฒนา ( พัฒนา ก็คือ ภาวนา และ ภาวนา คือ
การยกระดับจิตใจ)
กีฬาฝรั่ง ที่ฝกสติไดดี ก็มี เชน วิ่งมาราธอน วายน้าํ ฯลฯ ซึ่งใชเงินไมมาก หรือ ถามีเงิน ก็
พวก ยิงปน ยิงธนู ยิมนาสติก ขี่มา เรือใบ กอลฟ ฯลฯ ก็ได ตองใชสมาธิดีๆ ซึ่งใครจะเลือกเลนอะไรก็
แลวแต กําลังทรัพย และ เวลาของพวกเรา ขอใหเลนเถอะพวกเราก็จงอยาไดทอดทิ้งการออกกําลังกาย
เลย ฐานกายไมดี ฐานใจก็แย เมื่อฐานใจแย เขาสูปญญา “เฉโก” แนนอน
2 ) ฐานใจ
การเรียนรู จากฐานใจ เปนเรือ่ งที่ เกี่ยวของกับ อารมณ คอนขางเปนเรือ่ งของจิตใจ เปน
นามธรรม จับตองไมได แต “รูสึก” (sensing) ได
พวกที่ ผานการศึกษาในยุคอุตสหกรรม จะ ขาดการพัฒนา สติปญญาฐานใจ เปนอยางมาก
เพราะ กระโดดขาม ไป เนน ฐานคิด (แบบเฉโก ซะมากกวา)
พวกที่เรียนมาทาง สายเทคโนโลยี เชน วิศวะ วิทยา คอม ฯ จะขาดการพัฒนาเรื่องฐานใจ
และ ไมมี ขอสอบใหวัด ไมมีอะไรเปนรูปธรรมซะดวย เชน เดียวกับ พวกที่เรียนมาทางสาย นิติ บัญชี
ฯลฯ กลาวคือ หลักสูตรในยุคอุตสาหกรรม ไดสราง บัณฑิต “รู ลึก โงกวาง” ออกมามากมาย
พวกเขาหลายคน โชคราย ที่จนปานนี้แลว ยังไมรูตวั เลยวา ตนเองนั้น ขาดสติปญญาฐานใจ
บางคนตําแหนงใหญโต เปน CEO ครอบครัวก็ดี อายุก็มาก ฐานะก็ดี แต ไมฝกฐานใจมากอนเลย
สรางผลงานมากมาย แต เปนผลงานเฉโก “งานไดผล คนเสียหาย” “เจริญทางวัตถุแตเสือ่ มทรามทาง
จิตใจ”
เมื่อใกลตาย ก็จะ ใชปญญาเฉโก วุนวายไปหมด โดยคาดไมถึงวา จิตสุดทายกอนตายสําคัญ
มากๆ ไมใช “ความคิดกอนตาย”นะ มันคนละเรือ่ งเลย เพราะ “จิต กับ ความคิด เปนคนละตัว
กัน”
หลักสูตร การศึกษาของเราไดทาํ ลายวิชาทางศิลปะ ซึง่ เปนพื้นฐานการ “บมเพาะ” ปญญาฐานใจ
เชนเดียวกับ การทอดทิ้ง กิจกรรมดานจิตอาสา บําเพ็ญประโยชน ออกไปจากกิจกรรมของเด็กๆ
เปลี่ยนเปน ฉุดกระชากลากไปปฏิบตั ิธรรม บังคับไปนั่งสมาธิ จัดงานทางศาสนาเพื่อเอาไปเปนตัวเลข
ทาง KPI ไปใหคนตรวจประเมินดู ฯลฯ
ซึ่งดูแลว โหดตอเด็ก และ คนจัดกิจกรรม เปนผูใหญ ที่ขาดเมตตา ไมเขาใจจิตใจเด็กๆ
อาจจะเปนเพราะ เปนผูใหญ ที่มาจาก ระบบการศึกษายุคอุตสหกรรม ไมมีฐานกาย ไมมีฐานใจ และ
ใชปญญาเฉโก ไมไดใชปญญาฐานคิดที่เปนปญญาจริงๆ
ลองสังเกต เจานายของเรา ที่ ขาด “ศิลปะ” ดู เราจะเห็น ลักษณะตางๆ ที่ประหลาดๆ เชน
งกๆ เค็มๆ โหดๆ เอาแตได เรงรีบ กดดัน หวนๆ ตรงๆ เหินหาง รังเกียจ อคติ ลําเอียง ฯลฯ สังเกตได
จากพวกเขาไดไมยากนัก
พวกเขา ขาดความละเอียดออนในการนําระบบบริหารตางๆมาใช พวกเขาไมคอ ยจะ
เขาใจเรือ่ ง Happy workplace มากนัก หรือ แกลงเปนวางมาดวาเขาใจ ยิ่งเรือ่ ง ความเปนมนุษย
(Humanized) ก็ดจู ะเปนเรือ่ งยากมากๆ สําหรับ ผูบริหารที่ขาด ฐานใจ
ศิลปะ เปนพื้นฐานของการใหเราฝกสังเกตใจของเรา ซึ่งจิตผิดปกติ กายก็จะผิดปกติตามๆ
กันไป ดังนั้น จงฝกฐานกายใหชาํ นาญเสียกอน จะเขาใจฐานใจไดดกี วา
คนโบราณ นอกจากจะ เกงฐานกายแลว เรือ่ ง ฐานใจ ก็ฝก กันตลอดมา แมนวา มวยไทย จะดู
กาวราว แต นั่นก็เปนเพราะ เปนมวยยุคเฉโก หรือ ยุคเรงรีบ แต มวยไทยโบราณ เปนศิลปะ ไมใช
เอาไวหาเงินอยางทุกวันนี้ มวยไทยที่ถูกตอง ยิ่งฝก ยิ่งสุภาพ ยิ่งมีสมาธิ ยิ่งภาวนา (พัฒนา) จิตใจ
มวยจีน กระบี่ กระบอง ของจีน หรือ ยูโด ก็ฝกฐานกาย และ มีความเปนศิลปะ เพื่อพัฒนา (ภาวนา)
ดานจิตใจ เมื่อ กายผอนคลาย จิตสดใจ ปญญาก็จะไหลออกมาคนเรียนมวยจีน จะรูจ ัก คําวา จิง
(Jing) ชี่ (Chi) เสิน (Shen) คือ ทั้งฐานกาย ใจ และ คิด สงเสริม พึ่งพา บมเพาะ ซึ่งกันและกัน
แต ระบบการศึกษายุคอุตสาหกรรม ฐานกายและใจ ลมเหลว คว่าํ ลง เปนเฉโก ไมใช ฐานคิด
เสียดวยซ้าํ ไปตราบใด ที่ คนในวงการอุตสหกรรม ธุรกิจ ขาราชการ ยังเปนคนที่ ใช ปญญาไดไมครบ 3
ฐาน ก็ยากทีจ่ ะปฏิรปู ระบบการศึกษา เพราะ คนเหลานี้ ผานระบบการศึกษาอุตสหกรรมมา ยังคิด
แบบเดิมๆ คิดแบบแผนเสียงตกรอง คิดในรองความคิดเดิมๆ จึงยากมากที่ ทานเหลานี้จะเขาใจและ
เปลี่ยนแปลง
อยางไรก็ตาม พวกฝรั่ง และญี่ปนุ มากมาย หันมาสนใจ เรือ่ งปญญา 3 ฐานอยางจริงจังแลว
หลายๆองคกร เลิกให ความไววางใจ “บัณฑิต” จากการศึกษาในระบบแลว
เริ่มมองวา พวกอาจารย ไมมีทางปฏิรูปตัวอาจารยเองได เขา “ไมไวใจการศึกษาไทย” ดังนั้น
ในการคัดเลือกพนักงานใหม พวกเขา เริ่ม ไมสนใจปริญญา เกรด สถาบัน วุฒิ อีกแลว เพราะ เปน
พวกเรียนเกงแบบเฉโก เปนพวก ฐานกาย ฐานใจ บกพรอง
หลายๆองคกร คัดเลือกที่ ฐานกาย ฐานใจ และ ฐานคิด โดยใช การสนทนาสรางปญญา
(Dialogue) เปนเครือ่ งมือในการประเมิน โดยยอมใชเวลานานหลายเดือน คุยกันหลายรอบ ทํา
กิจกรรมรวมกันมากๆ ลองฝกงานกันมาก
บางแหง ฝกตั้งแต ปสาม (มหาวิทยาลัย) เพื่อจะดู พฤติกรรม (Key Behavior Indicator)
มากกวา เกรด สถาบัน วุฒิ ปริญญาวันสัมภาษณ เปนวันที่ คนๆหนึ่งจะตองโกหกไดเนียนที่สดุ และ
การที่เราเอาคนปญญาไมครบ 3 ฐานไปสัมภาษณ ยอมได คนแบบขาดๆ เชนเดียวกันเขามาในองคกร
นอกจากนี้ หลายๆองคกร ก็สราง ผูเรียนเองในองคกร เปนมหาวิทยาลัยชีวิต ในชุมชนเอง ก็
เอือมพวกการศึกษาในระบบ ที่คิดมาก เฉโกซะมาก พวกเขา สราง มหาวิทยาลัยบานนอก หมาวิทยา
ลับชุมชนของเขาเอง ลูกหลานของเขาจะไดไมตอ งโดน อาจารยหวั การคา หลอกไปมอมเมาดวย
“ปญญาเฉโก” จายเงินมากมาย ให กระดาษมาใบหนึ่ง ทอดทิ้งชุมชน ฟุงเฟออีกตางหาก นี่แหละ พวก
เขาปฏิรปู ตนเอง ไมตองรอ พวกเฉโก มาปฏิรปู ใหอา นมาถึงตรงนี้ พวก HR (ฝายบุคคล) ตาสวางหรือ
ยัง
3) ปญญาฐานคิด
เปนปญญา ที่เกิดตอนที่ จิตวางๆ ซึ่งเราจะรูว า จิตวางได ก็ดวยการรูว า กายผอนคลายไหม
คนที่ฝก ฐานใจ และ กายมาแลว จะ ใช ฐานคิดไดถูกตอง แต คนในระบบการศึกษายุคอุตสาหกรรม
จะ เปนพวก ฐานคิดปลอมๆ คิดตอนจิตไมวาง คิดตอนกายไมผอนคลาย คนพิการทางกาย ก็ผอน
คลายกายไดนะครับ กายเจ็บแตใจไมเจ็บ ก็ผอนคลายไดเชนกันปญญาฐานคิด หรือ ปญญาที่แทจริง
จะปราศจากตัวกู ของกู นี่เปน สิ่งที่ ทานอาจารยพุทธทาส ทานสอนไว
ปญญาฐานคิด จึง ไมใช แค อยูร อด แต หมาย ถึง อยูร ว มและอยูอ ยางมีความหมายดวย
พวกเฉโก มัก จะเขาโหมดเอาตัวรอด เต็มไปดวย ความกลัว กอบโกย หวงอนาคตตนเองและลูกหลาน
จะลําบาก เห็นโอกาสโกงไดก็โกง
ระบบการศึกษาเฉโก สราง CEO แบบเฉโก ออกมามากมาย เต็มบานเต็มเมือง และ เราก็จะ
ไปสอนพวกเขาไดยาก แกไขพวกเขายาก และ เราเองก็ยงั เฉโกอยูเชนกัน
ดังนั้น แทนที่เราจะไปเกลียดพวกเขา โกรธพวกเขา เราตองเอา พฤติกรรมของพวกเขา มา
เปนโอกาสในการฝกสติปญญาของพวกเรา เอามาดูจิต ดูกาย ของพวกเรา ตองขอบคุณพวก CEO
เฉโกวา เปน อาจารยสอนธรรมะพวกเราไดเปนอยางดี
ดร.วรภัทร ภูเจริญ
การศึกษา
ประวัตกิ ารทํางาน
ตําแหนงทางวิชาการ: ผูชวยศาสตราจารย