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Puede evidenciarse que en el artculo hay una pauta clara en cuanto a que la
clave para desarrollar una cultura de paz se fundamenta en la educacin en la esfera
de los derechos humanos. Por otra parte en el artculo 8
desempean una funcin clave en la promocin de una
cultura de paz los padres, los maestros, los polticos, los
periodistas, los rganos y grupos religiosos, los intelectuales,
quienes realizan actividades cientficas, filosficas, creativas y
artsticas
Podemos afirmar que existen los compromisos internacionales para llevar a cabo
la tarea de iniciar o fortalecer estrategias y acciones que permitan el logro de un
Proyecto sobre Cultura de Paz, incluyendo en el currculo universitario, como un eje
curricular, la formacin en valores y que de all se desprendan las ctedras en Cultura
de Paz; las lneas de investigacin para diagnosticar o ejecutar proyectos que permitan
abordar soluciones a las problemticas relacionadas con la justicia, solidaridad,
tolerancia, resolucin de conflictos, mediacin y otros aspectos de vital importancia para
esta rea. En lo que respecta al cuarto plano, mencionado al principio de este artculo,
es necesario el papel de la extensin universitaria en la comunidad donde reside el
profesor y el estudiante y dnde se encuentra la institucin educativa, para lo cual se
proponen acciones y estrategias que expondremos como propuestas en este artculo.