SESION DE APRENDIZAJE LEEMOS UN TEXTO

I. DATOS GENERALES

I.1 I.E. : N 88072- Pensacola

I.2 Grado : 6

I.3 rea : Comunicacin

I.4 Profesora : Juana Lina Zelaya Aguilar

1.5 Fecha : 21/06/2017

II. CAPACIDAD FUNDAMENTAL

Pensamiento crtico

III. CAPACIDAD DE REA

Comprensin Lectora

IV. CAPACIDADES ESPECFICAS

Leen

Discriminan

Enjuician

Sustentan

Infieren

V. ACTITUDES

Perseverancia en la tarea

Normas de convivencia

VI. APRENDIZAJES ESPERADOS

Analiza sus lecturas aplicando los niveles de comprensin lectora propuestos.

VII. DESARROLLO DE LA CLASE

Momento Actividades y/o estrategias Mtodos Recursos Tiempo

- Se les presenta una lectura y les hace 3 Recurso

preguntas sobre una lectura de nivel literal verbal
Dilogo
inferencial y crtico.
INICIO
- Conocen el significado del nivel literal,
inferencial y crtico.
 - Las alumnas exponen sus respuestas.

- La profesora genera el conflicto Dilogo Palabra

cognitivo cuando pide que relaciones a
Recurso
cada pregunta con el nivel al que
verbal
pertenece. Lectura
- Las alumnas reciben un impreso
titulado: La desertificacin.
2h.
- Buscan significado de la palabra y lo
parafrasean. Lectura

- Resuelven preguntas sobre el contenido

PROCESO del texto.

- Seala el tema central. Dilogo

- Discrimina las ideas principales de las
secundarias.

- Enjuicia la intencin del autor.

- Determina el mensaje del texto.

- Sustenta sus planteamientos en el

plenario.

- Infiere conclusiones.

- La profesora explica el significado de los

niveles de la comprensin lectora y les
entrega un impreso para reforzar sus
conocimientos.

- Lee y analiza nuevas lecturas y aplica el

anlisis de los niveles lectores.
SALIDA

VIII. EVALUACIN

8.1 De capacidades

Capacidad de rea Indicadores Instrumentos

-84 Participa en forma espontnea en

los dilogos.

-85 Identifican el tema central.

Comprensin lectora Prueba escrita
-86 Discrimina ideas principales de
las secundarias.

-87 Infiere conclusiones.

8.2 De Actitudes

Actitudes Indicadores Instrumentos

Solicita la palabra para expresar sus

ideas.
Respeto a las normas
de convivencia Respeta las opiniones de sus
G.O
compaeras.

Cumple con las tareas en el tiempo

previsto.

Muestra firmeza en el cumplimiento de

Perseverancia en la
sus propsitos.
tarea
G.O.
Participa activamente en clase.

Muestra disposicin para trabajar en

grupo.

Profesora Directora