Projeto Educativo 2014-2017

XVII. ANEXOS

ANEXO I ESTRUTURAS TCNICO-PEDAGGICAS

ANEXO II NCLEO DE APOIO EDUCATIVO (NAE)
ANEXO III ATIVIDADES DE DESENVOLVIMENTO EDUCATIVO
ANEXO IV SERVIOS ADMINISTRATIVOS E TCNICO-PEDAGGICOS
ANEXO V PARCERIAS E PROTOCOLOS
ANEXO VI METAS EDUCATIVAS DE ESCOLA
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ANEXO I

ESTRUTURAS TCNICO-PEDAGGICAS.

As estruturas tcnico-pedaggicas da Escola tm como objetivo colaborar com o Diretor, Conselho

Pedaggico e agentes educativos na implementao de prticas que promovam a existncia de condies
que assegurem a plena integrao escolar dos alunos, devendo conjugar a sua atividade com as estruturas
de orientao educativa.

A Biblioteca da ESFD uma estrutura de orientao

educativa fundamental que concorre para a prossecuo dos
princpios e valores contemplados no RI da Escola. Desempenha

Biblioteca Escolar (BE) um papel central nos domnios da leitura e da literacia da

informao, no aprofundamento do conhecimento e da cultura,
constituindo-se como plo dinamizador da comunidade
educativa nessas reas.

O Servio de Psicologia e Orientao (SPO) uma unidade

especializada de apoio educativo com atribuies e
competncias constitudas ao abrigo da legislao em vigor e
de reconhecida autonomia tcnico-cientfica. Sendo um

SPO Servio de Psicologia e Orientao parceiro na promoo da existncia de condies que

assegurem a plena integrao escolar dos alunos, conjuga a
sua atividade com as outras unidades de apoio especializado
bem como de orientao educativa.

O PES d cumprimento s metas definidas pelo Ministrio da

Educao e Cincia em matria de proteo e promoo da
sade em ambiente escolar. Promove, atravs de
metodologias ativas e participativas, a adoo de estilos de
vida saudveis. Sensibiliza para os riscos associados

Promoo e Educao para a Sade assuno de comportamentos de risco. Promove o

(PES) envolvimento da comunidade educativa, estimulando a

participao de alunos, professores, assistentes operacionais
e encarregados de educao na concretizao das iniciativas
programadas. Estabelece parcerias internas e externas, com
vista aplicao dos normativos legais referentes
educao sexual.
A Equipa de Avaliao Especializada destina-se a avaliar os
alunos referenciados de acordo com o Decreto-lei n3/2008,
Equipa de Avaliao Especializada
EAE que eventualmente possam vir a necessitar de respostas
educativas no mbito da Educao Especial.
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O Gabinete de Integrao e de Apoio ao Aluno uma

estrutura de apoio e acompanhamento dos alunos com
dificuldades de integrao e com comportamentos menos

Gabinete de Integrao e Apoio ao adequados, tendo como valores a cidadania, a formao

GIAA Aluno
cvica e tica e a disciplina. Atua em tempo til, nas
situaes de indisciplina, comportamento disruptivo e
conflito, com vista ao acompanhamento pedaggico e
formao pessoal e social dos alunos.

A Ao Social Escolar (ASE) visa auxiliar os alunos inseridos

em agregados familiares com situao socioeconmica

ASE Ao Social Escolar precria. Este servio coordenado pelo Diretor da Escola e
o seu funcionamento assegurado por uma Assistente
Tcnica.
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ANEXO II

NCLEO DE APOIO EDUCATIVO

Os apoios educativos constituem-se como um conjunto de medidas e aes desenvolvidas com base na
articulao dos recursos e das atividades de apoio especializado existente na Escola, com vista promoo
do sucesso educativo numa escola inclusiva.

O Apoio Pedaggico Acrescido uma modalidade de apoio

educativo, sob a forma de aula ou de outra atividade
Apoio Pedaggico Acrescido adequada s dificuldades diagnosticadas, que permita aos
(APA) alunos, individualmente ou em grupo, adquirir e desenvolver
os conhecimentos e as competncias; as capacidades,
atitudes e valores consagrados nos currculos em vigor.

Modalidade de apoio educativo dirigido a todos os alunos da

Aula de Complemento turma, sob a forma de aulas, destinada a assegurar o

cumprimento dos programas curriculares. Esta modalidade de
Curricular
apoio destina-se a todos os alunos inscritos na disciplina,
sendo de carcter obrigatrio.

O Apoio Pedaggico Personalizado uma modalidade de

apoio individualizado, concedido aos alunos com
Apoio Pedaggico
Necessidades Educativas Especiais (NEE), abrangidos por
Personalizado (APP) legislao especfica.

O Programa de Tutorias desenvolve medidas de apoio

individual aos alunos, designadamente ao nvel da integrao
na turma e na Escola.

Apoio Tutorial Aconselha e orienta no estudo e nas tarefas escolares os

alunos tutorados. Desenvolve a sua ao de forma articulada
com os diretores de turma, conselhos de turma, servios
especializados de apoio educativo, designadamente o SPO e
Ensino Especial, e ainda com as famlias.
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Os Laboratrios e Oficinas de Aprendizagem visam a

Oficinas e Laboratrios de
Aprendizagem
promoo de aprendizagens diferenciadas e possibilitam o
aperfeioamento dos instrumentos concetuais que permitam
ao aluno aprender e pensar por si mesmo. Sendo espaos de
estudo acompanhado e orientado por docentes das diferentes
reas disciplinares, a frequncia da livre iniciativa dos alunos e
no tem carter obrigatrio.

O Programa de Ensino do Portugus Lngua Estrangeira

PEPLE- Ferreira Dias, (PEPLE) destina-se a alunos estrangeiros, tendo em vista a sua
Escola Multicultural
integrao social e visando possibilitar a aquisio dos
conhecimentos para prosseguimento dos estudos.

O DELF, Diplme dEtudes de Langue Franaise, um diploma

oficial emitido pelo Ministrio da Educao francs para
certificar as competncias dos candidatos estrangeiros em
DELFScolaire DELFerreira lngua francesa. Destina-se aos alunos dos Ensinos Bsico e
Secundrio, pblico ou privado, que pretendam candidatar-se
ao DELF SCOLAIRE.

O Plano Nacional da Leitura (PNL) um projeto de mbito

Plano Nacional de Leitura
nacional da responsabilidade do MEC em articulao com o
Ministrio da Cultura e o Gabinete do Ministro dos Assuntos
Parlamentares. A nvel de Escola, visa contribuir para o
desenvolvimento e aprofundamento da leitura, quer em sala
de aula, quer junto da comunidade escolar.
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ANEXO III

ATIVIDADES DE DESENVOLVIMENTO EDUCATIVO

O sucesso educativo constri-se tambm com dinmicas e prticas no exclusivas ao espao determinado
pela sala de aula. Estas atividades abrangem reas muito diferenciadas e revestem diferentes modalidades
(Projetos / Clubes / Ncleos / Espaos de interveno), que aqui se identificam:

Projeto Europeu, onde se pretende construir uma infraestrutura

multilingustica de e-learning que estimule e motive os professores, os
alunos e os pais, para uma nova experincia de aprendizagem. Este projeto
tem a participao do NUCLIO e do Galileo Teachers Training Programme.
Open Discovery Space Realizar atividades de formao; implementar atividades inovadoras nas
reas curriculares que envolvem o uso de recursos educativos digitais;
construir comunidades de professores colaboradores que desenvolvam e
partilhem cenrios de ensino; participar em concursos educacionais.
Dar apoio aos alunos com mais dificuldade no domnio do software
fundamental lecionado nas disciplinas de Oficina de Multimdia,
combatendo o insucesso escolar nesta disciplina;
Permitir a concluso de trabalhos prticos iniciados nas aulas; dar apoio

Clube Multimdia aos alunos da ESFD na preparao de documentos multimdia (por

exemplo, elaborao de filmes relacionados com a sua rea curricular);
promover, pelo menos uma vez por ano, uma atividade que envolva
alunos, professores e funcionrios administrativos e auxiliares de educao
(ex: exposio de fotografia Todos Diferentes, todos Ferreira
Fornecer uma viso integradora da cincia, articulando-a com tecnologia,
sociedade e ambiente. Promover nos alunos a literacia cientfica, bem
como uma atitude positiva e empreendedora face cincia. Promover a

Projeto de Sismologia educao para a cidadania na comunidade educativa, na rea do risco

ssmico; estabelecer contactos com instituies, com vista a obter apoios
tcnicos e cientficos. Desenvolver trabalho colaborativo entre alunos da
mesma escola e de escolas internacionais parceiras no projeto.
Construir e programar robs, ocupando os alunos, nos seus tempos livres,
com uma atividade enriquecedora e que pode ter importncia nos seus
percursos escolares. Trocar experincias com alunos de outras escolas do
pas, atravs da participao em competies robticas de mbito nacional

Ncleo de Cincias (Festival Nacional de Robtica e Campeonato Nacional de Robs). Motivar

os alunos para uma rea tecnologicamente avanada e altamente
multidisciplinar e dar um contributo para uma maior divulgao da cincia
e tecnologia junto das camadas jovens.
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Promover a curiosidade cientfica e a implementao do mtodo cientfico-

experimental, mediante a recolha e registo de informaes de mltiplos
parmetros, em trabalho de campo e de laboratrio (ou sala de aula).
Fomentar a tomada de conscincia e a mudana de comportamentos e

Eco-Escolas atitudes, pela participao ativa da populao, baseada numa conscincia

crtica, e na procura de conhecimento sobre as diversas reas temticas.
Procurar solues para os problemas dos ecossistemas, incentivando
participao dos alunos e restante comunidade e sua interveno na vida
social e cultural.
Contribuir para a formao integral dos alunos; sensibilizar e motivar os
alunos para a prtica da atividade fsica desportiva; combater o abandono

Desporto Escolar e o insucesso escolar; fomentar o esprito desportivo; aumentar o nmero

de participaes dos alunos/atividades, bem como a qualidade das suas
prestaes.
Formar professores e alunos envolvidos no projeto. Trabalhar em equipa
entre os professores responsveis pelo desenvolvimento do projeto na
Escola. Preparar as brigadas escolares de interveno. Colaborar em
Projeto atividades comemorativas do Dia mundial de luta contra a SIDA. Ensinar e
Educao pelos Pares preparar alunos para comunicar e interagir com os outros; permitir e
facilitar a abordagem do tema da educao sexual; trabalhar em
articulao com o Projeto da Educao para a Sade.
Fomentar o gosto pela aprendizagem da lngua francesa;
Divulgar vrios aspetos da cultura/civilizao francesa; contribuir para o
desenvolvimento das competncias de comunicao em lngua
Clube de Francs estrangeira; criar laos de partilha e de solidariedade; promover o sentido
de cidadania; motivar os alunos para a permanncia na Escola durante os
seus tempos livres; promover o convvio entre alunos, professores e
comunidade escolar.
Programa da UE nos domnios da educao, formao, juventude e
desporto para o perodo 2014-2020. O programa, atravs das Aes-
Chave 1, 2 e 3, aumenta as oportunidades de cooperao e mobilidade
com pases parceiros. Este investimento em conhecimentos, habilidades e
competncias ir beneficiar indivduos, instituies, organizaes e a
sociedade como um todo, contribuindo para o crescimento e para
assegurar a prosperidade e a incluso social na Europa. A Escola associou-
ERASMUS + se a dois grupos europeus (o 2 nasceu do projeto etwinning) e submeteu
para aprovao 2 projetos Erasmus+KA2 (Key A2 = Ao- Chave 2):
1- Town Square as a meeting point of history, culture and social life
Grcia (coordenadora), Portugal, Crocia, Turquia, Romnia e Espanha.
2- Geography of European Tourism (GET) Turquia (coordenadora, por
ser uma escola de ensino profissional de Turismo), Crocia, Portugal e
Alemanha.
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Despertar o gosto pela Histria. Promover atividades de interesse

histrico-cultural. Sensibilizar a comunidade escolar para a necessidade de
Clio Clube de Histria
e Patrimnio preservao do patrimnio. Envolver os alunos em atividades pedaggicas,
de natureza histrica. Ampliar os horizontes dos nossos alunos, revelando-
lhes outras realidades. Preservar a identidade nacional.
Promover na ESFD a dimenso europeia da educao.
Consciencializar alunos, pais, professores e membros da comunidade local
para o conceito de interculturalidade. Realar a preservao da identidade
Clube Europeu nacional no contexto das culturas europeias. Desenvolver capacidades
lingusticas, culturais e sociais. Difundir a cidadania ativa, de modo a levar
os alunos a aceitar as diferenas culturais entre os povos, as minorias e a
combater a excluso social.
Fomentar nos alunos o gosto pela leitura; desenvolver competncias de
leitura: ler para interagir: leitor, texto e contexto; Ler para compreender,

Clube de Leitura interpretar, apreciar e reagir.

Dinamizar projetos ligados leitura, tais como, a vinda de escritores
Escola e a Semana da Leitura. Dinamizar concursos de leitura e de escrita
em parceria com a Biblioteca Escolar.
Preparar os alunos para participarem numa simulao das Naes Unidas,
onde a lngua inglesa o meio de comunicao. Desenvolver competncias
tais como: trabalho de pesquisa, trabalho em equipa; capacidade
argumentativa; desenvolvimento da lngua inglesa em comunicao com
Clube MUN Model
United Nations nativos da lngua em situao real de comunicao, perante uma audincia
de carter tanto formal como informal; desenvolver a autoconfiana para,
profissionalmente, virem a lidar num mundo globalizado e, ainda, tomar
conhecimento e ter participao ativa em relao aos problemas
discutidos nas Naes Unidas.
Divulgar a arte do origami e apresentar uma perspetiva da sua utilizao
em contexto escolar como, por exemplo, no arranjo decorativo da Escola e
participao em eventos. Motivar a participao de pais e familiares nas

Clube de Origami atividades dos alunos. Desenvolver atividades de reutilizao do papel com
vista produo artstica. Desenvolver competncias na rea das artes,
geometria e da matemtica (visualizao, imaginao, criatividade,
coordenao visual-motora, raciocnio, etc.). Fortalecer a pacincia,
persistncia, ateno e capacidade de concentrao.
Promover nos alunos o gosto pela Matemtica, incentivando-os e
preparando-os para a participao nas Olimpadas Portuguesas de
Matemtica (OPM), Campeonato Nacional de Jogos Matemticos,
PM Plano da Matemtica Campeonato Internacional SuperTmatik Clculo Mental, Campeonato
SuperTmatik Quiz Matemtica, Canguru Matemtico sem Fronteiras e
Pangea.
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Sensibilizar e capacitar alunos, professores e comunidade escolar,

formando cidados conscientes das questes scio-ambientais. Incentivar
o desenvolvimento do esprito da participao cidad na defesa e
conservao do meio ambiente local e global, tendo em conta a melhoria
Projeto Arte e Ambiente da qualidade de vida e a sustentabilidade da Terra. Despertar nos
alunos/professores e comunidade escolar, maior interesse e valorizao
por alguns temas ambientais, tornando-os capazes de relacionar as
questes ambientais, s questes scioeconmicas, culturais e polticas.

Programa internacional de desenvolvimento pessoal e social, dirigido a

todos os jovens dos 14 aos 25 anos de idade, que os encoraja a
desenvolverem-se como cidados ativos, participativos.
Permitir, aos jovens, a aquisio de caractersticas essenciais em todo o
Prmio Infante D.
Henrique seu percurso de vida: autoconfiana, autoestima, responsabilidade,
cidadania ativa, liderana, trabalho em equipa, motivao, comunicao,
considerao e a capacidade de aprendizagem.
A implementao do prmio na ESFD est orientada para a dinamizao de
uma horta jovem solidria.

Promover a utilizao esclarecida, crtica e segura das tecnologias de

informao e comunicao pelos alunos, professores e encarregados de
Internet Segura
educao
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ANEXO IV

SERVIOS ADMINISTRATIVOS E TCNICO-PEDAGGICOS

Os Servios Administrativos e Tcnico-Pedaggicos abrangem as reas de administrao econmica e financeira,

gesto de edifcios, instalaes e equipamentos, servios culturais ou artsticos e apoio jurdico. De acordo
com as necessidades da Escola e com a legislao em vigor, o Diretor pode estabelecer as parcerias,
contratualizaes ou aquisio de servios que assegurem o planeamento, a gesto e o acompanhamento das
diferentes aes ou projetos desenvolvidos pela Escola.

Os Servios Administrativos compreendem as reas de

expediente, alunos, pessoal, Ao Social Escolar (ASE),
tesouraria e contabilidade. A utilizao destes servios
Secretaria Servios Administrativos obedece a regulamentao prpria, afixada no local, e o seu
funcionamento observa as disposies constantes na
legislao em vigor, as determinaes tutelares, os preceitos
do RI da Escola e as instrues emanadas do Diretor.

Para alm das atividades letivas e tambm para apoio

Assistentes destas a Escola coloca disposio dos alunos e das

famlias vrios servios os quais, de acordo com a sua
Operacionais Servios de Apoio
tipologia e especificidade e de acordo com o nmero de
/Tcnicos utentes, carecem de pessoal operacional e tcnico
para um funcionamento adequado e eficaz.

A plataforma Moodle uma sala de aula virtual onde os

alunos tm a possibilidade de acompanhar as atividades
escolares pela Internet. Tero acesso aos contedos

Moodle Ferreira Dias disponibilizados pelos professores, alm de poderem

disponibilizar trabalhos, debater temas em fruns de
discusso, tirar dvidas via mensagens, entre outros
recursos.

A Plataforma GARE - Gesto de Atividade e Recursos

Educativos - uma aplicao web, que funciona como
um mdulo do Moodle, e permite fazer uma gesto
adequada dos vrios recursos da Escola, no que

Gesto de Atividades e Recursos concerne gesto dos equipamentos e requisies de

salas e materiais multimdia; ao registo e avaliao das
Educativos (GARE)
atividades integradas no PAA. Toda a gesto de
atividades e recursos educativos fica centralizada numa
rea que se encontra sempre disponvel atravs da
Internet.
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GIAE Online
GIAE Online
CAI
Comisso de Avaliao Interna execuo e desenvolvimento dos procedimentos de
Gabinete de Segurana
Gabinete de Informao e lgica de inovao, eficincia e eficcia; visa otimizar os
Divulgao circuitos de comunicao com recurso ao potencial das
NovaFoco- Centro de Formao da
Associao de Escolas de competncias apoiar o processo de formao contnua
Cacm/Queluz
A plataforma GIAE online visa otimizar a partilha de
informao entre a Escola e os encarregados de
educao. uma plataforma com informao atualizada
de cada um dos alunos que frequentam a Escola. Os EE
tm acesso, em tempo real, a informaes sobre os
movimentos detalhados do carto magntico e
respetivo saldo; s faltas do aluno, com a informao
sobre a disciplina, a data e o tipo de falta; s passagens
do carto na portaria da Escola e s refeies
consumidas.
A Comisso de Avaliao Interna uma estrutura
especializada, cuja misso consiste no planeamento,
avaliao interna da Escola. Constitui-se como uma
equipa de trabalho, dando cumprimento Lei n
31/2002.
O Gabinete de Segurana, em articulao com a Direo
e as entidades de proteo civil, define as linhas
estratgicas para as medidas de preveno e segurana
a aplicar na Escola, em situao de risco,
consubstanciadas num Plano de Segurana.
O Gabinete de Informao e Divulgao coordena toda
a informao e comunicao interna, rentabilizando os
instrumentos de divulgao existentes na Escola, numa
TIC, nomeadamente atravs do enriquecimento da
pgina web da Escola, correio electrnico, plataformas
de e-learning, ecrs LCD, blogues e placares;
O Centro de Formao de Escolas NovaFoco est
sediado na ESFD, abrange a rea Pedaggica (9A) e
integra a Malha Atlntica, que uma rede constituda
por oito centros de formao. Tem como principais
dos professores, educadores de infncia e pessoal no
docente das escolas associadas e dinamizar o debate
acerca de temticas de educao e ensino, atravs da
realizao de encontros, seminrios e simpsios;
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ANEXO V

PARCERIAS E PROTOCOLOS

na interligao da Escola com os restantes parceiros sociais, em laos cada vez mais estreitos, que
concretizamos os sonhos das novas sociedades.
Se verdade que os jovens tm, no seu horizonte, a sua futura vida laboral nas empresas do concelho,
no menos certo que as empresas tm nas escolas, os potenciais continuadores do patrimnio que
edificaram.

PARCERIAS MBITO FORMA DE CONCRETIZAO

Recursos Pedaggicos. Apoio na concretizao de projetos da

Escola/Comunidade.

Autarquias: Apoio e implementao de atividades de

Cmara Municipal de Sintra.
Juntas de Freguesia de
Agualva e Mira Sintra
literacias da Comunidade Educativa
(Biblioteca Escolar).
Recursos materiais. Atribuio de verbas. (Cursos Profissionais;
Centro de Formao)

Apoios aos alunos. Transportes para visitas de estudo.

Horta Solidria. Loja Solidria. Atribuio de verbas.

Formao contnua de
Centro de Formao Professores. Organizao de aes de formao.
NovaFoco
Formao de Pessoal no
Docente. Colaborao com a Escola na organizao
dos seminrios.
Seminrios temticos.

Equipa PES.
Centro de Sade do
Cacm (ACCES- Campanhas de sensibilizao a prticas de
Sintra) Sade Escolar. vida saudvel

Vacinao

Banco de sangue

Apoio e implementao de atividades de

Rede de Bibliotecas Biblioteca Escolar literacias da Comunidade Educativa
Escolares.
Formao contnua da Professora
Bibliotecria
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Apoio no controlo das situaes de risco

PSP e Escola Segura Preveno e segurana sada e entrada na Escola.

Formao no mbito da violncia entre

pares e bulliyng.

Associao
Humanitria dos Prestao de socorro em acidente;
Bombeiros Preveno e Segurana
Voluntrios de Apoio em estratgias de simulacro de
Agualva-Cacm incndio ou pnico.
(AHBVAC)

Apoio, preveno e aconselhamento em

Proteo Civil Preveno e Segurana situaes de risco.

Comisso de Sinalizao e encaminhamento de alunos

Proteo de Crianas Apoio social e familiar em risco (de abandono escolar, de maus
e Jovens (CPCJ) tratos).

Estabelecimento Desenvolvimento de atividades letivas

Prisional da Ensino e aprendizagem destinadas aos reclusos do EPC.
Carregueira (EPC)

Empresas e
instituies de Estgios em contexto de trabalho.
carcter pblico ou
privado Insero profissional. Acolhimento dos formandos dos cursos
Profissionais para o desenvolvimento de
Organizaes no atividades em contexto de trabalho.
governamentais
(ONG)

Instituto de Emprego
e Formao Divulgao de oferta Receo de alunos para os Cursos
Profissional formativa Profissionais.

Escolas Profissionais
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Coordenao da execuo Promoo da empregabilidade dos

Rede maior das polticas de educao e diplomados.
Empregabilidade formao profissional.
Ensino Profissional
Validao e certificao de Insero no mercado de trabalho
competncias.

Movimento
Associativo em
Geral:
- Associao de Pais e
Encarregados de Educao,
Associao de Estudantes,
Grupos folclricos,
bombeiros, escuteiros,
centros sociais, paroquiais.
Atividades culturais.
Atividades desportivas.
Atividades recreativas. Colaborao e/ou participao na
concretizao do Plano Anual de Atividades
Atividades de apoio social. da Escola.
Atividades de apoio socio-
educativo.

Estabelecimentos de
Ensino Superior Projetos. Colaborao na concretizao de projetos.

Associao Olhar Prtica desportiva para Utilizao do Ginsio da Escola

Ativo invisuais
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ANEXO VI

METAS EDUCATIVAS DE ESCOLA

A estabelecer de uma forma realista aos eixos e princpios orientadores estabelecidos neste
Projeto Educativo.