Portafolio Ambiental 1

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB
FACULTAD DE INGENIERIA-ESCUELA DE
INGENIERIA CIVIL
COMISION ACADEMICA
ESTUDIANTE:
REYES VERA JOSE ARMANDO
ASIGNATURA DE:
INGENIERIA AMBIENTAL
PERIODO ACADEMICO:
2015-2016
FECHA DE ELABORACIN:
15/12/2015
1
INGENIERIA CIVIL
INDICE
1. Home planeta tierra11

2. Concepto y definicin de medio ambiente.12
2.1 Qu es el medio ambiente?.................................................................................................12
2.2 Concejos para preservar el medio ambiente.13
3. Seres vivos..13
4. Calidad de vida................................................................14
5. Medicin del bienestar...............................................................15
5.1 Enfoques para medir el bienestar................................................................15
5.1.1 Enfoque de la teora econmica...15
5.1.2 El enfoque econmico15
5.1.3 El enfoque de los indicadores sociales15
6. Influencia del hombre sobre la biosfera.16
7. Origen y evaluacin del concepto de desarrollo sostenible17
8. Conceptos ambientales generales de la constitucin del Ecuador
(Buen vivir, SUMAKKAUSAY).18
9. Fuentes hdricas en el pas..20
9.1 Importancia de los recursos hdricos..20
9.2 Beneficios20
9.2.1 Salubridad.21
9.2.2 Como fuente de energa.21
9.2.3 Como fuente de transporte.21
9.3 recursos hdricos en la actualidad...21
9.4 sistema de riego a futuro en el Ecuador.22
10. cantidad de recurso de agua en el mundo..22
11. Caractersticas del recurso agua24
11.1 incolora..........................................................24
11.2 inodora.24
11.3 inspida.24
12. Propiedades.............................................................24
12.1 solido24
12.2 liquido...24
12.3 Gaseoso..25
13. Normas ambientales nacionales e internacionales del agua.........................................................25
14. Sistemas de tratamientos de aguas residuales..26
14.1 tipos de tratamientos de aguas residuales...27
14.1.1 tratamientos primarios27
14.1.2 tratamientos secundarios..27
15. sistemas de sedimentacin y de retencin de grasas y aceites....................................................28
16. El aire.29
16.1 contaminacin del aire....................................................29
16.1.1 xido de azufre...29
16.1.2 Monxido de nitrgeno...29
16.1.3 xido de nitrgeno..29
16.1.4 Dixido de carbono..29
16.2 Consecuencias de la deforestacin en el aire..30
2
INGENIERIA CIVIL
16.3 Caractersticas del aire.30
16.4 el viento...30
16.4.1 Direccin del viento30
16.4.2 Velocidad del viento...31
16.5 Composicin del aire32
Descripcin del portafolio
Este trabajo se ha creado con la finalidad de recopilar toda la informacin impartida a lo largo del semestre se
ha venido llevando a cabo, con la finalidad de mantener viva las enseanzas, reflexiones y conclusiones que
nos ha brindado con el pasar de cada uno de los temas.
Cada uno de los temas que hemos visto hasta el dia de hoy nos permitieron ver la realidad y dificultadas que
presenta el medio ambiente, por eso es importante recalcar los cambios que debemos poner en prctica para
mejorar la salud del planeta.
Cada alumno es un ser aparte, por el cual cada quien tiene su mentalidad, pero la tierra tiene una sola
personalidad si se podra llamar as, es por eso que todos nosotros somos los encargados de llamar al cambio
y de ejecutar el cambio.
MISIN DE LA UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB.
La Universidad Laica "Eloy Alfaro" de Manab, es una institucin comprometida permanentemente con la bsqueda
de la verdad , la defensa de la democracia, la ciencia, la cultura y el bienestar regional y nacional, que haga posible
dentro del mbito de sus facultades un desarrollo sostenido y sustentado; impartiendo una enseanza acadmica,
cientfica, tecnolgica y humanstica con fundamentacin tica y moral, que aporte decididamente al mejoramiento
de las condiciones de vida de manabitas y ecuatorianos / as. Sus fines son los siguientes: a) Ejercer la autonoma
universitaria en los trminos que establece la Constitucin, la Ley y este Estatuto, como medio para contribuir al
afianzamiento de la identidad nacional en sus valores histricos, morales, cvicos, culturales, cientficos y
tecnolgicos. b) Practicar, difundir y defender el laicismo, como principio de la educacin ecuatoriana; c) Formar
profesionales competentes, con orientacin adecuada para la bsqueda de las soluciones a los problemas del
cantn Manta, de la provincia de Manab y del pas, procurando dotarlos de un conocimiento integral en los aspectos
personal y profesional; d) Fomentar una cultura de paz y difundir la ciencia y la cultura en la sociedad ecuatoriana;
e) Contribuir al desarrollo nacional, mediante la investigacin cientfica y social, para el planteamiento creativo y
concreto de soluciones a los problemas fundamentales de la nacin, con miras a la consecucin de una sociedad
ms justa y solidaria; f) Las dems que constan en los artculos 1 y 2 de la Ley de Educacin Superior.
VISIN DE LA UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB
La Universidad Laica "Eloy Alfaro" de Manab es una institucin de educacin superior moderna, que persigue ser
lder en su mbito de accin, formando profesionales especializados en quienes sobresalgan los conocimientos
cientficos, las prcticas investigativas, los comportamientos ticos, los valores morales y la solidaridad humana
debidamente capacitados para participar activamente en el desarrollo socioeconmico de Manab y el pas.
3
INGENIERIA CIVIL
MISIN DE LA CARRERA DE INGENIERA CIVIL

La escuela de ingeniera civil forma profesionales con perfil amplio, competentes en la construccin y planificacin de
obras fsicas, pblicas y privadas, vinculando teoras y practicas; identifica necesidades soluciona problemas con
capacidad tcnica, cientfica y humanista, para beneficio de la comunidad y al sector productivo de la regin y el pas.
VISIN DE LA CARRERA DE INGENIERA CIVIL

La escuela de ingeniera civil formar profesionales, innovadores e investigadores para el mbito de la construccin,
los servicios de consultora y asistencia a organismos de desarrollo pblico y privado; fortalecida mediante alianzas
estratgicas y cooperacin interinstitucional, actuando con tica y responsabilidad, comprometidos con el desarrollo
regional, nacional e internacional.
SILABO DE LA ASIGNATURA DE INGENIERA AMBIENTAL.
Programa de Estudios de Asignatura
Universidad Laica Eloy Alfaro de Manab
1. Informacin General:
8.7 INGENIERIA AMBIENTAL
A. Cdigo de Asignatura: B. Asignatura:
INGENIERIA INGENIERIA CIVIL
C. Facultad: D. Carrera:
ASIGNATURA DE FORMACIN
E. Unidad de Organizacin SEGUNDO SEMESTRE 2015
PROFESIONAL F. Perodo Acadmico:
Curricular:
PRESENCIAL VIII SEMESTRE
G. Modalidad: H. Nivel:
3 ING. DOLLY DELGADO
I. Crditos: J. Profesor Responsable de la Asignatura:
ING. DOLLY DELGADO
K. Horas: 48 HORAS L. Profesores:
Tericas 39 Prcticas 9 48 HORAS
M. Horas de clase: N. Horas Autnomas
1. Prerrequisitos y Correquisitos:
Prerrequisitos Correquisitos
Asignatura Cdigo Asignatura Cdigo
Instalaciones Hidrosanitarias /Riego y drenaje /Obras
SANITARIAS I 7.6 8.5-9.3 -8.6
Portuarias
1. Descripcin de la Asignatura:
La asignatura de Ingeniera Ambiental, es una materia de formacin profesional que constituye un eje transversal en la formacin profesional de la
ingeniera y sus conceptos contribuyen al objetivo de formar profesionales con una visin integral de la realidad. Esta materia contribuye a dotarle al
futuro profesional criterios adicionales a los estrictamente tcnicos y econmicos para que pueda adoptar las decisiones ms apropiadas, considerando
la magnitud de los impactos ambientales que generan las actividades de la Ingeniera Civil.
4
INGENIERIA CIVIL
2. Objetivos Especficos de la Asignatura:(Con fundamento en los objetivos generales de la carrera)

La Facultad de Ingeniera a travs de la Carrera de Ingeniera Civil tiene como objetivo fundamental, formar Ingenieros Civiles capaces de desarrollar
soluciones tcnicamente factibles, econmicamente justificables, socialmente deseables y ecolgicamente sustentables; asegurando que al tomar la
decisin definitiva considere la alternativa ms adecuada que incorpore a los grupos humanos afectados y tengan la suficiente flexibilidad para ajustarse
a las exigencias cambiantes a lo largo del tiempo.
El estudiante al finalizar el programa de la asignatura ser capaz de:
Conocer la importancia del medio ambiente en el mundo y el desarrollo sostenible instaurado en nuestro pas.
Reconocer las fuentes hdricas y tipo de tratamiento de aguas residuales en el pas.
Discutir sobre las causas de contaminacin ambiental as como la medicin de emisiones txicas que afectan al medio ambiente.
Conocer la correcta eliminacin de los residuos slidos para que estos afecten lo menos posible el medio ambiente.
Realizar una evaluacin bsica de impacto ambiental de una obra de Ingeniera Civil
3. Resultados de Aprendizaje de la Asignatura:(Para alcanzar los resultados de aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera)
El egresado de la Carrera de Ingeniera Civil de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manab, ser una persona responsable, creativa, sensible y tolerante,
con habilidad para enfrentar y solucionar los problemas derivados de los cambios del medio ambiente, adaptndose a las condiciones de vida y del
trabajo que su profesin le requiere. Capacitado para gestionar, planificar, ejecutar, administrar y supervisar proyectos de obras de construccin; crear
y liderar su propia empresa. Con visin integral e innovadora, socialmente responsable y comprometido con el desarrollo regional, nacional e
internacional; y podr:
Formarse a partir de una slida base conceptual, as como asimilar nuevas tcnicas y enfrentar nuevas circunstancias
Conocer la realidad nacional y en especial el territorio geogrfico donde acta.
Aplicar los conocimientos propios de su disciplina a fin de dar solucin integral a los problemas concretos.
Aplicar los procedimientos y metodologas adecuadas dese el punto de vista tcnico, social, econmico y ambiental
4. Objetivos Especficos de la Asignatura:(Con fundamento en los objetivos generales de la carrera)
La Facultad de Ingeniera a travs de la Carrera de Ingeniera Civil tiene como objetivo fundamental, formar Ingenieros Civiles capaces de desarrollar
soluciones tcnicamente factibles, econmicamente justificables, socialmente deseables y ecolgicamente sustentables; asegurando que al tomar la
decisin definitiva considere la alternativa ms adecuada que incorpore a los grupos humanos afectados y tengan la suficiente flexibilidad para ajustarse
a las exigencias cambiantes a lo largo del tiempo.
El estudiante al finalizar el programa de la asignatura ser capaz de:
Conocer la importancia del medio ambiente en el mundo y el desarrollo sostenible instaurado en nuestro pas.
Reconocer las fuentes hdricas y tipo de tratamiento de aguas residuales en el pas.
Discutir sobre las causas de contaminacin ambiental as como la medicin de emisiones txicas que afectan al medio ambiente.
Conocer la correcta eliminacin de los residuos slidos para que estos afecten lo menos posible el medio ambiente.
Realizar una evaluacin bsica de impacto ambiental de una obra de Ingeniera Civil
5. Resultados de Aprendizaje de la Asignatura:(Para alcanzar los resultados de aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera)
El egresado de la Carrera de Ingeniera Civil de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manab, ser una persona responsable, creativa, sensible y tolerante,
con habilidad para enfrentar y solucionar los problemas derivados de los cambios del medio ambiente, adaptndose a las condiciones de vida y del
trabajo que su profesin le requiere. Capacitado para gestionar, planificar, ejecutar, administrar y supervisar proyectos de obras de construccin; crear
y liderar su propia empresa. Con visin integral e innovadora, socialmente responsable y comprometido con el desarrollo regional, nacional e
internacional; y podr:
Formarse a partir de una slida base conceptual, as como asimilar nuevas tcnicas y enfrentar nuevas circunstancias
Conocer la realidad nacional y en especial el territorio geogrfico donde acta.
Aplicar los conocimientos propios de su disciplina a fin de dar solucin integral a los problemas concretos.
Aplicar los procedimientos y metodologas adecuadas dese el punto de vista tcnico, social, econmico y ambiental
6. Competencias Genricas de la Asignatura:(Seleccionadas por los docentes de las 27 competencias genricas del TUNING, de 3 a 5 por asignatura) Ver
anexo 1
Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis.
Habilidades para buscar, procesar y analizar informacin procedente de fuentes diversas.
Compromiso con la preservacin del medio ambiente.
Capacidad para actuar en nuevas situaciones.
Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica
Responsabilidad social y compromiso ciudadano
Habilidades en el uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin
5
INGENIERIA CIVIL
7. Competencias Especficas de la Asignatura:(Se considerarn las del modelo de evaluacin establecido por el CEAACES, en caso de que existan para la
carrera el momento de elaborar el PEA)
Interpretar los fundamentos bsicos de la asignatura.
Comprender los conceptos sobre el Medio ambiente y el desarrollo sostenible.
Identificar los recursos hdricos del pas.
Clasificar los diferentes tipos de tratamientos de agua residuales.
Comprender sobre la calidad del aire y las normas de emisiones txicas de los contaminantes.
Realizar una correcta eliminacin de los RCD en una obra de ingeniera civil, procurando el menor impacto ambiental posible
Aplicar la Matriz de Leopold para realizar evaluaciones ambientales la metodologa adecuada y mide el impacto ambiental
8. Unidades Curriculares:
NOMBRE DE LA UNIDAD: CONCEPTOS BSICOS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE CON CLARIDAD.
U.1. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Formarse a partir de una slida base conceptual, as como asimilar nuevas tcnicas y enfrentar nuevas
circunstancias.
Horas Clase Actividades de Trabajo
Horas de Autnomo
Teri Horas de
Contenidos Prc- Trabajo Incluidas las actividades de Mecanismos de Evaluacin
ca- Tutora
ticas Autnomo investigacin y de vinculacin
cas con la sociedad
1. CONCEPTO Y DEFINICIN DE MEDIO Investigar y consultar sobre el Participacin en clases
AMBIENTE. tema de clase, el cual debe ser Cumplimiento de la tarea
3 3
2. CALIDAD DE VIDA escrito a mano, este trabajo es Exposicin grupal
3. MEDICIN DE BIENESTAR. individual.
Preparar la exposicin del tema Participacin en clases
4. MEDIO AMBIENTE Y SERES VIVOS. 3 3 de la clase, este trabajo es Cumplimiento de la tarea
5. INFLUENCIA DEL HOMBRE SOBRE LA BIOSFERA grupal Exposicin grupal
6. ORIGEN Y EVOLUCIN DEL CONCEPTO DE Realizar el informe del tema
Participacin en clases
DESARROLLO SOSTENIBLE. expuesto, este trabajo es
Cumplimiento de la tarea
7. CONCEPTOS AMBIENTALES GENERALES DE LA 3 3 grupal
Exposicin grupal
CONSTITUCIN DEL ECUADOR (BUEN VIVIR, Presentar un video sobre el
SUMAKKAUSAY tema
9 9
Total
METODOLOGAS DE APRENDIZAJE:
Anticipacin: Encuadre. Presentacin del slabo.
Construccin: Conversatorio, Exposicin del docente.
Consolidacin: Exposicin grupal.
Transferencias: Trabajos investigativos,
RECURSOS DIDCTICOS:
Pizarra, Proyector, Libros, Borrador, computador y internet almbrico y Tiza Liquida.
NOMBRE DE LA UNIDAD: LOS RECURSOS HDRICOS, CARACTERISTICAS Y TRATAMINETOS.
U.2. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Conocer la realidad nacional y en especial el territorio geogrfico donde acta.
Horas de Autnomo
Horas de
Contenidos Teri- Prc- Trabajo Incluidas las actividades de Mecanismos de Evaluacin
Tutora
cas ticas Autnomo investigacin y de vinculacin
con la sociedad
Investigar y consultar sobre el Participacin en clases
1. FUENTES HDRICAS EN EL PAS.
tema de clase, el cual debe ser Cumplimiento de la tarea
2. CANTIDAD DEL RECURSO AGUA. 3 3
escrito a mano, este trabajo es Exposicin grupal
3. CARACTERSTICAS DEL RECURSO AGUA
individual.
4. NORMAS AMBIENTALES SOBRE EL AGUA, Preparar la exposicin del tema Participacin en clases
NACIONALES E INTERNACIONALES. 3 3 de la clase, este trabajo es Cumplimiento de la tarea
grupal Exposicin grupal
Realizar el informe del tema
5. SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE AGUAS
expuesto, este t Participacin en clases
RESIDUALES
3 3 trabajo es grupal Cumplimiento de la tarea
6. SISTEMAS DE SEDIMENTACIN Y DE
Presentar un video sobre el Exposicin grupal
RETENCIN DE GRASAS Y ACEITES.
tema
Total 9 9
Anticipacin: Lluvia de ideas.
Transferencias: Trabajos investigativos
6
INGENIERIA CIVIL
RECURSOS DIDCTICOS:
Pizarra, Proyector, Libros, Borrador, computador con internet almbrico y Tiza Liquida.
NOMBRE DE LA UNIDAD: EL AIRE, CARACTERISTICAS Y CONTAMINANTES.

U.3. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Formarse a partir de una slida base conceptual, as como asimilar nuevas tcnicas y enfrentar nuevas
circunstancias
Horas de Autnomo
Horas de
Tutora
con la sociedad
Investigacin y consultas sobre
Participacin en clases
1. CARACTERSTICAS DEL AIRE. el tema de clase, el cual debe
3 3 Cumplimiento de la tarea
2. COMPONENTES DEL AIRE. ser escrito a mano, este trabajo
Exposicin grupal
es individual.
3. ORIGEN Y COMPORTAMIENTO DE LOS
Prepara la exposicin y Realizar
CONTAMINANTES PRIMARIOS Y Participacin en clases
el informe del tema expuesto,
SECUNDARIOS Cumplimiento de la tarea
3 3 este trabajo es grupal
4. EFECTOS GLOBALES. Exposicin grupal
Presentar un video sobre el
5. CRITERIOS DE CALIDAD DEL AIRE, NORMAS
tema
SOBRE EMISIONES Y RECOMENDACIONES
Total 6 6
Transferencias: Trabajos investigativos.
RECURSOS DIDCTICOS:
Pizarra, Proyector, Libros, Borrador, Computador con internet inalmbrico, Calculadora y Tiza Liquida.
NOMBRE DE LA UNIDAD: LOS RESIDUOS DE CONSTRUCCION Y DEMOLICION MANEJO, RECOLECCION Y TRANSPORTE.
U.4. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Aplicar los procedimientos y metodologas adecuadas dese el punto de vista tcnico, social, econmico y
ambiental
Horas de Autnomo
Horas de
Tutora
con la sociedad
Investigacin y consultas sobre Participacin en clases
1. DEFINICIN Y ORIGEN.
el tema de clase, el cual debe Cumplimiento de la tarea
2. CANTIDADES, CARACTERSTICAS Y 3 3
ser escrito a mano, este trabajo Exposicin grupal
CLASIFICACIN DE LOS RESIDUOS SLIDOS.
es individual.
Prepara la exposicin y Realiza
3. MANEJO EN EL ORIGEN, SISTEMAS DE el informe del tema expuesto,
RECUPERACIN Y RECICLAJE. Participacin en clases
este trabajo es grupal
4. RECOLECCIN, TRANSPORTE, TRATAMIENTO Y Cumplimiento de la tarea
3 3 6 Presentar un video sobre el
DISPOSICIN FINAL DE LOS RESIDUOS DE Exposicin grupal
CONSTRUCCION Y DEMOLICION. tema
5. PRACTICA DE UN SISTEMA DE GESTION RCD Realizar una propuesta para
reducir los RCD
Total 6 3 9
Transferencias: Trabajos investigativos.
RECURSOS DIDCTICOS:
NOMBRE DE LA UNIDAD: IMPACTO AMBIENTAL METOLOGIA Y APLICACION.
U.5. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Capacidad para aplicar los conocimientos propios de su disciplina a fin de dar solucin integral a los
problemas concretos
Horas de Autnomo
Horas de
Tutora
con la sociedad
1. CONCEPTOS BSICOS
2. METODOLOGA GENERAL PARA EVALUAR EL Investigacin y consultas sobre Participacin en clases
IMPACTO AMBIENTAL. el tema de clase, el cual debe Cumplimiento de la tarea
3 3
3. EXPLICACIN DE LOS MTODOS MS ser escrito a mano, este trabajo Exposicin grupal
ADECUADOS A LAS CONDICIONES es individual.
NACIONALES.
4. MATRIZ DE LEOPOLDY Y OTROS Participacin en clases
Prepara la exposicin del tema
INSTRUMENTOS TCNICOS PARA LA Cumplimiento de la tarea
3 3 6 de la clase, este trabajo es
EVALUACIN DE IMPACTOS AMBIENTALES. Exposicin grupal
grupal
5. -EJERCICIOS PRCTICOS
Realiza el informe del tema
expuesto, este trabajo es Participacin en clases
6. ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL
3 3 6 grupal Cumplimiento de la tarea
7. EJERCICIOS PRCTICOS
Presentar un video sobre el Exposicin grupal
tema
Total 9 6 15
7
INGENIERIA CIVIL
9. Revisin y Aprobacin:
Docente Decano/Coordinador Presidente de Comisin Acadmica
Firma y fecha Firma y fecha Firma y fecha
Elaborado por: Supervisado por: Revisado por :

Ing Dolly Delgado Director de rea: Ing. Gustavo Mero Baque Comisin Acadmica: Ing. Tonio Realpe
Transferencias: Presentacin del proyecto. Examen
RECURSOS DIDCTICOS:
9. Relacin de la Asignatura con los Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera:
Contribucin
Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera ALTA MEDIA - BAJA Evidencias de Aprendizaje
(copiar los elaborados para cada Unidad) (al logro de los R. de El estudiante es capaz de:
A. del perfil de egreso (evidencias del aprendizaje: conocimientos, habilidades y valores)
de la Carrera)
Formarse a partir de una slida base conceptual, as como
Alta Comprender los conceptos sobre el Medio ambiente y el desarrollo
asimilar nuevas tcnicas y enfrentar nuevas circunstancias
sostenible.
Conocer la realidad nacional y en especial el territorio Identificar los recursos hdricos del pas.
Alta
geogrfico donde acta. Clasificar los diferentes tipos de tratamientos de agua residuales.
Formarse a partir de una slida base conceptual, as como
Alta Comprender sobre la calidad del aire y las normas de emisiones
asimilar nuevas tcnicas y enfrentar nuevas circunstancias
txicas de los contaminantes.
Capacidad para aplicar los conocimientos propios de su
Realizar una correcta eliminacin de los RCD en una obra de
disciplina a fin de dar solucin integral a los problemas Alta
ingeniera civil, procurando el menor impacto ambiental posible
concretos.
Aplicar los procedimientos y metodologas adecuadas dese el Aplicar la Matriz de Leopold para realizar evaluaciones ambientales
Alta
punto de vista tcnico, social, econmico y ambiental la metodologa adecuada y mide el impacto ambiental
10. Evaluacin del Estudiante por Resultados de Aprendizaje:

Primer Parcial Segundo Parcial
Instrumentos
% (Puntos) % (Puntos)
Exmenes 40% 40%
Consultas 10% 10%
Exposicin grupal 20% 20%
Portafolio 10% 10%
Practicas 10% 10%
Participacin en clases 10% 10%
Total 100% 100%
11. Bibliografa:
De base:
Existencia en Bibliotecas
Complementaria:
Institucionales
a. Bsica
Gerard Kiely. (1999). Ingeniera ambiental. Espaa: McGRAW-HILL/INTERAMERICANA DE ESPAA, S.A.U.
Uleam
b. Complementaria
G. Tyler Miller, Jr, (2002). Introduccin a la ciencia ambiental. Espaa: Thompson Editores Spain.
Larry W. Canter, (1998). Manual de evaluacin de impacto ambiental. Espaa, McGRAW-HILL/INTERAMERICANA
DE ESPAA, S.A.U
c. Webgrafa
. www.construaprende.com
Portal net.cl
8
INGENIERIA CIVIL
1. Actividades de Vinculacin Con la Colectividad: (En caso de tener horas de vinculacin con la colectividad en su carga horaria)
Participar en los programas de vinculacin que la carrera o la universidad genere
2. Cronograma De Desarrollo Del Curso

Sesin de
Fecha Detalle de contenido Detalle de actividades de aprendizaje y de evaluacin
clase
El tema de clase ser consultado por todos los
1. ENCUADRE
estudiantes, tambin ser expuesto por dos grupos
2. SOCIALIZACIN DEL PEA
1 14-10-2015 los cueles estn conformado por dos estudiantes,
3. PRESENTACION DEL VIDEO HOME
ellos debern entregar el informe y realizar un video
referente al tema que exponen
4. CONCEPTO Y DEFINICIN DE El tema de clase ser consultado por todos los
MEDIO AMBIENTE. estudiantes, tambin ser expuesto por dos grupos
2 21-10-2015 5. CALIDAD DE VIDA los cueles estn conformado por dos estudiantes,
6. MEDICIN DE BIENESTAR ellos debern entregar el informe y realizar un video
7. MEDIO AMBIENTE Y SERES VIVOS. referente al tema que exponen
8. INFLUENCIA DEL HOMBRE SOBRE
LA BIOSFERA
9. ORIGEN Y EVALUACIN DEL El tema de clase ser consultado por todos los
CONCEPTO DE DESARROLLO estudiantes, tambin ser expuesto por dos grupos
3 28-10-2015 SOSTENIBLE. los cueles estn conformado por dos estudiantes,
10. CONCEPTOS AMBIENTALES ellos debern entregar el informe y realizar un video
GENERALES DE LA CONSTITUCIN referente al tema que exponen
DEL ECUADOR (BUEN VIVIR,
SUMAKKAUSAY
11. FUENTES HDRICAS EN EL PAS.
12. CANTIDAD DEL RECURSO AGUA EN
EL MUNDO.
13. CARACTERSTICAS DEL RECURSO El tema de clase ser consultado por todos los
AGUA NORMAS AMBIENTALES estudiantes, tambin ser expuesto por dos grupos
5 18-11-2015 14. SOBRE EL AGUA, NACIONALES E los cueles estn conformado por dos estudiantes,
INTERNACIONALES. ellos debern entregar el informe y realizar un video
15. SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE
AGUAS RESIDUALES
16. SISTEMAS DE SEDIMENTACIN Y
DE RETENCIN DE GRASAS Y
ACEITES.
17. CARACTERSTICAS DEL AIRE.
18. COMPONENTES DEL AIRE.
19. ORIGEN Y COMPORTAMIENTO DE
LOS CONTAMINANTES PRIMARIOS El tema de clase ser consultado por todos los
Y SECUNDARIOS estudiantes, tambin ser expuesto por dos grupos
8 9-12-2015 20. EFECTOS GLOBALES. los cueles estn conformado por dos estudiantes,
21. CRITERIOS DE CALIDAD DEL AIRE, ellos debern entregar el informe y realizar un video
NORMAS SOBRE EMISIONES Y referente al tema que exponen
RECOMENDACIONES
22. DEFINICIN Y ORIGEN DE LOS El tema de clase ser consultado por todos los
RESIDUOS estudiantes, tambin ser expuesto por dos grupos
9 16-12-2015 23. CANTIDADES, CARACTERSTICAS Y los cueles estn conformado por dos estudiantes,
CLASIFICACIN DE LOS RESIDUOS ellos debern entregar el informe y realizar un video
SLIDOS. referente al tema que exponen
24. MANEJO EN EL ORIGEN, SISTEMAS
DE RECUPERACIN Y RECICLAJE.
25. RECOLECCIN, TRANSPORTE,
TRATAMIENTO Y DISPOSICIN
9
INGENIERIA CIVIL
FINAL DE LOS RESIDUOS DE
CONTRUCCION Y DEMOLICION
30-12-2015 EVALUACION DEL PRIMER PARCIAL
26. EJERCICO PRACTICO SOBRE Realizar una propuesta de sistema de gestin para
11 6-01-2016
FORMAS DE REDUCIR LOS RCD. reducir los RCD
27. CONCEPTOS BSICOS
28. METODOLOGA GENERAL PARA El tema de clase ser consultado por todos los
EVALUAR EL IMPACTO estudiantes, tambin ser expuesto por dos grupos
12 13-01-2016 AMBIENTAL. los cueles estn conformado por dos estudiantes,
29. EXPLICACIN DE LOS MTODOS ellos debern entregar el informe y realizar un video
MS ADECUADOS A LAS referente al tema que exponen
CONDICIONES NACIONALES
30. MATRIZ DE LEOPOLDY Y OTROS
INSTRUMENTOS TCNICOS PARA
LA EVALUACIN DE IMPACTOS
AMBIENTALES.
Evaluar el impacto ambiental de un proyecto de
14 27-01-2016 31. EJERCICIOS PRCTICOS
construccin utilizando la matriz de Leopold
15 3-02-2016 32. ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL los cueles estn conformado por dos estudiantes,
Elaborar un estudio de impacto ambiental de un
16 10-02-2016 33. EJERCICIOS PRCTICOS
proyecto de construccin
17-02-2016 EVALUACION DEL SEGUNDO PARCIAL
Autorretrato
Yo REYES VERA JOSE ARMANDO con CI. 131464171-1 soy una persona responsable, que trata de aprender y
superarse cada da que pasa, aprender de los errores que cometemos para no volverlos a cometer, tambin soy una
persona con valores y principios los cuales le doy gracias a mi familia por habrmelos transmitidos.
Mi gran objetivo en el futuro es ser un gran profesional, pero por ahora es terminar el semestre de la mejor manera
posible, aprender lo que ms se pueda de parte de las enseanza de los ingenieros profesores y no perder ninguna
materia que a lo largo de mi vida estudiantil se ha venido dando.
10
INGENIERIA CIVIL
1. Home planeta tierra
En el siguiente informe hemos de tratar o hablar sobre el video HOME, que se trata sobre lo que le estamos haciendo
a nuestro hogar llamada Tierra por la irresponsabilidad de nosotros a la hora de cuidarla como es debido.
Tambin este video nos ensea de que ya debemos tomar cartas en el asunto para frenar esto y as en un futuro no
sufrir por las consecuencias que ahora estamos provocando por nuestro descuido y tambin se puede decir de forma
digamos Solo para mi bien sin que me importe el resto y no debe ser as porque la Tierra es nuestro hogar y debemos
cuidarla ante todo.
Marco terico
Este documental es sobre el medio ambiente y el equilibrio que existe nuestro planeta, me impacto fuertemente, el
conocer la realidad de lo que est pasando en la tierra luego de 200.000 aos; donde nosotros las personas, como
especie dominante y desarrollada, hemos arruinado ese equilibrio de poco ms 4.000 millones de aos de evolucin
del planeta y que ahora el precio que estamos pagando es enorme; y tenemos que tener conciencia que son muy
pocos los aos que nos quedan de riquezas naturales por explotar y que nicamente de nosotros mismos depende la
recuperacin y equilibrio del planeta.
El video gracias a una espectacular fotografa de maravillosos paisajes de 50 pases vistos desde el cielo, deja ver de
manera clara los cambios sucedidos durante la evolucin desde la aparicin de los organismos milagro de vida, que
originaron que las clulas de los bordes de los muelles volcnicos se convirtieran en algas unicelulares, que a su vez
dieron lugar a lo que existe y se conoce como ecosistema.
Todas estas diferencias que ha soportado la naturaleza, provoco que en el interior del planeta se acumulara la energa
solar en forma de carburos, carbones y el tan conocido petrleo.
No obstante, con la aparicin del hombre la situacin cambi radicalmente, pues llego a disfrutar de la herencia de
ms de 4.000 millones de aos y aunque frgil se apodero de territorios enteros, buscando en el interior de la tierra
en busca de esa energa que utiliza para mejorar la condicin de vida de las personas, logrando un confort que ms
adelante ser su propia ruina.
Las actividades humanas, muestran la revolucin agrcola, que tuvo lugar hace 10.000 millones de aos y sus
repercusiones; como por ejemplo la deforestacin por la tala indiscriminada de bosques; el abuso en la explotacin
de combustibles fsiles de pases como India, Rusia y otros productores, que forman parte del tren del consumismo.
El dar mayor importancia a las grandes industrias o al biocombustible antes que al medio ambiente, para acumular
ms riqueza; el crecimiento de ciudades y a las emigraciones masivas de refugiados debido a la disminucin de
productos; la crisis de sobre-explotacin de canteras y la escasez de energa.
La mala planeacin y gestin administrativa para el desarrollo sostenible y el mal gasto de los pases; son las
causantes de la prdida de los recursos, que de continuar en crecimiento, puede ocasionarle una catstrofe medio
Durante los ltimos cien aos los seres humanos han roto el equilibrio que la naturaleza logr, agotando lo que nuestro
hbitat nos ofrece, transformando el sistema climtico de la tierra y elevando el Dixido de carbono en la atmsfera,
fenmenos provocados por la explotacin sin control de los recursos que amenazan la vida de las especies que se
extinguen; estos cambios tan drsticos incrementan el calentamiento global; produce el deshielo de los glaciares que
causan aumento del nivel del mar.
No obstante este video no solo muestra las terribles verdades que han generado nuestras acciones sobre el planeta,
sino tambin nos lleva a pensar sobre el tema ms reiterativo expresado por Salma Hayek a lo largo de su narracin
el de la vinculacin, que muestra cmo todos los organismos y la tierra estn conectados entre s.
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Tenemos que mirar al sol en busca de energas renovables, limpias y duraderas; aprovechar los vientos; dejar de
explotar los recursos que se encuentran dentro de la tierra; crear ms parques.
Estoy seguro que existen algunas maneras de apoyar a la tierra parte de lo que nos dio como herencia, como: Ahorrar
agua y energa, utilizando solo la necesaria. Reciclar, reducir el consumo innecesario e irresponsable y reutilizar los
bienes. Moderar el uso del vehculo, haciendo un uso eficiente. Trasmitir los conocimientos a los ms jvenes, vecinos
y dems conocidos con respecto a la naturaleza y las consecuencias de no respetarla. Mantener el cuerpo sano, a la
tala de rboles y la disminucin de los ros. Sobre todo debemos ser conscientes que somos parte integral del universo
y lo que a l le afecte, tambin nos afectara.
Todos tenemos el poder de cambiar es nuestra responsabilidad cuidar el lugar donde vivimos y vivirn las siguientes
generaciones. Recordemos que lo importante no es lo que hemos perdidosino lo que estamos haciendo para
recuperarlo; si cada da somos ms los que hacemos lo mismo para salvar el planeta, finalmente se ver el resultado
de nuestro aporte.
La proteccin del planeta est en nuestras manos para poder lograr que el planeta avance progresivamente y no
destructivamente a partir de imgenes de grandes paisajes volcnicos
Desde aqu, el video adquiere una enfoque centrado en las actividades humanas, hacia el mbito de aplicacin, que
muestra la revolucin agrcola y sus repercusiones.
Se trata la dura situacin actual de la deforestacin, la alimentacin y la escasez de agua potable, la crisis de sobre-
explotacin de canteras y la escasez de energa, es decir, electricidad. Ciudades como Nueva York, Los ngeles,
Tokio, Jaipur y Dubi en particular, son un ejemplo para mostrar la mala gestin y despilfarro de la energa, el agua y
los alimentos
Es en este punto cuando el video se centra en el calentamiento global. Home muestra cmo el deshielo de los
glaciares, el aumento del nivel del mar y los cambios climticos estn causando estragos en las personas que tienen
menos que ver con este tema, pero tambin la forma en que muy pronto se vern afectadas las ciudades muy
pobladas.
Aqu, durante unos tres minutos de la pelcula, se muestran cifras en letras blancas sobre un fondo negro, seguido de
un vdeo en representacin de los hechos. Esto es seguido por una conclusin positiva. El video no slo muestra las
terribles verdades con respecto al impacto sobre la Tierra, sino tambin lo que estamos haciendo para luchar contra
ello, por ejermplo: las energas renovables, la creacin de ms y ms parques nacionales, la educacin y la reforma
que ha habido en todo el mundo en respuesta a los problemas actuales que enfrenta la Tierra.
En el documental podemos apreciar fotografas cambios y dems situaciones
Estamos en un momento crtico de la Tierra. A medida que el mundo se vuelve cada vez ms frgil, el futuro depara,
grandes riesgos y grandes promesas. Para poder seguir adelante, debemos tener en mente que en medio de la
magnfica diversidad de culturas y formas de vida, somos una sola comunidad terrestre con un destino comn.
Consecuencia
Por lo antes ya mencionado, el cual el hombre en si est destruyendo el habitad, el planeta de poco a poco, hemos
de tener consecuencias como etapas de calor insoportable por que la atmosfera da a da est siendo destruida por
los gases que salen de las industrias, de los carros, y por ende los rayos ultravioletas van a ser ms fuertes
Y hay que tener en cuenta que por medio de esos gases nocivos, provoca lo que conocemos como el efecto
invernadero que los rayos ultravioletas del sol entran pero no logran salir de la atmosfera
El agua es un recurso renovable y es muy importante para que exista la vida.
Por el mal uso que le damos, tendremos temporadas de sequias.
Reflexin
El planeta tierra es nuestra casa nuestro hogar, y debemos tomar consciencia de lo que le estamos haciendo con ella,
y para eso debemos tomar cartas en el asunto como por ejemple comenzar con la siembra de rboles para que ayuden
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a purificar el aire, regularizar el agua que utilizamos y no desperdiciarla como lo hemos venido haciendo sin ningn
motivo.
Cuidar a los animales que estn en nuestro medio y sobre todo a los que estn en peligro de extincin ya que cumple
un papel u objetivo en nuestro medio.
Si no tomamos consciencia de lo que estamos haciendo nos ha de deparar un futuro muy difcil donde ser muy tarde
para remediar las cosas
2. Concepto y definicin del medio ambiente.
El medio ambiente es un sistema que tiene elementos artificiales y naturales que estn conectados entre s y que
son modificados por la accin del hombre.
Los seres vivos, el agua, el suelo, el aire, los objetos fabricados por el hombre componen el medio ambiente.
La conservacin del medio ambiente es muy importante para la vida sostenible de las generaciones futuras.
Podra decirse que el medio ambiente incluye factores fsicos, biolgicos y socioeconmicos El ecosistema es el
conjunto formado por todos los factores biticos de un rea y los factores abiticos del medio ambiente; en otras
palabras, es una comunidad de seres vivos con los procesos vitales conectados entre s. La ecologa es otra parte
asociada al medio ambiente, ya que trata de la disciplina que estudia la relacin entre los seres vivos y su entorno,
cuya subsistencia puede garantizarse a travs de un comportamiento ecolgico, que respete y proteja los recursos
naturales.
Lamentablemente, las personas hacen lo posible por atentar contra su propia especie y contra las dems, a travs
de diferentes acciones que afectan a cada uno de los elementos que componen el medio ambiente. Comenzando
por el suelo y el agua, los residuos inorgnicos arrojados en la naturaleza constituyen una autntica bomba de
tiempo: a menos que alguien los recoja, llegar el da en que se interpongan entre los animales y el suelo.
El aire que respiramos es otro de los elementos del medio ambiente que alteramos a causa de nuestra
irresponsabilidad y por negarnos a usar nuestro cuerpo tal y como hacen el resto de los animales. Si los crros
existieran para asistir a individuos con discapacidades fsicas o simplemente para realizar viajes de larga distancia,
quizs sera ms aceptable considerarlos indispensables. Por el contrario, un gran nmero de personas dependen de
sus coches para desplazarse por la ciudad, sin importar la distancia a recorrer, y eso ayuda que el volumen de
contaminacin que generamos sea mayor
Si a esto le sumamos que en pases subdesarrollados los carros en circulacin suelen tener ms de dos dcadas de
antigedad y no son sometidos a todos los controles necesarios para certificar su buen funcionamiento, llegamos a
un nivel muy preocupante de polucin, que parece no tener fin. Por otro lado, desde hace ya unos aos, en algunas
partes del mundo existen planes que promueven la realizacin de ejercicio fsico a travs, por ejemplo, de la
concesin de bicicletas sin ningn costo.
Por ltimo, los edificios, los puentes y todo aquello que las personas construye, y que tambin forma parte de su
medio ambiente, sufren de la acumulacin de residuos, de la contaminacin del aire y de la destruccin deliberada
por parte de los propios ciudadanos.
2.1 Qu es el medio ambiente?
El medio ambiente es el espacio en el que se desarrolla la vida de los seres vivos y que permite la vida de los
mismos. Este sistema no solo est conformado por seres vivos, sino tambin por elementos abiticos y por
elementos artificiales. Cuando se habla de seres vivos son los seres biticos, sea flora fauna o incluso los seres
humanos, en oposicin, los abiticos son ellos que carecen de vida. Sin embargo estos elementos resultan tiles
para la existencia de los organismos vivos. Algunos de ellos son el aire, los suelos, el agua, etc. Cuando hablamos
de los elementos artificiales incluimos a las relaciones socioeconmicas, donde hayamos la urbanizacin, los
conflictos dentro de una sociedad, etc. Adems tenemos autores que hablan del medio ambiente como las
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relaciones culturales y sociales, en un entorno, en momento histrico y un lugar en particular. Esto quiere decir
que esta definicin incluye las costumbres y el folklore dentro del concepto de medio ambiente, entre muchas
otras cosas.
2.2 Consejos para preservar el medio ambiente.
Para evitar la contaminacin y destruccion del medio ambiente y la supervivencia de los seres vivos y desarrollo
humano, es necesario tomar los recaudos necesarios. En primer lugar es necesario hacer un buen uso de los
recursos naturales, no utilizaron de manera indiscriminada y realizar tareas sustentables. Adems es necesario
fijar la atencin en cuestiones como el cambio climtico, la proteccin de la diversidad y poblacin de flora y
fauna, tambin a los bosques, y evitar la desertificacin. Es necesario tomar medidas frente al consumo y la
produccin.
Para llevar adelante la tarea de proteccin medioambiental es necesario que todos los actores de la sociedad tomen
conciencia y se involucren antes de que sea demasiado tarde. Esto hace referencia a que no solo desde las casas y
la vida cotidiana debemos llevar a cabo un cuidado del medio ambiente, sino que es necesario exigir a los
Juntos por un medio ambiente libre de contaminacin
3. Seres vivos
Los seres vivos como su nombre lo indica son aquellos seres que pueden respirar, eso quiere decir que tienen
vida.
En el planeta estos seres los podemos clasificar de la siguiente manera:
Plantas
Animales
Seres humanos
Las plantas juegan un papel muy importante para la subsistencia de los animales y el ser humano ya que ellos
transmite el oxgeno puro que nosotros respiramos es por esto que debemos preserva y cuidarlas porque gracias a
ellas existimos aun.
En el planeta existe mucho la tala de rboles, cada vez son menos los bosques que encontramos en el medio el ser
humano de a poco ha ido ocupando su territorio sin dejar huellas.
Los animales son aquellos seres que no tienen la habilidad de razonar y pensar como nosotros pero nunca olvidemos
esto tambin tienen sentimientos en la vida se ve mucho lo q es el maltrato de ellos y en ocasiones los matamos por
simple placer. Existen animales que magnifican nuestra vida es por ello que demos protegerlos y evitar el maltrato
animal.
Por ltimo nosotros los humanos la obra de arte de dios padre todo poderoso aquel ser que fue enviado a la tierra a
conquistarla pero con buenas acciones, pero en cambios la hemos destruido de a poco a aquellos animales aquellas
planta q hacen felices nuestra vida an estamos a tiempo a tiempo para desacelerar la vida en el planeta solo es
cuestin de tomar conciencia y de abrir los ojos y darnos cuenta como matamos la vida en nuestra sagrada tierra.
4. Calidad de vida.
La calidad de vida es el objetivo al que debera tender el estilo de desarrollo de un pas que se preocupe por el ser
humano integral. Este concepto alude al bienestar en todas las facetas del hombre, atendiendo a la creacin de
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condiciones para satisfacer sus necesidades materiales (comida y cobijo), psicolgicas (seguridad y afecto),
sociales (trabajo, derechos y responsabilidades) y ecolgicas (calidad del aire, del agua).
Por el contrario, el estilo de desarrollo slo obsesionado por el crecimiento econmico ilimitado y cuyo principal
objetivo es la riqueza (acumulacin material y monetaria), utiliza para evaluar su crecimiento el concepto producto
nacional bruto (PNB) y para evaluar el bienestar de las personas el concepto nivel de vida.
El producto nacional bruto (PNB) reduce todos los bienes y servicios a su valor monetario, ignorando variables
sociales, psicolgicas y ecolgicas. Por ejemplo, considera como ingresos a la riqueza del pas actividades que no
aaden nada a la produccin real gastos militares y hospitalarios- y otras que implican un deterioro de los recursos
naturales tala de rboles, energa-.
El nivel de vida es un concepto estrictamente econmico y no incluye la dimensin ambiental y psicosocial. La

calidad de vida, en cambio, alude a un estado de bienestar
total, en el cual un alto nivel de vida se torna insuficiente. Por ejemplo, una persona con un alto nivel econmico,
que reside en una ciudad contaminada por ruido y smog y que adems padece estrs por las exigencias laborales,
tiene un nivel de vida alto pero una baja calidad de vida.
5. Medicin del bienestar

Antes de dar un concepto sobre el tema es necesario tener claro que significa la palabra bienestar: esta palabra
podramos encontrar un sinnmero de significados por lo tanto ser breve y dar el siguiente concepto. Bienestar es
la satisfaccin de encontrar la felicidad sea este por medios de logros acadmicos, profesionales, etc. Con esto
involucramos la parte material y su contraparte que es lo inmaterial, lo cual lleva a lograr en cierta forma un desarrollo
econmico.
Este crecimiento conlleva a satisfacer todas las necesidades que se puedan presentar en la familia, sin embargo esto
no quiere decir que siempre existir un mayor nivel de bienestar, porque se debera estudiar cmo se logra este
desarrollo y las consecuencias que a su vez produce si no se toma las debidas precauciones.
Para estudiar la medicin del bienestar es necesario es necesario tomar en cuenta un aspecto muy importante en la
persona y eso es su estado de nimo, y de cmo lo manejan en la vida social. La parte inmaterial y material juegan
un papel importante por cada persona lo consigue de forma distinta. Existen tres enfoques para medir el bienestar de
una sociedad.
5.1 enfoques para medir el bienestar.

5.1.1 El procedente de la teora econmica
Este factor se enfoca en la parte econmica que pueda obtener el ser humano ya que el bienestar en la actualidad
va de la mano con la economa tanto a nivel individual como en toda una sociedad.
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5.1.2 Indicadores sociales
Este indicador tuvo sus frutos a principios de los aos sesenta esta orientacin estipulas conceptos que no tienen q
ver con el dinero si no que se abre al campo de la familia y la importancia de esta para tener un bienestar a nivel
social.
6. Influencia del hombre sobre la atmosfera
Los mltiples efectos de la presencia fsica y de la actividad del hombre sobre la faz del planeta Tierra en el curso
relativamente breve de la historia de la humanidad tienden a ser dinmicos y estn de tal manera entrelazados que
es preciso clasificarlos para poder distinguir bien los factores espaciales de los temporales. El mundo, antes que el
hombre se sirviese de utensilios y descubriera el fuego, era inmensamente rico en recursos naturales, orgnicos e
inorgnicos. Pero decir esto es querer empezar la casa por el tejado; los recursos naturales no lo eran en absoluto
mientras el hombre no existiera y fuese capaz de utilizarlos. La ingeniosidad para descubrir y apoderarse de los
recursos naturales y utilizarlos ha constituido en el hombre una evolucin constante y hoy se comprenden
perfectamente desde el punto de vista arqueolgico e histrico las etapas de esta evolucin en las distintas partes
del mundo, los cambios sbitos de su intensidad y modalidades causadas por la variacin de la condicin humana
y el rpido y extraordinario progreso realizado en el siglo pasado. Se sabe que el hombre es ms ingenioso que
prudente, pero no hay que caer en el error de pensar que debe exponer sus ideas amenazando con el dedo y
negando con la cabeza como Jeremas. La civilizacin es el resultado de la evolucin, pero no habra podido
existir si el hombre no hubiese encontrado tiempo para pensar y medios para actuar, aprovechando eficazmente las
riquezas que le rodeaban para algo ms que su subsistencia.
Desde los comienzos de la civilizacin, el hombre modific el proceso natural del medio que le rodeaba
penetrando con la azada o el arado en las reservas orgnicas del sistema ecolgico de la tierra. Incluso el hecho de
encender fuego con lea seca para calentarse desva el proceso natural de descomposicin que producira humus y
slo deja de esta manera ceniza inorgnica. Durante mucho tiempo, el hombre no pudo ser mucho ms que el
equivalente de un animal con poco poder de transformacin del medio, pero, en la revolucin del neoltico, el
hombre cazador y agricultor modific ms o menos intencionadamente el mundo que le rodeaba con la invencin
del fuego. Hay que tenerlo presente cuando se estudia la influencia del hombre en la biosfera: en este punto los
resultados fueron mucho ms all del simple contacto inmediato. El fuego se propaga y cambia la vegetacin, se
ha utilizado para poder reducir a mana das animales de caza, gasto enorme de materia orgnica para una
conveniencia momentnea, y se han provocado incendios para encaminar a los animales herbvoros hacia nuevos
pastos, con un inevitable empobrecimiento del medio natural. De esta manera el hombre ha controlado hasta cierto
punto el comportamiento de los animales salvajes y se ha alterado paulatinamente el medio en que vivan l y los
animales.
Los hombres eran tan pocos y el mundo manifiestamente tan extenso que habra sido extrao que se limitase a
reflexionar filosficamente sobre su condicin y sobre el destino de las riquezas naturales. Incluso en el siglo
actual, los hombres se vanaglorian de los resultados obtenidos en lo que consideraban su obligacin de vencer al
desierto. Los que estudian la condicin humana, aunque defiendan la idea de la conservacin, habrn de aceptar,
sin embargo, la prdida de muchas riquezas naturales, como precio de la civilizacin. En qu momento crucial el
hombre se dar cuenta de esta accin demoledora y sustituir la simple explotacin de la naturaleza por la unida a
la regeneracin? Ese momento ha llegado ya quiz. Es posible logra una regeneracin o bien las causas y las
consecuencias de esta accin destructora se propagarn como las ondas en el agua hasta el punto de no poder
dominarse.
Conviene intentar una clasificacin de los efectos de la actividad humana sobre la biosfera, teniendo en cuenta, si
es posible, sus caractersticas intrnsecas y su evolucin para poder situarlos en un diagrama ecolgico de factores
correlacionados. Este puede ser muy extenso y dar una nueva visin del problema. No hay que considerar siempre
los efectos de la actividad humana como destructores de riqueza, aunque as sea en general. Ciertas
transformaciones introducidas por el hombre en el medio que le rodea pueden representar un sistema ecolgico de
igual o mayor valor de produccin y de creacin de riquezas que las condiciones naturales. La creacin de riqueza
en este sentido significa la acumulacin de capital orgnico, como ocurre en la selva tropical o en los suelos
Chernozem.
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Es preciso tambin identificar los nuevos problemas que plantea el desarrollo
7. Origen y evaluacin del concepto de desarrollo sostenible
Su origen se dio a partir de la necesidad que tenan las personas de mejorar su estabilidad econmica, esto lo
lograban gracias a la explotacin de los recursos que a su vez daban rditos con ganancias que superaban sus
expectativas, este desarrollo como es de suponerse traa consecuencias para el ecosistema del planeta, ya que
nuestro planeta se encuentra limitado y no puede generar recursos ilimitadamente. Desde hace ya varios aos
se han propuestos temas que ayuden a convivir el desarrollo con el ecosistema, as el siglo pasado las naciones
unidas propuso la ecodesarrollo pero esto no fue del agrado de polticos y economistas lo que llevo que la
propuesta quedara en nada, como siempre a ellos no les convena ya q esta propuesta era un alto a la excesiva
explotacin del planeta, y para disimular dicha explotacin utilizaron otro nombre como es el desarrollo
sostenible.
Ao tras ao se han venido manejando la concienciacin de las personas que busca solucionar los serios
problemas que encontramos en nuestra ecologa, un ejemple de ello fue en 1972 donde se plante los lmites
de crecimiento, el cual impulso a tomar lmites para el crecimiento econmicos y rotundos cambios para
resguardar la salud de la naturaleza, lo que conllevaba a que los sistemas econmicos cayeran
considerablemente, es por esto que hasta la actualidad no se ha llegado a un equilibrio entre el ecosistema y el
desarrollo, porque el hombre solo busca su bienestar sin importarle lo que sufra el planeta. (Copyright @ Diputacin de
Albacete., 2015)
Una de las definiciones ms consistentes del desarrollo sostenible son las satisfacciones de las necesidades
que se presenta generacin tras generacin.
El desarrollo sostenible en lo q se refiere al clima y a la energa cuenta con cinco propiedades que son:
El ahorro considerable de energa

Construccin de una infraestructura que se enfoque en la energa y los mercados
Una energa con seguridad y de precios econmicos
Un fortalecimiento de los pases europeos con respecto a la poltica energtica y que establezca lasos con
los dems pases.
Establecer cierto liderazgo para tomar las mejores decisiones en tecnologas, sean estas energticas y
ambientales
Estas propiedades fueron diseadas por la comisin de la unin europea, con el objetivo de fomentar una
solidaridad y economa entre los estados y as lograr nuevos recursos para no depender de tanto del
ecosistema
8. Conceptos ambientales generales de la constitucin del Ecuador (Buen vivir, SUMAKKAUSAY)
Las concepciones del Buen Vivir son ideas contemporneas surgidas de intelectuales indgenas y no indgenas que
han establecido como fundamental las relaciones armnicas entre los seres humanos y la naturaleza en las
sociedades indgenas. El Buen Vivir tambin se ha convertido en un discurso poltico que desconoce las intensas
transformaciones del mundo indgena, lo que tiene como consecuencia el fundamentalismo y la instrumentacin
del concepto. La definicin del Buen Vivir en las Constituciones de Ecuador y Bolivia introduce una
transformacin en las concepciones vigentes sobre los derechos sociales y culturales. Adems, la emergente
propuesta del Bien Comn de la Humanidad, encuentra temas de contacto con el Buen Vivir relacionado con la
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organizacin social y poltica colectiva; los principios ticos de una utopa realizable. El concepto de Sumak
Kawsay ha sido introducido en la Constitucin ecuatoriana de 2008, con referencia a la nocin del vivir bien o
Buen Vivir de los pueblos indgenas. Posteriormente fue retomado por el Plan Nacional para el Buen Vivir
2009-2013. Se trata entonces de una idea central en la vida poltica del pas. Por esta razn es importante analizar
su contenido, su correspondencia eventual con la nocin de Bien Comn de la Humanidad desarrollado en el
seno de la Organizacin de las Naciones Unidas, y sus posibles aplicaciones en las prcticas internacionales. La
pertinencia de esta referencia est reforzada por el conjunto de las crisis provocadas por el agotamiento del
sistema (Franois Houtart)
La nocin de Sumak Kawsay (o Suma Qamaa, en aymara), forma parte del discurso poltico de los
movimientos indgenas del continente, en especial del movimiento indgena de Ecuador y de Bolivia, y, en tal
virtud, forma parte de su proyecto poltico e histrico. Esta nocin que ha sido traducida como Buen Vivir, pero
cuya acepcin ms pertinente sera Vida en plenitud, ha sido retomada y recreada desde la confirmacin de las
vivencias ancestrales de los pueblos indgenas y de su forma de construir tanto su socialidad como su relacin con
la naturaleza. En la recuperacin de sus formas ancestrales de convivencia, los pueblos indgenas han encontrado,
de una parte, las formas polticas de resistencia al capitalismo y a la modernidad y, de otra, las alternativas a ese
mismo sistema capitalista. (Pablo Dvalos)
El Sumak Kawsay en los procesos constituyentes de Ecuador y Bolivia
La presin poltica de los movimientos indgenas, sobre todo del rea andina, ha logrado posicionar nuevos
discursos que, lamentablemente, an no han sido recogidos por la academia oficial, como son los casos de la
plurinacionalidad del Estado y el Sumak Kawsay. As por ejemplo, en las facultades de economa de las
universidades de Ecuador y de Bolivia, y en trminos generales, el pensum vigente no ha recogido las nociones del
Sumak Kawsay para incorporarlos como parte de la currcula y formacin acadmica de la economa nacional.
Todava se sigue enseando la macroeconoma oficial en la que los precios tienen un carcter taumatrgico de la
realidad, los mercados una realidad trascendente, y los equilibrios econmicos una visin teleolgica. Incluso
centros universitarios como FLACSO y la Universidad Andina, por ejemplo, se han convertido ms en espacios
que replican el colonialismoepistemolgico de norte, que en centros que puedan ayudar a los procesos polticos de
emancipacin de sus propios pases. Sin embargo, en el debate poltico la plurinacionalidad del Estado y el Sumak
Kawsay, ahora forman parte de la nueva contractualidad tanto de Bolivia como de Ecuador. No solo eso, sino que
en Ecuador tambin se ha reconocido a la naturaleza como sujeto portador de derechos, y se menciona en la
Constitucin poltica a la naturaleza como Paccha Mama.La presin poltica de los movimientos indgenas, tanto
de Ecuador como de Bolivia, lograron, en consecuencia, la adopcin en el texto Constitucional del Sumak
Kawsay. En consecuencia, se trata de un concepto que ahora forma parte ya del debate contractual y de las
posibilidades que tendran, por lo pronto, Ecuador y Bolivia, de construir una forma diferente de produccin,
distribucin y consumo, alejada de los parmetros y de los paradigmas del pensamiento econmico vigente, que ha
hecho de las nociones de desarrollo, crecimiento econmico, mercado, precios relativos, entre otras, no conceptos
ni hiptesis de trabajo, sino realidades trascendentes a la misma realidad.Ahora bien, el hecho de que conste en el
texto Constitucional, tanto de Ecuador como de Bolivia, la apelacin al Sumak Kawsay y la plurinacionalidad del
Estado, no significa que la sociedad boliviana o ecuatoriana, hayan cambiado los patrones de la acumulacin
capitalista, ni hayan transformado las relaciones de poder que los atraviesan. Significa que se ha posicionado un
discurso que debe ser sustentado desde la praxis poltica de los movimientos indgenas y que ahora esta praxis
poltica tiene un horizonte ms plausible en el cual inscribir sus demandas. Empero, Amrica Latina (nombre que
surge desde la visin colonial de la geografa dominante, Abya Yala desde la visin de los pueblos indgenas), est
siendo sometida a procesos de profundizacin del extractivismo en todas sus formas y que van desde el
extractivismo petrolero, minero o maderero, hasta la industria de los servicios ambientales. Tambin est siendo
sometida a la intervencin y control de las organizaciones sociales por la va de las transferencias monetarias
condicionadas y los proyectos de la cooperacin al desarrollo. Hay una presin sobre los territorios del Abya Yala
por parte de las corporaciones transnacionales, y hay un proyecto de integrar estos territorios en corredores
multimodales por la va de la Iniciativa de Integracin de la Infraestructura de la Regin Sudamericana (IIRSA).
El despojo de territorios ancestrales a los pueblos indgenas forma parte de la continuacin de la conquista y
saqueo, y se evidencian en los casos de los pueblos mapuches en Chile y Argentina, en las concesiones mineras y
petroleras en el caso del Per, de Brasil, en la extensin de la Soja y del monocultivo en Paraguay, etc. Los
pueblos que resisten esta avanzada del capitalismo han sido perseguidos y criminalizados, como fue el caso de la
poblacin de Dayuma, en Ecuador, en donde el gobierno de Rafael Correa, encarcel a casi todo el poblado y lo
acus de terrorismo, o el caso de la persecucin y criminalizacin a los pueblos mapuches por parte del gobierno
socialista de Bachelet, en Chile.El Sumak Kawsay, por tanto, forma parte del discurso de las resistencias y de las
movilizaciones. Empero de ello, el Banco Mundial y la cooperacin internacional al desarrollo, intentan convertir
a esta nocin del Sumak Kawsay, en una nueva variante del etnodesarrollo, mientras que los gobiernos de la
regin no dudan en adscribir el texto siempre y cuando no interfiera con el contexto de la acumulacin del capital.
Esto puede verse en la reciente Estrategia Asistencia Pas entre el Banco Mundial y el gobierno de Bolivia, para el
periodo 2010-2011, en donde el Banco Mundial intenta pasar su agenda posneoliberal de privatizaciones
territoriales y construccin del Estado de derecho, como parte del proceso del Buen Vivir. Es fundamental,
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entonces, demarcar territorios con el Banco Mundial y con la cooperacin internacional del desarrollo, que pueden
convertir a la propuesta del Sumak Kawsay, en un dispositivo ideolgico que pueda reforzar sus mecanismos de
colonizacin y acumulacin de capital. (Pablo Dvalos)
9. Fuentes hdricas en el pas.
El pas se ha constituido en un pas rico en lo q se refiere a recursos hdricos, en el pasado esto no se reflejaba
debido a que los gobiernos no saban o no les interesaban lo que le pasaba a la nacin solo vean su bienestar y
no ms all de sus intereses.
Estos recursos han ayudado a la poblacin de diferentes formas, en lugares donde no llegaba el agua potable, para
el riego de la agricultura en pocas de sequa, esto fue fundamental porque permiti un crecimiento econmico
considerable en el pas, ya que haba productos que antes se importaban de otros pases porque aqu
sencillamente no haban, ahora estos productos se encuentran con abundancia e incluso son exportados a
diferentes partes del mundo.
Son algunas las fuentes hdricas que abundan al Ecuador que hacen pensar que nunca nos faltara el agua, sin
embargo esta afirmacin no es correcta porque el agua no es recurso ilimitado, es por ello que debemos seguir los
consejos que nos brindan de cmo cuidar o preservar el agua. la mayora de las personas no son conscientes de
aquello, y desperdician cualquier cantidad de agua, que podran ser aprovechadas por otras personas a las que
realmente les hace falta el lquido vital.
9.1 importancia de los recursos hdricos.
El agua es el lquido vital ms importante en la historia de la humanidad su importancia ha sido tan relevante a tal
punto que en muchos pases del mundo su escases ha llevado consecuencias desde la deshidratacin hasta llegar
a la muerte.
9.2 Beneficios
En nuestro pas el agua nos trae muchos beneficios tales como:
Como fuente de
Salubridad transporte
Beneficios
Como
fuente de 19
energa
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9.2.1 salubridad
En este aspecto es muy importante saber de dnde proviene el agua que nosotros consumimos, porque un agua
no tratada de la manera correcta sera perjudicial para nuestra salud por el simple hecho de la contaminacin de la
misma.
9.2.2 como fuente de energa
En este beneficio valoramos el trabajo y lo conseguido por el gobierno que impulso construcciones de redes
hidroelctricas, las cuales se aprovechan desde los caudales de los ros de las montaas especialmente en lo q se
refiere a la regin sierra del Ecuador.
9.2.3 Como fuente de transporte.

Este beneficio no es tan relevante porque la navegacin pluvial solo se utilizan en ros inferiores como los del guayas
o esmeraldas.
9.3 Recursos hdricos en la actualidad
Actualmente existen recursos que abastecen a la poblacin de agua potable, los mismos los podemos encontrar
en diferentes partes del pas, en Manab tenemos la represa Poza Honda, la Esperanza, esta ltima abastece a
Poza honda, entre los cantones que se abastecen de estas represan encontramos Santa Ana, Portoviejo,
Rocafuerte, Chone, Jaramijo, Manta, etc.
Existen sistemas de riego que gracias a ellos ayudan a las zonas agrcolas y ganaderas a su produccin estos
sistemas de riego son el sum bocal y el carrizal Chone.
Ya en otras partes del ecuador encontramos sistemas de riego q detallaremos a continuacin.
Proyecto de la cuenca del rio guayas.- este proyecto sirve para irrigar ms de 20000 ha.
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Sistema de riego de pisayambo.- se encuentra en la provincia de Tungurahua e irrigara a ms de 20000 ha y
genera energa hidroelctrica.
Puyango tmbez catamayo.- proyecto conformado por dos pases entre Ecuador y Per tiene beneficia a las
provincias de Loja y El Oro
Canal Zapotillo.- se encuentra en la provincia de Loja tiene irrigacin a ms de 13000 ha y beneficia a ms de

15000 personas q se encuentran en las zonas agropecuarias de la provincia. (LinkedIn Corporation, 2012)
Estos sistemas de riego son unos de los tantos proyectos que han venido surgiendo a travs de este gobierno que
se ha enfocado en ayudar a los agricultores a generar su propia produccin y as tener una estabilidad econmica
rentable.
9.4 Sistemas de riego a futuro en el Ecuador
Nuevo pedro carbo.- trasvasar agua desde el rio Daule hasta las parroquias valle de la virgen, sabanilla cascajal,
cascol, para el desarrollo agrcola de 25000 hectreas ubicados en el nivel medio de las subcuencas de los ros
pedro carbo y colimes
Plan de aprovechamiento y control de agua de la provincia de los ros.- construccin de tres trasvases de agua
para riego en las regiones sur occidental, central y sur de la provincia de los ros que son: Quevedo Portoviejo
calab.
Revestimiento tnel cerro azul.- longitud de 7km, dotando al sistema trasvase Daule Santa Elena de condiciones
apropiadas para el abastecimiento de agua para consumo humano y riego para varios sectores del Guayas.
Proyecto multipropsito Chalupas.- construccin de infraestructuras para trasvasar al rio catuchi aguas desde
cuencas vecinas para satisfacer el dficit hdrico regado y generacin de energa elctrica este proyecto tiene una
inversin de 270,514 dolares.
Proyecto multipropsito tumbabiro.- construccin de infraestructura para dotacin de agua para consumo humano
a los habitantes de las comunidades de tumbabiro urcuqui, san blas, e imantag, riego destinado a la produccin
agrcola y generacin hidroelctrica financiamiento de la obra de 180529,516
Proyecto multipropsito matala casa vieja nambacala.- construccin de infraestructura para dotar de agua potable,
riego y generacin hidroelctrica. Captacin del rio catamayo. Construccin de los sistemas de almacenamiento y
distribucin de agua para riego y consumo humano, costo de la obra 21000,000
Proyecto multipropsito Jama.- construccin de una presa en la parte de la cuenca del rio Jama para dotar de agua
de consumo humano a las poblaciones del cantn Jama y Eloy Alfaro. Riego desinado a la poblacin agrcola de
la zona alta y baja del valle del rio Jama. Financiamiento de la obra 213133,251.
10. Cantidad de recurso de agua en el mundo.

En la actualidad vivimos una triste realidad con respecto al agua este recurso tan pero tan importante que nos
ayuda de una manera impresionante, pues su postura se est agotando y de a poco o aproximadamente en 30
aos sus extincin ser inminente y esto provocara guerras por su obtencin.
Hablando en porcentajes pues aproximadamente el 70% del planeta est cubierta de agua y el 96,5% contiene
agua de los ocanos, no solo encontramos agua en los ocanos tambin tenemos lo que es el vapor del aire en
ros lagos y glaciares.
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INGENIERIA CIVIL
Hablando numricamente tenemos cifras de la cantidad de agua que hay en el planeta.
En los ocanos1370000000 km3

En la corteza terrestre 60000000 km3
En los glaciares y nieves perpetuas 29170000 km3
En los lagos 750000 km3
En la humedad del suelo 65000 km3
En el vapor atmosfrico 14000 km3
En los ros 1000 km3.
Cabe recalcar segn este autor estas cifras tienen un margen de error del 10 al 15% segn el estado del agua que
se encuentre por ejemplo, cuando se evaporan, se condensan se filtran, son arrastradas por los ros al mar incluso
en el deshielo, es ah cuando encontramos este margen de error ya q las cifras van a ir variando cada vez que
ocurre lo mencionado.
En la tierra habitan actualmente 7000 millones de personas en las que el 20 % de estas viven en pases donde
carecen del lquido vital lo cual
conlleva a la muerte y en su afn
por no desaparecer de la tierra
originan conflictos armados.
El consumo domstico viene

dado con las necesidades que
presentan las personas como
son para el aseo, limpieza,
comida, riego, etc. Esto se
representa por (l/hab-dia). Este
valor es muy representativo
dentro de una comunidad o
poblacin, ya que refleja el nivel de desarrollo o crecimiento econmico que existe en esta comunidad.
Segn la organizacin mundial de la salud la cantidad de agua para consumo humano es de 50 (l/hab-dia), a
esta cantidad debe aadirse el consumo para la agricultura, industrias, ecosistemas acuticos, llegamos a un
valor mnimo de 100 (l/hab-dia).
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El consumo elevado del agua se da en pases ricos ya q ellos presentan necesidades ms grandes debido al
exceso poblacional y a las grandes industrias que presentan en las mismas, a nivel mundial se extraen
aproximadamente 3600 km3 de agua dulce para consumo humano.
11. Caracterstica del recurso agua.
El agua es un recurso natural, fundamental e insustituible, sin el cual no es posible la vida, ni la actividad del
hombre. Se diferencia de los otros recursos naturales por su increble propiedad de renovarse continuamente a
travs del ciclo hidrolgico, cuyo principal sistema lo constituye el dinmico fenmeno de evapotranspiracin,
permitiendo el intercambio de agua entre los ocanos, que actan como gigantescos vaporizadores, la atmsfera y
la tierra.
El agua interviene en la actividad humana a travs de mltiples usos, muchas veces siendo motivo de conflictos e
intereses en el desarrollo econmico de las comunidades, constituyndose en factor crtico, que puede restringir
significativamente las posibilidades de vida del hombre. Desde otro punto de vista, su uso indiscriminado, las
contingencias climatolgicas, su disponibilidad en trminos de cantidad, los tiempos de sequa y las inundaciones,
son factores que afectan grandemente las actividades del hombre y de la sociedad y su desarrollo.
11.1 incolora
El agua la podemos obtener en cualquier lugar donde nos encontremos e incluso en nuestro cuerpo la podemos
encontrar, se estima un porcentaje del 60% de nuestro cuerpo, como ya es de nuestro conocimiento el agua est
constituida por hidrogeno y oxigeno es por esto que obtenemos la simbologa H 2O que quiere decir dos de
hidrogeno y uno de oxgeno.
11.2 inodora
En esta caracterstica la explicacin del porque es inodora e inspida es la misma explicacin que en el incoloro,
debido a la formula H2O la cual est constituida como ya se dijo anteriormente por 2 de hidrogeno y uno de oxgeno.
11.3 Inspida
Que no tiene sabor.
El agua como solvente superior
El agua en su estado lquido es un solvente de gran capacidad ya que puede disolver una gran cantidad de
compuestos. Es as como disuelve diferentes tipos de nutrientes a travs de los tejidos de las plantas y los
animales. En el caso particular de las plantas, la gran capacidad de tensin superficial del agua y su gran habilidad
de cobertura de humidificacin, es lo que permite la posibilidad de ser capilarizada, lo que permite a las plantas,
ingerir los nutrientes del suelo. As mismo, permite la extraccin de productos de desecho de los tejidos. Es un
limpiador de amplio propsito, ya que se mueve y arrastra productos de desecho de la civilizacin, diluyndolos
hasta niveles aceptables si el sistema acutico no es sobrecargado. Hay que racionalizar que as como el agua es un
excelente solvente, puede ser fcilmente polucionada.
Regulador de temperatura
El agua tiene un alto grado de vaporizacin, es decir, que sus molculas son capaces de absorber grandes
cantidades de calor. Cuando es evaporada por la energa solar a partir de los diferentes cuerpos de agua. Esto
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significa tambin, que stas grandes cantidades de calor as acumuladas, son posteriormente liberadas cuando el
vapor de agua atmosfrico se condensa y se deposita sobre la tierra en forma de precipitaciones. Esta facilidad para
almacenar y liberar grandes cantidades de calor durante sus cambios fsicos, es el principal factor que contribuye a
la distribucin del calor a travs del sistema global. Esta propiedad tambin significa que la evaporacin de agua,
es un efectivo proceso de enfriamiento para los animales y las plantas.
La gran capacidad de asimilacin de calor por parte del agua en su estado lquido, regula el enfriamiento y
calentamiento de los grandes volmenes de agua. Esta propiedad previene los choques trmicos de la naturaleza
protegiendo los seres vivos que all habitan. Una aplicacin prctica de esta propiedad se aprecia en el uso del
agua como agente enfriador o refrigerante de los motores de los vehculos, de las plantas de energa y de una gran
variedad de procesos industriales.
Capacidad de expansin
Cuando el agua pasa de estado lquido a slido por el proceso de congelacin, adquiere una ms baja densidad
(masa por unidad de volumen). En los grandes cuerpos de agua, como lagos de zonas temperadas o en los mares
de los extremos polares sur y norte, la contraccin del agua ocurre de arriba hacia abajo, permitiendo que bajo ste
fenmeno en los cuerpos de agua de los climas temperados, no se altere la sobrevivencia de la flora y la fauna.
12. Propiedades
12.1 solido
Se caracterizan por tener forma y volumen constante, esto se debe a que las partculas que lo forman estn unidas
por una fuerza de atraccin grandes de modo que ocupan posiciones casi fijas. En el estado slido las partculas
pueden moverse solamente vibrando u oscilando alrededor de posiciones fijas, pero no pueden moverse
trasladndose libremente a lo largo del slido, las partculas en el estado slido se disponen de forma ordenada con
una regularidad espacial geomtrica.
12.2 Liquido
Los lquidos, al igual que los slidos tienen volumen constante. En los lquidos las partculas estn unidas por unas
fuerzas de atraccin menores que en los slidos, por esta razn las partculas de un lquido pueden trasladarse con
facilidad. El nmero de partculas por unidad de volumen es muy alto, por ello son muy frecuentes las colisiones y
fricciones entre ellas. As se explica que los lquidos no tengan forma fija y adopten la forma del recipiente que los
contiene.
12.3 Gaseoso
Los gases al igual que los lquidos no tienen forma fija, pero a diferencia de estos su volumen tampoco es fijo,
tambin son fluidos como los lquidos.
En los gases, las fuerzas que mantienen unidas las partculas son muy pequeas. En un gas el nmero de partculas
por unidad de volumen es tambin muy pequeo. Las partculas se mueven de forma desordenada, con choques
entre ellas y con las paredes del recipiente que los contiene. Esto explica las propiedades de expansibilidad y
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compresibilidad que presentan los gases: sus partculas se mueven libremente, de modo que ocupan todo el
espacio disponible.
13. Normas ambientales nacionales e internacionales sobre el agua.
En estas normas nos habla de que existen leyes en las cuales nos informa que los recursos hdricos son
patrimonio natural del estado y todo lo que gire alrededor del agua ser exclusivamente responsabilidad del
mismo y cada proyecto u obra ser encargada de ejecutarse con la debida aprobacin del estado y a su vez con
la participacin de los municipios q lo conformen.
El agua es patrimonio nacional estratgico de uso pblico, potestad, propio, imprescriptible, inembargable y
esencial para la vida, elemento vital de la naturaleza y fundamental para garantizar la soberana alimentaria.
Esto corresponde al artculo 1 de la ley orgnica de los recursos hdricos y aprovechamientos del agua.
En el artculo 2 nos indica que todas que todas las personas que se encuentren dentro de nuestro territorio se
regirn a nuestra ley en todos los aspectos
En el artculo 3 el agua queda garantizado como un derecho humano pero con el cual debemos garantizar su
preservacin.
En el artculo 4 se fundamenta de algunos principios que son:
a) La integracin de todas las aguas, sean estas, superficiales, subterrneas o atmosfricas, en el ciclo
hidrolgico con los ecosistemas;
b) El agua, como recurso natural debe ser conservada y protegida mediante una gestin sostenible y
sustentable, que garantice su permanencia y calidad;
c) El agua, como bien de dominio pblico, es inalienable, imprescriptible e inembargable;
d) El agua es patrimonio nacional y estratgico al servicio de las necesidades de las y los ciudadanos y
elemento esencial para la
e) soberana alimentaria; en consecuencia, est prohibido cualquier tipo de propiedad privada sobre el agua;
f) El acceso al agua es un derecho humano.
g) El Estado garantiza el acceso equitativo al agua.
h) El Estado garantiza la gestin integral, integrada y participativa del agua; y,
i) La gestin del agua es pblica o comunitaria.
En los siguientes artculos nos muestra su transcendencia para la vida economa y el medio ambiento por lo tanto
con el agua no se negocia y no puede convertirse en un estrecho de mano con algn otro estado.
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Dentro de las leyes internacionales del agua tenemos o encontramos casi los mismos artculos que conforman
las normas del ecuador entre las ms destacadas son:
Proteccin y conservacin del recurso agua

Normas de vertimientos de residuos lquidos
Polticas sobre cmo manejar el agua
Potabilizacin y suministro de agua para consumo humano
Uso eficiente y ahorro del agua
Instalacin de equipos de bajo consumo de agua
Normas tcnicas sobre la calidad de agua
Procedimientos para otorgar concesiones de aguas superficiales y subterrneas.
Explotacin del material de arrastre
Ocupacin de cauces y permiso de ocupacin de cauces
Vertimiento para uso domstico y municipal.
Estos reglamentos varan de acuerdo a las necesidades que presenten cada nacin sobre el agua y tambin
de la cantidad de agua que poseen en su territorio.
14. Sistemas de tratamientos de aguas residuales
El tratamiento de aguas residuales consiste en una serie de procesos fsicos, qumicos y biolgicos que tienen
como fin eliminar los contaminantes fsicos, qumicos y biolgicos presentes en el agua efluente del uso humano.
La tesis fundamental para el control de la polucin por aguas residuales ha sido tratar las aguas residuales en
plantas de tratamiento que hagan parte del proceso de remocin de los contaminantes y dejar que la naturaleza lo
complete en el cuerpo receptor. Para ello, el nivel de tratamiento requerido es funcin de la capacidad de auto
purificacin natural del cuerpo receptor. A la vez, la capacidad de auto purificacin natural es funcin,
principalmente, del caudal del cuerpo receptor, de su contenido en oxgeno, y de su "habilidad" para
reoxigenarse.1 Por lo tanto el objetivo del tratamiento de las aguas residuales es producir efluente reutilizable en el
ambiente y un residuo slido o fango (tambin llamado bioslido o lodo) convenientes para su disposicin o
reutilizacin. Es muy comn llamarlo depuracin de aguas residuales para distinguirlo del tratamiento de aguas
potables. Las aguas residuales son generadas por residencias, instituciones y locales comerciales e industriales.
stas pueden ser tratadas dentro del sitio en el cual son generadas (por ejemplo, tanques spticos u otros medios de
depuracin) o bien pueden ser recogidas y llevadas mediante una red de tuberas y eventualmente bombas a una
planta de tratamiento municipal. Los esfuerzos para recolectar y tratar las aguas residuales domsticas de la
descarga estn tpicamente sujetos a regulaciones y estndares locales, estatales y federales (regulaciones y
controles). A menudo ciertos contaminantes de origen industrial presentes en las aguas residuales requieren
procesos de tratamiento especializado.
Tpicamente, el tratamiento de aguas residuales comienza por la separacin fsica inicial de slidos grandes
(basura) de la corriente de aguas domsticas o industriales empleando un sistema de rejillas (mallas), aunque
tambin pueden ser triturados esos materiales por equipo especial; posteriormente se aplica un desarenado
(separacin de slidos pequeos muy densos como la arena) seguido de una sedimentacin primaria (o tratamiento
similar) que separe los slidos suspendidos existentes en el agua residual. Para eliminar metales disueltos se
utilizan reacciones de precipitacin, que se utilizan para eliminar plomo y fsforo principalmente. A continuacin
sigue la conversin progresiva
de la materia biolgica disuelta en una masa biolgica slida usando bacterias adecuadas, generalmente presentes
en estas aguas. Una vez que la masa biolgica es separada o removida (proceso llamado sedimentacin
secundaria), el agua tratada puede experimentar procesos adicionales (tratamiento terciario) como desinfeccin,
filtracin, etc. El efluente final puede ser descargado o reintroducido de vuelta a un cuerpo de agua natural
(corriente, ro o baha) u otro ambiente (terreno superficial, subsuelo, etc.). Los slidos biolgicos segregados
experimentan un tratamiento y neutralizacin adicional antes de la descarga o reutilizacin apropiada. El agua y el
saneamiento son uno de los principales motores de la salud pblica. Suelo referirme a ellos como Salud 101, lo
que significa que en cuanto se pueda garantizar el acceso al agua salubre y a instalaciones sanitarias adecuadas
para todos, independientemente de la diferencia de sus condiciones de vida, se habr ganado una importante
batalla contra todo tipo de enfermedades. (Romero Rojas, Jairo A, Lagunas de estabilizacin de aguas residuales,
1994)
Tratamiento primario
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El tratamiento primario es para reducir aceites, grasas, arenas y slidos gruesos. Este paso est enteramente hecho
con maquinaria, de ah que se conoce tambin como tratamiento mecnico. Remocin de slidos o Cribado[editar]
La remocin de los slidos habitualmente se realiza mediante el cribado. Los slidos que se remueven son de gran
tamao, por ejemplo, botellas, palos, bolsas, balones, llantas, etc. Con esto se evita tener problemas en la planta de
tratamiento de aguas, ya que si no se remueven estos slidos pueden llegar a tapar tuberas o daar algn equipo.
Remocin de arena
Esta etapa (tambin conocida como escaneo o maceracin) tpicamente incluye un canal de arena donde la
velocidad de las aguas residuales es cuidadosamente controlada para permitir que la arena y las piedras de sta
tomen partculas, pero todava se mantiene la mayora del material orgnico con el flujo. Este equipo es llamado
colector de arena. La arena y las piedras necesitan ser quitadas a tiempo en el proceso para prevenir dao en las
bombas y otros equipos en las etapas restantes del tratamiento. Algunas veces hay baos de arena (clasificador de
la arena) seguido por un transportador que transporta la arena a un contenedor para la deposicin. El contenido del
colector de arena podra ser alimentado en el incinerador en un procesamiento de planta de fangos, pero en muchos
casos la arena es enviada a un terrapln.
Tanque de sedimentacin primaria en una planta rural.
Investigacin y maceracin
El lquido libre de abrasivos es pasado a travs de pantallas arregladas o rotatorias para eliminar material flotante y
materia grande como trapos; y partculas pequeas como chcharos y maz. Los escaneos son recolectados y
podrn ser regresados a la planta de tratamiento de fangos o podrn ser dispuestos al exterior hacia campos o
incineracin. En la maceracin, los slidos son cortados en partculas pequeas a travs del uso de cuchillos
rotatorios montados en un cilindro revolvente, es utilizado en plantas que pueden procesar esta basura en
partculas. Los maceradores son, sin embargo, ms caros de mantener y menos fiables que las pantallas fsicas.
Sedimentacin
Muchas plantas tienen una etapa de sedimentacin donde el agua residual se pasa a travs de grandes tanques
circulares o rectangulares. Estos tanques son comnmente llamados clarificadores primarios o tanques de
sedimentacin primarios. Los tanques son lo suficientemente grandes, tal que los slidos fecales pueden situarse y
el material flotante como la grasa y plsticos pueden levantarse hacia la superficie y desnatarse. El propsito
principal de la etapa primaria es producir un lquido homogneo capaz de ser tratado biolgicamente y unos
fangos o lodos que pueden ser tratados separadamente. Los tanques primarios de asentamiento se equipan
generalmente con raspadores conducidos mecnicamente que llevan continuamente los fangos recogidos hacia una
tolva en la base del tanque donde, mediante una bomba, se pueden llevar hacia otras etapas del tratamiento.
Tratamiento secundario
El tratamiento secundario est diseado para degradar sustancialmente el contenido biolgico del agua residual, el
cual deriva los desechos orgnicos provenientes de residuos humanos, residuos de alimentos, jabones y
detergentes. La mayora de las plantas municipales utilizan procesos biolgicos aerbicos para este fin.
Desbaste
Consiste habitualmente en la retencin de los slidos gruesos del agua residual mediante una reja, manual o
autolimpiable, o un tamiz, habitualmente de menor paso o luz de malla. Esta operacin no solo reduce la carga
contaminante del agua a la entrada, sino que permite preservar los equipos como conducciones, bombas y
vlvulas, frente a los depsitos y obstrucciones provocados por los slidos, que habitualmente pueden ser muy
fibrosos: tejidos, papeles, etc.
Fangos Activados o Lodos Activados Las plantas de fangos activos usan una variedad de mecanismos y procesos
para usar oxgeno disuelto y promover el crecimiento de organismos biolgicos que remueven substancialmente
materia orgnica. Tambin puede atrapar partculas de material
Camas filtrantes (camas de oxidacin)
Filtro oxidante en una planta rural.
En plantas ms viejas y plantas receptoras de cargas variables, se utilizan camas filtrantes de goteo, en las que el
licor de las aguas residuales es rociado en la superficie de una profunda cama compuesta de coque (carbn), piedra
caliza o fabricada especialmente de medios plsticos. Tales medios deben tener altas superficies para soportar las
biopelculas que se forman. El licor es distribuido mediante unos brazos perforados rotativos que irradian de un
pivote central. El licor distribuido gotea en la cama y es recogido en drenes en la base. Estos drenes tambin
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proporcionan un recurso de aire que se infiltra hacia arriba de la cama, manteniendo un medio aerobio. Las
pelculas biolgicas de bacterias, protozoarios y hongos se forman en la superficie del
medio y se comen o reducen los contenidos orgnicos. Esta biopelcula es alimentada a menudo por insectos y
gusanos.
Placas rotativas y espirales
En algunas plantas pequeas son usadas placas o espirales de revolvimiento lento que son parcialmente
sumergidas en un licor. Se crea un flculo bitico que proporciona el substrato requerido.
Reactor biolgico de cama mvil
El reactor biolgico de cama mvil (MBBR, por sus siglas en ingls) asume la adicin de medios inertes en vasijas
de fangos activos existentes para proveer sitios activos para que se adjunte la biomasa. Esta conversin hace como
resultante un sistema de crecimiento. Las ventajas de los sistemas de crecimiento adjunto son:
* 1) Mantener una alta densidad de poblacin de biomasa
* 2) Incrementar la eficiencia del sistema sin la necesidad de incrementar la concentracin del licor mezclado de
slidos (MLSS)
* 3) Eliminar el costo de operacin de la lnea de retorno de fangos activos (RAS).
Filtros aireados biolgicos
Filtros aireados (o anxicos) biolgicos (BAF) combinan la filtracin con reduccin biolgica de carbono,
nitrificacin o desnitrificacin. BAF incluye usualmente un reactor lleno de medios de un filtro. Los medios estn
en la suspensin o apoyados por una capa en el pie del filtro. El propsito doble de este medio es soportar
altamente la biomasa activa que se une a l y a los slidos suspendidos del filtro. La reduccin del carbn y la
conversin del amoniaco ocurre en medio aerobio y alguna vez alcanzado en un solo reactor mientras la
conversin del nitrato ocurre en una manera anxica. BAF es tambin operado en flujo alto o flujo bajo
dependiendo del diseo especificado por el fabricante.
Reactores biolgicos de membrana Reactores biolgicos de membrana MBR es un sistema con una barrera de
membrana semipermeable o en conjunto con un proceso de fangos. Esta tecnologa garantiza la remocin de todos
los contaminantes suspendidos y slidos disueltos. La limitacin de los sistemas MBR es directamente
proporcional a la eficaz reduccin de nutrientes del proceso de fangos activos. El coste de construccin y
operacin de MBR es usualmente ms alto que el de un tratamiento de aguas residuales convencional de esta clase
de filtros.
Sedimentacin secundaria
El paso final de la etapa secundaria del tratamiento es retirar los flculos biolgicos del material de filtro, y
producir agua tratada con bajos niveles de materia orgnica y materia suspendida. En una planta de tratamiento
rural, se realiza en el tanque de sedimentacin secundaria.
Tratamiento terciario
El tratamiento terciario proporciona una etapa final para aumentar la calidad del efluente al estndar requerido
antes de que ste sea descargado al ambiente receptor (mar, ro, lago, campo, etc.) Ms de un proceso terciario del
tratamiento puede ser usado en una planta de tratamiento. Si la desinfeccin se practica siempre en el proceso
final, es siempre llamada pulir el efluente.
Filtracin
La filtracin de arena retiene gran parte de los residuos de materia suspendida. El carbn activado sobrante de la
filtracin retiene las toxinas residuales.
Lagunaje Artculo principal: Lagunaje
Esquema de una depuradora por lagunaje.
El tratamiento de lagunas proporciona sedimentacin y mejora biolgica adicional por almacenaje en charcos o
lagunas artificiales.nota 1 Se trata de una imitacin de los procesos de autodepuracin que un ro o un lago somete
las aguas residuales de forma natural. Estas lagunas son altamente aerobias y se da a menudo la colonizacin por
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macrofitos nativos, especialmente caas. Los invertebrados de alimentacin del filtro pequeo tales como Daphnia
y especies de Rotifera ayudan eficazmente al tratamiento reteniendo partculas finas.
El sistema de lagunaje es barato y fcil de mantener pero presenta los inconvenientes de necesitar gran cantidad de
espacio y de ser poco capaz para depurar las aguas de grandes ncleos.
Humedales artificiales
Los humedales artificiales incluyen camas de caa o una serie de mtodos similares que proporcionan un alto
grado de mejora biolgica aerobia y pueden utilizarse a menudo en lugar del tratamiento secundario para las
poblaciones pequeas, tambin para la fitorremediacin.
Un ejemplo es una pequea cama de caas (o camas de lmina) utilizada para limpiar el drenaje del lugar de los
elefantes en el parque zoolgico de Chester en Inglaterra.
Remocin de nutrientes
Las aguas residuales pueden contener tambin altos niveles de los nutrientes nitrgeno y fsforo. Eso en ciertas
formas puede ser txico para peces e invertebrados en concentraciones muy bajas (por ejemplo amonaco) o puede
crear condiciones insanas en el ambiente de recepcin (por ejemplo: mala hierba o crecimiento de algas). Las algas
pueden producir toxinas, y su muerte y consumo por bacterias (decaimiento) pueden agotar el oxgeno en el agua y
asfixiar peces y otra vida acutica. Cuando se recibe una descarga de los ros a los lagos o a los mares bajos, los
nutrientes agregados pueden causar prdidas entrpicas severas perdiendo muchos peces sensibles a la
contaminacin en el agua. La retirada del nitrgeno o del fsforo de las aguas residuales se puede alcanzar
mediante la precipitacin qumica o biolgica. La remocin del nitrgeno se efecta con la oxidacin biolgica del
nitrgeno del amonaco a nitrato (nitrificacin que implica nitrificar bacterias tales como Nitrobacter y
Nitrosomonus), y entonces mediante la reduccin, el nitrato se convierte en nitrgeno gaseoso (desnitrificacin),
que se enva a la atmsfera. Estas conversiones requieren condiciones cuidadosamente controladas para permitir la
formacin adecuada de comunidades biolgicas. Los filtros de arena, las lagunas y las camas de lmina se pueden
utilizar para reducir el nitrgeno. Algunas veces, la conversin del amoniaco txico en nitrato solamente se hace
como tratamiento terciario.
La oxidacin anaerbica se define como aquella en que la descomposicin se ejecuta en ausencia de oxgeno
disuelto y se usa el oxgeno de compuestos orgnicos, nitratos y nitritos, los sulfatos y el CO2, como aceptador de
electrones. En el proceso conocido como desnitrificacin, los nitratos y nitritos
son usados por las bacterias facultativas, en condiciones anxicas, condiciones intermedias, con formacin de
CO2, agua y nitrgeno gaseoso como productos finales ( Romero Rojas, Jairo A, 1994)
El tratamiento de los fangos
Ventajas
* Con respecto a la tecnologa, se puede decir que lo que influye es la soportabilidad, la cual en este tipo de
tratamiento puede sostener altas cargas orgnicas an operando a tiempos de residencia hidrulica muy cortos y el
tiempo, ya que puede soportar altos periodos sin alimentacin del proceso y tambin se puede llegar a obtener una
alta concentracin de biomasa contenida en los sistemas. Cabe destacar que la consolidacin de esta tecnologa, se
basa en el diseo y la operacin del mismo. Que a diferencia del sistema aerobio es necesario zonas aerobias, y
estabilidad de la sedimentacin.
* Otro aspecto es el volumen, ya que en efectos anaerobios, la produccin de este tratamiento se puede llevar a
cabo utilizando el 80 % menos de lodo en comparacin con los sistemas aerobios y tambin llegar a producir gas.
Este tipo de gas se le denomina como el gas metano, el cual tiene un aprovechamiento en la planta, ya que no
requiere mucho consumo energtico durante su operacin y sirve para que se pueda utilizar como una fuente de
energa alterna, usando la demanda de requerimientos nutricionales, los cuales son bajos y no la demanda de los
desechos industriales que necesita el sistema aerobio.
* Y sobre la base de la infraestructura en comparacin con los sistemas aerobios, no se requiere de grandes
espacios, ya que el tratamiento anaerobio se puede usar una infraestructura relativamente pequea para la alta tasa
de los sistemas.
La planta de tratamiento de aguas residuales de Goldbar en Edmonton, Alberta, Canad utiliza actualmente el
proceso. Bajo condiciones del laboratorio es posible generar directamente cantidades tiles de electricidad del
fango orgnico usando bacterias electroqumicas activas naturales. Potencialmente, esta tcnica podra conducir a
una forma ecolgica de generacin de energa, pero para ser eficaz, una clula de combustible microbiana debe
maximizar el rea de contacto entre el efluente y la superficie bacteria-revestida del nodo, lo que podra disminuir
seriamente el rendimiento del proceso. (Francisco J. Cervantes, 2010)
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15. sistemas de sedimentacin y de retencin de grasas y aceites
E Las trampas de grasa son equipos que han sido diseados para remover aceites y grasas, y otros materiales
flotantes de las descargas de aguas usadas en comercios e industrias. Estos contaminantes, de no ser removidos
causan problemas en las redes de recoleccin de aguas usadas y las plantas de tratamiento. Uno de los problemas
principales que causantes la obstruccin de tuberas. Esta es la causa principal de los desbordes de aguas usadas en
los registros sanitarios. Sin embargo las trampas de grasa no son sistemas de tratamiento. Simplemente son
barreras primarias para separar estos contaminantes del resto de las aguas residuales. Por esta razn, el instalar uno
de estos equipos no implica que usted puede descargar todo lloque quiera por el desage. Todos tenemos que
hacer nuestra parte, y tomando unas medidas simples en el manejo de aceites y grasas que pueden incluir, la
instalacin y operacin apropiada de estos equipos, cumplimos con parte de nuestra responsabilidad. Al final todos
queremos un mejor Puerto Rico para nuestros hijos y generaciones futuras (http://www.acueductospr.com/)
16. El aire
En este captulo se estudiar la importancia del aire, el elemento natural ms importante que existe sobre el planeta
tierra, anteriormente se estudi sobre el agua y conocimos de su gran importancia, pero no cabe duda que el aire
es mucho ms importante, porque si una persona deja de respirar o no tiene oxigeno inmediatamente morira, en
cambio una persona puede dejar de tomar agua hasta 3 o 5 das dependiendo del lugar en q se encuentre ya sea
por factores climticos o por el peso corporal de una persona, ya que alguien obeso necesita ms lquido que
alguien delgado.
As mismo como se trat sobre todos los aspectos sobre el agua en esta parte trataremos todo lo que se refiere al
aire, como por ejemplo sus propiedades, composicin, caractersticas y sobre todo su contaminacin.
Una pequea introduccin sobre la contaminacin que se viene dando da tras da en la atmosfera, y en la q su
principal causa son la fabricas las cuales como ya conocemos expulsan el tan famoso CO2 conocido mundialmente
como dixido de carbono.
16.1 Contaminacin del aire
La contaminacin del aire se da cuando cierta cantidad de gases los cuales pueden ser txicos entran en contacto
con la atmosfera, as este aspecto tiene consecuencia perjudicial para el hombre, plantas y animales.
16.1.1 xido de azufre
Este gas se origina en las refineras de petrleo.
16.1.2 Monxido de carbono
El monxido de carbono se refiere a la contaminacin que se da por los vehculos.
16.1.3 xido de nitrgeno
Es aquel que se dan en los campos de energa nuclear.
16.1.4 Dixido de carbono
30
INGENIERIA CIVIL
Este gas es el principal causante de la contaminacin de la atmosfera debido a las grandes industrias que se
encuentran a nivel mundial y no solo se debe a las industrias sino tambin a la deforestacin de los grandes
bosques.
16.2 Consecuencias de la deforestacin en el aire
Como es de nuestro conocimiento los rboles son los que crean el oxgeno y al momento de talarlos estamos
disminuyendo la capacidad de la superficie terrestre que es la que controla el clima y sus propiedades.
Este oxigeno lo necesitamos para respirar motivo por el cual sera suficiente para dejarlos intactos, algo que
debemos de saber es que los rboles son los q trabajan las 24 horas para extraer el dixido de carbono de nuestra
atmosfera.
Actualmente muchos cientficos ponen en prctica dese distintos mtodos y lo hacen desesperadamente para
controlar o moderar los cambios climticos.
El nmero de tala de los arboles asciende anualmente a los 130000 km2 esta cifra es muy alta si se toma en
cuenta q no en todos los lugares donde existe la tala se siembra otro rbol a parte que el mismo no crece
inmediatamente y por el contrario su periodo de crecimiento resulta un poco largo.
Un ejemplo de la tala discriminada de bosques es la cuenca amaznica la cual esta compartida por 7 pases y tiene
una extensin de 6700.000 km2 y en la que su mayor parte la ocupa Brasil con un porcentaje del 70% y representa
un 30% de la selva tropical.
Sin embargo gran parte de esta selva ha sido quemada para darle uso agropecuario a este ritmo los expertos
calculan ms pronto de lo que se espera un 40% del amazonia se destruir y que otro 40% se degradara.
16.3 caractersticas del aire
El aire es la mezcla de gases invisible que rodea la tierra y est dividida en capaz que en su conjunto constituyen la
atmosfera, esta se encuentra sujeta a la tierra por la fuerza de gravedad.
Dentro de las caractersticas del aire tenemos:
No tiene color
No tiene sabor
Pesa
Ocupa un lugar en el espacio
No tiene forma propia
Se mueve y provoca viento
Ejerce presin
Todas estas caractersticas son muy importante para estudiar su comportamiento pero dentro estas la ms
relevante es el viento.
31
INGENIERIA CIVIL
16.4 El viento
En pocas palabras se podra decir que el viento es el aire que est en movimiento, dentro de las caractersticas que
podemos obtener del viento son su direccin y su velocidad.
16.4.1 Direccin del viento
La direccin del viento obedece mucho de los centros isobricos su fuerza es tanto mayor, cuanto mayor es el
gradiente de presiones.
16.4.2 velocidad del viento
La velocidad del viento se calcula en base a las juntas o separadas que estn las isobaras en el mapa. En
conclusin podemos decir que en cuanto ms juntas estn las isobaras ms fuerza tendr el viento y entre ms
separadas estn menos fuerzas tendrn.
Eh aqu una de las respuestas que muchas de las personas nos preguntamos del porque existe viento en ocasiones
o en determinados lugares son ms fuertes que en otros lugares.
A continuacin se detallaran 10 beneficios de respirar aire puro:
Podemos mejor nuestro rendimiento fsico gracias a la reduccin del CO2

Aceleramos el proceso de recuperacin despus haber hecho un determinado ejercicio fsico.
Nos favorece en los aspectos de los mecanismos antioxidantes del organismo al combinarse con la
actividad fsica.
Revitaliza los componentes naturales de expulsin de toxinas y clulas muertas.
Nos brinda un tratamiento antienvejecimiento ya que logra estimular ciertas clulas como son el colgeno
y el elastina.
Logra que disminuya potencialmente los problemas respiratorios ya que los gases contaminantes
perjudican nuestros pulmones.
Reduce potencialmente el riesgo de infeccin.
Evitamos enfermedades tales como el cncer la cual en gran parte son producidas por la contaminacin
ambiental.
Comprime drsticamente el nivel de metales pesados que inhalamos del aire.
Logramos una salud que podramos bailar incluso cuando tengamos 100 aos.
Todos estos beneficios actualmente son inalcanzables, esa es la triste realidad de nuestro planeta, aunque
no queramos admitirla y asumamos q ya hay cambios para mejorar la salud de la tierra es probable que es
muy tarde, nuestros antepasados lograban vivir ms de 100 aos pero ahora el promedio que una persona
32
INGENIERIA CIVIL
puede subsistir en la tierra es de 90 aos, esto se debe a que ya no respiramos aire puro como lo hacan
ellos, nuestros antecesores algn da nos advirtieron del problema que le estamos ocasionando al planeta y
no quisimos escuchar quizs ya es tarde para remedia el dao pero an es tiempo para mejorar nuestras
acciones y as por lo menos poder aumentar el tiempo de vida de la tierra.
16.5 Composicin del aire
Nitrgeno Oxigeno
78% 21%
Composicin del aire
Argn
1%
33
INGENIERIA CIVIL
Actividades o evidencias del primer parcial
Rio Ayacucho del cantn Santa Ana.
34
INGENIERIA CIVIL
Red de tubera de agua potable que abastece de la represa hasta el sector colorado del cantn Montecristi
35

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1. Home planeta tierra11

Descripcin del portafolio

MISIN DE LA UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB.

VISIN DE LA UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB

MISIN DE LA CARRERA DE INGENIERA CIVIL

VISIN DE LA CARRERA DE INGENIERA CIVIL

SILABO DE LA ASIGNATURA DE INGENIERA AMBIENTAL.

Programa de Estudios de Asignatura

Universidad Laica Eloy Alfaro de Manab

Programa de Estudios de Asignatura

Universidad Laica Eloy Alfaro de Manab

2. Objetivos Especficos de la Asignatura:(Con fundamento en los objetivos generales de la carrera)

Programa de Estudios de Asignatura

Universidad Laica Eloy Alfaro de Manab

NOMBRE DE LA UNIDAD: EL AIRE, CARACTERISTICAS Y CONTAMINANTES.

Elaborado por: Supervisado por: Revisado por :

10. Evaluacin del Estudiante por Resultados de Aprendizaje:

Programa de Estudios de Asignatura

Universidad Laica Eloy Alfaro de Manab

Participar en los programas de vinculacin que la carrera o la universidad genere

2. Cronograma De Desarrollo Del Curso

1. Home planeta tierra

2. Concepto y definicin del medio ambiente.

2.1 Qu es el medio ambiente?

2.2 Consejos para preservar el medio ambiente.

Juntos por un medio ambiente libre de contaminacin

En el planeta estos seres los podemos clasificar de la siguiente manera:

El nivel de vida es un concepto estrictamente econmico y no incluye la dimensin ambiental y psicosocial. La

5. Medicin del bienestar

5.1 enfoques para medir el bienestar.

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7. Origen y evaluacin del concepto de desarrollo sostenible

El ahorro considerable de energa

8. Conceptos ambientales generales de la constitucin del Ecuador (Buen vivir, SUMAKKAUSAY)

El Sumak Kawsay en los procesos constituyentes de Ecuador y Bolivia

9. Fuentes hdricas en el pas.

9.1 importancia de los recursos hdricos.

En nuestro pas el agua nos trae muchos beneficios tales como:

9.2.2 como fuente de energa

9.2.3 Como fuente de transporte.

9.3 Recursos hdricos en la actualidad

Ya en otras partes del ecuador encontramos sistemas de riego q detallaremos a continuacin.

Canal Zapotillo.- se encuentra en la provincia de Loja tiene irrigacin a ms de 13000 ha y beneficia a ms de

9.4 Sistemas de riego a futuro en el Ecuador

10. Cantidad de recurso de agua en el mundo.

Hablando numricamente tenemos cifras de la cantidad de agua que hay en el planeta.

En los ocanos1370000000 km3

El consumo domstico viene

11. Caracterstica del recurso agua.

El agua como solvente superior

13. Normas ambientales nacionales e internacionales sobre el agua.

En el artculo 4 se fundamenta de algunos principios que son:

Proteccin y conservacin del recurso agua

14. Sistemas de tratamientos de aguas residuales

Tanque de sedimentacin primaria en una planta rural.

Camas filtrantes (camas de oxidacin)

Filtro oxidante en una planta rural.

Placas rotativas y espirales

Reactor biolgico de cama mvil

* 1) Mantener una alta densidad de poblacin de biomasa

* 3) Eliminar el costo de operacin de la lnea de retorno de fangos activos (RAS).

Filtros aireados biolgicos