Semana 8 01 de junio

Historia del arte y las atribuciones

Giovanni Morelli en su obra Principio y Mtodo. Atribucionismo basado en la
comparacin formal de obras seguras de cualquier maestro con otras que no lo son.
WLFFLIN, H. Conceptos fundamentales de la historia del arte (1915).
Lecturas: GINZBURG, Carlo, (1989) Morelli, Freud y Sherlock Holmes: indicios y
mtodo cientfico", en: Mitos, emblemas, indicios. Morfologa e Historia, Barcelona,
Gedisa, , pp.138-175. BROWN, Jonathan (2000), "Velzquez y lo velazqueo: los
problemas de las atribuciones". Boletn del Museo del Prado. Madrid, volumen
18, nmero 36,pp. 51-69. WFFLIN, H, Introduccin, pp.1-25 y pp.323-
342. En: Conceptos fundamentales de historia del arte, Madrid, Espasa Calpe,
S.A, 1952. BROWN, Marshall (Dic. 1982), The Classic is the Baroque: On the
principle of Wlfflins Art History, Critical Inquiry, Vol 9, N2, The University of
Chicago Press, pp. 379-404.
Evaluacin 1(E2): Entrega de la tarea escrita I (30%)

Semana 9 03 de junio (Recuperacin)

Mtodo Iconogrfico: Tres niveles: contenido temtico primario o natural, contenido
temtico secundario el mundo de las imgenes interpretadas a travs de las fuentes
literarias y su significado artstico.
1. Lecturas: PANOFSKY, Erwin. Iconografa e iconologa. Introduccin al estudio
del arte del Renacimiento, en El significado en las artes visuales [1955],
Madrid: Alianza Editorial, 1983, pp. 45-75. STASTNY, Francisco (1965) Estilo
y motivos en el estudio iconogrfico. Ensayo de la metodologa de la historia
del arte, En Letras N 72-73, 1965, pp. 5-19, Lima, UNMSM.

Semana 10 08 de junio
Historia Social del Arte
Lectura: Hadjinicolaou, Historia del Arte y Lucha de clases (1973). Albert Boime,
Historia Social del Arte Moderno.
Lecturas: BOIME, Albert. Historia social del arte moderno, 1. El arte moderno
en la poca de la Revolucin 1750-1800. Madrid: Alianza, 1994. Prlogo,
pp.17-22 y La Revolucin francesa, pp.411-494. BAXANDALL, Michael.
Modelos de intencin. Sobre la explicacin histrica de los cuadros. Madrid:
Blume, 1989. HADJINICOLAOU, Nicos. Historia del Arte y Lucha de clases
[1973], Mxico DF: Siglo Veintiuno, 1988, cap.12 al 16, pp.167-226.

Semana 11 15 de junio
Mtodo Psicoanaltico aplicado a la obra de arte
Lecturas: Sigmund Freud, Psicoanlisis del arte, Un recuerdo infantil de
Leonardo (1910). BUNTINX, Gustavo (1993). Del Habitante de las Cordilleras
al Indio alfarero. Variaciones sobre un tema de Francisco Laso, Mrgenes, N
10/11, Lima, noviembre, pp.9-92.

Anlisis de obra: La metamorfosis de Narciso de Salvador Dal

Pelcula: El Perro andaluz de Salvador Dal y Luis Buuel

Semana 12 22 de junio
Historia, Filosofa e Historia del arte
Carlo Ginzburg, Michel Foucault, Jos Ortega y Gasset
Lecturas: Las meninas, En: Foucault, Michel. Las palabras y las cosas.
Mxico. 1981. GINZBURG, Carlo. Pesquisa sobre Piero. El Bautismo. El ciclo
 de Arezzo. La flagelacin de Urbino. Barcelona: Muchnik, 1984, prefacio
XIII_XVI y pp.57-126. ORTEGA Y GASSET, Goya, En: Revista de Occidente,
Madrid, 1958, nota preliminar XI-XVI y preludio a un Goya, pp.1-50. Jonathan
Brown, Sobre el significado de Las meninas. En: imgenes e ideas en la
pintura espaola del siglo XVII, Madrid, Alianza forma, pp.115-142.

Anlisis de obra: Las Meninas de Diego Velzquez

Semana 13 06 de julio
Historiografa de arte en Per. Qu estudiar en el arte peruano?, cmo hacerlo?,
Anlisis de fuentes y el quehacer del investigador: El estado de la cuestin y la
metodologa en el arte peruano.
Lecturas: MEYER, Roger (1980), El arte precolombino, Separata del Boletn
de Lima, N6,7 y 8. Lectura: Stastny, Francisco (1967). Captulo II La poca
colonial, En: Breve Historia del Arte en el Per, Lima, Editorial Universo, pp.27-
45. Ubilluz Juan Carlos (2015), Cristina Planas y sus feos gallinazos, Casa de
la Literatura.
Anlisis de obra: La Estela Raimondi y El Arcngel arcabucero

Semana 14 -13 de julio (primer grupo)

Evaluacin 2 (E2): Entrega de la tarea escrita II (30%)
Anlisis de obras y exposiciones de trabajos

Semana 15 - 15 de julio (segundo grupo)

Anlisis de obras y exposiciones de trabajos

1. Metodologa
El curso es un seminario terico prctico correspondiente al estudio de la historia
del arte. Se analizarn las imgenes de acuerdo a las distintas metodologas de la
disciplina presentadas a lo largo del curso. Las clases son tericas en tanto el
profesor y los alumnos revisan las lecturas propuestas, las discuten y a
continuacin se propone un esquema y una propuesta prctica a travs de una
seleccin de obras significativas del arte universal o peruano.

2. Sistema de evaluacin
Participacin en clase: 20%
Exposiciones orales: 20%
Tareas escritas: 60%
- Tarea escrita 1 Anlisis pre-iconogrfico individual: 30%
- Tarea escrita 2 Texto para catlogo sobre una obra: 30%

Formula de evaluacin
NOTA FINAL= E1 (30%) + E2 (30%) +EO (20%) + PC (20%)

Participacin en clase (20%):

La participacin en clase es obligatoria en este curso. La inasistencia injustificada
a ms de tres clases conduce a la desaprobacin.

Exposicin oral de evaluacin de lecturas (20 %).

Cada semana un estudiante presentar las lecturas asignadas, identificando a los
autores. Se presentar en la clase correspondiente un reporte escrito que resuma
los argumentos esenciales y discuta la relacin entre los textos.

Tarea escrita I
Descripcin visual y anlisis formal de una obra de arte estudiada directamente.
Forma de entrega. En versin digital, va correo electrnico, e impreso.
Fecha de entrega: 04 de mayo

Tarea escrita II
Monografa sobre una obra a manera de entrada de catlogo razonado. Este
trabajo ser entregado y presentado verbalmente durante la ltima clase.
Tendr en cuenta lo siguiente puntos:
Anlisis visual y formal de la pieza
Biografa del autor vinculado a la pieza
Aplicacin de una metodologa de la historia del arte revisado durante el
curso
Materialidad de la pieza, aspectos tcnicos.
Provenance, historia de la pieza vinculada a las colecciones o muestras
donde estuvo presente.

Extensin mxima: Diez cuartillas a doble espacio, incluyendo notas a pie de

pgina.
Forma de entrega. En versin digital, va correo electrnico, e impreso.
Fecha de entrega: 13 de julio.