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1y, por tanto, n no es factor de 1. En consecuencla, a no puede ser factor de ay (a + 1)- Otra manera de enunciar la Propiedad 2 es decir que dos enteros consecutivos cuales: quiera son primos entre si. ‘ ‘446 a NOTA HISTORICA Ahora, estamos preparados para describir el razonamiento de Euclides para contestar la IN NC a LL elementos, podemos multiplicar todos los elementos de S y obtener un entero m. Con- sideremos ahora el entero (m + 1). Tiene un factor primo, p, pues todo entero mayor que 1 tiene factores primos. Dicho entero p esté, por tanto, én él conjunto S. En consecuencia, pes también factor de m, producto de todos los elementos de S. Con otras palabras, p es factor de m y de (m + 1). Sin embargo, de acuerdo con la Propiedad 2, esta conclusién es imposible. Podemas llegar a una conclusién falsa mediante una argumentacién per- fectamente vélida, Gnicamente, si partimos de una hipstesis errénea. Nuestra Gnica hip6tesis fue que S tiene un némero finito de elementos. Por tanto, la hipStesis es falsa, y hemos demostrado el siguiente teorema: TEOREMA DE EUCLIDES Existe una infinidad de nimeros primos. Para ilustrar la demostraci6n de Euclides, comenzamos con nuestro conocimiento de que 2, 3y 5 son primos. Por tanto, (2-3-5) + 1,631, es un entero cuyos factores primos son distintos de 2, 3y 5. En realidad, 31 es un ndmero primo. Andlogamente, por el razo- namiento de Euclides, (2. 3-5-7) + 1 tiene un factor primo mayor que; (2+3+5-7- 11) + 1 tiene un factor primo mayor que 11 y asi sucesivamente. Una conocida funcién de la matemética es la funcién p para contar primos. Para cada niimero natural n, sea Xn) el ndmero de primos iguales 0 menores que n. Asi, p(1)=0 (ag esunndmero primo), p(2)= 1) 2 es un primoy, p(3)= 2 (2y 3sonlos primos <3), p@)=2 (@y3son los primos < 4), pt) (2, 3y 5 son los primos = 5), ete. Calcdlense otros valores de a(n). ’ 2Habré una frmula que dé p(n) para todo numero natural n? Desatortunadamente, no la hay. Sin embargo, p(n) se ha calculado para algunos valores grandes de n. Por ejemplo, p(100) = 25; (1000) == 168; (10%) == 78.498; p10!) }§5.052.511.oz en ee ne ae a ee REPASO DE LA UNIDAD IDEAS Y TERMINOS FUNDAMENTALES Sia cada valor de una Variable, corresponde un solo valor de una segunda variable, Ix correspondencia entre las dos variables se llama una funeién. Si a cada valor de una variable x corresponde un solo valor de una variable y, entonces, decimos que yes una funcién'de x. El conjunto de los valores de x se llama el dominio 0 campo de variabilidad de In funcién, y el conjunto de valores de y se llama el campo de valores de la funcién. ; Si y es una funcién de x, la grafica del conjunto de todos los pares numéricos corres- pondientes (x, y) se llama la grafica de la funcién. . Dos variables x y y varian directamente, si estén relacionadas por una ecuacién de la forma = 7a - para algiin ntimero & distinto de cero., En este caso, decimos también que x yy son ‘Dos variables x y y varian inversamente, si estén relacionadas por una ecuacién de la forma para dlgiin ntimero k distinto de cero. En este caso, decimos también que x y y son inversamente proporcionales. ’ REPASO DE LA UNIDAD 1. (a) Si y = |x| — 4, hallar el valor de y correspondiente a cada uno de los siguientes valores de x: Ss 4 |, 1, 0, “3 2, 0,01, 0,01 (b) {Cual es el campo de vaiores de la funcién descrita en la parte (a)? 2, Sea ‘ rs para todo ntimero real x excepto 0. (a) Hallar el némero Spetrrespona 1, 3, 10, 102, (b) Hallar el atimero y correspondiente a cada $$ 1071, 10-2; (c) {Puede el mtimero y ser negativo? Dar ejemplos para explicar la respuesta. (d) {Habri un numero x para el cual el nimero y sea cero? (©) {Cual es el dominio de x?erie See 443 2 REPRSO DE LA UNIDAD 3. (@) Describir algebraicamente la funcién tal que a cada nimero real x le hace corres- nny su oll, menos tres. * (b) Con respecto a esa correspondencia, ;qué niimero corresponderé a cada uno de Ios niimeros siguientes? 2,2, Fl, “A. O877S, 5 8, 9. 10 * 1 © {Cudl es el campo de valores de la funcién? 4. (@) Construir la gréfica de la funci6n y = 3 + |x|, hallando primero los nimeros que corresponden a seis 0 mas ntimeros x distintos entre 6 y 6. (©) Describir el dominio de x y el campo de valores de la funcién de la parte (2). 5. (a) Construir la gréfica de la funcién definida por y = 2 — es el conjunto de enteros entre ~6 y 6. (b) {Cuil es el campo de valores de la funcién de la parte (a)? si el domit 6. Describir algebraicamente la funcién determinada por cada una de las tablas si- guientes: eee Oe 2/6 ty | 24 4) 12 2 1 5 [as 3) % 7. (a) {Qué clase de relacién exi (b) {Qué clase de relacién 8. Siy varia directamente con x y si y = 10, cuando.x = 8, (@) hallar la constante de proporcionalidad. (b) determinar y, cuando x = 12. 9. Si y varia inversamente con x y si y = 12, cuando x = 3, (a) hallar la constante de proporcionalidad. (b) determinar y, cuando x = 9.” entre y y x en el ejercicio 6(a)? ie entre x y y en el gjercicio 6(b)? 10. El correo de los Estados Unidos tiene una tarifa especial de cuarta clase para libros. El costo del franqueo es 10¢ por la primera libra y S¢ por cada libra adicional 0 fraccién de una libra, y el peso total no debe exceder 70 libras. (a) Construir una gréfica que indique el costo del franqueo de libros que pesen hasta 10 libras, inclusive. 5 (b) {Cual serd el costo del franqueo para unos libros que pesan 8 libras y 1 onza? (©) (Cudl seré el peso méximo que puede enviarse por 39¢? (d) {Habré un peso minimo que requiera un franqueo de 24¢? (©) EQué peso podré enviarse'con un franquen de, exactamente, 45¢? 11. Un club de mateméticas de una escuela tiene 15 miembros. (@) Escribir una férmula para hallar el ntimero de nifias, G, si se conoce el ntimero de nifios, B. (b) {Existe alguna restriccién en el dominio de G? (©) Construir la gréfica de la funcién de la parte (a). (@) {Cudntos puntos hay en la grafica? sil i saa akEXAMEN DE LA UNIDAD i ae ty 449 12, La tarifa para el franqueo de tercera clase es 2¢ por onza o parte de una onza. Hay un cargo minimo de 4g, y el peso maximo deber ser menor que una libra. : (@) Construir la grdfica de esta funcién. (b) Describir el dominio y el campo de valores de la funcién. 13, iCuéles de las siguientes son gréficas de funciones de x? @) Hi (>) ye © te 14. Una cierta funci6n tiene como dominio los ntimeros naturales. Al entero 1 le corres- ponde el primer ntimero primo, 2; al entero 2 le corresponde el segundo niimero primo, 3; y asi sucesivamente. Nombrar los primeros veinte pares de nuimeros de la funcién, y representarlos gréficamente. EXAMEN DE.LA UNIDAD . 1, Una funcion se define para todo entero mediante la ecuacién y = 2— x? El dominio de x es {x|—4.S x $ 4}. Hacer una lista de los pares ordenados rela- cionados por la Funeién. ‘ 2. Construir la andfica de cada funcién, y describir el campo de valores: @ y= be +3 (&) » = 2x? + 3, ees un entero y |x| <$ i 3. Considereros que cade nimmero matural mayer que 1 correspond al cuxdrado de sf misma, dividide por 2. @) Consteuir una tabla | ee eos pares de nimeros ordenados, y consul sri 2 (b) {Qué entero correspon aie 4. Un cuerpo recorre una distancia d directamente Pi cual se mueve. (a) Expresar d como funcién de ¢. (b) Siun cuerpo recorre 288 pies en 3 segundos, hallar la constante de proporcionali- dad. (© {Qué distancia recorre el cuerpo en 6 segundos? al tiempo f, durante el-REASO GLOBAL 1H 5. (a) Six y y son inversamente proporcionales entre si iv i nnn Wi é \ exprese y como Aincién.de x. (b) Si »y = 6, cuando x = 2,5, {cual es la constante de proporcionalidad? (c) Hallar y, cuando x = 10. 6. (a) Six y y son directamente proporcionales entre si, escribir una ecuacién que ex- prese y com® funcién de x. (b) Si_y = 10, cuando x = 0,3, {cual es la constante de proporcionalidad? (©) Hallar », cuando x = 22. Repaso global III Efectuar las operaciones indicadas: 1. (x? — 2x — 35) + (+5) 2, A= x84 2-3) + FD 3. (18a% — 1246? + 30a4b*) + 6% 4 (x — 9)Qx — 5. (5x — 3y)? 6. (@ Pio Ge = eG Sareea eo) Factorizar cada una de las expresiones siguientes, si es posible: 7. 6 Ox 3x" 8. az —2) + Hx — 2) 9. x39 — ae a 10. 4x7-= Ie 9 Ih x? — 3x — 28 12, x8 — y8 13. x? + 6xy — 16y* 14. 27x3 — By? En los ejercicios 15 y 16, construir las grificas de las ecuaciones lineales, Dar Ja pendiente, Ja abscisa en el origen y la ordenada en el origen, 18. y+3x=5 16. 2x )39 = 9 © antos (2, 5) ¥ (-1, ~4). |, ~1) y tiene pendiente 2, 17, Fscribir una ecuacién de Ta rects que pasa por los jada en el origen 2. 21, {Cuadles de los siguientes cha de, sobre, o a la izquierda de la rectax — y= 2? F @63) 62) ©) @G) OGD 22, Expresar las fracciones siguientes en su forma més simple: 2x10 a-9 é - @2 wt ©atz. woe a= DeREPASO GLOBAL ‘II! 23. Expresar cada suma o diferencia en su forma mis simple: 3x ox Eun ny. Ors Ory =ty Es » © =a ys yet 24, Simplificar cada una de las expresiones siguient x+y : roi o= (i 1-2 #. 16y? 2y — 2x © a @) oe Efectuar las operaciones indicadas, y utilizar tinicamente expancntes positives para cx- presar los resultados: 25. y@ayr8 26. eta? 28. x * eh 29. 676% 3. @)? 32, (bt)? “Gy?” 3s. 3x? 37.) ' 8 OS = na 40. ) At, Gx?y3y* Resolver cada uno de los sistemas de ecuaciones siguientes: ax — y= A * (4x + 3y = 712 3x — Sy = 68 4: lox 4 3y = “15 E 48, Construir la gréfica del s x + 2y & 4 Qxty SB 49. En cuiles de las ecuaciones siguientes es y funcién de x? ,En cudles es x funcién de y? @yax42 () ym xP + x © yi =x +5 @ y? = 2 +3