El valor de hacer bien

las cosas
Antonio haba trabajado toda la tarde en su dibujo y le qued
muy
bien. Por eso, la maestra Dora le dio dos estrellas.
Y por qu, a m, me dio una estrella?, pens Simn. Si yo
termin
primero.
Lleg la hora de salida, pero Simn no olvid lo que pas. Es una
injusticia, voy a acusar a la maestra con mi mam, pensaba el
nio
mientras caminaba rumbo a su casa.
Apenas le abrieron la puerta, Simn llam a su mam y muy
molesto
le cont:
Mam, yo pint esta flor, termin primero que todos y me
dieron una
sola estrella y a Antonio le dieron dos estrellas y l pint un auto
que es
mucho ms fcil de hacer.
Mmm, ya veo!, -dijo la mam.
Simn, debes entender que, tu maestra entrega dos estrellas a
quienes se esfuerzan en su trabajo; t pintaste esta flor muy
bella, pero
realmente le pusiste toda tu dedicacin?
No mucho, respondi ms tranquilo el nio.
Toda la tarde, la mam y Simn conversaron sobre la
importancia de
hacer bien las cosas. As, el nio comprendi que a mayor
esfuerzo en
las tareas que realiza, stas salen mejor.
NIVEL LEXICAL

Relaciona la palabra con su significado unindola con una lnea.

1. Dedicacin Hacer digno de un premio o castigo.

2. Injusticia No recordar.

3. Rumbo Destinar su esfuerzo al logro de algo.

4. Merecer Falto de justicia.

5. Olvidar Camino que uno sigue..

Completa los espacios con las palabras del recuadro.

rumbo dedicacin
merece
1. Mi dibujo est correcto .................................. otro calificativo.
2. Simn sali del colegio .................................. a su casa.
3. Si trabajas con .................................. triunfars.

Elabora oraciones con las palabras indicadas.

1. Injusticia ..
2.
1. Olvidar ...
El ejercicio es fcil.
2. Trabaj con dedicacin.
Escribe en el crucigrama un sinnimo de la palabra destacada. Elgelo del
3. La mam y Simn conversan.
recuadro.
4. Mi dibujo pintar sencillo bello dialogan maestra entrega
est lindo.
5. Voy a colorear esta flor.
6. La profesora me felicit.
NIVEL LITERAL

Marca con (X) la respuesta correcta. Luego completa los espacios de la

oracin.
1. La maestra dio ......................... estrellas a ......................... .

una - Antonio dos - Simn

tres - Antonio dos - Antonio

2. El nio iba acusar a la ......................... con su ......................... .

nia - mam maestra - pap

maestra - mam maestra - abuelito

3. Tu pintaste una ......................... muy ......................... .

casa grande flor - bella

estrella - bella flor fraganciosa

Rodea las caractersticas que correspondan a estos personajes.

 amable enrgico buena
justa mentiroso colrica
injusta vivaz inteligente
cariosa honesto comprensiva

Forma oraciones ordenando las siguiente palabras.

1. haba toda Antonio la trabajado tarde

.........................................................................................................................................
......

2. no lo pas Simn que olvid

.........................................................................................................................................

Completa el esquema.

Coloca (V) si la expresin es verdadera o (F) si es falsa.

( ) Simn termin primero su trabajo.
( ) La maestra no quera a Simn.
( ) La mam de Simn conversa con la maestra.
( ) Simn acusar a la maestra.
( ) Toda la tarde conversaron Simn y su mam.
Escribe los hechos del recuadro en el esquema segn corresponda.
Simn dice que fue el primero en terminar de pintar la flor.
Simn y su mam conversaron toda la tarde.
La maestra entreg dos estrellas a Antonio porque trabaj bien.
Simn muy molesto cont a su mam que slo le dieron una estrella.

NIVEL INFERENCIAL
Piensa y contesta de acuerdo a lo que observas en cada imagen..
1. Qu pretenda Simn al quejarse ante la mam de la
maestra?
.........................................................................................................
..........
.........................................................................................................
..........
2. Cules son los sentimientos que vive Simn?
.........................................................................................................
..........
.........................................................................................................
..........
3. Al final, qu crees que Antonio le dice a su mam?
.........................................................................................................
..........
.........................................................................................................
Subraya la alternativa correcta.
1. La expresin "... a mayor esfuerzo en las tareas que realiza, stas salen
mejor",
significa que:
a) es mejor realizar tareas. b) las tareas son fciles.
c) una tarea hecha con cuidado y d) una tarea hecha con fuerza sale
mejor.
empeo sale correcto.

Infiere una consecuencia para cada accin.

NIVEL CRITICO-VALORATIVO

Reflexiona y opina.
1. Qu opinas de la mam de Simn?

.........................................................................................................................................
...................

.........................................................................................................................................
...................

2. Crees que la maestra actu de manera injusta al repartir las estrellas? Por
qu?

.........................................................................................................................................
...................

.........................................................................................................................................
...................