PROCESOS COGNOCITIVOS SUPERIORES

ACTIVIDAD INICIAL

Integrantes:

HERCILIA DE DIOS SEPULVEDA

MARTHA ISABEL ARIAS CC: 52409618

ANGIE KATHERINE ACOSTA

STEFANNY CANTICUS REYES CC. 1121201383

Tutor:

EDGAR ANAYA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

ESCUELA DE ARTES Y HUMANIDADES

13 de septiembre de 2016
 1. Sntesis de la reflexin sobre el principal propsito del curso y
sobre los principales temas que aborda el curso.

Los seres humanos estamos dotados de un cerebro que nos permite

desarrollar una serie de procesos superiores que no solo nos diferencian de
los animales, sino que tambin nos permite explorar el mundo desde una
visin ms amplia, nos permite percibir , razonar , memorizar, pensar; dichos
procesos son necesarios y frecuentes en el ser humano, no solo son
actividades tanto voluntarias como involuntarias, sino que son propias e
indispensables para todo ser humano no solo en su desarrollo personal sino
tambin en su vida social.

El propsito del curso nos permita reconocer los procesos cognoscitivos

superiores como parte constitutiva del funcionamiento del ser humano, por
medio de estrategias como el anlisis y/o estudio caso ser posible plantear
intervenciones acerca de las problemticas en el funcionamiento cognoscitivo
humano. Por otra parte, el curso se convierte en espacio para fortalecer
nuestra formacin como futuros psiclogos.

Por medio del curso es posible conocer la importancia de la cognicin en

psicologa, a la vez, permite identificar las diferencias entre el desarrollo
funcional y disfuncional de los procesos psicolgicos.

El curso est constituido por dos unidades: la primera de ellas consiste en la

introduccin a los procesos cognoscitivos superiores; pensamiento y lenguaje,
durante esta unidad encontraremos la conceptualizacin acerca de Memoria,
Pensamiento, lenguaje e inteligencia, Filognesis y ontognesis del
pensamiento, Pensamiento y conocimiento as como de Pensamiento y
lenguaje. Entre tanto, en la segunda unidad se abordara el pensamiento,
razonamiento y resolucin de problema, a travs de la conceptualizacin de
Pensamiento y racionalidad, Razonamiento y resolucin de problemas,
Habilidades de pensamiento y alteraciones del Pensamiento.
 2. Sntesis de la reflexin sobre la utilidad prctica de los
contenidos de este curso en los roles profesionales que
desempea un psiclogo.

El curso procesos cognoscitivos superiores brinda las herramientas

indispensables para lograr un buen desempeo en el que hacer del psiclogo,
combinando la complejidad de lo biolgico y psicolgico en el desarrollo de los
procesos mentales presentes en todo ser humano y de necesario estudio e
intervencin por parte de este profesional.
En la formacin profesional como psiclogos es indispensable conocer e
identificar las diferencias entre los procesos cognoscitivos bsicos y
superiores especialmente en el rea pedaggica ya que es all donde tienen
ms implicaciones dichos procesos y donde es decisiva su intervencin.
Los procesos cognoscitivos principalmente inciden en el rea pedaggica, por
lo que es necesario conocer los fundamentos tericos, ya que son procesos
mentales que sin darnos cuenta actualmente se estn llevando a cabo en cada
uno de nosotros mediante nuestra formacin profesional, y que son
determinantes en la formacin educativa de los individuos por lo que es
necesario conocer sus fundamentos para aprender a intervenir en los mismos
de una forma adecuada y oportuna, factores determinantes para el buen
desempeo del psiclogo.
La memoria, el lenguaje, inteligencia y pensamiento son procesos
cognoscitivos superiores, presentes en todo ser humano que a pesar de ser
procesos mentales imperceptibles a simple vista, son procesos complejos que
traen consigo una serie de factores y fundamentaciones tericos que son
necesarias en aprender y seguir estudiando ya que con ayuda de los avances
tecnolgicos son cada vez ms los descubrimientos que fortalecen el estudio
de dichos procesos, siendo el psiclogo uno de los profesionales ms indicado
para tal fin.
 CONCLUSIN

Con el desarrollo de la siguiente actividad, se estudia en detalles el

Syllabus y los entornos del foro con el fin de investigar cada uno de sus
entornos, y se hace una evaluacin de lo que es los procesos cognitivos
superiores, estructuras, origen y funciones del lenguaje, sus alteraciones
y las posibilidades de intervencin existentes, profundizando en el
estudio del pensamiento como proceso cognitivo que, junto con el
lenguaje, memoria, inteligencia, establecen cruciales entre el
comportamiento humano y el de las dems especies. Tambin se
observa la importancia que tiene el curso de procesos cognitivos
superiores en el rol del psiclogo donde obtendremos las facultades del
aprendizaje adquiriendo conocimientos sobre los comportamiento y
desarrollo del ser humano creando estrategias de solucin al problema
que los afecte en su bienestar.