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ASIGNATURA

MATEMTICA

CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE

VERAGUAS

PREPARADO POR:

JOS NGEL GONZLEZ

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RAZONES Y PROPORCIONES

Otra manera de interpretar las fracciones es mediante el concepto de razn.

Cuando comparamos dos cantidades como el hecho de comparar el nmero de

nias de una escuela con la poblacin estudiantil de dicha escuela o el comparar
el nmero de infectados por el virus AH1N1 con la poblacin de un pas, estamos
frente a una razn. En efecto, si en una escuela hay 50 nias de un total de 150
estudiantes, decimos que la razn de nias a la poblacin estudiantil es de 50

a 150 lo que se denota como 50 : 150. Sabemos que esta fraccin es


simplificable y es equivalente a ; as decimos que hay una nia por cada tres

estudiantes de la escuela.

Una razn es una forma de comparar dos cantidades expresadas

en la misma unidad de medida.

Una razn se expresa de cualquiera de las siguientes formas:

a:b
o ambos casos se lee:

a es a b

a se llama antecedente b se llama consecuente

Ejemplos:

1. La razn entre 4 y 5 se puede escribir como:

4:5 antecedente = 4

consecuente = 5
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2. La razn entre 2 m y 80 cm es:

Como deben estar en las mismas unidades, 2m = 200 cm,

Luego, la razn dada es: = , la razn es 5 es a 2

Observacin:

1. Una razn se comporta en forma similar al de una fraccin, por lo tanto

se puede amplificar y simplificar.
2. Una razn tiene un valor asociado k, que corresponde a la divisin entre
el antecedente y el consecuente (a/b = k o a:b = k).

Aplicando lo dicho en la nota anterior, se tiene que:

= 5 antecedente y 2 consecuente

Valor asociado 5:2 = 2,5

El valor asociado que se encontr da a entender que el antecedente es 2,5 veces

el consecuente.

Actividad 2.1

1. En un bosque habitan 6 monos por cada 60 especies animales. Exprese

la razn del nmero de monos al nmero de especies.

2. Mara en un examen obtuvo 25 pregunta correctas de un total de 50.

Exprese la razn del nmero de preguntas correctas al total de preguntas.

3. Por cada 100 personas 30 tiene automvil. Escriba la razn del nmero
de personas con automvil al nmero de 100 personas.
4

4. Un coleccionador de mariposas atrapa 80 mariposas de las cuales 20 son

de la especie monarca. Exprese la razn del nmero de mariposas
monarcas al total de mariposas atrapadas.

5. La mortalidad perinatal de Panam, en 2006, fue de 740 casos y en la

provincia de Herrera fue de 28. Encuentre la razn del nmero de
mortalidad en la provincia Herrera al nmero de mortalidad del pas.

6. Encuentre la razn entre 8 y 32 y luego el valor asociado.

7. Por amplificacin encuentre 2 razones equivalentes a:

a) 2/3 b) 12/15 c) 11:18

8. Por simplificacin encuentre 2 razones equivalentes a:

a) 20/16 b) 36/24 c) 48/72

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Para el concepto del tanto por ciento, es recomendable, estudiar primero el

concepto de proporcin, sobre todo las proporciones directas.

Una proporcin es una igualdad entre 2 razones.

Si se tiene que las razones a/b y c/d son equivalentes, entonces:

= o a:b=c:d

Trminos extremos Trminos medios

Ejemplos:
Completar los espacios que faltan en la siguiente tabla:

Proporcin Trminos Extremos Trminos Medios

4 : 9 = 8 : 18 9y8
5 : 3 = 15 : 9 5y9

p:q=x:y

myw nyz

3 : 12 = __ : 4

2.1 Propiedad Fundamental de las Proporciones.

En una proporcin se cumple lo que se denomina propiedad fundamental, es

lo que nosotros ya hemos conocido alguna vez como producto cruzado, pues
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en realidad corresponde a la igualdad que se presenta al multiplicar los trminos

extremos entre s y lo mismo entre los trminos medios.

La propiedad fundamental de las proporciones es: en toda

proporcin, el producto de los extremos es igual al de los
medios.

= a.d = b.c

Ejemplos:

1. Verificar si la siguiente igualdad de razones que se propone es una

proporcin o no. 2 : 5 = 16 : 40

Para verificarlo se aplica la propiedad fundamental, si con ello se llega a una

igualdad entonces es una proporcin, de lo contrario no lo es.
(2)(40) = (5)(16)
80 = 80 Es una proporcin !

2. Verificar si la siguiente igualdad de razones que se propone es una

proporcin o no. =

Aplicando la propiedad fundamental.

(3)(15) = (4)(12)
45 48 No es una proporcin !

Actividad 2.2 Verificar si las siguiente igualdades de razones que se

proponen son proporciones o no.
a) 21 : 7 = 63 : 21
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b) 10 : 8 = 5 : 3


c) = 16

,
d) = ,
,

,
e) =

1.2 Clculo de un valor desconocido de una proporcin:

Sea la proporcin x : b = c : d. Si las letras b, c y d representan valores

conocidos, faltara saber el valor de x para conocer la proporcin.

Para conocer el valor de x, se tienen las siguientes alternativas:

amplificacin, simplificacin o aplicacin de propiedades. Vemoslo en un caso
numrico:

Supongamos que los valores de b, c y d, son 8, 30 y 24, respectivamente.

Siendo as, la proporcin sera:

30
=
8 24

i) Si simplificamos por 3 la segunda razn, se tendr que:

10
=
8 8

de esto se puede concluir que x = 10

ii) Si amplificamos la primera razn por 3, se tendr que:
3. 30
=
24 24
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de lo anterior, se desprende que 3x = 30, por lo tanto, al dividir por 3 se tendr

que x = 10.

Nota: cualquiera de los dos casos anteriores es recomendable cuando por medio
de la amplificacin o simplificacin se obtiene alguna igualdad entre
antecedentes o consecuentes.

iii) Aplicando propiedades. Se trata de aplicar la propiedad fundamental de

las proporciones y luego la propiedad inverso multiplicativo.

= , aplicando la propiedad fundamental se tendr que

24. x = (8)(30)

240
24. x = 240, de donde se obtiene x = = 10.
24

Actividad 2.3 Hallar x en las siguientes proporciones:

a) x : 5 = 12 : 20

b) 2 : x = 16 : 24

c) 32 : 18 = x : 9

d) 1 / 2 = 4 / x

e) : x = : 5

f) 0,1 : 2 = x : 0,5
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1.3 Proporcionalidad directa e inversa:

Dos magnitudes son directamente proporcionales cuando al multiplicar o

dividir una de ellas por un nmero, la otra queda multiplicada o dividida
respectivamente por el mismo nmero

Ejemplos:

1. Un automvil viaja con tal velocidad que en cada hora recorre 60 km.
Determine la razn entre la distancia que recorre y el tiempo que emplea para
ello, en los siguientes tiempos transcurridos, completar la tabla siguiente:

magnitud A distancia 60 120 180 240 45 30 15

d (km)
magnitud B: tiempo t 1 2 3 4 0,75 0,5 0,25
(hr)
razn entre d:t 60 60 60 60 60 60 60
magnitudes:

Observacin importante: d y t son magnitudes directamente proporcionales, se

verific que a medida que iban cambiando los valores de una los de la otra
tambin cambiaban, sin embargo, la razn entre ellas se mantena constante.

2. Si la cuota de cada alumno, en un curso de 30 alumnos, es de $ 500.

nmero de $ de aporte
Con alumnos
ese signo (+) sealaremos que
la proporcionalidad entre las
magnitudes, que inciden en el
problema, son directamente
1
proporcionales. 500
30 X
+
10

Cunto dinero se recibe si todos los alumnos la cancelan?

De acuerdo a lo anterior, formamos la siguiente proporcin: Dos cantidades a y b

son Directamente
Proporcionales si al
aumentar o disminuir
= =
una de ellas, la otra

aumenta o disminuye
el mismo nmero de
Donde tenemos que x = (30)(150) veces.

x = $ 15.000

3. En un almacn, un da se venden 200 chocolates en $ 10.000,-. Si otro

da se venden 70 chocolates, cunto dinero se recaudar por esa venta?
Complete los espacios que faltan!

Razonamiento: Si asumimos que los chocolates mantienen el precio y disminuye

la venta, entonces tambin disminuir el ingreso, por lo tanto las magnitudes (n
de______________ y ____________ recaudado) son _______________
proporcionales.

nmero de $ ___________
__________

200 ________ El signo + es porque las

magnitudes son _______
_________ x

La proporcin que se forma es: =

Al resolver la proporcin se tiene x = $ _______

4. En 50 litros de agua de mar hay 1 300 gramos de sal. Cuntos litros de

agua de mar contendrn 5 200 gramos de sal?
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Si representamos por x el nmero de litros que contendr 5200 gramos de sal,

y formamos la siguiente tabla:
Litros de agua gramos de sal
50 1300
X 5 200

La proporcin es: =

X = (50)(5200) / 1300
X = 200

5. Un automvil gasta 5 litros de bencina cada 100 km. Si quedan en el

depsito 6 litros, cuntos kilmetros podr recorrer el automvil?

Luego, con 6 litros el automvil recorrer 120 km

Actividad 2.4
1. En un da de invierno durante una hora llueve en forma constante, de
manera que cada 5 minutos caen 8 mm de agua. Cuntos mm de agua
caern en tres cuarto de hora?
2. Un cuaderno tiene, en promedio, una masa de 150 gramos. Si en un
curso de 35 alumnos, cada uno lleva 8 cuadernos en su mochila.
Cuntos kilogramos de cuaderno lleva en conjunto, todos los alumnos?
3. En un negocio se recaudan $ 9.000,- en la venta de 60 helados. Si un da
muy bueno recaudan $ 15.000,- y otro muy malo slo $ 3.000,-. Cuntos
helados se venden en cada da?
4. Un camin recorre una cierta distancia viajando a 80 km/h en 7 h . a) en
cunto tiempo recorrer ese camino si viajase a 70 km/h?; b) a qu
velocidad debera viajar si la quiere recorrer en 5 hs?

Dos cantidades, a y b, son Inversamente Proporcionales cuando

hacindose mayor o menor la primera cantidad, la segunda se hace
menor o mayor el mismo nmero de veces.
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Ejemplos:
1. Una persona desea comprar un terreno rectangular cuya rea sea de
800 m2. Slo comprar un cuyo ancho y largo, sean nmeros naturales mayores
que 6. Cules son todas las posibilidades que tendra? Complete el siguiente
cuadro?

ancho (m) largo (m) rea (m2)

a l A=a l

100 8 800
10
50 800
20
32
8 800
80
16
40 800

2. Un vehculo es capaz de viajar a 200 km/hr durante 2 horas para cubrir la

distancia entre dos ciudades. Cunto tiempo tardara, en cubrir la misma
distancia, viajando a la mxima rapidez permitida en la carretera?

Razonamiento: Como sabemos, la mxima rapidez en carretera es de 100 km/hr,

entonces, al disminuir la rapidez demorar ms en llegar a su destino. Por lo
tanto, como una magnitud aumenta y la otra disminuye, se tiene que las
magnitudes son inversamente _______________.

rapidez km/hr tiempo

v
t

200 2
100 X
-
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200 2
=
100
Dos cantidades, a y b, son
Como es inversamente proporcional: Inversamente
200 Proporcionales cuando
=
100 2 hacindose mayor o
menor la primera cantidad,
100x = 400 la segunda se hace menor
o mayor el mismo nmero
de veces.

x =

x = 4 horas

Otra forma de resolverlo es formando una proporcin donde los valores de una
magnitud forman una razn y la otra se forma con la otra magnitud pero de forma
inversa. Esto queda as:
100 2
=
200

Resolvindola se tiene que: 100. x = 200. 2 x = 400/100

x = 4 hora

Actividad 2.5

1. Juan tiene dinero suficiente para comprar 20 dulces de $ 40,- cada uno.
Si los dulces suben a $ 50.- Cuntos podr comprar?
2. Para hacer un trabajo, 4 personas demoran 5 das, cunto demorarn
10 personas en el mismo trabajo, al mismo ritmo que los primeros?
3. Con una mquina se fabrican 2.000 tornillos en 8 horas. Cuntas
mquinas del mismo tipo seran necesarias para demorarse slo 2
horas?
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TANTO POR CIENTO

Tanto por ciento o porcentaje es una expresin que indica una parte de
un todo, considerado este como si fuera 100. Se representa con el smbolo
% que se lee por ciento.

Los problemas de tanto por ciento son problemas de aplicacin de proporciones.

1. Si el 20 % de la poblacin estudiantil de una escuela va a participar de los

desfiles patrios y la escuela tiene una poblacin de 250 estudiantes, nos
interesa saber cuntos estudiantes van al desfile.

20
Denominemos x la cantidad de estudiantes que van al desfile. Como 20% = 100

, es decir, van 20 estudiantes de cada 100 y x estudiantes de los 250.

Planteamos el problema de la siguiente manera: =

Por lo tanto tenemos que: 100x = 250 x 2

x=

x = 50 , o sea irn al desfile 50 estudiantes.

Se acostumbra utilizar la regla de tres directa para el clculo de tanto por

ciento. Esta regla de tres en realidad es el uso del principio fundamental de las
proporciones.

La regla de tres se establece as:

Estudiantes que desfilan poblacin

20 100
x 250

De donde se obtiene. 100x = 250 x 20

X = 5000/100 = 50

2. Una prueba de 25 puntos a un grupo de estudiantes y la mayor puntuacin

obtenida es de 23 puntos. Una estudiante desea saber qu porcentaje
representa la mayor puntuacin.
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a- Escriba la razn de la puntuacin obtenida a la puntuacin total.

b- Amplifique la fraccin obtenida multiplicando por cuatro (4) tanto el

numerador como denominador.

c- Deduzca el porcentaje de b

d- Calcule el porcentaje ahora utilizando la regla de tres.

Puntaje de la prueba porcentaje

100

Actividad 2.6 Resuelva los siguientes problemas de tanto por ciento.

1. Un banco ofrece 3.5% de inters anual, Cunto se recibir de inters

al ao, si una cuenta tiene B/. 50 000.
2. Un empleado que gana B/. 300 recibe un aumento mensual de B/ 24
Qu porcentaje del salario representa ese aumento?
3. Un nio de seis aos necesita en promedio 1 500 caloras diarias, de
las cuales el 30% debe corresponder del desayuno. Cuntas caloras
debe contener el desayuno.
4. Un almacn anuncia descuentos del 15%. Usted compra una blusa
que le cuesta b/. 15,30. cunto cuesta la blusa sin el descuento?
5. Un hombre debe perder 8 kilos en un mes. Slo perdi 6,5 kilos. qu
porcentaje representa la prdida del total de kilos que debe perder.
6. De los 800 alumnos de un colegio, han ido de viaje 600. Qu
porcentaje de alumnos ha ido de viaje?

Trabajo grupal

I. Calcular el trmino desconocido de las siguientes proporciones:

x 7 A. 14 B. 7/2 C. 63/18

18 9
16

3 2

x 5 A. 8/15 B. 30/4 C. 15/8
4

1
8 2
A. 4 B. 2 C. 1
32 x

Problemas de razones-proporciones y tanto porciento:

1. Una zapatera cuya existencia promedio de mercanca es de B/ 30 000,

obtuvo una utilidad de B/ 36 000, sobre una venta total de B/ 150 000.
La razn de utilidad a la venta total es:

A) 5:1
B) 6:5
C) 6 : 25
D) 6:1

2. En una feria de animales por 6 loros se canjean 3 docenas de codornices.

Cuntas codornices se necesitan para canjearlos por 5 loros?

A) 30
B) 28
C) 25
D) 30

3. En un puesto de frutas las naranjas se venden a 3 por B/. 0,25 Cuntos

B/. se pagar por 2 docenas de naranjas?

A) B/. 2,25
B) B/. 4,00
C) B/. 2,00
D) B/. 2,50

4. Para alimentar a 8 ovejas se necesitan 44 kg. de pasto. A cuntas

ovejas se podr alimentar con 110kg. de pasto al da?

A) 15
B) 18
C) 20
D) 25

5. Si 6 kg. de carne cuestan B/. 75, Cuntos B/. se pagar por 8kg de
carne?
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A) B/.80
B) B/.90
C) B/.100
D) B/.120

6. En un circo, para alimentar a 3 tigres se necesitan 40 kg. de carne por

da. Cuntos kg. de carne diaria se necesitarn para alimentar a 12
tigres?

A) 180
B) 120
C) 150
D) 160

7. 8 albailes tardan en hacer una obra 15 das, cunto tardaran 10

albailes en hacer la misma obra?

A) 12 das
B) 20 das
C) 5 das
D) 18 das.

8. En una caja hay 200 caramelos de dos sabores: limn y naranja. Si por
cada caramelo de limn hay 3 de naranja, Cuntos caramelos de naranja
hay en la caja?

A) 120
B) 80
C) 150
D) 100
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9. Para preparar el men de un batalln de 136 soldados se necesitan 34

kg. de arroz. A cuntos soldados se les puede preparar el men con 7kg.
de arroz?

A) 30
B) 28
C) 25
D) 35

10. Para excavar se ocuparon tres mquinas iguales trabajando 160 horas
cada una. Cunto tiempo se hubieran tardado 10 mquinas?

A) 48 h
B) 30 h
C) 26 h
D) 16 h

11. Un ciclista que corre a una velocidad de 16 Km./h tarda 5 horas en llegar
al prximo pueblo. Cunto tardara si llevase una velocidad de 20
Km./h?

A) 6 h
B) 9 h
C) 2 h
D) 4 h

12. Un baln de futbol cost 15,00 y tena el 25 % de descuento cunto

costaba originalmente?

A) B/. 25
B) B/. 20
C) B/. 18.75
D) B/. 60
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13. En una clase de 30 alumnos, 8 practican la natacin y 22 juegan al

ftbol. Hallar el porcentaje de alumnos que practica cada deporte.

A) 26,6 y 73,3
B) 30 y 22
C) 22 y 8
D) 8 y 22

14. Un estudiante contest 60 preguntas correctas de un total de 80. Qu

por ciento de preguntas contest correctamente?

A)15%
B) 30 %
C) 75%
D) 80 %

15. Al comprar un monitor que cuesta B/. 450 nos hacen un descuento del
8%. Cunto tenemos que pagar?

A) B/. 486

B) B/. 400

C) B/.414

D) B/.432
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PRCTICA DE PROPORCIONES DIRECTA E INVERSA

Prof. Jos ngel Gonzlez C.

Resuelve los siguientes problemas. Debes identificar si los problemas son

proporcin Directa e Inversa.

1. Si con 275 ladrillos se construyen 12 m 2 de muro. Cuntos m 2 se construirn

con 2,475 ladrillos?
2. Una persona compra con Bl. 453 .00 una cantidad de 45 radios. Cuntos hubiese
podido comprar con Bl. 1,057 .00 ?
3. Tres mecangrafas pasan una tesis en 24 das. Cuntas mecangrafas se
hubiesen necesitado para pasar la tesis en 18 das.
4. Un grupo de 22 personas tienen alimento para 35 das, si al grupo se le
aumentan 6 personas. Para cuntos das tendrn alimentos?.
5. Un automvil ha recorrido 240 Km en 9 horas a una velocidad de 80 Km/h, si la
velocidad hubiese sido de 60 Km/h. Qu tiempo hubiese tardado en recorrer la
misma distancia?
6. Una persona en 18 horas trabajo corta 375 m 2 de csped. Cuntos m 2 hubiese
cortado en 12 horas?
7. Una procesadora de alimentos en 72 horas procesa 243 quintales de caf. En 8
horas de trabajo cuntos quintales procesar.
8. En una plaza 1,600 hombres provistos de vveres para 6 meses. cuntos
hombres habr que despedir para que los vveres duren 2 meses ms, dando a
cada hombre la misma racin.
9. Un auto recorre el camino entre dos ciudades a una velocidad de 64 Km/h, en 8
horas, que tiempo tardar si avanza a una velocidad de 80 km/h.
10. La rueda de un molino mide 2.46 m de dimetro, para llenar un tanque da 963
vueltas, cuntas vueltas dar una rueda de 3.69 m de dimetro.
11. Una pileta de agua se llena con 96 tanques de 5 galones c/u, con cuntos
tanques se llenar si fueran de 8 galones c/u.
12. Un zapatero clava en 27 minutos 297 clavos, Cunto clavar en 45 minutos.
13. Una rueda de una bicicleta, cuyo dimetro es de 60 cm. da 3,600 vueltas para ir
de una ciudad a otra, si el dimetro de la rueda fue 72 cm. cuntas vueltas dara
la rueda en hacer el mismo recorrido.
14. Si 15 personas consumen 39 kilos de alimentos en una excursin, cuntas
personas se necesitar para consumir 65 kilos de alimentos.
15. Un barco con 40 personas abordo tiene vveres para 140 das pero en el
momento de salir se embarcaron 16 personas ms, Para cuantos das alcanzar
ahora los vveres.
16. Una mecangrafa copia 250 copias 250 pginas de un libro en 5 das cuntos
das necesitara para copiar todo el libro si este tiene 650 paginas.
17. La hlice de un abanico da 1,800 vueltas en 9 minutos .Cunto vueltas dar en
15 minutos.
18. Si cuatro libros cuestan B/20.00 cunto costarn 3 docenas de libros.
21

19. Si una vara de 215 m de longitud dar una sombra de 6.45 m Cul ser la altura
de una torres cuya sombra a la misma de 51 m.
20. Si media docena de una mercanca cuesta B/14.50 Cunto costar 5 docenas
de la misma.
21. Una expedicin formada por 28 personas tienen alimentos para 162 das si al
partir faltan 7 personas para cuntos das alcanza ahora los alimentos.
22. Una cuadrilla de obreros emplean 14 das trabajando 8 horas diarias para
realizar cierta obra. Si hubiesen trabajado una hora menos al da en cuantos
das hubieran terminado la obra.
23. Si con B/72.00 se pueden comprar 12 metros de telas. Cuantos se pueden
comprar con B/300.00

Respuestas

1. 108 m 2
2. 105
3. 4
4. 27.5 das.
5. 12 horas
6. 250 m 2
7. 27 quintales
8. 400 hombres
9. 6.4 h
10. 642
11. 60
12. 495 clavos
13. 3,000
14. 25
15. 100 das
16. 13 das
17. 3,000
18. B/180.00
19. 17
20. 145
21. 216 das
22. 16
23. B/50.00