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Cuadro Comparativo.
Actividad 1-2
Docente
Julio 2017
Documento con el paralelo entre los modelos y aplicacin del modelo
seleccionado.
(Sander, s.f.)
En la mayora de las instituciones educativas del pas predomina la gestin del
modelo normativo, lo que no permite una posible gestin estratgica de las
instituciones por no permitir construir una red de trabajo para la toma de
decisiones.
Ahora bien, tomando como referencia el mbito local quisiera hablar de la I.E
Abraham Reyes donde presto los servicios como docente desde la rectora
hemos podido avanzar en la construccin de una gerencia educativa tendiente
al modelo estratgico- participativo; esto lo podra decir por los siguientes
motivos:
Ahora bien, Como lo resalte en la participacin del foro, es muy importante tratar
de combinar los dos modelos en las instituciones educativas con el objetivo que
permita mejorar la calidad de educacin y que los objetivos y aspectos
estratgicos no solo partan de los rectores o secretarios de educacin, ms bien,
que la construccin de la calidad sea una construccin colectiva que permita la
responsabilidad ciudadana y espritu pblico de manera que se gestionen
instituciones educativas humanas que se vean reflejadas en el actuar
pedaggico de todas sus gestiones, en pocas palabras una educacin inclusiva
y de calidad.
BIBLIOGRAFA