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FORMATOS DE PRODUCTOS
DE LA OCTAVA SESIN DEL
CONSEJO TCNICO ESCOLAR
JUNIO 2016
*** PRIMARIA ***
Productos:
Concentrado de promedios y necesidades de apoyo por grupo.
Ficha descriptiva de grupo.
Ficha descriptiva de alumnos no promovidos.
Concentrado de promedios por escuela.
Concentrado de nmero de alumnos que requieren apoyo.
Grfica de la situacin actual de la escuela.
Tabla de valoracin del nivel de avance en objetivos y metas de la Ruta de
Mejora Escolar del ciclo 20152016.
Listado de avances y desafos por grado y escuela.
Registro del balance de su Estrategia Global de Mejora Escolar.
Visita: http://educacionprimaria.mx/ & http://materialeducativo.org/
Si compartes el material favor de respetar los crditos correspondientes de estos formatos.
PRIMARIA EMILIANO ZAPATA C.C.T. 15EPR4366E TURNO : MATUTINO
Actividad 1:
Registre los nombres de los alumnos de acuerdo con el promedio final alcanzado y, en caso de ser necesario, seale
las necesidades de apoyo de cada uno de ellos en lectura, escritura, matemticas y en la autorregulacin/relacin con
otros.
Autorregularse
Profesor:
Matemticas
Relacionarse
Escritura
Lectura
Matricula inicial: Matricula Final:
Recomendaciones generales
Recomendaciones
Recomendaciones
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A partir de la informacin con que cada docente cuenta, registren el nmero de alumnos en el rango de
promedios que les corresponde en el cuadro siguiente:
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
Total de
alumnos al
cierre 2015
2016
Total de
alumnos al
inicio 2015
2016
Resultados de la evaluacin diagnstica realizada en septiembre de 2015. Esta informacin se deriva de
los trabajos realizados durante la primera sesin ordinaria.
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Con base en los datos de la actividad 1, en la cual se realiz una relacin de los alumnos que requieren
apoyo, y con la informacin adicional que aporte el colectivo, registren la informacin solicitada en el
siguiente cuadro:
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto
Total de
alumnos al
cierre 2015
2016
Porcentaje*
Alumnos
12
10
0
Requiere apoyo Requiere apoyo Requiere apoyo Con promedio Promovidos con No promovidos Falta Con dificultad
en la lectua en escritura en matemticas menor 7 condiciones constantemente para relacionarse
Para modificar los datos de la grfica dar doble clic dentro de la grfica y elegir modificar datos.
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Revisen la planeacin de su Ruta de Mejora Escolar y con base en el anlisis de los avances en colectivo,
determinen y registren el nivel de logro alcanzado en los objetivos y las metas planteadas por prioridad
educativa. Establezcan los resultados o evidencias que sustentan su valoracin y definan de qu manera
aporta al logro de la prioridad correspondiente.
Prioridad:
Objetivo:
3.- ANALISIS DE
TEXTOS
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Revisen la planeacin de su Ruta de Mejora Escolar y con base en el anlisis de los avances en colectivo,
determinen y registren el nivel de logro alcanzado en los objetivos y las metas planteadas por prioridad
educativa. Establezcan los resultados o evidencias que sustentan su valoracin y definan de qu manera
aporta al logro de la prioridad correspondiente.
Revisen la planeacin de su Ruta de Mejora Escolar y con base en el anlisis de los avances en colectivo,
PRIMARIA EMILIANO ZAPATA C.C.T. 15EPR4366E TURNO : MATUTINO
determinen y registren el nivel de logro alcanzado en los objetivos y las metas planteadas por prioridad
educativa. Establezcan los resultados o evidencias que sustentan su valoracin y definan de qu manera
aporta al logro de la prioridad correspondiente.
3.-
DESARROLLO Y
ENTENDI- EL USO DE OPERACIONES
MIENTO DE BSICAS
TABLAS DE
MULTIPLICAR
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Revisen la planeacin de su Ruta de Mejora Escolar y con base en el anlisis de los avances en colectivo,
determinen y registren el nivel de logro alcanzado en los objetivos y las metas planteadas por prioridad
educativa. Establezcan los resultados o evidencias que sustentan su valoracin y definan de qu manera
aporta al logro de la prioridad correspondiente.
Revisen la planeacin de su Ruta de Mejora Escolar y con base en el anlisis de los avances en colectivo,
determinen y registren el nivel de logro alcanzado en los objetivos y las metas planteadas por prioridad
educativa. Establezcan los resultados o evidencias que sustentan su valoracin y definan de qu manera
aporta al logro de la prioridad correspondiente.
Considerando las actividades y comentarios expresados por el colectivo en esta sesin de Consejo, registren
en su Cuaderno de Bitcora, los avances y desafos por grado y escuela que identifican para el prximo ciclo
escolar. Esto servir como insumo para el establecimiento de metas y compromisos en la fase intensiva.
Sin perder de vista sus reflexiones previas y con apoyo del documento Estrategias Globales de Mejora
Escolar. Orientaciones para su diseo, realicen el balance de las acciones implementadas durante el
presente ciclo a partir de lo sealado en cada uno de los mbitos y regstrenlo en su cuaderno de bitcora.
a. En el saln de clase. Planeamos y realizamos actividades de estudio en funcin de las caractersticas y necesidades
del grupo?
b. En la escuela. Cmo nos organizamos para implementar las actividades propuestas por el colectivo?
d. Con los padres de familia: Establecimos mecanismos de participacin en las actividades escolares? lo logramos?
e. Para medir avances: Cmo sabemos si avanzamos en el aprendizaje de los alumnos, el desempeo del colectivo
docente, la gestin escolar y la participacin de los padres de familia?
f. Asesora tcnica: Identificamos nuestras necesidades de formacin y asistencia tcnica? las gestionamos?
CONSIDERANDO LA SITUACCIN ACTUAL DE SU GRUPO INDICAR CUALES SON LOS AVANCES Y DESAFIOS PARA EL
SIGUIENTE CICLO ESCOLAR
GRADO: GRUPO:
AVANCES DESAFIOS
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CONSIDERANDO EL GRUPO QUE LE FUE ASIGNADO EL SIGUIENTE CICLO ESCOLAR COLOCAR SUS METAS Y
COMPROMISOS.
GRADO: GRUPO:
METAS COMPROMISOS