PP. W JACKSON 65 uno ae 0s prireros investigaoores que ver- ‘daderamente lega a prestr una gran stencidn alos comenta- Tios que reallzan ls profesoresyprofesoras acerca de su pro- Blo trabajo como profesionales ya todo lo que sucede en rea Fided en el Interior de las aulas, Exo le permite adver que la tenseranza es una actividad mucho mas compleja de lo que ta mayoria de las personas acostumbran @ pensar. Su preocu pacion fundamental radica en comprender y descibir los pro- esas mentales y las concepcionesimplicitas que poseen fos ‘docentes acerea de qué es la ensefanza. El autor, en esta obra ciertamenteinnovadoray de gran vigen a, refieja fo que dia a cia acontee en el interior {tos escolares. Para ello, realiza vestigciones dé ico en las que abundan las observacionesintensvas de las ‘ctvidades e interacclones dealurnado yprofesorado y larea- Tizacion de numerosas enrevistasy discusiones con los pa ticipantes. Este trabajo supone uno de los hitos que marca el Inicio de las Investigaciones etnogrticas o cualiaivas en et “mbito educativo, Ente las aporiaciones més decisvas de Jacxsow debemos. ‘deslacar quo es él quien por primera vez utlza el concepto ‘ccuriculum ocaltos, termina que hace referencia al signitca- Go latente de los contenidos, areas e interacciones escolares, ¥ quien establece la distinelén entre las fases preactiva e Ineractiva de la ensenanza, LLalmportancia de este libro queda consatada al ser una de las ‘bras que mas se ctan en todos ls trabajos publicados en los Lltimos aos; es una referencia obligada para toda persona que ‘se itorese por la préctica escolx. do TORRES SANTOME ‘bets Pugo sa sioe eps) cote Ean in D Ll 15BN 86-7112-556-8 f Feast Morata ¢ uosyoeP ‘M ‘Ud Seine se] Ud epiA e7] Ph. W. Jackson | : | | | | | | Lesa cinema tannins SEXTAEDICION a & Morata — puieiopit ap eeion Savon @p 50190 cig “+ etsy Ksopu sopeea ap somearga seu 02 eat ‘seqyoedsied senonu 9p peptseneu #7 59 om ert sa1osajoxd 30) ap souowdg A) 18D wa ‘ens 01 us owepuaege A uo}eda aomieg SeRceeas Sag | Sess Se esse‘CAPITULO PRIMERO Los afanes cotidianos cada mafiana de los sis lebarabes entre sepiombrey junio unos ‘35 mllones de orteamericanos# despiden con un beso de sus sees ‘ued tecoger fe bles con a almuero os ies y parten a pase Sala en ese serie de recntos (qc suman aproximadamente un mil onocloos come auls de la escula primera Esta éxodorasiv deiho (orale excuula se raza con unmaime de alborot y fatto. Sones ‘etae las logemos (excepto quis de los muy paquets] y pocostos gritos Sebi Laoistonete de os nis aa escuels es, en nucstra sociedad, {ins enperenca tan coriente que soca de nosoios nos detenemos ape hoe consige'r la que sucede cusndo estan all. Desde luego, ouesta Idlers doseparece ocasonsmante. Cuando ago ve al s® nes Informe de un ogra mportente odors refexona, por un instante 8 menos sobre el ignifeado del expriencia para el ni en cussion. aro le mayor parte del tempo simpismente adverimos que muest0 ‘Sohnny se duige ale escuela qaeha logada el momento ara und se ‘nda aon de eal ‘Desde lueg, los pares s imersan poo bien que Johnny relics todo si Guano regrese al get, eo pose que le pregunten e&mo Ie {ooron hoy as coses 0 en témiros ms gavel, como ve. Por to {ns progurta como ls respuests Se contanenoshitos dla expeian (Se ecole sus sepectosinfessentes~ més que los hechos vanos {Yanorentamente riviles que constiuyeron el conjunte de sushores es {ates En ots palabras los padres se preccupan por el condimento fe avid ereoir ms que por su propia nsturaezd.np 09 ‘Mhuoisse ne avedne oe e wo9 OW (= ‘eve9e9p Un Uo2) réu3epavio un Sep aayoo ua peo) i ejoaea | us ues Coy Sl onb oo ejoase ououods9 ns so ono eating eb pup v2 afr. un iQue sao S22 “Eae'enano vos eat as pop us Snunupea Uopusdsns © ueganide #8 apuop 26 Un 89 efenos9 #1 sruayadye e290 9p xg ope auog ou wasn Be opunso Baan an 98 OU Y oun opeunssoep una o| pu el ap sooyoods9 soe Ussienvoous a} a6 epuop 59 8 eewow se=>ueIsUND!D vO opeUBEe sun cuon cue epea “pepverssa. casendsp gis end ous Bese 5 498 OU id 2p ‘Selope one sotuennaor vet os sowvauoeruaoe sors sos vecl nua cing Opoduoosep oynpe une and e ua ueauanove 50 Se Seusuew sever A oy p auainp souunyesoundye ues os A usu 3p Say oeajid ele) SOLU! Ou ‘wun ewe) ‘Shusuu sae saves sues ees orxiv09 un se re eyattaaiuoulenjop! co avonue Un O18 58 OU SEB O:ay spioenxs openugey oy 38 sopen9599 [9 and So» son uo 28) siuoweino orb ‘op unjnsesuet ©0700 Yo ubazou es an so1F6009 501 oP As pon oid "sbusbiniop A 99 9 SUNS! seb apn sive acon vpn or 9 58/0 $0 fvapioas ano eee 9p ee esouyue 80 op of soledns vow sbuo!2eaupoU Sis S069 a Splotnu java brag -esianann o se) @ soynao ep ese Upojodein eA sepeqaié sonanu ust Logue 9$ upae,009p ns ‘sovotjau'8) sere se 5849 soye a1 © 91089 ed uauno ea apuop us ovo esa Kru a8 ab 3 OY 12 00 oso opie o Bu jopeu 99 0 68200 ap eojne G0" ossno ODS Sau fp 8h OF 1 op0984sanbjena op otuap peOvojord und eun 9p o4day 3 TPUE.UBNIOD AML A eau 9619 ‘ove Zl 9p oa un eid eanoss 21.28 owo> see) ult exe sou as eset Un 9p sou nb op She soye euonauiaeuulssvernp mea 8 ey eun SeBLIUOD 5 ‘eyarbad rp sep uo woonapeasaru Sowowt saiee i984 end ueuiguo> ‘nb oy sojeoecsa s01860) ‘osien ofew vnisona ab soonbe eee ‘dard sowie 010d ee rt Ob op souseioye SOU 91080048 A Sayped ‘ea avon is o1ue ‘jones e ‘ioay psy senvepnisa sol ep sueep ou SouDU "sped sares/58, fo. vera pnuaue ano awuaiodu 9 un eis OUT ey ou ak 38 opuop od ‘au opts Sin opuena oun eae "euaupe® ‘ewsn6is ee eveuoe oun op kono & p opin 3 ‘e1a2u09 $e Used emanose se] Ul og Um spot 09 soso 009 9 ONE: ‘Sunup #9] 9p eae] oun ub eopaans an ofSeepatenoary ston usr 99 fp tavoroerie | 9p Z9pdese| 26rd U9 SOUB!9PSUCD 108 on fun sep onb eased ono pang epezen auauezeD 8 Sosa spuep un EE Un LGU 9a aro op ost sa 2400 ‘3p epi op pepre & reo aut oe e200 sree ou anbune ‘rvoneog (anb oges 29m eunbjeopeyoeusetay and exonbjen ne Jopuasae 6809 60 “opod koiojo webu a sce epuexduo9 erg 300 en jen orb ‘Suep 22.03 oon s9 ano eA alenpusice eA er ro 69 ou sa soo ap sjeasa se] © L019 Sey 90 OY ua ou sey sony “qorzedse sousnu ua "s seep a) U8 1h au vozedsap os ab seuosied Sun 9 vey sono an espsete an UBIPUR 04 es ap joe PP ‘Shuueese piso en rust S00 4 0 ne 88 > opuena 220 9199 an do 0 Skruea 0 eo: ip oune ono isu 9peon pp oumweuey "opou un op uapuadso4"unvoo eu un od ese cevusop soejaid yp s3u08 $0 SPL and ap cwuewousj ope 84 ‘ap s000300 suods0 8 9p openoa! 218 pod opens au04He9| ove ua Uepne susan wd Op a sq sounng) ue oduon 9409836 & sca seem 99 29004 99 DP psoas ayveodu pepiegenvodso! ev") ypu m8 200 pp uu S00 oxo os3 00 Iiawouran un pe op S28) 1008 emu 8g mo rs Uaduos #800 80071 £02 f sopeenod Ow raj ap acon ueuo> en vse ves sowie 6 on UE opauena eye and ee epee und eveden sound an iad ap oosop ns opessayueu ury su se lg esse loro 10 ERBupod g uapio pnd ue A aa ae sdun outa we enundand ene apuOM La onan [open se opnvause seep UM we sueiagceeovop oma wn oneng re v8 OBO a Oo esa ropes un woo ene 2s9)48 A re SUE ro eeueyasse 6a oF Spans ap aU v9 58 PEPep vob fA “OpED) ow soy eravanoe O40 UD JH) © U9 ‘So sono sound sp eovaaip © “souwne 60 spe 200 SOU Shutaiuodaa os ov onb ed en op een os spay 988 stu "rus veo aon a oad "sopunBs oun 9p O10 io anbaigand #3 opegeae spay opuena ous ca feng? 059)00 0 ‘tag sopeoieupise and se eased nD A wae sutenanbssod 3 pepnoweaaou eun ny ans ua sole oop ean un stuouyeusou ase ap sued uo3elegen 180)015 roa) us8euH UMapes sora se ‘pes Suu bun 3 3 ep pt emisow ean ‘peli opou un ap usndls es sovei Suga sugnosop oP ‘ovaj eno va sou) ‘nd ano pind sowat00t ede9 ne o8sequ3 Us ap faa oun Pp) 205 rirouou 98 Ou Sn j0989 Ep 9 9p sabe? on pessue op upto: aun Eoiguu soko oc u wo op cunfugD un s90U dy seu fon0 wor ap evo ef ta sofa snl ap ue e.usp ara spe nie fe dues aie iodwoo Uagop teu 2 UPOu OUD! Ua Sy ns eprbesinfers los exkmanes formals on cal inestenasaunaue se produzce Une clea evalsciin. Asia presmcia de estos procedmientos formals ‘no basta para expla! ls aumoskraespecticamente evaluaiva qe pe betta en eh aua& pat de los grmeros cursos. Hay mas que eso, tos indmicos de a eualusranen clase son ies de desc xn “Spsimente por au comejted Ls vluseiénproceda de mss da una fuer fe ins condifones desu comncaciin pueden ava de otmas muy tivorss, es pole que tngan eno o mis referents yputée que sca Iida ae extends dese lo intasarsente postvo ao intensamente ne tote, demas estas varaconcecoresponde sa rasgos objetivos impersonal de evaluacin Cuando se considera los signieados Subjetvowe pesonele de sles contacimiontos, fo magan sehace aun ‘née comple Por fortune, en elpresenie andi slo nacestamos cen {Mamoson los aspecos mds objtvos do as experienciosevalustivas cl Ts fuent principal de evalscidn an aus es, sin duda, el profesor ‘Se le exiga cantinuamente quo ormul ucos sabe al trabaloy 1d eo ‘icta dos sumos y duels camunguo a éstos ya ot personas, Nae que haya observado ona se de pimara date un mo més ‘amends prolongado hab’ dejaca do sentreeimoresionado pore ni fo de veces gust prfesor reali esta funcion. Con Treceenca, en Ie Imayora de os aus los slumnos logan 2 saber cudndo las cosas son oertades o eténaas bends o malas bones fas, en muy Buena ps ‘2 como resultado de lo quo ls Sie © profesor. areata nas lnica que sul ios, menudo partcipan ta bin or compafers. A veces se perma interven ode la clase en la ‘rluscidn do abajo dun extudanta como cus el preesor preg: “aun puade cortege a Bily?»o eccusntoscreis que Shey ha eo 1 a snp ol apuop Wess 9 € ops Ou ogop 08 era fp EPENpE! ‘eb oo vo wuosiaduy ausrseg #9 ‘Souuny sopewulsiop ety ‘pout un p sopete vats a saiussop so slubujecorsea0 sn sues "009 unm, iped nso aspeus A Ajpanuo up eo pepevaL ve [zens apand 12ajod ne uoo oy nap orofoe‘Saaen © bn su ‘98 9p uo1@ fpuosdioo op e106 #sesojen uses $e/0315) P Ui quooouoo 2 e ap Fava seroadse SOueN UF edorsp siped 20 op pepe extn e aun ep rv: tp eiueweu aps odrsb opundasjs3050)10 so 9p jon00 “Dourenpes ewaus}ouoa 9 3)p20 S| 9p pepuoirs seianpu9a 3p apse: seiuepmee how 9p 939 9 y? «so}euoDmsu 7 se.onpuoa 28) =P /ep 96D? 'sezaN SAUN © CORLAD tujgov00 un uebuodnr ou arb Setanpue> en 8s opvEr 99 ‘Sans op aed spied» azvoues e=asuyi UDEALOU ap LOWY 12 09 BOD steennow 9p aude 19 ou oyspuaide souuye 20 euoloue uorenye0 ns @ Oxon euro 9s eonygpou raierpases Us A sar0peg ‘hsp opusna ae oa vod 9 onb Sou ‘Seposo seunde uy pepvoie a al 0s seve on prod 953 ‘amy oun vsqebioanb Jamon apend 9 sbuoTran unjrut oise(seiuepnise So) eat oy auotsud ou09 sap savelouos ofan) aus pond wai ns 18 “ng ps0 ots e.Uowe ‘ono olsand un ep sour :puod sy opuen> eu spiag sand ne us uous pep pepsao0u el 2 epecoarep pe fama ens 9p Eu osejon 99 so Bae oP Saucy op aut Bun 39} uo opueunpuRge UP Top sore uered jane op oF09018 "avonare & 04 8 03 HEBD us 5D-nyans soyenbed £01 9p soyonus une aptons jy an @punbas en 1 te pod enbiod aus u200p [8 ee uoaeaonord Sousa: Ua opod ep ‘2 ant apong esapeanpa S01 uewe 0, ‘nd upaevedoid wun 9 on eos tod) so}eossodeiu se {p usbne soy ua Souetsee se ouc2 spd 8p peprenbsap apo bre cys 309 vnbisue3 os sO,0 sydd sas spade ¢ A1ossjod jap petunon 0] ¢s0989p soos rena upeus 2p onuep oraqjueo us 0 eusradwoo uo seouept aopen suaxquze cys on os San seq ‘110 ue soygeoNe sp th J sesoyauoguminn: on nLenns ee hues o soyqieaui savosiodsapepyera Seu a ee ciaadea: sousewunBer sul Uproanuen ap 209 So ‘Sis us evedkor oui0o euosiog eun& Uaqhosep SBOWAOISE soy ‘rao winging a eutL0p& 5 sina ou aye6e 9g 00 siosuneug Ze U Tapusive opabenves ey ou peau oan oyonu 0a unblag? cebu esessIo10 0} op svar ano wee hes Sows 4 ete crue 9990 @uos soa. so] UpReonpe p sreedns janjeo a5 an suoipmisa un @ {2p 9 sadeo vo oynb oj seyse op s0usy fay abou nb ep updo eon seu psopevosind sosinoes 2 © 9pUCWAD pepuenburs mod epeo> PED see obiequ US janose seni a spoons anb oy an souvodng 5 pul useing wun enang eunisjeeuesnau 2 je asgos sous, Inbaie ne ova avauere UeBo| =) ‘Uetpmise s042h/ + SUNG 2p SdH PUN AP SEDIURDEDEsaLOSI8N tn pcr spin ono sy our ope “ye 30, 2990s ‘ou bon} 9pseq 516 op 105 u2pana?‘caprruto 1 Los sentimientos de los alumnos hacia la escuela Laimportanciaotorgada en Capitulo Primero aos aspactosrepe- tivon utnarioey sbigatorios dela via en el sla puede dor ls mre ‘ln de que la escuela tone qe oe un ugar desagradsble sequerente insta pera algunos estudiantes m clertos momontes, Sin embargo co: tno tbian se ha sdvertda sabsrios que ots ven el aula como uni {or dlcoso eeresant. Hast qua punto son versos os sentmintos Atos estudiantes respacta de su sds ocadamic? Prodominan fs sen timientos poatvor olor negetwos? Cua es adem el signficedo eau ntio dois atitudee que exten? Aiden cis ls proesores cules Sonlos alummos stistechor y cuss qua naloeston Deberan mo icetarse en nace, egsdo el ease do que sean capaces de estabecet {elalonerbn? Las ecttades hecala escuela cestin relacionadas signi vamante con I ead del reeimieto sautvo? "Kunave progurtas como estas pusden parecer bastante cretss ca recen de vespuestos simples. Adar, pese 8 que patezean tan dectas ‘Vasuimportancia, no toe eta cvestones han sido objet de un ant Is see por porta de educadorese nvestigadores, En consecuercie, [ator de buscar les veapuertas, moe de contntarnos con retazo8 en verde halazgos detindos Hemcs de mostrarnos ademés ispuestos & "onsidrer tanto testimonis sutjtivos como hechos objetvos.sorseg 3p Jor 1 vo epin ep upeagunsap suo; 6 U9 OL ubrdiy upoesana eon euolaadord wwe ‘evs abi009 cipal ap fouusause sy ueop 2 [au oponpoid velseu fp Op “opeunige opeatbis Un oP ‘poewuouo seise sna ep vewen ‘soleus @| ou “dapnta so A 8049 U9 sep uaisana 38 an Bie Ne “mb op sopesancu se upseoplseoo Ue uae nb ‘sonsueicuoa wees Pau Falsajad soy erize eueaop eakaesd Brequb us eFO!}OP Pu OE ton aps 029} 9p us jou op ein 27 pappen9e| ee [op opoawetsep shay end hyutie ou sovarye srs @ venBod Zn exe savosj018 Jp anbgisa one revouoa Uos ou eA ofan spsap old ‘so fay soja uoe ound po ese aRes PEN soDNPANED A saa Md sopesteu: vospane soup soya sb unuoo ssn) acu og anvoee As, ‘Sons seesubal un oban «rez see er et" “pssuaniodod em ego eo! Ue toa wun 9p coun eqeago® sume} pursued sis ow seu uo ‘big pup opal sis be souk Ghuwrs sede otey opraeun cau abiay 90} hou) rap Oo ite ben ng fserred Sr -ramuo owoo er eanosa abe 24 “sepa sun eqereyoss an eislueixe oepentdeanaso eun Sop.e eon 3304sett mare esr mney ‘sc ram espa suoune resus ecusleun Pu0aiogord 34 jeande| Cele eur uy sou Shop soiueuou eojanbe ap see ‘Sore uepunge saiupmse sounje ap sopra: 0] euro og sean ‘uno seveBau seprun nop s990d09 MJoueray aie ajuorsen0 son Jas9 Uae ‘endo 9p unuia spins apand sjnase sensenu U8 eps 9p O80 Erb eysedsos e usps sou saiusisedsopuydes ‘pans 0109 Sopnonds1 yuo epensoeueo ey 0409 SouDu fe sevesi0d geyan fd ono80 8 UD EDI 9 1unSS 0p $0210 ‘p01 9p soya soo 90 euyo ose 0, 22 op oxna ownage & 0108 op souuns G9 & opeonde an} ‘eeLere pepina un ude opeiogse ssaqey sosied nb ‘oueuoRsen® 383 ‘oun (9 Ean "mi 3p onod fo se6u0u, sn us veniosueo une 0] 9p sopienoe! $0,Spay ep s0v0u 0209 un 0049 80 0 Styoonuvea pu weer e919 S| eBn opunbos wire eoe ee BUcl Keo Sate eres | H0'o SOY a ) eceonaeo e208 a» squndasd ej © soutune 8012p seisandsou—" ERE,wwe w MoU MEO BONED SE SEINE MEL GL AERERCELN 8 HSL canons nos w 50 99H 9S OC BEE tare es @ oes a “anananay. 2 1)0¥0 iz Ae'e BO 8b uns) ‘fonma wan 50 sojanaee #2508 aw ouisn® ayy we souipnise 8 9p sexsandsou—2 EL ‘00 01 0p sou SL ap opmse ous cise iopetsanu fse> prin 08 mean 10d opeyouesop opi cou ob Si op souep 201 ap soulonsaaxa sey osityed esp orb operas bun a9 vende mves 9p S9UIsNoU09 hose ey xeues adi® un ood apea oun sod fond arb sesiueu orajsd fs 19 Sou nun eet So 0 oop ans ar su ope a Ua 6 anon e100 50218 opeap pyptna 2s ELUNE! ee ‘einose ne su sepeyesu sts f selves 50,39 Sop ied uae ot oBeDR) “es ws OD wom we vee gsc le OL end a Sp irendsoye rae ‘wun 0wong pe oveve sae, ‘roa ut yr oesone 0! “isp ee oe op uparoane eo Sorop savoseiep2p | jane Sead ee ng -ostiow sev winwio na renrbag snsojou 9nd sod?» yuna s22u01u8SOwepg PU “ eu 8 ons 2Pe a 40s) ney voweg wapris 2p i senundaid soi # Sou 8} op Sersendsou—p ea, pond fe Zeano oars ep sp ostena opueno eu opesewp Srv gp ouanurovanson je !u0b 82» nie154 ou anb os) pepanbiqu =P .9ssouva, US ohn ob ep souume pig op sont aos pss un fr upiquiet vorepuods "Jotug sons 9p 901 108 1z un “ese € Uen se sowie 3 ni pide odd out ew ely ‘yaad fe opumeyes souers unvoduew ed 9 fy 9 olay euexuoo avoueore ot dee 0:8 ‘xvpnp ws unex 205 “oyonbad spus oar ru eis 0312 9B ec UO ‘999 och vpisasoo eun u Zp ews anb 09) 4 wourdo 3490 foeinsop ein uo) $e eae ‘auowepewxoute ve upaoejesu eu Bun eaeserxa 98 O42 neop oun u29 0'GE a a pawns jo spuopy 62 oP oy odd ise op opaw opens (2 "auejuod evepunose genase eun 8p soning slmuud #0 9p sou) nue 80 0d Sepeeoux® $0U0:39¢) emputeun areivonue spend o8 en ae opeaes oie un 3“6p Amun enna sme oie 1 sv OT HANG Joos enb oun epeo¢ epad ag soalpe gz 20d epmansuo9 & jouodsas sou 2 s0p0) SoUO}eOs0N0 3EQUE U i epmisa [ous opez Tnoee andes 20m U2 2969) ‘ouragponp @ 0x88 5081950 Seams soy suaneers fe uo}}puodsD 90D 4ES 5 euoomes a eum E59 9 0}080 od8r9 [0 OPO ‘opetnea: nef SweRTSD JOS tad og suepmis Te se Syerpmse op ogFv8 Un oUN4891 pon op 00d 1pm [0 EES! se tounus ko ures roveednsatd se and ee0559 089) sauorennbe puodeey 0, 208 6 1 "utoedno08 “tures sopsye ona v2ie0u0201 09, 108626 0089 501 ron ub gednopad sy spa ond "o.p updos s9n3en9 oh Bran op camo 0103 & oo sepeu nb o e10eopis oyu 19964 hs) eG nd 9] ond 59 3B CL fo} ag 91900 kop 20 ‘ope ap souume Ze musa wrsenus ey 290d sored ewondses sun euoiiodald euaunid 3p SOULE 80] 3959 ‘euler vey anbsoyptsesose>e8 80 2p OUN Le0 Us hs sooe} fovea ne sonbad sp epps0a Sou veg fpeo hang sp is 0gpp a trey somwowue mee an 30] 3p slune) 6iN9 ns eeDpulanb ou ft gsznposepod ae a 203 fue seuolgemun) asrpau sou souss an v09 paun vloue souanunuss ap soudDeUR 0D se 9p 29] epi oo ap sovndse sound 2p onb pps #908 opusno som ogee ua suas a % a a ‘opuaony an aos A o2ueyg uo uebew 8 9p aouinxo 20 'S0U9UI9Sa 01698399 2 ‘pnoae ey ap adh ja uo anb open spus oe sono Aojvouinge uomeyos nb SOUL iis ju ehvaanuinge ap upmesuss e| auanosi e19 S8s22 S75 2 7 au sonsipe op enuena woiviede SOUL So ‘Glens evr utara § xl 1 SP SO%EP 50) opmes “Gao 3 arb ww OAR 2809 ue sowanunuas sns uesquosep enb oI 1 toutes 1d sop s0neBou sonnetoy"9 IME‘ipa saepard uspand ssos9jis 80 psewunBaid Us as}s.09 so. eon, ‘pu 08 ye sopod ey ‘oyonus ap OU asa cued “jae eee Souuune sr 2p sapranoe #21 sigs ges eqap 98 anb o|opot 300009 ads Soe sous snap sauoisees st Ssiuaosuoo "spp Ul "wos saiosajd so) sopot seo uINeD U3 oun apasine fe ueyeaiuoneanb ousesaniue op su fa slubinpbiap unpanb at nd sounve epvens wetins Se saved at ‘09 uos up op sepminoe se ap upjadared a ap ccioedse su) ‘ovaj sy saat ues Old gis eae soustunbaud od uso sun 808 v3 Uune [op pluto 9p sopevoee 20, jques 539 upFoeurO}Y 2un UBUD Jodo uo uezionjsa os stosajud Sosoleuna A Soa) Souse4 0809 Sah 08 ep sua seep Sjgeunou 20d aud us epevosns"SUD!EAK“sono sa tus eua6 upoe Depsnoo eun 99 e2xend ypsaiweprise £62 ®t £99 wxa un paso eed oo sues ‘od pependquieewneps | 2 uoDae usta cand 19}08 [eowes wsouamys 30900“Speeds ind oxas epee utluiuos epee rouse |p s9pDe bun upquer je och op usbieaus aan revonnd oeunsiege) fod en sp uperideo oso sia 08 owno van6tn 9] s0032}10 60 anb 9p 11944! peppaeaon eum xen uEt nvarave 9s sep yo 508200 G7'0 soa sy usu Oped 0d ep0K) 02K pepe see ‘pomorn seem arnt ‘son pane 1osao1d epe2 9p aved 10d oun jp Sopman2e 21 ep UAOOPA Ep UIA —B EFL, fra sauepia vos Se ob sored ole 6 semndosuy sre ak sousoy a aos Taona yo enor ‘enor, ‘nape “arey UE u2209 9) unbos omoeu—"e ae, souwnye 80) 0p sajna sesajau 50) Sova}apeNdus opeuinsonos uekew ssiue20p £0 piND “SowstUEDsEP sp 'sBL wo G0 te eo «ero cry evo sro iso bv' (ayn 5009 vay Seman ‘usps 405 2 teprane ca = emssjeny e1vaupus op sepipaus sand 9) unos sou 8) Souojeuriso seve seugeeeuco~ SEL ‘ag eronon e209 20% Gio serofou So nue ulin seve ulqulsUos an ‘aise 9 SPU Sthuepmse so eaina cbs ap saisajon sso 2p 02m ‘ised eu fas opewgsard ued 96 390 40Syous ing sopesyoe sos on vo soonens sncorop# Seine son Tovvewobuc ty sesaed seo ug sopeaase oe esr na -se sepuewap so 2 opx9 uo> spua¥8 ap owsruoosapaiveenoa rs 99D us oan ue pay m UoS e422) nb ous og ou Aeaprigoe Soop a “ns pisope “T'puomp an suena siuaueleD Ul es ap spss sop senap ou anb axquan ue spundep apeunua sie us8es "upeeno2 pnd ete 88 ©aso 190 $00-900-L00- woo 9 10D BOD we HIND 00 900 700 e090 O00 19 LoD BM HHO HON wo 2x0 e080 610 m0 80 xO pH How i ooo evo wo NO a0 BoD ex SHO am oo1ugpece cuaunpues ns ap seppow A }nose 6 8204 coning ois op souurye ap sepnioe ua Saveetae) i, IRBL, any 9 apes ek seisendei seve sopeseg ‘yee pon ei fovevossaras0|e aun pp sesendso se) onu9 upoe! | epNis9 {od exranjee un geass sopeununa eX sommes ave oDete £1 URS a9 rosea} ue veuoaun ou asoo9 ae (san: vos Tak ees ono—080 1A cx onbvod sues ean va) epoans opruaw ap op upsaidxa ns uh (@ip 00 ououuspue opie eA ssendo sop 8 vrs 2 i ND a) taquppene pepiedea ne ap seppa se aonasa a] ey evepunoos Spaces sau ap souune op sapunae nua sevde2209—Z1 ae, gzyin 290 ovoid opm‘wos Anus savtoe sepeunaisi9 ovajrd #0) 99 ayotow a #59 “sovawy 2p oss a vo Sone sononpaa yoy ei ‘op edn un ue gape se opueno se fp (euuy rua1ssu09) popu 2 un louse sua 08 os a soveungsana ap sod 0100 {pe ojpas ssa ab eur ssn en pero segeSau ove son ust SONI “Sov sopeiuosald wove xs sqsounbseso| ap ou Ee Soap epuraey soueaee ani ep fy hosed ap und pb es eo) SOU so soy ueis apo fp 021691 sl onto 28 og9P op respec et Jpnanoe iqos souevonsen®#9[ 99 cunduv ua sopetuesbie ‘owonurpuas ue s3ruo1 ‘Sel ap eoredse Aegan 3 "x opurs BP es ns amb 8 fn opnues 9p seneigedaFeun U2 anbOwo 0 OD ages fand 009 apUa pain) woo ov opuena pussgnsasse eure Un Uo> #poge opequnued su 79“ fue aio ane oper uvlausr speijnss opunio oy sopebseu! OAD BAL 208 09 tp op od aie 9p suonaey) OuDuRUe [9p UO = NI 08 pp os seaneo "uur 9p ezeupur ego sovau‘as onteactiudesylopros. Por ela alas dosertores potencies de In eacusle Gta tes oorocaprobabamente menos que alos estudiantes medio, su rechaze se combing son un fgito de enimientos ie ores al promo La mevais de is profesoes conierarin nconto. ‘ore este heaho, Desde luego son los casos extremes (como el de Uesertorpotenea el pmo lawns, abvarentesatislcho, ene ‘troladol los que ndcen al expactatvagonerl de que exist eno {49 momento un nexo et act y rendimient2 Pao supongamos aus vebs de fs derenclasevladas polos cuestonenos de setuses no repessntan vaigciones sigfieativas en los sontimontossubjeves de os etustes. Es dec, supongaos que ‘Sn reducida mimeo de smnosts desagrada tensamentefa escuela ‘Yue ots pocos se mustran pestivos en su active, pero coe la ms {orld lor entusiantes experimertan sentrnintos muy dversos one ‘Tos aerea de su expecaniaon ease uiza Mayan do ser enemas ior ecttudes pera qv nteactiencon los renimlentos yas actus bvtemdes postage onagatias, sean més ras dele que noxmamen Participacién y absentismo en la clase Las euniones fermaluscomianzar a meno pasondo sts Eatin lieaién oii de ls personas presenes tiene wn sigifeado tanto ce Tomonil come préctiea Come ererona, reset ia mportanca de a reunion ycontibuye sees an seta de uidadhscendo a cada mien fro conscnte dels enstnc'a J es dems. Dose un punto de vst Irs preten, fe funessn se pasar stead enidantic’ aos eusetes, nas asculaty en otae stones on donde a asistencia es bi ‘gto el or ri ico de paso super su mporancia ceremonial Fiddo resulta tan abvie come que un alumna debe estx presente pre Uisrutar de os benef de ons cin, del recanocimiento dee: plas eotenonae do rtesores, os Gosimientos para ausentaee volurtariomenta co cles, el papel dsl ‘enctonorio gue mvestig los seoilse ls excusas das isis ol me ‘Seo yotas Sen consti pivtieacescolstes:tocas pense pra con. {Totoro presencia fia del sume Esta Car que carece Ge sentco Comenear 8 onset en un aula va. Foro la confontaion de alumnesy pofesres cara aca, aunaue rneceseria desde aga nace sent ara asegura loro dels ob Jets educatvos, dems de porraneer ai smplments, os parte ‘antes deben estar process da un modo mis pofunda Han ée observer (escuche is contnidos de aut eedones Daban pe selectvarete UW hundo et ela, crandoas a slpinas fuentes de estnul y concende atencion como insiadores de gatcipacin, sed esta ima cons ‘Son nde que lepers que ras de potent Ener ugar ¥pare Is romocion del poten! humana a prtipacion, como e mot, No ts estan El interes gl alumna tine importanci, pro noes una ula agora de valor del selva eauctva en cvaston Esta conclusion Supone que grofeserno puede hier trompas endo wata de obtan Ta partcipecién entasstiea de sus alums. Es der, ro puede dear 3 Untago la prscupseiin por 8 devarollo foto minvas se cont on ‘Sts scelonee de zou y ahora En caro igor y finsente es poise fuel ote do atoncd tongs aus les aoe en el propio contenido Sea lacién yen detiencospscalgica del aura sino también an in natuoleza We lo experence nsttuoonel denominada wr 2a seve ‘Con recuencises lscscula|a ue resulta aburid yo ls estos sociales ols artes La experiena escola en otas palabras es mss ‘ue la tuma de sv partes ns proeseres puedanrectda estas coras {Susndo contemplan a ume que ormia en fa kina fs Opiniones de los profesores Enis ensehanz, como en cvlque ata activa exten maestos cexparoe do uienet os acendies putden daberon aprender. Aunque ‘guzt no hayaun acuerdo erect sobre quién meow este ul, es ro Ssbie gue en ead sista escolor pueda Raber al menos un grupo de protec‘ oles guste puoda consider como cobreralontossegun ce {todos los modelo. La prtesin en conunto pode ganar mucho de tetas personas pera, como observ CEN. utp desing unc yo on elo cae Sno peor con esos pesos dotasos Indic anata de poo Senehnt pus ene! fuusoconseeeninwason de matodos [aes perieneaizr un ante gue ol poles cota hse ‘Mfivonan pre qe lge dea gu ee ogra on urate puedo ‘mana eae ‘Como das entender Is sugeenci de Dewey, que el modo del de aprendy algo de estos profesors soa bservariss en accion, Desde ue (90 8 mayor de lor formadores de dcontes se conducen como s at ror Con ecuenei, la obseraaierdecampeno wn important pape ‘ni programas de fomasin el prlesoraday se ample cade ver mas ‘DGD os, tla Set Sees Sueoe ven oad BAvo ‘sopersnanunsnisanu wpmsanpe ey 36 009 voRULLEN® 2s s0U011 do sekng sozosjor oye obadsa seiejed Seon Up.eM ouotopeaues hs 5058328 Sonpinpu sours “adap soumy 142209 op BeOS 8D ‘pps un us oaaea conoged an08 vay | ouetuypeno sop 4 sop 9 eto polos ap soioadte soyen eux ond 009 soi veuoiod ou soiadea siv050p 0 ved sajeuasyoud smsiraaue 58 of i ein ap sqeuoseor soodse so 3p 0901919 Se sons sovanus h pone m@sauao0harssmonbne exo upipuodid os ‘upadussap aan une foun er anbuny senda se 90 5264208. foo upmeue> Shusouse uo ueaooted as slppou suse an fea Syopou owes oan eet etovnoay soa Uo Ssorseake fopow sd sn 9p sepuenaosuoa a ago Ben s200%40 4 ef Uropsuonsopesuipe Ana sososjovd sun an ub ewe 18npe wo Vloauoo ousspou sp oytodova onsony soNnolgo sss evan OU 7S sumoose sewotsé soun us sepeissa! A sepeoeis sau0} 09 Opee rdsojenbe ap enxeweeard 4400p 050010 fP fouadeueopnd a op ezseade0 9 U2 euopt assed and exoveu fun op "3099 pou 29 sepeien usjias savons81v02 sos > vo) anaed epeo ap so} sop 0 Gun eUOIDyo 95 os Teaued oy selanore ev fe] aueLodu) eum opuezsea ise vessIones ar ort 05 stop 9 Oe-ounuss opang ojoep Spand—vuOSas0ud oN fue us eo oa Ig —-HOS20NS SHOR ‘pou ais ep e509 014 Sree ene acta soe cwonugnasop op otal 58 ‘nb Opesina 20108 Un 4) seuansesuoe ans op A eno ‘lueuia sepou sina so] ua "ce ago ou auiQ-uOOISIARHINS arg opusoe4 open 985 pan aro? YOOYASIAR 8p 04 we e808 5999 poh as seu2 eqeise opvena eas cua gigusep at Epeuoyrodon!sivanss ms 32 se a9 ugeeande a op eae exsyemise sp UpDEMLIO| 0q o2 eouanaey oo ono 0) aos eeaye ap seqersd ‘01 eyauapranb ono olen ap eiosajeiseun ap ovewvauoo wands ‘oy je epumnodu Sopnypse: $0] ano seuspe jensoeg 0 voDesses op edu aver) aun uEB ‘hueisee i oyp84 ag voea}%8 oD OF nave oped Uupiuny ns eu yup eypsa) cag esiannn&Sense seat isn 9p cuuné un epsep 1 a= asl od aoe smut 3d A ade ap got 96° | srupssione ns op ovoey 0 save: seven e usagi #948009 207leyno sundaes ve op un i sue lege meu toro tuo Timea seen 9A pow ais 9p 19 us soy eueiena opiate ay an tosaondeperveuede® Cun nde exh 53 sopesaue £1 Solel ub siveure.o08 unveua9 9s ‘ano seiuacep 2p 3 uoo 0 ssope “9p eu} ea wreediu Soper exveyatue ap ons m8 21908 exunBaid ensonu @ ‘eusndsas ns va eae] An sus a sina opunbes ap Sov vO ee ‘nb u9 0p soysinw 9p souervawno £0 9p sound sop us ein unas ‘EpHEH mia opeuuwousp 8s peut su aol opuneas Uf rsp soepau nal uo wo Sacege9 oe sa.osato13 50) nonce ey (eye fexio ua seis e1h8 repeeu0 pes a3) 52 senpmsa so ap souoreuace se 3p pepe e eiv8s10ND, [ungvou 95 ungut anbune ‘jtous09 sang eun sp sopeoje se 58) ‘opeapu 3 ava vem Ouse Ass op seaupiuodso S0U0 | Sra se shisdop upto] UE SouLne sop 9928 and Lape “ap onunvoo olny 100 erep.odasooanes opuarey ‘paige eundid | OUeAuD> fay TE no ep upiniour ee uayurvea se soap 9p 9 sop opesut> feganou oun owoo oyge 26% Une? rb suepusiios An 99 ou ete op cuNdsuiva sap un Woo so sepednaced uewenbs Sioa 30 9p seyony “una op seuo4 Soper upeaoep 89 Jpuszon ep venonn 2 ‘penejasep spur apou un sp pepuire ne Ue oye 9 08900, ‘Sol onn egod #3 souorauanioo 4 sea seu} sBun Ue ops2na ap Seu une ont 0, avon s8sopercee sp spe Se Ue OSNaU ab sevepooiedesop uy oq eave nse ap anBsu00 05 oo 3/9891 sjeued ap us ‘ain ony 0p das awan6is uo auenpe oF owes ‘apyeIMoU ui} Upeuauspeeqayesa/esogeous sais 9 up S209 > #90 &sopuoja sgl Ua GEN Jd UDHIGD sonsossjoud un op ol sseqons 2 auaWeILBedy usped-epansonjop spss us 095 0 sopepunon sos op apaold an ‘pesvell) oes e ise owes Un 3 “suodn oun ape in uo soueuepi0 2p ouap peregy oad ‘peal 18 wRuandsatosejxd 50) 3 0 'BEP meu ap eosap ns uD Epaans ow03 uygue by TUO;2}N0 [BP oo ef pplevedse el ed oaeds9 ap ound ue ‘apeway see op ouss [8 vs lag O11 GP 5039] 3P SBIR S004 uanauan 9p #01 sone oe eiueego oy sponse visajd a euopunge eeisendipe fda eid fe od and 9p A ns ap ave vedng~ uosss0ue 90 ag?= WOOSIARELNG9p eansva.eie eun ong up ‘giao sauo}re 591 rou k spun runner 9 ey uO snbajneja uae fetes sooo sp sauozuea seve em Sts ap upaanse yotes oxo goo opine usted opus weg op vpsewo) ‘Gh enuao os opunsos ap sse}rd un 2ops ler nasi rane Susan pes obom pee 4 pies amr tun sons a ary neu ee sop Wa spree eos eign on nua oun A pum) SRS Us Sedo eidopesaiossjed my ‘gulose Janse ub 6b au2209( veld un A sauoaiodod soataus usu on ‘nd sp upows 98 op avog opun ues a Sosy espa 290A tear, ‘aruny taveynie ef atuopge stpeoue sw ane om ‘Jou. onoaqo op esa any eun sanpeay oust ee ene 9 a 8 porte supe ato ou on #3 aes ed ad abot a ona ‘gap oso eum soma esis enous tpoesaies eu as8 1a1g0ap ose) vid m9 9 peta 'sepebsbu in seisande Wass op rsa sis eanbsng oso un ar ayaa kr pl soperaepet seyanu vesend ep 0 eee "aodod fal vos opuenasoyonus 9p up ‘ouoy epe9 seine se sn e venue] and sonnou! sy oye oou Keun op sys sia op sgndsop “sen 9 ‘nv onsa0 koudgs soso sy ua eng evasua sb epeisania samen neat Smee meeeyeu op epaned onbiog pang onewtoae go soy 19 opens un 920d ending al ueraieuns ar oso eruaIa> Jolen eno vos eoopeje 984001391 sunungt a eauosne ey 1d 8 e19pnd opens osnau Seauupadnos sed ‘sora wy ap UO Seunbeuooidus os opuera ua on ostanaeel 28 S90 igeooa un sss 65 oN Jae stuoworarg apevouou vey as ofp onb scree 92 opus so op 1920044 sees] vauwousoauegoues ‘gp 2 souepnisa ap souinluca sos ap oa sasquau SPs ap ouno'seiqeed see u3 solubuesued tues A sos 200 opel soy ot slod os 0 opnuou uegeuniond 98 se3}59SepEa souERUTDU SME ‘ antune eget feput oyandad un © osas60 UBB Un tin awadar ap i nvo9bepe0 e1 9polund un Sps3p aaEasap IMS fp savor se, urSnsonu ou 9nd seuosiod sa anb oseads@ 9pang teoangonn) tun os enn | pow 2809 savauanuo9 euis9o | upoaaie eun eno, srg eyanpues ews Grovoa yes ap oozed unsues eun eine s0vianput fe sEuDwse op “euelos ‘he auio sopeop on uo Tinos og ye sepeeadxo © Solus. fn Sou0}sa UO of 10 #2mD op eg rs od sopetadsa, fap os sovtaesianuod seo op 50053) ‘oyonbad eae $9) ‘sngao0n Ut 9p 2 “nus ore uo sopmyediae Jaan OUD ‘ormanagas ovat sgu youl 59a {ppuote rs eapep eapionagep210s9j00 oa 29 fp evosied steoayg Je awaureuru UERaUN ep sna sou Calo ono Aon snradey "apes 5) * ouossed 99 te ep ep opea ete ogo uy fy waushazeNo rss SUEUR eanoso ap spndsap ov AN ‘esaveu ns ub seus sos umauepna 36 ab sopra fra seoiuoy a opunuun us aun etans uy auuENe 9 Od} OpEULY ns"en2890 pawn fe egenid en euoorodoud 95m 9p UE ET12 dal proceso do aren. En ol mundo dminuo pro masficado del ‘ue los acontesimirto se suceden con una increbierapider Hay tos, como hemes ists, qe evlan que el profesor de psmarie rai {oreramante ge 2003 300 mtorcanbivs parcoales curate cada hora de su ornadalaboral Acer, sunaus exe nimaro puede permanecer bastante estable do une hora a ota noes sible pedect ni paniar previemente contrat el contenido ya sesvanci de eso nora bios. En sums, fas aus no son lugares estictosy ordenados, eunaue Siguns teoriss edyeatvas pueden da sentence que la sono debian Sarla Eso no signiice que no exsisrden en as cusses eductivas {dosss loge algunos profesor se esfuezan tanto por mantne” une {parenca de orden que perden de ust odo lo dems), praia ert fora subyacene a estos seonacmrts caloscdpios ele con Taclidad’v se enevents bajo conto del cent, excente de un mos suporica Las evalidades personales que pumiten alos rotesors sport las exigencies deta vide an ol aula nunca sa han desert saacusdente or entre els figura con sogudat a eapacida dolore l enorme ‘volun de ambiguedsd, do improve y del cao orasonal reso {ada hora por 25.630 aluminas no muy dspusstossaprende Lo gue [nut se ha denominado simples sneoptua, events enol engule {elprtesor puece ester raaconadacon ees capecdad los educedo tes baseasen un entensinsenta mi profund de so mundo, e nite Fan en una mayer racionalidad en sus ecclanes, si se mostaran comple: tamente abieros ens consiseraise des opconas pedagagics y te {andes en au vin dee condcién humana es poste que retires més aplausos de os itlctules, er resulta autoso que se compote Fan con mayor eleacia en el sla A eantaro, posta moy ben suceder {que tales meceosde vit, si legare ademas su exten, pass Son muy males rats sl enlentarse un mado eantnuedo eon ine es 58 trcro o con un pate una ercubsifantl Teno de ie. Se dice gue las Lontere extecales que s revels on ellengusie ols pofesores pueden tre tambien un signfeado adaptative 5s Consieron ens context de as exgercas del vido one su Este la irta cuatdo, do encanto qui, onl imagen dot dacente eta a. Sa da ear bin su abaya debe ser capa, al menos ent: hos figurative, de iberase dures bastante tempo de cuanto le rodeo ot tan stravente Desde nga somelante combinacin se cunicades podria resulta completamente desas tos. Las psongs que wabojan con tin grupo de nstos no pusden permtse ringuneditacciin mental ni ‘Corporal per un palod prolongsda ems, Inuso cuendo ls alum fos se van e casa no sesparecen deo ments de sv profesor La mic lgera mencin de un concept astacte gue poste connetacones eau eats es suite para susctar tna vision ge Cal l pelo de a torcers fe Por supuesto hay algo de romértcoy ait hasta de sentimental en laimagen de os profesor presortads ago Pea ese romantics es tn si mish aeede con ae sieges derrtas,unq al vex no lo "xorazan nunca an estos temios, os etestados, eae grupo, pre ‘an nents por una visi ern det mundo. Pas 2 su nerign en [laguly ahora ov concepeén de os nfos estaba decsdamerts ea 203 tefida con una ea mist. ena cepacidad humana de perec: ‘onarnanta Esto agnos dl icslamo roms y del ptm misico ‘uaden ear nquatantes pata muches persone, Sabre Yodo para os in ‘esigadoresy para quieres opinan quosu msién ena vida consist en ‘iminar alee Concepciones anteuods Pero con sgutdas a persist ‘a de esta terra mental en geneacioves de profesors ro es aceon tal Come ia spied coneapt! se raresdasonsre estencles, puede que tengtamblen una signticacan adapta, Com BROUDY y Patimen nes ecueran en sv documentos vata Earp of Teaching ethos rman prea igne remy una codon senna bt fart pees moras qu un ure t ove opel de Itty spennadnmencaneagaa a2 ees compromise toner ratuceisn sl peau ebro se dee er mer de lor casas Una ver que se bandana ia eves vedamcay Geez, levi le setuisace dente degenran obi en reco arse: Fula cn baste dele adios sen uns nce pro rfonoda Timacen 8 serpo® as pofesoresconsutados prbsblements concn con esta afr racial menes en el plano Intutva. Estes son unas cvantesmpresione srgdas ts la chara con los proferores Desae certo punt da vista, esto logs dejan mucho que {leaear Pocono goers como sburioslarmayr part de ier po, Sin embarga escuchedosculdadoszmorteyconsideratos ala luz do Fo uo ssbemos ttrela vide ent aula, lez tener bastante senda wu [Aveces se dine ls enseSanza coro un asunto muy acon. Estas escrpconesdestocan& manag la fucian de toma Ge decisones por parte del profesor os compares teres can la slucion de problmas Econstataion ce pstet Sn embargo, erteistae con pofesores fe pari susctan eovse due abe esta forma de considera el pro “any aor tn Pane xp chy etn Hoi nas Raeoso doce. La premuta dela vid en sla os signs fugacesy 2 \eoasocultos en os ques baa el acente pata eterna sus act ‘aces pesngagiesy para evalua Ic ofleaci do es accioes,ponen en odes propadad cx empear mogtlos convencionaes de acionalidas para cece lacondvcts del potsor en lau. Esta dascontanze ca ila tos model elonsles no peten de dra entender que a ensetsnes Sea totam raconal o que los habitats leyes de causa yotctomoperen de rungin modo ene ula Evidentement ls sconfecisontos son toh legiimes cme las oe cua ‘ur ora esters de rime humana Par as actdades que se supone Svompaton alos proseaoe mentale acorales foomo a wenufiacion fe tayectorneetenativas deacon de Gekberacion conscinte sobre Tas opiones, a ponderaen os cata, fa evaluacion de fs reste (dos estas y otras manfortacones dun canocinento mete), no ds ‘acon mucho ena conduct cl preesor cuando pasa de un luna & (0 do una setuid ala siguiente i cicunstoncia de qe el ascent no patezca sr muy anaitico oe ‘tei en sus suesives secones con ls umn no oscuece el hacho ‘de que haya veces en que ast no sa clea Eapaiamento durante los Derodos de soedad antes y spats o sv ercuento cara cara con Ios estudiar, ol profosor 3 manuio parece cir un po de actividad intelectal que pose muchos de as prosiedadesformales de un proce timante de reeduesén de problems: sles momentos aaa do fesor tiene aspect de ser muy recon. ste breve mencign dele conducts dol docente durnte momentos enlos qua no intervene sevens co los aluminas lama la atencin ‘oir une importante dvisneniasere total de responssbiisedes do ‘ante, Proce mist una fren eri ents e que profesor hace ‘ond so eneventa solo ame ou esa lo que realiza cuando el ale tstllana a alumnos Aunque eta Serena no se mancioné expos ‘monte ons entensat con os pclesoree Ge prone se nesta Dist en al examen de curetones tom l elacion an os panes de lasleesiones yu tea dia Ene sul, como en Oa partes, fs pla ‘major trtados sufren w destro hobtusl saan que agus facia errs dos apectos del ates del profecor os fan fondamontal y poste tantasconsecuordias on Mateos lsdueatives que merce agin tp de reconocmeno aia ne angus on uprecetior pueden ceri este fin Lo que el peoesor hace ante {us alumnos posi nominee weaseianze meractian yo gue rea emotes scaiones con al aulavacia pores decrio~ pod lamar fe censehaneapreetva, Estos témos nos ayuda a ener en cuenta Una deronca cusiatve que menudo se desdot en los debates oot Enis ensenenzaintrectva exe algo de especial nun santide cog nitiva, eno que svcececuendo un profesor eat de pe ant sus au nos. En estas ocaiones, a espentacidad a urgencayiaiacionaliéog Gala conducts del doceneparecen ser sus earecorties ms esencia les En esos moments exist un ato grado ce incerbcurba, impr Sin Inetuso confusion sabe ts aeateeimients oe aul. "Naima vista, anti del proteser, su complacenca one eng ‘ma del cambio human yu elusive optima estan muy sseordan {as con ef ambiente Tan oiganzaco ena que tabaja Puede incase pease que eras cvaldades sean dtunconales cvado la presents Slguion que ha de actuer denvo de los coninas de una insttucén for ‘nal Personas muy acionaesyasentacesfrmamanto ona eaidad (es [Stas a concinels) podrian parecer ruucho mis sdecuadat por l= exgenci del tata docenta que los sensible toméntieos que en ‘setaldod desempeaan Is taren, Sn enbarg, noes fan foci formulat {st ute0 de capacded coro pods pec’ a pmra vista Cusndo ox ‘minarmes més do cera lo quo sucede an una insttucion, comenzamos {aver cama es posible que nuesto seus custo de proteores de primar, conto su imprecision ntketual su pepeoso sentiments amo vena cabo su taba eon una eesla superar 8 sq leona tis todo un este de inpenieis humera Un oso de vaiver beneilosa ecueatvament Is visén del mundo aqui examinada, es pomoveracciones que ivan como andores #1 {uslidades txts deta vid nettvcon. No sind tan acon y me ‘ica ensue relciones con los setudante,e profesor puede cons: ‘airs matzr el mpaeto dela insttucén mpersona. Enum mundo de horaros, objetios tests y rutinas, destacs vsiblemente ls humaniged el docente, que incluye sus sontimienes de ncerscuma y su deals ‘ma de boy seout En tino epocuatios, los professes pueden conti de versa manera a proeger alo aluminas del sonimat yl alamiento mpl tos en avi do una net eien En pier gary lo mse portant legen s conocer alos estudiantes y ast eonocids or ellos. Gren part {641 conociento eficaz de profesor cuande acta como tal cnsistee” Una informacion iosinrdsce sobre le sae specticn de estudiantes on ls que trabls, De este moda, puede aye cnservar ol sentido {ea idontiad perconal del alumna esponciendoe como persone y No Slmplomente como tut de un pues aducatv En segundo ‘per, oe prfesors esis clases no lo conocen 1 sus alums como persones sino que se preacupan de wus, 9 ear placan con us progesosy se decepeiarancon sus fracesos. Desde fa esta respuesta ge empata l props de vn esusanoo als ausencia at mismo puode ser mas fngisa quo auténtca, Pero cuando los aur hos egan a comprerder ques prafesores como otros adultos, a veces "mplements se muestra corectos en su abanzasy mojgatosen sus Teplochas ee indudabe qua eras socones poten todo su eect. Co- ‘mo bien sobemoe on recurso fverite des itos pequetos cuando se ‘hcuentan ent eclamatonea cmpetineso de amenazas de us omsess rexponder on fpegunt «a qué le mpor». Laespuesta esta pregunta, evando ee efi s mater regionatas con fescue Tevycon el trabajo exces, es hebtualmont wa rotesor ‘Quo aspect 2a preecupacién de educadr or aus slumnos eu pone afortes cuando no estén af El cumno en concrete rest mu ho menos indispensable l ncionamvanto de on alo gut el pctsar Vale como sjamai la préctica de conatar sustiutos pata los prfeso: res pero no para foe sunos. Es as'come sila presente del estutante fn un aula soe mportara a6 mie. Sin erborga los proteeores ad Wertonfrecuantemene ay susencas ya menudo as comentan. Como ‘esultaga, oe sumnos se sentenextmuados a consider que el echo {de que ettn resentesoaurertespuode signi, aay ateaba, una Steere Un tetcer moda_y tino para resto props pore que profe or pude conto lima es mucadas aia del ida escola es presetarse ant lo sls conn modeled fasbiess humane. Ad ferencia del ordenador de secretatay del sista alsrco que requis los bres, os poteaores en clas so musstan a veces enfdados,s6 fen, cometen eros o parcenisegurs, Contariamante elo pote: ‘sore do curostleisndos, las maquinas do ansafir odes ios {Ge eva os auton potesores fe come y hve Venen quo confess ‘meno son hosestos) aut gnran alg o que han corratido un er. Astios docanes son capaces do sonic ia itu de poser un co tocanento ents qv 8 msmotarpa, maniestan oe mito dees ‘nud, De ests moda os cbjetvessbetrectoe dl apendziereciben Une Teferencis humana ne rios no pueden asi coreerttsa on un ‘Srdenesor 0 enue méquina de ewer oon un iro Ge text pers 2 ser un profesor, En este punto algunos actors, recuiand a us recuerdos den ‘usnttospatados /pasantes cor pofesores de primate se aojaan ‘uit de ques agen que presensmas se encuetracemosiad0 ide eds ycomparte macho da proph tenders de los educecoes afr de romantesme su aba Se pela auc qua muchos docentes no 5 preocupan reamenta de sue eusionas excepto dele Marea mis "Scperticnl mushos no fran aus alumnos cuando estén susentes, tnpto quis cuando so tata de sus favortos. Adama I aicad de ‘muchos do etos puede ser tan grande que, més que sev como modelo {flo acceebe,pesonieon lo eamec'ylondsseabl ANadase& e510 fl hecho de aus muchos pofesores atian come servidres obsequo- os dels sectors escoles y sb foncgn como entdotes humans es limtorones nsttulonlessmpezaréa parecer ons isan set ‘mental ‘Sin embargo, le realidad se eta eagramente en sain lager ene ideal lava daspreiatva dls fon dl profesor Lo importante ‘esque of dovente poses el poder do suai, i ef desea algunos de lob sopectos enoesoe dea vice osole, Adem, cetas cuales de la pespertva gone de pofesoe s sin glabs como aq 38h de rominado, parecen requstosprevis naturales parler ala vida en (ada sea nds apadebe pata ls etude, Est clo ue ef docente no ex alc agente cana de gtr que re sults mds soperabiel aspects nstusonl le vida escola En may "de las loa, soe to en los esos supeores, ste ‘amban ona ‘ultra Bon establecica de companies que se reaciona con setviades Smargen cin ascusay que ope herarment ara rn eels {sr por free a retenca de los estudiantes, compariend ef as, araconomas, sculzando laut y proporcionan de tos todos dteses cant os sepectos nis desogredbis deo wast {Conal El summa que fe vetms de Una injurtoa de ev poet © slo inrececs ir cte ae ine aoeser owr Por tanto fs consis de Estoy, desu pofsor on ota pat se slumno cesta wa protecién do abn tpo ete a eos ects ota vca one asa que amanazan su sansecion de sngularad ys vale potsona bmn as preble dum pels consol cao se encuentra presente fscarerte on iainsttocion y esis experioncas compensate frau casa ane uago na soan fos wsttuosagscuades Go un aban hmano ene aula. Us esevleabere na part deaiod apa dele i arin para quo su coro puoda se complet neutatzaco por oe cede depute ce que suona el Unbre elcanao la ora de st Finalmente ese ads ela une abigidasfndarental ene de profesor En crt sonia, tale afr val misma tempo en con del velo Pose ina lad ble pan preserva ono natn come Tos indvidves qu le oupar. sta dbl reocupacn yas formas que te nee docente de stendelsimpregnan ss taba de une cuales espe. Er tedrea soc! Chaos Horton Coctey S006 su un ver Uns nticin es una pre ma, expec ycnpatamer 9c da eects sass Seale cnet gor ream pov PO! Frans congin cis uns rere on sa pr ooeres¥ 28 Enis emma en ores vt pres ere ‘ade pmo siceatuy tarsal de ure etc ts Ooo "ain pa rt una porns psc v9 Pon 20, snr ncn 8 tS alS To ASS San een Sissi por usin ean ae 8 thesis da Spon aes Ese pee ba foecce a ch San non «Sree at arrears me