RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MATEMATIK

Minggu 1
Tarikh /Hari 9 Januari 2017/ Isnin
Masa 11.50-12.50 tengah hari
Mata Pelajaran dan Kelas Matematik / 1 Nilam
Bidang / Tajuk Nombor Dan Operas / Nombor Bulat Hingga 100
Standard Kandungan Murid dibimbing untuk :
1.1 Kuantiti secara intuitif
Standard Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya untuk:
1.1.1 Menyatakan kuantiti melalui perbandingan.
Standard Prestasi :
Kebolehan Aras sederhana
Aktiviti 1. Murid didedahkan dengan asas nombor 1 hingga 10.
2. Murid menyebut nombor 1 hingga 10
3. Murid mewarna nombor
EMK Menterjemah idea
BBB Lembaran kerja
Perkataan Nombor, angka
Nilai Moral Rajin dan bekerjasama
Penilaian Pengajaran dan Murid dapat menyebut nombor 1 hingga 10.
Pembelajaran
Refleksi Kehadiran : 37 / 37

37 / 37 murid dapat mencapai objektif P/P yang dirancang.

37 / 37 murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.

________ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari

berikutnya kerana _______________________________________

Catatan Rujuk Jadual Minggu Transisi

 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MATEMATIK

Minggu 1
Tarikh /Hari 3 Januari 2017/ Selasa
Masa 9.50-10.50 tengah hari
Mata Pelajaran dan Kelas Matematik / 1 Nilam
Bidang / Tajuk Nombor Dan Operas / Nombor Bulat Hingga 100
Standard Kandungan Murid dibimbing untuk :
1.1 Kuantiti secara intuitif
Standard Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya untuk:
1.1.2 Menyatakan kuantiti melalui perbandingan.
Standard Prestasi :
Kebolehan Aras sederhana
Aktiviti 1. Murid didedahkan dengan asas nombor 1 hingga 10.
2. Murid menyebut nombor 1 hingga 10
3. Murid mewarna nombor
EMK Menterjemah idea
BBB Lembaran kerja
Perkataan Nombor, angka
Nilai Moral Rajin dan bekerjasama
Penilaian Pengajaran dan Murid dapat menyebut nombor 1 hingga 10.
Pembelajaran
Refleksi Kehadiran : 37 / 37

33 / 37 murid dapat mencapai objektif P/P yang dirancang.

33 / 37 murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.

4 / 37 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari

berikutnya kerana _______________________________________

Catatan Rujuk Jadual Minggu Transisi

 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MATEMATIK

Minggu 1
Tarikh /Hari 4 Januari 2017/ Rabu
Masa 8.30-9.30 pagi
Mata Pelajaran dan Kelas Matematik / 3 Nilam
Bidang / Tajuk Nombor Dan Operasi / Nombor Bulat Dalam Lingkungan 10000
Standard Kandungan Murid dibimbing untuk :
1.1 Menama dan menentukan nilai nombor.
Standard Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya untuk:
(i) Menamakan nilai nombor hingga 10 000:
a) Membaca sebarang nombor yang di beri dalam perkataan.
b) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.
c) Memadan angka dengan namanya dalam perkataan
Standard Prestasi : B1D1E1
Kebolehan Aras sederhana
Aktiviti 1. Murid dikehendaki menyambungkan titik-titik nombor mengikut
urutan untuk menghasilkan sebuah gambar yang lengkap di Lembaran
Kerja 1.
2. Minta seorang murid menyebut nombor yang dipaparkan dan seorang
murid menulis dalam perkataan.
Contoh: 100 - Seratus
3. Edarkan dua keping kad perkataan kepada setiap kumpulan.
4. Minta seorang murid bagi setiap kumpulan menyebut perkataan yang
tertulis pada kad dan seorang murid lain dalam kumpulan yang sama
menulis nilainya di papan tulis..
5. Minta setiap kumpulan menulis satu nombor yang berlainan di antara
1001 hingga 10 000 pada tiga helai
7.Murid menjawab aktiviti di dalam buku aktiviti.
EMK Menterjemah idea
BBB kertas dan lembaran kerja
Perkataan Seribu, dua ribu,
Nilai Moral Cekal dan tabah dalam menyelesaikan soalam
Penilaian Pengajaran dan Murid dapat menamakan nilai nombor hingga 10 000
Pembelajaran
Refleksi Kehadiran : 38/ 40

36 / 38 murid dapat mencapai objektif P/P yang dirancang.

36 / 38 murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.

2 / 38 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari

berikutnya kerana _______________________________________

Catatan
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MATEMATIK

Minggu 1
Tarikh /Hari 5 Januari 2017/ Khamis
Masa 10.20-11.20 pagi
Mata Pelajaran dan Kelas Matematik / 1 Nilam
Bidang / Tajuk Nombor Dan Operasi / Nombor Bulat Hingga 100
Standard Kandungan Murid dibimbing untuk :
1.1 Kuantiti secara intuitif
Standard Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya untuk:
1.1.3 Menyatakan kuantiti melalui perbandingan.
Standard Prestasi :
Kebolehan Aras sederhana
Aktiviti 1. Murid membilang nombor dengan jari
2. Murid mengikut titik-titik nombor
3. Murid melengkapkan titik-titik nombor

EMK Menterjemah idea

BBB Lembaran kerja
Perkataan Satu, dua, tiga, empat, lima
Nilai Moral Rajin dan bekerjasama
Penilaian Pengajaran dan Murid dapat menyebut nombor 1 hingga 10.
Pembelajaran
Refleksi Kehadiran : 37 / 37

33 / 37 murid dapat mencapai objektif P/P yang dirancang.

33 / 37 murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.

4 / 37 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari

berikutnya kerana _______________________________________

Catatan Rujuk Jadual Minggu Transisi

 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MATEMATIK

Minggu 1
Tarikh /Hari 5 Januari 2017/ Khamis
Masa 11.20-12.20 tengah hari
Mata Pelajaran dan Kelas Matematik / 3 Nilam
Bidang / Tajuk Nombor Bulat
Standard Kandungan Murid dibimbing untuk :
1.1 Menamakan dan menentukan nilai nombor.

Standard Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya untuk:
(ii) Menentukan nilai nombor hingga 10 000:
(a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut dengan
menggunakan perwakilan objek, gambar, garis nombor dan
abakus 4:1.
(b) Memadankan kumpulan objek dengan nombor
Standard Prestasi : B1D1E1

Kebolehan Aras sederhana

Aktiviti 1. Murid melihat kiub yang dipaparkan oleh guru.

2. Minta seorang murid menyatakan nombor berdasarkan kuib.
3. Ulangi aktiviti dengan objek dan garis nombor serta abakus.
4. Bimbing murid mencari jawapan yang betul.
5. Murid dibahagikan dalam kumpulan dan diberi tugasan memadankan
kumpulan objek dengan nombor
6.Murid menjawab aktiviti di dalam buku aktiviti.

EMK Menghasilkan idea melalui pemerhatian

BBB Tayangan PPT
Perkataan Seribu, dua ribu,
Nilai Moral Berani membuat keputusan
Penilaian Pengajaran dan Murid dapat menentukan nilai nombor hingga 10 000
Pembelajaran
Refleksi Kehadiran : 39/ 40

36 / 39 murid dapat mencapai objektif P/P yang dirancang.

36 / 39 murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.

2 / 39 murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari

berikutnya kerana _______________________________________

Catatan
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MATEMATIK

Minggu 1
Tarikh /Hari 6 Januari 2017/ Jumaat
Masa 10.50-11.50 pagi
Mata Pelajaran dan Kelas Matematik / 3 Nilam
Bidang / Tajuk Nombor Bulat
Standard Kandungan Murid dibimbing untuk :
1.1 Menamakan dan menentukan nilai nombor.
Standard Pembelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berupaya untuk:
(i) Menamakan nilai nombor hingga 10 000.
(a) Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan.
(b) Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka.
(c) Memadan angka dengan namanya dalam perkataan.
Standard Prestasi : B4D1E4
Kebolehan Aras sederhana
Aktiviti 1. Murid dikehendaki menyambungkan titik-titik nombor mengikut
urutan untuk menghasilkan sebuah gambar yang lengkap di Lembaran
Kerja 1.
2. Minta seorang murid menyebut nombor yang dipaparkan dan seorang
murid menulis dalam perkataan.
Contoh: 100 - Seratus
3. Edarkan dua keping kad perkataan kepada setiap kumpulan. 4. Minta
seorang murid bagi setiap kumpulan menyebut perkataan yang tertulis
pada kad dan seorang murid lain dalam kumpulan yang sama menulis
nilainya di papan tulis..
5. Bimbing murid mencari jawapan yang sebenar dengan menggunakan
kaedah lipatan kertas, papan pecahan dan gambarajah
6. Minta setiap kumpulan menulis satu nombor yang berlainan di antara
1001 hingga 10 000 pada tiga helai
7.Murid menjawab aktiviti di dalam buku aktiviti.

EMK Menterjemah idea

BBB kertas dan lembaran kerja
Perkataan Seribu, dua ribu,
Nilai Moral Cekal dan tabah dalam membandingkan nilai dua pecahan wajar.
Penilaian Pengajaran dan Murid dapat membuat perbandingkan nilai dua pecahan wajar.
Pembelajaran
Refleksi Kehadiran :______/_____

_____/_____ murid dapat mencapai objektif P/P yang dirancang.

____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.

____/______ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.

Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari

berikutnya kerana _______________________________________

Catatan