SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN KENDAIE LUNDU

ALAMAT : KAMPUNG KENDAIE LUNDU

: 94500 LUNDU

PENILAIAN : OGOS 2016

MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: EN. LEMAN ANAK DADANG
SAINS KELAS: 6

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN

TAHAP
NO. MY KID / NO.

12.1, 12.2,
BIL. NAMA MURID JANTINA PENGUASAAN

3.2, 3.3

5.1, 5.2

6.1, 6.2
1.1.10

1.1.12
KAD PENGENALAN

1.1.11
1.1.1

1.1.2

1.1.3

1.1.4

1.1.5

1.1.6

1.1.7

1.1.8

1.1.9

Nilai
10.1

12.3
11.1
KESELURUHAN

1.2

2.1

3.1

4.1

4.2

7.1

8.1

9.1
1 BRIAN AK FOREMAN 040526-13-0595 L 4 4 3 3 4 4 4 3 3 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4

2 CAMELIA EFFA AK LUKA 040503-13-0066 P 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

3 CLARIE AUDREY AK HAMFAR 040523-13-0066 P 6 5 6 5 6 6 6 6 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 5 6 6 6 6 6 6 6

4 CORNILIUS AK PULAU 041212-13-0191 L 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 5 4

5 ELVINA ELYNIE JAKILI 040316-13-0394 P 6 5 5 5 6 6 5 6 5 6 6 6 6 5 5 4 5 6 6 5 5 6 5 6 5 6 6 6

6 GABRIEL AK SO'OT 041208-13-0017 L 4 4 4 4 4 5 4 3 4 4 4 3 5 5 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4

7 MIKE AK ISMAIL 041104-13-0497 L 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 5 4 4 3 4 4

8 SYLVESTER DAVIS AK LUWIN 040305-13-0161 L 5 5 4 4 6 5 5 5 4 5 5 4 5 5 3 5 4 5 5 5 3 6 5 5 5 5 6 5

 TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN
TAHAP
NO. MY KID / NO.

12.1, 12.2,
BIL. NAMA MURID JANTINA PENGUASAAN

3.2, 3.3

5.1, 5.2

6.1, 6.2
1.1.10

1.1.12
KAD PENGENALAN

1.1.11
1.1.1

1.1.2

1.1.3

1.1.4

1.1.5

1.1.6

1.1.7

1.1.8

1.1.9

Nilai
10.1

12.3
11.1
KESELURUHAN

1.2

2.1

3.1

4.1

4.2

7.1

8.1

9.1

EN. MA'CK CROSS AK WATT
GURU BESAR
SEKOLAH KEBANGSAAN KENDAIE LUNDU
 BIL.
NAMA MURID
NO. MY KID / NO.
KAD PENGENALAN
JANTINA

1.1.1

1.1.2

1.1.3

1.1.4

1.1.5

1.1.6

1.1.7

1.1.8

1.1.9

1.1.10

1.1.11

1.1.12
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN

1.2

2.1

3.1

3.2, 3.3

4.1

4.2

5.1, 5.2

6.1, 6.2

7.1

8.1

9.1

10.1

11.1

12.1, 12.2,
12.3

Nilai
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
 SEKOLAH KEBANGSAAN KENDAIE LUNDU
KAMPUNG KENDAIE LUNDU
94500 LUNDU
OGOS 2016 NOTA : JANGAN PADAM

SAINS ###
###
Nama Murid ELVINA ELYNIE JAKILI ###
No. MY KID 040316-13-0394 ###
Jantina P ###
Kelas 6 ###
Nama Guru EN. LEMAN ANAK DADANG ###
Tarikh Pelaporan 04 JANUARI 2013 ###
###

Tahap Penguasaan Keseluruhan

SAINS 6 ###

###
Berikut adalah pernyataan bagi
**BELUM DISEDIAKAN
Tahap Penguasaan keseluruhan ###
###

TAHAP
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

###

Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian secara kualitatif dan kuantitatif bagi
1.1.1 6 menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku secara sistematik Menggunakan alat yang sesuai jika perlu
untuk membantu pemerhatian.
###

Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbeza dan menyatakan ciri sepunya yang
SAINS 1.1.2 5
digunakan serta boleh menggunakan ciri lain untuk mengasing dan mengumpul.
###

Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik yang betul serta merekod dalam jadual secara
1.1.3 5
sistematik dan lengkap.
###

Membuat lebih dari satu kesimpulan awal yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian dengan
1.1.4 5
menggunakan maklumat yang diperolehi.
###

Membuat lebih dari satu jangkaan yang munasabah tentang suatu peristiwa berdasarkan pemerhatian, pengalaman
1.1.5 6
lalu atau data . Membuat jangkaan melalui intrapolasi atau ekstrapolasi data.
###

Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara
1.1.6 6
sistematik dalam pelbagai bentuk secara kreatif dan inovatif serta boleh memberi maklum balas.
###

Menyusun kejadian suatu fenomena atau peristiwa yang berubah mengikut masa mengikut kronologi dalam bentuk
1.1.7 5
penyusun grafik yang sesuai.
###

1.1.8 6 Memberi penerangan secara rasional dengan membuat intrapolasi atau ekstrapolasi daripada data yang dikumpulkan.
###

Memilih satu tafsiran yang paling sesuai tentang suatu konsep dengan menyatakan apa yang dilakukan dan
1.1.9 5
diperhatikan bagi satu situasi.
###

Menukarkan pemboleh ubah yang dimalarkan kepada pemboleh ubah dimanipulasi dan menyatakan pemboleh ubah
1.1.10 6
bergerak balas yang baru.
###

1.1.11 6 Merangka satu penyiasatan untuk diuji berdasarkan hipotesis yang dibina.
###

Mencetuskan persoalan baru dan merancang satu eksperimen untuk menguji hipotesis baru daripada persoalan yang
1.1.12 6
dicetuskan.
###

Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen
1.2 6 yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul, bersistematik, berhemah dan menjadi contoh kepada
rakan lain.
###
 2.1 5 Memberi sebab peraturan bilik sains perlu dipatuhi.
###

3.1 5 Berkomunikasi tentang bentuk mikroorganisma yang telah diperhatikan.

###

3.2, 3.3 4 Menjana idea tentang langkah-langkah mencegah penyakit berjangkit.

###

4.1 5 Berkomunikasi tentang kepentingan interaksi antara haiwan kepada keseimbangan alam.
###

4.2 6 Menghubungkaitkan interaksi antara tumbuhan dengan proses fotosintesis.

###

5.1, 5.2 6 Berkomunikasi tentang peranan manusia dalam pemeliharaan dan pemuliharaan haiwan dan tumbuhan.
###

6.1, 6.2 5 Menganalisis kesesuaian permukaaan objek dengan aktiviti seharian berdasarkan pengetahuan tentang geseran.
###

7.1 5 Menyelesaikan masalah berkaitan kelajuan tanpa melibatkan penggunakan rumus.

###

Berkomunikasi tentang peranan teknologi pengawetan makanan dalam pembangunan ekonomi negara secara kreatif
8.1 6
dan inovatif.
###

9.1 5 Menjana idea kesan pembuangan bahan buangan secara tidak terancang.
###

10.1 6 Berkomunikasi tentang kesan fenomena gerhana kepada kehidupan di Bumi.

###

11.1 5 Menjana idea kewujudan buruj lain dengan mencari maklumat daripada pelbagai media.
###

Memberi justifikasi/mewajarkan reka bentuk model mesin yang dihasilkan dengan memerihalkan konsep sains dan
12.1, 12.2, 12.3 6
kelestarian ciptaan.
###

Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data, berani mencuba, bersistematik,bekerjasama, rajin dan
Nilai 6
tabah dalam menjalankan tugas, bertanggung jawab ke atas diri, rakan, alam sekitar dan berhemah tinggi.
###
###
###
###
###
###
###
EN. LEMAN ANAK DADANG EN. MA'CK CROSS AK WATT ###
GURU MATA PELAJARAN GURU BESAR ###
SEKOLAH KEBANGSAAN KENDAIE LUNDU SEKOLAH KEBANGSAAN KENDAIE LUNDU ###
###
###
DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN SAINS TAHUN 6

MEMERHATI
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyatakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena yang berlaku.
Memerihalkan penggunaan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang
2
berlaku.

3 Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang berlaku.

Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian secara kualitatif bagi menerangkan fenomena atau
4
perubahan yang berlaku Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu pemerhatian.
 S A I NS

1.1.1 1.1.2
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 4 2 2 BIL. MURID 0 0 0 4 4 0

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10
4 4 4
2 2
0 0
TP0 1 TP02 TP
03 TP 4 TP 5 TP 6 01
TP 02
TP 03
TP TP 4 TP 5 TP0 6

JUMLAH 8 MURID JUMLAH 8 MURID

1.1.3 1.1.4
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 1 4 2 1 BIL. MURID 0 0 1 5 2 0

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10 5
4 2 2
1 1 1
0 0
01
TP TP02 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 01
TP 02
TP TP 3 TP 4 TP 5 06
TP

JUMLAH 8 MURID JUMLAH 8 MURID

1.1.5 1.1.6
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 4 1 3 BIL. MURID 0 0 0 3 3 2

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10
4 3 3 3 2
1
0 0
TP01 TP02 03
TP TP 4 TP 5 TP 6 01
TP TP02 03
TP TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 8 MURID JUMLAH 8 MURID

1.1.7 1.1.8
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 4 3 1 BIL. MURID 0 0 3 1 2 2

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10
4 3
1 3 2 2
1
0
0 0 0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 01
TP TP02 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 8 MURID JUMLAH 8 MURID

1.1.9 1.1.10
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 1 5 2 0 BIL. MURID 0 0 2 2 2 2

60 60

50 50

40 40

30
30
20
20
10
10 5 2 2 2 2
1 2 0
0 0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP01 02
TP TP 3 TP 4 TP 5 06
TP

JUMLAH 8 MURID JUMLAH 8 MURID

1.1.11 1.1.12
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 4 2 2 BIL. MURID 0 0 3 2 1 2

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10
4 3
2 2 2 1 2
0 0
01 02
TP TP TP0 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP01 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 8 MURID JUMLAH 8 MURID

1.2 2.1
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 2 4 2 BIL. MURID 0 0 0 2 5 1

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 5
10
4 2 1
2 2
0
0 01 02 03
01 02 TP TP TP TP 4 TP 5 TP 6
TP TP TP0 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 8 MURID JUMLAH 8 MURID

3.1 3.2, 3.3

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 2 3 2 1 BIL. MURID 0 0 0 5 2 1

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10 5
2 3 2 2
1 1
0 0
TP01 TP02 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP01 TP02
03
TP TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 8 MURID JUMLAH 8 MURID

4.1 4.2
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 1 4 2 1 BIL. MURID 0 0 1 3 2 2

60 60

50 50

40 40

30
30
20
20
10
10 3 2 2
4 1
1 2 1 0
0 TP01 TP02 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP01 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 8 MURID JUMLAH 8 MURID

5.1, 5.2 6.1, 6.2

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 3 3 2 BIL. MURID 0 0 1 3 3 1

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10
3 3 2 1 3 3 1
0 0
TP01 TP02 TP
03 TP 4 TP 5 TP 6 TP
01 TP
02 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 8 MURID JUMLAH 8 MURID

7.1 8.1
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 2 3 3 0 BIL. MURID 0 0 0 4 1 3

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10
2 3 3 4 3
1
0 0
TP01 TP02 TP 3 TP 4 TP 5 TP
06 TP
01 TP02 TP
03 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 8 MURID JUMLAH 8 MURID

9.1 10.1
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 1 2 4 1 BIL. MURID 0 0 0 4 2 2

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10
4 4
1 2 1 2 2
0 0
TP01 TP02 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP
01 TP02 TP
03 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 8 MURID JUMLAH 8 MURID

11.1 12.1, 12.2, 12.3

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 1 3 3 1 BIL. MURID 0 0 2 2 2 2

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10
1 3 3 1 2 2 2 2
0 0
TP01 TP02 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP
01 TP
02 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 8 MURID JUMLAH 8 MURID

Nilai TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 3 2 3 BIL. MURID 0 0 0 4 2 2

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10
3 2 3 4 2 2
0 0
TP01 TP
02 TP
03 TP 4 TP 5 TP 6 TP01 TP0 2 TP
03 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 8 MURID JUMLAH 8 MURID