EDWIN CASTILLO VARGAS

FORMACION TECNOPEDAGOGICA AVA - BLACKBOARD

9.1 Aprendiz

ESTUDIO DE CASO: USO DE LAS GUAS EN LA FORMACIN

1. Datos Generales

Nombre del aprendiz: Edwin Castillo Vargas

Nmero de identificacin: 18.397.545
Nombre del Tutor: Diana Carolina Ortega Orozco
Ciudad y Fecha: Armenia 26/05/2017

2. Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y

Teorizacin)

Esta actividad consiste en analizar el siguiente caso establecido, con el fin de

evidenciar el nivel de apropiacin y entendimiento sobre los elementos requeridos
en la construccin y anlisis de una gua de aprendizaje.

CASO: En el colegio San Juan dos profesores deben evidenciar de qu forma se

puede lograr que los estudiantes puedan alcanzar un resultado de aprendizaje en
un tiempo especfico. El profesor Germn manifiesta que es mejor dar libertad a
los estudiantes que busquen diferentes caminos para el alcance del resultado
establecido; sin embargo, la profesora Adriana manifiesta que a travs de una
gua clara donde se puedan evidenciar los resultados y los pasos necesarios para
el alcance del resultado se puede lograr que efectivamente en un tiempo
determinado se cumpla con lo establecido.
Dividieron el grupo de estudiantes en 2 y se dieron 3 semanas para el alcance del
resultado. Pasadas tres semanas se encontraron nuevamente los dos grupos.
Qu cree que ocurri con el grupo del Profesor Germn y con el grupo de la
profesora Adriana? Como evidencia soporte del caso por favor disee dos guas,
la primera abierta, con sugerencias generales y completa libertad de ejecucin y la
segunda con lineamientos puntuales sobre los resultados esperados y actividades
por desarrollar, tenga como referente los lineamientos establecidos por la
institucin.

1. Caso Profesor German.

Las mltiples formas de aprender y ensear permiten que los estudiantes exploren
y tengan total libertad de hallar soluciones a las temticas a desarrollar; esto por
momentos los vuelve auto didactas; porque quieren conocer los problemas y dar
soluciones ellos mismos; esta forma de actuar genera dudas,
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Celular 311 3297897
Armenia Quindo
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los estudiantes pueden tomar rutas equivocadas y al momento de entregar o

validar los trabajos solicitados se van a enfrentar con respuestas poco positivas; el
no logro de objetivos; dudas que jams sern resueltas; es all el instante donde el
instructor o docente debe actuar con estrategias para mirar sus trabajos,
retroalimentarlos, evaluarlos y ensearles el camino idneo para una formacin
correcta, didctica y eficaz.

2. Caso Profesora Adriana.

Todo trabajo debe seguir un orden adecuado, orientaciones para su correcto

desarrollo, una manera muy adecuada es mediante guas, que permitirn al
estudiante ubicarse, enfocarse en su trabajo y tener altas posibilidades de
alcanzar los objetivos propuestos en su aprendizaje.
En mi opinin, integraremos los dos procesos de enseanza, Docentes como gua,
para que el estudiante fomente su propio conocimiento y que ellos exploren,
canalicen la informacin, la apliquen segn lineamientos del docente y en un
trabajo conjunto se logre lo propuesto.
GUIA 1.
PROFESOR GERMAN
TEMA: CONTABILIDAD PBLICA
ACTIVIDADES TIEMPO DE EJECUCIN
En grupos de 4 estudiantes recopilaran
informacin sobre el rgimen de contabilidad
Primera Semana
pblica aplicable en Colombia.
(Conocimiento, aplicacin, capacitacin)
Exposicin Grupal con las principales
conclusiones de la informacin recolectada,
Segunda Semana
debern utilizar medios didcticos para su
comprensin.
Se aplicarn los conocimientos del el rgimen
de contabilidad pblica aplicable en Colombia
en los proyectos respectivos de Nuevos Tercera Semana
modelos de Contabilidad para el sector pblico
creados por los Estudiantes.

GUIA 2.
PROFESORA ADRIANA
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rea curricular: INTRODUCCION A LA CONTADURA

Grado(s): UNDECIMO
Tema(s): CONTABILIDAD PBLICA
ACTIVIDAD TIEMPO ENTREGA DE MATERIAL
Mediante Taller escrito responder las siguientes
Preguntas:
1. Qu es Contabilidad Pblica?
2. Cules es el rgimen normativo aplicable a la
contabilidad pblica en Colombia?
3. Cules son los antecedentes nacionales e
internacionales de la Implementacin de Normas
Internacionales de Contabilidad e Informacin Primera
Taller escrito Calificable.
Financiera? Semana
4. Cules son las Competencias del Contador
General de la Nacin y de la Contadura General
de la Nacin?
5. Cules son los Impactos en los procesos y
productos misionales de la Contadura General de
la Nacin derivados de la implementacin de NIIF
y NICSP?
Mediante Taller escrito responder las siguientes
preguntas, segn investigacin a Entidades
Pblicas.
1. Cmo es el reconocimiento y medicin inicial
de los Activos, Pasivos y Patrimonio en las
Segunda
Entidades Pblicas? Taller escrito Calificable.
Semana
2. considera adecuado tomar como referente de
medicin de prdidas esperadas, las prdidas
incurridas en los instrumentos financieros?
3. Quines son los usuarios de la contabilidad
financiera de las entidades del sector pblico?
Exposicin Sobre Contabilidad Pblica. Tercera
Exposicin Final
Mediante lo aprendido hasta la fecha los Semana

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estudiantes debern realizar una Exposicin

Didctica con herramientas tecnolgicas sobre
todo lo que conlleva al Rgimen de Contabilidad
Pblica aplicable en Colombia.
Aplicacin de Conocimientos
1. Aplicar el conocimiento adquirido en la
Cuarta Proyecto Manual de
construccin de un manual de polticas
Semana Polticas Contables
contables para una entidad pblica.
2. Conclusiones finales de lo aprendido.

Para Evaluar los trabajos se realizar un rubrica.

ESCALA
CRITERIO
5 4 3 2 1
Las respuestas en los talleres estn justificadas.
Las respuestas evidencias el pleno
conocimiento del Tema Asignado.
Seguridad en la Exposicin.
Aplicacin correcta de lo sustentado en los
proyectos finales.
PUNTAJE FINAL

EDWIN CASTILLO VARGAS

Aprendiz SENA
Formacin Tecnopedaggica en Ambientes Virtuales de Aprendizaje Blackboard 9.1

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