Europass jeziki paso

Deo Evropskog jezikog portfolija koje je osmislilo Vee Evrope

P REZIME ( NA ) I ME ( NA )

Datum roenja (*)

Maternji jezik(ci)

Drugi jezik(ci)

Samoprocena jezinih vetina (**)

Razumevanje Govor Pisanje
Sluanje itanje Govorna interakcija Govorna produkcija

Diploma(e) ili svedoanstvo(e) (*)

Evropska razina
Naziv diplome(a) ili svedoanstva(i) Telo koje je izdalo dokument Datum (***)

Jeziko(a) iskustvo(a) (*)

Opis Od Do

Samoprocena jezikih vetina (**)

Razumevanje Govor Pisanje
Sluanje itanje Govorna interakcija Govorna produkcija

Diploma(e) ili svedoanstva(e) (*)

Europska razina
Naziv diplome(a) ili svjedoanstva(i) Telo koje je izdalo dokument Datum (***)

Jeziko(a) iskustvo(a) (*)

Opis Od Do

(*) Naslovi oznaeni zvezdicom nisu obavezni (**) Vidi tabelu za samoprocenu na poleini (***) Nivo Zajednikog evropskog referentnog okvira [ Common
European Framework of Reference - (CEF)] navedena je u originalnom svedoanstvu ili diplomi.

Objanjenje
Europass jeziki paso je deo Evropskog jezikog portfolija koje je osmislilo Vee Evrope. Kako bi se u standardizovani format upisao postignuti nivo
jezikog umea, koristi se 6 evropskih nivoa Zajednikog evropskog referentnog okvira [Common European Framework of Reference (CEF)].
Vie informacija o Europass jezikom pasou: http://europass.cedefop.europa.eu - Vie informacija o Evropskom jezikom portfoliju: www.coe.int/portfolio
Obrazac Europass jezikog pasoa moe se besplatno uitati s navedenih web stranica.
2004 Vijee Europe i Europske zajednice 20060628

A1
Sluanje Mogu razumeti poznate riei i osnovne
fraze koje se odnose na mene, moju
porodicu i neposrednu konkretnu
R okolinu, ako sagovornik govori polako i
razgovetno.
A
Z
U
M
E
V
A itanje Mogu prepoznati poznata imena, rei i
N vrlo jednostavne reenice, npr. na
J oglasima postavljenim na javnim
E mestima, plakatima ili u katalozima.
Govorna Mogu voditi jednostavan razgovor uz
interakcija uslov da je sagovornik spreman sporije
ponoviti ili preformulisati svoje reenice
te da mi je spreman pomoi da izrazim
ono to elim rei. Mogu postavljati i
odgovarati na jednostavna pitanja o
G dobro poznatim temama ili da bih
O zadovoljio svoje neposredne potrebe.
V dogaaje).
O
R Govorna Mogu koristiti jednostavne fraze i
produkcija reenice da bih opisao gde ivim i
osobe koje poznajem.
Pisanje Mogu napisati kratku, jednostavnu
P razglednicu, npr. poslati pozdrave s
I letovanja. Mogu ispuniti formulare
S osobnim podacima, npr. uneti svoje ime,
A dravljanstvo i adresu u hotelsku
N prijavnicu.
J kojemu jasno izraavam znaenje koje
E osobno pridajem odreenim dogaajima
Vee Europe: Nivo Zajednikog europskog referentnog okvira (Common European Framework of Reference)
EVROPSKI NIVOI TABLICA ZA SAMOPROCENU
A2
Mogu razumeti fraze i najee
koriene rei iz podruja neposrednog
osobnog interesa (npr. jednostavne
podatke o sebi i porodici, informacije
vezane uz kupovanje, neposrednu
okolinu, posao). Mogu shvatiti osnovno
znaenje kratkih, jasnih i jednostavnih
poruka i javnih obavetenja.
Mogu itati vrlo kratke, jednostavne
tekstove. Mogu pronai odreenu,
predvidivu informaciju u jednostavnim,
svakodnevnim pisanim materijalima kao
to su oglasi, prospekti, jelovnici i vozni
redovi, te mogu razumeti kratka,
jednostavna privatna pisma.
Mogu komunicirati u jednostavnim i
uobiajenim situacijama koje zahtevaju
jednostavnu i neposrednu razmjenu
informacija o poznatim temama i
aktivnostima. Mogu sudelovati u vrlo
kratkim razgovorima premda obino ne
razumijem dovoljno da bih sam
podravao konverzaciju.
Mogu koristiti niz fraza i reenica da bih
jednostavnim jezikom opisao svoju
obitelj i druge ljude, svoje ivotne
uslove, svoje obrazovanje te svoje
sadanje ili prethodno radno mjesto.
Mogu pisati kratke, jednostavne biIjeke
i poruke. Mogu napisati vrlo jednostavno
privatno pismo, npr. pismo zahvale.
B1
Mogu razumeti glavne misli jasnog Mogu razumeti due govore i
standardnog razgovora o poznatim
temama s kojima se redovno susreem
na poslu, u koli, u slobodno vrijeme itd.
Mogu razumeti glavne poruke mnogih
radijskih i televizijskih programa o
tekuim dogaajima ili temama od
linog i profesionalnog interesa ako su
iskazane relativno polako i razumljivo.
Mogu razumeti tekstove koji su
uglavnom pisani obinim jezikom ili
jezikom moje struke. Mogu razumjeti
opis dogaaja, oseaja i elja u
osobnim pismima.
Mogu se snalaziti u veini situacija koje
se mogu pojaviti tokom putovanja kroz
podruje na kojemu se taj jezik govori.
Mogu se, bez pripreme, ukljuiti u
razgovor o temama koje su mi poznate,
koje su od osobnog interesa ili se
odnose na svakodnevni ivot (npr. na
obitelj, hobi, posao, putovanja i tekue
Mogu jednostavno povezivati reenice
kako bih opisao doivljaje i dogaaje,
svoje snove, nade i tenje. Mogu
ukratko obrazloiti i objasniti svoja
stajalita i planove. Mogu ispriati priu
ili prepriati sadraj knjige ili filma te
opisati svoje reakcije.
Mogu napisati jednostavan vezani tekst
o poznatoj temi ili temi od linog
interesa. Mogu napisati lino pismo
opisujui svoje doivljaje i utiske.
B2
predavanja te pratiti ak i sloenu
argumentaciju ako mi je tema barem
donekle poznata. Mogu razumeti vei
deo TV vesti i programa koji se bave
tekuim dogaajima. Mogu razumjeti
veinu filmova na standardnom jeziku.
Mogu itati lanke i izvetaje koji
obrauju savremene probleme u kojima
pisac zauzima odreena stajalita ili
izraava odreena miljenja. Mogu
razumeti savremenu knjievnu prozu.
Mogu komunicirati dovoljno teno i
spontano, to omoguuje normalnu
interakciju s izvornim govornikom. Mogu
aktivno sudelovati u raspravama unutar
poznatih situacija obrazlaui i branei
svoja stajalita.
Mogu jasno i podrobno govoriti o
mnogim temama vezanim uz podruje
vlastitoga interesa. Mogu objasniti svoja
stajalita o nekoj aktuelnoj temi
navodei prednosti i nedostatke raznih
pristupa.
Mogu napisati jasan, podroban tekst o
velikom broju tema s podruja svog
interesa. Mogu napisati sastav ili
izvetaj prenosei informaciju ili
navodei razloge za ili protiv odreenog
stajalita. Mogu napisati pismo u
i iskustvima.
C1 C2
Mogu razumeti dugaak govor ak i kad Nemam potekoa u razumevanju bilo
nije jasno strukturiran i kad veze meu koje varijante govornog jezika, bilo u
reenicama nisu jasno iskazane, ve se direktnoj komunikaciji, bilo preko medija,
samo podrazumevaju. Mogu bez ak ni kad se govori brzinom izvornog
prevelikog napora razumeti televizijske govornika, uz uslov da imam vremena
programe i filmove. prilagoditi se odreenom naglasku.
Mogu razumeti dugake i kompleksne Mogu bez potekoa itati sve vrste
injenine i knjievne tekstove te tekstova, ukljuivi apstraktne,
prepoznati stilske razliitosti. Mogu strukturno ili lingvistiki sloene tekstove
razumeti specijalizovane lanke i dua poput prirunika, specijalizovanih
tehnika uputstva, ak i kad se ne lanaka i knjievnih dela.
odnose na moje podruje.
Mogu se teno i spontano izraavati bez Mogu bez napora sudelovati u bilo
vrlo oitog traenja odgovarajuih rei. kakvom razgovoru ili raspravi uz dobro
Mogu fleksibilno i delotvorno koristiti prepoznavanje i koritenje idiomatskih
jezik u drutvenim i poslovnim izraza i kolokvijalizama. Mogu se teno
situacijama. Mogu precizno izraziti svoje izraavati i precizno prenositi i finije
ideje i miljenja te se svojim doprinosom nijanse znaenja. Ako ipak naiem na
spretno ukljuiti u raspravu drugih problem, mogu se povui i
govornika. preformulisanjem izraaja zaobii
prepreku.
Mogu izneti jasan, podroban opis Mogu jasno i teno iznositi injenice ili
sloenih injenica, povezujui tematske argumente stilom koji odgovara
celine, razvijajui odreene misli i kontekstu. Mogu delotvorno i logino
zaokruujui izlaganje odgovarajuim strukturirati svoj prikaz na nain koji
zakljukom. sluatelju pomae da uoi i zapamti
glavne stavove.
Mogu se izraziti jasnim, dobro Mogu napisati jasan, tean tekst
strukturiranim tekstom te obrazlagati primerenim stilom. Mogu pisati sloena
svoja stajalita. Mogu pisati o sloenim pisma, izvetaje ili lanke u kojima je
temama u pismu, sastavu ili izvetaju odreena tema jasno i logino iznesena
naglaavajui ono to smatram vanim. kako bi primatelj mogao uoiti i
Mogu odabrati stil koji odgovara itatelju zapamtiti bitne stavove. Mogu pisati
kojemu je to namenjeno. saetke i prikaze strunih ili knjievnih
dela.