Professional Documents
Culture Documents
FASE INTERMEDIA
PARTICIPANTES:
MIREYA NAVARRO COD: 37841335
JOSE ALFREDO GARCIA BARRERA COD: 71254761
RENE NORIEGA COD:
ENOC BARBOSA COD:
TUTOR:
OSCAR JAVIER HERNANDEZ
GRUPO
100105_28
ESTADISTICA DESCRIPTIVA
26 DE OCT. DE 2016
INTRODUCCIN
Son muchos los factores que intervienen en los accidentes de trnsito, esto hace un
poco complejo implementar estrategias que permita minimizar al mximo estos
accidentes. Teniendo en cuenta esto es preciso realizar una investigacin a fondo
para que nos permita recopilar datos de manera ms ajustada a la realidad; y
establecer una base sobre la cual se puedan tomar medidas que garantcenla
seguridad de los transentes.
El principal causante de estos accidentes corre por cuenta de las personas iniciando
desde el ms pequeo hasta los mayores, ahora bien, cmo sabemos nosotros que
poblacin en especial es la causante de los accidentes? si son los jvenes, los adultos
o bien sean los adultos mayores, o quienes inciden ms si las mujeres o los hombres,
de esta manera hemos realizado esta investigacin apoyndonos en la gua
suministrada que nos facilita seguir los pasos necesarios para lograr los objetivos.
Cabe mencionar que algunos de los datos suministrados estn sustentados por
fuentes externas.
JUSTIFICACION
OBJETIVOS ESPECFICOS
Como grupo colaborativo nos hemos propuesto realizar una investigacin detallada
de una poblacin especifica que corresponde a los hombres y mujeres dentro de un
rango de edad entre 17 y 60 aos que han causado un accidente de trnsito. Con
este trabajo nos proponemos establecer algunos datos estadsticos que nos
permitirn analizar las principales causas de accidentes y an ms quienes son los
mayores responsables de estos accidentes, las tablas y herramientas dispuestas aqu
se evaluaran para idear estrategias a tomar con respecto a la movilidad en las vas
con el fin de frenar considerablemente la accidentalidad.
FASE INTERMEDIA (MOMENTO 1)
a. Identifica
- La poblacin: Los hombre y mujeres dentro de un rango de edad entre 17 y 60
aos que han causado un accidente de trnsito.
- Tamao de la muestra: 100 habitantes, hombres (69) y mujeres (31) dentro de
un rango de edad entre 17 y 60 aos que han causado un accidente de trnsito.
- Instrumento de recoleccin de la informacin: Base de datos de la secretaria
de trnsito.
- Unidad Estadstica: 100 personas
Variables cualitativas:
Variables cuantitativas:
Variables cualitativas
Nominal Ordinal
Tipo Vehculo Mes
Genero Da de la semana
Involucra Peatones
Otros Factores
Tipo de Va
Tabla N1
%
Variable Clase categoras FA FR
frecuencia
TIPO DE
1 buseta 8 0,08 8
VEHICULO
TIPO DE
2 carro 41 0,41 41
VEHICULO
TIPO DE
3 moto 41 0,41 41
VEHICULO
TIPO DE tracto
4 10 0,1 10
VEHICULO camin
Grafico N1
FA FR % frecuencia
41
41
41
41
10
10
8
0.41
0.41
0.08
0.1
Grafica N 2
GENERO
80 69 69
60
40 31 31
20
0.69 0.31
0
hombre mujer
1 2
GENERO GENERO
FA FR %Frecuencia
Tabla N 3
Variable Clase Categoras FA FR %Frecuencia
INVOLUCRA
PEATONES 1 NO 56 0,56 56
INVOLUCRA
PEATONES 2 SI 44 0,44 44
Grafico N3
Involucra peatones
INVOLUCRA
PEATONES 2 SI INVOLUCRA
44% PEATONES 1 NO
56%
Grafico N4
Otros factores
FA FR %Frecuencia
30
25
20
15
10
0
1 2 3 4 5 6 7
Tabla N 5
Grafico N5
Tipo de via
25 25
20 20
15 15
10 10
5 5
0 0
1 2 3 4 5 6 7 8
FA FR %Frecuencia
Tabla N6
Variable clase Categoras FA FR %Frecuencia
mes 1 enero 6 0,06 6
2 febrero 6 0,06 6
3 marzo 7 0,07 7
4 abril 7 0,07 7
5 mayo 12 0,12 12
6 junio 10 0,1 10
7 julio 4 0,04 4
8 agosto 5 0,05 5
9 septiembre 8 0,08 8
10 octubre 9 0,09 9
11 noviembre 5 0,05 5
12 diciembre 21 0,21 21
Grafico N6
Mes
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
marzo
abril
mayo
julio
noviembre
junio
agosto
septiembre
febrero
octubre
diciembre
enero
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
mes
FA FR %Frecuencia
Tabla N7
Grafico N7
Chart Title
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
lunes martes miercoles jueves viernes sabado domingo
1 2 3 4 5 6 7
dia de la semana
FA FR %Frecuencia
d. Halla la moda para cada una de las variables cualitativas y la asocia con la
situacin objeto de estudio.
Tabla de Contingencia
Involucra Peatones
Si No Total
Hombre 31 38 69
Genero Mujer 13 18 31
Total 44 56 100
Involucra Peatones
Si No Total
Hombre 31/69 38/69 69
Genero Mujer 13/31 18/31 31
Total 44/100 56/100 100
Involucra
Peatones
Si No Total
Hombre 44,93 55,07 100
Mujer 41,94 58,06 100
Total 44 56 100
anlisis estadsticos que ayuda a cubrir tanto las necesidades elementales para la
accidentes ocurren en vas secundarias, siendo el carro y la moto uno de los tipos de
Tabla 1
Bebida Nmero
Kola-sun 40
Coca-Cola 25
Pepsi 20
Lima-limn 15
Total 100
Resultados de la encuesta
nmero de personas
6
0
4
0
Kola-sun Coca-Cola Pepsi Lima-
2
limn
0
Bebidas preferidas
0
c. Mencione dos conclusiones a partir del grfico.
0
motores
3
0
80-90 91-100 >
2 100
0
Octanaje
1
0
0
40
35
30
25
20
15
10
5
0
80-90 91-100 > 100
Octanaje
c. Mencione dos conclusiones a partir del grfico.
Tabla 1
Bebida Nmero
Kola-sun 40
Coca-Cola 25
Pepsi 20
Lima-limn 15
Total 100
Resultados de la encuesta
de
6
0
personas
4
nmero
0
Kola-sun Coca-Cola Pepsi Lima-
2
limn
0
Bebidas preferidas
0
c. Mencione dos conclusiones a partir del grfico.
0
motores
3
0
80-90 91-100 >
2 100
0
Octanaje
1
0
0
40
35
30
25
20
15
10
5
0
80-90 91-100 > 100
Octanaje
Rene Noriega.
LABORATORIO DIAGRAMAS ESTADISTICOS
Ejercicios:
1. La Agencia Especial de Alimentos y Bebidas en Ibagu,
presenta un nuevo sabor de Kola-sun, muy popular entre
los clientes del Tolima. La compaa est interesada en
determinar la preferencia de consumo entre el mencionado
producto, Coca-Cola, Pepsi y Lima-limn. Se solicit a 100
consumidores en forma aleatoria que degustaran cada una
de las bebidas y eligieran la bebida que ms les gustara.
Los resultados de la prueba se resumen en la tabla 1.
Tabla 1
Bebida Nmero
Kola-sun 40
Coca-Cola 25
Pepsi 20
Lima-limn 15
Total 100
60
CONSUMIDORES
50
NUMERO DE
40
30
20
10
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
16,0
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil15,5
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin 15,0
Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Importaciones No de
(millones US) proveedores
2a5 6
5a8 13
8 a 11 20
11 a 14 10
14 a 17 1
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudi
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudi
Versin Estudiantil Versin 1,0
Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudi
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudi
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudi
Versin Estudiantil Versin 0,5
Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudi
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudi
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudi
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
0,0
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin
Importaciones Estudiantil
(millones US) Versin
2 aEstudiantil
5 Versin Estudiantil
5a8 Versin Estudiantil
8 a 11 Versin Estudiantil
11 a 14Versin Estudiantil14 aVersin
17 Estudiantil Versin Estudi
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Tabla 2
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudi
Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil Versin Estudiantil
Enoc Barbosa.
Ejercicios:
4. La Agencia Especial de Alimentos y Bebidas en Ibagu,
presenta un nuevo sabor de Kola-sun, muy popular entre
los clientes del Tolima. La compaa est interesada en
determinar la preferencia de consumo entre el mencionado
producto, Coca-Cola, Pepsi y Lima-limn. Se solicit a 100
consumidores en forma aleatoria que degustaran cada una
de las bebidas y eligieran la bebida que ms les gustara.
Los resultados de la prueba se resumen en la tabla 1.
Tabla 1
Bebida Nmero
Kola-sun 40
Coca-Cola 25
Pepsi 20
Lima-limn 15
Total 100
Coca-Cola
Pepsi
Lima-limn
Chart Title
16 2
15 6% 6% 3
6% 17 1 5% 4
14
6% 6% 6% 6%
13 5
6% 6%
10 9 8
6
6% 6% 6%
12 6%
6%
11 7
6% 6%
Tabla 2
Importaciones No de
(millones US) proveedores
2a5 6
5a8 13
8 a 11 20
11 a 14 10
14 a 17 1
20
15
No de proveedores
10
0
2a5 5 a 8 8 a 11 11 a 14 14 a 17