De acuerdo a las disposiciones del Decreto N 170/2009, y tomando en cuenta el rol fundamental de la familia en el proceso

educativo, a travs del presente informe, se hace entrega de los resultados de la evaluacin de su hijo/a.

IDENTIFICACIN DEL ESTUDIANTE

Nombres y Apellidos RUN

Pre knder Saint Paul College
Fecha nacimiento Edad Curso / Nivel Establecimiento

IDENTIFICACIN DEL PROFESIONAL DEL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR QUE ENTREGA LA INFORMACIN

Vanessa Zavala Guerrero 16.581.840-7

Nombre Rut
Psicopedagoga psicopedagogia@saintpaulcollege.cl 11/01/17
Rol/cargo Telfono / E-mail de contacto Fecha entrega de informe
IDENTIFICACIN DE LA PERSONA QUE RECIBE LA INFORMACIN

Nombre Rut

Relacin con el/la estudiante En presencia de (miembro de la familia, intrprete, otro/a)

MOTIVO DE LA EVALUACIN Evaluacin: X de Ingreso Reevaluacin

Evaluacin para obtener informacin sobre los niveles cognitivos, las habilidades, y destrezas de cada estudiante; al
inicio del ao escolar.

DESCRIPCIN DE LOS APOYOS QUE EL ALUMNO O ALUMNA REQUIERE RECIBIR EN EL HOGAR (refuerzo escolar,
apoyo afectivo, desarrollo de hbitos, actitud y compromiso de participacin)

Refuerzo escolar, para nivelacin de habilidades necesarias para el ingreso a Pre-knder.

 Los siguientes puntos deben ser determinados conjuntamente con la familia durante la entrevista realizada para la
entrega de los resultados de la evaluacin integral al estudiante

NECESIDADES DE APOYO QUE REQUIERE LA FAMILIA PARA PODER CUMPLIR CON LOS APOYOS EN EL HOGAR

Diariamente:
- Enumerarn los objetos del hogar.
- Se hablar diciendo conceptos bsicos sintate sobre la silla, recoge el juguete que esta abajo de tu cama (arriba-
abajo; largo-corto; grande-chico; ancho-angosto; ms que-menos que)
- Jugar al conteo de silabas (con aplausos)
- Cada vez que se vista o se bae ir nombrando las partes del cuerpo.
- Jugar al veo veo:
o Buscando vocales.
o Nmeros del 1-10.
o Figuras geomtricas (circulo-cuadrado-trinagulo-rectangulo)

Algunas actividades a realizar:

Qu animal es ?
La persona que dirige la actividad pondr una grabadora con los sonidos de los animales que estn en el centro. A medida que
van escuchando los sonidos de los animales, cada nio va a ir seleccionando la imagen del animal al que pertenece ese sonido.
A quin pertenece est prenda de vestir?
En una caja se pondrn varias prendas de vestir y se les pedir que saque una, se la pongan y digan su nombre y que miembro
de su familia usa esta prenda.
Cuenta cuentos
se le dir una palabra y a partir de esta deber contar una corta historia ya sea real o inventada.
Y t que aprendiste con esta historia?
Se le contar una historia corta que tenga una enseanza. Al finalizar deber decir la moraleja de la historia.
Adivina el contrario.
Jugarn a adivinar el contrario de cosas en su entorno.
Ejemplo:
Da noche
Lleno vaco
Blanco negro
Alto- bajo
Veo veo
La mam deber decir un objeto que inicie con una vocal y su hija deber encontrarlo.
Termina la frase
La mam plantear situaciones de la vida diaria en las que su hija deba adivinar el complemento de esta.
Ejemplo:
Sal de mi casa sin paraguas y como llueve .(me mojar).
Con las manos aplaudo, con los pies . ( camino)
El pjaro vuela, el pez ( nada)
ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LA ESCUELA Y DE LA FAMILIA:

La familia se compromete a trabajar las actividades sealadas entre los das lunes y viernes, donde se debern realizar de dos a
tres guas diarias, si stos observan que su hija no puede realizar correctamente una actividad, seguirn trabajando en una hoja
de oficio en blanco, para reforzar el grafismo hasta que lo logre hacer.

Se hace entrega de dos cuadernillos:

- Grafimana 1.
- Preescolar 3 aos.

FECHAS EN QUE SE EVALUARN LOS AVANCES Y LOGROS: 27 febrero 2017

Firma y timbre representante Firma familiar o representante

el establecimiento educativo del estudiante