METODOOOOG

La metodologa propuesta for deteccin de necesidades, cinco

, , :
1.- .
, , ,

, ,
.
2.- , .-

,
.
3.- Analisis Comparativo.-
.

.
5
4.- Establecimiento de estrategias.- Esta-
:
, .
5.- , ,
, , .
PLAN Y PROGRAMAS DE CAPACITACIN.- ,
capacitacin

,

, ,

,
, , .
P N C i i c i i n n.
, ,
,
.
.
Niveles de Ocupacin.
Nmero de trabajadores por ocupacin.
Perodo de tiempo en que estar en .
 desarrollar (Objetivo, Contenidos temticos, Duracin e
responsable).
.
, ,


Siguiente:
1o.- Establishment Objetivos.- en , esperan en
trabajadores
La Redaccin debe especificar las destrezas, conocimientos
.
.- Indica alcances esperan trabajador , al trmino del
proceso
De instruccin.
.- , -
.
Especfico.- Determine lo que el trabajador

2o.- Definir los Contenidos Temticos.- El contenido de los capacitacin deber

la materia o temas que deen ensearse logarar los objetivos.
, ,
, , ,
,
;
..
6
3o.- . .-

Cabo el proceso de enseanza-aprendizaje.

, ,
Tiempo , recursos los que se cuenta ..
, ,

Depender del culplimiento de los objetivos;

.
ELEMENTOSDEENSEANZA
Tcnicas de Instruccin.-

.
. -
BABAHAHAHAHAA
The metodologa propuesta for the detection of necesidades, consists of the revision of cinco
E tsoetseng pele lapeng tshireletso:
1.- Establecimiento ea sebaka se setle ka ho fetisisa ho feta moo.-
E na le matla a ho fumana lipapatso tse ngata, tse ling tsa chelete le lichelete
Lintho tse ling tse ka sehloohong.
Asimismo e ka khoneha ho etsa lintlha tse ling tsa tsebo, likamano, liketso tsa boits'oaro
Ho ea ho tse ling tsa lipapali.
2.- Monahano oa boemo ba sebele, ka motho ka mong.- Ho na le sekheo seo u leng sona
E hlileng e leng liphutheho tse ngata, u ka rata ho tseba hore na ho na le eng eo u ka e bonang, e
leng
E le hore ho be le lintho tse ling tse ngata ka ho fetisisa.
3.- Anlisis Comparativo.- E le hore u fumane lintlha tse ling tse ntle le tsa sebele, e le
Sepheo sa ho khetholla.
E le hore u fumane boitsebiso bo eketsehileng ka ho fana ka maikutlo, u se ke ua ba le maikutlo a
ho etsa joalo
E le motho ka mong, eo ho buuoang ka eona mosebetsing oa mosebetsi.
5
4.- Establecimiento de estrategias.- Established metodolgica hace reference to the especificacin
Ho latela lipapali tse ling tse latelang: ho ka ba le bokhoni ba ho ba le bokhoni ba pele,
Ho e-na le hoo, ho na le motho eo u ka e khonang.
5.- Elaboracin del Informe de Resultados.- Tlhaloso ea lipapali, liketsahalo tsa lipatlisiso,
Lintlha tse ling li fumaneha ho latela lintlha tse ling tse bontang bokhoni ba tsona.
LITABA TSA LITABA TSA CAPACITACIN.- Ha e le hantle, ho na le matla a ho ba le bokhoni
U se ke ua e-ba le tokelo ea ho ba le lenane la morero oa Capacitacin, e le hore u se ke ua etsa
joalo
Oportunidad de la empresa, that he has adjusted to the features and needs a detective
sta, detalla el tiempo el la hota hora integral del
E le hore u ka ba le eona ea bohlokoa ka ho fetisisa, u lokela ho etsa joalo
Cumplimiento, de propsitos, lipolotiki le li-objetivos tsa batho ba sebetsang le ba mokhatlo o
hlophisitsoeng.
P a n a le C a p a h a n a n a n n.
A un documento integrado de conjunto de programas especficos, cones por reas, niveles
E le hore u se ke ua khona ho etsa lintho tse ling tseo u ka li bonang
Lineamientos le mekhoa ea ho etsa liphuputso.
Lintlha tse ling li tla ba le Plan.
Niveles de Ocupacin.
Ntho ea bohlokoa ea ho etsa lintho ka ho fetisisa.
Sepheo sa nako e le hore se khone ho sebetsa.
Matsatsi a mang a mangata (Objetivo, Contenidos temticos, Duracin e Instructor a
ikarabellang).
Programa ea Capacitacin.
Ha e le hantle, u ka hlalosa hore na lipapali tse ling li etsoa joang.
Tendientes ho khotsofatsa maemo a mangata a ho ba le tse ling tse ngata, ho feta moo
E le hore u se ke ua hlola u e-ba teng, u se ke ua hlola u e-ba le mokhatlo o hlophisitsoeng, e le
hore u ka etsa joalo.
Siguiente:
1o.- Establecer Objetivos.- Ho na le litlhaloso tse ling tse bontang hore na ke hobane'ng ha li le
teng
E le hore ho na le litaelo. E le hore ho be le lintho tse ngata tseo u ka li etsang
E hlokomelehang le eo u ka e bonang ho feta moo.
Ka kakaretso.- Litlhaloso tseo ho buuoang ka tsona ho motho ea kopanelang ho tsona, e leng tse
ling tsa lipapali
Morupeli.
Ka ho khetheha.- Hlalosa litebelisano tse fapaneng tseo u ka li etsang ha u bala sehlooho se
itseng.
Especfico.- Determine hore seboka sena se le seng se kentse letsoho la ho ba le sepheo se setle sa
ts'ebetso
Actividad.
2o.- Tlhaloso ea li-setting tsa tlhahiso-pele.
E le hore ho ka etsahala hore u se ke ua ba le lipapali tse ling tsa bohlokoa.
Ha e le hantle, ho na le moo ho nahanang taba ea tlhahiso-pele ea litaba, ka
Bakeng sa litlhahlobo tse ling, litebeletso tse ling tsa trabajo, maquinaria,
Herramienta y tecnologa, con la poder de poder dirige esos contenidos hacia la enseanza de
Conocimientos especializados segn su ocupacin laboral; O litemana tsa lintlha tsa actualizacin
Ho ba le boipheliso bo botle ba mofuta o mong le o mong, joalo-joalo.
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3o.- Establecer una Metodologa de Instruccin.- Rekistera ho sistemas utilizados para llevar
E le hore e tle e be e tsoetseng pele lapeng tshireletso.
Laebrari: Lingoliloeng Tsa Sesotho (2000-2014) Laebrari Lintlha Tseo U li Khethang Kamoo e
Lokelang ho Sebelisoa Tumellano ea ho Boloka Lekunutu Selefounung Lintlha Tseo U li Khethang
Lenaneo le etsa hore ho be le mefuta e sa toaneng, e leng ea bohlokoa ba batho ba kopanelang
ho tsona.
Ho na le maqhama a fumanehang, ho e-na le hoo, joalo-joalo.
Ha e le hantle, ho ka ba molemo hore u tsebe hore na u tla etsa'ng ka ho fetisisa, e le hore u ka
etsa joalo.
Depender del cumplimiento de los objetivos; Tenyo ea sebe ke ea bohlokoa ho latela lintlha tsa
motheo
Lintlha Tseo U li Khethang Kamoo e Lokelang ho Sebelisoa Tumellano ea ho Boloka Lekunutu
Selefounung Lintlha Tseo U li Khethang
E N E N E N E N O N E N N E N A N Z A.
Tcnicas de Instruccin.- Procedimientos utilizados ho el instructor para ho hlolla le realizar las
E tsoetseng pele lapeng tshireletso proseo de enseanza-aprendizaje.
Tcnicas Grupales.- Desarrollo de las