TIC en Educacin Superior: Ventajas y desventajas 44

Danilo Daz Levicoy | pgs. 44 - 50

TIC en Educacin Superior: Ventajas y desventajas

Danilo Daz Levicoy a

RESUMEN

El presente documento corresponde a un ensayo de tipo terico desarrollado en el marco del modelo TIC
en la Educacin Superior del Magister en Pedagoga Universitaria de la Universidad Mayor. Se presentan
algunos conceptos bsicos relativos al uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en la
sociedad, educacin y formacin terciaria, as como las ventajas y desventajas que acarrea para
profesores, estudiantes y aprendizaje.

Palabras clave: educacin superior, TIC, aprendizaje, profesores, estudiantes.

ICT in Higher education: advantages and disadvantages

ABSTRACT

This is an essay about the use of ICT in higher education according to the model adopted by the Masters
Degree in Education of Universidad Mayor. Basic concepts related to the use of ICT in society and in
higher education, as well as the advantages and disadvantages for teachers, students, and the learning
process are presented below.

Keywords: higher education, ICT, learning, teachers, students.

Fecha de recepcin: 24 de septiembre

Fecha de aceptacin: 28 de octubre

a
Profesor de Matemtica y Computacin (Universidad de Los Lagos); Licenciado en Educacin (Universidad de Los
lagos); Diplomado en Enseanza de la Matemtica (Universidad Antonio Ruiz de Montoya); Magister (c) en Ciencias
de la Educacin c/m Currculum y Evaluacin (Universidad Los Leones); Estudiante Magister en Pedagoga
Universitaria (Universidad Mayor). Profesor Colegio Proyeccin Siglo XXI, Osorno Chile. dddiaz01@hotmail.com
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INTRODUCCIN comodidad. Desde el punto de vista laboral, ha
permitido que las personas puedan desarrollar

L
a incorporacin de las tecnologas de la
sus actividades desde cualquier ubicacin con el
informacin y la comunicacin en las
requisito de estar conectados a Internet desde
diferentes actividades en que se desenvuelve el
un computador o celular. En la actualidad,
ser humano ha planteado nuevos e importantes
contar con celulares contactados a internet no
desafos en todos los mbitos de la sociedad,
es novedad, tampoco lo es el poder cancelar
desde enviar un sencillo correo electrnico, leer
cuentas mediante transferencias electrnicas,
los diarios o permitir modelar la transformacin
menos el acceder a las noticias que estn
del bosque valdiviano y analizar las
sucediendo el cualquier continente, y tampoco
consecuencias de determinadas intervenciones.
el acceder a los avances y las publicaciones
En el presente documento, se hace una
sobre los ltimos avances cientficos
exposicin de los aspectos positivos y negativos
tocolgicos. Todo est a la distancia de una
que conlleva el uso de las tecnologas de la
pantalla y un clic.
informacin y la comunicacin (TIC), en las
actividades acadmicas de los futuros LAS TIC Y SU ASPECTO EDUCACIONAL
profesionales en formacin universitaria.
Como se ha sealado en las lneas anteriores, es
QU SON LAS TIC? tal la potencialidad de las nuevas tecnologas
que ha invadido el proceso de formacin de los
Para Snchez (2000) y Corrales (2009) las TIC son
estudiantes de los diferentes niveles, entregando
herramientas computacionales e informticas
nuevas y mejores estrategias para la enseanza y
que permiten procesar, recopilar, resumir,
aprendizaje de las diferentes disciplinas. Es as,
recuperar y presentar informacin de diversas
como es normal ver que las salas de clases
formas, de acuerdo a los requerimientos y
televisiones, computadores, proyectores
necesidades de los usuarios. Es decir, son el
multimedios, pizarras digitales, entre otros
conjunto de tcnicas para administrar la
medios y elementos tecnolgicos de apoyo a la
informacin, especialmente computadores y
enseanza bajo la modalidad tradicional.
programas para obtener, guardar, generar y
transmitir informacin. Como opiniones al modelo tradicional de
enseanza, est la modalidad a distancia
LAS TIC Y SU ASPECTO SOCIAL
(learning) o semipresencial (blearning). La
Las continuas transformaciones que experimenta modalidad a distancia, segn Garca (1986), se
la sociedad ha provocado profundos cambios en define una estrategia educativa basada en la
el modo de vida de las personas, las que estn aplicacin de tecnologas para el aprendizaje,
insertas en la una sociedad del conocimiento o sin importar el lugar, tiempo, ocupacin o edad
de la informacin. Estos cambios, son de los estudiantes. Este tipo de modalidad de
sustanciales e importantes, se ha logrado tener enseanza y aprendizaje implica un cambio en el
ciudadanos acceso a mayor informacin y rol de los alumnos y para el docente. El trabajo
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de los estudiantes se basa en el autoaprendizaje LAS TIC Y EDUCACIN SUPERIOR
y la autoevaluacin. El rol del profesor es el de
Con la instalacin las TIC en las aulas de las
tutor y cumple la funcin de orientador y
diferentes universidades, ya sea por
facilitador de los procesos de enseanza y
motivaciones de los profesores y que en
aprendizaje. En la actualidad, este tipo de
ocasiones han sido financiadas mediante
modalidad de estudio ha sido muy cuestionada,
adjudicacin de proyectos. Son estas iniciativas
especialmente por la baja calidad de sus
que han permitido, Segn Ferro, Martnez &
egresados, salvo excepciones, en la formacin
Otero (2009) la creacin de nuevos entornos
de pregrado, situacin que es un poco menos
comunicativos y expresivos que permiten
cuestionado en la formacin de posgrado.
desarrollar nuevas experiencias formativas,
Aunque, en algunas reas esta es la nica
expresivas y educativas, que dan cabida a la
modalidad de estudio, un ejemplo claro son las
realizacin de diferentes actividades
especializaciones, diplomados o magister en el
innovadoras para el proceso de enseanza y
rea de didctica o enseanza de la matemtica,
aprendizaje.
donde existen pocos programas y que exigen
clases semanales y presenciales, y que son Bajo este prisma surge la idea de aprovechar la
dictadas en la zona central de nuestro pas. potencialidad de la web, la que permite el
desarrollo de estrategias didcticas y de
La modalidad de enseanza b learning, segn
alfabetizacin de las TIC en los profesionales
Vera (2008), es un modelo de aprendizaje que
universitarios en formacin. A continuacin,
combina una modalidad presencial con una
presentamos algunas de las herramientas web
modalidad de enseanza y aprendizaje virtual.
ms utilizadas en la educacin superior como
En este modelo, los profesores (tutores) hacen
herramientas educacionales.
uso de metodologas tradicionales en su fase
presencial y potencian el desarrollo de otras El blog: Es una herramienta de informacin que
tcnicas y habilidades en las instancias de tiene dos niveles de participacin, donde el
trabajo en las plataformas virtuales. Es esta autor (profesor, por ejemplo) escribe las
modalidad, que presenta ms beneficios en la entradas y artculos, y los usuarios o lectores
formacin de postgrado, porque permite a (alumnos) deben participar escribiendo
personas que trabajan y que tienen poco tiempo comentarios sobre lo publicado. El blog es
para asistir a clases todos los das o todas las similar a elaborar un portafolio digital y es un
semanas, puedan estudiar. En Chile, son varias instrumento de gran valor educativo para un
las universidades que ofrecen programas bajo modelo basado en la construccin de
esta modalidad, y que cada vez son ms conocimientos (Moreno, 2012)
valoradas por los estudiantes.
La Wiki: Para Moreno (2012) es un documento
que tiene estructura hipertextual, ya que es de
autora social, colaborativa, es un documento
dinmico y tiene un registro de las
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participaciones. Esta herramienta puede ser VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LAS
considerada como un espacio de creacin de TICS EN EDUCACIN SUPERIOR
conocimientos porque permite leer, escribir,
A continuacin se hace un listados de las
comunicar, dialogar, colaborar y opinar sobre
ventajas y desventajas que tiene el uso de las
determinados temas de inters para la
tecnologas de de la informacin y la
asignatura.
comunicacin en el proceso de enseanza y
WebQuest: Es una actividad de investigacin aprendizaje, as como en el rol del profesor y
donde se busca el desarrollo de las capacidades del alumno.
intelectuales. El profesor es el encargado de
Para el profesor:
generar metodologas necesarias para que los
estudiantes averigen, cuestionen y construyan Ventajas:
su propio conocimiento (Moreno, 2012). Una
El profesor puede acceder a innumerables
WebQuest se compone de seis partes: fuentes tanto de conocimiento como
introduccin, tarea, proceso, recursos, metodolgicas para el desarrollo de sus
ctedras. Adems, puede acceder a las
evaluacin y conclusin. publicaciones ms reciente sobre sus
temas de investigacin y publicacin.
Podcast: Es un archivo de sonido en formato Permite dictar ctedras sin necesidad de
MP3 o OGG que se sube a internet para que los contar con un espacio fsico y puede
asignar actividades para que los
usuarios puedan or el archivo. Es una estudiantes hagan fuera del horario de
herramienta til para trabajar la comprensin clases. Adems, puedan recepcionar las
actividades de los estudiantes.
auditiva y la expresin oral. Permite mantener una comunicacin ms
fluida con los estudiantes, porque se
Redes sociales educativas: Son canales de pueden aclarar dudas sobre las actividades
mediante correo electrnico, skype, etc.
comunicacin (Ning, Grou.ps o SocialGo) entre
El proceso de evaluacin es ms rpido,
miembros de una comunidad educativa, donde pues se pueden crear evaluaciones
mediante planillas, con calificacin
se puede desarrollar el sentido de pertenencia,
automtica al entregar la evaluacin y
permite la circulacin de informacin y permitir analizar los resultados.
Es fcil de validar y evaluar la efectividad
compartir recursos (Moreno, 2012).
de las actividades y metodologas
aplicadas, para mejorarlas y aplicarlas
El uso de medios tecnolgicos y algunas nuevamente.
herramientas web son, sin duda, un elemento Mantener comunicacin constante y fluida
con otros profesores de la universidad y
motivador en las clases de todos los niveles otras instituciones, para desarrollar
educaciones. Pero, tambin es un distractor y en investigaciones y el compartir
experiencias.
muchas oportunidades para los profesores es ms Cuidado del medio ambiente, al minimizar
fcil hacer una clase tradicional, con elementos la impresin y el uso de materiales
innecesarios en las ctedras.
tpicos de evaluacin, ya que estn
Permite tener acceso rpido a la
acostumbrados a trabajar de esa forma, los informacin ms importante, se puede
organizar en el computador o en el
documentos no exigen mayores modificaciones,
ciberespacio la informacin ms relevante
ao tras ao. sobre un tema de inters.
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Motiva a los profesores a desarrollar las
innovaciones y creatividad en el
tratamiento de los contendidos de las
ctedras.
El profesor aprende de sus estudiantes, y
de cmo estos aprenden, mediante el
desarrollo de actividades individuales, de
cooperacin y trabajo en equipo.
Desventajas:
Exige un perfeccionamiento constante de
los profesores, una inversin de tiempo y
dinero.
La existencia de mucha informacin, exige
que los profesores dediquen tiempo en
analizar su pertinencia y concluir que no
tienen errores.
En ocasiones, el mtodo clsico exige
menos compromiso, tiempo y esfuerzo.
Existe oportunidades donde los videos y/o
presentaciones no funcionan y no permite
el normal desarrollo del proceso de
enseanza y aprendizaje.
En ocasiones, los profesores son muy
dependiente de la tecnologa, y si algo
falla no pueden desarrollar la clase.
Para el estudiante:
Ventajas:
El acceder a mltiples recursos educativos
para estudiar y trabajar un determinado
contenido.
Los estudiantes pueden aprender en
menos tiempo, en comparacin con el
aprendizaje tradicional.
El trabajo es muy motivador, porque el
trabajar con tecnologa atrae y llama la
atencin.
Hace que el proceso de enseanza y
aprendizaje se desarrolle en funcin a las
habilidades y cualidades individuales, es
decir, exista una personalizacin del
proceso enseanza aprendizaje.
Existe una mayor cercana con el profesor,
porque existen comunicacin por correo
electrnico, skype, etc.
El acceso a materiales en cualquier
tiempo y lugar, lo que permite una mayor
flexibilidad de estudios.
Motiva la iniciativa en la profundizacin
de temas trabajados o el estudio de otros
nuevos, que sean de inters para los
estudiantes.
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Favorece el aprendizaje cooperativo entre
los estudiantes.
Desarrolla la habilidad de bsqueda y
seleccin de informacin, de acuerdo a las
necesidades y requerimientos.
Desventajas:
Como se tiene acceso a mucha
informacin, es muy fcil que los
estudiantes se distraigan en la bsqueda
de la informacin. Y en algunas ocasiones,
la informacin obtenida es incorrecta.
Da lugar a que estudiantes se aprovechen
del aprendizaje colaborativo, y no
trabajen.
El acceso a muchas distracciones, es
conocidos por todos que cuando un
estudiante est trabajando, lo haga
estando conectado a diferentes redes
sociales.
El acceder a mucha informacin, puede
llevar al plagio cortar y pegar
Frente al aprendizaje:
Ventajas:
Elimina las barreras de tiempo y espacio
en el desarrollo de las de enseanza y
aprendizaje.
La existencia de una enseanza
personalizada, porque existe la posibilidad
de adaptar la informacin y las
actividades a las caractersticas de los sus
estudiantes.
Permite que los estudiantes y profesores
tengan acceso rpido a la informacin e
intercambio de la misma.
Permite una mayor comunicacin entre el
profesor y el estudiante, que va ms all
de la sala de clases, ya se puede
comunicar por correo electrnico,
plataformas, Skype u otro medio.
Se facilita el aprendizaje en grupo y se
desarrollan las habilidades sociales,
mediante el intercambio de informacin.
Permiten una alfabetizacin constante,
porque exige que los profesores y alumnos
estn en una bsqueda constante de
contenidos.
Ofrece la posibilidad de desarrollar
habilidades de expresin escrita, grfica y
audiovisual.
Educacin y Tecnologa N 04
Desventajas:
En ocasiones, es necesario la actualizacin
de equipos y software para poder
desarrollar las tareas.
El costo de la tecnologa es elevado, por
lo que es necesario poseer o tener a
disposicin recursos para acceder a ella.
Si no se trabaja conscientemente, se corre
el riesgo de que los aprendizajes sean
incompletos.
Puede existir una excesiva dependencia
entre los participantes del proceso de
enseanza y aprendizaje.
Da lugar a que se realicen plagios
Al estar conectado a internet, el proceso
de enseanza y aprendizaje est limitado
a la existencia de corriente elctrica y de
contar con una conexin adecuada.
Adems, se corre el riesgo de infectarse
con algn virus que se encuentre en el
ciberespacio.
CONCLUSIN
Hoy en da, las universidades centran su inters
en el desarrollo de competencias genrica,
donde una de ellas es el uso e implementacin
de TIC, situacin que es importante, porque
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obliga a profesores y autoridades a beneficiarse
con la incorporacin de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin en sus actividades
administrativas y pedaggicas.
En el proceso pedaggico, tanto profesores como
estudiantes se ven beneficiados con su de las
TIC, ya que se puede acceder a una inmensidad
de informacin, pueden compartir experiencias,
trabajar sin importar el tiempo y la distancia,
existe una comunicacin ms fluida entre los
participantes en este proceso.
Sin duda, las tareas pendientes son determinar
hasta qu punto el trabajar con TIC es ms
conviene que el desarrollo de metodologas
tradicionales? Por qu cuesta tanto que los
profesores integren las TIC en sus clases? Cmo
combatir las distracciones que tiene los
estudiantes al desarrollar actividades frente al
computador?
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BIBLIOGRAFA

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