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DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
PROFESORA: NATHALIA SNCHEZ RODRGUEZ
NOMBRE DE LA UNIDAD 4:
ESCUELA D-58 JAPN
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
PROFESORA: NATHALIA SNCHEZ RODRGUEZ
manifestaciones artsticas.
Subrayan adjetivos o frases en el texto
que describen el ambiente.
Describen, dibujan o recrean el lugar
donde ocurre el relato.
Expresan, oralmente o por escrito, su
opinin sobre un personaje.
LECTURA OA6 Leer independientemente y Demostrar inters y una
comprender textos no literarios actitud activa frente a la
(cartas, biografas, relatos lectura, orientada al disfrute de
histricos, instrucciones, libros y la misma y a la valoracin del
artculos informativos, noticias, Explican, oralmente o por escrito, conocimiento que se puede
etc.) para ampliar su conocimiento informacin que han aprendido o obtener a partir de ella.
del mundo y formarse descubierto en los textos que leen. Demostrar disposicin e
una opinin: Responden por escrito preguntas que inters por expresarse de
extrayendo informacin explcita e aluden a informacin explcita e implcita de manera creativa a travs de la
implcita un texto ledo. expresin oral y escrita.
utilizando los organizadores de Cumplen exitosamente las tareas Realizar tareas y trabajos de
textos expositivos descritas en instrucciones ledas. forma rigurosa y perseverante,
(ttulos, subttulos, ndice y Encuentran informacin usando ttulos, con el fin de desarrollarlos de
glosario) para encontrar subttulos, ndices o glosarios. manera adecuada a los
informacin especfica Describen los textos discontinuos que propsitos de la asignatura.
comprendiendo la informacin aparecen en un texto ledo y los relacionan
que aportan con la lectura.
las ilustraciones, smbolos y Expresan opiniones y las justifican
pictogramas a un texto mencionando informacin extrada de
formulando una opinin sobre textos ledos.
algn aspecto de la lectura
fundamentando su opinin con
informacin del texto o
sus conocimientos previos
LECTURA OA 24 Comprender textos orales Relacionan algn tema o aspecto del texto Demostrar inters y una
(explicaciones, instrucciones, con sus experiencias o conocimientos actitud activa frente a la
noticias, documentales, pelculas, previos u otros textos escuchados o ledos lectura, orientada al disfrute de
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ORAL OA 25 Disfrutar de la experiencia Relatan una parte de la obra de teatro Demostrar inters y una
de asistir a obras de teatro vista. actitud activa frente a la
infantiles o representaciones para Describen, oralmente o por escrito, la lectura, orientada al disfrute de
ampliar sus posibilidades de parte que ms les gust de una obra de la misma y a la valoracin del
expresin, desarrollar su teatro o representacin vista. conocimiento que se puede
creatividad y familiarizarse con el Nombran personajes favoritos de una obra obtener a partir de ella.
gnero. de teatro o representacin vista. Demostrar disposicin e
Explican qu sintieron en un determinado inters por expresarse de
momento de la obra de teatro o manera creativa a travs de la
representacin vista. expresin oral y escrita.
Realizar tareas y trabajos de
forma rigurosa y perseverante,
con el fin de desarrollarlos de
manera adecuada a los
propsitos de la asignatura.
ORAL Demostrar inters y una
OA 26 Participar activamente en
actitud activa frente a la
conversaciones grupales sobre
Aportan informacin que se relaciona con lectura, orientada al disfrute de
textos ledos o escuchados en
el tema sobre el cual se conversa. la misma y a la valoracin del
clases o temas de su inters:
Se cien al tema de la conversacin. conocimiento que se puede
manteniendo el foco de la
Formulan preguntas para aclarar dudas. obtener a partir de ella.
conversacin
Expresan desacuerdo frente a opiniones Demostrar disposicin e
expresando sus ideas u opiniones
emitidas por otros, sin descalificar las ideas inters por expresarse de
formulando preguntas para
ni al emisor. manera creativa a travs de la
aclarar dudas
Hacen comentarios que demuestran expresin oral y escrita.
demostrando inters ante lo
empata por lo que expresa un compaero. Realizar tareas y trabajos de
escuchado
Esperan que el interlocutor termine una forma rigurosa y perseverante,
mostrando empata frente a
idea para complementar lo dicho. con el fin de desarrollarlos de
situaciones expresadas por otros
manera adecuada a los
respetando turnos
propsitos de la asignatura.
ORAL OA 30 Caracterizar distintos Representan un personaje de un texto Demostrar inters y una
personajes para desarrollar su ledo, actuando sus principales actitud activa frente a la
lenguaje y autoestima, y aprender caractersticas. lectura, orientada al disfrute de
a trabajar en equipo. Imitan el lenguaje que usa el personaje la misma y a la valoracin del
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