SMK PADANG POLO, PULAU PINANG

UJIAN KEMAJUAN 1 2016

SAINS TINGKATAN 5 (1 JAM 30 MINIT)

Disediakan oleh : Pn .Nur Safawati Binti Mohd Nor

Disemak oleh :
Disahkan oleh :

Nama Pelajar : .. Kelas: 5

Answer ALL of the questions / Arahan : Jawab SEMUA soalan.

Section A/ Bahagian A. [ 20 marks/ 20 markah]

1. The table below shows the temperature and pH some bacterial culture in a petri dish.
Jadual di bawah menunjukkan suhu dan pH bagi kultur bakteria di dalam piring petri.

Petri dish/ Piring petri Temperature/ Suhu pH/ pH

P 20 14
Q 25 12
R 37 7
S 40 3

Table 1/ Jadual 1

Which petri dish was cloudier after two days?

Piring petri manakah yang menjadi keruh selepas 2 hari?
A. P B. Q
C. R D. S

2. Active immunity is obtained when vaccine which injected into the blood stream
Keimunan aktif diperoleh apabila vaksin disuntik ke dalam salur darah.
A. requires antibiotic for treatment
memerlukan antibiotik untuk rawatan
B. stimulates the body to produce white blood cell
merangsang badan untuk menghasilkan sel darah putih
C. stimulates the body cells to produces antibody
merangsang sel badan untuk menghasilkan antibodi
D. requires serum containing antibody.
Memerlukan serum yang mengandungi antibodi.

3. Algae are neither parasite nor saprophyte because they are

Alga bukan merupakan parasit ataupun saprofit kerana alga
A. Do not carry out respiration.
Tidak menjalankan respirasi.
B. Carry out photosynthesis
Menjalankan fotosintesis
C. Can live without doing any activity
Boleh hidup tanpa melakukan apa-apa aktiviti
D. Can synthesize organic substances
Boleh mensintesis bahan organik

4. The diagram below shows a type of a microorganism.

Rajah di bawah menunjukkan sejenis mikroorganisma.
 Figure 1/ Rajah 1

How does this microorganism reproduce?

Bagaimanakah mikroorganisma ini membiak?
A. releasing spores B. binary fission
Pembentukan spora belahan dedua
C. budding D. bacteriophage
Pertunasan Bakteriofaj

5. Which of the following statement is not true about viruses?

Manakah antara pernyataan berikut tidak benar tentang virus?
A. contain deoxyribonucleic acid (DNA) B. live as saprophyte
Mengandungi asid deoksiribonukleik (DNA) hidup sebagai saprofit
C. do not carry out respiration D. the smallest microorganism
Tidak menjalankan respirasi mikroorganisma paling seni

6. Which disease is spread by housefly?

Manakah antara penyakit berikut disebabkan oleh lalat?
A. Dengue B. Cholera
Denggi Kolera
C. Malaria D. Hepatitis B
Malaria Hepatitis B

7. Which an effective method to prevent ringworm?

Manakah kaedah yang efektif untuk mencegah kurap?
A. injection B. sterilization
Suntikan pensterilan
C. vector control D. personal hygiene
Kawalan vector kebersihan diri

8. Penicillin is an
Penisilin adalah
A. antigen B. antiseptic
Antigen antiseptik
C. antitoxine D. antibiotic
Antitoksin antibiotik

9. The microorganism which helps in the digestion of cellulose in herbivores is

Mikroorganisma yang membantu dalam pencernaan selulosa dalam haiwan herbivor adalah
A. algae B. fungi
Alga kulat
C. virus D. bacteria
Virus bakteria

10. Yeast is added to pineapple juice in a conical flask. The mixture is left for five days. The
process that occurs is
Yis dicampurkan ke dalam jus nanas di dalam kelalang kon. Larutan tersebut dibiarkan selama
5 hari. Proses yang berlaku adalah
A. fermentation B. esterification
Penapaian pengesteran
C. oxydation D. distillation
Oksidasi penurasan
11. The role of denitrifying bacteria is to change
Fungsi bakteria pendenitratan adalah untuk menukar
A. nitrate to protein B. protein to nitrate
nitrat kepada protein protein kepada nitrat
C. ammonium to nitrate D. ammonium compound to nitrate compound
Ammonium kepada nitrat sebatian ammonium kepada sebatian nitrat

12. Health problem which not related to unbalanced diet is

Masalah kesihatan yang tidak berkaitan dengan diet tidak seimbang adalah
A. anorexia B. malnutrition
Anaroksia kekurangan nutrisi
C. obesity D. arteriosclerosis
Obesiti artereosklorosis

13. Which of the following is true about bacteria in root nodule of the legume?
Manakah antara berikut benar tentang bakteria dalam nodul akar kekacang?
A. change nitrogen gas in the atmosphere to nitrate
menukarkan gas nitrogen dalam atmosfera kepada nitrat
B. change ammonium to nitrite
menukarkan ammonium kepada nitrit
C. change nitrite to nitrate
menukarkan nitrit kepada nitrat
D. change nitrate to nitrite
menukarkan nitrat kepada nitrit

14. Which of the following illnesses is related to unhealthy eating habit?

Manakah antara penyakit berikut berkaitan dengan tabiat pemakanan yang tidak sihat?
A. insomnia B. migraine
Insomnia migrain
C. arteriosclerosis D. osteoporosis
Artereosklerosis osteoporosis

15. The table below shows the calorific value of three class of food.
Jadual di bawah menunjukkan nilai kalori bagi tiga kelas makanan.

Caloric value (kJ/g) Classes of food

Nilai kalori (kJ/g) Kelas Makanan
P Fats/ Lemak
24.3 Carbohydrate/ Karbohidrat
Q Protein / Protein

What is value of P and Q?

Apakah nilai bagi P dan Q?

P Q
A. 18.6 38.6
B. 36.4 77.2
C. 38.6 18.2
D. 77.2 36.4

16. Which of these elements required by plants is a micronutrient?

Manakah antara elemen di bawah yang diperlukan oleh tumbuhan merupakan mikronutrien?
A. Boron B. Calcium
Boron Kalsium
C. Potassium D. Magnesium
Kalium Magnesium
 17. What is meant by balanced diet?
Apakah yang dimaksudkan dengan diet seimbang?
A. the food taken by individual according to his appetite
makanan yang diambil individu berdasarkan seleranya
B. the food that can help an individual to resist disease
makanan yang membantu individu rintang terhadap penyakit
C. the food that contains sufficient proportion of all classes of food
makanan yang mengandungi nisbah secukupnya kelas makanan
D. the food that provides energy to maintain an individuals physical activities
makanan yang membekalkan tenaga untuk mengekalkan aktiviti fizikal sesorang individu

18. The table shows the calorific values of three types of food.
Jadual di bawah menunjukkan nilai kalori bagi tiga jenis makanan.

Food Caloric value (kJ/g)

Makanan Nilai kalori (kJ/g)
Bread/ Roti 10.12
Hard-boiled egg / telur rebus 6.59
Milk/ Susu 2.68

A pupil takes 20g of bread, 10 g of hard-boiled egg and 100g of milk for his
breakfast. What is the total energy consumed
Seorang murid mengambil 20g roti, 10g terlur rebus dan 100g susu sebagai sarapan.
Berapakah jumlah tenaga diperoleh
A. 0.85kJ B. 19.39kJ
C. 193.90kJ D. 536.30kJ

19. Which statement describes a plant as a producer?

Pernyataan manakah menerangkan tumbuhan sebagai pengeluar?
A. the dead plant is decomposed
tumbuhan mati akan terurai
B. the plant is a source of food for the animals
tumbuhan merupakan sumber makanan bagi haiwan
C. the plant released oxygen during photosynthesis
tumbuhan membebaskan oksigen semasa fotosintesis
D. The plants grow healthier with sufficient nutrient.
Tumbuhan tumbuh sihat dengan nutrien yang secukupnya.

20. The excessive intake of saturated fats can harm our health because they are
Pengambilan berlebihan lemak tepu akan mengganggu kesihatan kerana
A. do not dissolve in water
tidak larut air
B. are solids at room temperature
merupakan pepejal pada suhu bilik
C. cause high cholesterol
menyebabkan kolestrol tinggi
D. act as solvent for certain vitamins
bertindak sebagai pelarut untuk beberapa vitamin

1 5 9 13 17

2 6 10 14 18

3 7 11 15 19

4 8 12 16 20
SECTION B / BAHAGIAN B [20marks/ 20 markah]

1. Figure 1 shows an experiment carried out to study the effect of pH on the growth of
microorganisms.
Rajah 1 menunjukkan eksperimen dijalankan untuk mengkaji kesan pH ke atas pertumbuhan
mikroorganisma

Figure 1 / Rajah 1

Three sterile test-tubes labeled A, B and C with different pH are placed in the dark place at
room temperature for two days. The observations are after two days.
Tiga tabung uji yang disteril dilabel sebagai A,B dan C dengan nilai pH yang berbeza diletakkan
di tempat gelap pada suhu bilik selama 2 hari. Pemerhatian dilakukan selepas 2 hari.

a. What is the hypothesis of this experiment?

Apakah hipotesis bagi elsperimen ini?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[ 2 marks / 2 markah]
b. Which test-tube is the cloudiest?
Tabung uji manakah yang paling keruh?

[ 1 mark / 1 markah]

c. Why do we need to serilise the test-tubes, cotton wool and nutrient agar before the experiment?
Mengapakah kita perlu mensterilkan dahulu tabung uji, kapas, dan agar nutrient sebelum
eksperimen?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
[ 1 mark / 1 markah]

d. State the manipulated variables of this experiment.

Nyatakan pemboleh ubah dimanipulasikan dalam eksperimen ini.

[ 1 mark / 1 markah]

e. Base on this experiment, state the meaning of the microorganism (operational definition)
Berdasarkan eksperimen, nyatakan maksud mikroorganisma (definisi operasi)

[ 1 mark / 1 markah]
2. Figure 2 shows part of the nitrogen cycle.
Rajah 2 menunjukkan kitar nitrogen.

Figure 2 / Rajah 2

a. Name substance X in figure 2.

Namakan bahan X dalam rajah 2.

[ 1 mark / 1 markah]

b. What are the microorganism involved in process K and L

Apakah mikroorganisma yang terlibat dalam proses K dan L

K : ____________________________________________________________________
L : ____________________________________________________________________
[ 2 mark / 2 markah]

c. Where do the bacteria involved in process K live

Dimanakah habitat bakteria yang terlibat dalam proses K .

_________________________________________________________________________
[ 1 mark / 1 markah]

d. What fertilizer can be added into soils to increase nitrogen content in soil?
Apakah baja yang boleh ditambah ke dalam tanah untuk meningkatkan jumlah nitrogen
dalam tanah?

[ 1 mark / 1 markah]

3. Figure 3 shows an unhealthy plant

Rajah 3 menunjukkan pokok yang terbantut.

Figure 3 / Rajah 3
 a. State the meaning of the following terms
Nyatakan maksud bagi istilah berikut :

i. Macronutrient / Makronutrien.
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
[ 2 marks / 2 markah]

ii. Micronutrient / Mikronutrien.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
[ 2 marks / 2 markah]

i. The deficiency of nutrient X causes the effects on the plant shown in figure 3.
Kekurangan nutrient X menyebabkan kesan pada pokok seperti dalam rajah 3.

i. what is nutrient X
apakah nutrien X

[ 1 mark / 1 markah]

ii. state two major function of nutrient X

nyatakan 2 fungsi utama nutrient X.

[ 2 marks / 2 markah]

iii. List two other macro nutrient

Senaraikan makronutrien yang lain.

[ 2 marks / 2 markah]

Section C / Bahagian C [10 marks / 10 markah]

1. Study statement below:

Kaji pernyataan di bawah :

Light can effect the growth and reproduction of bacteria

Cahaya memepengaruhi pertumbuhan dan pembiakan bakteria

a. Suggest one suitable hypothesis to investigate the above statement.

Cadangkan satu hipotesis yang sesuai untuk mengkaji pernyataan di atas.

b. Explain an out line of the experiment to test the hypothesis base on the following criteria:
Terangkan perancangan eksperimen untuk mengkaji hipotesis yang dinyatakan berdasarkan
kriteria berikut :

i. Aim of experiment/ Tujuan eksperimen

ii. Identifying variables / Mengenalpasti pemboleh ubah

iii. List of material and apparatus / Bahan dan radas

iv. Method / Kaedah

v. Tabulation of data / Taburan data

~END OF QUESTIONS / SOALAN TAMAT~