آلمانی (1) و (2) دوره پیش دانشگاهی

Im Namen Allahs, des Barmherzigen, des Gndigen
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Deutsch fr
die
Kollegstufe
1396

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pdf www.chap.sch.ir
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www.irtextbook.com .
ISBN 964-05-1422-5 964-05-1422-5

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Inhaltsverzeichnis
Lektion 1: 1
1A) Das neue Medium 1
1. Eine neue Kollegin aus sterreich 2
2. Ein Kollege geht in Pension 3
1B) Grammatik 4
a. Noch einmal Verben mit Prpositional - Objekt 4
b. Prpositionalwendungen 5
bungen 7
Wiederholungstest 12
Lektion 2: 14
2A) Eine Autofabrik besuchen 14
1. In der Sozialkundestunde 14
2. Der Tag des Ausflugs 15
2B) Grammatik 17
a. Noch einmal Passiv (Prsens und Prteritum) 17
b. Das Pronomen es 17
c. Nebenstze mit ob 18
d. Vom Verb zum Substantiv 18
bungen 19
2C) Wer ist das? 23
Lektion 3: 28
3A)
1. Schule als Nebenjob 28
2. Wie entstehen sportkleidungen 34
3B) Grammatik 36
a. Passiv Perfekt 36
b. Infinitivstze mit um......zu 37
bungen 38
Lektion 4: 42
4A) Aus der Zeitung 42
1. Raubberfall 42
2. Ungewhnliche Tter 45
4B) Grammatik 46
a. Modalverben 46
b. Partizip I als Adjektiv 47
c. Plusquamperfekt 47
d. Die Prposition bei 48
e. Nebenstze 48
bungen 49
Lektion 5: 53
5A)
1. Was wrdest du tun, wenn du Brgermeister wrest? 53
5B) Grammatik 55
Konjunktiv II 55
a. Bildung der Gegenwartsform 55
b. Gebrauch des Konjunktivs II 57
c. Bildung der Vergangenheitsformen 58
bungen 60
Lektion 6: 68
6A)
1. Ein Besuch bei Verwandten 68
2. Lasst Blumen Sprechen 70
6B) Grammatik 72
a. Verben mit fester Prposition (Teil 1) 72
b. Verben mit verschiedenen Prpositionen 75
c. Verben mit oder ohne Prposition 75
bungen 76
6C) Eine Auslndische Studentin in Deutschland erzhlt. 79
Lektion 7: 84
7 A)
1. Auch Computer knnen nicht alles. (Ein Bericht im Jahre 1970) 84
2. Brauchen Sie einen bersetzungscomputer? 85
7B) Grammatik 86
a. Partizip II als Adjektiv 86
b. Partizip II von werden (beim Hauptverb bzw.Hilfsverb) 87
c. Relativstze 87
bungen 88
Lektion 8: 96
8A)
1. Entwicklung 96
2. Ein Erfinder erzhlt 98
8B) Grammatik 100
a. Nebebstze mit als, ob, da und Fragewrter 101
b. solch, solche, solches, solche (plural) 101
c. Verben mit fester Prposition (Teil2) 101
bungen 102
Test 110
Wrterverzeichnis 118

UHgO

.

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( )

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.

Wiederholungstest
.
8 .

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(
) .

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( )
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20

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http://eng-dept.talif.sch.ir
Im Namen Allahs
Lektion 1
1A
Das neue Medium
Heutzutage hat man ein besseres Mittel, mit anderen Kontakte zu haben.
Anstatt Briefe, Postkarten und Telegramme schickt man E - Mails.
Das neue Medium bietet uns; hher Schnelligkeit und weniger preis.
1
1. Eine neue Kollegin aus sterreich
Guten Tag! oder: Grezi miteinander! Ich bin also die Neue,
und wie Sie sicher schon gemerkt haben, komme ich aus sterreich,
aus Innsbruck.
Natrlich habe ich noch einige Probleme mit der Sprache, aber
langsam gewhne ich mich an das ,,Schwyzerdtsch. Ich fhle
mich im internationalen Zrich sehr wohl und freue mich auch schon
auf meinen ersten Urlaub in der Schweiz: Da will ich eine Tour
durch die Alpen machen. Das wird bestimmt schn. In meiner
Freizeit lese und fotografiere ich gern. Viel Zeit nehme ich mir aber
auch fr meine Freunde. Meine groe Schwche: Ich telefoniere zu
viel, vor allem mit meiner Gromutter in Innsbruck. Auf gute
Zusammenarbeit!
Ihre Sabine Knab, Kundenberaterin
Lesen Sie den Text und schreiben Sie R fr richtigen und F fr

falschen Aussage.
R F
1. Die Schweiz bietet ihr nichts Neues, Weil sie schon mal da war. ------ -----
2. Sabine wird bald keine Probleme mit der Sprache haben. ------ -----
3. Sabine arbeitet jetzt in ihrer Heimatstadt. ------ -----
4. Sabine grt alle am Anfang. ------ -----
5. In der Schweiz wohnen Leute aus aller Welt. ------ -----
2
2. Ein Kollege geht in Pension
Lange habe ich auf diesen Tag gewartet. Jetzt ist es endlich so
weit: nach 38 Jahren gehe ich in Pension. 38 harte, aber erfolgreiche
Jahre fr die Post. An dieser Stelle mchte ich mich bei allen Kollegen
fr die gute Zusammenarbeit bedanken. Sie haben viel geleistet und
mir beim Aufbau unserer Filiale sehr geholfen. Gerne erinnere ich
mich an unsere schnen Betriebsausflge und an die gemeinsamen
Weinachtsfeiern. All das fehlt mir schon jetzt, aber ich freue mich
trotzdem auf die nchsten Jahre. Jetzt kann ich endlich mehr an mich,
an meine Uhrensammlung und an meine Frau denken. Auerdem mu
ich mich jetzt mehr um meine Enkel kmmern und mehr auf sie
aufpassen. Ich mache mir also keine Sorgen um die Zukunft.
Langweilig wird es mir bestimmt nicht!
Allen noch eine schne Zeit und viel Ergolg bei der Arbeit,
Ihr Johann Obermann, Filialleiter
Lesen Sie den Text und schreiben Sie R fr richtigen und F fr

falschen Aussage.
R F
1. Herr Obermann war im Managementdienst. ------ -----
2. Er hat eine gute Erinnerung an den Betrieb. ------ -----
3. Nach der Pension mchte er sich eine Stelle suchen, weil er sich bestimmt
langweilt. ------ -----
4. Er wrde Zeit fr seine Enkel nehmen. ------ -----
5. Er freut sich nicht besonders ber seine Pensionierung. ------ -----
3
Leseverstehen:
Haben Sie die Nachrichten verstanden? Bitte verbinden Sie.
1. Womit hat Sabine Probleme? A. An die schnen Betriebs_

2. Mit wem telefoniert Sabine oft? ausflge
3. Wobei haben die Kollegen geholfen? B. An seine Frau
4. Woran erinnert sich Herr Obermann gern? C. Auf seine Enkel
5. Worum macht sich Herr Obermann D. Beim Aufbau der Filiale
keine Sorgen? E. Fr die gute Zusammenarbeit
6. An wen mchte Herr Obermann F. Bei allen seinen Kollegen
jetzt mehr denken? G. Mit der Sprache
7. Auf wen mchte Herr Obermann aufpassen? H. Fr ihre Freunde
8. Wofr bedankt sich Herr Obermann? I. Um die Zukunft
9. Bei wem bedankt er sich? J. Mit ihrer Gromutter
10. Fr wen nimmt Sabine viel Zeit?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
G
Grammatik IB
a. Noch einmal Verben mit Prpositional - Objekte
Verb+ Prposition + Akkusativ Verb + Prposition + Dativ

warten auf anfangen
sich freuen jemanden einladen
sich gewhnen Angst haben
sich interessieren sich treffen
sich rgern jemandem helfen bei
4
b. Prpositionalwendungen
(1)
Person keine Person

Akkusativ An ____ denkt Herr Obermann Womit hat Sabine Probleme?
Wo ____ haben die Kollegen geholfen?
Dativ Mit ___ telefoniert Sabine? Wor ____ erinnert sich Herr Obermann gern?
Wor ____ macht er sich keine Sorgen?
ber Sabine: Ergnzen Sie die Stze mit den Stzen aus dem Kasten.
Aber sie gewhnt sich bald daran.

Sie nimmt sich Zeit fr sie.
Sie telefoniert oft mit ihr.
Sie hat noch Probleme damit.
Sie freut sich schon darauf.
1. Sabine versteht noch nicht so gut ,,Schwyzerdtsch. Sie hat noch Probleme
damit.
2. Sie hat viele Freunde. ______________________________________ .
3. Ihre Gromutter wohnt in Regensburg. ________________________ .
4. Sie hat bald Urlaub. _______________________________________ .
5. Das Deutsch in der Schweiz ist nicht ganauso wie das Deutsch in
sterreich_______________________________________________ .
(2) Bezug auf Prpositional-Objekte
Person: Prposition + Personal pronomen keine Person: da(r) - + Prposition

fr wen? fr sie womit? da _______
mit wem? Worauf? dar ______
5
ber Herrn Obermann: Ergnzen Sie die Lcken mit Prpositional -
Objekten.
1. Die Kollegen haben ihm geholfen. Er bedankt sich dafr.

2. Er geht in Pension. Er hat lange _____ gewartet.
3. Er mu bald nicht mehr arbeiten. Er freut sich schon ______ .
4. Die Bertriebsausflge waren toll. Er erinnert sich gern _______ .
5. Er hat eine Uhrensammlung. Er denkt ______ .
(3) Wovon? ....... davon; von wem ........ von ihm.
Wovon lebt er? Von seiner Erbschaft.

Lebt er von seiner Erbschaft? Ja, er lebt davon.
Von wem haben Sie das gehrt? Von einem Kollegen.
Haben Sie das von Herrn M. gehrt? Ja natrlich, von ihm.
Womit hat er sein Haus eingerichtet? Mit dem Geld des Onkels.
Hat er das Haus mit dem Geld des Ja, damit hat er es
Onkels eingerichtet? sicher eingerichtet.
Mit wem haben Sie gesprochen? Mit dem Kommissar.

Haben Sie schon mit dem Obermann Natrlich, ich habe schon
gesprochen? gestern mit ihm gesprochen!
Bei Personen steht immer Prposition + Personalpronomen.

- r steht, wenn die Prposition mit einem Vokal anfngt:
wo + auf . worauf, da + an . daran.
6
bungen
1. Welches Verb gehrt zu welcher Prposition? Akkusativ oder Dativ?
denken sich kmmern sich Sorgen machen aufpassen

Probleme haben helfen sich unterhalten sich erinnern
warten sich Zeit nehmen sich bedanken (2mal.
a. aufpassen d. _________
. fr+ __________
_______ ..
auf + Akkusativ
_________ .
b. ________ e. _________
_______ .. _________ ..
an + _________ um+ __________
c. ________ f. _________
mit + _________ bei+ __________
_______ . _________ .
. .
2. Was denkt Frau Schnell ber ihre alte Kollegin, Frau Schulz?
Markieren Sie.
Beispiel: Frau Schulz arbeitet wirklich schlecht. Ich rgere mich oft ber ihr /
sie.
a. Wenn ich sie rufe, muss ich immer auf (ihr/sie) warten.
b. Am ersten Tag war sie ganz nett und ich konnte mich ganz gut mit (ihr/sie)
unterhalten.
c. Jetzt spricht sie nicht mehr mit mir. Vielleicht hat sie Angst vor (mir/mich).
d. Wenn ich ihr helfe, bedankt sie sich nicht bei (mir / mich).
e. Und ich nehme mir so viel Zeit fr (ihr / sie).
f. Wenn sie nicht will, dann kmmere ich mich eben nicht mehr um (ihr/sie)!
g. Zum Glck gehe ich in eine andere Filiale. An (dieser/diese) Frau kann ich
mich nicht gewhnen.
h. Leider muss ich sie zu (meinem /meinen) Abschiedstest einladen.
3. Wo - oder Wor -? Fragewrter mit Prpositionen.

a. Womit hat Sabine Probleme? - Mit der Sprache.
b. ______ erinnert sich Herr Obermann gern? _ An die Bertriebsausflge.
7
c. ______ haben die Kollegen geholfen? _ Beim Aufbau der Filiale.
d. ______ macht er sich keine Sorgen? _ Um die Zukunft.
e. ______ freut sich Sabine? _ Auf ihren ersten Urlaub.
f. ______ bedankt sich Herr Obermann? _ Fr die gute Zusammenarbeit.
4. Person oder Keine Person? Kombinieren Sie.

1 Worauf wartest du? A An meine Schwester. Sie hat heute Geburtstag.
2 Woran denkst du? B Vor meiner Chefin. Sie ist nicht nett zu mir.
3 Wovor hast du Angst? C Auf den Bus. Ich mchte nach Hause fahren.
4 An wen denkst du? D Auf meine Freundin. Sie Kommt
5 Auf wen wartest du? immer zu spt!
6 Vor wem hast du Angst? E Vor der Prfung. Sie ist sicher sehr schwer.
F An das Abendessen. Ich habe Hunger.
1 2 3 4 5 6
C
5. Ergnzen Sie die Fragen.

a. Wofr nimmst du dir viel Zeit? _ Fr die Hausaufgaben.
b. ______ hast du Probleme? _ Mit meinem Mann.
c. ______ denkst du? _ An meine Gromutter.
d. ______ musst du aufpassen? _ Auf meine Tochter.
e. ______ denkst du? _ An meinen Urlaub.
f. ______ nimmst du dir viel Zeit? _ Fr meinen Freund.
g. ______ hast du Probleme? _ Mit der Grammatik.
h. ______ musst du aufpassen? _ Auf meinen Fotoapparat.
6. Steht das Pronomen fr eine Person, fr ein anderes Nomen oder fr einen
ganzen Satz? Unterstreichen Sie bitte.
Beispiel: Der letzte Betriebsausflug war wirklich schn. Ich denke oft daran.
a. Grovater geht es gut. Ich habe gestern mit ihm telefoniert.
b. Es gibt viel Arbeit Am besten, wir fangen gleich damit an!
c. Der Drucker geht mal wieder nicht. Darauf habe ich schon gewartet.
d. Schau mal! Da hinten ist Karin. Kannst du dich noch an sie erinnern?
8
e. Hier regnet es so oft. Ich kann mich einfach nicht daran gewhnen.
f. Meine Enkel haben Probleme mit den Hausaufgaben. Also helfe ich ihnen
dabei.
g) Herr Obermann ist oft so unfreundlich. Darber rgere ich mich wirklich.
7. Dialoge in der Post. Ergnzen Sie bitte.
Beispiel: Wei du, wie man dieser Formular ausfllt? _ Warte, ich helfe dir
dabei.
a. Der Chef ist wirklich unfreundlich! _ Stimmt. Ich rgere mich auch ____
b. Morgen ist endlich Wochenende! _ Ich freue mich auch schon ________.
c. Wie geht es deinen Eltern? _ Gut. Ich habe gestern. _______ telefoniert.
d. Der Auszugsdrucker ist kaputt. _ Ich kmmere mich gleich ___________.
e. Ludwig sieht heute krank aus. _ Hmm. Ich mache mir auch schon Sorgen
___________ .
f. Ich verstehe den Dialekt hier kaum. _ Keine Angst, __________ gewhnst
du dich schnell.
g. Hast du Frau Schmidt schon kennengelernt? _ Ja. ich habe mich in der
Pause _______ unterhalten.
8. Herr Obermann hat Probleme mit seiner Familie. Geben Sie ihm Ratschlge.
a. Ich sehe meine Tochter fast nie. Nehmen sie sich doch mehr zeit fr sie!
(sich mehr Zeit nehmen)
b. Meine Frau putzt den ganzen _______________________________
Tag das Haus. (helfen)
c. Meine Enkel sind immer so laut. _______________________________
(sich mehr kmmern)
d. Meine Frau sitzt jeden Abend vor _______________________________
dem Fernseher. (sich unterhalten)
e. Wir wissen noch nicht, wo wir _______________________________
nchstes Jahr Urlaub machen. ( sich keine Sorgen machen)
f. Meine Mutter ist sauer, weil ich mich _______________________________
nicht um sie kmmere. (fter telefonieren)
g. Immer klingelt das Telefon bei uns _______________________________
zu Hause. (sich nicht rgern)
9
9. Ergnzen Sie das Gesprch bitte.
Frau Obermann unterhlt sich mit einer Freundin.
damit mitwen wofr an dafr daran fr ihn

um sie an ihn fr daruf fr ihn
Nchste Woche geht mein Mann in Rente. Er wartet schon so lange darauf ,
weil er das ganze Haus ausmalen mchte. Hoffentlich fngt er nicht sofort
_______ an!
Hat er denn keine anderen Hobbys? _______ interessiert er sich denn sonst
so?
______ seine Uhrensammlung! Jetzt nimmt er sich sicher noch mehr Zeit
________. Er sollte lieber ________ seine Enkel denken und sich mehr
_______ kmmern!
Dann ist Ihr Mann jetzt immer zu Hause?!
Oh ja! Hoffentlich kann ich mich _______ gewhnen. Er denkt bestimmt,
dass ich immer. _______ Zeit habe. ________ kann er sich sonst unterhalten?
Er hat ja kaum Freunde.
Und seine Kollegen?
Er hatte nette Kollegen. Aber jetzt haben sie kaum zeit ________.
10. Wofr - dafr; womit - damit; wovon - davon; worber - darber von
ihm/ihr/ihnen
a. lebt er, von seiner Erbschaft? Kann er leben?
b. Das Auto ist so alt, kann er nicht nach Italien fahren.
c. Was macht Peter eigentlich? Ich habe lange nichts mehr gehrt.
d. Wieviel wollen Sie fr das Zimmer? Zweihundert Euro? bekommen
Sie hchstens hundert.
e. haben Sie sich unterhalten, ber den Unfall? - Ja, wir sprechen oft
f. Ich hatte dir doch ein Bild geschenkt. Hast du dich gefreut?
g. Natrlich kennen wir Meyers. Wir haben gerade gesprochen.
h. Sie kennen Peter nicht? Hier ist ein Bild .
i. Ich wei nicht, sich meine Nachbarn interessieren.
j. Ich wei, er das beweisen kann: mit dem Testament.
10
11. Von - wovon - davon
Er lebt von seiner Erbschaft. - Wovon? Von seiner Erbschaft?
Davon kann er doch nicht leben!
a) vom Geld seiner Frau b) von der Arbeit seiner Kinder c) von seinen
Bchern d) seine Tochter (ihre Musik) e) ihr (eure Fotos) f) du (der
Sport) g) die Reporterin (ihre Artikel) h) er (seine Uhren)
11
Wiederholungstest
Ein Brief von Gromutter. Bitte ergnzen Sie die

Prpositionen.
Meine liebe Sabine,
wie geht es dir?Zuerst mchte ich mich bei die _____ deinen
netten Brief bedanken. Ich denke Jeden Tag _____ dich und vermisse
dich sehr. Ich konnte dir leider nicht schneller antworten, weil ich mich
_______ Grovater kmmern musste. Er war krank, wei du? Wir haben
uns schon Sorgen _____ ihn gemacht, aber jetzt geht es ihm wieder
besser. Und dann mu ich gerade ______ die Katze von Webbers
aufpassen. Die sind nmlich zwei Wochen nach Mallorca gefolgen.
Deine Oma hat viel zu tun.
Und du? Hast du immer noch Probleme ______ deinem Chef?
Und hast du jetzt jemanden, der dir _______ der Wohnungssuche hilft?
Ich hoffe, du findest bald etwas Schnes!
Gestern habe ich mich _______ deinem Vater unterhalten.
Er ist ein bisschen sauer, da du nicht anrufst. Er glaubt, du
erinnerst nicht mehr _____ ihn! Nimm dir doch ein bisschen Zeit _____
einen.
Ich telefoniere fter _____ ihm. Was meinst du? So, jetzt mu ich
Schlu machen? Dein Grovater wartet ______ das Essen Bis bald
und alles Gute!
Deine Gromutter
12
dO~ bU UC U bU td
t dI u rd d
der koran, sure 2,185
13
Lektion 2
2A
Eine Autofabrik besuchen
1. In der Sozialkundestunde
In der Sozialkundestunde diskutieren die Schler und der Lehrer ber die
Gemeinde auf der sie wohnen. Sie mchten wissen, welche Fabriken auf der
Gemeinde geben, was da produtziert werden, und wohin diese Produkte exportiert
werden. Auf der Stadtkarte gibt es:
Autofabrik, Uhrenfabrik, Fahrradindustrie, Lebensmittelindustrie,
Sportkleidungfabrik, Druckerei, ....... .
Der Lehrer mchte jetzt wissen, fr welche Industrie interessieren sich die
schler am meisten?
Es gibt viel Reden. Die Schler haben mit dem Lehrer darber diskutiert,
aber sie wissen nicht, ob es sich lohnt, die Autofabrik zu besuchen, oder die
Druckerei. Nach einer kurzen Umfrage wird es festgestellt, da fast alle sich fr
die Autofabrik entschieden haben.
14
2. Der Tag des Ausflugs
Heute ist der Tag des Ausflugs. Die Schler und der Lehrer fahren zusammen
im Schulbus zur Fabrik. An der Fabrikentr steigen sie aus und werden ins Gebude
gefhrt. Hier ist jeder Ingenieur fr seine stelle zustndig. Die Fragen der Schler
zu beantworten.
Die Schler sind sehr gespannt. Solches Gebude, solche komplizierte
Machinen, und Gerte haben sie nie gesehen.
S: Schler I: Ingenieur L: Lehrer
S: Haben Sie soviel Material fr Autos?
I: Nicht immer. Jeden Monat oder jede Woche werden Montageteile mit
Lastwagen zur Fabrik gebracht. Aber das Blech fr Autos mu zuerst mit
Bahn bzw. mit Lastwagen gebracht werden.
S: Was macht man mit dem Blech?
I: Das mu geschnitten werden.
S: Wer Schneidet es und ist es nicht schwer zu schneiden?
I: Schon, aber es wird automatisch geschnitten. Und jetzt hat man schon die
Karosserieteile, die gepresst werden mssen, zum Beispiel: Dcher,
Seitenteile, Boden, usw.
S: Sehr interessant und dann?
I: Dann werden die Karosserieteile geschweit.
S: Schweien die Facharbeiter die Teile?
I: Nein, schwere Arbeiten werden von Robotern gemacht. Die fertigen
Karosserien werden lackiert und mehrere Male gesprizt. In dieser Art wird
die Karosserie gegen Rost geschtzt. Jetzt wird das Auto fertig montiert.
S: Wird das auch von Robotern gemacht?
I: Nein, die Arbeiter montieren Motor, Sitzen, Rder, Bremsen, Lichter,
Scheiben, usw.
S: Kann man jetzt das Auto fahren? Ich meine, ist das Auto schon fertig?
I: Fahren schon. Aber das Auto mu noch einmal geprft werden.
S: Werden die Autos hier verkauft?
I: Hier nicht. Wir haben Bros in fast allen Stdten und auch im Ausland.
Die Autos werden mit besonderen Lastwagen, die dafr geeignet sind, zu
den Filialen bzw. zu den Kufern geschickt.
L: Vielen Dank fr die ausfhrlichen Auskunfte.
Kinder, habt ihr noch Fragen?
S: Nein, nicht mehr. Wir haben fast alles gefragt. Vielen Dank. Aufwiedersehen.
I: Auf Wiedersehen. 15
Leseverstehen
Verbinden Sie.
1. Das Material wird A. geschtzt werden.

2. Die Rder, Spiegel, Motor B. machen die schwere Arbeit.
3. Das Auto mu gegen Rost C. werden geschweit.
4. Die Blechteile D. Werden montiert.
5. Das Fertige Auto E. geschnitten werden.
6. Die Roboter F. mit Lastwagen zur Fabrik gebracht.
7. Die kompliezierte Maschine G. formt das Blech.
8. Das Blech mu zuerst H. wird noch einmal geprft.
1 2 3 4 5 6 7 8
F
Autoproduktion
16
Grammatik 2B
a) Noch einmal Passiv (Prsens und Prteritum)
Aktiv Passiv
Prsens Die Facharbeiter prfen das Das Auto wird geprft.
Auto Autos werden von Auto Mechanikern
repariert.
Prteritum Ein deutscher Schriftsteller Der berhmte Roman wurde von
schrieb den berhmten einem deutschen schriftsteller
Roman. geschrieben.
Paul schickte gestern die
E - Mail Gestern wurde die E - Mail geschickt.
b) es
(1) Es steht fr ein neutrales Substantiv
Ist das Testament echt? - Nein. es ist bestimmt nicht echt.
(2) Es ist formales Subjekt des Satzes.
Was gibts (= gibt es) denn Neues?

Hat es den Onkel wirklich gegeben?
Wie gehts (= geht es)?

Es geht mir schon besser.
Wie wars (=war es)?
Es regnet.
Es klingelt.
Es ist Montagabend.
Es ist schon Spt / acht Uhr.
Es ist / wird kalt / warm / schn.
Es kommt darauf an, da er eine gute Ausbildung hat.
17
(3) Stze mit und ohne ,,es
Es ist mir egal, was er verdient. Was er verdient, ist mir egal.
Es ist leicht / schwierig, Bekannt - Bekanntschaften zu
schaften zu schlieen. schlieen, ist leicht / schwierig.
Es ist nicht bekannt, welchen Welchen Beruf er hat ist
Beruf er hat. nicht bekannt.
Es wurden Leute aus verschiedenen Berufen gefragt.
Leute aus verschiedenen Berufen wurden gefragt.
c) Nebenstze - ob
Was ist gestohlen worden?

Hat es den Onkel gegeben?
Gehrt did Uhr ihm?
Ist das Testament echt?
Er mchte wissen, Was gestohlen worden ist.
ob es den Onkel gegeben hat.
ob die Uhr ihm. gehrt.
ob das Testament echt ist.
d) Vom Verb zum Substantiv
Er war beim Baden.

baden
Er geht zum Baden.
Er war beim Essen.

essen
Er geht zum Essen.
Das Essen in diesem Restaurant ist gut.
Das Rauchen ist hier verboten.
Dieses Substantive sind immer neutral (das).
18
bungen
1. Noch einmal Partizip Perfekt. ben Sie mndlich.
Beispiel:Da haben Sie ein schnes Wochenende gehabt.

Ja, wir haben lange nicht mehr so ein schnes Wochenende gehabt.
2. Ergnzen Sie das Partizip Perfekt der Verben.
a. Die Sthle und Tische werden ........... . (aufstellen)

b. Die Plakate werden an die Wand ............ . (aufhngen)
c. Beim Eintretten werden die Eintrittskarten ............. . (kontrollieren)
d. Fr den 22. Bahman werden die Schulklassen von den Schlern ........... .
(dekorieren)
e. Nach dem Seminar wird den Teilnehmern ein abwechselungsreiches
Freizeitprogramm ................. .(anbieten)
3.
3.1 Ergnzen Sie die richtigen Form von werden im Prsens.
Beispiel:Heute wird zu dem Thema eine Umfrage in der Stadt gemacht.
a. Fr diese Probleme .......... bestimmt eine Antwort gefunden.

b. Die Modelle ............... zu erst aus Holz gebaut.
c. Bei uns Kse .......... nicht gegessen.
d. Kinder, ........... ihr heute vom Papa abgeholt.
e. Herr und Frau Falken, Sie ............ heute um 8 Uhr angerufen.
f. Die Schler ............ immer vom Lehrer gefragt.
g. Dem alten Mann ............ auf der Strae geholfen.
h. Hier ......... immer 8 Stunden gearbeitet.
i. Es ........... bewiesen, da Jugendliche heutzutage wenig Bcher lesen.
j. ........... du auch zur Annas Hochzeit eingeladen?
k. Von Wem .......... das Frhstck bei euch gemacht.
l. Wann ......... diese Bcher gedruckt.
m. O Wem ............ heute noch auf dem Fest gratuliert.
O Anna und Herbert haben im August zum Doktor promoviert.
19
3.2 Schreiben Sie die Stze von Ubung 3 im Prteritum.
Beispiel:Gestern wurde zu dem Thema eine Umfrage in der Stadt gemacht.
a. Fr diese Probleme .......... bestimmt eine Antwort gefunden.

b. Die Modelle ............. zu erst aus Holz gebaut.
c. Kse .............. bei uns nicht gegessen.
d. Kinder, ............... ihr heute vom Papa abgeholt.
e. Herr und Frau Falken, Sie .......... heute um 8 Uhr angerufen.
f. Die Schler ............... immer vom Lehrer gefragt.
g. Dem alten Mann .............. auf der strae geholfen.
h. Hier ............... immer 8 Stunden gearbeitet.
i. Es ............... bewiesen, da Jugendliche heutzutage wenig Bcher lesen.
j. ................. du auch zur Annas Hochzeit eingeladen?
k. Von Wem .............. das Frhstck bei euch gemacht.
l. Wann ............ diese Bcher gedruckt.
m. OWem ............... gestern noch auf dem Fest gratuliert.
O (Anna und Herbert haben im August zum Doktor promoviert.)
4.
4.1 Ergnzen Sie werden in den richtigen Form im Prsens und das Partizip
Perfekt.
a. Die Stze ............. von Schlern (schreiben) .............. .

b. Die Geschichte ............... vom Opa (erzhlen) ................ .
c. .............. hier Briefmarken (verkaufen) ................. .
d. Wo ................. hier (tanken) ................. .
e. Das Neujahr in Iran ................ immer im Mrz (feiern) .............. .
4.2 Schreiben Sie die Stze von bung A im Prteritum.
a. Die Stze Wurden ............................................................ .

b.
c.
d.
e.
20
5.
5.1 ob, da
Beispiel: Knnen Sie mir sagen, .... ob ... es hier eine Apotheke gibt.
a. Wissen Sie, ........ heute noch ein Zug nach Kiel fhrt?
b. Ich habe nicht gewut, ...... es sonntags keinen Fuball gibt.
c. Haben Sie gefragt, ...... wir morgen kommen knnen?
d. Haben Sie ihm erzhlt, ...... wir morgen kommen?
e. Wuten Sie schon, ....... wir nach Kanada fahren?
f. Ich habe keine Ahnung, ........ die Uhr echt ist.
g. Es ist noch nicht bekannt, ....... das Testament schon zur Polizei geschickt
wurde.
5.2 Bilden Sie Stze mit ob oder da.
Beispiel: Ist heute Sonntag?

Ich wei nicht, ob heute Sonntag ist.
a. Wird dir einen Platz reserviert?

Ich wei nicht, .............................................. .
b. Fhrt Anna mit dem Zug?
Wir, ............................................................... .
c. Es gibt einen Intensivkurs im Sprachinstitut.
Alle wissen, .................................................. .
d. Was denkst du ber die Verkehrsverbindungen zwischen Teheran und Karaj?
e. Findet der Ausflug am Montag statt?
Ja, es wurde festgestellt, .............................................. .
f. Mir macht die Ausbildung Spa.
Ich glaube, ..........................allen.................................. .
21
6. Schreiben Sie die Stze wie im Beispiel.
Beispiel: Wo wird BMW produziert?

Alle wissen, wo der BMW produziert wird.
a. O Brauchen Sie 10 Stck Eier?

O Eigentlich wei ich nicht,....................................................... .
b. O Nehmen Sie das rote Auto oder das blaue?
O Ehrlich gesagt, wei ich nicht,.............................................. .
c. O Wohin fahren Sie im Urlaub?
O Wir haben noch nicht entschieden,......................................... .
d. O Fngt der Kurs im September an?
O Es ist noch nicht fest,.............................................................. .
e. O Wird Herr Braun euer Mathelehrer?
O Ich wei noch nicht,.............................................. .
22
Wer ist das? 2C
Arbeitswelt ist unbegrenzt. Leute haben verschiedene Arbeiten nach Inter-

esse, Ausbildungen, oder sie sollen den Beruf der Eltern ergreifen.
Es gibt Leute, die fr die Produktion einer Ware arbeiten oder bzw in
Verkaufsbranche ttig sind. In der Autoindustrie arbeiten manche direkt dafr wie
Facharbeiter, Ingenieure usw. Aber es gibt manche, die indirekt frs Auto arbeiten
zum Beispiel Fahrlehrer, Tankwarte, Autoverkufer oder die Verkufer, die
Autobehrteile verkaufen.
Lesen Sie die drei Kurztexte und schreiben Sie, wer diese Personen sind.
Automechaniker Taxifahrer Schichtarbeiter
1.
..................../.............. in
Wie alle Berufe hat dieser Beruf Vor - und Nachteile.
Die Leute sind nie allein. Whrend der Arbeit sprechen sie viel und deswegen
sind sie oft gut informiert, sogar denken manche, da sie allwissend sind.
Diese Personen bemhen sich, damit die Leute ihren Zielort rechtzeitig
erreichen. Dieser Beruf braucht viel Geduld und starke Nerven, weil es so viele
Autos gibt und deswegen bleiben sie lange im Stau stecken. Der Verdienst ist nicht
schlecht. Es kann auch von dem Ort abhngig sein. Die Arbeitszeit ist total
verschieden. Wer mehr Geld braucht, arbeitet mehr. Heutzutag sind auch Frauen in
diesem Beruf ttig.
2.
..................../.............. in
Seine // ihre Arbeitzeit wechselt stndig. Er/Sie tut es, weil der Beruf es
verlangt. (wie bei rzten, Polizisten, Feuerwehrleuten, ......... ) oder er / sie mehr
Geld braucht. Als ............. verdient er / sie mehr und kann vielleicht die Schulden
zurckzahlen. Er/Sie arbeitet entweder von 6 bis 14:30 Uhr oder von 23 bis 6 Uhr.
Er/Sie bekommt 18 Euro pro Stunde Plus 50% extra fr die Nachtarbeit, fr die
berstunden 25% und fr Sonntagsarbeit sogar 100% extra.
Es gibt keinen gemeinsamen Feierabend, weil das Ehepaar wohl verschiedene
Arbeitszeit hat. Es bleibt wenig Zeit fr Freunde und Verwandte.
23
3.
..................../.............. in
Er/Sie machte die Arbeit, weil dieser Job technisch begabte Leute braucht.
Er/Sie arbeitet 6 Tage pro Woche, aber vielleicht auch. Er/Sie arbeitet in einer
Werkstatt und repariert und pflegt Autos. Aber wenn ein Auto unterwegs eine Panne
hat und nicht mehr fhrt oder wenn es einen schweren Unfall gibt und das Auto
schwer beschdigt wird, schleppt er/sie das Auto zur Werkstatt ab.
Der Verdienst ist ganz gut, aber ist auch vom Ort abhngig. Der Beruf ist bei
Jungen beliebter als bei Mdchen. Die Frau dieser Person beschwert sich ber
seine schmutzige Uniform, die jeden Tag gewaschen werden mu.
Lesen Sie den Text ,,Wer ist das?,, und finden Sie die Gegenteile fr die folgenden
Adjektive im Text.
1. Weniger ........mehr ......
2. getrennt .......................
3. regelmig .......................
4. sicher .......................
5. schwach .......................
6. gleich .......................
7. direkt .......................
8. sauber .......................
24
wiederholungstest
Was ist noch richtig?
a. In Iran trinken Leute viel Tee.

a. Ich trinke viel Tee.
b. Es wird viel Tee in Iran getrunken.
c. Tee schmeckt gut.
b. Gestern lieferte die Firma den Khlschrank.

a. Der Khlschrank wird immer geliefert.
b. Der gelieferte Khlschrank ist in der Firma.
c. Der Khlschrank wurde gestern geliefert.
c. An den Tankstellen knnen Reifen von Tankwarten gewechselt werden.

a. Tankwarten knnen nur Reifen wechseln.
b. Reifen knnen von Tankwarten gewechselt werden.
c. Tankwarten knnen die Reifen wechseln. Das gehrt zur Arbeit.
d. Im Unterricht wurde ber die Autofabrik gesprochen.

a. Die Schler sprachen ber die Autofabrik im Unterrricht.
b. In der Autofabrik wird ber den Unterricht gesprochen.
c. Im Unterricht sprach man ber die Autofabrik.
e. Fr Auslandsreise mu man einen Pass besorgen.

a. Fr eine Auslandsreise ist ein Pass ntig.
b. Fr eine Auslandsreise mu ein Pass besorgt werden.
c. Fr eine Auslandsreise mu man unbedingt einen Pass haben.
f. Man mu. den alten Leuten helfen.

a. Der Mann mu die alten Leuten helfen.
b. Es ist ntig, alten Leuten zu helfen.
c. Alten Leuten mu geholfen werden.
25
g. Autos drfen hier nicht gewaschen werden.
a. Man darf hier keine Autos waschen.
b. Autos brauchen nicht hier gewaschen werden.
c. Es ist hier nicht erlaubt, Autos zu waschen.
h. Man darf Energie nicht fr unntig verschwenden.

a. Energieverschwendung ist notig.
b. Energie mu gespart werden.
c. Man mu Energie sparen.
i. Teppich ist eine der Hauptindustrie Irans.

a. Iran produziert hauptschlich Teppiche.
b. Teppich wird in Iran produziert.
c. Iran ist nicht bekannt fr Teppichindustrie.
j. Schler in der Schule drfen Deutsch als Fremdsprache nehmen.

a. In der Schule gibt es verschiedene Fremdsprachauswhle fr die Schler.
b. Deutsch kann als Fremdsprache gewhlt werden.
c. In der Schule ist Deutsch als Fremdsprache obligatorisch.
26
bUv UI U%& u U tF-UD U
d-
27
Lektion 3
3A
1. Schule als Nebenjob
Mu es nicht eigentlich anders heien: Job neben der Schule?

Manche deutschen Schlerinnen und Schler arbeiten nach dem Unterricht
tatschlich so viel, da sie kaum mehr Zeit fr Hausaufgeben und Unterricht haben.
Peter sagt, da er nicht an der Klassenfahrt teilnehmen kann, weil er krank
ist. Erika sitzt oft fast halbschlafend im Klassenzimmer. Hans kommt an bestimmten
Tagen vllig unvorbereitet zum Unterricht. Monikas Mutter schneidet gut und sie
hat fast alles von ihr gelernt. Jetzt arbeitet sie so gern in einer Schneidrei. Sie nht
Knpfe an, bgelt den Stoff, liefert den fertigen Kleider usw. Glauben Sie, da sie
genug Zeit fr ihre Hausaufgaben hat? Fr alle vier ist der Job in der Schulfreien
28
Zeit fast zum,,Hauptberuf geworden. Schule? Die luft nur noch so nebenbei ...
Eine Umfrage hat vor kurzem gezeigt, da immer mehr Schlerinnen und
Schler arbeiten. Die Zahl dieser Schler wird laufend mehr als frher, In der
Oberstufe der Gymnasien ist es schon mehr als ein Drittel. Die Meisten sagen, sie
brauchen einfach mehr Geld. Sie mchten das haben, was ander haben, Handy,
Ausgehen, Markenkleidung, Urlaub mit Freunden, Computerspiele, Motorrad usw.
Wer von seiner Eltern kein Geld bekommt, mu selber verdienen.
Um alles zu haben, was sie bentigen, mssen sie einen kleinen Job neben
der Schule haben. Manche stehen schon morgens um fnf Uhr auf und tragen
Zeitungen aus. Andere arbeiten in Lden, Cafes, oder Bros.
Eigenlich drfen Kinder und Jugendliche unter 15 Jahren in Deutschland
nicht arbeiten. Ab 13 Jahren darf man einfache Arbeiten machen, wie Babysitten
oder fr alte Leute einkaufen.
Um eine richtige Stelle zu bekommen, mssen sie ber 15 sein.
29
Leseverstehen
Lesen Sie den Text und schreiben Sie die Stze zu Ende. Whlen Sie A,
B, C oder D und schreiben Sie den Buchstaben in das Kstchen rechts.
Beispiel: Manche Schler arbeiten so viel,
A: da sie aber trotzdem noch Zeit fr Schulaufgaben haben. B
B: da sie fast keine Schulaufgaben machen knnen.
C: da sie nicht mehr zur Schule gehen knnen.
D: sie keine Schulaufgaben bekommen.
1. Erika findet es schwierig,

A: eine Arbeit zu finden.
B: gute Noten zu bekommen.
C: sich im Unterricht zu kozentrieren.
D: pnktlich zum Unterricht zu kommen.
2. Viele Schler in der Oberstufe arbeiten, weil

A: sie von Haus ausziehen wollen.
B: ihre Eltern arm sind.
C: sie fr ihre Studium sparen.
D: sie dieselben Sachen wie ihre Freunde kaufen wollen.
3. In Deutschland drfen Kinder

A: im jeden Alter arbeiten.
B: ab 16 Jahren eine Stelle haben.
C: unter 16 Jahren in einer Firma arbeiten.
D: unter 13 Jahren sich um kleine Kinder kmmern.
4. Arbeiten whrend der Schulzeit kann fr das sptere Berufsleben

A: nachteilig sein.
B: vorteilhaft sein.
C: gleichgltig sein.
D: gefhrlich sein.
5. Es wird in diesem Bericht gemeint,

A: da Schule als Nebenjob sein mu.
B: da alle Schler reiche Eltern haben sollen.
C: wer alles hat, ist glcklich
D: da Schler sich um ihre Schule kmmern mssen als um ihren Nebenjob.
30
Finden Sie Wrter oder Ausdrcke in Spalte 2 mit derselben Bedeutung wie
die Wrter in Spalte I. Alle Wrter in Spalte I sind in Text A1 Schreiben Sie den
Buchstaben in das Kstchen rechts. VORSICHT: In Spalte 2 sind mehr Wrter als
Sie brauchen!
Spalte 1 Spalte 2
Beispiel: vor kurzem (Zeile 13) E A. erlaubt
1. sagen B. wnschen
2. mchten C. nicht schwierige
3. verdienen D. Geld verlieren
4. morgens E. neulich
5. darf F. komplizierte
6. einfache G. erzhlen
H. verboten
I. Spt
J. vormittags
K. brauchen
L. denken
M. Geld bekommen
31
Im letzten Abschnitt von Text Afehlen einige Wrter. Setzen Sie die
fehlenden Wrter in den Text ein. Die Wrter sind auf der Liste unten. VORSICHT:
Auf der Liste sind mehr Wrter als Sie brauchen!
Es hat natrlich auch Vorteile, wenn man etwas lnger [-X-] darf. Man verdient
Geld und lernt, pnktlich zu sein und mit anderen [-1-] zu arbeiten. Das ist [-2-] fr
das sptere Berufsleben. Aber der [-3-] soll nie wichtiger als die Schule werden. Es
ist besser, sich auf die [-4-] zu konzentrieren und einen guten Abschluss zu machen.
Dann hat man spter bessere Chancen, zu [-5-] oder einen guten Beruf zu bekommen.
ARBEITEN AUFGABE BRAUCHEN GELD
JOB SCHULE SCHWIERIG SEIN
STUDIEREN STUDIUM WICHTIG ZUSAMMEN
Beispiel: [-x-] .... arbeiten .......

1. .............................................
2. .............................................
3. .............................................
4. .............................................
5. .............................................
32
Handwerk oder Industrie? _ Wie ein Kleid entsteht
A B
E F
G H
33
2. Wie enstehen Sportkleidungen
In der vierten Stunde hat Monika das Fach Handwerk. Fr heute sollen
alle Schler etwas ber Handwerk berichten. Um dieses Referat zu schreiben
soll sie sich berhaupt nicht bemhen, weil sie in einer Schneiderei etwas Kleines
als Nebenjob macht.
Sie hat genug Erfahrung, um ber die Produktion der Kleidung zu berichten.
Sie bereitet ein paar Bilder und dazu noch Texte vor. Das kann etwas Interessantes
fr die Klasse sein. Um einen Text mit einer richtigen Reihenfolge zu haben, soll
die Klasse raten, welcher Text zu welchem Bild passt. Die Klasse ist sehr begeistert,
weil Monika auf alle Fragen berzeugende Antworten gibt. Sie bekommt eine Eins
fr ihre tadellose Arbeit.
Und jetzt versuchen Sie Auch dasselbe. Finden Sie zuerst das passende Bild fr
den Text und dann ordnen Sie die Textteile.
1. Hier arbeitet ein Designer Team. Sie haben vor, eine Sprortkleidung zu
entwerfen. Nach ein paar Stunden sind die einzelnen Schnittteile nach
Modellskizze am Komputerbildschirm konstruiert worden.
2. Die fertiggestellten Kleidungen sind auf den Fachmessen Presentiert
worden, Resultat: Viele Kleidungen sind bestellt.
3. Die Produktion beginnt mit dem Zuschneiden der Stoffteile.
Die Stoffe, Knpfe und andere Zutaten werden bestellt.
4. Zur Probe ist die Modelkleidung genht und vorbreitet.
5. In der Nherei wreden die zugeschnittenen Teile angeliefert, wo bestimmte
Nharbeiten von jedem Mitarbeiter ausgefhrt werden z.B rmel, Kragen
usw.
6. Dann werden die fetriggenhten Kleidungen kontroliert. Ist das Etikett
mit den Angaben zur Gre, Material und ... nicht vergessen worden.
7. Die fertigkontrolierten Kleidungen werden in der Versandabteilung
eingepackt und an die Kunden verschickt.
8. In dieser Abteilung werden die Lieferungen fr verschidenen Kunden
zusammengestellt. Die Kleidungen mssen vor Staub und Schmutz sicher
sein. Deshalb sind sie in Schutzhllen verpackt.
1 2 3 4 5 6 7 8
A
34
Leseverstehen
Von wem sind die Ttigkeiten bernommen worden?
Designer Bgler Nher

Knden zuschneider
Beispiel: Sportkleidung entwerfen:

Eine Sportkleidung ist von einem Designer entworfen worden.
1. Kleidungbestellen:
..........................................................
2. Zuschneiden der Stoffe:
..........................................................
3. Die Teile nhen:
..........................................................
4. Das fertige Kleid bgeln:
..........................................................
35
Grammatik 3B
a) Passiv Perfekt
(1) Vorgangpassiv
sein + Partizip]] + worden
ich bin eingeladen worden

du bist eingeladen worden
er/es/sie ist eingeladen worden
wir sind eingeladen worden
ihr seid eingeladen worden
sie/Sie sind eingeladen worden
(2) Zustandpassiv
Sein + Partizip]]
ich bin eingeladen

du bist eingeladen
er/es/sie ist eingeladen
wir sind eingeladen
ihr seid eingeladen
sie/Sie sind eingeladen
Vergleich Passiv: Vorgang und Zustand
Vorgang/ Aktion : Ich bin eingeladen worden.

=
Man hat mich eingeladen.
Zustand/Resultat: Ich bin eingeladen.
=
Ich habe eine Einladung.
36
Das Auto wird gewaschen. = (Man wscht das Auto gerade.
! (Es ist noch nicht sauber/ fertig)
Das Auto ist gewaschen. = Das Auto ist sauber/fertig.
b) Infinitivstze mit um...zu
Er hatte den Einbruch vorgetuscht. Er wollte das Geld kassieren.

um das Geld zu kassieren.
Die Feuerwehr kam Sie wolte die Uhr finden.
um sie zu finden
Weiter Beispiele mit,, um ....zu

a. Goethe ging nach Straburg, um dort zu studieren.
b. Viele verreisen, um neue Menschen kennenzulernen.
c. Sie ging nach Paris, um Franzsisch zu lernen.
d. Wir gehen in die Post, um zu telefonieren.
37
bungen
1. Ergnzen Sie die Passivstze mit den richtigen Formen von werden.
Beispiel: Die Handtcher im Hotel .... werden .... vom Zimmermdchen

gewechselt.
a. Viel Geld ............ von Jugendlichen fr Kleidung ausgeben.
b. Ausnahmsweise .............. das Frhstck gestern vom Papa gemacht.
c. Eine Reportage ber Iran ist heute in der zeitung gedruckt .............
d. Uns ist heute ein gutes Buch in der Schule vorgeschlagen ............ .
e. Gestern .............. uns das neue Modell vom Fernseher empfohlen.
2. worden oder geworden
Beispiel: Peter ist Artz ..... geworden.....

a. Der Brief ist schon geschrieben ..................
b. Heute ist um 5 Grad klter ...................
c. Von wem sind die knpfe angenht ..............?
d. Fr welche Altersgruppe ist das Buch geschrieben ..........?
e. Der Satz ist schon erklrt ..............., aber ich habe noch nicht verstanden.
3. Schreiben Sie nach dem Beispiel.
Beispiel: Ist das Material gebracht worden?

Nein, aber es wird gerade gebracht.
a. Ist das Bauwerk konstruiert worden?
..............................................................
b. Ist das Auto repariert worden?
....................................................
c. Ist das Kleid genht?
.....................................
d. Sind die Kleider im Schutzhllen verpackt worden?
......................................................................................
e. Sind die Kleidungen verpackt?
.....................................................
f. Ist der Kuchen gebacken?
38 .................................................
4) Antworten Sie nach dem Beispiel.
4.1 Beispiel: Schickst du den Brief?
Der ist schon heute morgen geschickt worden.
a. Werden die Kleidungen in diesem Monat bestellt?

Die sind ....................................................................
b. Werden die Kleidungen heute kontrolliert?
Die .................................................................
c. Wird man noch eine hhere Brcke in der Stadt bauen
........................................................................................
d. Ist die alte Vase noch heil?
Nein, ................................................................. (brechen)
e. Wirst du noch einen Kuchen backen?
........................................................................
4.2 Beispiel: Was ist denn gestohlen worden?

Man wei noch gar nicht, was gestohlen worden ist.
a. Wer ist denn verhaftet worden?

......................................................
b. Wann ist denn die Polizei gerufen worden?
..................................................................
c. Wo ist denn die Uhr gefunden Worden?
.................................................................
d. Wann ist denn das Testament geprft worden?
.........................................................................
e. Wie ist denn bewiesen worden, da er die Uhr hatte?
.......................................................................................
5. um.....zu
a. Sie ging zur Bank. Sie wollte Geld holen.

...................................................................
b. Wir fuhren in die Stadt. Wir wollten einkaufen.
...........................................................................
c. Er ging ins Cafe. Er wollte sich mit ein paar Freunden unterhalten.
..........................................................................................................
d. Sie flogen nach Kln. Sie wollten eine Ausstellung besuchen.
.................................................................................................. 39
Wierderholungstest
Schreiben Sie die Stze zu Ende nach ihrer Informationen.
1. Um eine gute Stelle zu haben, mu man ..........................

...............................................................................................
2. Manche Schler arbeiten weil, ..........................
..............................................................................................
3. Monika mchte heute abend zu ihrer Tante gehen, weil ........
................................................................................................
4. Wenn Eltern beschftigt sind, mssen die Kinder ..............
...............................................................................................
5. Fast alle Schler warten darauf, da ..............................
...............................................................................................
6. Kinder interessieren sich fr Eis. Wofr interessieren sich die
Erwachsene? .........................................................................
7. Kleinen Kindern wird es nicht erlaubt, ..............................
.................................................................................................
8. Die Fensterscheibe ist gebrochen worden, weil .................
.................................................................................................
9. Peter ist nach Deutschland gegangen, um .........................
................................................................................................
10. Wir wissen nicht ob, ........................................................
................................................................................................
11. Kommen heute alle eingeladenen Gst zum Fest?
Ich wei nicht, wie viele ............................................
.........................................................................................
12. Hat Hans eine Fnf in Mathe bekommen?
Keine Ahnung, Ich glaube seine Eltern wollen auch wissen, .....
.......................................................................................................
13. Es ist gefhrlich, ................................................
14. Chinesiche Kche gefllt mir nicht, aber werde .............
.................................................................................................
15. Ich finde es schwierig, .....................................................
...................................................................................................
40
u!d O U
bU/ U
b~ U d dA buv
t
d d
UNMu u bU/ UO U buv/ UO
41
Lektion 4
4A
Aus der Zeitung
1. Raub
berfall
Wieder
worden. ist der P
Drei Unb olizei ein
ekannte s R a u b b e
einen 26 ollen in d rfall gem
Jahre alte er Z eldet
und nied n Brcken u ckschwe
ergeschla bau er aus Fr rd str ae
soll eine gen habe ankfurt
r der Tte n. Nach berfallen
gegriffen r dem Br Angaben
und Aus ckenba der Poliz
weispap uer in die ei
haben. V ie r e J ac k e n ta
orher wil sowie Sc sche
der Garte l der b hlssel e
nstrae g erfallene ntwende
ewesen s in einer t
befunden ein, in de Gaststtt
haben so r sich au e in
gesehen llen. Beim ch die T
haben, d Bezahlen te r
sich um a er ein knnen d
500 Euro en gre ie T ter
gehande ren Geld
mu der lt haben- betrag -
Anlass g bei sich e s s oll
und mic ewesen fhrte. ,,
h dann sein, da D as
berfielen die Kerle
,,. meinte mir folg
der Brc ten
kenbaue
r.
42
Lesen Sie den Text und schreiben Sie R fr die richtigen und F fr falschen
Aussagen.
R F
1. Jemand hat der Polizei ber den Raubberfall berichtet. ........ ........
2. Der Brckenbauer wurde von 3 Leuten angegriffen. ........ ........
3. Nur sein Geld ist entwendet. ........ ........
4. Vielleicht hat einer der Tter in der Gaststtte mit ........ ........
der Brckenbauer Kaffee getrunken.
5. Die Tter wuten nicht, da der Brckenbauer Geld ........ ........
bei sich hatte.
6. Der Brckenbauer war sich fast sicher, warum die Tter ........ ........
ihm folgten.
2. Drcken Sie Ihre Vermutung aus. Passen Sie auf die Zeitform auf.
Beispiel: O Ist er riech? O Ja, er mu reich sein.

O War er reich? O Ja, er mu reich gewesen sein.
a. Sind die Bcher interessant ? ........................................ .
b. Ist der Sekretr erfahren? ............................................. .
c. War das Wetter schlecht? ............................................... .
d. Ist dieses Gebude eine Schule? .................................... .
e. Waren die Ergebnisse erfolgreich? ................................ .
f. War der Teil damals Stadtzentrum? ................................. .
3. So da
Sie ist krank geworden. Sie kann nicht in Urlaub fahren.

Sie ist krank geworden, so da sie nicht in Urlaub fahren Kann.
a. In Grostdten lebt man anonym. Viele Menschen wissen nicht, wer neben
ihnen wohnt.
b. Viele Menschen kommen abends spt nach Hause. Sie haben keine
Gelegenheit, Bekanntschaften zu machen.
c. Homer berichtete ber Troja. Man wute, wo die Stadt lag.
43
4. bei - beim - bei sich - bei mir - bei ihm
a. Ich habe keinen Kugelschreiber .......................... .

b. Waren Sie ... Baden?
c. Kennen Sie Herrn Schneider? Ich war gestern... .
d. Haben Sie Ihren Fhrerschein .....?
e. Sie hat wieder kein Geld.... .
f. Ich war gerade ... Arzt.
g. ... Frhstck sollte man nicht Zeitung lesen.
h. ... diesem Wetter fahre ich mit der Bahn.
5. um... zu,so da
a. Er fuhr nach Kln, ..... seinen Bruder ..... besuchen.

b. Der Automechaniker fhrt das Auto, ....... es ....... prfen.
c. Er schickt seinen Sohn nach Deutschland, .......................... er dort Deutsch
lernen kann.
d. Er ging in die Post, .......................... telefonieren.
e. Er trgt eine Brille, ........................... er besser sehen kann.
44
2. Unge
whnlic
he Tter
Wi e b e r
Wochen eits ber
mehrere ichtet, w
Autos au urden in
beschd f rtselh den letz
igt. afte Art ten
Die Tte u n d Weise
Gummis r hatten
nachts a
an Lenk n parken
Schden ung und den Wag
waren zu B r emsen z en die
es in ein n chst nich e r schnitten
igen Fll t bemerk . Die
weil die en zu ge t worden
Autobes f hrliche , s o da
itzer mit n situati
Die Poli defekten onen ka
zei hatte Bremsen m,
wie sich jugendli lo s f u h r
jetzt hera che Tte e n.
angerich usstellte, r Vermute
tet word sind die s t, a b e r
en. chden v
Auch M on Mard
arder bra e r n
den Gro uchen B
stdten eschftig
ein Zoolo n u r noch selt ung, die
ge vom en finde sie in
Tierpark n , erkl
Hellabru rte dazu
nn.
45
Diese Wendungen finden
Sie oft in Zeitungen:
Wie vermutet,
Wie bereits berichtet,
Wie schon bekannt,
Wie schon gemeldet,
Wie sich erwies,
Wie sich herausstellte,
Wie er erklrte,
behauptete,
meinte,
sagte, war (hatte) ...... .
Grammatik 4B
a. Modalverben
(Hier wird eine Vermutung mit Modalverben ausgedrckt)

O Ist der Tter jung?
O Er soll jung sein.
(= Man berichtet / erzhlt das, aber genauere Informationen fehlen)
O Er kann jung sein.
(= man vermutet das / etwa %50)
O Er mu jung sein
(=eine hohe Wahrscheinlichkeit / etwa %95)
O Wo war er?
O Er will in einer Gaststtte gewesen sein.
(=eine unbewiesene Behauptung)
O War der Tter jung?
O Er soll jung gewesen sein.
46 (= Man sagt, berichtet, erzhlt, aber genauere Informationen fehlen.)
b. partizip I als Adjektiv
Vorsicht, hier spielen Kinder. Vorsicht, spielende Kinder.

Die Autos, die dort parkten, Die dort parkenden Autos
wurden beschdigt. wurden beschdigt.
Partizip I = Infinitiv + -d(spielen . .. spielend).

vor einem Substantiv wird das Partizip I wie ein Adjektiv dekliniert.
Parken - parkend
Die Autos, die in der Schillerstrae parkten, wurden beschdigt.
Die in der Schillerstrae parkenden Autos wurden beschdigt.
a. spielen - Achtung! Spielende Kinder!
b. laufen - Mit laufendem Motor.
ab - ,los - ,wegfahren
a. Vorsicht! Der Zug fhrt ab!
Der Zug ist abgefahren.
Das Schiff fhrt um drei Uhr ab.
b. Also bis morgen. Wir fahren um sechs Uhr los.
Sie kommen aber frh. Wann sind Sie denn losgefahren?
c. Herr Meyer ist nicht da. Er ist weggefahren.
c. plusquamperfekt
Prteritum von Partizip II

haben (oder sein)
Er hatte die polizei gerufen.
Er hatte den Einbruch vorgetuscht.
Er hatte ein Testament vorgelegt.
47
Er rief die Feuerwehr. Dann wurde die Uhr gefunden.
Nachdem er die Feuerwehr gerufen
hatte, wurde die Uhr gefunden.
Er trank einen Kaffee. Dann fuhr er los.
Nachdem er einen Kaffee getrunken
hatte, fuhr er los.
d. die Prposition bei
sie sind beim Frhstck.

Das Dorf liegt bei Stuttgart.
Waren Sie bei Ihrem Freund?

Haben Sie Ihren Fhrerschein bei sich? Den habe ich leider nicht bei mir.
e. Nebenstze
so .... da
Man bemerkte die Schden nicht. Es kam zu gefhrlichen.

Situationen
So da es zu gefhrlichen
Situationen kam.
Man bemerkte den Einbruch. Sie wurde schnell gefunden
so da sie schnell gefunden
wurde.
(Fragepronommen und Relativpronomen bilden auch Nebenstze.)

Ich wei nicht, wann das Auto abgefahren ist.
Er besucht seinen Onkel, der in Bonn wohnt.
48
bungen
1. Wer hat denn meinen Wagen beschdigt? fragte Herr Robertson. Niemand
wute, wer seinen Wagen beschdigt hatte.
a. Wer hat denn gestern bei mir angerufen? fragte Herr Schmidt.
b. Wer hat denn die Uhr mitgenommen? fragte Frau Gro.
c. Wer hat denn die Polizei gerufen? fragte Peter S.
d. Wer hat denn die Kopie gemacht? fragte Kommissar X.
e. Wer hat denn den Brief geschrieben? fragte Herr Ktz.
2. Niemand hatte die Schden bemerkt.

Die Schden waren nicht bemerkt worden.
a. Niemand hatte die Rechnungen bezahlt.
b. Niemand hatte den Einbrecher gesehen.
c. Niemand hatte ihn eingeladen.
d. Niemand hatte ihn gefragt.
e. Niemand hatte ihm etwas (!) gesagt.
3. Kennen Sie Peter S.? Der hat die Polizei geholt.

Ja, das ist der, der die Polizei geholt hat.
a. Kennen Sie Fritz Mller? Der sammelt Briefmarken.
b. Kennen Sie Frau Stocker? Die kann gut kochen.
c. Kennen Sie Franz Bohler? Der lebt von einer Erbschaft.
d. Kennen Sie Fritz Schmidt? Der hat einen reichen Onkel.
e. Kennen Sie die Hanschels? Die haben eine neue Wohnung.
4. Das Haus gehrte seinem Onkel. Der starb vor zwei Jahren.
Das Haus gehrte seinem Onkel, der vor zwei Jahren starb.
a. Die Wohnung gehrte seiner Tante. Die lebte frher in Amerika.
b. Das Buch ist von ihrem Bruder. Der war Dichter.
c. Der Artikel ist von seiner Schwester. Die ist Reporterin.
d. Die Bilder sind von meinem Freund. Der reist viel.
e. Die Blumen sind fr meinen Grovater. Der hat morgen Geburtstag.
f. Das Haus gehrt meinen Verwandten. Die machen gerade Urlaub.
49
5. Ergnzen Sie die Stze mit den richtigen Formen der Modalverben.
a. Die Tter ............. den Brckenbauer in einer leeren Strae berfallen haben.
Es ist hochstwahrscheinlich.
b. Die Chefin ........... heute krank gewesen sein. Man vermutet das.
c. Der Patient ........... sich von der schweren Krankheit erholen. Seine rzte
hoffen das.
d. Er .............. viel Geld bei sich gefhrt haben. Aber das ist noch nicht
bewiesen worden.
6. Antworten Sie nach dem Beispiel.
6.1 Beispiel: War das ein Spezialist?

Ich glaube ja. Das mu einer gewesen sein.
(Ich wei nicht. Das soll einer gewesen sein.)
a. War das ein Polizist?
..................................................................
b. War das eine rztin?
..................................................................
c. War das ein Unfall?
..................................................................
d. War das ein reicher Mann?
..................................................................
6.2 Beispiel: Der Brief liegt nicht auf meinem Schreibtisch!

Der mu aber da liegen.
a. Das Buch steht nicht im Regal!
..................................................................
b. Die Butter ist nicht im Khlschrank.!
..................................................................
c. Die Zeitung ist nicht im Wohnzimmer!
..................................................................
d. Das Geld ist nicht da!
..................................................................
50
Wiederholungstest
Was passt am besten?
1. Wir haben vor, im Sommer nach Italien .......... .

a. fahren b. zu fahren c. fliegen d. reisen
2. Die Kinder spielen gerade. Eins der ...... Kinder ist mein Vetter.
a. gespielten b. spielend c. Spielenden d. Spielten
3. Nachdem er das Haus verlassen hatte, .................... .
a. luft er zur Haltestelle b. erreicht er die Haltestelle
c. ging er zur Haltestelle d. Hatte er die Haltestelle erreicht
4. Er springt aus dem ....... Zug.
a. gefahren b. fahrenden c. fahrend d. abgefahren
5. Er rief die Polizei an, ............................... .
a. den Unfall zu melden b. den Unfall melden
c. um den Unfall zu melden d. dass der Unfall anmeldet
6. Leider hatte ich keine Zeit, .............................................. .
a. dich anrufen b. telefonieren
c. rief dich an d. dich anzurufen
7. Eva ist ..................... sie keine Zeit fr Freunde hat.
a. beschftigt b. so beschftigt, dass
c. zu beschftigt d. beschftiger
8. Um eine Stelle zu suchen, ........................................ .
a. hat sie viele Bewerbungen geschrieben
b. vergisst sie alles
c. trinkt sie einen Kaffee
d. geht er in die Schule
9. Das ............... Auto wurde gefunden.
a. stehlen b. gestohlen c. gestohlene d. stehlend
10. Er rief mich an,
a. damit rufe ich den Makler an.
b. da ich den Makler anrufe.
c. damit ich den Makler anrufe.
d. um den Makler anzurufe.
51
52
Lektion 5
5A
1. Was wrdest du tun,wenn du Brgermeister wrest?
Viele Schler und Schlerinnen der Klasse 5 diskutierten ber folgende

Fragen:
Was wrdest du tun, wenn du in deiner
Stadt Brgermeister wrest?
Was wrdest du anders machen?
Was wrdest du fr besonders wichtig
halten?
Dann haben sie darber einen Aufsatz
geschrieben.
Hans A. schrieb:
Als Brgermeister wrde ich einige
Dinge ndern oder verbessern.
Ich wrde mehr Straen und Wohnungen
bauen und alte Huser renovieren.
Jeder, der Mll auf die Strae wirft,
mte eine Geldstrafe Zahlen.
Auch wrde ich etwas gegen die
Luftverschmutzung tun. Ich wrde fr
gute Schulen und Schulbusse sorgen.
53
Und ich wrde fr unsere Stadt einen
Tierpark bauen. Der mte die Tiere schtzen und wrde den Menschen
Freude machen.
Selbstverstndlich wrde ich oft mit den
Brgern meiner Stadt reden.
Das alles wrde ich tun, wenn ich
Brgermeister wre.
Leseverstehen
1. Lesen Sie den Text und verbinden Sie.

1. Die Stadt braucht einen Tierpak. a. die Luftverschmutzung
getan werden.
2. Mehr Straen und Wohnungen mssten b. renovieren
3. Er wrde alte Huser c. es in der Stadt genug gute
Schulen und Schulbusse gbe.
4. Wer Mhl auf die Strae wirft d. gebaut werden.
5. Er wrde dafr sorgen da, e. um den Menschen Freude zu
machen
6. Seiner Meinung nach msste etwas gegen f. msste Strafe zahlen
1 2 3 4 5 6
e
2. Bitte antworten Sie:

1. was wrde Hans A. bauen, wenn er Brgermeister wre? .................
................................................................................................................
2. Wofr wrde er sorgen? .....................................................................
3. Wer mte bei ihm Strafe zahlen? .....................................................
................................................................................................................
54
3. Was wrden Sie tun, wenn Sie Brgermeister wren?
1. Wenn ich Brgermeister wre, ...........................................................
................................................................................................................
2. was wrden Sie ndern? .....................................................................
................................................................................................................
3. Was wrden Sie nicht machen? ..........................................................
................................................................................................................
Grammatik 5B
Konjunktiv II
a) Bildung der Gegenwartsform
(1)
Indikativ KonjunktivII
er fhrt er fhre
du gehst du gingest
ihr kommt ihr kmt
sie fragen sie fragten
wir rumen auf wir rumen auf
singular
Plural
1. Person -e -en
2. Person -est -et
3. Person -e -en
55
(2)
er fhrt er wrde .......... fahren
du gehst du wrdest ...... gehen
ihr kommt ihr wrdet ....... kommen
sie fragen sie wrden ...... fragen
wir rumen auf wir wrden.......aufrumen
(3)
DIE BILDUNG VON KONJUNKTIV II (Hilfs _ und

Modalverben) im Gegenwart
sein haben werden Knnen mssen
P.* K.II* P. K.II P. K.II P. K.II P. K.II
ich war wr-e hatte htt-e wurde wrd-e konnte knnt-e mute mt-e
du warst wr-(e)st hattest htt-est wurdest wrd-est konntest knnt-est mutest mt-set
er,es,sie war wr-e hatte htt-e wurde wrd-e konnte knnt-e mute mt-e
wir waren wr-en hatten htt-en wurden wrd-en konnten knnt-en muten mt-en
ihr wart wr-(e)t hattet htt-et wurdet wrd-et konntet knnt-et mutet mt-et
sie waren wr-en hatten htt-en wurden wrd-en konnten knnt-en muten mt-en
Sie waren wr-en hatten htt-en wurden wrd-en konnten knnt-en muten mt-en
drfen Mgen
P.* K.II* P. K.II
ich durfte drfte mochte mchte
du durftest drftest mochtest mchtest
er,es,sie durfte drfte mochte mchte
wir durften drften mochten mchten
ihr durftet drftet mochtet mchtet
sie durften drften mochten mchten
Sie durften drften mochten mchten
*
P. = Prteritum/K.II = Konjunktive II
56
b) Gebrauch des Konjunktivs II
1. Irreale Wnschsstze:
Ich habe nie Urlaub. Ich htte gern Urlaub.

Wir sind nicht an der See. Wir wren gern an der See.
Er verreist sehr selten. Er wrde gern verreisen.
2. Irreale Bedingungsstze:
Die Stadt hat wenige Wohnungen und die Mieten sind sehr hoch.
Wenn die Stadt genug Wohnungen htte, wren die Mieten nicht so hoch.
Ich kann nicht Geld sparen, weil ich eine hohe Miete zahle.
Wenn ich keine hohe Miete zahlen wrde, knnte ich Geld sparen.
Es gibt nicht genug Busse und ich mu zu Fu gehen.

Wenn es genug Busse gbe, msste ich nicht zu Fu gehen.
Wenn es genug Busse geben wrde, msste ich nicht zu Fu gehen.
3. Irreale Vergleichsstze: (Irreale Komparationsstze)
Er hat solchen Hunger, als htte er Tage nichts gegessen.

Die Schler sprachen so laut, als wre der Lehrer taub gewesen.
Er hat nicht so viel Geld, aber er tut so, als ob er Millionr wre.
Der junge brach die Fensterscheibe. Aber er tat so, als ob er unschuldig wre.
4. Konjunktiv II - Hflichkeitsform
knnen . knnte, drfen . drfte

kann er noch hier bleiben? Knnte er noch hier bleiben?
Darf ich einen Moment stren? Drfte ich einen Moment stren?
haben . htte
Hast du Zeit zu kommen? Httest du Zeit zu kommen?
Habt ihr eine Flasche Milch? Httet ihr eine Flasche Milch?
57
sein . wre
Ich bin Ihnen sehr dankbar, wenn Ich wre Ihnen sehr dankbar,
Sie mir helfen wenn sie mir helfen wrden.
Es ist sehr nett, wenn sie mich Es wre sehr nett, wenn sie
bald anrufen mich bald anrufen wrden.
wrde + Infinitiv
Erklrst du mir das? Wrdest du mir das bitte
erklren?
Er will gern bei uns arbeiten. Er wrde gern bei uns arbeiten.
c)Bildung der Vergangenheitsformen
er fuhr er wre gefahren
du gingst du wrest gegangen
ihr kamt ihr wr(e)t gekommen
sie fragten sie htten gefragt
Peter ging ins Kino. An seiner Stelle wre ich nicht gegangen.
Du httest dich auf die schwere Prfung vorbereitet.
Beim schlechten Wetter wren sie nicht an die See gefahren.
Wenn der Lehrer gestern gekommen wre, htten wir die Prfung gehabt.
Den drei Vergangenheitsformen des Indikativs steht nur eine

! Vergangeheitsform des Konjunktiv II gegenber.
58
Wirklichkeit und Wnsche im Leben
Wirklichkeit(real) Fantasien, Trume, Wnsche (irreal)
Peter Volkmann, Realschler:
Ich bin nicht Millionr. Ich mu in die Schule Ich wre gern Millionr. Dann msste ich
gehen. Ich kann nicht jeden Tag angeln nicht in die Schule gehen und knnte jeden
Gegenwart
gehen. Tag angeln gehen.
Anton Schuhmacher, Angestellte:

Ich habe keine eigene Firma. Was ich will, Ich htte gern eine eigene
kann ich nicht tun. Firma, dann drfte mir niemand
Manuel Sauer, Pilot: sagen, was ich tun sollte.
Ich fliege nicht zum Mond
Alfred Becker, 79, Renter: Ich wrde gern mal mit einer Rakete zum
Vergangenheit
Ich hatte keine Ferrari. Mond fliegen.

Ich htte am liebsten einen Ferrari gehabt.
Anna Mann, Schriftstellerin:
Ich bin nicht mit Goethe spazieren Ich wre gern mit Goethe
gegangen. spazierengegangen.
Und Sie? Was wnschen Sie sich? Schreiben Sie Bitte wie im Beispiel:
Ich habe kein Auto. Ich htte gern ein Auto
............................................... .
Die Luft ist nicht sauber. ............................................... .
Wir fahren nicht ins ............................................... .

Ausland.
Die Schulen fangen so frh an. ............................................... .
Ich kann nicht gut Deutsch. ............................................... .
Ich habe Keine andere ............................................... .

Sprache gelernt.
Leider bin ich nicht mit ............................................... .

meinen Eltern nach Italien
geflogen.
59
bungen
1. Bitte fragen Sie hflich!
Entschuldigen Sie mich? Wrden Sie mich bitte entschuldigen?
Sind Sie so freundlich? Wren .......................................... ?
Kann ich die Zeitung haben? ......................................................
Haben Sie eine Minute Zeit? ......................................................
Geben Sie mir die Tasche? ......................................................
Knnen Sie mir etwas mitbringen? ......................................................
Helfen Sie mir dabei? ......................................................
Tun Sie mir einen Gefallen? ......................................................
Ist er so pnktlich? ......................................................
2. Was wrden Sie tun, wenn Sie Zeit htten? (ein Instrument lernen)
Wenn ich Zeit htte, wrde ich ein Instrument lernen.
a. Geld - Reisen machen
..........................................................................
b. Kein Auto - zu Fu gehen
..........................................................................
c. Kein Kinder - abends zu Hause bleiben
..........................................................................
d. Keine Freunde - in einen Sportverein gehen
..........................................................................
e. Haus - Keine Miete zahlen
..........................................................................
f. Keine Schule - einen Beruf Lernen
..........................................................................
3. Was wrden Sie tun, wenn Sie Mechaniker wren?

Dann wrde ich mein Auto selber reparieren.
a. Chef - mehr Urlaub machen
..........................................................................
b. Architekt - mir selbst ein Haus bauen
..........................................................................
c. Journalistin - Artikel ber alte Leute schreiben
..........................................................................
60
d. Ingenieur - die hchste Brcke der Welt bauen
..........................................................................
e. Politiker - mich mehr um die Jugendlichen kmmern
..........................................................................
f. Ingenieur - einen Sprachcomputer bauen
..........................................................................
4. htte (n), wre (n) oder wrde (n)?

a. Ohne diesen Fehler ... wir schon fertig.
..........................................................................
b. Mit der Bahn ... wir schneller in der Stadt.
..........................................................................
c. Ich ... auch gerne einen Kleinen Garten.
..........................................................................
d. Mir ... es egal, aber meine Frau mchte keinen Fernseher.
..........................................................................
e. Manche Hausfrauen ... lieber berufsttig.
..........................................................................
f. Das Leben ... leichter, wenn man nicht soviel Arbeit ... .
..........................................................................
g. Natrlich ... ich mich ber euren Besuch freuen.
..........................................................................
5. - Ich nehme eine Wohnung in der Stadtmitte.

- Das wrde ich nicht tun.
- Herr Braun hat sein Haus verkauft.
- Das htte ich nicht getan.
a. Ich habe Thomas 400 mark geliehen.
..........................................................................
b. Paul versucht, seine Uhr Selbst zu reparieren.
..........................................................................
c. Alferd arbeitet abends immer bis sieben im Bro.
..........................................................................
d. Frau Neumann hat den Wagen selbst gewaschen.
..........................................................................
61
e. Martina ist allein in die Trkei gefahren.
..........................................................................
f. Ralf will ein groes Motorrad kaufen.
..........................................................................
g. Robert hat die Rechnung fr mich bezahlt.
..........................................................................
h. Er hrt mit seiner Arbeit bei der Zeitung auf.
..........................................................................
i. Der Chef hat mir den Schlssel fr den Geldschrank gegeben.
..........................................................................
j. Ich will Franz meine Kamera leihen.
..........................................................................
6. - Warum nehmt ihr kein Taxi?

- Wir wrden gern eins nehmen, aber wir haben kein Geld.
a. Warum kaufst du keinen Farbfernseher?
..........................................................................
b. Warum mietet Heinz kein Auto?
..........................................................................
c. Warum bauen Wallrafs kein Haus?
..........................................................................
d. warum bestellst du kein Mittagessen?
..........................................................................
e. warum zieht ihr nicht um?
..........................................................................
f. warum fhrt Paul nicht weg?
..........................................................................
g. warum kommt ihr nicht mit?
..........................................................................
h. warum macht Ferdinand keinen Urlaub?
..........................................................................
7. - Otto hat ein Motorrad gekauft.

- Ich htte an seiner Stelle keins gekauft.
a. Heinz hat einen Fernseher gemietet.
..........................................................................
62
b. Wallrafs haben ein Haus gebaut.
..........................................................................
c. Frulein Mller hat eine Wohnung gekauft.
..........................................................................
d. Willi ist nach Bonn gefahren.
..........................................................................
e. Martina ist nach Brasilien geflogen.
..........................................................................
f. Herr Schmidt hat nicht Persisch gelernt.
..........................................................................
g. Kurt hat sich nicht entschuldigt.
..........................................................................
h. Maria hat kein Stipendium beantragt.
..........................................................................
i. Frau Gloner hat einen Tee bestellt.
..........................................................................
j. Hans hat fr die Prfung nicht gelernt.
..........................................................................
k. Robert hat die Bilder selbst entwickelt.
..........................................................................
l. Herr Gustav hat den Brief selbst getippt.
..........................................................................
8. Bilden Sie Stze. Vergleichen Sie mit ''als ob'' oder ''als''.
Beispiel: oft / trainieren / an der Olympiade / teilnehmen / wollen / er.
Er trainiert so oft, als ob er an der Olympiade teilnehmen wollte.
.................................................................................................
Er trainiert so oft, als wollte er an der Olympiade teilnehmen.
.................................................................................................
a. aussehen / mir / helfen / knnen / du.
..........................................................................
b. sich benehmen / hier zu Hause sein / die Schler
..........................................................................
c. den Eindruck machen / alles genau wissen / sie
..........................................................................
63
d. dauernd auf die Uhr schauen / gleich die Pause sein die Klasse
..........................................................................
e. so tun / das teure Haus kaufen knnen der arme Mann
..........................................................................
9.1 Der neunjhriger Erika ist sehr faul. Lesen Sie bitte.
a. Mama, hast du Bonbons fr mich?
b. Papa, bringst du Sthle in den Garten?
c. Martin, holst du Brot von der Bckerei?
d. Anna, rumst du mein Zimmer auf?
e. Papa, hilf mir bei meinen Hausaufgaben.
9.2 Wie wrden Sie fragen? Natrlich viel hflicher. Schreiben Sie jetzt bitte.
a. Mama httest du Bonbons fr mich?
.................................................................................................
b. ........................................................................ .
c. ........................................................................ .
d. ........................................................................ .
e. ......................................................................... .
64
Im Gesprch
Wenn und Aber

A: Was fr ein Auto wrden Sie sich denn kaufen?
B: Ich htte gern einen Mercedes.
A: Ich wre auch schon mit einem
Volkswagen zufrieden. Dann knnte ich
zur Arbeit fahren und htte auch
am Freitag einen Wagen.
B: Ja, Geld mte man haben oder Glck.
65
Wiederholungstest
Monika und Teresa haben sich neulich an der Uni kennengelernt.

Sie sprechen ber alles Mgliches.
Ergnzen Sie bitte die Stze.

Beispiel: Monika: Teresa wo wohnst du jetzt?
Teresa: Ich wohne bei meinem Onkel in Berlin, aber ich htte gern
ein eigenes Zimmer im Studentenwohnheim.
M: Bis wann dauern deine Klassen?

T : Leider bis 18 Uhr. ...... sie nur bis 14 Uhr!
M: It du hier in der Mensa?
T : Ja, aber ich ...... gern zu Hause ...... .
M: Warum nimmst du nicht etwas von zu Hause mit?
T : Das ...... ich schon machen, wenn ich frh ...... ...... .
Ich stehe immer zu spt auf.
M: An deiner Stelle ...... ich mir einen Wecker ...... .
T : Stimmt, aber bald habe ich meinen Geburtstag und mein Onkel mchte
mir einen kaufen.
M: brigens, wie war der Test heute?
T : Bld, ich ...... lieber mehr ......, aber gestern lernte ich nicht viel. Ich war
nhmlich sehr mde.
M: Was machst du, wenn du eine 6 (Sechs) bekommst?
T : Da ...... ich mit dem Lehrer darber ...... .Alle Studenten sprechen mit
ihm, wenn sie Probleme haben.
M: Ja, das ...... ich auch ......, an deiner Stelle. Also Tschs bis morgen.
T : Tschs.
66
t X tHN
du v
U
d u
b
u d~ UN
U

du sOU!
In jedem Menschen
ist etwas kostbares,
das in keinem
anderen ist.
Martin Buber
67
Lektion 6
6A
1. Ein Besuch bei Verwandten
(Erich, Peter [der 14 jhrige Vetter von Erich])

In den Herbstferien ist Erich nach Lehmsdorf gefahren, einer kleinen Stadt
in der Nhe von Kassel, um Verwandte zu besuchen.
Er hat kein Glck mit dem Wetter - die ersten zwei Tage regnet es dauernd.
68
Erst am dritten Tag verndert es sich. Der Regen hrt auf und die Sonne
kommt sogar durch.
E: Na, endlich! - komm, jetzt will ich mir mal das Dorf ansehen.
P: Dorf!! Wofr hltst du Lehmsdorf! Hier wohnen ber 20 000 Einwohner!
Das sage ich dir, ich wohne hier lieber als in Mnchen. Hier gibts einfach
alles!
Wenn man in Mnchen ins Kino gehen will, mu man erst eine halbe
Weltreise mit Bus und Straenbahn machen. Hier braucht man nur 300
Meter zu laufen, dann ist man schon da.
E: Immer langsam, Kleiner! Komm erst mal in die Grostadt, dann werde
ich dir was zeigen: Automobilausstellungen ...
p: Haben wir hier auch!
E: Theater ...
p: Ach, Theater! Wann warst du denn zum letzten Mal da?
E: Zugegeben, ich gehe selten ins Theater, aber - ich kanns, wenn ich will.
Und die groen Fuballspiele finden alle bei uns statt. Glaubst du vielleicht,
die Nationalmannschaft von Spanien verirrt sich nach Lehmsdorf?
p: Das wohl nicht - die schauich mir im Fernsehen an. Wir haben brigens
einen Fuballclub; die meisten Fuballspieler treffen sich bei uns.
Die Jungen schlendern durch die schmalen Gassen von Lehmsdorf.
Unterwegs zeigt peter dem Mnchner, was es alles in Lehmsdorf gibt.
Erich mu das Rathaus, den Bahnhof, das Postamt, das Gymnasium,zwei
Volksschulen, die Feuerwache, zwei kinos, einen Kindergarten, die
Polizeiwache und die Volksbcherei von auen bewundern. Und er luft
bereitwillig mit, um den jngeren vetter nicht zu verrgern. Eine Stunde
spter kennt er die Kleinstadt besser als Mnchen.
Inzwischen ist das Thermometer um ein paar Grad angestiegen. Erich
rgert sich ber die Hitze.
E: So, jetzt reichts aber fr heute! Was es sonst noch gibt, kannst du mir
morgen zeigen, komm, jetzt kaufen wir uns ein Eis!
p: Kann ich nicht, ich bin abgebrannt!
E: Ich kauf dir eins, ist doch klar. Wo gibts hier Eis?
p: Da vorn, gegenber der Fabrik.
69
2. Lasst Blumen sprechen!
(Erich, Peter, 2 Straenhndler)

Wenige Schritte von dem Eisstand entfernt steht ein Straenhndler mit einem
Wagen voller Blumenstrue.
Auf den Wagen hat er mit groen Buchstaben geschrieben:
LASST BLUMEN SPRECHEN!
HEUTE SONDERANGEBOT:
Nur 4.50 DER STRAUSS.
Punkt vier Uhr heult eine Sirene, und Sekunden spter kommen Arbeiter und
Broangestellte aus der Fabrik. Der Staenhndler nimmt ein paar Strue
in die Hand und beginnt, laut seine Ware anzupreisen.
Hndler 1: Heute besonders billig - nur 4 Euro 50 fr einen groen Strau.

Sonderangebot! Heute sehr preiswert.
Wann haben Sie Ihrer Frau das letzte Mal Blumen mitgebracht?
In diesem Augenblick erscheint ein zweiter Straenhndler mit seinem Wagen.

Er bleibt nur wenige Meter von seinem Kollegen entfernt stehen und beginnt
sofort, die Passanten auf seine Blumen aufmerksam zu machen.
Hndler 2: Meine Herrschaften, alle mal herschauen! Schne Strue,

besonders billig, nur 3 Euro 50 pro Stck.
70
Die ersten Strue sind schnell verkauft. Da bemerkt der erste Hndler den
Konkurrenten und rgert sich ber den niedrigen Preis.
Hndler 1: Du Schuft, du Gauner! Du verdirbst mir das Geschft!
Hndler 2: Fr was hltst du mich eigentlich?! Soll ich den Preis wegen dir
ndern? Schlielich habe ich das gleiche Recht wie du, hier
Blumen zu verkaufen. Kmmere dich geflligst um deine
Ware!
Der Heftige Wortwechsel dauert an, und schnell bilden lachende Arbeiter
einen Ring um die beiden. Der neue Hndler findet kaum Zeit, seinem
Kollegen zu antworten, denn die Zuhrer reien ihm die Blumen fast aus der
Hand.
Bald ist er ausverkauft. Hinter ihm steht noch der erste Hndler - er hat keinen
einzigen Strau verkauft. Er schttelt Kopf und schiebt seinen Wagen davon.
Zehn Minuten spter gehen Erich und Peter durch die Goethestrae. Sie
unterhalten sich ber die beiden Straenhndler. Erich meint: Ich glaube,
der eine kann nicht mit Blumen umgehen. Fr ihn bedeuten sie berhaupt
nichts.
Peter: Bei uns in Mnchen sind die Preise auch gestiegen. Ich kann
verstehen, da die Leute lieber billigere ware kaufen wollen.
Pltzlich sehen sie die beiden Straenhndler.
Hndler 1: Das hast du groartig gemacht, Hans!
Hndler 2: Danke, du warst auch gut in Form! - Jetzt gibst du mir die
Hlfte von deinen Struen, dann machen wir dieselbe
Vorstellung vor dem Bahnhof, wenn der Zug aus Nrnberg
ankommt.
71
Grammatik 6B
a) Verben mit fester Prposition (Teil 1)

(1) prpositionen mit Akkusativ
an
denken (an) Er denkt an seinen Geburtstag.
(Woran denkt er? - An seinen
Geburtstag.)
(An wen denkt er? - An seine Frau.)
auf
ankommen (auf) Es kommt auf das Alter / auf dich an.
(Worauf? - Auf das Alter.)
(Auf wen? - Auf dich natrlich.)
72
fr
sich interessieren (fr) Er interessiert sich fr Sport.

(Wofr? - Fr Sport.)
Sie interessiert sich nur fr ihre Kinder.
(Fr wen? - Fr ihre Kinder.)
ber
sich freuen (ber) Sie freut sich ber das Geschenk.

(Worber? - ber das Geschenk.)
Sie freut sich ber ihre Tochter.
(ber wen? - ber ihre Tochter.)
ebenso: sich rgern (ber)
reden (ber) Sie reden ber den Kitsch.
(Worber? - ber den Kitsch.)
Sie reden ber ihre Kollegen.
(ber wen? - ber ihre Kollegen.)
sich unterhalten (ber) Wir unterhalten uns ber den Beruf.
(Worber? - ber den Beruf.)
Wir unterhalten uns ber unsere Eltern.
(ber wen? - ber unsere Eltern.)
denken (ber) Was denken die jungen Leute ber
die alten?
(ber wen? - ber die alten Leute.)
nachdenken (ber) Er denkt ber seinen Freund nach.
(ber wen? - ber seinen Freund.)
Er denkt ber ein Geschenk nach.
(Worber? - ber ein Geschenk.)
um
sich kmmern (um) Kmmert euch um eure Arbeit.

(Worum? - Um eure Arbeit.)
Kmmert euch mehr um eure

Freunde!
73
(Um wen? - Um eure Freunde.)
sich bewerben (um) Er bewirbt sich um die Stelle eines
Ingenieurs.
(Worum? - Um die Stelle eines
Ingenieurs.)
(2) prpositionen mit Dativ
an
teilnehmen (an) Wir haben an der Umfrage

teilgenommen.
(Woran habt ihr teilgenommen? - An
der Umfrage.)
mit
umgehen (mit) Er kann nicht mit dem Fotoapparat

umgehen.
(Womit? - Mit dem Fotoapparat.)
Er kann gut mit Kindern umgehen.
(Mit wem? - Mit Kindern.)
verbinden (mit) Verbinden Sie mich bitte mit Herrn
Brandt.
(Mit wem? - Mit Herrn Brandt.)
Verbinden Sie diesen Lautsprecher
mit den Plattenspieler.
(Womit? - Mit dem Plattenspieler.)
von
abhngen (von) Das hngt vom Wetter ab.

(Wovon? - Vom Wetter.)
Das hngt von Ihrer Mutter ab.
(Von wem? - Von Ihrer Mutter.)
74
zu
gehren (zu) Rom gehrt zu Italien.
(Wozu? - Zu Italien.)
Die Zigarre gehrt zum Grovater.
(Zu wem? - Zum Grovater.)
b) Verben mit verschiedenen Prpositionen
denken an Er denkt an seinen Geburtstag.

denken ber Was denken die jungen Leute ber die
alten? (=Was halten sie von ihnen?)
Sich beschweren ber Er beschwert sich ber

den Lrm. (Worber? - ber den Lrm)
sich beschweren bei Sie beschwerte sich bei ihrem
Chef, darber, da sie viel zu viel
Arbeit hatte
c) Verben mit oder ohne Prposition

warten Er wartet schon lange.
warten (auf) Er wartet auf seinen Freund.
Siehe auch: Er rgert sich. - Er mchte sich bewerben. - Er denkt. - Er denkt nach.
- Das interessiert ihn. - Er redet viel. - Wir unterhalten uns gerade. - Er freut sich.
- Ich verbinde (,sagt der Telefonist). Er erfhrt Freude.
halten fr
Ich halte ihn fr einen Betrger.

(Wofr? - Fr einen Betrger.)
Das halte ich fr gefhrlich.

(Wofr? - Fr gefhrlich.)
Das halte ich fr Weikohl.

(Wofr? - Fr Weikohl.)
75
bungen
1. Sagen und schreiben Sie nach den Beispielen.
1.1. Beispiel: Was gehrt zu wem? Was gehrt wozu?
Die Zeitung gehrt zum Grovater.
a. Schreibmaschine 1. Grtner
b. Giekanne 2. Sekrrtrin
c. Klavier 3. Musiker
d. Computer 4. Seemann
e. Schiff 5. Konstrukteur
f. Kse 6. Schweiz
g. Uhren 7. Komissar
j. Handy (Mobiltelefon) 8. Holland
h. Kln 9. Deutschland
i. Geld 10. Kasse
2. Denken Sie gern an

Reden Sie gern ber Ihre Schulzeit?
An meine Schulzeit denke ich (nicht mehr) gern.
ber meine Schulzeit rede ich (nicht mehr) gern.
a. Beruf b. Eltern c. Lehrer d. Ausbildung e. Geld

f. Hobbys
3. Haben Sie an die Briefmarken gedacht? - Tut mir leid, an die habe ich nicht
gedacht.
Haben Sie daran gedacht, da Sie mir

Briefmarken mitbringen sollten? - Richtig, ich sollte Ihnen
Briefmarken mitbringen.
Tut mir leid, daran habe ich
nicht gedacht.
a. Ansichtskarten b. Prospekte ber Deutschland

c. ein Buch ber Computer d. eine deutsche Grammatik
76
e. Zeitschrift f. eine Flasche Milch
4. Hat sich das Wetter verndert?

Ich glaube, das hat sich seit gestern nicht verndert,
a. die Stadt - Die Grndung e. Herr Brandt - die Hochzeit

b. Die Maschine - die Erfindung f. Ihre Shne - das Abitur
c. Maria -die Ausbildung g. Klaus - die Schulzeit
d. Grovater - das vorige Jahr
5. Woran - worber - worum - an wen - ber wen - um wen

Knnen Sie an dieser Prfung teilnehmen?
Woran soll ich teilnehmen?
a. Knnen Sie an dieser Umfrage teilnehmen?

b. Knnen Sie ber dieses Programm noch mal nachdenken?
c. Knnen Sie sich selbst um ein Zimmer kmmern?
d. Knnen wir jetzt mal ber Herrn Schulz sprechen?
e. Knnen Sie nicht auch mal an Ihre Eltern denken?
f. Knnen Sie sich um die alte Dame Kmmern?
g. Knnen Sie ber diesen Herrn Auskunft geben?
h. Knnen Sie bitte an die Briefmarken denken?
77
Im Gesprch
Wiederholen Sie die Wrter und Wendungen!
Herr... ist nicht da. Ich glaube, er ist Krank.

Ich nehem an, er ist krank.
Er soll krank sein.
Vielleicht ist er krank.
Er ist wohl (wahrscheinlich) krank.
Ich bin froh, da ihr da seid.

Endlich seid ihr da!
Gut, da ihr da seid!
Ich freue mich, da ihr kommt.

Das ist schn, da ihr kommt.
Schn, (Nett, Toll), da ihr kommt!
Ich freue mich, deine Eltern kennenzulernen.
Ich rgere mich, da er nicht kommt.

Das ist rgerlich.
78
Eine Auslndische Studentin in Deutschland erzhlt 6C
Einige Bilder aus Deutschland
Li ist eine von 227,000 auslndischen Studenten in Deutschland. Im August

2003 ist die 24-jhrige aus Peking* nach Mainz gekommen. Sie studiert dort
Medizin. Sie vermisst ihre Familie und denkt oft an sie. Sie freut sich immer auf
eine Nachricht von der Heimat. Sie wartet manchmal darauf. Heute sitzt sie in
einem Cafe und trinkt einen Milchkaffee. Sie interresiert sich fr Manches in
Deutschland. Wenn man sie fragt, was sie ber Deutschland denkt, erzhlt sie von
ihren Eindrcken von Deutschland.
,,Ich finde alles sehr sauber. Alles ist sehr pnktlich und die Busse und
Straenbahnen fahren genau nach Fahrplan, sagt sie. In ihrer Heimatstadt Peking
ist es sehr schwer von A nach B zu kommen. Es kommt immer auf den Verkehr an.
Die Deutschen sind eben sehr korrekt und organisiert. Hier ist alles so ruhig. Die
Chinesen sind eher chaotischmeint sie, In Deutschland funktioniert alles so gut,
* Peking ist die Hauptstadt von China.

79
dass nie irgendwelche berraschungen passieren und das halte ich fr positiv. Das
ist bei uns anders. In Peking ist es immer so hektisch. berall sind Menschen und
man ist eigentlich nicht allein. Das gehrt zu jeder Grostadt.
Li lebt mit anderen Studenten in einer Wohnung. Dort hat sie viel ber die
Deutsche Kultur und die Leute erfahren. ,, Wenn jemand etwas strt, dann redet
man darber. Das war fr mich neu. In China wollen die Menschen keine Konflikte
und sagen nichts. Sie beschweren sich fast nie ber auftauchende Probleme.
Die junge Frau kann sich jedoch nicht an das deutsche Essen gewhnen. ,,Es
ist viel zu fett fr mich , sagt sie. ,,Kse mag ich berhaupt nicht. Ich bekomme
Bauchschmerzen davon. Das einzige was ihr schmeckt sind Maultaschen*. Und
Schokolade. Die chinesischen Speisen hngen viel vom verschiedenen Gemse
ab. Wenn die Deutschen morgens ein Marmeladenbrtchen essen und Kaffee trinken,
isst Xia Hua eine warme Suppe mit Nudeln und Gemse. Und natrlich Reis.
Die chinesische Studentin findet das deutsche Studiensystem sehr gut.
,,Es ist viel freier als in China. Man kann viele Kurse selber aussuchen. Der
Nachteil ist natrlich, dass man viel selber organisieren muss.,,
Wenn Li mit ihrem Studium fertig ist, mchte sie wieder zurck nach Peking
gehen.
Whlen Sie A, B,C oder D und schreiben Sie den Buchstaben in das Kstchen
rechts.
1. Dieser Text ist .............................................................. .

A. eine Werbung.
B. ein Abschnitt aus einem Reisefhrer.
C. ein Zeitungsartikel.
D. ein Abschnitt aus einem Roman.
2. Li ................... .............................................................. .
A. erklrt das deutsche Schulsystem.
B. vergleich das Leben in China und Deutschland.
C. macht werbung fr deutsche.
D. beschreibt die Universitt in China.
* Maultaschen: eine Spezialitt in Sdwest - Deutschand

80
3. Li ..................... .............................................................. .
A. isst gern deutsche Speisen.
B. kann das deutsche Essen nicht vertragen.
C. hasst deutsche Speisen.
D. versucht selbst deutsche Speisen vorzubreiten.
4. In Deutschland ................................................................ .
A. ist es schwer von A bis B zu fahren.
B. isst man ein umfangsreiches Frhstck.
C. kommen Angestellten einbischen spt zur Arbeit.
D. braucht man nicht lange auf Verkehrsmitteln zu warten.
5. Auslndische Studenten ............................................................ .

A. knnen nicht in Studentenheimen wohnen.
B. knnen die Kultur des Bestimmungsort whrend des Studiums
kennenlerne.
C. mssen nach dem Studium nach Hause.
D. gewhnen sich so bald wie mglich and alles.
6. Die Uni in Deutschland .............................................................. .

A. erlaubt Studenten das nehmen, was sie mchten.
B. hat eine kompliziertes system.
C. organisiert alles fr auslndische Studenten.
D. bestimmt die kurse fr Studenten.
81
Wiederholungstest
A. Ergnzen Sie Stze mit passenden Prpositionen.
1. Petet hngt noch finanziel ........... Eltern ab.

2. Petra mchte sich ........... die Stelle als Krankenschwester beworben.
3. Die Familie hat sich noch nicht .......... das Klima gewhnt.
4. Es kommt ............ die Entscheidung an, ob wir nach Paris fahren.
5. Man denkt oft............... die schne Schulzeit.
6. In der Gruppe unterhalten wir uns ............. den Plan.
7. Die Interessanten nehmen ............. dem Seminar Teil.
8. Im Augenblick habe ich keine Zeit mich .............. diese Sorgen zu kmmern.
9. Meine Teilnahme am Seminar hngt ................ meiner Gesundheit ab.
10. Die Schler halten den Direktor ............. streng.
B. Schreiben Sie die passenden Verben in passenden Form in die Lcken.
1. O Wie Findest du den neuen Lehrer?

O Ich finde ihn fr nett und hilfsbreit.
2. O Fhrt ihr im Sommer nach Amol?
O Ich wei nicht. Darber haben wir noch nicht gesprochen.
3. O Gehen wir heute abend ins Kino?
O Das .......... davon ..........., ob alle kommen haben.
4. O Wozu ....... das alte Buch?
O zum Museum.
5. O Im Sommer ......... man nicht gern auf den Bus.
6.Was ......... du ber den Bau einer neuen Autobahn in Basel.
7. Viele Jugendliche .............. heutzutage an Deutschkursen .............. .
8. Die Trainer .............. sich ber das Spiel am Freitag.
9. Sie hat sich um die Stelle als Kindergrtnerin .................... .
10. ............... daran, da du Morgen eine Prfung hast. So, geh in dein Zimmer
und lern.
82
u? b? t? b? d? X?b VU b u t vuJO u td
Xu
t U# u rd d'
Was Dich an Gutem trifft, das ist von Allah, was Dich Schlechtes
trifft, das ist von Dir selbst. der Koran sure 4,79
83
Lektion 7
7A
1. Auch Computer knnen nicht alles.
Die Industrie hofft, da er ein Bestseller wird: der bersetzungs - computer,

an dem jahrelang gearbeitet worden ist. Das Gert sieht aus wie ein grerer
Taschenrechner, dessen Zahlen durch Buchstaben ersetzt sind.
84
Vorlufig kann dieser elektronische Dolmetscher fr sechs Weltsprachen
programmiert werden: Englisch, Deutsch, Franzsisch, Italienisch, Spanisch und
Japanisch. An weiteren Sprachen wird gearbeitet. Das Programm fr eine Sprache
enthlt 1500 Wrter und dazu noch etwa fnfzig ntzliche Redewendungen.
Und so funktioniert der bersetzungscomputer: Das gesuchte Wort wird
eingetastet wie auf einer Schreibmaschine, und sofort erscheint die bersetzung in
Leuchtschrift.
Allerdings: Die Grammatik ist nicht so ganz richtig. Statt Knnen Sie einen
Arzt vorschlagen? sagt der Computer: Knnen Sie vorschlagen einen Arzt?
Das ist zwar verstndlich, aber falsch ist es trotzdem, und deshalb sollen die
Programme noch verbessert werden.
Auerdem soll die Kapazitt vergrert werden: 3000 Wrter, so sagen die
Hersteller, soll der Computer in absehbarer Zeit knnen. Dann wird auch das
Fragezeichen nicht mehr so hufig aufleuchten, das jetzt immer dann ersheint,
wenn das Gert etwas nicht versteht.
2. Brauchen Sie einen bersetzungscomputer?
V: Entschuldigung, haben Sie einen Augenblick Zeit?

X: Eigentlich nicht. Sie sehen doch, da ich mich gerade rasiere!
V: Es dauert nicht lange. Ich mchte Ihnen nur unseren neuesten
Sprachcomputer Zeigen. Der ist in Amerika entwickelt worden und erst
85
seit kurzem auf dem deutschen Markt.
X: So? Und was kann der?
V: Englisch, Zum Beispiel.
X: Ich dachte, die Amerikaner knnen Englisch!
V: Ja, aber - nein, so ist das nicht. Der Computer kann auch Deutsch.
X: Dann brauche ich keinen. Deutsch kann ich selbst.
V: Also hren Sie, das ist so: Wenn Sie ein deutsches Wort haben und wissen
wollen, wie es auf Englisch heit ...
X: Wozu soll ich das wissen?
V: Nehmen wir an, Sie verreisen nchste Woche...
X: Ich verreise nicht, ich habe keinen Urlaub mehr.
V: Ja, ja, gut, aber nehmen wir an, Sie sind irgendwo im Ausland, und Sie
suchen irgendwas. Sagen Sie mir mal irgendein Wort!
X: Restaurant.
V: Also gut, Restaurant.
Jetzt drcke ich hier die Tasten, R E S T A U R A N T, Und hier, sehen Sie,
sofort erscheint das Wort hier oben.
X: Das wute ich ja schon.
V: Nein, das ist jetzt Englisch.
X: Wieso ist das jetzt Englisch?
V: Das ist auf Englisch dasselbe.
X: Wenn es auf Englisch dasselbe ist, wozu brauche ich dann einen compu-
ter?
Hren Sie mal zu, Sie stehlen mir die Zeit, Sie Betrger, Sie!
Raus hier, sonst hole ich die Polizei!
Grammatik 7B
a. Partizip II als Adjektiv

Man ersetzte die Zahlen durch Buchstaben.
Die Zahlen sind jetzt durch Buchstaben ersetzt.

Das sind durch Buchstaben ersetzte Zahlen.
86
Wir richten unser Haus ein.
Unser Haus ist fertig eingerichtet.

Das ist ein fertig eingerichtetes Haus.
Das Partizip II vor einem Substantiv (ebenso wie Partizip I, S. 14)

wird wie ein Adjektiv dekliniert.
b. Partizip II von worden (beim Hauptverb bzw. Hilfsverb)
(1)
Unterscheiden Sie geworden und worden.

a. das Verb Werden: Er ist Ingenieur geworden.
(Hauptverb) Sie ist krank geworden.
b. Passiv Perfekt Das ist geprft worden.
(Hilfsverb) Das Buch ist gestohlen worden.
(2)
Das Buch ist gestohien worden.

Von wem? - Von einem Einbrecher.
Das Buch ist von einem Einbrecher gestohlen worden.
Die Autos sind beschdigt worden.
Von wem? - Von Mardern.
Die Autos sind von Mardern beschdigt worden.
C) Relativstze
Prposition + Relativpronomen
Wird an dem Computer noch gearbeitet?
Das ist ein Computer, an dem noch gearbeitet wird.
Wird mit dem Computer geabeitet?
Das ist ein Computer, mit dem gearbeitet wird.
87
bungen
1. Wird - werden - geworden
Das Benzin wird teuer.
Das Benzin ist teurer geworden.
a. Ich glaube, er wird krank.
b. Es regnet. Sie wird na.
c. Das Wetter wird schn.
d. Es wird kalt.
e. Die Kinder werden gro.
2. ist - sind ... worden

Der Einbrecher hat das Buch gestohlen.
Das Buch ist (von dem Einbrecher) gestohlen worden.
a. Herr S. hat das Testament geflscht.
b. Herr S. hat die Polizei gerufen.
c. Herr S. hat den Einbruch vorgetuscht.
d. Marder haben die Autos beschdigt.
e. Die Polizei hat die Schden nicht bemerkt.
3. Die Industrie hofft, da der Computer ein Bestseller wird.

Na, hoffentlich wird er ein Bestseller.
a. Die Dolmetscher hoffen, da der Computer bald verbessert wird.
b. Wir hoffen, da man den Computer bald kaufen kann.
c. Ich hoffe, da meine Freundin bald wieder gesund wird.
d. Er hofft, da sein Auto morgen repariert wird.
e. Die Polizei hofft, da die Jugendlichen keine Autos beschdigen.
4. Wollen Sie das Gert noch verbessern?

Das haben wir schon verbessert. (Das ist schon verbessert worden.)
a. Wollen Sie die Kapazitt noch vergrern?
b. Wollen Sie den Apparat vorfhren?
c. Wollen Sie die Maschine ausstellen?
d. Wollen Sie die Buchstaben durch Zahlen ersetzen?
88
5. Haben Sie einen Augenblick Zeit?
Eigentlich nicht. Ich rasiere mich gerade. Das sehen Sie doch!
Sie sehen doch, da ich mich gerade rasiere!
a. Ich arbeite gerade am Computer.
b. Ich will gerade wegfahren.
c. Ich bersetze gerade einen Brief.
d. Ich lese gerade Zeitung.
e. Ich lerne gerade Deutsch.
f. Ich will gerade telefonieren.
6. Haben Sie das Programm verbessert?

Hier ist das verbesserte Programm.
a. Seit gestern suche ich ein Wort fr diese bersetzung.
Vielleicht kennt der Computer das ... Wort.
b. In Nrnberg wurde ein Auto gestohlen.
Die Polizei fand den ... Wagen in Hamburg.
c. Bisher wurden fr die Taschenrechner ganz kleine Batterien verwendet.
Die bisher ... Batterien waren zu schnell leer.
d. Die Dsentriebwerke wurden verbessert.
Aber auch die ... Triebwerke brauchen noch zuviel Benzin.
e. Hier wird das Wort eingetastet.
Wenn der Computer das ... Wort nicht kennt, leuchtet ein Fragezeichen
auf.
f. Die Kapazitt wurde vergrert.
Leider ist auch die ... Kapazitt noch zu klein.
7. dessen - deren
Ein Taschenrechner, dessen Zahlen durch Buchstaben ersetzt sind ...
Die Frau, deren Mann im Ausland arbeitet ...
Die Mnner, deren Frauen berufsttig sind ...
a. Berufsttige Frauen, ... Kinder noch zur Schule gehen, haben es nicht leicht.
b. Der Sportverein, ... Mitglieder alle in der neuen Siedlung wohnen, hat
schon drei Fuballspiele gewonnen.
c. Ferdinand Porsche, ... Elektrowagen schon im jahre 1900 vorgefhrt wurde,
baute spter Rennwagen.
89
d. Der Mann, ... Grovater Briefmarkensammler war, machte eine groe
Erbschaft.
e. Frauen, ... Mnner im Ausland arbeiten, mssen sich um alles sebst
kmmern.
8. Ich wollte mit dem Zug um 17 Uhr fahren. Der geht heute aber nicht.
Der Zug, mit dem ich fahren wollte, geht heute nicht.
a. Sie Wollte mit der Maschine um zwlf fliegen.
b. Er wollte den Bus um sechs nehmen.
c. Sie wollten in dem Hotel am Marktplatz wohnen, Das ist aber besetzt.
d. Er wollte den neuen Taschenrechner kaufen, Den gibt es aber noch gar
nicht.
e. Wir wollten das Museum besuchen. Das War aber geschlossen.
9. angestellt - besetzt - eingeladen - interessiert - reserviert - verboten -

verheiratet.
a. Tut mir leid, dieser Tisch ist ... .
b. Das Taxi ist ... .
c. Autos sind hier ... .
d. Er ist bei einer Exportfirma ... .
e. An diesem Problem bin ich nicht mehr ... .
f. Wie lange sind Sie schon ... ?
g. Gestern war ich bei Freunden .... .
10. _ e, _ en oder _ es?

a. Viele verheiratet _ Frauen sind berufsttig.
b. Die gesucht _ Wrter erscheinen in Leuchtschrift.
c. Mit den verbessert _ Programmen kann man dreihundert Wrter bersetzen.
d. Er verkaufte die gestohlen _ Bilder an einen Sammler.
e. Hier steht ein beschdigt _ Auto. Er wollte den geflscht _ Tausendmarkschein
wechseln lassen.
11. Ergnzen Sie die Stze mit Prposition + Relativpronomen.

1. Mein Onkel ........ ......... ich whrend meines Studiums in Deutschland
wohnte, .......... .......... kommt im Sommer zu uns.
90
2. Die Gruppe ............ ............ ich die Reise unternommen habe, geht jede
Woche in den Sportverein.
3. Das Seminar ............ ............ alle Schler teilnehmen sollen, ist ber kunst
in Deutschland.
4. Die Insel ........ ........ es keine Industrie gibt, ist ruhiger.
5. Die Straen ............ ........... es wenige Huser gibt, sind in der Nacht sehr
dunkel.
6. Wie heien die Lnder, ............. .......... der Rein fliet.
7. Ich mchte den Urlaub, ............ ........... ich immer gedacht habe, im Sommer
mit meine Familie machen.
12. Verbinden Sie die Stze durch Relativpronomen.
Beispiel: Der Artz ist sehr berhmt. Ich habe mit ihm gesprochen.
Der Artz, mit dem ich gesprochen habe, ist berhmt.
1. Der Lehrer ist locker. Die Schler haben sich bei ihm entschuldigen.
.......................................................................................................... .
2. Die Reise wird eine Woche dauern. Alle sind mit der Reise einverstanden.
................................................................................................................... .
3. Das ist die Kamera. Damit mache ich immer schne Bilder.
............................................................................................... .
4. Der Claun ist sehr lstig. Alle lassen ber ihn.
...................................................................... .
5. Die Mnner sind jetzt wieder gesund. Sie haben mit dem Rauchen aufgehrt.
.................................................................................................................. .
13. Verbinden Sie die Stze, damit die Verben als Adjektive gebraucht werden.
Beispiel: Der Automechaniker repariert das Auto. Jetzt fhrt es prima.

Das reparierte Auto fhrt prima.
1. Der sekretr schrieb den Brief. Paul bringt den Brief zur Post.
Paul ......................................................................................... .
2. Wir haben diese Zeitung schon gelesen. Tu die in den Korb.
Tu ........................................................................................ .
3. Mama wscht den Pullover. Sie hngt ihn spter auf.
Mama ....................................................................... .
91
4. Petra bezahlt die Rechnung auf der Bank. Er gibt dem Sekretr die
Rechnung.
Petra ......................................................................................................... .
5. Das Frhstck schmeckt allen sehr gut. Mama hat das Frhstck vorbreitet.
Das ........................................................................................................... .
92
Wiederholungstest
WARUM OPA LUKAS

DEN COMPUTER
ERSCHLAGEN HAT?
Ordnen Sie die nachfolgenden Abschnitte in die richtige Reihenfolge, schreiben

Sie eine Zahl in das Kstchen neben jeden Textabschnitt.
Beispiel: Am Montag hat Opa Lukas sich einen Computer gekauft. Einen
kleinen, frs Wohnzimmer, damit er abends Spiele spielen kann.
2. Am Ende ist es dann passiert:

Opa - lukas hat den Hammer geholt, ist ins Wohnzimmer gegangen - und
hat wtend den Gomputer kaputt geschlagen.
3. Ja, und am Sonntag ist Anna zu Besuch gekommen. Das ist seine Enkelin.
Anna ist ins Wohnzimmer gehpft. Dort hat sie den Computer entdeckt
und sich davor gesetzt.
4. Aber Opa Lukas gibt nicht so schnell auf. Er bleibt vor seinem Computer
sitzen und bt und bt und bt.
5. Er kommt mit seinem Computer nach Hause. Er setzt sich davor, schlgt
die Bedienungsanleitung auf - und versteht nichts.
6. Aber auch nachts ist Opa Lukas nicht weitergekommen mit den ben. Das
ist dann noch ein paar Tage so weiter gegangen.
7. Eine halbe Stunde hat Anna gebraucht. Dann hat sie alles verstanden.
Einfach so - ohne Bedienungsanleitung! Opa hat dabeigestanden und hat
gedacht, er sieht nicht recht.
93
8. Sogar nachts ist er aufgestanden, um zu ben.
Richtig oder falsch? Lesen Sie den TEXT und markieren Sie die folgenden
Aussagen mit R (richtig) oder F (falsch)
Beispiel: Opa Lukas mchte auf seinem neuen Computer spielen. R
9. Er will den Computer in sein Arbeitszimmer stellen.

10. Er hat die Bedienungsanleitung gelesen und hat sofort alles
verstanden.
11. Anna nachts hat er am Computer gesessen.
12. Anna wohnt bei Opa Lukas.
13. Anna hat nach dreiig Minuten alles ber den Computer gewut.
94
XOUB d t X v# tJK uv0 dO @M t X#O v# bM/u
bL0 dC UAArOE d0UO dv0 dO u
der Prophet Mohammed (s.a.a.s)
95
Lektion 8
8A
1. Entwicklung
a. Fortschritt der Technik

Auf der Internationalen Verkehrsausstellung in Hamburg im Jahre 1979 wurde
(wieder einmal) eine Einschienenbahn (Monorail) als Verkehrsmittel der Zukunft
gezeigt, die sehr viel schneller und leiser ist als die bisherigen Zge. Die Besucher
der Ausstellung durften ein paar hundert Meter damit fahren.
Was die wenigsten wuten: Die Idee ist keineswegs neu.
Die erste Einschienenbahn, 1884,

von E.S. Watson
Der schnellste Zug der Welt.
96
Schon im Jahre 1884 lie sich Herr E.S. Watson aus Water Valley am
Mississippi eine Hochbahn mit nur einer Schiene patentieren.
Der Zug kann nicht entgleisen, weil der Schwerpunkt unter der Schiene
liegt. Ein weiterer Vorteil dieser Bahn ist, da der Straenverkehr unter der Schiene
stattfinden kann und dadurch Schranken berflssig werden, schrieb damals eine
berhmte Zeitschrift. Richtig! Daran hat sich bis heute nichts gendert. Wann
bekommen wir nun endlich diese neue Bahn?
b. Haben Sie das gewut?

1877 konstruierte der amerikanische Ingenieur Remington eine
Schreibmaschine, die so weit entwickelt war, da Kaufleute und sogar
Privatpersonen solch eine Maschine kauften, um ihre Korrespondenz besser und
schneller zu erledigen.
Aber schon zehn Jahre vorher hatte es die ersten Modelle gegeben. In Tirol
baute Peter Mitterhofer 1866 drei Schreibmaschinen aus Holz. Aber niemand wollte
ihm das Kapital leihen, das er gebraucht htte, um sie weiterzuentwickeln. Man
glaubte nicht, da es sich lohnen wrde, die Maschinen in Serie zu produzieren.
c. Auch das gab es schon frher, als Sie glauben!

1883 wurden auf einer Ausstellung in Wien folgende Gerte gezeigt:
elektrische Kochplatten und Kochtpfe
elektrische Staubsauger
Waschmaschinen
97
2. Ein Erfinder erzhlt
Das Carbike verbraucht nur wenig Strom und natrlich Muskelkraft. Denn
es funktioniert hnlich wie ein Fahrrad. Es fhrt 30 km pro Stunde. Zwei Erwachsene
und zwei Kinder haben darin Platz.
Edgar Lhr aus Lindau am Bodensee hat ein umweltfreunliches Auto, gebaut
das CARBIKE. Wir haben der Erfinder interviewt:
Wie wird man Erfinder?
Schon als Kind habe ich gern exprimentiert und Modelle aus Holz gebaut.
Die Idee, ein Auto zu bauen, lie mich nicht mehr los. Aber erst viel spter habe
ich ber die technischen Dinge nachgedacht.
Was braucht ein Erfinder?
Viel Zeit! Meine Frau hat damals gearbeitet und das Geld verdient. Ich war
Hausmann, hatte Zeit zu berlegen und zeichnen. Ich wollte ein umweltfreunliches
Verkehrsmittel entwickeln. Ein Erfinder braucht viel Phantasie. Er muss fest an
98
das glauben, was er macht, auch wenn andere es fr verrckt halten. Und ich musste
sparen, Leute scuhen, die sich fr meine Erfindung interessierten und mir Geld
gaben.
Was ist das Schnste am Erfindung?
Der Moment, wenn man die Lsung fr ein Problem gefunden hat.
Dann ist man ein bis zwei Wochen ganz glcklich. Aber was man sich
ausgedacht hat, funktioniert nicht immer.
Was ist Ihr Traum?
Durch das Carbike etwas im Verkehr zu verndern. Dann wre ich absolut
zufrieden.
a. Charakterisieren Sie Edgar Lhr. Finden Sie 5 Eigenschaften auf der Liste,
die Edgar Lhr beschreiben.
1. ................................... bld sparsam

2. ................................... fleiig intelligent
3. ................................... unfreundlich lustig
4. ................................... neugierig hilfsbereit
5. ................................... hflich geduldig
b. Finden Sie im Text Wrter, die das gleiche bedeuten, wie die untenstehenden
Beschreibungen:
Beispiel: alle elektrischen Gerte brauchen

Strom ..................................................................................... .
1. Es hat zwei Rder, braucht kein Benzin und macht keinen Lrm
...................................................................................................... .
2. Man versucht und probiert viele Dinge, man
...................................................................................................... .
3. Ein Mann, der nicht arbeiten geht, sondern kocht, putzt, wscht etc, ist ein
.................................................................................................................. .
99
4. Etwas, was nicht viel Energie verbraucht, keinen Schmutz und Lrm macht,
ist
.................................................................................................................... .
5. Bus, Eisenbahn, Auto und Straenbahn sind.
...................................................................................................... .
Grammatik 8B
a. Nebenstze
a.1 als (vergleichstze)

Diese Bahn ist schneller, als Sie glauben.
Das Auto fhrt schneller, als der Verkufer gesagt hat.
Beachten Sie bitte auch:
Die Bahn als Verkehrsmittel ist billiger als das Auto.

Er macht eine Lehre als Sekretr.
a. 2 da
Peter kommt heute nicht. Weit du das?
Ja, ich wei, da er heute nicht Kommt.
Peter hat ein neues Auto gekauft.
Ich habe auch gehrt, da er ein neues Auto gekauft hat.
a. 3 ob
hast du morgen eine Prfung?
Ich wei noch nicht, ob ich morgen eine Prfung habe?
Ist heute der 10. April?
Ich wei nicht, ob heute der 10. ist?
a. 4 Fragewrter (wer, wie, welch --)

Was fragt Anna die Lehrerin?
Ich kann aber die nicht sagen, was Anna die Lehrerin fragt.
100
Welcher Wettbewerber hat gewonnen.
Keiner wei, welcher Wettbewerber gewonnen hat.
b. solcher, solche, solches, solche (Plural)
Mit solchem alten Auto kann man nicht fahren.

Solchen Film mchte ich nicht sehen.
Solche Gerte sind nicht modern. (Pl.)
Beachten Sie Bitte auch:

Solch ein Zug (= So ein Zug) fhrt schnell.
! Solch eine Bahn hat immer Versptung.
c) Verben mit fester Prposition (Teil 2)
(1) Prpositionen mit Akkusativ
auf
achten (auf) Achten Sie auf Ihre Gesundheit/auf Ihre kinder!
sich freuen (auf) Auf diesen Tag / Auf dich habe ich mich sehr
gefreut.
fr
sich entscheiden (fr) Wir haben uns fr ein neues Gert / fr Herrn
Neumann entschieden.
um
bitten (um) Bitten Sie doch um ein Gesprch!
(2) prpositionen mit Dativ
von
reden (von) Er redet viel von seinen Bchern/von
seinen Kollegen.
stammen (von) Die Kette stammt von meinen Eltern.
101
bungen
1.
Beispiel: Mitterhofer hat zehn Jahre vor Remington eine Schreibmachine gebaut.
Wuten Sie Schon, da Mitterhofer Zehn Jahre vor Remingtoneine
Schreibmachine gebaut hat.
a. Viele gebrauchen heutzutage Computer.
b. Elektrische Geschirrsplmaschinen gibt es schon seit 1883.
c. Die Einschinenbahn ist nicht so neu, wie manche glauben.
d. Staubsauger wurden schon auf einer Ausstellungen Wien gezeigt, die im
Jahre 1883 stattfand.
e. Computer geflt sogar kleinen Kindern.
f. Es gibt Computerkurse auch fr lter Leute.
2. Er wollte die Erfindung weiterentwickeln. Dazu brauchte er Geld. Er

brauchte Geld, um die Erfindung weiterzuentwickeln.
a. Er wollte die Maschine noch verbessern. Dazu brauchte er Zeit.
b. Er wollte das Gert in Serie produzieren. Dazu brauchte er Kapital.
c. Er wollte die Sulen in der Stadt aufstellen. Dazu brauchte er eine Erlaubnis.
d. Er wollte im Theater Reklame machen. Dazu brauchte er einen guten Text.
3. Was, Sie kennen Remington nicht? Dann haben Sie aber wirklich keine
Ahnung!
Wer Remington nicht kennt, der hat wirklich keine Ahnung.
a. Sie kennen Diesel nicht? Dann interssieren Sie sich wohl nicht fr Autos!
b. Sie kennen Lilienthal nicht? Dann haben Sie wohl noch nie etwas ber
Flugzeuge gelesen!
c. Sie Kennen Mozart nicht? Dann gehen Sie wohl nie ins Konzert!
d. Sie wissen nicht, was ein Computer ist? Dann lesen Sie wohl nie Zeitung!
e. Sie haben noch nie einen Taschenrechner gesehen? Dann leben Sie wohl
auf dem Mond!
f. Sie haben keine Schreibmaschine? Dann schreiben Sie wohl nicht viel!
102
4. Das kenne ich nicht, und das esse ich auch nicht.
Was ich nicht kenne, das esse ich nicht.
a. Das gefllt mir nicht, und das lese ich auch nicht.
b. Das verstehe ich nicht, und das lerne ich auch nicht.
c. Das habe ich noch nie gehrt, und das glaube ich auch nicht.
d. Das braucht niemand, und das ist auch berflssig.
e. Das ist schn, und das mchte ich auch haben.
f. Das ist teuer, und das will ich auch nicht.
5. Die Maschine ist sehr leise. Halten Sie das fr einen Vorteil?
Natrlich halte ich es fr einen Vorteil, da die Maschine leise ist.
a. Die Bahn ist sehr schnell.
b. Das Gert ist sehr billig.
c. Der Wagen ist sehr sparsam.
d. Der Text ist sehr lustig.
e. Der Motor verbraucht wenig.
f. Die Erfindung kommt bald auf den Markt.
6. Wrde es sich lohnen, schnellere Flugzeuge zu bauen?

Noch schnellere? Ich glaube, es wrde sich nicht lohnen.
Ich glaube nicht, da es sich lohnen wrde, noch schnellere zu bauen.
a. sparsamere Autos b. grere Busse c. schnellere Bahnen
d. kleinere Computer
7. solch ein ...

a. Solch ein .... Maschine steht bei uns im Museum.
b. Solch ein .... Motor habe ich noch nie gesehen.
c. Sehen Sie mal, das kleine Auto. Solch ein .... habe ich auch.
d. Sehen Sie mal, dieses uralte Taxi! Mit solch ein .... sind wir in London
gefahren.
e. Mit solch ein .... Bahn wrde ich auch gern mal fahren.
8. Beispiel: Sind Computer auch fr alte Leute?

Nein, fr ntig halte ich es nicht.
Ja, das halte ich fr wichtig.
a. Sollen Kinder einen Computerkurs besuchen?
103
b. Sollen alte Leute einen Computerkurs besuchen?
c. Soll man seine Einkufe beim Computer machen?
d. Sollen alle Computer zu Hause haben?
e. Ist die Bedienungsanleitung so wichtig?
104
Im Gesprch
. da die Einschienenbahn (schon) so alt ist?

1. Haben sie gewut, . da es (schon) im Jahre 1883 Splmaschinen
..
(Wuten sie schon,) . gab, die aber erst um 1950 in Serie
. produziert wurden?
.
.. da, die Idee keineswegs neu ist?
. ihm das Kapital leihen.

.
2. Niemand wollte . ihm glauben.
.
. ihm Geld geben.
.. ihm seine Idee abkaufen.
. viel Geld . seine Erfindung weiterzu

. .
3. Er hatte ..
Zeit entwickeln.
.
.
Kapital . in Serie zu produzieren.
.. Mut gebraucht um .. auf den Markt zu bringen.
. zu verbessern.
. bekannt zu machen.
.
. produzieren zu lassen.
.
105
Wiederholungstest
So schreibt man die perfekte Bewerbung
Berufsanfnger haben durchschnittlich erst nach 30 Bewerbungen Erfolg und

werden zum Vorstellungsgesprch eingeladen. Ein Groteil der verschickten
Bewerbungen geht sogar ungelesen an den Absender zurck - sofern sie nicht direkt
im Papierkorb landen. Der Grund dafr ist meist die schlechte Bewerbungsmappe.
Damit dir das nicht passiert, helfen wir dir bei einer erfolgreichen Prsentation.
1 Dein Profil
Zuerst ist es wichtig, sich richtig vorzubereiten. Erstell ein genaues Profil
von dir, das zeigt, was du gut kannst und woran du interessiert bist. Konkret:
Beschreib deine Persnlichkeit (z.B. flexibel, hilfsbereit), deine Kompetenzen
(Schulabschluss) und was fr dich wichtig ist (im Team arbeiten, in der Natur, mit
Kindern). Nur so kannst du gezielt den richtigen Job fr dich suchen und in der
Bewerbung deine Motivation fr diese Stelle formulieren. Denn: Deine Bewerbung
muss individuell klingen!
2 Das Anschreiben
Das Anschreiben ist der wichtigste Teil deiner Bewerbung. Ist es nicht gut,
geht die Mappe gleich zurck. Der Text soll in drei Abschnitte eingeteilt sein: 1.
hier machst du den Leser neugierig, 2. hier erklrst du, warum du die richtige
Person fr die Stelle bist, 3. der Abschluss, Beispiel: Ich freue mich auf eine
Einladung zu einem persnlichen Gesprch. Im Brief durfen keine
Rechtschreibfehler oder Tippfehler sein, das macht einen schlechten Eindruck!
3 Der Lebenslauf
Hier sollten die folgenden Punkte stehen: Persnliche Angaben und Adresse,
Schulbildung und Ausbildung, Praktische Erfahrungen (z.B.Ferien- und
Samstagsjobs), Auslandsaufenthalte, Hobbys und Ort, Datum und Unterschrift.
Du kannst den Lebenslauf so darstellen, dass alles, was du bisher gemacht
hast, sich konkret auf die gewnschte Stelle bezieht. Der Lebenslauf ist erst komplett,
wenn ein Foto von dir und Schulzeugnisse und andere Dokumente wie
Bescheinigungen dabei sind. Lass dein Bild von einem professionellen Fotografen
machen. Dein Bild ist das Erste, was sich der Personalchef merkt.
106
4 Die Mappe
Der Lebenslauf, die anderen Unterlagen und das [-X-] sind deine
Bewerbungsmappe. Damit [-32-] du dich bei deinem (hoffentlich!) zuknftigen
Chef! Dann schickst du deine Bewerbung per post an die Firma. Du [-33-]
wahrscheinlich nicht sofort eine Antwort. Nach zwei Wochen kannst du [-34-]
nachfragen, vorher nicht!
Es gibt auch Bcher zum Thema Bewerbung. Da kann man nachlesen,
welche Fehler man vermeiden kann und konkrete [-35-] und Ratschlge erfahren.
Auerdem sagen dir Experten wie man sich zum Beispiel online bewirbt oder einen
Job im [-36-] findet. Diese Bcher kann man in der Buchhandlung kaufen oder im
Internet bestellen.
Lesen Sie den Text und schreiben R fr die richtigen und F fr die falschen
Aussagen in Kstchen. R F
1. Sobald Berufsanfnger Bewerbungen schreiben, bekommen sie ...... .......
eine positive Antwort.
2. Schlechte Bewerbung ist der Grund fr ungelesene Bewerbungen ...... ......
3. Ein Profil erstellen bedeutet, wie alt der Bewerber ist. ...... ......
4. Man mu seine Persnlichkeit, Kompetenz in der Bewerbung ...... ......
Schreiben.
5. Man soll keinen langen Text schreiben. Die Bewerbung sollte ...... ......
geteilt werden.
6. Es ist egal, wenn Sie einen Schreibfehler haben. ...... ......
7. Im Lebenslauf steht fast alle Antworten auf W- Fragen. ...... ......
8. Ihr Aussehen knnte eine positiven Eindruck machen. ...... ......
9. Rufen Sie nach ein paar Tagen an und kndigen Sie sich nach ...... ......
der Antwort.
10. Es gibt keine Materialien bzw. Quellen, in denen man ber ...... ......
Bewerbungschreiben nachschlagt.
SO SCHREIBT MAN DIE PERFEKTE BEWERBUNG
Beantworten Sie folgende Fragen.
1. Nach wie vielen Bewerbungen kommt eine positive Antwort?

...........................................................................................................
107
2. Was passiert mit einem Groteil der verschickten Bewerbungen?
(a) ......................................................................................................
(b) ......................................................................................................
In welchem Textabschnitt finden Sie diese Information? Kreuzen Sie [ ]an!
Abschnitt 1 Abschnitt 2 Abschnitt 3
Beispiel: Zuerst musst du darstellen,

wie du bist und was du kannst.
3. Name, Anschrift, Schulen, die du
besucht hast, mssen in diesem
Dokument aufgefhrt sein.
4. Auf diesen Brief kommt es an.
5. Keine Urlaubsfotos schicken, das
sieht nicht gut aus!
6. Dieses Dokument musst du datieren
und unterschreiben.
7. Gute Vorbereitung ist alles.
8. Hier muss alles richtig geschrieben
und fehlerfrei sein.
Abschnitt 4 Hier fehlen einige Wrter. Setzen Sie die fehlenden Wrter in den Text
ein. Die Wrter sind auf der Liste unten. VORSICHT: Auf der Liste sind mehr
Wrter als Sie brauchen!
ANSCHREIBEN BEISPIELE FOTOGRAFIERST

ANTWORT E-MAIL PRSENTIERST
AUSLAND ERHLTST TELEFONISCH
Beispiel: [-x-] .... Anschreiben ..........

9. ....................................................
10. ...................................................
11. ....................................................
108
bM eO d~ d bMv u d td
vK dC
Behandle andere Menschen so, wie du selbst behandelt

werden mchtest.
Imam Ali(a.s.)
109
TESTS AUS WIR LERNEN DEUTSCH UND
DEUTSCH FR DIE KOLLEGSTUFE
FINDEN SIE DIE RICHTIGE ANTWORT!
1. Im frhling regnet es manchmal: dann hrt Regen ........, und die Sonne
kommt ............
a. an/durch b. aus/auf c. auf/durch d. aus/um
2. In den Ferien geht er nach Hamburg, ..........
a. um Verwandte besuchen
b. und Verwandte besuchen
c. damit Verwandte besuchen
d. um Verwandte zu besuchen
3. Die groen Fuballspiele finden alle bei uns ...........
a. satt b. statt c. stadt d. staat
4. Der Junge rgert sich ........... die Hitze.
a. um b. ber c. fr d. auf
5. Wer ............. sich denn um das Kind, wenn ich im Bro bin?
a. freut b. rgert c. kmmert d. verbindet
6. Interessieren Sie sich .......... Mathematik?
a. ber b. um c. auf d. fr
7. Unsere Reise nach Kln hngt ............ Wetter ab.
a. zum b. vom c. nach d. mit
8. Wer von euch kann ............... einem Computer umgehen?
a. aus b. mit c. von d. bei
9. Warum bewerben Sie sich nicht ........... eine Stelle hier?
a. auf b. fr c. um d. an
10. Knnen Sie mich bitte ............. Herrn Schmitz verbinden?
a. von b. mit c. aus d. nach
11. Ich halte Robert ........... einen Betrger.
a. von c. fr c. zum d. auf
12. Ich wei nicht genau, ........... sich die Frauen unterhielten.
a. davon b. darber c. worber d. worum
13. Kinder, wer von euch mchte an ........... Spiel teilnehmen?
a. diesem b. dieses c. dies d. diesen
110
14. Knnen Sie ber dieses Programm noch mal ............?
a. kmmern b. nachdenken c. unterhalten d. rgern
15. Was ........... du tun, wenn du ein Deutschlehrer wrest?
a. werdest b. wirst c. wurdest d. wrdest
16. Rudolf hat ein Fahrrad gekauft.
Ich ................. an seiner Stelle keins gekauft.
a. wrde b. mchte c. htte d. wre
17. Solch ein Gert ........... ich mir nie kaufen.
a. wurde b. hatte c. wrde d. htte
18. Wenn ich zu Hause ............., wrde ich fernsehen.
a. wre b. wrde c. htte d. mchte
19. Er mu seinen Wagen reparieren .............
a. gelassen b. zu lassen c. verlassen d. lassen
20. Ich bin sicher, ................ der Bus um halb 9 abfhrt.
a. ob b. als c. da d. und
21. Wenn ich reich wre, wrde ich nicht mehr ...........
a. gearbeitet b. arbeitet c. arbeiten d. zu arbeiten
22. Wenn ich einen kleinen Wagen htte, ........ ich damit zur Arbeit fahren.
a. konnte b. kann c. knnte d. knne
23. Dann brauchte ich freitags nicht mehr zu Hause ..............
a. bleiben b. geblieben c. zu bleiben d. bleibe
24. Wrdest du mir bitte etwas aus Japan .................!
a. mitbringen b. mitgebracht c. mitzubringen d. zu mitbringen
25. Inzwischen ist das Thermometer ............ einige Grade angestiegen.
a. bis b. an c. um d. ab
26. Wer ........... sich denn ber so ein kleines Geschenk?
a. freut b. rgert c. kmmert d. verbindet
27. Ich freue mich sehr, deine Eltern ...............
a. kennengelernt b. kennenlernen
c. kennenzulernen d. zu kennenlernen
28. Sie ............ sofort zum Arzt gehen, hat sie gesagt.
a. mte b. drfte c. knnte d. mchte
29. Er fragt, ob Sie jetzt gern Urlaub ...........
a. htten b. wrden c. wren d. htte
30. Jetzt hat er schon wieder den Schlssel im Bro ..................
a. lassen b. gelassen c. zu lassen d. lt
111
31. Wuten Sie schon, da Litfa die Litfa- Sule gar nicht ....... hat?
a. gefunden b. erfanden c. erfunden d. gefanden
32. Er brauchte Geld, ............
a. die Erfindung weiterentwickelt.
b. damit die Erfindung weiterentwickelt.
c. um die Erfindung weiterzuentwickeln.
d. damit er die Erfindung weiterentwickeln.
33. .......... Einstein nicht kennt, .............. hat wirklich keine Ahnung.
a. Der/der b. Wer/wer c. Wer/der d. Der/ wer
34. Sie wissen nicht, was ein Computer ist? Dann lesen Sie wohl .........
Zeitungen!
a. mal b. immer c. oft d. nie
35. .......... mir nicht gefllt, ............. lese ich auch nicht.
a. Was/das b. Das/was c. Was/ was d. Das/ das
36. Eine Sache, die man nicht braucht, ist ...............
a. bermig b. gebraucht c. berflssig d. verbraucht
37. Ich halte es fr einen ............, da diese Maschine leise ist.
a. Vorteil b. Abteil c. Vorurteil d. Urteil
38. Wrde ..........., eine schnellere Maschine zu bauen?
a. sich lohnen b. es sich lohnen
c. sich lhnen d. es sich lhnen
39. Wir sind mit solch ............... alten Wagen nach Rom gefahren.
a. einen b. ein c. einer d. einem
40. Bitte sagen Sie mir, ........... Sie morgen Zeit haben!
a. da b. ob c. was d. um
41. Er sagte mir, ............. er heute nicht kommt.
a. do b. ob c. das d. was
42. Ich berlege gerade, ......... ich ihm schenken hann.
a. da b. ob c. was d. wieviel
43. Er war gekommen, ............... die alten Bcher zu holen.
a. da b. das c. um d. fr
44. Ein Auto, das wenig Benzin verbraucht, ist ..............
a. billig b. langsam c. schnell d. sparsam
45. Der Text ist sehr lustig, das heit, ................
a. er ist besonders langweilig.
b. man hat viel Freude daran.
c. man hat keine Lust, ihn zu lesen.
112 d. jeder liest ihn.
46. Litfa wollte seine Sulen in der Stadt ................
a. bestellen b. verstellen c. aufstellen d. abstellen
47. Dazu brauchte er aber eine ...................
a. Ergebnis b. Ereignis c. Erlaubnis d. Erkenntnis
48. Die Erfindung kommt bald auf den Markt, das heit, .............
a. man kann sie bald kaufen.
b. man produziert sie bald.
c. sie ist schon auf dem Markt.
d. sie ist noch nicht entwickelt worden.
49. Litfa ............ als Lehrling .............. und starb als Millionr.
a. fing/an b. rief/an c. fing/auf d. kam/an
50. Wir haben uns endlich ........... einen neuen Fernseher entschieden.
a. auf das b. um c. fr d. zu
51. Fhrst du im Sommer in die Trkei?
-Es kommt ............., wie das Wetter wird.
a. auf das b. darauf an c. davon an d. an
52. ................ interessiert ihr euch?
- Wir sind Sport - Fans. Jede Woche spielen wir Fuball.
a. Fr was b. Was c. An was d. Wofr
53. Was ist denn los? ............. denkst du immer?
- Ach, meine Wohnung ist mir gekndigt worden.
a. An wen b. Woran c. Was d. An was
54. rgere ............... nicht ............. das Wetter. Bald hrt der Regen auf.
a. euch/fr b. dich/ber c. noch/an d. du/auf
55. Heute haben wir uns im Unterricht ber die Wahl .............
a. unterhalten b. geredet c. erzhlen d. sprechen
56. Monika hat ........... um die Stelle als Lehrerin .............
a. ihr/bewerben b. sich/ bewirbt
c. sich/ bewerben d. sie / bewerben
57. Zwanzig Schler haben ............ Deutschkurs teilgenommen.
a. an dem c. an den c. daran d. in dem
58. Ich mchte mit Herrn Weber sprechen. Knnen Sie ......... mit ihm ..........
a. mir/ verbunden b. mich/verbinden
c. ich/binden d. mich/verband
59. Wie funktioniert das Gert. ........... kann ich nicht ...........
a. Dem/gehen b. Von dem/ versuchen
c. Damit/ umgehen d. Ihm/verstehen
113
60. ............. gehst du heute nachmittag?
- Mein Grovater ist allein. Ich mchte ihn besuchen.
a. An wen b. Wem c. Wen d. Zu wem
61. War die Diskussion interessant? Was ........ du ........... das Thema?
a. denkst/an b. denkst/ber c. wartest/von d. glaubst/ ber
62. Ist der Lehrer nett?
- Eigentlich ja .........
a. Ich kann ihn nicht aushalten.
b. Ich halte ihn fr einen guten Lehrer.
c. Menschen sind nett.
d. Nete Leute sind Lehrer.
63. Es gibt kein Wasser im ...........
a. Tasse b. Giekanne c. Gemse d. Eimer
64. Gehst du morgen Bergsteigen?
a. Ja, Bergsteigen ist gefhrlich.
b. Nein, das halte ich fr gefhrlich.
c. Ich halte ihn fr einen Knstler.
d. Bergsteigen hlt mich zu gefhrlich.
65. Aus dem Urlaub schickt man normalerweise eine ...........
a. Prospekte b. Gru c. Absicht d. Ansichtskarte
66. Welcher Satz hat nicht dieselbe Bedeutung.
a. Ich glaube, die kommen aus der Trkei.
b. Die glauben aus der Trkei.
c. Die sollen aus der Trkei sein.
d. Ich nehme an, die sind aus der Trkei.
67. Die Schler ........... dem Lehrer dankbar, wenn er einen einfachen Test
geben .............
a. waren/werden b. htten/wrden
c. wrde/werden d. wren/ wrde
68. Wenn er Kinder ....... , ........ er bei ihnen bleiben.
a. haben/knnen b. hat/konnte
c. wre/ wrde d. htte/ knnte
69. Was passt nicht?
a. Zug b. rasieren c. Pass d. reisen
114
70. Was ist nicht richtig?
- Es lohnt sich nicht, ...............
a. diese Kleider herzustellen.
b. in das Gert investieren.
c. bei diesem Wetter rauszugehen.
d. ihm Kapital zu leihen.
71. Kannst du mit diesem Computer umgehen? Der ist ganz modern.
- Ach, was sagst du? ....... Computer gibt es schon lange.
a. So einer b. Solcher c. Einen solchen d. Ein solcher
72. Du bist aber krank. .............. deine Gesundheit und geh zum Arzt.
a. Achte auf b. Kmmere dich um
c. Gib Acht d. Entscheide
73. Ich mchte ein Fahrrad kaufen, aber habe wenig Geld. Ich bitte ..........
Vater ........ das Geld.
a. mein/fr b. meinen/ um c. der/auf d. von meinen/an
74. Er fuhr nach Deutschland, um seine Deutschkenntnisse ............
a. zu vermuten b. vergrern c. zu verbessern d. zn verringen
75. .....! Du wrest beinahe hinfallen.
a. Richtig b. Seien Vorsichtige
c. Vorsicht d. Vorteil
76. .......... mir nicht gefllt, ziehe ich mir nicht an.
a. Da b. Es c. Wem d. Was
77. Er teilt mir telefonisch ........, da wir morgen Prfung haben.
a. vor b. an c. zu d. mit
78. Ich hatte kein ............. Ich hatte einen Unfall.
a. Glocke b. Chance c. Pech d. Glck
79. Eine Sirene ............, und alle kamen auf die Strae.
a. hing b. hrte c. sang d. heulte
80. Das Telefon ........... von Graham Bell ...............
a. ist/erfunden b. wird/gefunden
c. wrde/erfunden d. wurde/ gefunden
81. Um zur Arbeit zu fahren, ......................
a. ich mu einen groen Umweg machen.
b. ich habe mich verletzt.
c. mute ich einen groen Umweg machen.
d. fllt er von der Leiter.
115
82. Das ist ein Tag in meiner Kindheit, .....................
a. an den ich mich noch gut erinnere.
b. da so gut war.
c. den ich erinnere.
d. fr den ich immer sorge.
83. Welcher Satz hat nicht dieselbe Bedeutung.
a. Darf ich Ihnen noch von dem Brot geben?
b. Nehmen Sie noch etwas Brot!
c. Was kostet denn das Brot?
d. Mchten Sie noch etwas Brot?
84. Ihr Jngster Sohn ist zu frh zur Welt gekommen. Bei der ...... wog er nur
etwa vier Pfund.
a. Geburtstag b. Geboren
c. Geburt d. Geberen
85. Es gibt wenige Lnder auf der Welt, die von einem ......... regiert werden.
a. Partei b. Knig c. Regierung d. President
86. Ihr Vater bringt Sie zum Flughafen. Was sagt er Ihnen nicht?
a. Guten Flug! b. Ich wnsche dir eine gute Reise!
c. Gute Fahrt! d. Gute Reise!
87. Der Bankangestellte hat bemerkt, ................ Deshalb fragt er ihn nach
seiner Staatsangehrigkeit.
a. da Rene Deutsch ist b. der ist kein Deutsche
c. Rene kein Deutscher ist d. da sie keine Deutsche ist
88. Was ist das? Es schmeckt s, ist wei und leider schlecht fr Zhne:
a. das Salz b. die Milch
c. der Zucker d. die Cacaoschokolade
89. Er vertraut niemandem. Er ist ...........
a. mutig b. mig
c. missverstndlich d. misstrauisch
90. Das Sind die Nachbarn, ..... ...... kinder ich manchmal aufpasse.
a. auf dessen b. auf deren c. fr deren d. fr dessen
91. Ich ........., ins Kino zu gehen.
a. finde b. vorschlage c. mchte d. schlage vor
92. Ein Abfalltechniker plant und organisiert den Transport und die Lagerung
vom.........
a. Obst b. Wasser c. Erde d. Mll
116
93. Wie sagen Sie es hflich? Ein Satz passt nicht.
Sie kommen in eine Gaststtte, die sehr voll ist. Da sehen Sie einen
Tisch, an dem eine Person sitzt. Sie mchten sich gern dazu setzen.
a. Verzeihung, ist der Platz hier noch frei?
b. Strt es Sie, wenn ich hier Platz nehme?
c. Knnen Sie mal Platz machen?
d. Darf ich mich zu Ihnen setzen?
94. Ein Satz hat eine andere Bedeutung, welcher?
a. Man sollte darauf achten, da man frher als verabredet kommt.
b. Es ist blich ein paar Minuten spter als verabredet zu kommen.
c. Normalerweise kommt man einige Stunden spter als verabredet.
d. Es ist hflich, einige Minuten spt zu kommen als verabredet.
95. Welcher Satz passt nicht?
a. Es war schn, da Sie uns besucht haben.
b. Vielen Dank fr Ihren Besuch.
c. Vielen Dank, da Sie bei uns waren.
d. Wir haben leider heute Besuch.
96. Welcher Satz passt nicht?
a. Der Khlschrank kostet so um 300 Euro.
b. Der Khlschrank kostet ungefhr 300 Euro.
c. Der Khlschrank wird etwa 300 Euro kosten.
d. Der Khlschrank kostet genau 300 Euro.
97. Die Wohnung ist schmutzig. ...........................
a. Sie putzt man. b. Sie mu geputzt werden.
c. Sie putzt mich. d. Man hat sie geputzt.
98. Welche Ordnung stimmt?
a. Der Unfall niemand verletzt.
b. Niemand verletzt der Unfall.
c. Bei dem Unfall wurde niemand verletzt.
d. Der Unfall wurde bei niemand verletzt.
99. Die Schuhe gefallen mir, aber soviel Geld mchte ich nicht ausgeben.
Haben Sie vielleicht ...............?
a. keine billigeren b. etwas billige
c. nichts billige d. etwas billigeres
100. Er ............... ber den Krieg.
a. rt b. sorgt c. bereitet d. berichtet
117
Wrterverzeichnis
ab / brennen:
Ich bin abgebrannt! (4A1.) bOA t UN u tL UMF t X D
ab/ hngen (von / D) (4Gr.) eO U v$ t 7 v~$
Jmdm. seine Idee abkaufen (6B) v$ dE- bOI dJ- U
das Abschiedsfest, - e (1) lu fK
abschleppen (2) d dq$J bOA b
der Abschluss, _ e (8W) UU t9U
der Abschnitt, e (6) dU XL$@ bM
der Absender, - (8w) bMdA
absolut (7 W) oKD i
die Abteilung, - en (3) gF XL$@
abweckselungsreich (Adj) uMd uM
achten (auf jmdn. / etwas) (6Gr.) eO U v$ t d tu
hnlich (1A) tO
etwas (D) hnlich sehen (1A) u eO t tO
was hnliches (1A) tUA eO
alle sein (3B) bO d t bv U / U9 UM
Die Batterien sind leer. (3B) b-b v U UdU
allerdings (3A1) t
allwissend (2C) eO tL q qI
die Alpen (Pl.) (1) Uu
als (4) uM t
als ob (5B) Konj U dL t vu t U~-
die Altersgruppe, - n (3b.) vM d
an / dauern (4A2) bOA t
118
ndern (4A2) dOOG
anders (5A1) d~ u
an/ fangen+mit (D) (1Gr.) U b d
die Angabe - , n (8w) d tH UN
angeblich (2A1) Uu XbO t uDM
angeln (1A) d dOvU @ U
angeln gehen (5B) 7A dOvU
Ich war beim Angeln. (1A) dOvU u tA
angreifen (4A) dtKL b tKL
die Angst, _ e (1) d XA
Angst haben (vor+Dat.) (1) bOd d XA
an/ kommen (4A2) bO
an/ kommen + auf (A) (1Gr.) t 7 v~$
der Anlass, _ e qO XK
anliefern qu%
an / nehmen:
nehmen wir an, ... (3A2) t rOM dA
an/ preisen (4A2) d ndF U eO
an/ richten (2A2) U$
sich etwas (Akk.) an / schauen (4A1) d UU9 / U~- eO
die Anschlagsule, -n (6A4) U- vN VB- u
das Anschreiben, - (8w) tu-
an/ steigen (4A1) 7AU geA
der Anzug, _ e (1A) uK X
die Apotheke, -n (1b). t-U
die Arbeit, -en (1A) U
zur Arbeit kommen (1A) b Ud
arbeiten + an (D) (3A1) d U
rgerlich (4IG). bMM XU-
sich rgern (ber / Akk.) (4A1) eO bv-UB / XU-
119
der rmel, - (3A2) sO
die Art, -en (2A2) t-u u-
Art und Weise (2A2) tId
auf rtselhafte Art und Weise (2A2) eOULF u- t
der Artikel, -(1b). t UI UM
der Aufbau, Aufbauten (1) U qOJA
auf/ fordern (6A4) b-u dA U U$ t v$
auf/ hren (4A1) b bM UM 7AU UU
aufklren (3) dO UN d s
auf/ leuchten (3A1) b s
jmdn. auf etwas aufmerksam machen (4A2) d t Q$ tu v$
der Aufsatz, _ e (5A1) UA-
aufschlagen (7A) U dU
aufstellen (2) dVB- b-U$
auftauchen (6A) b bb UU/
einen Augenblick! (3A2) bOM d tE( p
ausdenken (8A2) d d bO v$ dJA t eO
ausdrcken (4B) d UO
jmdn. aus / fragen (1A) d O R v$
ausfhren (3A2) U$
ausfhrlich (Adj) (2) qU lU
ausgeben (3) d d u
das Ausgehen, - (3A) 7A dO d
die Ausgrabung, - en (3b.) U UH
im Ausland (3A2) uA U
ausmalen (1) d @- dvUI-
ausnahmsweise (Adj) UzUM
aus/ sehen (1A) b dE- t
auen (4A1) dO
von auen dO
120
aus/ stellen (3b.) c gU/ dF t
die Ausstellung, - en (3 b.) U~AU/
aussuchen (6A) d bMt d UF-
austauschbar (6Gr.) iuF / vMe~U qU@
austragen (3A) dgF lu
ausverkauft:
Bald ist er ausverkauft. (4A2). XA dA t gUfM tL vKO
der Ausweis, -e (2b.) vUUM U
die Ausweispapiere (Pl.) (4A1) Xu / vUUM
das Autobehrteil, -e (2C) qOu vb UFD@
der Autobesitzer, - (2A2) qOu VU
die Autofabrik, - en (2) Uu t-UU
das Autofahren (1B) vbM-
beim Autofahren (1B) vbM- U~M t
automatisch (Adj) (2) Uu u t pOUu
babysitten (4) t d Ud
baden (1Gr.) d UM UM
Er was baden. (1Gr.) UM u tA
Er geht baden. (1Gr.) UM v
Er geht zum Baden. (1Gr.) bM UM v
beim Baden (1Gr.) UM U~M t
die Batterie, -n (3B) dU
das Bauwerk, - e (3 ) UM ULU
beantragen (5b.) / d Xu
bedanken (sich - bei / fr) (2) d v$ d dJA
die Bedingung, - en (5B) d
der Bedingungssatz, _ e (5B) vd tKL
121
begeistern (3A2) b UO u t
die Bedinnungsanteilung, - en (8A) U~ UH ULM
befinden (scih) (4A) dd t u
behaupten (2A1) 7 UN UM
die Behauptung, - en (4A) U
beherrchen (7) d dM UN
beliebt (Adj) (2) u
bemerken (2A2) b tu
bentigen (3A1) 7 / UO
beobachten (2A1) d bUA
Wie bereits berichtet, ... (2A2) b e @ t uD-UL
das Bergsteigen (1B) vULOu
beschdigen, (2A2) tb
die Beschftigung, - en (2A2) XO uGA vdd
die Bescheiningung, - en (8w) tUMOu vu
beschweren (sich - bei/ber) (6A) u / v$ e- d XUJ / uJ
der Bestimmungsort, - (6A) bBI
der Besitz (2A1) U v
bestellen (5b.) UH
der Bestohlenen, -n (1A) t@d$ fM VU
der Bestseller, - (3A1) U sddAd
der Besuch, -e (5b.) U@ b
der Betrieb, -e t-UU Xd t$R
der Betrger, - (2A1) d U tI
beweisen (4b) b uKF d U
die Bewerbungsmappe, -n (8w) sJ- tu
etwas bewundern (4A1) dsO$% UU9
der Bezug, _ e (auf+Akk.) uB U
bisherig (6 A1) v-uM u vCF vK@
bitten (um / Akk.) (6 Gr.) eO u d gu
122
das Blech, - e (2A2) eKA t@
bld (7w) tK oL
die Blumen: Uq
Lat Blumen sprechen! (4A2) bOu~ Uq U U
der Blumenstrau, -e (4A2) q t
Brasilien (5b.) qd
die Bremse, - n (2A2) ed
das Brett, - er (1) tH U- uKU
der Briefmarkensammler, - (3b.) d9 d-uO$JK
der Brckenbauer, - (4A) q 7U qU dU
der Buchdrucker, - (6A4) vU
der Buchdruckerlehrling, -e (6A4) t-UFU uU
die Buchhandlung, -en(8W) vdA U
bgeln (3A1) bOA u
der Bgler, - (3) dc g u
der Brger, - (5A1) b-dN
der Brgermeister, - (5A1) dN
der Broangestellte (4A2) dA bMU
die Chance, - n (3A) f-U XdA

chaotisch (Adj) (6A) tF r tH
China (5Te.) sO
das Chinesische (5Te.) vMO U
die Computerfirma, firmen (3Te.) duOU Ub Xd
da (Adv) (1) Us
123
da drin (Umg.)(3B)(6A) u s
dadurch (6A1) UO
das Dach, _ er nI
dadurch (6A1) s
darstellen (8w) d r$ UA-
da/ sein (6A1) 7 u
Alles schon mal dagewesen! (6A) X t u s gO eO tL
davon / schieben (4A2) b- uK t q eO
dauernd (4A1) tuO
defekt (2A2) d uOF
deklinieren (2Gr.) gFu r d d
der Designer, - (3) d
deshalb (3A1) qO sOL t
der Dichter, - (2b.) dU
der Dieb, - e (1A) U
Dieb gefunden! (2A1) b bO
diskutieren (2A) 7d Y t d Y
der Diebstahl, _ e (1A) X@d
das Dokument, - e (8W) bM b
drucken (3) d dAM d U
der Dolmetscher, - (3A1) ULK uC rd
die Druckerei, - en (2) t-UFU
drcken (3A2) UAA
durch / kommen:
Die sonne kommt durch. (4A1) uv UU/ / bb bOu
durchschnittlich (Adj) (8W) sO~-UO ju u t
ebenso (4Gr.) sOML

124
echt (1A) q
egal:
Es ist mir egal. (1Gr.) bMv/ v@dA s d
das Ehepaar, e (2C) du
ehrlich (Adj) (2) t-U@U X
eigen (Adj) u vBF
es eilig haben (5B) 7 tK
ein/ brechen (1A) b v-UJ t U X@d d
der Einbruch, _ e t d X@d
der Einbruchdiebstahl, _ e (1A) q X@d
der Eindruck, _ e (6W) dOQ d
einen Eindruck machen (auf Akk.) (5) bO / b dE- t
ein / kaufen (2b.) d bd
einpacken (3A2) 7c t$ / tF d bMt$
ein / richten:
Sein Haus ist gut eingerichtet. (1A) X b sOze u t-U
die Einschienenbahn, - en (6A1) qu-u vK p s
ein / tasten:
Das gesuchte Wort wird eingetastet. (3A1) uv U~ t dE-u XG
eintreten (2) b
beim Eintretten (2) U~M
der Eintritt (2)
einzig:
Er hat keinen einzigen Strau verkauft. (4A2) XdH- r q t p v
das Eis, - (4A1) vM$
der Eisstand, _ e (4A2) vdA vM$ t
elektrisch (6A3) vJdJ v@d
elektronisch (Adj) (1) vJO-dJ
die Elster, - n (2A1) t
empfehlen (3) d tOu
125
endlich:
Na, endlich! (4A1) V t UE- tL bF
die Energie, -n(7W) dO- d-
der Enkel, - (1) dc u-
die Enklin, - en(1) Y-u u-
entfernt von (4A2) d
entgleisen (6A1) UD@ b U q
sich entscheiden (fr / Akk.) (6Gr.) d UF- UM 7Ad rOLB
die Entscheidung, - en (6W) dOrOLB rOLB
sich entschuldigen (5b.) d vuc 7u cF / u
entstehen (3) b ut
entwenden (4A) d X@d b
entwerfen (3) d vd
entwickeln (3A2) d qOLJ d
ein Bild entwickeln (5b.) fJ d dU
die Entwicklung, - en (6A) d UM
erben + von (1A) v$ d t
die Erbschaft, - en (1Gr.) dU tO
erfinden (7W) d d
der Erfinder, - (7W) dc dJ dF
erfolgreich (Adj) oAu eO XOIAu
die Ergnzung, - en (4Gr.) qLJ

erholen (sich) UM 7AU uN
die Erlaubnis, - se (6A4) U
ergreifen (2C) d UF- UM
etwas erleben (2A1) b UM d td& eO
erledigen (6A2) U$
erscheinen (3A1) b dU
erschlagen (8A) UM td{ U 7A
ersetzen (3A1) d se~U
126
ersetzt (3Gr.) b se~U
erst (4A1) U
erstellen (8W) d rOEM d tON 7U
der Erwachsene, - n (3b.) de U$e
sich erweisen + als (2A1) uM t b uKF
Er war essen. (1Gr.) u c d
beim Essen (1Gr.) c d
Er geht zum Essen. (1Gr.) uF c v
Er geht essen. (1Gr.) uF c v
das Etikett, - en (3A2) V$d XJO
die Experte (8W) UMU hBF
exportieren (2) dU
exprimentieren (7W) d U / gU
die Fabrik, - en (2A2) t-UU

das Fach, Fcher tAd t
der Facharbeiter (2A2) dU dU
der Fachmann, Fachleute (1b.) sA q
die Fahrradindustrie, - n (2A1) td bO u t-UU XFM
der Fall, _ e (1A) tOC@ b-d u
den Fall bearbeiten (1A) d vbO u{u / u
in einigen Fllen (2A2) u vCF
flschen (3B) dqF
die Flschung, - en (2A1) bM u qF vKF
der Farbfernseher, - (5b.) v~- ueuK
die Fantasie (8 2A) UO qOF
die Fensterscheibe, - n (5B) dM tAO
die Ferrari (6) vu qOu dA
127
die Feuerwache, - n (4A1) v-UA-g U~$
die Feuerwehr (2A1) v-UA-g
die Feuerwehrleute (Plu.) v-UA-g uQ
die Filiale, _ n (1A2) tF
Finanziell (Adj) v u v U
folgen + Dat. d U- v$
folgend - (4A1) q d
die Form, - en:
Du warst auch gut in Form. (4A2) u dA u r u
formal (1Gr.) dU
formulieren (8W) d t udA d UO
der Fortschritt, - e (6A1) uN v@d XAdAO
der Fotoapparat, - e (4B) vUJ sO
der Fotograf (1A) dc UJ
Fotografieren (1A1) d vUJ 7Ad fJ
das Fragezeichen, - (3A1) R X
das Franzsisch (2b.) t$-dA U
die Freiheit, - (4IG.)
sich freuen + ber / Akk. (1b) b Uu
freundlich (1B) u
frhlich (6) U Ud
frher (2b.) UIU s gO @

beim Frhstck, -e (2 Gr.) t-U d
der Fhrerschein, - (2Gr.) vbM- tUMOu
fhlen (sich) d U$
Ich fhle mich wohl. X u r U vu U$
fhren (sich / bei/mit) d u U 7 dL t
funktionieren (3A1) dUE- U~ d qL / U
der Fuballclub, -s (4A1) UuA U~U
der Fuballspieler, - (4A1) X$O UuA
128
G
der Grtner, - 4(b.) UU

die Gasse, - n (4A1) tu
die Gaststtte, - n (4A1) u t-UF-ULN
der Gauner, - (4A2) d U tI
das Gebude (2A2) ULU
die Geduld (2C) qL% d tKu
geeignet (Adj) vCI VUM
gefhrlich (2A2) U-dD
jmdm. einen Gefallen tun (5B) d nD v$ t
geflligst: d p XuI vU- t-UA- t
Kmmere dich geflligst um deine Ware!(4A2) U u UM Vu XLvUM
geflscht (3B) vKF
die Gegenwartsform (4B) U U dA / u
gehen:
Der Bus geht nicht. (3b.) = Der Bus fhrt nicht. bMv/ Xd uu
gehren (zu / Dat.) (4Gr.) e b u$
der Geldbetrag, - Geldbetrge (4A1) mK
der Geldschrank, _ e (5b.) u bM bM U
die Geldstrafe, -n (5A1) bI- tLd
das Gert, -e (2A2) U U~
der Geschftsmann, - leute (6A4) UU dU
die Geschichte, -n (4A1) U
die Geschirrsplmaschine, -n (6A3) vuAAd sOU
gespannt (AdJ) Uv UA UJM
gesucht (3A1) uKD dE- u UM
das gesuchte Wort (3A1) dE-u
die Gesundheit (6W) vbM v
gewhnen (sich / an Akk.) eO v$ t d U
129
die Giekanne, - n (4b.) U
die Gitarre, n (4b.) UO
gleichgltig (Adj) U$J UHv
das Glck (1A) f-U
glcklich (2Al) XFu f-U u
die Golduhr, - en (1A) XU
greifen (4A) d X 7Ad
in die Tasche greifen d VO X
groartig:
Das hast du groartig gemacht! (4A2) u UF uA U
die Grostadt, _ e (4A1) e dN
der Gummi, - s (auch: das Gummi) (1A2) vJO UFD@ pO
Du meine Gte! (1A) V
gutgelaunt (1A) UA Ud
der Haber (Hafer) (5.Spr). tAuK vd u

halb - schlafend u u
die Hlfte, - n (4A2) rO- nB-
der Hammer, _ (7W) gJ
handeln (sich/ um etwas) UO eO / v$ tK$ u eO d d u{u
das Handtuch (3 b.) t u
das Handwerk, e (3A2) UM dM
das Handy (Mobiltelefon) - (3A1) qUu dL sHK
hufig (3A1) VK
ein Haufen Geld (1A) u p
die/ der Hausangestellte, - n (1A) UJb t-U bF$
heftig (4A2) bb
heil (Adj) r U
130
die Heimatstadt, _ (6C) dN U
hektisch (6C) UO vB eU
sich heraus / stellen (2A1) b uKF
die Herbstferien, - (4A1) eOU ODF
die Herrschaften (Pl.) (4A2) UU@ U+U t-Ud kH d
Alle mal herschauen! (4A2) bOM U~- tL
der Hersteller, - (3A1) b-U bMM bO u
heulen (4A2) bOA b b t
heutzutage (6W) t-U s U s
hilfsbreit (Adj) (8W) udO pL U
die Hitze (4A1) bb Ud
die Hochbahn, - en(6A1) d@ UH q t s vu-
die Hochzeit vd sA
hoffen (1A) u bO 7 bO
die Polizei holen (1B) fOK
das Holz, _ er (6A2) u
hpfen (7W) 7A vU UMeOX$
Immer langsam, Kleiner! (4A1) t d- bM

der lndikativ d U
individuell (8W) dA vBF
die Industrie, -n (3A1) XFM bb XFM
Innsbruck gd dN
intelligent (Adj) d uU
der Intensivkurs (2b.) dAA /
interessiert sein (an / Dat.) (5B) eO t u bML@
international (6A1) vKK*sO
inzwischen (4A1) sO s
131
irreal (Adj) (5B) vKOF XOF@ vF@dO
Italienisch (3A1) vUO U U
die Jackentasche,-n (3A1) X VO

Japanisch (3A1) vM U
Jugendlich (2A2) u
Jugendliche Tter (4A2) u U U sOd
der / Jugendliche (4A2) uu- u
die Kapazitt, - en (3A1) XOAd

das Kapital, - e (auch: - ien) (6A2) v tUd
die Karosserie, -n (2A2) u U
kassieren (2A1) VO t UM
das Kstchen pu ld
kaum (Adj) b- t vF t
keineswegs (6A1) t O t
der Kerl (4A) eOdOI% td U d$
der Kitsch (4b.) c r eO
die Klassenfahrt (3A1) vLK d
die Kleidung (3A2) Uu
das Klima rOK@ u
die Kleinstadt, _ e (4A1) pu dN
der Knopf, Knpfe (3A1) tL
die elektrische Kochplatte, - n (6A3) v@d U
der elektrische Kochtopf, -e (6A3) v@d d
kommen + zu (2A2) t b dM UM
132
der Kommissar, -e (1A) dU
die Komdie, -n (6A4) bL
der Komparationsatz (5B) t$UI L
komplett (8W) hI- v qU
der Komputerbildschirm(3A2) duOU uO-U
der Konflikt, e (6C) gJLA dO
der Konjunktiv, -e (5B) vd ve t
konkret (8W) vMO f* qU@ oO@
der Konkurrent, - en (4A2) U U& VO@
konsentrieren (3) d ed9
konstruieren (3A2) 7U
der Konstruktur, e (6b) d b-U
die Kopie, - n (1A) v vuA
der Korb, Krbe qO- b
korrekt (Adj) (6C) bbM$ `O X
die Korrespondenz, - en (6A2) U~-tU- UUJ
das Kraftfahrzeug, -e (KFZ) (2b.) qOu u
der Kragen (3A2) tI
die Krankheit, en ULO
der Kriminalfilm, -e (1A) vUM v$OK rKOA
der Khlschrank, _ , (2C) v@d UF
der Kunde, -e (3A2) dA
lachend (4A2) UMbM bM

lackieren (2A2) eKA d @- b{
der Laden (3A1) U UG
der Lrm vuK bd
laufen (3A1) UM 7 Ud
133
laufend (Adj) (3A1) v u v v
die Lebensmittelindustrie, n (2A1) vc u bO u t-UU XFM
die Lebensqualitt, - (6b.) vb- `D / XOHO
lecker eLu bc
leicht (1Gr.) qN U
leichtsinnig (5B) tuv U~-qN
leihen (5b.) d@
leisten U$
die Lenkung (2A2) UdA r$O
zum letztenmal (4A1) U sd d
die Leuchtschrift, - en (3A1) v-u- d U j
liefern (2W) qu%
die Lieferung, en (3) qu%
loben (6A4) u d bO9 sO$%
locker nKJv X
logisch (Adj) vIDM
lohnen (sich) b gL t u tAd t
los/ fahren (2A2) b Xd t u UA
loslassen d d U
die Luft u
die Luftverschmutzung (5A1) u vu
lustig (Adj) eU u
der Makler (4) tD

der Managementdienst vdb X$
die Mappe, -n (8W) v nO tu
die Markenkleidung (3A1) U U
der Marder, - (2A2) uL
134
der Mechaniker, - (5b.) qOu sO$O-UJ U dOLF
meist (4A1) dAO VK
melden t d /
Wie schon gemeldet, - (2B) b e / b d @ t uUL
die Mensa, - Mensen UuA- uBF uc U~A- fd nK
der Mercedes (5A2) eM bd qOu
merkwrdig (1A) eO~-d p Vd VO
der / das Meter, - (4A1) UH U d u UOI d
mieten (5b.) d td UM
der Mississippi (6A1) vvv v t-U
mit/bringen (4A2) dL t
der Mitarbeiter UJL
miteinander d~bJ U
das Mitglied, - er (3b.) uC
mit / laufen (4A1) 7A v$ dL t
mit / teilen (6b.) / d
mitten (in) (6A4) j
das Modell, - e (8A2) d XU
der Mond, - (6b). dL@ U
das Monopol, -e (6A4) UB- o
das Monorail, -s (6A1) qu-u vK p s
das Montageteill, -e (2A2) U-u UFD@
montieren (2A2) d VB- U-u
die Motivation, -en (8W) eO~-
die Muskelkraft, -Muskelkrfte C UtOU b@
nachdem (2Gr.) tJM f

nach / denken (ber / Akk.) (4B) 7A dA dJA t U d dJA
135
die Nachricht d
die Nachtarbeit V XHO
nachteilig (Adj) (2) vM
nhen (3A2) dvUO 7
der Nher (3A2) UO
die Nherei, -en (3A2) t-UFUO vUO UU
die Nationalmannschaft, -en (4A1) vK rO
nebenbei (Adj) vM U
das Nebenjob (2A2) vdA U
das Nerv, -en (2C) v VB
starke Nerven haben 7 u@ UB
das Nest, -er (2A1) t-
neugierig UJM
niederschlagen (4A) td{ U U sO
niedrig (4A2) sOU r UM
Niemand wei, ... (1b.) b-v/ v$
die Nudel, -n
ntzlich (3A1) bMu bOH
die Oberstufe (3A1) UM U / d

obligatorisch (2W) U
das l, - e (1b.) s
organisiert (6C) qJA tAU UU
die Panne, -n sOU dM vd

an parkenden Wagen (2A2) b U UqOu
136
der Passant, - en (2A1) c~
der Patient, - en ULO hF
die Pension, - en v~$A-U
in die Pension gehen b t$A-U
die Pensionierung v~$A-U
der Personalchef (8W) vMeU fOz
die Pfeife (4b). o O
das Plakat, -e (6A4) du
die Phantasie (8A2) qOF b@
das Plakat, e du U
das Plusquamperfekt (2Gr.) bOF v{U U
der Polizeibericht, -e (2A1) fOK e
die Polizeiwache, -n (4A1) d-
populr (6A4) uNA U~L t@ u UM bM$ d
das Postamt, _ er (4A1) X$
die Prsentation (8W) tz t{d
das Prteritum (2Gr.) U v{U U
preiswert (4A1) VUM XLO@ U
prima dOE-v v U
pressen d X d sOU U d d
die Privatperson, - en (6A2) U hF
die Probe, -n sd9 gU
produzieren (6A2) d bO u
das Profil (8W) XOBF Xu
das Programm, -e (3A1) tU-d
programmieren (3A1) d etU-d
promovieren (2 b.) b qzU- d t c t
das Prospekt, -e (4b.) ULM tdA
prfen (1B) d dM vd / gU
Punkt vier Uhr (4A2) UN XU d
137
pnktlich (5B) UM X@ UM
putzen d eOO9
das Rad d
die Rakete, -n pu
sich rasieren (3A2) d / bOd u g
der Ratschlag, - Rat - Schlge XOB- vULM tOu
das Rtsel, - (2A1) t Q$ ULF
vor einem Rtsel stehen (2A1) u tu vULF U
rtselhaft (2A2) eOULF
der Raubberfall, - Rabber - flle (4A1) X@d uEM t tKL
das Rauchen (1Gr.) UO-U ULF
Raus hier! (3A2). dO d
real (Adj) vF@
die Rechnung, -en (7b.) U$ u
das Recht, -e (4A2) o

der Rechtschreibfehler (8W) v jK
rechtzeitig (Adj) l@u t X@ d
die Rede, -n (4) uXH X
reden (ber / akk.) (4A1) u d
reden (von/Dat.) (6Gr.) d
die Redewendung, - en (3A1) b U U D
das Referat, -e (3A2) v f-dHM v-dMF e
reichen:
Jetzt reichts aber fr heute! (4A1) tOAU t~ d d
der Reifen pO dU
die Reihenfolge, - n (3A2) v u VOd
eine Reise machen (5b.) d dAU$
138
der Reisefhrer (6) dH ULM ULM U
aus der Hand reien (4A2) bOU@
die Reklame, - n (6A4) vN mOK
renovieren (5A1) Uu- ddOLF UU
die Rente, - n (5) v~$A-U uI
in die Rente gehen 7Ad v~$A-U uI
der Rentner (5) dc t$A-U
reparieren:
Der Wagen ist repariert worden. (1B) X b dOLF qOu
die Reporterin, -nen (1b.) Y-R U~-d
der Ring, -e (4A2) tIK
das Resultat - e (3A2) d tO-
der Roboter (2A2) vM U
der Rost, -e (2A2) U~- @-
die Sachbeschdigung, -en (2A2) v U U$

sammeln (2b.) d lL
sauber eOO9
sauer v-UB U@ v-UB
der Schaden, _ (2A2) d{ U$
die Scheibe qOu tAO
die Schiene, -n (6A1) dUE- s q
der Schichtarbeiter vu- dU vHO dU
schlagen (7W) td{
der Schlager, - (6A4) nOMB
schlendern (4A1) td
der Schlu t9U UU
Schlu machen d U9
139
der Schmutz (3A2) U d vHO
schneiden (2A2) d vUO
die Schneiderei (3A2) t-U UO
die Schranke, -n (6A1) l-U bM
der Schreibtisch, -e (1A) dd% eO
die Schrift, - en (5te.) jF tu- Uu- j
der Schritt, -e (4A2) b@ U
die Schublade, -n (1A) uA
der Schuft, -e (4A2) X$
die Schulbildung (8W) tb OB%
der Schulbus, -se (5A1) tb fd uu
die Schuld, -en d@ vb
den Kopf schtteln (4A2) UJ d
schtzen (2A2) d XEAU
die Schutzhlle, -en (3A2) U U kAU gu
das Schulzeugnis (8W) vKOB% tU-U
die Schwche (1A) nF{ tDI-
schweien (2A2) d U u
die Schweizer - Uhr, - en (1A) fOzu XU XU
der Schwerpunkt, _ e (6A1) qI tDI-
das Schwyzerdtsch (Schweizerdeutsch) (1A1) v$Ozu tN U v-U*
die See, - (5B) U
seit kurzem (3A2) gO bM
die Sekunde, -n (4A2) tO-U
selten (1A) U- UOL UM
das Seminar gUL UMOL
die Serie, - n:
die Maschinen in Serie produzieren (6A) d bO u d u t UU~
sicher:
sicher sein (sich) (3A2) 7b- p u t u sLD
140
Er ist sicher. (2B) X sLD UMOL
die Siedlung, -en (3b). dN
die Sirene, -n (4A2) d
die Situation, -en (2A2) XOF{ XOF@u
der Sitz, -en (2A2) v bM
die Skizze, -n (3A2) d
sogenannt (2A1) DU UM
solch (2A2) sOM
das Sonderangebot, -e (4A2) UF uA dA
sooft (2Te.) t X@ d
die Sorge, -n v-d~-
sorgen (fr / Akk.) (5A1) U VOd b UM
Sorgen machen (sich) eO U v$ u u d~-
die Sozialkundestunde, -n (2A1) vUL uK
die Spalte, -n (3) n u
Spanien (4A1) UO-U
sparsam utAd
sparen d vutAd
spazieren gehen (6) b@ 7A
die Speise, n (6) u c
der Spezialist - en (1A) sA q hBF
spielend (2Gr). U U UM U
die Sportkleidungfabrik, en (2A1) v Uu bO u t-UU
der Sprachcomputer, - (3A2) vU UU dOdA uBF duOU
das Sprachinstitut U U~u / t$R
die Sprachschule, - n (3Te.) U t$R
spritzen (2A2) qOu @-
das Stadtzentrum (4) dN ed
die Stadtmitte,-n (5b.) dN ed
stammen + aus (2A1) u v dO e UM
141
stammen + (von/Dat.) (6Gr.) bO UM
stndig (2C) tuO ULz
statt/finden (4A1) b ed
der Stau (2C), -e (S) bM
im Stau stecken (2C) b-U d dO
der Staub, -Stube (3A2) U d
der Staubsauger, - (6A3) v@d U
stehlen (1A) b
Sie stehlen mir die Zeit. (3A2) bdOv d X@ UL
steigen:
Die Preise sind gestiegen. (4A2) b-tAU geA UXLO@
die Stelle,-n qG q U
an dieser Stelle (5b.) XOF@u s
an seiner Stelle (5b.) U t
sterben (2A1) d
still (3B) XU
das Stipendium, - dien (5b.) vKOB% u
der Stoff, -e (3A2) tU
der Straenhndler, - (4A2) d VU dH
der Straenverkehr, - (6A1) v-UUO pOAd
der Strau, _ e (4A2) q t
streng b dOXF
der Strom (8A2) d Ud d
T
tadellos (3A2) hI-v VOv v U

der Tankwart, -s (2C) dc seM U~U bB
die Tankwartin -nen (2C) Y-R seM U~U bB
das Talent, -e (1A) bF
der Taschenrechner, - (3A1) vO U$ sOU
142
die Taste, - n (3A2) U~ p UAA v$ U tL
der Tter, - (4A2) U UJe d
tatschlich (1Te.) vF@ UF@

die Ttigkeit, - en (3) XO UFA
tatschlich (Adj) UF@
taub (Adj) uMU- d
die Technik, - en (6A1) pOMJ
die Teilnahme Xd
teilnehmen d Xd
der Telefonist, - en (4Gr.) d vMHK
der Teppich, -e (2W) dA v U@
das Testament, -e (1A) tUMO
das Thermometer, - (4A1) ZMd / U
das Ticket, -s (1b.) jOK
tierisch (Adj) v-uO
der Tierpark, - s (2A2) U-uO U g U
tippen (5b.) d U
der Tippfehler (8W) vU jK / U
total (2C) t-U tL qU
der Titel, - (4IG.) fu-d uM dO
Tour, - en u d dAU$
eine Tour machen d d d vA
der Trainer (6W) vd
der Traum, - Trume U
tun (6) d qL U$
berall (6C) U tL
der berfall, - berflle (4A1) tAd d@ tKL / X@d u hF
143
berfallen (4A1) d t-UK$ tKL d
berflssig (4A1) bz vAU{
berlegen U d dJA
bernehmen 7Adc b bN
die berraschung, - en (6C) dEM dO
der bersetzungscomputer, - (3A1) tLd t vuBF duOU rd duOU
Uv d$O d~ UU t UMF
die berstunde, - n (2C) UtAU{
berzeugend (Adj) Uu bMM l-U@
die Uhrenfabrik, - en (2A1) XUbO u t-UU
umfangsreich (Adj) (6) qU
die Umfrage, - n (2A1) vd tL
um/gehen (mit/Dat.) (4A2) eO U dU
umweltfreunlich (Adj) (8A2) X$ jO U UU
unbekannt (Adj) UMU-
unbewiesen (Adj) bA- U
der Unfallwagen, - (2b.) vAUB sOU
unfreundlich (1B) b
ungewhnlich (2A2) UdO
unschuldig (Adj) dOBIv UMv
die Unterlage, -n (8W) XuO
unterrichten (3Te.) d fb
unterscheiden (3Gr.) eO9 7c dA
unterwegs (4A1) sO
unvorbereitet (3A1) u- U
uralt (6b). vLb@ UO$
verndern d ud / d u / dOOG
144
sich verndern (4A1) b ud 7AU dOOG
jmdn. verrgern (4A1) d v-UB / XU- v$
verbessern (3A1) d `OB bOAF uN
verderben:
Du verdirbst mir das Geschft! (4A2) vMv d s vU u
der Verdienst, -e (2C) bU b
die Vergangenheitsform v{U tc u / dA
der Vergleichsatz, -Vergleichstze (5B) t$UI tKL
vergrern (3A1) d dAO geA UM
sich verirren (4A1) d r
die Verkehrsausstellung, - en (6A1) vJOAd lUM U~AU/
das Verkehrsmittel, (6A1) vuL tOKI- tKO
die Verkehrsverbindung UJ sO b XA U
vermeiden (8W) d eOd d UM
vermissen (6C) eO / v$ d b @M
vermuten (4) UL b
die Vermutung, -en (4) UL b
verpacken (3b.) d bMt$
verreisen 7A dAU$ u dAU$
verrckt (Adj) t-u
die Versandabteilung (3A2) U gF
verschicken (3A2) UdA
verschieden (Adj) (6A) UH
die Verschnerung, - en (6A4) UU
versichern (1A) d tLO
versichert (1A) b tLO
die Versicherung, - en (2A1) tLO
die Versicherungssumme, - n (2A1) dv tLO t vGK
verschwenden (2W) d d b
verstndlich (3A1) rNA qU@
145
vertragen 7 eO X@U d qL%
der/die Verwandte, - n (4A1) qOUA b-UAu
der Vetter, - n v / t U / tL / uL d$
der Vogel, _ (2A1) b-d
der Vokal, - e (1Gr.) b d
die Volksbcherei, - en (4A1) vuL t-UFU
die Volksschule, - n (4A1) U$
der Volkswagen (5A2) s fJ uA qOu
voll (4A2) d
vllig (Adj) U
vorbereiten (3A2) dU
vorher (4A) dAO @
vorlufig (3A1) U@u FA
vor/legen (2A1) d tz
vorn (4A1) uK
die Vorsicht, - (2B) X@ UO
vorsichtig (1A) U
sei vorsichtig! (1A) s UO
sich etwas vorstellen:
Stell dir vor, ... (1A) sJ uB
die Vorstellung, -en (4A2) gU/
etwas vortuschen (2A1) d UtM UM
der Vorteil, e (6A1) UO Xe

Vorteilhaft (Adj) 3A bMu bOH
der Wagen, - (4A2) v d U UM

whlen v b / 7d d UF-
die Wahrscheinlichkeit UL
146
die Ware, - n (4A2) U fM
Was ist aus der Uhr geworden? (1A) bOA U t XU U
die Waschmaschine, - n (6A3) vuAU sOU
weder noch (2A1) t- t-
der Wecker @- / tUL XU
wegen dir (4A2) u dU t
weg/fahren (5B) d d vK 7A vU
die Weihnachtsferien (Pl.) fL$d ODF
die Weise, - n (2A2) u- od uO
der Weikohl: O rK
Das halte ich fr Weikohl. bU OrK rMv dJA
weiter / entwickeln (6A2) tFu / d$ d qU
die Weltreise, - n (4A1) UO- dH
die Weltsprache, - n (3A1) v-UN U
das Wenn und Aber (5A1) U d
das Werbeplakate, - (6A4) vUGOK du
die Werbung (6) UGOK
die Werkstatt UdOLF
wertvoll (1A) vLO@ U
wert / sein b eO t 7 sOF
Bei diesem Wetter! (1A) u s U
wirklich (2A) UIOI UF@

das Wochenende, -n (1A) tH d
wohl u
der Wortwechsel, - (4A2) u~ u~
Wovon lebt er? (1Gr.) bMv UF d U
Kein Wunder! (3B) X$O- VF U
der Wnschsatz v tKL
wtend(Adj) sO~LA v-UB
147
Z
zahlen (5A1) d Xd
die Zeile dD
in absehbarer Zeit (3A1) pe- bM
Zeit nehmen (sich + Dat., fr/zu etwas) v$ / U d 7c X@
die zeitschrift, -en (6b.) tK
der Zielort (2C) bBI
die Zigarre, -n (4b.) d U~O
zerschneiden (2A2) bd
zertreten (3) db~ d t U d
der Zoologe, - n (2A2) UMu-U
zorn (7) rA XO-UB
zugegeben. (4A1) = Ich gebe zu. t u@ XAd rMv obB rMv d@
zu/hren (3A2) v$ UMF t dA u
Hren Sie mal zu! (3A2) bOM u s t
der Zuhrer, - (4A2) b-uM
zuknftig v bM
zunchst d b b
zurck / geben (2A1) b-d U f
die Zusammenarbeit UJL
zusammensetzen (3) bO r UM
zusammenstellen (3A2) d X b b
zuschneiden (3) u~ bd 7Ad b-
zustndig (Adj) u$
die Zutat, en (3A2) UO- u qU b-U e
148
Email
talif @ talif. sch.ir

آلمانی (1) و (2) دوره پیش دانشگاهی

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Im Namen Allahs, des Barmherzigen, des Gndigen

ISBN 964-05-1422-5 964-05-1422-5

Das neue Medium

Lesen Sie den Text und schreiben Sie R fr richtigen und F fr

Lesen Sie den Text und schreiben Sie R fr richtigen und F fr

Haben Sie die Nachrichten verstanden? Bitte verbinden Sie.

1. Womit hat Sabine Probleme? A. An die schnen Betriebs_

a. Noch einmal Verben mit Prpositional - Objekte

Verb+ Prposition + Akkusativ Verb + Prposition + Dativ

Person keine Person

Aber sie gewhnt sich bald daran.

(2) Bezug auf Prpositional-Objekte

Person: Prposition + Personal pronomen keine Person: da(r) - + Prposition

1. Die Kollegen haben ihm geholfen. Er bedankt sich dafr.

(3) Wovon? ....... davon; von wem ........ von ihm.

Wovon lebt er? Von seiner Erbschaft.

Mit wem haben Sie gesprochen? Mit dem Kommissar.

Bei Personen steht immer Prposition + Personalpronomen.

denken sich kmmern sich Sorgen machen aufpassen

3. Wo - oder Wor -? Fragewrter mit Prpositionen.

4. Person oder Keine Person? Kombinieren Sie.

5. Ergnzen Sie die Fragen.

7. Dialoge in der Post. Ergnzen Sie bitte.

damit mitwen wofr an dafr daran fr ihn

Ein Brief von Gromutter. Bitte ergnzen Sie die

Meine liebe Sabine,

der koran, sure 2,185

Eine Autofabrik besuchen

1. Das Material wird A. geschtzt werden.

a) Noch einmal Passiv (Prsens und Prteritum)

Ist das Testament echt? - Nein. es ist bestimmt nicht echt.

(2) Es ist formales Subjekt des Satzes.

Was gibts (= gibt es) denn Neues?

Wie gehts (= geht es)?

Es kommt darauf an, da er eine gute Ausbildung hat.

Was ist gestohlen worden?

d) Vom Verb zum Substantiv

Er war beim Baden.

Er war beim Essen.

Dieses Substantive sind immer neutral (das).

Beispiel:Da haben Sie ein schnes Wochenende gehabt.

2. Ergnzen Sie das Partizip Perfekt der Verben.

a. Die Sthle und Tische werden ........... . (aufstellen)

Beispiel:Heute wird zu dem Thema eine Umfrage in der Stadt gemacht.

a. Fr diese Probleme .......... bestimmt eine Antwort gefunden.

Beispiel:Gestern wurde zu dem Thema eine Umfrage in der Stadt gemacht.

a. Fr diese Probleme .......... bestimmt eine Antwort gefunden.

a. Die Stze ............. von Schlern (schreiben) .............. .

4.2 Schreiben Sie die Stze von bung A im Prteritum.

a. Die Stze Wurden ............................................................ .

5.2 Bilden Sie Stze mit ob oder da.

Beispiel: Ist heute Sonntag?

a. Wird dir einen Platz reserviert?

Beispiel: Wo wird BMW produziert?

a. O Brauchen Sie 10 Stck Eier?

Arbeitswelt ist unbegrenzt. Leute haben verschiedene Arbeiten nach Inter-

Automechaniker Taxifahrer Schichtarbeiter

Was ist noch richtig?

a. In Iran trinken Leute viel Tee.