Professional Documents
Culture Documents
Habia una vez una seora que se llamaba seora Lengua y tenia muchas amigas, pero
cada una viva en un pueblo
distinto y no se vean mucho. Un da, al levantarse, se senta un poco sola y penso:
- Voy a llamar a mis amigas para que vengan a visitarme.
- Pero, ... Tengo la casa muy sucia, tendr que limpiarla antes de invitarlas.
Entonces la seora lengua se puso a limpiar la casa. Primero comenz limpiando la cocina,
que estaba al fondo ( metemos la lengua para adentro acariciando el paladar blando),
despus limpi el cuarto de bao, empezando por el suelo y terminando por el techo
( limpiamos los dientes de abajo y arriba de un lateral por fuera), continu limpiando
la habitacin, tambin empezando por el suelo y terminando por el techo
(lo mismo que antes pero por el otro lateral), por ltimo limpi el
saln, tanto el suelo como el techo (pasamos la lengua por abajo y por el paladar).
Una vez terminado, se fue a la puerta de la calle y barri desde la acera (pasamos la lengua por
el labio inferior), hasta un poco de la carretera (tocamos la barbilla con la lengua).
Para terminar, quiso limpiar un poco el tejado, pero como no
llegaba, limpio la pared ( intentamos tocar la nariz).
Cuando hubo terminado, llam a todas sus amigas y sali a saludarlas
(lengua afuera moviendola de un lado para el otro).
Y colorn colorado este cuento se ha acabado.
CONSIDERACIONES GENERALES
ADIVINANZAS
Blanco es
Hinchan el lomo La gallina lo pone,
Si los abro veo hacen ro, ron Con aceite se fre
Si los cierro sueo maullan, mimosos Y con pan se come
y cazan al ratn. El huevo
Los ojos El gato
Zumbo que zumbo
pico que pico Zumba que zumba
No soy de plata,
te dejo ronchas vuela que vuela
Podrs tocarlos Plata no soy;
soy el...... fabrica miel
Podrs cortarlos Ya te he dicho
en la colmena
El mosquito Pero nunca contarlos La abeja Quin soy
Los cabellos El pltano
Soy venenosa
Dicen que son de dos me arrastro siempre
Pero siempre son de uno no tengo patas
Los dedos me llaman.......
La serpiente
COROS Avanzar, traquete
Un burro muy pequeo Avanzar, traquete,traquete
Un burro muy pequeo traquete tra
orondo al caminar para atrs trequete, trequete,
Saludo con la mano mova la colita trequete, tre
Saludo con la mano pues le gustaba ms (bis)
con las dos te saludo ia,ia,ia,ia,ia. hacia un lado triquiti, triquiti
saludo con un dedo (se van cambiando triquiti, tr
saluda con el tuyo las partes del cuerpo hacia el otro troquete troquete
(se van cambiando cabeza,pierna,etc) troquete tro
las partes del cuerpo
cabeza,pierna,etc) Mi cuerpo en movimiento
Mi mano derecha al frente Los animales
mi mamo derecha atrs El elefante camina hacia adelante
sacudo mi mano derecha el cangrejo camina hacia atrs
Meter la mano y una vuelta voy a dar
la tortuga, ni para atrs
Meter la mano
Yo soy un conejo saltarn ni para adelante
sacar la mano
Yo soy un conejo saltarn y a la hormiguita
meter la mano
puedo saltar mucho en puras vueltas se la va
sacdela
con el chibiri birin como un chapuln
de la media vuelta salta adelante y para atrs
para paran pan pan salto a los lados
y mucho ms.
ESQUEMA CORPORAL
CRCULO DE AROS
Se colocan los aros en crculo sobre el piso, los nios corren entre ellos mientras se quita
uno de ellos, a una seal se sienta cada nio en el centro de un aro. Se elimina a los
nios que quedan de pie. Se sugiere que los nios realicen diferentes acciones al
correr entre los aros, ejem brincando, saltando, gateando etc.
CONOCES A JUAN?
Todos en crculo, un nio pregunta al compaero de al lado conoces a Juan?,
El compaero responde cul Juan?. El primero realiza un movimiento al contestar: el que hace
as. Todo el grupo lo imita, as sucesivamente hasta que todos los nios pregunten y respondan
HAZ LO QUE OIGAS NO LO QUE VEAS
Se colocan los nios alrededor de la educadora quien menciona
haz lo que oigas no lo que veas y da una serie de ejercicios a la vez que realiza otra.
Los nios tienen que realizar lo que escuchan no lo que ven.
GIRAR Y CUMPLIR ORDENES
Se distribuyen sobre el piso crculos de cartn de diferentes colores. Se les indicar
a los nios que se desplacen por el espacio libremente y a una orden coloquen
la parte del cuerpo que se menciona en un crculo ejem. Pie izquierdo
crculo amarillo, dedo pulgar cuadrado rojo, etc.
TRABALENGUAS
Es importante destacar que la funcin respiratoria es necesaria para realizar cualquier actividad
en la vida. El dominio de sta facilitar la correccin de algunos problemas de articulacin.
Acostado con los brazos a los costados, se colocar un costalito de arroz o una hoja de papel
en el abdomen del nio para que ste se d cuenta de cmo el aire al ir entrando y saliendo
hace que el costalito o la hoja se mueva. De esta manera el nio toma conciencia de su
respiracin.( Se sugiere llevar a cabo una sesin con diferentes tipos de respiracin )
CAJA DE SORPRESAS
En una caja se ponen diferentes objetos que expidan olor: una flor, perfume, fruta, jabn, etc.
El nio con los ojos vendados tratar de identificar qu es guiandose por el olor.
EJERCICIOS DE COMPRENSIN
CHISTES
CRIE
CRIE