COLEGIO NACIONALIZADO FEMENINO DE VILLAVICENCIO

PLAN DE MEJORAMIENTO ACADEMICO
AREA: CIENCIAS SOCIALES GARDO: DECIMO

ANEXO 1

Lea atentamente la siguiente información y realice las actividades que se presentan a continuación. Utilice letra legible y evite
recurrir al corrector líquido, desarrolle las actividades propuestas de manera creativa, no olvidando escribir los enunciados.

Son 20 puntos el valor de cada uno es de 2.5 puntos.

DESCOLONIZACIÓN
Es el proceso mediante el cual una colonia consigue su independencia de un poder colonial; se trata de un proceso opuesto al del
colonialismo. La descolonización se produce mediante la independencia, mediante la integración dentro de un poder
administrativo o dentro de otro estado, o mediante el establecimiento de un estatus de libre asociación. La Organización de las
Naciones Unidas ha establecido que en el proceso de descolonización no hay alternativa al principio de autodeterminación. La
descolonización puede conllevar una negociación pacífica y/o una revuelta violenta por parte de la población nativa. La
descolonización, en el sentido estricto del término, es diferente de la desmembración de los imperios tradicionales, y en el
discurso académico moderno el periodo de descolonización se refiere generalmente a dos grandes oleadas de independencia de
los imperios coloniales europeos:
ACTIVIDAD
1- Elabora una cronología de las fechas de independencia en África y Asia desde 1945 hasta nuestros días
2- Dibuja un mapa del mundo y ubica los respectivos países que lograron su independencia.
3- Consulta a que se le llama neocolonialismo. argumenta tu respuesta.
4- Elabora un gráfico o mapa conceptual y explique cómo se dios el proceso de descolocación en los siguiente países:
Vietnam, Indonesia, Angola, Nigeria, Argelia, Sudan, quienes fueron los líderes del movimiento de independencia y que
medios utilizaron para obtener la libertad de sus respectivos países.
5- Elabora un mapa o grafico conceptual , donde explique los organismos creados después de la segunda guerra mundial:
año, sede , objetivos, integrantes(O.N.U- T.I.A.R.- O.E.A.- O.T.A.N.- PACTO DE VARSOVIA- ANZUS- LIGA ÁRABE- F.M.I.-
B.I.R.D.- GATT- C.E.P.A.L- COMECON- C.E.E- NAFTA- AMNISTÍA INTERNACIONAL)

LA GLOBALIZACIÓN
Es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a gran escala, que consiste en la creciente comunicación e
interdependencia entre los distintos países del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie
de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global. La globalización es a menudo identificada
como un proceso dinámico producido principalmente por las sociedades que viven bajo el capitalismo democrático y que han
abierto sus puertas a la revolución informática, plegando a un nivel considerable de liberalización y democratización en su
cultura política, en su ordenamiento jurídico y económico nacional, y en sus relaciones internacionales.

Haciendo uso de la información obtenida en Internet, debes recopilar todos los datos, informaciones y estadísticas y
analizarlos para realizar el trabajo siguiente:

ACTIVIDAD

6- Definición de Globalización.
7- Instituciones del proceso de Globalización.
8- Aspectos positivos de la Globalización.
9- Aspectos negativos de la Globalización.
10- Breve opinión personal sobre la Globalización.
HECHOS HISTÓRICOS MUNDIALES DEL SIGLO XX

El periodo comprendido entre 1900 y 1999 constituye el siglo XX y fue un periodo marcado por grandes acontecimientos que han
marcado la historia de la humanidad. Dentro de estos sucesos están los siguientes:

 La Primera Guerra Mundial (1914-1918): La Primera Guerra Mundial, también llamada la Gran Guerra, se desarrolló
entre el 28 de julio de 1914 y el 11 de noviembre de 1918. Involucró a todas las grandes potencias del mundo, que se
alinearon en dos bandos enfrentados: por un lado, los Aliados de la Triple Entente, y, por otro, las Potencias Centrales de
la Triple Alianza. En el transcurso del conflicto fueron movilizados más de 70 millones de militares, incluidos 60 millones
de europeos, lo que lo convierte en una de las mayores guerras de la Historia. Murieron más de 9 millones de
combatientes, muchos a causa de los avances tecnológicos de la industria armamentística, que hizo estragos contra una
infantería que fue usada de forma masiva y temeraria.

 La Europa de Entreguerras (1919- 1929): En 1918, la Gran Guerra o Primera Guerra Mundial había terminado y gran
parte de Europa estaba destruida. Los países estaban arruinados. La vuelta a la normalidad se hizo en medio de grandes
dificultades; el paro y la inflación se extinguían por todos los países produciendo un gran descontento e inestabilidad
social. A comienzos de los años 20 las economías europeas comenzaron a recuperarse: créditos concedidos por Estados
Unidos. El sufragio universal se imponía en toda Europa. Los partidos de izquierda, socialdemócratas y comunistas,

Elabora un texto argumentativo de mínimo hoja y media que dé cuenta de los múltiples acontecimientos del siglo XX a nivel mundial y su incidencia positiva o negativa para la humanidad. Si aceptamos que Estados Unidos invadió a Irak para derrocar a un tirano. o como le habría sonado al Rey Sol la idea de que en Francia se votara cada siete años para elegir a un nuevo monarca con los votos de la plebe. es decir. Hitler proclamó el Tercer Reich (tercer imperio alemán). de derechos de la mujer o de elecciones generales. por primera y última vez. con más de cien millones de militares movilizados y un estado de «guerra total» en que los grandes contendientes destinaron toda su capacidad económica. con grave peligro de contagio a toda la región. en muchos países existían problemas con las minorías nacionales. tecnológico. de armas nucleares en un conflicto militar. nacionalistas violentos y anticomunistas. 13. es algo que les puede sonar tan lejano. combatir el terrorismo y llevar la democracia a esa esquina del mundo. Adolfo Hitler pasó a ser jefe de la república. El trasplante artificial de la democracia produce -en los países nunca aclimatados a un ambiente de libertades. prometía acabar con el paro y dar trabajo a todos los alemanes. Su sistema económico. así surgió el partido nazi. Querían establecer un "nuevo orden". Uno de estos agitadores fue Adolfo Hitler. El pánico se extendió a Londres. capaz de resolver de golpe los males del sistema político. modificó el mapa de Europa al permitir la creación de nuevos Estados basados en el principio de las nacionalidades y la autodeterminación. el nazismo fue encontrando cada vez más apoyos: atacaba a los comunistas. Líderes de izquierda defendían la revolución comunista. parís. en 1920 cambió el nombre del partido. social. Viena. denominándolo Partido Nacionalsocialista de los Trabajadores Alemanes. Gracias a la depresión que siguió a la crisis de 1929. mientras se proclamaba socialista. Es algo que no cabe en su visión del mundo.  Hitler y los alemanes en los años 30: La República Alemana no fue una excepción ante la crisis Europea. debe contener algunas características importantes de cada suceso.  Guerra fría (1945. comunismo. Los bancos fueron alcanzados por la crisis y muchos quebraron: "la Gran Depresión". Roma y las principales bolsas cerraron. controlada férreamente por el Estado y a cuya cabeza se situaría Mussolini. denunciaba a los especuladores que se habían enriquecido en la guerra a costa de la gente y los identificaba con los judíos. basado en una sociedad muy jerarquizada. con la posibilidad de exportar e imponer por las malas el sistema democrático. dirigido por Benito Mussolini: el Partido Nacional Fascista (PNF). Otros culpaban a los judíos del desastre económico. se hundió de forma catastrófica. surgió en Italia un nuevo partido político. que pedían acabar con los revolucionarios. dinámico.  La Europa de entreguerras los años infelices (1929-1939): Los nuevos Estados de Europa central y oriental no tenían fronteras estables. borrando la distinción entre recursos civiles y militares. un austríaco que militaba en un partido minúsculo y violento llamado Partido Obrero Alemán. que le otorgase poderes dictatoriales. se agravó en 1929 con una catástrofe financiera que arruinó las economías de casi todos los países del mundo. El 30 de enero de 1933. la línea además de nombrar el hecho.  Segunda Guerra Mundial (1939-1945): Fue la mayor contienda bélica de la Historia. las democracias pronto fueron sustituidas por dictaduras. el Holocausto y el uso.1 con un resultado final de entre 50 y 70 millones de víctimas. económico y social italiano. sus economías estaban poco desarrolladas y poseían una escasa tradición parlamentaria. crisis económica y con problemas en el sistema parlamentario. En un clima de agitación social. se presentaban como un movimiento joven. se tomaron acuerdos que condenaban el uso de la fuerza y durante unos años la paz pareció quedar garantizada. Lo cual está íntimamente ligado con el tercer problema. antiliberales. Ante esta situación caótica. Surgieron disputas fronterizas y hubo importantes desplazamientos de población. hay que decir que el único objetivo que han conseguido hasta el momento es el primero: Hussein está derrotado y escondido. ideológico. informativo e incluso deportivo entre la URSS y Estados Unidos por tener dos posturas diferentes como el Comunismo y el Capitalismo.Define con tus palabras los siguientes conceptos: nacionalismo. capitalismo. provocada por el ascenso de los regímenes autoritarios. consiguió del Reichstag (parlamento). de libertad religiosa. En cuanto a lo segundo (combatir el terrorismo) el efecto ha sido exactamente el contrario: la acción militar ha multiplicado por 100 el terrorismo en esa zona del mundo. reivindicaba el orgullo de ser alemán y la pureza de la raza alemana. militar. Los fascistas eran antidemócratas. La conferencia de paz celebrada en parís. No basta la apabullante superioridad militar para obligar a un cambio completo de costumbres y de mentalidad. Berlín.Elabora una línea cronológica que dé cuenta de los hechos del siglo XX. la Segunda Guerra Mundial fue el conflicto más mortífero en la historia de la humanidad. económico. avanzaban en todo el continente y se imponía una legislación social y laboral más favorable a los trabajadores: la jornada de 8 horas y una seguridad social. irreal y absurdo como le habría sonado a Isabel la Católica una propuesta de libertad de culto para los españoles (incluidos judíos y musulmanes). 12. muy débil a causa de la reciente guerra. La crisis de la democracia. TERRORISMO PARA TODOS Hablar de democracia en ese mundo. Millones de obreros quedaron en paro y la miseria alcanzó a mucha gente de clase media. militar y científica al servicio del esfuerzo bélico. controlado por su partido.una instintiva reacción de . Esto enfurecía a los empresarios y a los patronos. Actividad 11. La crisis se inició en la bolsa de Nueva York en 1929: " Crack económico". no admitían el pluripartidismo ni los sindicatos. Marcada por hechos de enorme significación que incluyeron la muerte masiva de civiles. agitadores de todo signo aparecieron en la escena pública de las grandes ciudades alemanas.1991): enfrentamiento a nivel político.

de Al Qaeda y Hamas. La tolerancia religiosa. y que se convierte en un problema mundial durante el periodo de la guerra fría. Desde la perspectiva del fundamentalista. los cuales requieren de una disposición a oír y aceptar las ideas diferentes a las propias. La mezcla explosiva de modernidad. Estados Unidos sólo ha conseguido alborotar el avispero de sunnitas y chiítas.¿Cuáles son las principales críticas que hace el autor del texto a la política de occidente ante los países del lejano oriente? ¿En qué principios se basan dichas críticas? 15. cristianos y supuestamente democráticos. p 91 ACTIVIDAD 14. No es llevando tanques. del cual es un ejemplo la constante disputa entre la izquierda y la derecha. sus ideas deben asumirse como la razón de ser de todo el orden social. pero nuestra conciencia moral actual no admite un genocidio. Los ejércitos invasores. En ese escenario la única estrategia militar vencedora sería el exterminio del contrincante. Lo que habría que llevar es el virus del libre examen. fue una conquista intelectual lenta y dolorosa. . todos los aspectos de la vida de las personas deben regirse por los parámetros delineados a partir de las ideas del fundamentalista.Analiza los efectos de la reciente oleada de fundamentalismo terrorista ha traído al mundo y a nuestro país 19. En el mundo islámico todavía no se puede poner en duda una sola sílaba del Corán.rechazo. soldados y misiles como se pueden contagiar algunos avances morales conseguidos en Occidente.Resume en cinco proposiciones las ideas fundamentales que desarrolla el autor del texto ANALIZA SITUACIONES El 11 de septiembre de 2001.Defina los siguientes conceptos. Esta es una actitud opuesta a la tolerancia y al diálogo multicultural. la liberación femenina. 20. y lo peor. El fundamentalismo es una expresión exacerbada de la ideologización de individuos y grupos de una determinada tendencia política o religiosa. únicamente hasta ese momento se convertirían en un problema para el mundo entero. La línea dura de Bush está produciendo todo lo contrario: un total descrédito de los valores que Occidente dice profesar. varias revoluciones. deduce. soldados. no podría haber sido peor. Si observamos la historia de Occidente vemos que la democracia y el liberalismo se impusieron muy despacio. con un costoso ejército de intervención puesto en jaque perpetuo por cientos de células fanatizadas y suicidas. No. el World Trade Center sufrió un ataque terrorista de un grupo de fundamentalista islámico. un auge sin precedentes del mismo mal que los norteamericanos querían exterminar. una desconfianza radical en todo el mundo islámico. condimentada con seducciones comerciales y tecnológicas. la posibilidad de no creer en todo lo que dice la Biblia. aviones. Racismo. que el resultado es el caos. Para llegar a un régimen de libertades individuales se requiere un Siglo de las Luces. tan despacio que todavía no se han terminado de imponer ni siquiera en Europa. a una ruptura tan radical de todos los equilibrios tradicionales (algo que sólo se obtiene a lo largo de siglos). sino una lenta y paciente penetración cultural. Así como Israel consiguió (con sus métodos militares a ultranza) unificar a los comunistas palestinos con sus adversarios del radicalismo islámico.Define los rasgos características de la ideologización. comunismo y mediante dibujos represente algunos ejemplos. son percibidos de inmediato como un cuerpo extraño por los habitantes de esas naciones. es decir. y así el resultado son posguerras larguísimas. aviones. 1124. fascismo. un recrudecimiento generalizado del terrorismo. Héctor Abad faciolince” terrorismo para todos”. y misiles como se puede contagiar algunos avances morales conseguidos por occidente” 16.Según el texto.Plantea un ejemplo de fundamentalismo o intolerancia en tu vida diaria. capitalismo. Aunque los fundamentalismos religiosos siempre han existido. fuerza bruta y religión provoca una repulsa inmediata. de noviembre 17 de 2003. nacionalismo. En revista semana. de la libertad de conciencia y expresión. ACTIVIDAD 17. que significa la afirmación” no es llevado tanques. En el intento por modernizar a la fuerza a Irak y a Afganistán. grandes hombres como Voltaire y Diderot. así mismo Estados Unidos ha conseguido unir el nacionalismo del partido Baath iraquí con el ala más fanática del integrismo musulmán. El resultado. 18. entendiendo que cada quien decide conducir su vida bajo sus propios parámetros. cabezas de monarcas. el acceso general a la educación. Lo cual no requiere sanguinarias invasiones relámpago. Una imposición externa de otro modelo y de otro momento histórico lleva a un desajuste tan grande. También existe el fundamentalismo político. El mundo es mucho más inseguro y está mucho más azotado por el terrorismo desde que Bush resolvió invadir Irak.