—une rubrique Utiliser les cartes images des Loustics ; une rubrique Lire des albums jeunesse dans laquelle sont proposés des titres d’albums jeunesse pouvant étre lus et travaillés au fil des unités ; = Des fiches photocopiables utiles & l'animation de la ‘lasse, a la mise en couvre de certaines activités et 8 la réa- lisation des projets COTW @ Une nouvelle méthode : Les Loustics Prenez connaissance de la méthode en amont grace a la partie « Présentation de la méthode » page 3. Observez et analysez les tableaux des contenus afin d'anticiper vos besoins d’adaptation de la méthode si vous avez un pro- gramme imposé par votre institution. Prenez soin de dé- couvrir'univers visuel et sonore de la méthode (des extraits sont proposés sur le site hachettefle.r), © Une progression adaptée & votre contexte Décidez comment vous allez organiser''ulisation de la mé- thode durant année scolaire suivant le nombre d'heures dont vous disposez et le programme auquel vous devez vous soumettre (oral/écrit © Sicela vous est possible + Aménager votre classe —Regrouper les tables des élaves (groupe de 4) afin de faci- liter les interactions, le travail collaboratf et la réalisation des projets. ~Prévoir un espace oii regrouper les éléves devant le ta- bleau. i peut étre matérialisé par un cercle suffisarmment grand préalablement dessiné surlequel vous aurez collé du scotch. Ce cercle vous permettra dorganiser des rondes, de proposer des jeuxa lintérieur et 'extérieur du cercle, de faire regarder les éléves vers l'intérieur ou vers l'exté- rieur du cerce. ~ Prévoir un espace oll tendre une corde ou un filde laine & la hauteur des yeux des élaves, sous le tableau par exemple. Ce fil vous permettra d'y accrocher des dessins, des cartes, images et de mettre en ceuvee différentes activités. ~Prévoir des espaces dlaffichage situés a différentes hau- teurs en adéquation avec leur utilisation. ~Préparer éventuellement les masques des personnages de la méthode, les colorier, les plastifier et les afficher sur les murs de la classe. — Uiliser la carte image de la famille Legrand (carte n’ 156): la metire éventuellement dans un cadre et la poser sur votre bureau. Changer de carte au fil des saisons. — Décorer la porte d'entrée de votre local si vous en avez tn avec des images de la France, du monde francophone, des Lousties, des mots de bienvenue. + Fabriquer des supports —Fabriquer les outils prévus dans le fichier ressources (Fiches « Organisation de la classe ») qui vous semblent adaptés a votre contexte, par exemple les bouches pour indiquer le niveau sonore que vous avtorisez dans la classe, la roue des jours de la semaine, les pages de cou- verture du classeur ou du cahier de vos éléves. ~ Fabriquer les jeux dont vous aurez besoin (jeu de dés, dominos...). Ne pas hésiter a les agrandir (format A3) — Fabriquer les projets afin de permettre aux élaves de visua- liser ce que vous attendez deux. + Prévoir votre matériel — un ballon ou un dé pour certains jeux ; ~les masques des personages (fichier ressources); — un tambourin pour des jeux rythmiques ; un sac en papier a surprise, une beite en carton ou une valise desquelles vous ou les élaves sortirez des jeux, des images, des objets ; ~ quatre sacs en papier ou quatre cartons peints ou en cou- leur (bleu, orange, vert, rouge) pour les activités d'étude de la langue ; —une fausse boite & lettres réalisée & partir d'une boite & chaussures ; une fausse t vision réalisée a partir d’un grand carton « Lister le matériel nécessaire & vos élaves (& demander aux parents ou a Institution) = un crayon; — une gomme (éventuellement une pour deux) ~ des ciseaux & bout rond (penser aux gauchers); —un baton de colle ; ~ des crayons de couleur; une trousse ; —une pochette ow un classeur sans intercalaires pour que les éléves puissent y ranger leurs fiches dactivités com- plémentaires ou de différenciation, leurs tests, leur port- folio, des photos de moments vécus dans la classe, des cartes postales, + Prévoir une féte de fin d'année scolaire ds la rentrée CChoisir au fur et & mesure de l'année les chansons, les poé- sies, les dialogues et les saynétes & faire répéter aux éleves et & soigner particulidrement. Une piéce de thédtre adap- table vous est proposée pour chaque niveau. Garder cer tains projets pour une exposition. + Organiser une réunion avec les parents 4 ~ Présenter la méthode Les Loustics ~ Expliquer votre démarche pédagogique. — Expliquer vos critéres et vos modalités dévaluation, ce guest un portfolio si vous compte? I'utliser —Inviter les parents & présenter le cours de francais & leurs enfants