O documentrio animado: compreendendo a realidade atravs da animao

Jennifer Jane Serra

Unicamp, Brasil
!Abstract
As a hybrid of documentary and animation, the animated documentary extends our understanding of
documentary film. One of its particularities is its assertive text, which is constructed through animation
own strategies of telling a story. These modes of story-telling are not common in documentary films
such as the compression of time and space on the same shot, the metamorphosis of draws or
objects, the use of symbols etc. Moreover, when the viewer read an animated documentary as a
documentary film he/she carries out different operations of producing meaning that concerning to both
documentary and animated film. This means that through the film reading the viewer articulates
concepts and symbolic fields that are traditionally separated and, in some aspects, discordant.
Animation is most commonly associated with childhood and the world of unreal, in most of the cases
being a product of entertainment. Thereby, the nature of animation differs from the one of the
documentary film, which is usually associated with the discourses of sobriety, as Bill Nichols defines
the discourses that claim to describe the real, such as science, politics, history etc. In this way, the
viewer is led to experience the animated documentary as a unique production, in which the reading
process is ambiguous. Our purpose is to analyse animation narrative strategies on the context of a
documentary production and how they influence the process of reading an animated documentary.
!
Keywords: Documentary, Animation, Animated Documentary, Narrative, Film Reading
!Introduo
Nas ltimas dcadas, presenciamos uma diluio das fronteiras do campo do cinema
documentrio, com a produo de filmes que extrapolam suas definies mais tradicionais, como as
produes que combinam documentrio com fico, com video-arte, com comdia etc., alm da
crescente produo de filmes com o autor em evidncia, das autobiografias e do uso de tecnologias
digitais para a construo ou alterao da imagem flmica. Nesse contexto, a combinao de filmes
documentrios e tcnicas de animao ganhou fora na produo audiovisual, especialmente a partir
da premiao de produes como Ryan (Chris Landreth, 2004) e Valsa com Bashir (Ari Folman,
2008), chamando a ateno para o gnero que vem sendo denominado como documentrio
animado, um hbrido de filme documentrio e filme de animao. O documentrio animado vem
tornando-se popular em festivais de cinema, na televiso, em canais audiovisuais da Internet, assim
como, tambm em pesquisas acadmicas1. Muitos estudos sobre esse tipo de produo foram
realizados com o intuito de validar o documentrio de animao como uma forma legtima de filme
documentrio, clamando pelo entendimento do documentrio para alm de sua associao a
conceitos como objetividade, verdade, transparncia e imagens realistas.
Nesse sentido, o terico Paul Ward (2013) defende que vivemos um momento no qual
podemos considerar que o documentrio animado j reconhecido como pertencente ao campo do
cinema documentrio. O desafio agora entender mais claramente de que maneira o documentrio
animado documenta diferentemente, nas palavras de Ward, isto , entender os modos pelos quais o
documentrio animado se diferencia, em sua forma de documentar, do filme documentrio mais
convencional, baseado no uso exclusivo de imagens registradas pela cmera filmadora. Nossos
estudos esto em conexo com o desafio a que se refere Paul Ward, tendo como perspectiva,
porm, a recepo flmica. Nosso objetivo investigar como o documentrio animado
compreendido pelo espectador enquanto um filme documentrio, mas, sem perder de vista a maneira
como a imagem animada se difere da imagem da cmera em seu modo de representao da
realidade. Nesse sentido, a nossa proposta para este trabalho analisar o documentrio de
animao buscando compreender como esse tipo de produo hbrida articula, no processo de
leitura flmica, propriedades tanto do campo do cinema de animao como do cinema documentrio
e como esse processo de leitura pode ser conduzido por estratgias narrativas prprias do cinema
de animao, incomuns em produes documentrias, como explicaremos mais adiante.
!Documentrio animado e semiopragmtica
Em nosso estudo, partimos da premissa de que o entendimento de um filme enquanto
documentrio est baseado no compromisso ou relao que este filme estabelece com o mundo
em que vivemos, quando reivindica uma abordagem deste mundo. Mesmo que os elementos visuais
do filme sejam irreais ou fabricados, como no caso das imagens de desenhos e bonecos em
documentrios animados, o carter de realidade do enunciado, isto , aquilo que o filme diz ou
defende, permanece vlido para o espectador. No apenas isso, mas o filme documentrio
entendido em nosso estudo como um tipo de narrativa audiovisual que se distingue do filme de
fico, do filme de famlia, do filme experimental etc. porque orienta o espectador a realizar um modo
de leitura especfico, em que suas imagens so vistas como documentos de aspectos e coisas do
mundo real, ou mundo histrico, como prope Bill Nichols (2005), mesmo que essas imagens no
tenham sido captadas, isto , retiradas do mundo, por uma cmera, mas tenham sido produzidas
atravs de tcnicas de animao. Para entender esse processo, recorremos abordagem
semiolgica e pragmtica proposta pelo terico francs Roger Odin2, a qual pretende analisar como
o sentido do filme construdo, tanto no movimento da leitura como no da criao.
Atravs da abordagem semiopragmtica, Odin toma o pblico como ponto de partida para a
anlise da produo de sentido do filme (ou, em outras palavras, como um filme deve ser lido)
partindo da afirmao segundo a qual um filme no tem sentido em si, mas adquire sentido somente
a partir de sua relao com o espectador. O autor defende que qualquer leitura imagtica consiste na
aplicao de processos essencialmente externos imagem, uma leitura que resulta de imposies
de significados fundamentadas no espao da cultura. Essas imposies derivam do espao social,
mudando conforme o tempo e o espao em que esto inscritas e funcionam como instrues para a
produo de sentido para os filmes. Para ele, um filme d indicaes sobre o modo como deseja ser
lido: em seu paratexto, que o apresenta como sendo documentrio, fico, mistura dos dois
gneros, ou outro (Odin, 2000: 37)3.
Segundo Roger Odin, algumas imposies de sentido so provenientes das instituies que
constituem o campo do cinema como, por exemplo, os gneros em que so categorizados os filmes:
filme de fico, filme documentrio, filme pedaggico, filme de famlia, filme experimental etc. Ver um
filme categorizado como filme documentrio, por exemplo, implica atribuir-lhe sentidos que so
comuns a essa categoria, como ver as imagens como sendo representaes do mundo em que
vivemos, e no de um mundo fictcio. Nesse sentido, ao entender o documentrio animado como um
filme documentrio os sentidos atribudos a essa categoria flmica so convocados na leitura do
espectador, mas com algumas especificidades, como abordaremos mais adiante.
Entre os modos de produo de sentido desenvolvidos pela anlise de Roger Odin no livro
De la Fiction (2000), podemos citar o modo ficcionalizante, o modo modo espetacular, modo
fabulizante, modo documentarizante, modo artstico, modo esttico, modo privado, entre outros. De
acordo com o autor, o modo documentarizante definido por um modo de leitura em que o pblico
assiste ao filme para obter informaes sobre a realidade das coisas do mundo e se diferencia dos
outros modos, como o ficcionalizante por exemplo, pelo tipo de posicionamento que ele impe ao
espectador. Podemos destacar que o mais essencial para o funcionamento da leitura
documentarizante o espectador considerar o autor da comunicao flmica como um sujeito real,
pertencente ao mesmo mundo que ele. Odin reconhece, porm, que essa considerao do
espectador pode ser feita por vontade prpria, uma vez que uma leitura documentarizante pode ser
aplicada a qualquer filme, mesmo os filmes ficcionais, caso seja desejo do espectador, por exemplo,
considerar o cineasta ou o roteirista do filme como o agente enunciador da comunicao flmica. O
que nos interessa, entretanto, que para alm da vontade prpria do espectador, existem filmes que
demandam especialmente uma leitura documentarizante, como o caso das produes classificadas
como filmes documentrios.
Roger Odin afirma que essa a caracterstica comum s produes agrupadas sob a
denominao documentrio. Para ele, a imposio de um tipo especfico de leitura flmica decorre
do fato de que um filme d indicaes sobre o modo como deseja ser lido atravs de instrues de
leitura, como, por exemplo, as informaes contidas no crdito, o uso de figuras estilsticas tpicas, o
tipo de instituio realizadora ou exibidora, indicando que o filme deve ser lido como, por exemplo,
um documentrio, uma fico, um filme de famlia etc. Nesse sentido, a classificao de um filme
como documentrio ou a sua exibio em um festival de cinema documentrio, por exemplo,
podem ser consideradas como formas de instrues de leitura. Dessa maneira, ao considerar o
documentrio animado como um tipo de documentrio, estamos defendendo que esse tipo de
produo fornece indicaes ao espectador de que ele deve ser lido segundo o modo de leitura
documentarizante. Entretanto, consideramos tambm que o documentrio animado pode suscitar ao
espectador mais de um tipo de leitura por ser uma produo hbrida. Como o cinema de animao
est tradicionalmente associado ao universo ficcional, provavelmente havero tambm leituras
ficcionalizantes. Da mesma forma, essas produes podem suscitar uma leitura por um modo
esttico, j que a animao explora elementos visuais e sonoros e est relacionada a outras artes
visuais.
Elegemos a leitura do documentrio animado segundo o modo documentarizante como foco
de anlise. Consideramos que a atual visibilidade do documentrio animado em festivais de cinema e
em estudos acadmicos pode interferir na maneira como esse tipo de produo entendido pelo
espectador. Consideramos que, quanto maior a visibilidade e a legitimidade alcanada pelo
documentrio animado dentro do campo do cinema documentrio, incluindo o campo de seu estudo
acadmico, maior o grau de instrues para o espectador colocar em ao uma leitura
documentarizante, porque essas instrues emanam no do filme em si, no de suas imagens
animadas, mas do espao cultural em que esses filmes esto inseridos.
De igual maneira, entendemos que ver um documentrio com imagens animadas nos dias de
hoje no tem o mesmo sentido que h cinquenta anos atrs, por exemplo, quando a defesa da
imagem animada como uma forma de documento seria menos alcanvel, quando no havia
ocorrido o desenvolvimento tecnolgico do vdeo e do formato digital e antes da guinada do
audiovisual em direo a uma produo autoral e subjetiva, o que vem marcando filmes
documentrios dos anos 1980 aos dias atuais. Ainda que a produo de documentrios animados
remonte aos primrdios do cinema, como o caso do filme O Naufrgio do Lusitania, de 1918,
realizado por Winsor McCay, acreditamos que a legitimidade alcanada por esse tipo de produo
dentro do campo do cinema documentrio pertence ao contexto atual.
Como o documentrio animado conduz o leitor a v-lo tanto como um filme documentrio
quanto como um filme de animao, defendemos que sua leitura compreende a articulao de
elementos prprios dos dois campos, tais como suas formas estilsticas, associaes simblicas,
estruturas narrativas, entre outros, colocando em operao processos de produo de sentidos tanto
de um quanto do outro campo. Isso resulta na articulao de conceitos e campos simblicos
tradicionalmente distintos e, em alguns aspectos, at mesmo dissonantes. H uma tenso inerente
ao documentrio animado, como destaca Paul Ward (2005 :88-99), que provm da juno da
animao, produo audiovisual visivelmente fabricada, artificial, e tradicionalmente associada ao
universo do faz de conta, infantil e fantstico, com o documentrio, produo associada aos
discursos de sobriedade, como as cincias sociais e o jornalismo, como nos coloca Bill Nichols (2005
:68-70). No processo de leitura de um documentrio animado essa tenso est presente e uma de
suas particularidades.
Entendemos que leitura flmica influenciada pelos recursos narrativos utilizados, o que em
documentrios mais tradicionais compreende o uso de entrevistas, de narrao ou de encenao, a
ocultao da cmera e da equipe de filmagem, entre outros. O documentrio animado traz para o
cinema documentrio o uso de recursos narrativos que so prprios do cinema de animao ou
tornaram-se uma conveno desse meio. O terico Paul Wells apresenta e analisa em seu livro
Understanding Animation, de 1998, alguns exemplos desses recursos, como a condensao do
espao e do tempo em um nico plano, a metamorfose de uma imagem a outra atravs da
deformao de desenhos ou objetos, a explorao de imagens simblicas e metafricas, a
penetrao no interior da mente ou de objetos, entre outros. Consideramos que essas estratgias
narrativas do cinema de animao, quando utilizadas em um documentrio animado, ampliam o
entendimento das abordagens e dos materiais sob os quais pode-se sustentar uma narrativa
documentria.
A tcnica, os materiais e estilo grfico utilizados na construo da animao contribuem
tambm para as produes de sentido do filme. Animaes bidimensionais ou tridimensionais,
realistas ou abstratas, feitas com desenho animado ou com stop motion, com rotoscopia ou com
computao grfica, entre outras opes, apresentam contedos significativos diferentes. Para
problematizar estas especificidades, exploraremos o filme A is for Autism, de 1992, dirigido por Tim
Webb. A is for Autism, aqui traduzido como A para Autismo, um documentrio animado que
expe o que o autismo a partir da viso de mundo de pessoas autistas4. Neste filme, a animao
foi usada para reconstruir a experincia de quem possui esse distrbio, tornando visvel aos
espectadores a singular percepo de seu mundo. O filme contou com a participao de autistas na
produo de desenhos, na concepo do roteiro e da prpria animao.
As tcnicas de animao utilizadas no filme so variadas e vo desde desenho animado a
stop motion, combinadas com imagens live-action e efeitos de som, produzindo construes
metafricas que simbolizam a experincia dos autistas. Quando uma personagem autista fala de sua
dificuldade em estabelecer contato fsico quando criana, por exemplo, uma atriz representa a me e
a personagem representada por um desenho, combinando-se desenho animado e live-action. No
momento em que a personagem fala: Ser abraada era como ser engolida por uma onda
gigantesca, o desenho diminui em metamorfose at desaparecer enquanto o movimento da me
obtido por pixilation, uma tcnica de stop-motion, utilizando-se fotografias da atriz. Alguns sintomas
do autismo, como movimentos estereotipados e repetitivos ou o apego excessivo a objetos so
expressos visualmente no filme atravs da animao e da repetio de planos. Dessa forma, a
montagem tambm integra o grupo de recursos usados para representar em termos audiovisuais
como experimentar o mundo sendo um autista.
Segundo Paul Wells (1998: 124-126), A para Autismo exemplifica o uso da penetrao, isto
, a capacidade da animao de penetrar no interior de objetos, seres e at mesmo conceitos e
representar o que invisvel ao nosso olhar. Segundo o autor, em A para Autismo o recurso de
penetrao permite tornar visvel o que ser autista fazendo refletir nas imagens animadas,
montagem e na trilha sonora como experimentar o mundo atravs do autismo. O filme no apenas
utiliza os desenhos para penetrar no universo autista, mas o faz tambm atravs de uma construo
narrativa no-convencional, no-linear e com grande apelo sensrio, auditivo e visual. A aparente
anormalidade da construo narrativa do filme, com constantes repeties de imagens e sons e
variedade de materiais, corresponde forma como os autistas reagem ao mundo, o que vem a ser
diferente do normal.
Nesse filme, os sentimentos e as experincias vividas pelos autistas no apenas so narrados
por eles mesmos como tambm so desenhados por eles, atravs de ilustraes que expem os
objetos de suas obsesses, a particularidade na maneira como sentem o afeto e o descolamento
com a realidade comum. Podemos considerar que a utilizao desses desenhos como elementos
narrativos no filme podem auxiliar na compreenso psicolgica do autista tanto quanto o depoimento
em voz over. O uso de desenhos animados neste filme mostra que o relato de experincias ou o
dilogo entre o cineasta e seu interlocutor no documentrio podem ser apresentados atravs de
outros recursos que no apenas aqueles convencionalmente usados em filmes documentrios, como
a entrevista ou o depoimento filmado.
A adoo da animao para tratar do autismo permitiu ao diretor realizar uma abordagem do
assunto que no seria possvel apenas com a utilizao de imagens da cmera. Como afirma Paul
Wells sobre o filme: Cores proeminentes, distores e omisses em formas representativas, sub-
elaboradas ou figuras e objetos poucos detalhados, ou a mera espontaneidade da linha, tudo revela
aspectos de uma condio da qual poucos podem entender ou fazer parte. (Wells, 1998: 124-125).
Essa propriedade da animao no se refere apenas possibilidade de representar visualmente
estados mentais ou sentimentos dos personagens, mas tambm ao poder da animao de evidenciar
dados ou coisas que esto na atmosfera de uma situao vivida, mas que somente podem ser
sentidos e no visualizados, porque so aspectos subjetivos dessa realidade. Esse poder provm,
especialmente, de habilidades da animao de possibilitar metforas visuais e imagens simblicas
com uma economia de recursos.
Analisando o filme luz do modelo semiopragmtico de leitura documentarizante, podemos
tambm tecer alguns comentrios sobre as particularidades da leitura flmica proporcionada por A
para Autismo, como o seu processo de construo de mundo. Segundo Roger Odin, ao ver um filme
frequentemente realizamos mentalmente a construo de um mundo a partir dele: a operao de
diegetizao. Podemos considerar que na leitura de A para Autismo no reconhecemos a
organizao do mundo tal como a experimentamos, mas reconhecemos que o caos visual e sonoro
apresentado no filme pode ser um mundo: o mundo como sentido pelos autistas. As cenas que se
repetem (como a de uma mo infantil que mexe em um interruptor de luz ou que aperta a tecla de um
piano) e a mistura de diferentes desenhos animados, de maneira no-linear (a sequncia dos
depoimentos tambm no parece seguir uma linearidade dentro do discurso flmico), no permitem
ao espectador diegetizar, mas parecem exemplificar, mostrar, a desordem psicolgica que conforma
a experincia de mundo dos autistas. So planos que pertencem ao discurso do filme, isto , que
discursam sobre o que ser autista, sem, entretanto, funcionar ao nvel de uma diegetizao.
Podemos considerar, tambm, que construir um mundo diegtico em documentrios
constitudos somente por imagens animadas uma operao que se difere daquela operada a partir
de imagens de qualidade fotogrfica, pois o espao diegtico construdo a partir do filme animado
relacionado de maneira simblica, e no indexical com o mundo em que vivemos. Segundo Ferno
Pessoa Ramos, a particularidade do filme documentrio construdo por imagens gravadas, ou
imagens-cmera como prope o autor, recai sobre a natureza transparente da imagem-cmera, que
tem o poder de transportar o espectador circunstncia da tomada. Segundo o autor:
! A imagem-cmera, que aqui se diferencia por completo da imagem pictrica, permite a ancoragem
na tomada, conforme existe para o espectador. A imagem-cmera traz em si, como singularidade,
a dimenso da tomada. o surplus da ncora no mundo, no enunciar asseres, que as adensa,
as intensifica, levando caracterizao mais plena da tradio documentria. (Ramos, 2008: 73)
!
Como Ramos tambm afirma: no caso da imagem animada, a relao com a circunstncia
da tomada muitas vezes est ausente (Ramos, 2008: 72). justamente na ausncia que a imagem
icnica animada est sustentada. Essa imagem no projeta o espectador para a circunstncia da
tomada, pois ela est ausente da figura icnica. Podemos considerar que o espectador quem cria
essa projeo, reconstruindo mentalmente a circunstncia da tomada a partir da analogia entre o
universo apresentado pela animao e o mundo histrico. Construdo principalmente por imagens de
natureza icnica, o documentrio animado apresenta, dessa forma, uma relao entre a ausncia da
circunstncia da tomada e a expressividade atribuda s figuras e objetos animados, em sua maneira
de representar o mundo.
Nesse sentido, ao assistir filmes cujas formas e objetos animados so mais abstratos, mais
metafricos e menos naturalistas, o espectador possui maior liberdade associativa e a construo de
um mundo se d, nestes casos, de maneira mais subjetiva. Podemos considerar tambm que
justamente atravs da ausncia da circunstncia da tomada na imagem animada que o documentrio
animado consegue preservar o anonimato dos sujeitos representados (sem precisar recorrer a
efeitos de distoro da imagem). Alm disso, por essa caracterstica, o documentrio animado
permite a visualizao de imagens de intensidade emocional, como a imagem da morte ou do sexo,
sem ocorrer em uma relao voyeurstica ou exploratria com os sujeitos representados.
Devemos considerar tambm que no cinema de animao existem diversas formas de
estabelecer uma relao com o mundo real a partir das diferentes tcnicas e materiais empregados.
Animaes em 2D e em 3D diferem-se consideravelmente nesse sentido. A pesquisadora Suzanne

!
Buchan analisa justamente a construo de mundo em animao e defende que:

(...) Os mundos que a animao 2D convencional representa no tm um corolrio em nossa

experincia vivida. Ns os compreendemos atravs de indcios espaciais e culturais e podemos
imaginar o que os referentes representam atravs das sugestes feitas pelas imagens. (...) A
animao de bonecos traz tona um conjunto diferente de questes, uma vez que ela uma
forma hbrida complexa a respeito disso. Os cenrios e os bonecos existem e, embora paream
ter propores antropomrficas na tela, eles so construdos em uma escala menor. No entanto,
embora os acontecimentos que vemos na tela no ocorreram, os objetos de fato existem. A
animao de bonecos, portanto, representa um mundo diferente para o espectador, algo entre
"um mundo", criado com a tcnica de animao, e 'o mundo', em seu uso de objetos reais e no

!
de desenhos representativos (Buchan, 2006: 20-21 grifos do autor)

Segundo a autora, filmes de animao com desenhos em 2D tm como caracterstica o fato

de que o espao e os objetos exibidos na tela ganham existncia somente a partir da projeo. no
encontro com o espectador que o mundo criado a partir dos desenhos artificialmente movimentados
passa a existir. J os filmes de animao de bonecos ou objetos expem, ao mesmo tempo, um
mundo que existe independente da filmagem e um mundo constitudo a partir da projeo do filme.
Os bonecos ou objetos de cena ocupam um espao no nosso mundo fsico, localizado no estdio de
animao. Porm, no filme, eles fazem parte de outro mundo, o mundo diegtico, construdo a partir
das tcnicas de animao utilizadas e, ento, j no so mais bonecos ou objetos e sim
personagens com vida e histria diferentes daquelas que apresentam no mundo fsico.
Outra particularidade do documentrio animado que ele faz emergir a relao entre a
banda visual e a banda sonora e intensifica a importncia do udio na construo da narrativa
documental. Em um documentrio animado, as operaes em curso em uma leitura
documentarizante (Em De La Fiction, Roger Odin apresenta e analisa operaes como diegetizao,
sintonia, construo de um enunciador real, entre outras) so afetadas pelo tipo de som apresentado
e, em muitos casos, esto fundamentados mais na banda sonora do que nas imagens. Na animao,
a construo de um espao diegtico, por exemplo, sustenta-se em grande parte na sincronia da
imagem com o som. Alm disso, a operao de sintonia do espectador com o filme, isto , o vibrar ao
ritmo daquilo que o filme d a ver, tem grande relao com a atmosfera construda pela banda
sonora. Tambm, na banda sonora que, em muitos casos, sustenta-se a instruo para o leitor
identificar o agente da comunicao flmica como um sujeito real, quando, por exemplo a banda
sonora a voz do personagem em tom confessional, narrando sua prpria histria de vida.
Finalmente, na leitura flmica de um documentrio animado podemos considerar o papel
desempenhado pelo animador (aqui considerando sob essa figura todos aqueles responsveis pela
construo da animao). Como a animao evidencia a fabricao ou interveno dos realizadores
na imagem, a presena do animador algo latente em todo documentrio animado. Reconhecido
pelo espectador como o responsvel pela representao visual, o animador assume a
responsabilidade pelo tratamento dispensado ao tema do filme. Mesmo quando se trata de um relato
do personagem sobre sua prpria histria, o animador pode ser tomado como autor ou co-autor
daquilo que o filme diz. Dessa forma, a comunicao flmica mediada pelo trabalho do animador. E,
assim, ele se torna um dos agentes da comunicao flmica e fiador do discurso que o filme
apresenta.
!Concluso
Em nossa anlise do documentrio de animao, buscamos compreender como esse tipo de
produo articula, no processo de leitura flmica, propriedades tanto do campo do cinema de
animao como do cinema documentrio. Em especial, buscamos analisar o documentrio animado
a partir de sua recepo enquanto um filme documentrio. Consideramos que, porque o
documentrio animado apresenta uma natureza hbrida de documentrio e animao e porque o
cinema de animao tem fortes relaes com as artes plsticas, com as artes do corpo (atravs da
atuao e coreografia), com as produes musicais e com o cinema de fico, documentrios
animados em geral so produes que suscitam ao espectador mais de um modo de leitura, entre os
modos propostos por Roger Odin em sua abordagem semiopragmtica do cinema. A atual
visibilidade do documentrio animado dentro do campo do cinema documentrio, seja com a sua
participao em festivais ou atravs da proliferao de publicaes com esse tema, vem contribuindo
no apenas para o crescimento da produo desse gnero de filmes, mas tambm para a sua
consolidao dentro do campo do cinema documentrio. A importncia da aceitao do documentrio
animado como um tipo de filme documentrio se d atravs da influncia dessa aceitao na
recepo. Consideramos que quando o espectador tem a informao de que um dado filme um
documentrio, ele levado a ver o filme como sendo um documentrio, colocando em operao uma
leitura documentarizante.
Entretanto, entendemos que, diante de um documentrio animado, a leitura
documentarizante pode ser conduzida por instrues que no recaem sobre aspectos estilsticos do
documentrio, mas so conduzidas por estratgias narrativas prprias da animao. No filme A is for
Autism, por exemplo, a penetrao foi a estratgia adotada para apresentar uma viso sobre o
autismo que mostra a experincia desse fenmeno a partir do ponto de vista de quem sofre desse
distrbio. E a animao desempenha um papel fundamental neste filme para dar voz aos autistas,
especialmente atravs de desenhos animados. Aspectos particulares ao documentrio animado,
como o uso de estratgias discursivas do cinema de animao, a mediao do animador na relao
entre o espectador e o objeto do documentrio e o protagonismo do udio nesse tipo de produo
so elementos podem ser relacionados a uma anlise de como o documentrio animado
diferentemente documenta, como props o terico Paul Ward. Nesse sentido, ao defender a validade
do documentrio animado como um tipo de filme documentrio, entre tantos outros tipos, Paul ward
(2005: 08) afirma que a maneira como o documentrio faz asseres sobre o mundo ou sobre as
pessoas reais passvel de mudanas. Podemos concluir defendendo que as produes de sentidos
operadas na compreenso de um documentrio so tambm passveis de mudanas. Esperamos
que nosso trabalho tenha colaborado para o conhecimento de como essas mudanas se relacionam
com a compreenso do documentrio animado.
!Bibliografia
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!Filmografia
A is for Autism (1992), Dir. Tim Webb, Inglaterra.
Ryan (2004), Dir. Chris Landreth, Canad.
The Sinking of the Lusitania (1918), Dir. Winsor McCay, EUA.
Waltz With Bashir (2008), Dir. Ari Folman, Israel.
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1 Podemos citar como exemplos, a tese de doutorado de Annabelle Honess Roe, Animating Documentary, da University of
Southern California, os trabalhos de pesquisadores publicados na revista acadmica Animation: An Interdisciplinary
Journal Vol 6 e o trabalho de doutorado de ndia Mara Martins no Brasil, Documentrio animado: experimentao, tecnologia e
design, na Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro.

2 Roger Odin desenvolve sua abordagem semiopragmtica do filme em diversos trabalhos, tais como: Film documentaire,
lecture documentarisante. In: Cinma et Ralits. Paris: CIEREC, Universit de Saint-tienne, 1984, pp. 263-278; For a
Semio-Pragmatics of Film. In: W. Buckland, (Ed). The film spectator: From sign to mind. Amsterdam: Amsterdam University
Press, 1995, pp. 213-226; De la fiction. Paris: De Boeck, 2000; A questo do pblico: uma abordagem semiopragmtica. In:
RAMOS, Ferno Pessoa, Org. Teoria contempornea do cinema: documentrio e narratividade ficcional. So Paulo: Senac,
2005, pp. 28-45.

3 Podemos aproximar o conceito de paratexto, empregado por Roger Odin ao conceito de indexao proposto por Nol
Carroll, apesar de os dois autores trabalharem com bases tericas distintas. Para Nol Carroll, quando um filme indexado
como documentrio, ele indica ao espectador a inteno do autor de que ele seja visto como sendo um documentrio, o que
para o autor significa tambm o reconhecimento, pelo espectador, da inteno assertiva do realizador, isto , a inteno de
fazer um filme cujo contedo proposicional fundamentado em asseres, afirmaes, sobre o mundo histrico. Para mais
informaes sobre a anlise do documentrio por Nol Carroll ver: CARROLL, Nol., Fico, no fico e o cinema da
assero pressuposta: uma anlise conceitual. In: RAMOS, Ferno Pessoa, Org. Teoria Contempornea do Cinema -
Documentrio e Narratividade Ficcional vol. 2. So Paulo: Editora Senac, 2005, pp. 69-104.

4 O projeto do filme surgiu em 1991, quando Tim Webb foi comissionado pelo Channel 4, canal de TV ingls, a produzir para a
srie Disabling World um curta-metragem que pudesse dar aos telespectadores uma viso sobre o autismo.