Universidad Mariana

Maestra en Pedagoga
Electiva de Profundizacin II. Pedagoga y TIC
DISEO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0

GENERO NARRATIVO

Aris Matilde Pumarejo Caballero

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

reas: Lengua Castellana Ciclo:

Grado 5 Tiempo 2 hora
Tema transversal Hay transversalidad en todas las reas del conocimiento, los estudiantes podrn describir un paisaje, el
clima, como estaba conformada la sociedad los valores que encuentran en la misma, etc.
 Unidad didctica Unidad didctica No. 1 Comprensin e
Tipo UA x PA MA TA
interpretacin textual
Nombre de la actividad Construyendo narraciones
Tema DCN Comprensin de textos literarios para propiciar el desarrollo de las capacidades creativas
I. APRENDIZAJE ESPERADO
Conocer y describir textos narrativos focalizndose en su caractersticas y funcionalidad
Crear hbitos de lecturas, para que puedan leer, releer interpretar y comprender sus propias narraciones y las de los dems.
Producir textos a travs de imgenes y situaciones cotidianas.

II. SECUENCIA DIDCTICA

INSTRUMENT
PROCESOS PEDAGGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS INDICADORES
O
Motivacin, desarrollo y evaluacin permanentes de

https://ed. Lee y comprende

INICIO
ted.com/u/ textos narrativos
Saberes
previos sobre lessons?les Reconoce los
el cuento Ideas relevantes son=UYaJv
20 diferentes elementos
Lluvias de
actitudes

Se tomara la informacin que traen los estudiantes Videos y

minutos hnL&state= de la narracin
ideas para acerca del concepto de narracin. lecturas
obtener el Se ingresara a la plataforma ED ted.com y se publish&tr narrativas
Promueve la
concepto de analizara los conceptos.
ack_catego tradicin oral como
cuento
riqueza cultural de
ry=create+l
su regin utilizando
- esson narraciones sencillas.
 Obras Obras
DESARROLLO
Despus de observar el contenido de la semillas fotocopias
Guas de
- Facilitar nueva plataforma los educandos compararan sus trabajo.
informacin conceptos con los vistos en la misma analizaran
- Construir
conocimiento sacaran sus conclusiones y se construirn los
- Aplicar conceptos.
- Realizar Se rotaran en grupos obras literarias de Semillas 60
recuento de lo
las cuales analizaran en grupos y buscaran sus
aprendido,
Meta cognicin elementos, y podrn asociar con lo visto en
y evaluacin clase.

CIERRE Podrn responder las guas de trabajo de las lecturas 30 Talleres para Evaluacin
asignadas y de cada grupo saldr un estudiantes a resolver con del desarrollo
exponer la obra que le correspondi, e invitando a la ayuda de de la gua
- Aplicar en una sus compaeros a que se metan en el cuento de la los padres en Participacin
nueva lectura. casa. en clase
situacin
cotidiana
(transferencia)

III. EVALUACIN Y METACOGNICIN

IV. Se debe estimular estas habilidades o herramientas meta cognitivas para que el alumno tome conciencia de su proceso
de aprendizaje, de sus avances y estancamientos, de lo que le ha llevada a progresar y donde estn fallando
 Es un instrumento que permite al alumno tomar conciencia de lo aprendido, as como los procesos que le han
permitido adquirir nuevos conocimientos.
V. EVALUACIN DE LA SESIN
Los educando sacaran su propias conclusiones, de cmo se sintieron trabajando con este material, si se debe continuar
o que se le podra anexar a la prxima jornada de trabajo.
VI. BIBLIOGRAFA
http: //www.bensound. Com / ***** Diapositivas del video: https://goo.gl/RmAqSg ***** Sgueme en Facebook: https://goo.gl/0b98y5
***** Pgina web: http: // Reodenocturnidad.byethost3.com/

https://es.slideshare.net/JOHN101235/gua-espaol-51perodo
https://www.slideshare.net/nataliaalegriaescalona/ejercicios-narrativa-73738227

VII. ANEXOS
Https://ed.ted.com/on/UYaJvhnL
https://ed.ted.com/u/lessons?lesson=UYaJvhnL&state=publish&track_category=create+lesson