ORDIN Nr.

5079/2016 din 31 august 2016

privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare i funcionare a unitilor
de nvmnt preuniversitar
EMITENT: MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE I CERCETRII
TIINIFICE
PUBLICAT N: MONITORUL OFICIAL NR. 720 din 19 septembrie 2016

n temeiul art. 21 alin. (1), art. 86 alin. (1) i (2) i art. 94 alin. (2) lit. g) i s) din
Legea educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare, i
n baza prevederilor Hotrrii Guvernului nr. 44/2016 privind organizarea i
funcionarea Ministerului Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice, cu
modificrile i completrile ulterioare,

ministrul educaiei naionale i cercetrii tiinifice emite prezentul ordin.

ART. 1
Se aprob Regulamentul-cadru de organizare i funcionare a unitilor de
nvmnt preuniversitar, prevzut n anexa care face parte integrant din
prezentul ordin.
ART. 2
La data intrrii n vigoare a prezentului ordin se abrog Ordinul ministrului
educaiei naionale nr. 5.115/2014 privind aprobarea Regulamentului de organizare
i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar, publicat n Monitorul
Oficial al Romniei, Partea I, nr. 23 i 23 bis din 13 ianuarie 2015.
ART. 3
Direcia general nvmnt preuniversitar, Direcia general management i
resurse umane, Direcia minoriti, Direcia general buget-finane, inspectoratele
colare judeene/al municipiului Bucureti i unitile de nvmnt duc la
ndeplinire prevederile prezentului ordin.
ART. 4
Prezentul ordin se public n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I.

Ministrul educaiei naionale i cercetrii tiinifice,

Mircea Dumitru

Bucureti, 31 august 2016.

Nr. 5.079.

ANEX
 REGULAMENT-CADRU
de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar

TITLUL I
Dispoziii generale

CAPITOLUL I
Cadrul de reglementare

ART. 1
(1) Regulamentul-cadru de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt
preuniversitar, denumit n continuare regulament, reglementeaz organizarea i
funcionarea unitilor de nvmnt preuniversitar, denumite n continuare uniti
de nvmnt, n cadrul sistemului de nvmnt din Romnia, n conformitate cu
prevederile legale n vigoare, i se aplic n toate unitile de nvmnt.
(2) Unitatea de nvmnt se organizeaz i funcioneaz n conformitate cu
prevederile legislaiei n vigoare, ale prezentului regulament, ale propriului
regulament de organizare i funcionare i ale regulamentului intern.
ART. 2
(1) n baza prezentului regulament, a actelor normative i/sau administrative cu
caracter normativ care reglementeaz drepturile i obligaiile beneficiarilor primari
ai educaiei i ale personalului din unitile de nvmnt, precum i a contractelor
colective de munc aplicabile, unitile de nvmnt i elaboreaz propriul
regulament de organizare i funcionare.
(2) Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt conine
reglementri cu caracter general, n funcie de tipul acesteia, precum i
reglementri specifice fiecrei uniti de nvmnt, n conformitate cu prevederile
legale n vigoare.
(3) Proiectul regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt
se elaboreaz de ctre un colectiv de lucru, coordonat de un cadru didactic. Din
colectivul de lucru, numit prin hotrrea consiliului de administraie, fac parte i
reprezentani ai organizaiilor sindicale, ai prinilor i ai elevilor desemnai de
ctre consiliul reprezentativ al prinilor/asociaia prinilor, respectiv de consiliul
colar al elevilor.
(4) Proiectul regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt
se supune, spre dezbatere, n consiliul reprezentativ al prinilor/asociaiei
prinilor, n consiliul colar al elevilor i n consiliul profesoral, la care particip
cu drept de vot i personalul didactic auxiliar i nedidactic.
 (5) Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt, precum
i modificrile ulterioare ale acestuia se aprob, prin hotrre, de ctre consiliul de
administraie.
(6) Dup aprobare, regulamentul de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt se nregistreaz la secretariatul unitii. Pentru aducerea la cunotina
personalului unitii de nvmnt, a prinilor i a elevilor, regulamentul de
organizare i funcionare a unitii de nvmnt se afieaz la avizier i, dup caz,
pe site-ul unitii de nvmnt. Educatoarele/nvtorii/Institutorii/Profesorii
pentru nvmntul precolar/primar/Profesorii dirigini au obligaia de a prezenta
anual elevilor i prinilor regulamentul de organizare i funcionare, la nceputul
anului colar. Personalul unitii de nvmnt, prinii, tutorii sau susintorii
legali i elevii majori i vor asuma, prin semntur, faptul c au fost informai
referitor la prevederile regulamentului de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt.
(7) Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt poate fi
revizuit anual, n termen de cel mult 45 de zile de la nceputul fiecrui an colar
sau ori de cte ori este nevoie. Propunerile pentru revizuirea regulamentului de
organizare i funcionare a unitii de nvmnt se depun n scris i se
nregistreaz la secretariatul unitii de nvmnt, de ctre organismele care au
avizat/aprobat regulamentul i vor fi supuse procedurilor de avizare i aprobare
prevzute n prezentul regulament.
(8) Respectarea prevederilor regulamentului de organizare i funcionare a
unitii de nvmnt este obligatorie. Nerespectarea regulamentului de organizare
i funcionare a unitii de nvmnt constituie abatere i se sancioneaz conform
prevederilor legale.
(9) Regulamentul intern al unitii de nvmnt conine dispoziiile obligatorii
prevzute la art. 242 din Legea nr. 53/2003 - Codul muncii, republicat, cu
modificrile i completrile ulterioare, i n contractele colective de munc
aplicabile i se aprob prin hotrre a consiliului de administraie, dup consultarea
reprezentanilor organizaiilor sindicale care au membri n unitatea de nvmnt,
afiliate la federaiile sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate
nvmnt preuniversitar.

CAPITOLUL II
Principii de organizare i finalitile nvmntului preuniversitar

ART. 3
(1) Unitile de nvmnt se organizeaz i funcioneaz pe baza principiilor
stabilite n conformitate cu Legea educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i
completrile ulterioare.
 (2) Conducerile unitilor de nvmnt i fundamenteaz deciziile pe dialog i
consultare, promovnd participarea prinilor la viaa colii, respectnd dreptul la
opinie al elevului i asigurnd transparena deciziilor i a rezultatelor, printr-o
comunicare periodic, adecvat a acestora, n conformitate cu Legea educaiei
naionale nr. 1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare.
ART. 4
Unitile de nvmnt se organizeaz i funcioneaz independent de orice
ingerine politice sau religioase, n incinta acestora fiind interzise crearea i
funcionarea oricror formaiuni politice, organizarea i desfurarea activitilor
de natur politic i prozelitism religios, precum i orice form de activitate care
ncalc normele de conduit moral i convieuire social, care pun n pericol
sntatea i integritatea fizic i psihic a copiilor/elevilor i a personalului din
unitate.

TITLUL II
Organizarea unitilor de nvmnt

CAPITOLUL I
Reeaua colar

ART. 5
Unitile de nvmnt autorizate s funcioneze provizoriu/acreditate fac parte
din reeaua colar naional, care se constituie n conformitate cu prevederile
legale.
ART. 6
(1) n sistemul naional de nvmnt, unitile de nvmnt autorizate s
funcioneze provizoriu/acreditate dobndesc personalitate juridic, n conformitate
cu prevederile legislaiei n vigoare.
(2) Unitatea de nvmnt preuniversitar cu personalitate juridic (PJ) are
urmtoarele elemente definitorii:
a) act de nfiinare - ordin de ministru/hotrre a autoritilor administraiei
publice locale sau judeene (dup caz)/hotrre judectoreasc/orice alt act emis n
acest sens i care respect prevederile legislaiei n vigoare;
b) dispune de patrimoniu, n proprietate public/privat sau prin
administrare/comodat/nchiriere (sediu, dotri corespunztoare, adres);
c) cod de identitate fiscal (CIF);
d) cont n Trezoreria Statului;
e) tampil cu stema Romniei i cu denumirea actualizat a Ministerului
Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice, denumit n continuare ministerul, i cu
denumirea exact a unitii de nvmnt corespunztoare nivelului maxim de
nvmnt colarizat.
(3) Fiecare unitate de nvmnt cu personalitate juridic are conducere,
personal i buget proprii, ntocmete situaiile financiare, dispunnd, n limitele i
condiiile prevzute de legislaia n vigoare, de autonomie instituional i
decizional.
(4) Unitatea de nvmnt fr personalitate juridic, subordonat unei uniti
de nvmnt cu personalitate juridic, reprezentnd un loc de desfurare a
activitii acesteia, se numete structur colar arondat (AR).
ART. 7
n vederea creterii calitii educaiei i a optimizrii gestionrii resurselor,
unitile de nvmnt i autoritile administraiei publice locale pot decide
nfiinarea consoriilor colare, n conformitate cu legislaia n vigoare.
ART. 8
(1) Inspectoratele colare stabilesc, pentru fiecare unitate administrativ-
teritorial, dup consultarea reprezentanilor unitilor colare i a autoritilor
administraiei publice locale, circumscripiile colare ale unitilor de nvmnt
care colarizeaz grupe i/sau clase de nivel precolar, primar i gimnazial, cu
respectarea prevederilor legale.
(2) Circumscripia colar este format din totalitatea strzilor aflate n
apropierea unitii de nvmnt i arondate acesteia, n vederea colarizrii
precolarilor/elevilor din nvmntul precolar, primar i gimnazial.
(3) Unitile de nvmnt n cadrul crora funcioneaz clase din nvmntul
obligatoriu colarizeaz n nvmntul primar i gimnazial, cu prioritate, n limita
planului de colarizare aprobat, elevii care au domiciliul n circumscripia colar a
unitii de nvmnt respective. nscrierea se face n urma unei solicitri scrise
din partea printelui, tutorelui sau susintorului legal.
(4) Printele, tutorele sau susintorul legal are dreptul de a solicita colarizarea
copilului la o alt unitate de nvmnt cu clase de nvmnt primar sau
gimnazial dect cea la care domiciliul su este arondat. nscrierea se face n urma
unei solicitri scrise din partea printelui, tutorelui sau susintorului legal i se
aprob de ctre consiliul de administraie al unitii de nvmnt la care se
solicit nscrierea, n limita planului de colarizare aprobat, dup asigurarea
colarizrii elevilor din circumscripia colar a unitii de nvmnt respective.
Prin excepie, nscrierea n clasa pregtitoare se face conform metodologiei
specifice, elaborate de minister.
(5) Unitile de nvmnt, pe baza documentelor furnizate de autoritile locale
i serviciul de eviden a populaiei, au obligaia de a face, anual, recensmntul
copiilor din circumscripia colar, care au vrsta corespunztoare pentru nscrierea
n nvmntul precolar i primar.
 CAPITOLUL II
Organizarea programului colar

ART. 9
(1) Anul colar ncepe la 1 septembrie i se ncheie la 31 august din anul
calendaristic urmtor.
(2) Structura anului colar, respectiv perioadele de desfurare a cursurilor, a
vacanelor i a sesiunilor de examene naionale se stabilesc prin ordin al
ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(3) n situaii obiective de urgen, cum ar fi epidemii, intemperii, calamiti
naturale, cursurile colare pot fi suspendate pe o perioad determinat.
(4) Suspendarea cursurilor se poate face, dup caz:
a) la nivelul unitii de nvmnt - la cererea directorului, n baza hotrrii
consiliului de administraie al unitii, cu aprobarea inspectorului colar general;
b) la nivelul grupurilor de uniti de nvmnt din acelai jude/municipiul
Bucureti - la cererea inspectorului colar general, cu aprobarea ministerului;
c) la nivel regional sau naional, dup consultarea reprezentanilor federaiilor
sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate nvmnt preuniversitar,
prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(5) Suspendarea cursurilor este urmat de msuri privind parcurgerea integral a
programei colare pn la sfritul semestrului, respectiv al anului colar, stabilite
de consiliul de administraie al unitii de nvmnt i comunicate instituiei care
a aprobat suspendarea cursurilor.
ART. 10
(1) n perioada vacanelor colare, unitile de nvmnt cu nivel precolar pot
organiza, separat sau n colaborare, activiti educative cu copiii, n baza hotrrii
consiliului de administraie al fiecreia, care aprob i costurile de hran, cu
respectarea drepturilor prevzute de legislaia n vigoare i de contractele colective
de munc aplicabile pentru tot personalul unitii.
(2) n vederea participrii la activitile educative menionate la alin. (1), prinii
i unitatea de nvmnt ncheie act adiional la contractul educaional prevzut n
anexa la prezentul regulament.
ART. 11
(1) n unitile de nvmnt, cursurile se pot organiza n forma de nvmnt
cu frecven sau n forma de nvmnt cu frecven redus.
(2) Forma de nvmnt cu frecven poate fi organizat n program de zi sau
seral.
 (3) nvmntul primar funcioneaz, de regul, n programul de diminea.
Pentru unitile de nvmnt care funcioneaz n cel puin dou schimburi,
programul este stabilit de consiliul de administraie al unitii de nvmnt.
(4) Cursurile pentru elevii din clasa pregtitoare i din clasele I i a II-a nu vor
ncepe nainte de ora 8,00 i nu se vor termina mai trziu de ora 14,00.
(5) n nvmntul primar, ora de curs este de 45 de minute, cu o pauz de 15
minute dup fiecare or i o pauz de 20 de minute dup cea de-a doua or de curs.
La clasa pregtitoare i la clasa I, activitile de predare-nvare-evaluare acoper
30 - 35 de minute, restul de timp fiind destinat activitilor liber-alese, recreative.
(6) n situaiile n care clasele din nvmntul primar funcioneaz mpreun cu
alte clase din nivelurile superioare de nvmnt, ora de curs este de 50 de minute,
iar n ultimele cinci minute se organizeaz activiti de tip recreativ.
(7) Pentru clasele din nvmntul gimnazial, liceal, profesional i din
nvmntul postliceal, ora de curs este de 50 de minute, cu o pauz de 10 minute
dup fiecare or; dup a treia or de curs se poate stabili o pauz de 15 - 20 de
minute.
(8) n situaii speciale, pe o perioad determinat, durata orelor de curs i a
pauzelor poate fi modificat, la propunerea motivat a directorului, n baza
hotrrii consiliului de administraie al unitii de nvmnt, cu informarea
inspectoratului colar.
ART. 12
(1) Durata i structura anului de studiu, alctuirea schemei orare, precum i
organizarea procesului de nvmnt n cadrul programului "A doua ans" sunt
reglementate prin metodologie specific, aprobat prin ordin al ministrului
educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(2) n urma analizei de nevoi ntreprinse de consiliul de administraie, privind
resursele existente (umane, financiare i materiale) din unitatea de nvmnt, o
comisie propune o ofert sub form de pachete educaionale pentru programul
"coala dup coal", conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului
educaiei naionale i cercetrii tiinifice. Programul "coala dup coal" se
organizeaz prin decizia consiliului de administraie al unitii de nvmnt, cu
avizul inspectoratului colar.

CAPITOLUL III
Formaiunile de studiu

ART. 13
(1) n unitile de nvmnt, formaiunile de studiu cuprind grupe, clase sau ani
de studiu i se constituie, la propunerea directorului, prin hotrre a consiliului de
administraie, conform prevederilor legale.
 (2) n situaii excepionale, pe baza unei justificri corespunztoare din partea
consiliului de administraie al unitii de nvmnt, unitile de nvmnt pot
organiza formaiuni de studiu sub efectivul minim sau peste efectivul maxim, cu
aprobarea consiliului de administraie al inspectoratului colar. n aceast situaie,
consiliul de administraie al unitii de nvmnt are posibilitatea de a consulta i
consiliul clasei, n vederea lurii deciziei.
(3) n localitile n care exist cerere pentru forma de nvmnt n limba
matern a unei minoriti naionale, efectivele formaiunilor de studiu pot fi mai
mici dect minimul prevzut de lege, la solicitarea conducerii unitii de
nvmnt. Decizia privind nfiinarea i funcionarea acestor formaiuni de studiu
aparine ministerului, dup consultarea consiliului de administraie al unitii de
nvmnt respective.
(4) Activitatea de nvmnt n regim simultan se reglementeaz prin ordin al
ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(5) Ministerul stabilete, prin reglementri specifice, disciplinele de
nvmnt/modulele la care predarea se face individual sau pe grupe de elevi.
(6) n situaii temeinic motivate, n unitile de nvmnt liceal i profesional,
n care numrul de elevi de la o specializare/domeniu de pregtire profesional este
insuficient pentru alctuirea unei clase, se pot organiza clase cu dublu profil sau
dubl specializare/calificare.
(7) Clasele menionate la alin. (6) se organizeaz pentru profiluri/domenii de
pregtire/specializri/calificri la care disciplinele generale sunt comune, la
solicitarea consiliului de administraie al unitii de nvmnt, cu avizul
inspectoratului colar i aprobarea ministerului.
(8) La disciplinele comune pentru toi elevii claselor menionate la alin. (6),
activitatea se desfoar cu toat clasa, iar la disciplinele/modulele de specialitate
activitatea se desfoar pe grupe.
(9) Consiliul de administraie poate decide constituirea de grupe pentru elevi
care opteaz pentru aceleai opionale, n conformitate cu prevederile Statutului
elevului, cu ncadrarea n numrul de norme aprobat.
ART. 14
(1) nvmntul special i special integrat pentru precolarii/elevii cu deficiene
uoare i moderate sau grave/profunde/severe/asociate se organizeaz individual,
pe grupe sau clase cu efective stabilite prin lege, n funcie de tipul i de gradul
deficienei.
(2) Pentru fiecare precolar/elev cu deficiene grave/profunde/severe/asociate
orientat de ctre centrul judeean de resurse i asisten educaional/Centrul
Municipiului Bucureti de Resurse i Asisten Educaional pentru nvmntul
de mas, efectivele existente ale claselor se diminueaz cu 3 precolari/elevi.
ART. 15
 (1) La nscrierea n nvmntul gimnazial, liceal i profesional se asigur, de
regul, continuitatea studiului limbilor moderne, innd cont de oferta educaional
a unitii de nvmnt.
(2) Conducerea unitii de nvmnt constituie, de regul, formaiunile de
studiu astfel nct elevii din aceeai formaiune de studiu s studieze aceleai limbi
strine.
(3) n unitile de nvmnt n care constituirea formaiunilor de studiu nu se
poate face cu respectarea prevederilor alin. (2), conducerile unitilor de
nvmnt asigur n program un interval orar care s permit cuplarea mai multor
clase la studiul limbilor moderne.
(4) n situaii temeinic motivate, la solicitarea scris a prinilor sau a elevilor
majori, consiliul de administraie poate hotr inversarea ordinii de studiere a
limbilor moderne sau schimbarea lor.
(5) n cazurile menionate la alin. (4), conducerea unitii de nvmnt, n
interesul superior al elevului, poate s asigure un program de sprijin al elevilor care
nu au studiat limba modern respectiv sau nu se afl la acelai nivel de studiu cu
ceilali elevi din clas/grup, cu ncadrarea n bugetul unitii de nvmnt.

TITLUL III
Managementul unitilor de nvmnt

CAPITOLUL I
Dispoziii generale

ART. 16
(1) Managementul unitilor de nvmnt cu personalitate juridic este asigurat
n conformitate cu prevederile legale.
(2) Unitatea de nvmnt cu personalitate juridic este condus de consiliul de
administraie, de director i, dup caz, de directori adjunci.
(3) Pentru ndeplinirea atribuiilor ce i revin, conducerea unitii de nvmnt
se consult, dup caz, cu toate organismele interesate: consiliul profesoral,
reprezentanii organizaiilor sindicale afiliate federaiilor sindicale reprezentative la
nivel de sector de activitate nvmnt preuniversitar, care au membri n unitate,
consiliul reprezentativ al prinilor i/sau asociaia prinilor, consiliul colar al
elevilor, autoritile administraiei publice locale, precum i cu reprezentanii
operatorilor economici implicai n susinerea nvmntului profesional i tehnic
i/sau n desfurarea instruirii practice a elevilor.
ART. 17
Consultana i asistena juridic pentru unitile de nvmnt se asigur, la
cererea directorului, de ctre inspectoratele colare, prin consilierul juridic.
 CAPITOLUL II
Consiliul de administraie

ART. 18
(1) Consiliul de administraie este organ de conducere al unitii de nvmnt.
(2) Consiliul de administraie se organizeaz i funcioneaz conform
Metodologiei-cadru de organizare i funcionare a consiliului de administraie din
unitile de nvmnt, aprobat prin ordin al ministrului educaiei naionale i
cercetrii tiinifice.
(3) Directorul unitii de nvmnt de stat este preedintele consiliului de
administraie.
(4) Pentru unitile de nvmnt particular i confesional, conducerea
consiliului de administraie este asigurat de persoana desemnat de fondatori.
ART. 19
(1) La edinele consiliului de administraie particip, de drept, cu statut de
observatori, reprezentanii organizaiilor sindicale reprezentative la nivel de sector
de activitate nvmnt preuniversitar din unitatea de nvmnt.
(2) La edinele consiliului de administraie n care se dezbat aspecte privind
elevii, preedintele consiliului de administraie are obligaia de a convoca
reprezentantul consiliului colar al elevilor, care are statut de observator.
(3) Reprezentantul elevilor din liceu i din nvmntul postliceal particip la
toate edinele consiliului de administraie, avnd statut permanent, cu drept de vot,
conform procedurii de alegere a elevului reprezentant n consiliul de administraie
al unitilor de nvmnt preuniversitar, aprobat prin ordin al ministrului
educaiei naionale i cercetrii tiinifice.

CAPITOLUL III
Directorul

ART. 20
(1) Directorul exercit conducerea executiv a unitii de nvmnt, n
conformitate cu legislaia privind nvmntul n vigoare, cu hotrrile consiliului
de administraie al unitii de nvmnt, precum i cu prevederile prezentului
regulament.
(2) Funcia de director n unitile de nvmnt de stat se ocup, conform legii,
prin concurs public, susinut de ctre cadre didactice titulare, membre ale corpului
naional de experi n management educaional. Concursul pentru ocuparea funciei
de director se organizeaz conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului
educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
 (3) Pentru asigurarea finanrii de baz, a finanrii complementare i a finanrii
suplimentare, dup promovarea concursului, directorul ncheie contract de
management administrativ-financiar cu primarul unitii administrativ-teritoriale n
a crei raz teritorial se afl unitatea de nvmnt, respectiv cu preedintele
consiliului judeean, pentru unitile de nvmnt special. Modelul-cadru al
contractului de management administrativ-financiar este anex la metodologia
prevzut la alin. (2).
(4) Directorul ncheie contract de management educaional cu inspectorul colar
general. Modelul-cadru al contractului de management educaional este anex la
metodologia prevzut la alin. (2).
(5) Pe perioada exercitrii mandatului, directorul nu poate deine, conform legii,
funcia de preedinte sau vicepreedinte n cadrul unui partid politic, la nivel local,
judeean sau naional.
(6) n unitile de nvmnt cu predare i n limbile minoritilor naionale,
unul dintre directori este un cadru didactic din rndul minoritii respective.
Respectarea criteriilor de competen profesional este obligatorie.
(7) n unitile de nvmnt cu predare n limbile minoritilor naionale, n
care exist i clase cu predare n limba romn, unul dintre directori este un cadru
didactic care nu aparine minoritilor i care pred n limba romn.
(8) Directorul unitii de nvmnt de stat poate fi eliberat din funcie la
propunerea motivat a consiliului de administraie al inspectoratului colar, la
propunerea a 2/3 dintre membrii consiliului de administraie al unitii de
nvmnt sau la propunerea consiliului profesoral, cu votul a 2/3 dintre membri.
n aceast ultim situaie este obligatorie realizarea unui audit n urma solicitrii
scrise a primarului, cu acordul inspectoratului colar. Rezultatele auditului se
analizeaz n consiliul de administraie al inspectoratului colar. n funcie de
hotrrea consiliului de administraie al inspectoratului colar, inspectorul colar
general emite decizia de eliberare din funcie a directorului unitii de nvmnt.
(9) Directorul unitii de nvmnt particular i confesional poate fi eliberat din
funcie, la propunerea consiliului de administraie, cu votul a 2/3 din membrii si,
prin decizia persoanei juridice fondatoare.
(10) n cazul vacantrii funciilor de director i director adjunct din unitile de
nvmnt, conducerea interimar este asigurat, pn la organizarea concursului,
dar nu mai trziu de sfritul anului colar, de un cadru didactic titular, numit prin
detaare n interesul nvmntului, prin decizia inspectorului colar general, n
baza avizului consiliului de administraie al inspectoratului colar, cu posibilitatea
consultrii Consiliului profesoral i cu acordul scris al persoanelor solicitate.
ART. 21
(1) n exercitarea funciei de conducere executiv, directorul are urmtoarele
atribuii:
 a) este reprezentantul legal al unitii de nvmnt i realizeaz conducerea
executiv a acesteia;
b) organizeaz ntreaga activitate educaional;
c) rspunde de aplicarea legislaiei n vigoare, la nivelul unitii de nvmnt;
d) asigur corelarea obiectivelor specifice unitii de nvmnt cu cele stabilite
la nivel naional i local;
e) coordoneaz procesul de obinere a autorizaiilor i avizelor legale necesare
funcionrii unitii de nvmnt;
f) asigur aplicarea i respectarea normelor de sntate i de securitate n munc;
g) ncheie parteneriate cu operatorii economici pentru asigurarea instruirii
practice a elevilor;
h) prezint anual raportul asupra calitii educaiei din unitatea de nvmnt;
raportul este prezentat n faa consiliului profesoral, n faa comitetului
reprezentativ al prinilor i/sau conducerii asociaiei de prini; raportul este adus
la cunotina autoritilor administraiei publice locale i a inspectoratului colar.
(2) n exercitarea funciei de ordonator de credite, directorul are urmtoarele
atribuii:
a) propune consiliului de administraie, spre aprobare, proiectul de buget i
raportul de execuie bugetar;
b) rspunde de ncadrarea n bugetul aprobat al unitii de nvmnt;
c) face demersuri de atragerea de resurse extrabugetare, cu respectarea
prevederilor legale;
d) rspunde de gestionarea bazei materiale a unitii de nvmnt.
(3) n exercitarea funciei de angajator, directorul are urmtoarele atribuii:
a) angajeaz personalul din unitate prin ncheierea contractului individual de
munc;
b) ntocmete, conform legii, fiele posturilor pentru personalul din subordine;
c) rspunde de evaluarea periodic, formarea, motivarea personalului din
unitate;
d) propune consiliului de administraie vacantarea posturilor, organizarea
concursurilor pe post i angajarea personalului;
e) ndeplinete atribuiile prevzute de Metodologia-cadru privind mobilitatea
personalului didactic din nvmntul preuniversitar, precum i atribuiile
prevzute de alte acte normative, elaborate de minister.
(4) Alte atribuii ale directorului sunt:
a) propune inspectoratului colar, spre aprobare, proiectul planului de
colarizare, avizat de consiliul de administraie;
b) coordoneaz activitatea de elaborare a ofertei educaionale a unitii de
nvmnt i o propune spre aprobare consiliului de administraie;
 c) coordoneaz activitatea de colectare a datelor statistice pentru sistemul
naional de indicatori pentru educaie, pe care le transmite inspectoratului colar i
rspunde de introducerea datelor n Sistemul informatic integrat al nvmntului
din Romnia (SIIIR);
d) propune consiliului de administraie, spre aprobare, regulamentul intern i
regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt;
e) coordoneaz activitatea de recenzare a copiilor/elevilor din circumscripia
colar, n cazul unitilor de nvmnt precolar, primar i gimnazial;
f) stabilete componena nominal a formaiunilor de studiu, n baza hotrrii
consiliului de administraie;
g) elaboreaz proiectul de ncadrare cu personal didactic de predare, precum i
statul de personal didactic auxiliar i nedidactic i le supune, spre aprobare,
consiliului de administraie;
h) numete, dup consultarea consiliului profesoral, n baza hotrrii consiliului
de administraie, profesorii dirigini la clase, precum i coordonatorul pentru
proiecte i programe educative colare i extracolare;
i) emite, n baza hotrrii consiliului de administraie, decizia de numire a
cadrului didactic, membru al consiliului clasei, care preia atribuiile profesorului
diriginte, n condiiile n care acesta este indisponibil pentru o perioad de timp,
din motive obiective;
j) numete, n baza hotrrii consiliului de administraie, coordonatorii
structurilor arondate, din rndul cadrelor didactice - de regul, titulare - care i
desfoar activitatea n structurile respective;
k) emite, n baza hotrrii consiliului de administraia, decizia de constituire a
catedrelor i comisiilor din cadrul unitii de nvmnt;
l) coordoneaz comisia de ntocmire a orarului cursurilor unitii de nvmnt
i l propune spre aprobare consiliului de administraie;
m) aprob graficul serviciului pe coal al personalului didactic; atribuiile
acestuia sunt precizate n regulamentul de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt;
n) propune consiliului de administraie, spre aprobare, calendarul activitilor
educative al unitii de nvmnt;
o) aprob graficul desfurrii lucrrilor scrise semestriale;
p) emite, n baza hotrrii consiliului de administraie, decizia de aprobare a
regulamentelor de funcionare ale cercurilor, asociaiilor tiinifice, tehnice,
sportive i cultural-artistice ale elevilor din unitatea de nvmnt;
q) elaboreaz instrumente interne de lucru, utilizate n activitatea de ndrumare,
control i evaluare a tuturor activitilor, care se desfoar n unitatea de
nvmnt i le supune spre aprobare consiliului de administraie;
 r) asigur, prin efii catedrelor i responsabilii comisiilor metodice, aplicarea
planului de nvmnt, a programelor colare i a metodologiei privind evaluarea
rezultatelor colare;
s) controleaz, cu sprijinul efilor de catedr i responsabililor comisiilor
metodice, calitatea procesului instructiv-educativ, prin verificarea documentelor,
prin asistene la ore i prin participri la diverse activiti educative
extracurriculare i extracolare;
t) monitorizeaz activitatea de formare continu a personalului din unitate;
u) monitorizeaz activitatea cadrelor didactice debutante i sprijin integrarea
acestora n colectivul unitii de nvmnt;
v) aprob asistena la orele de curs sau la activiti educative colare i
extracolare, a responsabililor de catedr i responsabililor de comisii metodice, cu
respectarea prevederilor legale n vigoare;
w) consemneaz zilnic n condica de prezen absenele i ntrzierile
personalului didactic i a salariailor de la programul de lucru;
x) i asum, alturi de consiliul de administraie, rspunderea public pentru
performanele unitii de nvmnt;
y) numete i controleaz personalul care rspunde de tampila unitii de
nvmnt;
z) rspunde de arhivarea documentelor oficiale i colare;
aa) rspunde de ntocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea i
gestionarea actelor de studii, precum i de ntocmirea, eliberarea, reconstituirea,
anularea, completarea, modificarea, rectificarea i gestionarea documentelor de
eviden colar;
bb) aprob procedura de acces n unitatea de nvmnt a persoanelor din afara
acesteia, inclusiv de ctre reprezentanii mass-media, n condiiile stabilite prin
regulamentul de organizare i funcionare al unitii de nvmnt. Reprezentanii
instituiilor cu drept de ndrumare i control asupra unitilor de nvmnt,
precum i persoanele care particip la procesul de monitorizare i evaluare a
calitii sistemului de nvmnt au acces nengrdit n unitatea de nvmnt.
(5) Directorul ndeplinete alte atribuii stabilite de ctre consiliul de
administraie, potrivit legii, i orice alte atribuii rezultnd din prevederile legale n
vigoare i contractele colective de munc aplicabile.
(6) Pentru realizarea atribuiilor sale, directorul se consult cu reprezentanii
organizaiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate nvmnt
preuniversitar care au membri n unitatea de nvmnt i/sau, dup caz, cu
reprezentanii salariailor din unitatea de nvmnt, n conformitate cu
prevederile legale.
(7) Directorul are obligaia de a delega atribuiile ctre directorul adjunct sau
ctre un alt cadru didactic, membru al consiliului de administraie, n situaia
imposibilitii exercitrii acestora. Nendeplinirea acestei obligaii constituie
abatere disciplinar i se sancioneaz conform legii.
ART. 22
n exercitarea atribuiilor i a responsabilitilor stabilite n conformitate cu
prevederile art. 21, directorul emite decizii i note de serviciu.
ART. 23
(1) Drepturile i obligaiile directorului unitii de nvmnt sunt cele
prevzute de legislaia n vigoare, de prezentul regulament, regulamentul de
organizare i funcionare a unitii de nvmnt, de regulamentul intern i de
contractele colective de munc aplicabile.
(2) Perioada concediului anual de odihn al directorului se aprob de ctre
inspectorul colar general.

CAPITOLUL IV
Directorul adjunct

ART. 24
(1) n activitatea sa, directorul poate fi ajutat de unul, doi sau trei directori
adjunci aflai n subordinea sa direct.
(2) Numrul directorilor adjunci se stabilete n conformitate cu normele
metodologice elaborate de minister i cu alin. (1) al prezentului articol.
(3) Se poate numi un director adjunct, pentru:
a) unitile de nvmnt de nivel primar i/sau gimnazial care au peste 30 de
formaiuni de studiu;
b) unitile de nvmnt primar i/sau gimnazial care au ntre 20 i 30 de clase
i ndeplinesc una dintre condiiile: au cel puin 10 clase inclusiv din nvmntul
primar i/sau grupe din nvmntul precolar sau au secii cu predare n limbile
minoritilor ntr-o unitate colar cu predare n limba romn sau au secii cu
predare n limba romn ntr-o unitate colar cu predare ntr-o limb a
minoritilor;
c) unitile de nvmnt primar i/sau gimnazial care au ntre 20 i 30 de clase
i au internat i cantin;
d) unitile de nvmnt liceal/postliceal care au peste 25 de clase;
e) unitile de nvmnt liceal/postliceal care au ntre 20 i 25 de clase i
ndeplinesc una din condiiile: au cel puin 10 clase din nvmntul primar i/sau
grupe din nvmntul precolar sau au secii cu predare n limbile minoritilor
ntr-o unitate colar cu predare n limba romn sau au secii cu predare n limba
romn ntr-o unitate colar cu predare ntr-o limb a minoritilor;
f) unitile de nvmnt liceal/postliceal care au ntre 20 i 25 de clase i au
internat i cantin.
 (4) Se pot numi doi directori adjunci pentru unitile de nvmnt de nivel
gimnazial, liceal sau postliceal care funcioneaz cu peste 50 de formaiuni de
studiu.
(5) Se pot numi trei directori adjunci pentru unitile de nvmnt de nivel
gimnazial, liceal sau postliceal care funcioneaz cu peste 70 de formaiuni de
studiu sau cu peste 70 de formaiuni de studiu din nvmntul anteprecolar i
precolar.
ART. 25
(1) Funcia de director adjunct al unitii de nvmnt de stat se ocup,
conform legii, prin concurs public, susinut de ctre cadre didactice titulare,
membre ale corpului naional de experi n management educaional. Concursul
pentru ocuparea funciei de director adjunct se organizeaz conform metodologiei
aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(2) Directorul adjunct al unitii de nvmnt de stat poate fi eliberat din
funcie la propunerea motivat a consiliului de administraie al inspectoratului
colar, la propunerea a 2/3 dintre membrii consiliului de administraie al unitii de
nvmnt sau la propunerea consiliului profesoral, cu votul a 2/3 dintre membri.
Propunerea se analizeaz de ctre consiliul de administraie al inspectoratului
colar i, n baza hotrrii acestuia, inspectorul colar general emite decizia de
eliberare din funcie a directorului adjunct al unitii de nvmnt.
(3) n situaia n care propunerea de eliberare din funcie este fcut de ctre
consiliul profesoral, este obligatorie realizarea unui audit n urma solicitrii scrise a
primarului cu acordul inspectoratului colar. Rezultatele auditului se analizeaz n
consiliul de administraie al inspectoratului colar.
(4) Directorul adjunct al unitii de nvmnt particular poate fi eliberat din
funcie prin decizia persoanei juridice fondatoare.
(5) Eliberarea din funcie a directorului adjunct al unitii de nvmnt liceal
militar se face cu respectarea legislaiei n vigoare i cu avizul Ministerului
Aprrii Naionale.
ART. 26
(1) Directorul adjunct i desfoar activitatea n baza unui contract de
management educaional, anex la metodologia prevzut la art. 20 alin. (4), i
ndeplinete atribuiile stabilite prin fia postului, anex la contractul de
management educaional, precum i atribuiile delegate de director pe perioade
determinate.
(2) Directorul adjunct exercit, prin delegare, toate atribuiile directorului, n
lipsa acestuia.

ART. 27
 (1) Perioada concediului anual de odihn al directorului adjunct se aprob de
ctre directorul unitii de nvmnt.
(2) Pe perioada exercitrii mandatului, directorul adjunct al unitii de
nvmnt nu poate deine, conform legii, funcia de preedinte i vicepreedinte
n cadrul unui partid politic la nivel local, judeean sau naional.

CAPITOLUL V
Tipul i coninutul documentelor manageriale

ART. 28
Pentru optimizarea managementului unitii de nvmnt, conducerea acesteia
elaboreaz documente manageriale, astfel:
a) documente de diagnoz;
b) documente de prognoz;
c) documente de eviden.
ART. 29
(1) Documentele de diagnoz ale unitii de nvmnt sunt:
a) rapoartele de activitate semestriale asupra activitii desfurate;
b) rapoartele comisiilor i compartimentelor din unitatea de nvmnt;
c) raportul anual de evaluare intern a calitii.
(2) Conducerea unitii de nvmnt poate elabora i alte documente de
diagnoz privind domenii specifice de interes, care s contribuie la dezvoltarea
instituional i la atingerea obiectivelor educaionale.
ART. 30
(1) Rapoartele semestriale i anuale de activitate se ntocmesc de ctre director
i directorul adjunct/directorii adjunci, dup caz.
(2) Rapoartele semestriale i anuale de activitate se valideaz de ctre consiliul
de administraie, la propunerea directorului, la nceputul semestrului al doilea,
respectiv la nceputului anului colar urmtor.
(3) Rapoartele semestriale i anuale de activitate validate sunt prezentate de
ctre director n edina Consiliului profesoral.
ART. 31
Rapoartele semestriale i anuale de activitate sunt fcute publice pe site-ul
unitii de nvmnt sau, n lipsa acestuia, prin orice alt form, fiind documente
care conin informaii de interes public.
ART. 32
Raportul anual de evaluare intern (RAEI) se ntocmete de ctre comisia pentru
evaluarea i asigurarea calitii, se valideaz de ctre consiliul de administraie, la
propunerea coordonatorului comisiei i se prezint, spre analiz, consiliului
profesoral.
 ART. 33
(1) Documentele de prognoz ale unitii de nvmnt realizate pe baza
documentelor de diagnoz ale perioadei anterioare sunt:
a) planul de dezvoltare instituional, respectiv planul de aciune al colii pentru
nvmntul profesional i tehnic (PAS);
b) planul operaional al unitii;
c) planul managerial (pe an colar);
d) programul de dezvoltare a sistemului de control managerial.
(2) Directorul poate elabora i alte documente de prognoz, n scopul optimizrii
managementului unitii de nvmnt.
ART. 34
(1) Planul de dezvoltare instituional constituie documentul de prognoz pe
termen lung i se elaboreaz de ctre o echip coordonat de ctre director, pentru
o perioad de trei - cinci ani. Acesta conine:
a) prezentarea unitii: istoric i starea actual a resurselor umane, materiale i
financiare, relaia cu comunitatea local i organigram;
b) analiza de nevoi, alctuit din analiza mediului intern (de tip SWOT) i
analiza mediului extern (de tip PESTE);
c) viziunea, misiunea i obiectivele strategice ale unitii;
d) planificarea tuturor activitilor unitii de nvmnt, respectiv activiti
manageriale, obiective, termene, stadii de realizare, resurse necesare,
responsabiliti, indicatori de performan i evaluare.
(2) Planul de aciune al colii (PAS) pentru unitile de nvmnt profesional i
tehnic coreleaz oferta educaional i de formare profesional cu nevoile de
dezvoltare socio-economic la nivel local, judeean i regional.
(3) Planul de aciune al colii (PAS) se realizeaz n baza ghidului de elaborare
emis de ctre Centrul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i
Tehnic.
(4) Planul de dezvoltare instituional, respectiv planul de aciune al colii (PAS)
se dezbate i se avizeaz de ctre consiliul profesoral i se aprob de ctre consiliul
de administraie.
ART. 35
(1) Planul managerial constituie documentul de aciune pe termen scurt i se
elaboreaz de ctre director pentru o perioad de un an colar.
(2) Planul managerial conine adaptarea direciilor de aciune ale ministerului i
inspectoratului colar la specificul unitii, precum i a obiectivelor strategice ale
planului de dezvoltare instituional la perioada anului colar respectiv.
(3) Planul managerial se dezbate i se avizeaz de ctre consiliul profesoral i se
aprob de ctre consiliul de administraie.
 (4) Directorul adjunct ntocmete propriul plan managerial conform fiei
postului, n concordan cu planul managerial al directorului i cu planul de
dezvoltare instituional.
ART. 36
Planul operaional constituie documentul de aciune pe termen scurt, se
elaboreaz pentru un an colar i reprezint planul de implementare a proiectului
de dezvoltare instituional. Planul operaional se dezbate i se avizeaz de ctre
consiliul profesoral i se aprob de ctre consiliul de administraie.
ART. 37
Directorul ia msurile necesare, n conformitate cu legislaia n vigoare, pentru
elaborarea i/sau dezvoltarea sistemului de control intern managerial, inclusiv a
procedurilor formalizate pe activiti. Planul de dezvoltare a sistemului de control
intern managerial va cuprinde obiectivele, aciunile, responsabilitile, termenele,
precum i alte componente.
ART. 38
Documentele manageriale de eviden sunt:
a) statul de funcii;
b) organigrama unitii de nvmnt;
c) schema orar a unitii de nvmnt;
d) planul de colarizare;
e) dosarul cu instrumentele interne de lucru ale directorului.

TITLUL IV
Personalul unitilor de nvmnt

CAPITOLUL I
Dispoziii generale

ART. 39
(1) n unitile de nvmnt, personalul este format din personal didactic de
conducere, didactic de predare i de instruire practic, didactic auxiliar i personal
nedidactic.
(2) Selecia personalului didactic, a celui didactic auxiliar i a celui nedidactic
din unitile de nvmnt se face conform normelor specifice fiecrei categorii de
personal.
(3) Angajarea personalului didactic de predare, didactic auxiliar i nedidactic n
unitile de nvmnt cu personalitate juridic se realizeaz prin ncheierea
contractului individual de munc cu unitatea de nvmnt, prin reprezentantul su
legal.
ART. 40
 (1) Drepturile i obligaiile personalului din nvmnt sunt reglementate de
legislaia n vigoare.
(2) Personalul din nvmntul preuniversitar trebuie s ndeplineasc condiiile
de studii cerute pentru postul ocupat i s fie apt din punct de vedere medical.
(3) Personalul din nvmntul preuniversitar trebuie s aib o inut moral
demn, n concordan cu valorile pe care trebuie s le transmit copiilor/elevilor,
o vestimentaie decent i un comportament responsabil.
(4) Personalului din nvmntul preuniversitar i este interzis s desfoare
aciuni de natur s afecteze imaginea public a copilului/elevului, viaa intim,
privat i familial a acestuia sau ale celorlali salariai din unitate.
(5) Personalului din nvmntul preuniversitar i este interzis s aplice pedepse
corporale, precum i s agreseze verbal, fizic sau emoional copiii/elevii i/sau
colegii.
(6) Personalul din nvmntul preuniversitar are obligaia de a veghea la
sigurana copiilor/elevilor, pe parcursul desfurrii programului colar i a
activitilor colare i extracurriculare/extracolare.
(7) Personalul din nvmntul preuniversitar are obligaia s sesizeze, dup
caz, instituiile publice de asisten social/educaional specializat, direcia
general de asisten social i protecia copilului n legtur cu orice nclcri ale
drepturilor copiilor/elevilor, inclusiv n legtur cu aspecte care le afecteaz
demnitatea, integritatea fizic i psihic.
ART. 41
(1) Structura de personal i organizarea acestuia se stabilesc prin organigram,
prin statele de funcii i prin proiectul de ncadrare ale fiecrei uniti de
nvmnt.
(2) Prin organigrama unitii se stabilesc: structura de conducere i ierarhia
intern, organismele consultative, catedrele, comisiile i celelalte colective de
lucru, compartimentele de specialitate sau alte structuri funcionale prevzute de
legislaia n vigoare.
(3) Organigrama se propune de ctre director la nceputul fiecrui an colar, se
aprob de ctre consiliul de administraie i se nregistreaz la secretariatul unitii
de nvmnt.
ART. 42
(1) Coordonarea activitii structurilor unitilor de nvmnt se realizeaz de
ctre un coordonator numit, de regul, dintre cadrele didactice titulare, prin
hotrre a consiliului de administraie, la propunerea directorului.
(2) La nivelul structurilor arondate unitilor de nvmnt se pot constitui
subcomisii i colective de lucru proprii. Conform regulamentului de organizare i
funcionare a unitii de nvmnt, acestea sunt integrate n organismele
corespunztoare de la nivelul acesteia.
 ART. 43
Personalul didactic de predare este organizat n catedre/comisii metodice i n
colective/comisii de lucru pe diferite domenii de activitate, n conformitate cu
normele legale n vigoare i cu prevederile prezentului regulament. Regulamentul
de organizare i funcionare a unitii de nvmnt cuprinde prevederi specifice
referitoare la organizarea i funcionarea catedrelor, comisiilor i colectivelor.
ART. 44
Personalul didactic auxiliar i nedidactic este organizat n compartimente de
specialitate care se afl n subordinea directorului/directorului adjunct, n
conformitate cu organigrama unitii de nvmnt.
ART. 45
La nivelul fiecrei uniti de nvmnt funcioneaz, de regul, urmtoarele
compartimente/servicii de specialitate: secretariat, financiar, administrativ, precum
i alte compartimente sau servicii, potrivit legislaiei n vigoare.

CAPITOLUL II
Personalul didactic

ART. 46
Personalul didactic are drepturile i obligaiile prevzute de legislaia n vigoare
i de contractele colective de munc aplicabile.
ART. 47
Pentru ncadrarea i meninerea n funcie, personalul didactic are obligaia s
prezinte un certificat medical, eliberat pe un formular specific, aprobat prin ordin
comun al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice i ministrului
sntii.
ART. 48
Personalul didactic are obligaia de a participa la activiti de formare continu,
n condiiile legii.
ART. 49
Se interzice personalului didactic de predare s condiioneze evaluarea
copiilor/elevilor sau calitatea prestaiei didactice la grup/clas de obinerea
oricrui tip de avantaje de la copii/elevi sau de la reprezentanii legali ai acestora.
Astfel de practici, dovedite de organele abilitate, se sancioneaz conform legii.
ART. 50
n unitile de nvmnt se organizeaz permanent, pe durata desfurrii
cursurilor, serviciul pe coal al personalului didactic de predare i instruire
practic, n zilele n care acesta are cele mai puine ore de curs. Atribuiile
personalului de serviciu sunt stabilite prin regulamentul de organizare i
funcionare a unitii de nvmnt, n funcie de dimensiunea perimetrului colar,
de numrul elevilor i de activitile specifice care se organizeaz n unitatea de
nvmnt.

CAPITOLUL III
Personalul nedidactic

ART. 51
(1) Personalul nedidactic are drepturile i obligaiile prevzute de legislaia n
vigoare i de contractele colective de munc aplicabile.
(2) Organizarea i desfurarea concursului de ocupare a posturilor nedidactice
dintr-o unitate de nvmnt sunt coordonate de director. Consiliul de
administraie al unitii de nvmnt aprob comisiile de concurs i valideaz
rezultatele concursului.
(3) Angajarea personalului nedidactic n unitile de nvmnt cu personalitate
juridic se face de ctre director, cu aprobarea consiliului de administraie, prin
ncheierea contractului individual de munc.
ART. 52
(1) Activitatea personalului nedidactic este coordonat, de regul, de
administratorul de patrimoniu.
(2) Programul personalului nedidactic se stabilete de ctre administratorul de
patrimoniu potrivit nevoilor unitii de nvmnt i se aprob de ctre
directorul/directorul adjunct al unitii de nvmnt.
(3) Administratorul de patrimoniu stabilete sectoarele de lucru ale personalului
de ngrijire. n funcie de nevoile unitii, directorul poate solicita administratorului
de patrimoniu schimbarea acestor sectoare.
(4) Administratorul de patrimoniu nu poate folosi personalul subordonat n alte
activiti dect cele necesare unitii de nvmnt.
(5) Administratorul de patrimoniu sau, n lipsa acestuia, alt persoan din cadrul
compartimentului administrativ, desemnat de ctre director, trebuie s se
ngrijeasc, n limita competenelor, de verificarea periodic a elementelor bazei
materiale a unitii de nvmnt, n vederea asigurrii securitii
copiilor/elevilor/personalului din unitate.

CAPITOLUL IV
Evaluarea personalului din unitile de nvmnt

ART. 53
(1) Evaluarea personalului se face conform legislaiei n vigoare i a contractelor
colective de munc aplicabile.
 (2) Inspectoratul colar realizeaz evaluarea periodic a resursei umane din
unitile de nvmnt preuniversitar, potrivit prevederilor legale n vigoare.
ART. 54
(1) Evaluarea personalului didactic se realizeaz, n baza fiei de evaluare adus
la cunotin la nceputul anului colar.
(2) Evaluarea personalului nedidactic se realizeaz la sfritul anului
calendaristic.
(3) Conducerea unitii de nvmnt va comunica n scris personalului
didactic/nedidactic rezultatul evalurii conform fiei specifice.

CAPITOLUL V
Rspunderea disciplinar a personalului din unitatea de nvmnt

ART. 55
Personalul didactic, personalul didactic auxiliar i cel de conducere rspund
disciplinar conform Legii educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i
completrile ulterioare.
ART. 56
Personalul nedidactic rspunde disciplinar n conformitate cu prevederile Legii
nr. 53/2003 - Codul muncii, republicat, cu modificrile i completrile ulterioare.

TITLUL V
Organisme funcionale i responsabiliti ale cadrelor didactice

CAPITOLUL I
Organisme funcionale la nivelul unitii de nvmnt

SECIUNEA 1
Consiliul profesoral

ART. 57
(1) Consiliul profesoral este format din totalitatea cadrelor didactice de
conducere, de predare i de instruire practic dintr-o unitate de nvmnt.
Preedintele consiliului profesoral este directorul.
(2) Consiliul profesoral se ntrunete lunar sau de cte ori este nevoie, la
propunerea directorului sau la solicitarea a minimum 1/3 din numrul personalului
didactic de predare i instruire practic.
(3) Personalul didactic de conducere, de predare i instruire practic are dreptul
s participe la toate edinele consiliilor profesorale din unitile de nvmnt
unde i desfoar activitatea i are obligaia de a participa la edinele consiliului
profesoral din unitatea de nvmnt unde declar, n scris, la nceputul fiecrui an
colar, c are norma de baz. Absena nemotivat de la edinele consiliului
profesoral din unitatea de nvmnt unde are norma de baz se consider abatere
disciplinar.
(4) Cvorumul necesar pentru ntrunirea n edin a Consiliului profesoral este
de 2/3 din numrul total al membrilor, cadre didactice de conducere, de predare i
instruire practic, cu norma de baz n unitatea de nvmnt.
(5) Hotrrile se adopt prin vot deschis sau secret, cu cel puin jumtate plus
unu din numrul total al membrilor consiliului profesoral cu norma de baz n
unitate, i sunt obligatorii pentru personalul unitii de nvmnt, precum i
pentru copii, elevi, prini/tutori/reprezentani legali. Modalitatea de vot se
stabilete la nceputul edinei.
(6) Directorul unitii de nvmnt numete, prin decizie, secretarul consiliului
profesoral, ales de consiliul profesoral. Secretarul are atribuia de a redacta lizibil
i inteligibil procesele-verbale ale edinelor consiliului profesoral.
(7) La edinele consiliului profesoral, directorul poate invita, n funcie de
tematica dezbtut, personalul didactic auxiliar i/sau personalul nedidactic din
unitatea de nvmnt, reprezentani desemnai ai prinilor, ai consiliului elevilor,
ai autoritilor administraiei publice locale i ai operatorilor economici i ai altor
parteneri educaionali. La edinele consiliului profesoral pot participa i
reprezentanii organizaiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate
nvmnt preuniversitar care au membri n unitate.
(8) La sfritul fiecrei edine a consiliului profesoral, toi participanii au
obligaia s semneze procesul-verbal de edin.
(9) Procesele-verbale se scriu n registrul de procese-verbale al consiliului
profesoral. Registrul de procese-verbale se numeroteaz pe fiecare pagin i se
nregistreaz. Pe ultima pagin, directorul unitii de nvmnt semneaz pentru
certificarea numrului paginilor registrului i aplic tampila unitii de
nvmnt.
(10) Registrul de procese-verbale al consiliului profesoral este nsoit de un
dosar care conine anexele proceselor-verbale (rapoarte, programe, informri,
tabele, liste, solicitri, memorii, sesizri etc.), numerotate i ndosariate pentru
fiecare edin. Registrul i dosarul se pstreaz ntr-un fiet securizat, ale crui
chei se gsesc la secretarul i la directorul unitii de nvmnt.
ART. 58
Consiliul profesoral are urmtoarele atribuii:
a) analizeaz, dezbate i valideaz raportul general privind starea i calitatea
nvmntului din unitatea de nvmnt, care se face public;
b) alege, prin vot secret, reprezentanii personalului didactic n consiliul de
administraie;
 c) dezbate, avizeaz i propune consiliului de administraie, spre aprobare,
planul de dezvoltare instituional al unitii de nvmnt;
d) dezbate i aprob rapoartele de activitate semestrial i anual, precum i
eventuale completri sau modificri ale acestora;
e) aprob raportul privind situaia colar semestrial i anual prezentat de
fiecare nvtor/institutor/profesor pentru nvmnt primar/profesor-diriginte,
precum i situaia colar dup ncheierea sesiunilor de amnri, diferene i
corigene;
f) hotrte asupra tipului de sanciune disciplinar aplicat elevilor care
svresc abateri, potrivit prevederilor prezentului regulament i ale
regulamentului de organizare i funcionare a unitii de nvmnt;
g) propune acordarea recompenselor pentru elevi i pentru personalul didactic
din unitatea de nvmnt, conform reglementrilor n vigoare;
h) valideaz notele la purtare mai mici de 7, respectiv mai mici de 8 - n cazul
unitilor de nvmnt cu profil pedagogic, teologic i militar, precum i
calificativele la purtare mai mici de "bine", pentru elevii din nvmntul primar;
i) avizeaz oferta de curriculum la decizia colii pentru anul colar urmtor i o
propune spre aprobare consiliului de administraie;
j) avizeaz proiectul planului de colarizare;
k) valideaz fiele de autoevaluare ale personalului didactic al unitii de
nvmnt, n baza crora se stabilete calificativul anual;
l) formuleaz aprecieri sintetice privind activitatea personalului didactic, care
solicit acordarea gradaiei de merit sau a altor distincii i premii, potrivit legii, pe
baza raportului de autoevaluare a activitii desfurate de acesta;
m) propune consiliului de administraie programele de formare continu i
dezvoltare profesional ale cadrelor didactice;
n) propune consiliului de administraie premierea i acordarea titlului
"Profesorul anului" personalului didactic de predare i instruire practic cu
rezultate deosebite n activitatea didactic, n unitatea de nvmnt; dezbate i
avizeaz regulamentul de organizare i funcionare a unitii de nvmnt;
o) dezbate, la solicitarea ministerului, a inspectoratului colar sau din proprie
iniiativ, proiecte de acte normative i/sau administrative cu caracter normativ,
care reglementeaz activitatea la nivelul sistemului naional de nvmnt,
formuleaz propuneri de modificare sau de completare a acestora;
p) dezbate probleme legate de coninutul sau organizarea actului educaional din
unitatea de nvmnt i propune consiliului de administraie msuri de optimizare
a acestuia;
r) alege, prin vot secret, cadrele didactice membre ale Comisiei pentru evaluarea
i asigurarea calitii, n condiiile legii;
 s) ndeplinete, n limitele legii, alte atribuii stabilite de consiliul de
administraie, precum i orice alte atribuii potrivit legislaiei n vigoare i
contractelor colective de munc aplicabile;
u) propune eliberarea din funcie a directorului unitii de nvmnt, conform
legii.
ART. 59
Documentele consiliului profesoral sunt:
a) tematica i graficul edinelor consiliului profesoral;
b) convocatoare ale consiliului profesoral;
c) registrul de procese-verbale al consiliului profesoral, nsoit de dosarul cu
anexele proceselor-verbale.

SECIUNEA a 2-a
Consiliul clasei

ART. 60
(1) Consiliul clasei funcioneaz n nvmntul primar, gimnazial, liceal,
profesional i postliceal i este constituit din totalitatea personalului didactic care
pred la clasa respectiv, din cel puin un printe delegat al comitetului de prini
al clasei, cu excepia claselor din nvmntul postliceal i, pentru toate clasele, cu
excepia celor din nvmntul primar, i a reprezentantului elevilor clasei
respective, desemnat prin vot secret de ctre elevii clasei.
(2) Preedintele consiliului clasei este nvtorul/institutorul/profesorul pentru
nvmntul primar, respectiv profesorul diriginte, n cazul nvmntului
gimnazial, liceal, profesional i postliceal.
(3) Consiliul clasei se ntrunete cel puin o dat pe semestru sau ori de cte ori
este necesar, la solicitarea nvtorului/institutorului/profesorului pentru
nvmntul primar, respectiv a profesorului diriginte, a reprezentanilor prinilor
i ai elevilor.
ART. 61
Consiliul clasei are urmtoarele obiective:
a) armonizarea activitilor didactice cu nevoile educaionale ale elevilor;
b) evaluarea obiectiv a progresului educaional al elevilor;
c) coordonarea interveniilor multiple ale echipei pedagogice, n vederea
optimizrii rezultatelor elevilor, n sensul atingerii obiectivelor educaionale,
stabilite pentru colectivul clasei;
d) stabilirea i punerea n aplicare a modalitilor de sprijinire a elevilor cu un
ritm lent de nvare;
e) organizarea de activiti suplimentare pentru elevii capabili de performane.
ART. 62
 Consiliul clasei are urmtoarele atribuii:
a) analizeaz semestrial progresul colar i comportamentul fiecrui elev;
b) stabilete msuri de sprijin att pentru elevii cu probleme de nvare sau de
comportament, ct i pentru elevii cu rezultate deosebite;
c) stabilete notele/calificativele la purtare pentru fiecare elev al clasei, n funcie
de frecvena i comportamentul acestora n activitatea colar i extracolar;
propune consiliului profesoral validarea notelor mai mici de 7,00, respectiv mai
mici de 8,00 pentru unitile de nvmnt cu profil pedagogic, teologic i militar,
sau a calificativelor mai mici de "bine", pentru nvmntul primar;
d) propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite;
e) particip la ntlniri cu prinii i elevii ori de cte ori este nevoie, la
solicitarea nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmntul
primar/profesorului diriginte sau a cel puin 1/3 dintre prinii elevilor clasei;
f) analizeaz abaterile disciplinare ale elevilor i propune
nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmntul primar/profesorului
diriginte, sanciunile disciplinare prevzute pentru elevi, n conformitate cu
legislaia n vigoare.
ART. 63
(1) Consiliul clasei se ntrunete n prezena a cel puin 2/3 din totalul membrilor
i adopt hotrri cu votul a jumtate plus unu din totalul membrilor si.
(2) La sfritul fiecrei edine a consiliului clasei, toi membrii au obligaia s
semneze procesul-verbal de edin. Procesele-verbale se scriu n registrul de
procese-verbale ale consiliilor clasei, constituit la nivelul unitii de nvmnt, pe
fiecare nivel de nvmnt. Registrul de procese-verbale se numeroteaz pe fiecare
pagin i se nregistreaz. Registrul de procese-verbale al consiliilor clasei este
nsoit de un dosar care conine anexele proceselor, numerotate i ndosariate
pentru fiecare edin.
ART. 64
Documentele consiliului clasei sunt:
a) tematica i graficul edinelor consiliului clasei;
b) convocatoarele la edinele consiliului clasei;
c) registrul de procese-verbale al consiliului clasei, nsoit de dosarul cu anexele
proceselor-verbale.

SECIUNEA a 3-a
Catedrele/Comisiile metodice

ART. 65
 (1) n cadrul unei uniti de nvmnt, catedrele/comisiile metodice se
constituie din minimum 3 membri, pe discipline de studiu, pe discipline nrudite
sau pe arii curriculare.
(2) n nvmntul precolar i primar, catedrele/comisiile metodice se
constituie pe grupe, pe ani de studiu, pe grupe de clase sau pe nivel de nvmnt.
(3) Activitatea catedrei/comisiei metodice este coordonat de eful catedrei,
respectiv responsabilul comisiei metodice, ales de ctre membrii catedrei/comisiei
i validat de consiliul de administraie al unitii.
(4) Catedra/Comisia metodic se ntrunete lunar sau de cte ori este necesar, la
solicitarea directorului ori a membrilor acesteia.
(5) Tematica edinelor este elaborat la nivelul catedrei comisiei metodice, sub
ndrumarea responsabilului de catedr/responsabilului comisiei metodice, i este
aprobat de directorul unitii de nvmnt.
ART. 66
Atribuiile catedrelor/comisiilor metodice sunt urmtoarele:
a) stabilete modalitile concrete de implementare a curriculumului naional,
adecvate specificului unitii de nvmnt i nevoilor educaionale ale
copiilor/elevilor, n vederea realizrii potenialului maxim al acestora i atingerii
standardelor naionale;
b) elaboreaz oferta de curriculum la decizia colii i o propune spre dezbatere
consiliului profesoral; curriculumul la decizia colii cuprinde i oferta stabilit la
nivel naional;
c) elaboreaz programe de activiti semestriale i anuale menite s conduc la
atingerea obiectivelor educaionale asumate i la progresul colar;
d) consiliaz cadrele didactice debutante, n procesul de elaborare a proiectrii
didactice i a planificrilor semestriale;
e) elaboreaz instrumente de evaluare i notare;
f) analizeaz periodic performanele colare ale copiilor/elevilor;
g) monitorizeaz parcurgerea programei la fiecare grup/clas i modul n care
se realizeaz evaluarea copiilor/elevilor; n acest sens, personalul didactic de
predare i instruire practic are obligaia de a completa condica de prezen
inclusiv cu tema orei de curs;
h) planific i organizeaz instruirea practic a elevilor;
i) organizeaz activiti de pregtire special a copiilor/elevilor cu ritm lent de
nvare ori pentru examene/evaluri i concursuri colare;
j) organizeaz activiti de formare continu i de cercetare - aciuni specifice
unitii de nvmnt, lecii demonstrative, schimburi de experien etc.;
k) implementeaz standardele de calitate specifice;
l) realizeaz i implementeaz proceduri de mbuntire a calitii activitii
didactice;
 m) propun, la nceputul anului colar, cadrele didactice care predau la fiecare
formaiune de studiu;
n) orice alte atribuii decurgnd din legislaia n vigoare i din regulamentul de
organizare i funcionare al unitii.
ART. 67
Atribuiile responsabilului de catedr/responsabilului comisiei metodice sunt
urmtoarele:
a) organizeaz i coordoneaz ntreaga activitate a catedrei/comisiei metodice
(ntocmete i completeaz dosarul catedrei/comisiei, coordoneaz realizarea
instrumentelor de lucru la nivelul catedrei/comisiei, elaboreaz rapoarte i analize,
propune planuri de obinere a performanelor i planuri remediale, dup
consultarea cu membrii catedrei/comisiei metodice, precum i alte activiti
stabilite prin regulamentul de organizare i funcionare al unitii);
b) stabilete atribuiile i responsabilitile fiecrui membru al catedrei/comisiei
metodice; atribuia de responsabil de catedr/responsabilul comisiei metodice este
stipulat n fia postului didactic;
c) evalueaz, pe baza unor criterii de performan stabilite la nivelul unitii de
nvmnt, n conformitate cu reglementrile legale n vigoare, activitatea fiecrui
membru al catedrei/comisiei metodice;
d) propune participarea membrilor catedrei/comisiei metodice la cursuri de
formare;
e) particip la aciunile colare i extracolare iniiate n unitatea de nvmnt;
f) efectueaz asistene la ore, conform planului de activitate al catedrei/comisiei
metodice sau la solicitarea directorului;
g) elaboreaz semestrial informri asupra activitii catedrei/comisiei metodice,
pe care le prezint n consiliul profesoral;
h) ndeplinete orice alte atribuii decurgnd din legislaia n vigoare.

CAPITOLUL II
Responsabiliti ale personalului didactic n unitatea de nvmnt

SECIUNEA 1
Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i
extracolare

ART. 68
(1) Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare
este, de regul, un cadru didactic titular, propus de consiliul profesoral i aprobat
de ctre consiliul de administraie, n baza unor criterii specifice aprobate de ctre
consiliul de administraie al unitii de nvmnt.
 (2) Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare
coordoneaz activitatea educativ din unitatea de nvmnt, iniiaz, organizeaz
i desfoar activiti extracolare la nivelul unitii de nvmnt, cu diriginii,
cu responsabilul comisiei de nvmnt primar, cu consiliul reprezentativ al
prinilor/asociaia de prini, cu reprezentani ai consiliului elevilor, cu consilierul
colar i cu partenerii guvernamentali i neguvernamentali.
(3) Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare
i desfoar activitatea n baza prevederilor strategiilor ministerului educaiei
privind educaia formal i nonformal.
(4) Directorul unitii de nvmnt stabilete atribuiile coordonatorului pentru
proiecte i programe educative colare i extracolare, n funcie de specificul
unitii.
(5) Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare
poate fi remunerat suplimentar din fonduri extrabugetare, conform legislaiei n
vigoare.
ART. 69
Coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare are
urmtoarele atribuii:
a) coordoneaz, monitorizeaz i evalueaz activitatea educativ nonformal din
unitatea de nvmnt;
b) avizeaz planificarea activitilor din cadrul programului activitilor
educative ale clasei/grupei;
c) elaboreaz proiectul programului/calendarul activitilor educative colare i
extracolare ale unitii de nvmnt, n conformitate cu planul de dezvoltare
instituional, cu direciile stabilite de ctre inspectoratul colar i minister, n urma
consultrii prinilor i a elevilor, i l supune spre aprobare consiliului de
administraie;
d) elaboreaz, propune i implementeaz proiecte i programe educative;
e) identific tipurile de activiti educative extracolare care corespund nevoilor
elevilor, precum i posibilitile de realizare a acestora, prin consultarea elevilor i
prinilor;
f) prezint consiliului de administraie rapoarte semestriale privind activitatea
educativ i rezultatele acesteia;
g) disemineaz informaiile privind activitile educative derulate n unitatea de
nvmnt;
h) faciliteaz implicarea prinilor i a partenerilor educaionali n activitile
educative;
i) elaboreaz tematici i propune forme de desfurare a consultaiilor cu
prinii, tutorii sau susintorii legali pe teme educative;
 j) propune/elaboreaz instrumente de evaluare a activitii educative nonformale
desfurate la nivelul unitii de nvmnt;
k) faciliteaz vizite de studii pentru elevi, n ar i n strintate, desfurate n
cadrul programelor de parteneriat educaional;
l) orice alte atribuii rezultnd din legislaia n vigoare.
ART. 70
Portofoliul coordonatorului pentru proiecte i programe educative colare i
extracolare conine:
a) oferta educaional a unitii de nvmnt n domeniul activitii educative
extracolare;
b) planul anual i semestrial al activitii educative extracolare;
c) programe de parteneriat pentru realizarea de activiti educative extracolare;
d) programe educative de prevenie i intervenie;
e) modaliti de monitorizare i evaluare a activitii educative extracolare;
f) msuri de optimizare a ofertei educaionale extracolare;
g) rapoarte de activitate semestriale i anuale;
h) documente care reglementeaz activitatea extracolar, n format
letric/electronic, transmise de inspectoratul colar i minister, privind activitatea
educativ extracolar.
ART. 71
(1) Inspectoratul colar stabilete o zi metodic pentru coordonatorii pentru
proiecte i programe educative colare i extracolare.
(2) Activitatea desfurat de coordonatorul pentru proiecte i programe
educative colare i extracolare se regsete n raportul anual de activitate,
prezentat n consiliul de administraie. Activitatea educativ colar i extracolar
este parte a planului de dezvoltare instituional a unitii de nvmnt.

SECIUNEA a 2-a
Profesorul diriginte

ART. 72
(1) Profesorul diriginte coordoneaz activitatea clasei din nvmntul
gimnazial, liceal, profesional i postliceal.
(2) Un cadru didactic poate ndeplini atribuiile de profesor diriginte la o singur
formaiune de studiu.
(3) n cazul nvmntului primar, atribuiile dirigintelui revin
nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmntul primar.
ART. 73
 (1) Profesorii dirigini sunt numii, anual, de ctre directorul unitii de
nvmnt, n baza hotrrii consiliului de administraie, dup consultarea
consiliului profesoral.
(2) La numirea profesorilor dirigini se are n vedere principiul continuitii,
astfel nct o formaiune de studiu s aib acelai diriginte pe parcursul unui nivel
de nvmnt.
(3) De regul, poate fi numit profesor diriginte un cadru didactic titular sau
suplinitor care are cel puin o jumtate din norma didactic n unitatea de
nvmnt i care pred la clasa respectiv.
(4) Pot fi numii ca profesori dirigini i cadrele didactice din centrele i
cabinetele de asisten psihopedagogic.
ART. 74
(1) Activitile specifice funciei de diriginte sunt prevzute n fia postului
cadrului didactic.
(2) Profesorul diriginte realizeaz, semestrial i anual, planificarea activitilor
conform proiectului de dezvoltare instituional i nevoilor educaionale ale
colectivului de elevi pe care l coordoneaz. Planificarea se avizeaz de ctre
directorul unitii de nvmnt.
(3) Activitile de suport educaional, consiliere i orientare profesional sunt
obligatorii i sunt desfurate de profesorul diriginte n cadrul orelor de consiliere
i orientare, orelor de dirigenie sau n afara orelor de curs, dup caz.
(4) Profesorul diriginte desfoar activiti de suport educaional, consiliere i
orientare profesional pentru elevii clasei. Activitile se refer la:
a) teme stabilite n concordan cu specificul vrstei, cu interesele sau solicitrile
elevilor, pe baza programelor colare n vigoare elaborate pentru aria curricular
"Consiliere i orientare";
b) teme de educaie n conformitate cu prevederile actelor normative i ale
strategiilor naionale, precum i n baza parteneriatelor ncheiate de ministerul
educaiei cu alte ministere, instituii i organizaii.
(5) Orele destinate activitilor de suport educaional, consiliere i orientare
profesional se consemneaz n condica de prezen a cadrelor didactice conform
planificrii aprobate de directorul unitii.
(6) Profesorul diriginte desfoar activiti educative extracolare, pe care le
stabilete dup consultarea elevilor i a prinilor, n concordan cu specificul
vrstei i nevoilor identificate pentru colectivul de elevi.
ART. 75
(1) Pentru realizarea unei comunicri constante cu prinii, tutorii sau
susintorii legali, profesorul diriginte stabilete cel puin o or n fiecare lun n
care se ntlnete cu acetia, pentru prezentarea situaiei colare a elevilor, pentru
discutarea problemelor educaionale sau comportamentale specifice ale acestora.
 (2) Planificarea orelor dedicate ntlnirilor diriginilor cu prinii, tutorii sau
susintorii legali de la fiecare formaiune de studiu se aprob de ctre director, se
comunic elevilor i prinilor, tutorilor sau susintorilor legali ai acestora i se
afieaz la avizierul colii.
ART. 76
Profesorul diriginte are urmtoarele atribuii:
1. organizeaz i coordoneaz:
a) activitatea colectivului de elevi;
b) activitatea consiliului clasei;
c) ntlniri cu prinii, tutorii sau susintorii legali la nceputul i sfritul
semestrului i ori de cte ori este cazul;
d) aciuni de orientare colar i profesional pentru elevii clasei;
e) activiti educative i de consiliere;
f) activiti extracurriculare i extracolare n unitatea de nvmnt activiti
extracurriculare:
2. monitorizeaz;
a) situaia la nvtur a elevilor;
b) frecvena la ore a elevilor;
c) participarea i rezultatele elevilor la concursurile i competiiile colare;
d) comportamentul elevilor n timpul activitilor colare, extracolare i
extracurriculare;
e) participarea elevilor la programe sau proiecte i implicarea acestora n
activiti de voluntariat;
3. colaboreaz cu:
a) profesorii clasei i coordonatorul pentru proiecte i programe educative
colare i extracolare pentru informarea privind activitatea elevilor, pentru
soluionarea unor situaii specifice activitilor colare i pentru toate aspectele
care vizeaz procesul instructiv-educativ, care-i implic pe elevi;
b) cabinetele de asisten psihopedagogic, n activiti de consiliere i orientare
a elevilor clasei;
c) directorul unitii de nvmnt, pentru organizarea unor activiti ale
colectivului de elevi, pentru iniierea unor proiecte educaionale cu elevii, pentru
rezolvarea unor probleme administrative referitoare la ntreinerea i dotarea slii
de clas, inclusiv n scopul pstrrii bazei materiale, pentru soluionarea unor
probleme sau situaii deosebite, aprute n legtur cu colectivul de elevi;
d) comitetul de prini, prinii, tutorii sau susintorii legali pentru toate
aspectele care vizeaz activitatea elevilor i evenimentele importante la care acetia
particip i cu ali parteneri implicai n activitatea educativ colar i
extracolar;
e) ali parteneri implicai n activitatea educativ colar i extracolar;
 f) compartimentul secretariat, pentru ntocmirea documentelor colare i a
actelor de studii ale elevilor clasei;
g) persoana desemnat pentru gestionarea SIIIR, n vederea completrii i
actualizrii datelor referitoare la elevi;
4. informeaz:
a) elevii i prinii, tutorii sau susintorii legali, despre prevederile
regulamentului de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt;
b) elevii i prinii, tutorii sau susintorii legali, cu privire la reglementrile
referitoare la examene/testri naionale i cu privire la alte documente care
reglementeaz activitatea i parcursul colar al elevilor;
c) prinii, tutorii sau susintorii legali, despre situaia colar, despre
comportamentul elevilor, despre frecvena acestora la ore; informarea se realizeaz
n cadrul ntlnirilor cu prinii, tutorii sau susintorii legali, precum i n scris, ori
de cte ori este nevoie;
d) prinii, tutorii sau susintorii legali, n cazul n care elevul nregistreaz
absene nemotivate; informarea se face n scris; numrul acestora se stabilete prin
regulamentul de organizare i funcionare a fiecrei uniti de nvmnt.
e) prinii, tutorii sau susintorii legali, n scris, referitor la situaiile de
corigen, sancionrile disciplinare, nencheierea situaiei colare sau repetenie;
5. ndeplinete alte atribuii stabilite de ctre conducerea unitii de nvmnt,
n conformitate cu legislaia n vigoare sau fia postului.
ART. 77
Profesorul diriginte mai are i urmtoarele atribuii:
a) rspunde de pstrarea bunurilor cu care este dotat sala de clas, mpreun cu
elevi, prini, tutori sau susintori legali, precum i cu membrii consiliului clasei;
b) completeaz catalogul clasei cu datele personale ale elevilor;
c) motiveaz absenele elevilor, n conformitate cu prevederile prezentului
regulament i ale regulamentului de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt;
d) ncheie situaia colar a fiecrui elev la sfrit de semestru i de an colar i o
consemneaz n catalog i n carnetul de elev;
e) realizeaz ierarhizarea elevilor la sfrit de an colar pe baza rezultatelor
acestora;
f) propune consiliului de administraie acordarea de burse pentru elevi, n
conformitate cu legislaia n vigoare;
g) completeaz documentele specifice colectivului de elevi i monitorizeaz
completarea portofoliului educaional al elevilor;
h) ntocmete calendarul activitilor educative extracolare ale clasei;
i) elaboreaz portofoliul dirigintelui.
ART. 78
 Dispoziiile art. 76 i 77 se aplic n mod corespunztor personalului didactic din
nvmntul primar, gimnazial i liceal.

CAPITOLUL III
Comisiile din unitile de nvmnt

ART. 79
(1) La nivelul fiecrei uniti de nvmnt funcioneaz urmtoarele comisii:
1. cu caracter permanent;
2. cu caracter temporar;
3. cu caracter ocazional.
(2) Comisiile cu caracter permanent sunt:
a) Comisia pentru curriculum;
b) Comisia de evaluare i asigurare a calitii;
c) Comisia pentru perfecionare i formare continu;
d) Comisia de securitate i sntate n munc i pentru situaii de urgen;
e) Comisia pentru controlul managerial intern;
f) Comisia pentru prevenirea i eliminarea violenei, a faptelor de corupie i
discriminrii n mediul colar i promovarea interculturalitii;
g) Comisia pentru programe i proiecte educative.
(3) Comisiile cu caracter permanent i desfoar activitatea pe tot parcursul
anului colar, comisiile cu caracter temporar i desfoar activitatea doar n
anumite perioade ale anului colar, iar comisiile cu caracter ocazional sunt
nfiinate ori de cte ori se impune constituirea unei astfel de comisii, pentru
rezolvarea unor probleme specifice aprute la nivelul unitii de nvmnt.
(4) Comisiile cu caracter temporar i ocazional vor fi stabilite de fiecare unitate
de nvmnt, prin regulamentul de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt.
ART. 80
(1) Comisiile de la nivelul unitii de nvmnt i desfoar activitatea pe
baza deciziei de constituire emise de directorul unitii de nvmnt. n cadrul
comisiilor prevzute la art. 79 alin. (2) lit. b), f) i g) sunt cuprini i reprezentani
ai elevilor i ai prinilor, tutorilor sau ai susintorilor legali, nominalizai de
consiliul colar al elevilor, respectiv comitetul/asociaia de prini.
(2) Activitatea comisiilor din unitatea de nvmnt i documentele elaborate de
membrii comisiei sunt reglementate prin acte normative sau prin regulamentul de
organizare i funcionare a unitii de nvmnt.
(3) Fiecare unitate de nvmnt i elaboreaz proceduri, privind funcionarea
comisiilor n funcie de nevoile proprii.
 TITLUL VI
Structura, organizarea i responsabilitile personalului didactic auxiliar i
nedidactic

CAPITOLUL I
Compartimentul secretariat

ART. 81
(1) Compartimentul secretariat cuprinde, dup caz, posturile de secretar-ef,
secretar i informatician.
(2) Compartimentul secretariat este subordonat directorului.
(3) Secretariatul funcioneaz n program de lucru cu elevii, prinii, tutorii sau
susintorii legali sau alte persoane interesate din afara unitii, aprobat de director,
n baza hotrrii consiliului de administraie.
ART. 82
Compartimentul secretariat are urmtoarele atribuii:
a) transmiterea informaiilor la nivelul unitii de nvmnt;
b) ntocmirea, actualizarea i gestionarea bazelor de date;
c) ntocmirea i transmiterea situaiilor statistice i a celorlalte categorii de
documente solicitate de ctre autoriti, precum i a corespondenei unitii;
d) nscrierea copiilor/elevilor pe baza dosarelor personale, pstrarea, organizarea
i actualizarea permanent a evidenei acestora i rezolvarea problemelor privind
micarea anteprecolarilor/precolarilor/elevilor, n baza hotrrilor consiliului de
administraie;
e) rezolvarea problemelor specifice pregtirii i desfurrii examenelor i
evalurilor naionale, ale examenelor de admitere i de ocupare a posturilor
vacante, conform atribuiilor prevzute de legislaia n vigoare sau de fia postului;
f) completarea, verificarea, pstrarea n condiii de securitate i arhivarea
documentelor referitoare la situaia colar a elevilor i a statelor de funcii;
g) procurarea, completarea, eliberarea i evidena actelor de studii i a
documentelor colare, n conformitate cu prevederile regulamentului privind
regimul juridic al actelor de studii i al documentelor de eviden colar n
nvmntul preuniversitar, aprobat prin ordin al ministrului educaiei naionale i
cercetrii tiinifice;
h) selecia, evidena i depunerea documentelor la Arhivele Naionale, dup
expirarea termenelor de pstrare, stabilite prin "Indicatorul termenelor de pstrare",
aprobat prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice;
i) pstrarea i aplicarea tampilei unitii pe documentele avizate i semnate de
persoanele competente, n situaia existenei deciziei directorului n acest sens;
 j) ntocmirea i/sau verificarea, respectiv avizarea
documentelor/documentaiilor, potrivit legislaiei n vigoare sau fiei postului;
k) ntocmirea statelor de personal;
l) ntocmirea, actualizarea i gestionarea dosarelor de personal ale angajailor
unitii de nvmnt;
m) calcularea drepturilor salariale sau de alt natur n colaborare cu serviciul
contabilitate;
n) gestionarea corespondenei unitii de nvmnt;
o) ntocmirea i actualizarea procedurilor activitilor desfurate la nivelul
compartimentului, n conformitate cu legislaia n vigoare;
p) orice alte atribuii specifice compartimentului, rezultnd din legislaia n
vigoare, contractele colective de munc aplicabile, regulamentul de organizare i
funcionare al unitii, regulamentul intern, hotrrile consiliului de administraie i
deciziile directorului, stabilite n sarcina sa.
ART. 83
(1) Secretarul-ef/Secretarul unitii de nvmnt pune la dispoziia
personalului condicile de prezen, fiind responsabil cu sigurana acestora.
(2) Secretarul-ef/Secretarul rspunde de securitatea cataloagelor i verific, la
sfritul orelor de curs, mpreun cu profesorul de serviciu, existena tuturor
cataloagelor ncheind un proces-verbal n acest sens.
(3) n perioada cursurilor, cataloagele se pstreaz n cancelarie, ntr-un fiet
securizat, iar n perioada vacanelor colare, la secretariat, n aceleai condiii de
siguran.
(4) n situaii speciale, atribuiile prevzute la alin. (1) i (2) pot fi ndeplinite,
prin delegare de sarcini, i de ctre cadre didactice sau personal didactic auxiliar,
din cadrul unitii de nvmnt, cu acordul prealabil al personalului solicitat.
(5) Se interzice condiionarea eliberrii adeverinelor, foilor matricole,
caracterizrilor i a oricror acte de studii sau documente colare de obinerea de
beneficii materiale.

CAPITOLUL II
Serviciul financiar

SECIUNEA 1
Organizare i responsabiliti

ART. 84
(1) Serviciul financiar reprezint structura organizatoric din cadrul unitii de
nvmnt n care sunt realizate: fundamentarea i execuia bugetului, evidena
contabil, ntocmirea i transmiterea situaiilor financiare, precum i orice alte
activiti cu privire la finanarea i contabilitatea instituiilor, prevzute de
legislaia n vigoare, de contractele colective de munc aplicabile, de regulamentul
de organizare i funcionare al unitii i de regulamentul intern.
(2) Serviciul financiar cuprinde, dup caz, administratorul financiar, precum i
ceilali angajai asimilai funciei prevzute de legislaia n vigoare, denumit
generic "contabil".
(3) Serviciul financiar este subordonat directorului unitii de nvmnt.
ART. 85
Serviciul financiar are urmtoarele atribuii:
a) desfurarea activitii financiar-contabile a unitii de nvmnt;
b) gestionarea, din punct de vedere financiar, a ntregului patrimoniu al unitii
de nvmnt, n conformitate cu dispoziiile legale n vigoare i cu hotrrile
consiliului de administraie;
c) ntocmirea proiectului de buget i a raportului de execuie bugetar, conform
legislaiei n vigoare i contractelor colective de munc aplicabile;
d) informarea periodic a consiliului de administraie cu privire la execuia
bugetar;
e) organizarea contabilitii veniturilor i cheltuielilor;
f) consemnarea n documente justificative a oricrei operaiuni care afecteaz
patrimoniul unitii de nvmnt i nregistrarea n evidena contabil a
documentelor;
g) ntocmirea i verificarea statelor de plat n colaborare cu serviciul secretariat;
h) valorific rezultatele procesului de inventariere, a patrimoniului, n situaiile
prevzute de lege i ori de cte ori consiliul de administraie consider necesar;
i) ntocmirea lucrrilor de nchidere a exerciiului financiar;
j) ndeplinirea obligaiilor patrimoniale ale unitii de nvmnt fa de bugetul
de stat, bugetul asigurrilor sociale de stat, bugetul local i fa de teri;
k) implementarea procedurilor de contabilitate;
l) avizarea, n condiiile legii, a proiectelor de contracte sau de hotrri ale
consiliului de administraie, prin care se angajeaz fondurile unitii;
m) asigurarea i gestionarea documentelor i a instrumentelor financiare cu
regim special;
n) ntocmirea, cu respectarea normelor legale n vigoare, a documentelor privind
angajarea, lichidarea, ordonanarea i plata cheltuielilor bugetare, realiznd
operaiunile prevzute de normele legale n materie;
o) orice alte atribuii specifice serviciului, rezultnd din legislaia n vigoare i
hotrrile consiliului de administraie i deciziile directorului, stabilite n sarcina
sa.

SECIUNEA a 2-a
 Management financiar

ART. 86
(1) ntreaga activitate financiar a unitilor de nvmnt se organizeaz i se
desfoar cu respectarea legislaiei n vigoare.
(2) Activitatea financiar a unitii de nvmnt se desfoar pe baza
bugetului propriu.
(3) Rspunde de organizarea activitii financiare i de ncadrarea n bugetul
aprobat.
ART. 87
Pe baza bugetului aprobat, directorul i consiliul de administraie actualizeaz
programul anual de achiziii publice, stabilind i celelalte msuri ce se impun
pentru asigurarea ncadrrii tuturor categoriilor de cheltuieli n limitele fondurilor
alocate.
ART. 88
(1) Este interzis angajarea de cheltuieli, dac nu este asigurat sursa de
finanare.
(2) Resursele extrabugetare ale unitii pot fi folosite exclusiv de aceasta,
conform hotrrii consiliului de administraie.

CAPITOLUL III
Compartimentul administrativ

SECIUNEA 1
Organizare i responsabiliti

ART. 89
(1) Compartimentul administrativ este coordonat de administratorul de
patrimoniu i cuprinde personalul nedidactic al unitii de nvmnt.
(2) Compartimentul administrativ este subordonat directorului unitii de
nvmnt.
ART. 90
Compartimentul administrativ are urmtoarele atribuii:
a) gestionarea bazei materiale;
b) realizarea reparaiilor, care sunt n sarcina unitii, i a lucrrilor de
ntreinere, igienizare, curenie i gospodrire a unitii de nvmnt;
c) ntreinerea terenurilor, cldirilor i a tuturor componentelor bazei didactico-
materiale;
d) realizarea demersurilor necesare obinerii autorizaiilor de funcionare a
unitii de nvmnt;
 e) recepia bunurilor, serviciilor i a lucrrilor, printr-o comisie constituit la
nivelul compartimentului;
f) nregistrarea modificrilor produse cu privire la existena, utilizarea i
micarea bunurilor din gestiune i prezentarea actelor corespunztoare Serviciului
financiar;
g) evidena consumului de materiale;
h) punerea n aplicare a msurilor stabilite de ctre conducerea unitii de
nvmnt privind sntatea i securitatea n munc, situaiile de urgen i P.S.I.;
i) ntocmirea proiectului anual de achiziii i a documentaiilor de atribuire a
contractelor;
j) orice alte atribuii specifice compartimentului, rezultnd din legislaia n
vigoare, hotrrile consiliului de administraie i deciziile directorului, stabilite n
sarcina sa.

SECIUNEA a 2-a
Management administrativ

ART. 91
Evidena, organizarea, actualizarea documentelor contabile, prezentarea
situaiilor financiare referitoare la patrimoniu i administrarea bazei didactico-
materiale a unitilor de nvmnt se realizeaz n conformitate cu prevederile
legislaiei n vigoare.
ART. 92
(1) Inventarierea bunurilor unitii de nvmnt se realizeaz de ctre comisia
de inventariere, numit prin decizia directorului.
(2) Modificrile care se opereaz n listele ce cuprind bunurile aflate n
proprietatea unitii de nvmnt se supun aprobrii consiliului de administraie
de ctre director, la propunerea administratorului de patrimoniu, n baza solicitrii
compartimentelor funcionale.
ART. 93
(1) Bunurile aflate n proprietatea unitii de nvmnt de stat sunt administrate
de ctre consiliul de administraie.
(2) Bunurile aflate n proprietatea unitii de nvmnt particular sunt supuse
regimului juridic al proprietii private.
ART. 94
Bunurile, care sunt temporar disponibile i care sunt n proprietatea sau
administrarea unitii de nvmnt, pot fi nchiriate n baza hotrrii consiliului
de administraie.

CAPITOLUL IV
 Biblioteca colar sau Centrul de documentare i informare

ART. 95
(1) n unitile de nvmnt se organizeaz i funcioneaz Biblioteca colar
sau Centrul de documentare i informare.
(2) Acestea se organizeaz i funcioneaz n baza Legii bibliotecilor i a
regulamentului aprobat prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii
tiinifice.
(3) Biblioteca colar sau Centrul de documentare i informare se subordoneaz
directorului.
(4) Centrele de documentare i informare se pot nfiina i pot funciona n orice
unitate de nvmnt din nvmntul de stat, particular i confesional prin
decizia directorului Casei Corpului Didactic, pe baza criteriilor stabilite de
ministerul educaiei, la propunerea consiliului de administraie al unitii de
nvmnt, cu avizul inspectoratului colar.
(5) ntr-un centru de documentare i informare pot activa, n condiiile legii, att
profesorul documentarist, ct i bibliotecarul colar.
(6) n unitile de nvmnt se asigur accesul gratuit al elevilor i al
personalului la Biblioteca colar Virtual i la Platforma colar de e-learning.
(7) Platforma colar de e-learning este utilizat de ctre unitatea de nvmnt,
pentru a acorda asisten elevilor n timpul sau n afara programului colar, precum
i elevilor care nu pot frecventa temporar coala, din motive de sntate.

TITLUL VII
Elevii

CAPITOLUL I
Dobndirea i exercitarea calitii de elevi

ART. 96
Beneficiarii primari ai educaiei sunt anteprecolarii, precolarii i elevii.
ART. 97
(1) Dobndirea calitii de precolar/elev se obine prin nscrierea ntr-o unitate
de nvmnt.
(2) nscrierea se aprob de ctre consiliul de administraie, cu respectarea
legislaiei n vigoare, a prezentului regulament i a regulamentul de organizare i
funcionare al unitii, ca urmare a solicitrii scrise a prinilor, tutorilor sau
susintorilor legali.
ART. 98
 (1) nscrierea n nvmntul de nivel precolar i primar se face conform
metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii
tiinifice.
(2) n situaia n care, pe durata clasei pregtitoare ori a clasei I, elevul
acumuleaz absene ca urmare a unor probleme de sntate sau se observ, din
cauza nscrierii anticipate din punctul de vedere al vrstei, manifestri de oboseal
sau de neadaptare colar, prinii, tutorii sau susintorii legali pot depune la
unitatea de nvmnt o solicitare de retragere a elevului n vederea renscrierii n
clasa pregtitoare, respectiv n clasa I n urmtorul an colar.
(3) n situaia solicitrii de retragere menionate la alin. (2), unitile de
nvmnt vor consilia prinii, tutorii sau susintorii legali privind nevoia de a
lua decizii n interesul educaional al elevului i i vor informa c solicitarea nu
poate fi soluionat dect n situaia n care evaluarea dezvoltrii psihosomatice
atest necesitatea renscrierii n clasa pregtitoare.
(4) Evaluarea dezvoltrii psihosomatice a elevilor, menionat la alin. (3), se
efectueaz sub coordonarea Centrului judeean/al municipiului Bucureti de
resurse i asisten educaional.
ART. 99
nscrierea n clasa a IX-a din nvmntul liceal, respectiv n anul I de studiu
din nvmntul profesional i postliceal se face n conformitate cu metodologia
aprobat prin ordin al ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
ART. 100
Elevii promovai vor fi nscrii de drept n anul urmtor, dac nu exist
prevederi specifice de admitere n clasa respectiv.
ART. 101
(1) Calitatea de elev se exercit prin frecventarea cursurilor i prin participarea
la activitile existente n programul fiecrei uniti de nvmnt.
(2) Calitatea de elev se dovedete cu carnetul de elev, vizat la nceputul fiecrui
an colar de ctre unitatea de nvmnt la care este nscris elevul.
ART. 102
(1) Prezena elevilor la fiecare or de curs se verific de ctre cadrul didactic,
care consemneaz n catalog, n mod obligatoriu, fiecare absen.
(2) Motivarea absenelor se face de ctre nvtorul/institutorul/profesorul
pentru nvmntul primar/profesorul diriginte n ziua prezentrii actelor
justificative.
(3) n cazul elevilor minori, prinii, tutorii sau susintorii legali au obligaia de
a prezenta personal nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmntul
primar/profesorului diriginte actele justificative pentru absenele copilului su.
(4) Actele medicale pe baza crora se face motivarea absenelor sunt, dup caz:
adeverin eliberat de medicul cabinetului colar, de medicul de familie sau
medicul de specialitate, adeverin/certificat medical/foaie de externare/scrisoare
medical eliberate de unitatea sanitar n care elevul a fost internat. Actele
medicale trebuie s aib viza cabinetului colar sau a medicului de familie care are
n eviden fiele medicale/carnetele de sntate ale elevilor.
(5) n limita a 20 de ore de curs pe semestru, absenele pot fi motivate doar pe
baza cererilor scrise ale printelui, tutorelui sau susintorului legal al elevului sau
ale elevului major, adresate nvtorului/institutorului/profesorului pentru
nvmntul primar/profesorului diriginte al clasei, avizate n prealabil de
motivare de ctre directorul unitii.
(6) Actele pe baza crora se face motivarea absenelor se prezint n termen de 7
zile de la reluarea activitii elevului i sunt pstrate de ctre
nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmntul primar/profesorul diriginte,
pe tot parcursul anului colar.
(7) Nerespectarea termenului prevzut la alin. (5) atrage declararea absenelor ca
nemotivate.
(8) n cazul elevilor reprezentani, absenele se motiveaz pe baza actelor
justificative, conform prevederilor statutului elevului.
ART. 103
(1) La cererea scris a directorilor unitilor de nvmnt cu program sportiv
suplimentar, a profesorilor-antrenori din unitile de nvmnt cu program sportiv
integrat, a directorilor cluburilor sportive colare/asociaiilor sportive colare sau a
conducerilor structurilor naionale sportive, directorul unitii de nvmnt
aprob motivarea absenelor elevilor care particip la cantonamente i la competiii
de nivel local, judeean, regional, naional i internaional.
(2) Directorul unitii de nvmnt aprob motivarea absenelor elevilor care
particip la olimpiadele i concursurile colare i profesionale organizate la nivel
local, judeean/interjudeean, regional, naional i internaional, la cererea scris a
profesorilor ndrumtori/nsoitori.
ART. 104
Elevii din nvmntul preuniversitar retrai se pot renmatricula, la cerere, la
nceputul anului colar la acelai nivel/ciclu de nvmnt i aceeai form de
nvmnt, redobndind astfel calitatea de elev.
ART. 105
(1) Elevii aflai n situaii speciale - cum ar fi naterea unui copil, detenie, care
au persoane n ngrijire i altele asemenea - sunt sprijinii s finalizeze
nvmntul obligatoriu.
(2) Nerespectarea de ctre elevi a ndatoririlor i obligaiilor prevzute la art. 14
din Statutul elevului, aprobat prin Ordinul ministrului educaiei naionale i
cercetrii tiinifice nr. 4.742/2016, se sancioneaz n conformitate cu art. 16 alin.
(4) lit. a - f din acelai statut.
 CAPITOLUL II
Activitatea educativ extracolar

ART. 106
Activitatea educativ extracolar din unitile de nvmnt este conceput ca
mijloc de dezvoltare personal, ca modalitate de formare i ntrire a culturii
organizaionale a unitii de nvmnt i ca mijloc de mbuntire a motivaiei,
frecvenei i performanei colare, precum i de remediere a unor probleme
comportamentale ale elevilor.
ART. 107
(1) Activitatea educativ extracolar din unitile de nvmnt se desfoar
n afara orelor de curs.
(2) Activitatea educativ extracolar din unitile de nvmnt se poate
desfura fie n incinta unitii de nvmnt, fie n afara acesteia, n palate i
cluburi ale copiilor, n cluburi sportive colare, n baze sportive i de agrement, n
spaii educaionale, culturale, sportive, turistice, de divertisment.
ART. 108
(1) Activitile educative extracolare desfurate n unitile de nvmnt pot
fi: culturale, civice, artistice, tehnice, aplicative, tiinifice, sportive, turistice, de
educaie rutier, antreprenoriale, pentru protecie civil, de educaie pentru sntate
i de voluntariat.
(2) Activitile educative extracolare pot consta n: proiecte i programe
educative, concursuri, festivaluri, expoziii, campanii, schimburi culturale,
excursii, serbri, expediii, coli, tabere i caravane tematice, dezbateri, sesiuni de
formare, simpozioane, vizite de studiu, vizite, ateliere deschise etc.
(3) Activitatea educativ poate fi proiectat att la nivelul fiecrei grupe/clase de
anteprecolari/precolari/elevi, de ctre educator-
puericultor/educatoare/nvtor/institutor/profesor pentru nvmntul
precolar/primar/profesor diriginte, ct i la nivelul unitii de nvmnt, de ctre
coordonatorul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare.
(4) Activitile educative extracolare sunt stabilite n consiliul profesoral al
unitii de nvmnt, mpreun cu consiliile elevilor, n conformitate cu opiunile
elevilor i ale prinilor, tutorilor sau susintorilor legali, precum i cu resursele de
care dispune unitatea de nvmnt.
(5) Organizarea activitilor extracolare sub forma excursiilor, taberelor,
expediiilor i a altor activiti de timp liber care necesit deplasarea din localitatea
de domiciliu se face n conformitate cu regulamentul aprobat prin ordin al
ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
 (6) Calendarul activitilor educative extracolare este aprobat de consiliul de
administraie al unitii de nvmnt.
ART. 109
Evaluarea activitii educative extracolare la nivelul unitii de nvmnt se
centreaz pe:
a) gradul de dezvoltare i diversificare a setului de competene-cheie;
b) gradul de responsabilizare i integrare social;
c) cultura organizaional;
d) gradul de formare a mentalitii specifice nvrii pe tot parcursul vieii.
ART. 110
(1) Evaluarea activitii educative extracolare la nivelul unitii de nvmnt
este realizat, anual, de ctre coordonatorul pentru proiecte i programe educative
colare i extracolare.
(2) Raportul anual privind activitatea educativ extracolar derulat la nivelul
unitii de nvmnt este prezentat i dezbtut n consiliul profesoral i aprobat n
consiliul de administraie.
(3) Raportul anual privind activitatea educativ extracolar derulat la nivelul
unitii de nvmnt este inclus n raportul anual privind calitatea educaiei n
respectiva unitate.
ART. 111
Evaluarea activitii educative extracolare derulate la nivelul unitii de
nvmnt este parte a evalurii instituionale a respectivei uniti de nvmnt.

CAPITOLUL III
Evaluarea copiilor/elevilor

SECIUNEA 1
Evaluarea rezultatelor nvrii. ncheierea situaiei colare

ART. 112
Evaluarea are la baz identificarea nivelului la care se afl elevul raportat la
competenele specifice ale fiecrei discipline n scopul optimizrii nvrii.
ART. 113
(1) Conform legii, evalurile n sistemul de nvmnt romnesc se realizeaz la
nivel de disciplin, domeniu de studiu sau modul de pregtire.
(2) n sistemul de nvmnt preuniversitar evaluarea se centreaz pe
competene, ofer feedback real elevilor, prinilor i cadrelor didactice i st la
baza planurilor individuale de nvare.
ART. 114
 (1) Evaluarea rezultatelor la nvtur se realizeaz permanent, pe parcursul
anului colar.
(2) La sfritul clasei pregtitoare, evaluarea dezvoltrii fizice, socioemoionale,
cognitive, a limbajului i a comunicrii, precum i a dezvoltrii capacitilor i
atitudinilor fa de nvare ale copilului, realizat pe parcursul ntregului an colar,
se finalizeaz prin completarea unui raport, de ctre cadrul didactic responsabil, n
baza unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale i
cercetrii tiinifice.
ART. 115
(1) Instrumentele de evaluare se stabilesc n funcie de vrst i de
particularitile psihopedagogice ale beneficiarilor primari ai educaiei i de
specificul fiecrei discipline. Acestea sunt:
a) chestionri orale;
b) teste, lucrri scrise;
c) experimente i activiti practice;
d) referate;
e) proiecte;
f) interviuri;
g) portofolii;
h) probe practice;
i) alte instrumente stabilite de comisiile metodice i aprobate de director sau
elaborate de ctre Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii
tiinifice/inspectoratele colare, elaborate n conformitate cu legislaia naional.
(2) n nvmntul primar, la clasele I - IV, n cel secundar i n cel postliceal,
elevii vor avea la fiecare disciplin/modul, cu excepia celor preponderent practice,
cel puin o evaluare prin lucrare scris pe semestru.
ART. 116
Testele de evaluare, subiectele de examen de orice tip i lucrrile semestriale
scrise (teze) se elaboreaz pe baza cerinelor didactico-metodologice stabilite de
programele colare, parte a Curriculumului naional.
ART. 117
(1) Rezultatele evalurii se exprim, dup caz, prin:
a) aprecieri descriptive privind dezvoltarea copilului - la nivelurile
anteprecolar, precolar i clasa pregtitoare;
b) calificative la clasele I - IV i n nvmntul special care colarizeaz elevi
cu deficiene grave, severe, profunde sau asociate;
c) note de la 1 la 10 n nvmntul secundar i n nvmntul postliceal.
(2) Rezultatele evalurii se consemneaz n catalog, cu cerneal albastr, sub
forma: "Calificativul/data" sau "Nota/data", cu excepia celor de la nivelurile
anteprecolar i precolar, care sunt trecute n caietul de observaii i ale celor de la
clasa pregtitoare, care se trec n raportul anual de evaluare.
ART. 118
(1) Pentru nivelurile anteprecolar i precolar, rezultatele evalurii se comunic
i se discut cu prinii, tutorii sau susintorii legali.
(2) Calificativele/Notele acordate se comunic n mod obligatoriu elevilor, se
trec n catalog i n carnetul de elev de ctre cadrul didactic care le acord.
(3) n nvmntul primar cu predare n limbile minoritilor naionale,
calificativele se pot comunica i n limba de predare de ctre cadrul didactic.
(4) Numrul de calificative/note acordate semestrial fiecrui elev, la fiecare
disciplin de studiu, exclusiv nota de la lucrarea scris semestrial (tez), trebuie s
fie cel puin egal cu numrul sptmnal de ore de curs prevzut n planul de
nvmnt. Fac excepie disciplinele cu o or de curs pe sptmn, la care
numrul minim de calificative/note este de dou.
(5) n cazul curriculumului organizat modular, numrul de note acordate
semestrial trebuie s fie corelat cu numrul de ore alocate fiecrui modul n planul
de nvmnt, precum i cu structura modulului, de regul, o not la un numr de
25 de ore. Numrul minim de note acordate elevului la un modul este de dou.
(6) Elevii aflai n situaie de corigen vor avea cu cel puin un calificativ/o not
n plus fa de numrul de calificative/note prevzute la alin. (4), ultimul
calificativ/ultima not fiind acordat/, de regul, n ultimele dou sptmni ale
semestrului.
(7) Disciplinele la care se susin lucrri scrise semestriale (teze), precum i
perioadele de desfurare a acestora se stabilesc prin ordin al ministrului educaiei
naionale i cercetrii tiinifice.
(8) Notele la lucrrile scrise semestriale (teze) se analizeaz cu elevii ntr-o or
special destinat acestui scop i se trec n catalog. Lucrrile scrise semestriale
(tezele) se pstreaz n unitatea de nvmnt pn la sfritul anului colar.
ART. 119
(1) La sfritul fiecrui semestru i la ncheierea anului colar, cadrele didactice
au obligaia s ncheie situaia colar a elevilor, n condiiile prezentului
regulament.
(2) La sfritul fiecrui semestru, nvtorul/institutorul/profesorul pentru
nvmntul primar/profesorul diriginte consult consiliul clasei pentru acordarea
mediei la purtare, prin care sunt evaluate frecvena i comportarea elevului,
respectarea de ctre acesta a reglementrilor adoptate de unitatea de nvmnt.
(3) La sfritul fiecrui semestru nvtorul/institutorul/profesorul pentru
nvmntul primar/profesorul diriginte consult consiliul clasei pentru elaborarea
aprecierii asupra situaiei colare a fiecrui elev.
ART. 120
 (1) La fiecare disciplin de studiu media semestrial este calculat din numrul
de note prevzut de prezentul regulament.
(2) La disciplinele de studiu la care nu se susine lucrarea scris semestrial
(teza), media semestrial se obine prin rotunjirea mediei aritmetice a notelor la cel
mai apropiat numr ntreg. La o diferen de 50 de sutimi, rotunjirea se face n
favoarea elevului.
(3) Media la evaluarea periodic este media aritmetic a notelor nscrise n
catalog, cu excepia notei de la lucrarea scris semestrial (teza), medie calculat
cu dou zecimale exacte, fr rotunjire.
(4) La disciplinele de studiu la care se susine lucrarea scris semestrial (teza),
media semestrial se calculeaz astfel: "media semestrial = (3M + T) / 4", unde
"M" reprezint media la evaluarea periodic, iar "T" reprezint nota obinut la
lucrarea scris semestrial (tez). Nota astfel obinut se rotunjete la cel mai
apropiat numr ntreg. La o diferen de 50 de sutimi, rotunjirea se face n favoarea
elevului.
(5) Media anual la fiecare disciplin este dat de media aritmetic a celor dou
medii semestriale, calculat cu dou zecimale exacte, fr rotunjire. n cazul n
care elevul a fost scutit medical, pe un semestru, la disciplina educaie fizic i
sport, calificativul/media de pe semestrul n care elevul nu a fost scutit devine
calificativul/media anual.
(6) Nota lucrrii scrise semestriale (tez) i mediile semestriale i anuale se
consemneaz n catalog cu cerneal roie.
(7) n cazul n care curriculumul este organizat modular, fiecare modul se
dezvolt ca o unitate autonom de instruire. Media unui modul se calculeaz din
notele obinute pe parcursul desfurrii modulului, conform prevederilor de la
alin. (2). ncheierea mediei unui modul care se termin pe parcursul anului se face
n momentul finalizrii acestuia, nefiind condiionat de sfritul semestrului.
Aceasta este considerat i media anual a modulului.
(8) Media anual general se calculeaz ca medie aritmetic, fr rotunjire, a
mediilor anuale de la toate disciplinele/modulele i de la purtare. Media general,
n cazul curriculumului organizat pe module, se calculeaz similar mediei generale
a unei discipline.
ART. 121
(1) La clasele I - IV se stabilesc calificative semestriale i anuale la fiecare
disciplin de studiu.
(2) Pentru aceste clase, calificativul semestrial pe disciplin/domeniu de studiu
se stabilete astfel: se aleg dou calificative cu frecvena cea mai mare, acordate n
timpul semestrului, dup care, n perioadele de recapitulare i de consolidare a
materiei, n urma aplicrii unor probe de evaluare sumativ, cadrul didactic poate
opta pentru unul dintre cele dou calificative.
 (3) Pentru aceste clase, calificativul anual la fiecare disciplin/domeniul de
studiu este dat de unul dintre calificativele semestriale stabilite de cadrul didactic
n baza urmtoarelor criterii:
a) progresul sau regresul elevului;
b) raportul efort-performan realizat;
c) creterea sau descreterea motivaiei elevului;
d) realizarea unor sarcini din programul suplimentar de pregtire sau de
recuperare, stabilite de cadrul didactic i care au fost aduse la cunotina printelui,
tutorelui sau susintorului legal.
ART. 122
(1) n nvmntul primar, calificativele semestriale i anuale la fiecare
disciplin se consemneaz n catalog de ctre nvtorul/institutorul/profesorul
pentru nvmntul primar/profesorul de specialitate. Calificativele la purtare se
consemneaz n catalog de ctre nvtori/institutori/profesorii pentru
nvmntul primar.
(2) n nvmntul secundar inferior i secundar superior i postliceal mediile
semestriale i anuale pe disciplin/modul se consemneaz n catalog de ctre cadrul
didactic care a predat disciplina/modulul. Mediile la purtare se consemneaz n
catalog de profesorii dirigini ai claselor.
ART. 123
(1) Elevii scutii de efort fizic au obligaia de a fi prezeni la orele de educaie
fizic i sport. Acestor elevi nu li se acord calificative/note i nu li se ncheie
media la aceast disciplin n semestrul sau n anul n care sunt scutii medical.
(2) Pentru elevii scutii medical, profesorul de educaie fizic i sport
consemneaz n catalog, la rubrica respectiv, "scutit medical n semestrul." sau
"scutit medical n anul colar.", specificnd totodat documentul medical, numrul
i data eliberrii acestuia. Documentul medical va fi ataat la dosarul personal al
elevului, aflat la secretariat.
(3) Elevii scutii medical, semestrial sau anual, nu sunt obligai s vin n
echipament sportiv la orele de educaie fizic i sport, dar trebuie s aib
nclminte adecvat pentru slile de sport. Absenele la aceste ore se
consemneaz n catalog.
(4) Pentru integrarea n colectiv a elevilor scutii medical, n timpul orei de
educaie fizic i sport, cadrul didactic le poate atribui sarcini organizatorice:
arbitraj, cronometrare, msurare, nregistrarea unor elemente tehnice, inerea
scorului etc.
ART. 124
colarizarea elevilor sportivi nominalizai de federaiile naionale sportive
pentru centrele naionale olimpice/de excelen se realizeaz n uniti de
nvmnt situate n apropierea acestor structuri sportive i respect dinamica
seleciei loturilor. Situaia colar, nregistrat n perioadele n care elevii se
pregtesc n aceste centre, se transmite unitilor de nvmnt de care acetia
aparin. n cazul n care colarizarea se realizeaz n uniti de nvmnt care nu
pot asigura pregtirea elevilor la unele discipline de nvmnt, situaia colar a
acestor elevi se poate ncheia, la disciplinele respective, la unitile de nvmnt
de care elevii aparin, dup ntoarcerea acestora, conform prezentului regulament.
ART. 125
(1) Prinii, tutorii sau susintorii legali ai elevilor minori, respectiv elevii
majori care doresc s i exercite dreptul de a participa la ora de Religie i exprim
opiunea n scris, ntr-o cerere adresat unitii de nvmnt, n care precizeaz i
numele cultului solicitat.
(2) Schimbarea opiunii de a frecventa ora de Religie se face tot prin cerere
scris a elevului major, respectiv a printelui tutorelui legal instituit pentru elevul
minor.
(3) n situaia n care prinii/tutorii sau susintorilor legali ai elevului minor,
respectiv elevul major decid, n cursul anului colar, schimbarea opiunii de a
frecventa ora de Religie, situaia colar a elevului respectiv pe anul n curs se
ncheie fr disciplina Religie.
(4) n mod similar se procedeaz i pentru elevul cruia, din motive obiective,
nu i s-au asigurat condiiile necesare pentru frecventarea orelor la aceast
disciplin.
(5) Elevilor aflai n situaiile prevzute la alin. (3) i (4) li se vor asigura
activiti educaionale alternative n cadrul unitii de nvmnt, stabilite prin
hotrrea consiliului de administraie.
ART. 126
(1) Sunt declarai promovai elevii care, la sfritul anului colar, obin la fiecare
disciplin de studiu/modul cel puin media anual 5,00/calificativul "Suficient", iar
la purtare, media anual 6,00/calificativul "Suficient".
(2) Elevii liceelor pedagogice, ai liceelor teologice i ai liceelor militare care
obin la purtare media anual mai mic de 8,00 nu mai pot continua studiile la
aceste profiluri. Aceti elevi sunt obligai s se transfere, pentru anul colar
urmtor, la alte profiluri/licee cu respectarea legislaiei n vigoare i a
regulamentelor de organizare i funcionare a unitilor n cauz.
ART. 127
(1) Elevii din clasele cu profil artistic sau sportiv, care nu au media de cel puin
6 la disciplina principal de specialitate, sunt declarai necorespunztori pentru
aceste profiluri/specializri.
(2) Prin excepie de la alin. (1) elevii de la clasele cu specializrile muzic i
coregrafie sunt declarai necorespunztori pentru specializarea respectiv i dac
nu obin minimum 6,00 la examenul de sfrit de an colar.
 (3) Elevii menionai la alin. (1) i (2) sunt obligai s se transfere, pentru anul
colar urmtor, la alte profiluri/specializri, cu respectarea legislaiei n vigoare i a
regulamentelor de organizare i funcionare a unitilor n cauz.
ART. 128
Sunt declarai amnai, semestrial sau anual, elevii crora nu li se poate
definitiva situaia colar la una sau la mai multe discipline de studiu/module din
urmtoarele motive:
a) au absentat, motivat i nemotivat, la cel puin 50% din numrul de ore de curs
prevzut ntr-un semestru la disciplinele/modulele respective;
b) au fost scutii de frecven de ctre directorul unitii de nvmnt n urma
unor solicitri oficiale, pentru perioada participrii la festivaluri i concursuri
profesionale, cultural-artistice i sportive, interne i internaionale, cantonamente i
pregtire specializat;
c) au beneficiat de burs de studiu n strintate, recunoscut de minister;
d) au urmat studiile, pentru o perioad determinat de timp, n alte ri;
e) nu au un numr suficient de calificative/note, necesar pentru ncheierea
mediei/mediilor sau nu au calificativele/mediile semestriale ori anuale la
disciplinele/modulele respective, consemnate n catalog de ctre cadrul didactic,
din alte motive dect cele de mai sus, neimputabile personalului didactic de
predare.
ART. 129
(1) Elevii declarai amnai pe semestrul I i ncheie situaia colar n primele
patru sptmni de la revenirea la coal.
(2) ncheierea situaiei colare a elevilor prevzui la alin. (1) se face pe baza
calificativelor/notelor consemnate n rubrica semestrului I, datate la momentul
evalurii.
(3) ncheierea situaiei colare a elevilor amnai pe semestrul al doilea, a celor
declarai amnai pe semestrul I care nu i-au ncheiat situaia colar conform
prevederilor alin. (1) i (2) sau a celor amnai anual se face naintea sesiunii de
corigene, ntr-o perioad stabilit de consiliul de administraie. Elevii amnai,
care nu promoveaz la una sau dou discipline/module de studiu n sesiunea de
examene de ncheiere a situaiei colare a elevilor amnai, se pot prezenta la
sesiunea de examene de corigene.
ART. 130
(1) Sunt declarai corigeni elevii care obin calificative "Insuficient"/medii
anuale sub 5,00 la cel mult dou discipline de studiu, precum i elevii amnai care
nu promoveaz examenul de ncheiere a situaiei colare, la cel mult dou
discipline de studiu.
(2) n cazul n care curriculumul este organizat modular, sunt declarai corigeni:
 a) elevii care obin medii sub 5,00 la modulele ce se finalizeaz pe parcursul
anului colar, indiferent de numrul modulelor nepromovate;
b) elevii care obin medii sub 5,00 la cel mult dou module care se finalizeaz la
sfritul anului colar, precum i elevii amnai care nu promoveaz examenul de
ncheiere a situaiei colare, la cel mult dou module.
(3) Pentru elevii corigeni se organizeaz anual o singur sesiune de examene de
corigen, ntr-o perioad stabilit de minister.
(4) Pentru elevii corigeni menionai la alin. (2) lit. a) se organizeaz i o
sesiune special de examene de corigen, n ultima sptmn a anului colar.
Media fiecrui modul, obinut n cadrul sesiunii speciale de corigen, este i
media anual a modulului.
ART. 131
(1) Sunt declarai repeteni:
a) elevii care au obinut calificativul "Insuficient"/medii anuale sub 5,00 la mai
mult de dou discipline de nvmnt/module care se finalizeaz la sfritul anului
colar. Prevederile se aplic i elevilor care nu au promovat, la mai mult de dou
module, la examenele de corigen n sesiunea special, organizat n conformitate
cu art. 130 alin. (4);
b) elevii care au obinut la purtare calificativul anual "Insuficient"/media anual
mai mic de 6,00;
c) elevii corigeni care nu se prezint la sesiunea de examen de corigen sau la
sesiunea special prevzut la art. 130 alin. (4) sau care nu promoveaz examenul
la toate disciplinele/modulele la care se afl n situaie de corigen;
d) elevii amnai care nu se prezint la sesiunea de ncheiere a situaiei colare la
cel puin o disciplin/un modul;
e) elevii exmatriculai, cu drept de renscriere; acestora li se nscrie n
documentele colare "Repetent prin exmatriculare, cu drept de renscriere n
aceeai unitate de nvmnt sau n alt unitate de nvmnt", respectiv "fr
drept de nscriere n nicio unitate de nvmnt pentru o perioad de 3 ani".
(2) La sfritul clasei pregtitoare i al clasei I elevii nu pot fi lsai repeteni.
Elevii care, pe parcursul clasei, au manifestat dificulti de nvare, menionate n
raportul de evaluare pentru clasa pregtitoare i evalurile finale pentru clasa I,
privind dezvoltarea fizic, socioemoional, cognitiv, a limbajului i a
comunicrii, precum i a dezvoltrii capacitilor i atitudinilor fa de nvare
rmn n colectivele n care au nvat i intr, pe parcursul anului colar urmtor,
ntr-un program de remediere/recuperare colar, realizat de
nvtor/institutor/profesor pentru nvmntul primar, mpreun cu un specialist
de la centrul judeean de resurse i asisten educaional/Centrul Municipiului
Bucureti de Resurse i Asisten Educaional.
ART. 132
 (1) Elevii declarai repeteni se pot nscrie n anul colar urmtor n clasa pe care
o repet, la aceeai unitate de nvmnt, inclusiv cu depirea numrului maxim
de elevi la clas prevzut de lege, sau se pot transfera la alt unitate de nvmnt.
(2) Pentru elevii din nvmntul secundar superior i din nvmntul
postliceal declarai repeteni la sfritul primului an de studii, renscrierea se poate
face i peste cifra de colarizare aprobat.
(3) n ciclul superior al liceului i n nvmntul postliceal cu frecven, elevii
se pot afla n situaia de repetenie de cel mult dou ori. Anul de studiu se poate
repeta o singur dat.
(4) Continuarea studiilor de ctre elevii din ciclul superior al liceului sau din
nvmntul postliceal care repet a doua oar un an colar sau care se afl n stare
de repetenie pentru a treia oar se poate realiza n nvmntul cu frecven
redus.
ART. 133
(1) Dup ncheierea sesiunii de corigen, elevii care nu au promovat la o
singur disciplin de nvmnt/un singur modul au dreptul s solicite
reexaminarea. Aceasta se aprob de ctre director, n cazuri justificate, o singur
dat pe an colar.
(2) Cererea de reexaminare se depune la secretariatul unitii de nvmnt, n
termen de 24 de ore de la afiarea rezultatelor examenului de corigen.
(3) Reexaminarea se desfoar n termen de dou zile de la data depunerii
cererii, dar nu mai trziu de data nceperii cursurilor noului an colar.
(4) Comisia de reexaminare se numete prin decizia directorului i este format
din alte cadre didactice dect cele care au fcut examinarea anterioar.
ART. 134
(1) Pentru elevii declarai corigeni sau amnai anual, examinarea se face din
toat materia studiat n anul colar, conform programei colare.
(2) Pentru elevii amnai pentru un semestru, examinarea n vederea ncheierii
situaiei se face numai din materia acelui semestru.
(3) Pentru elevii care susin examene de diferen, examinarea se face din toat
materia studiat n anul colar respectiv sau dintr-o parte a acesteia, n funcie de
situaie.
(4) Disciplinele/Modulele la care se dau examene de diferen sunt cele
prevzute n trunchiul comun i n curriculumul difereniat al
specializrii/calificrii profesionale a clasei la care se face transferul i care nu au
fost studiate de candidat. Se susine examen separat pentru fiecare clas/an de
studiu. Notele obinute la examenele de diferen din curriculumul difereniat se
consemneaz n registrul matricol, fr a fi luate n calcul pentru media anual a
elevului pentru fiecare an de studiu ncheiat.
 (5) n situaia transferrii elevului dup semestrul I, secretarul colii nscrie n
catalogul clasei la care se transfer candidatul numai mediile din primul semestru
de la disciplinele pe care elevul le studiaz la specializarea/calificarea la care s-a
transferat. Notele obinute la examenele de diferene susinute la
disciplinele/modulele prevzute n trunchiul comun i n curriculumul difereniat al
specializrii/calificrii profesionale a clasei la care se transfer i care nu au fost
studiate de candidat anterior transferului reprezint mediile pe semestrul I la
disciplinele/modulele respective.
(6) Nu se susin examene de diferen pentru disciplinele din curriculum la
decizia colii.
(7) n cazul elevilor transferai, acetia preiau disciplinele opionale ale clasei n
care se transfer. n situaia transferului elevului la nceputul semestrului al II-lea
sau n cursul acestuia, mediile semestriale obinute la disciplinele opionale ale
clasei, la sfritul semestrului al II-lea, devin medii anuale pentru disciplina
respectiv.
(8) n cazul transferului pe parcursul anului colar, printele, tutorele sau
susintorul legal al elevului/elevul major i asum n scris responsabilitatea
nsuirii de ctre elev a coninutului programei colare parcurse pn n momentul
transferului, la disciplinele opionale din unitatea de nvmnt primitoare.
(9) n situaia menionat la alin. (7), n foaia matricol vor fi trecute att
disciplinele opionale pe care le-a parcurs elevul la unitatea de nvmnt de la
care se transfer, la care are situaia colar ncheiat pe primul semestru, ct i
cele ale clasei din unitatea de nvmnt la care se transfer. n acest caz, media
semestrial la fiecare din aceste discipline opionale devine medie anual.
(10) n cazul transferului elevilor corigeni la cel mult dou discipline/module,
cu schimbarea profilului/specializrii/calificrii profesionale, i care nu vor mai
studia la unitatea de nvmnt primitoare disciplinele/modulele respective, se vor
susine doar examenele de diferen. Prevederea se aplic i n cazul elevilor
declarai amnai.
ART. 135
(1) Obligaia de a frecventa nvmntul obligatoriu la forma de nvmnt cu
frecven, cursuri de zi, nceteaz la vrsta de 18 ani. Persoanele care nu au
finalizat nvmntul obligatoriu pn la aceast vrst i care au depit cu mai
mult de 3 ani vrsta clasei i pot continua studiile, la cerere, la forma de
nvmnt cu frecven, cursuri serale sau cu frecven redus.
(2) Persoanele care au depit cu mai mult de 3 ani vrsta clasei n care puteau fi
nscrise i care nu au absolvit nvmntul primar pn la vrsta de 15 ani, precum
i persoanele care au depit cu mai mult de 3 ani vrsta clasei n care puteau fi
nscrise i care nu au absolvit nvmntul gimnazial/liceal - ciclul inferior pn la
vrsta de 19 ani pot continua studiile, la solicitarea acestora, i n programul "A
doua ans", conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educaiei
naionale i cercetrii tiinifice.
ART. 136
(1) Elevii care au urmat cursurile ntr-o unitate de nvmnt din alt ar sau la
organizaii furnizoare de educaie care organizeaz i desfoar pe teritoriul
Romniei activiti corespunztoare unor sisteme educaionale din alte ri pot
dobndi calitatea de elev n Romnia numai dup recunoaterea sau echivalarea de
ctre inspectoratele colare judeene, Inspectoratul colar al Municipiului
Bucureti, respectiv de ctre minister a studiilor urmate n strintate i, dup caz,
dup susinerea examenelor de diferen stabilite n cadrul procedurii de
echivalare.
(2) Elevii menionai la alin. (1) vor fi nscrii ca audieni pn la finalizarea
procedurii de echivalare, indiferent de momentul n care prinii, tutorii sau
susintorii legali ai acestora solicit colarizarea.
(3) Activitatea elevilor audieni va fi nregistrat n cataloage provizorii, toate
meniunile privind evalurile i frecvena urmnd a fi trecute n cataloagele
claselor dup ncheierea recunoaterii i a echivalrii studiilor parcurse n
strintate i dup promovarea eventualelor examene de diferen.
(4) Alegerea nivelului clasei n care va fi nscris elevul ca audient se face, prin
decizie, de ctre o comisie format din cadre didactice care predau la nivelul de
studiu pentru care se solicit nscrierea, stabilit la nivelul unitii de nvmnt,
din care fac parte directorul/directorul adjunct i un psiholog/consilier colar.
(5) Evaluarea situaiei elevului i decizia menionat la alin. (4) vor ine cont de:
vrsta i nivelul dezvoltrii psihocomportamentale a elevului, de recomandarea
prinilor, de nivelul obinut n urma unei evaluri orale sumare, de perspectivele
de evoluie colar.
(6) n cazul n care prinii, tutorii sau susintorii legali nu sunt de acord cu
recomandarea comisiei privind nivelul clasei n care va fi nscris elevul audient,
elevul va fi nscris la clasa pentru care opteaz prinii, pe rspunderea acestora
asumat prin semntur.
(7) Dosarul de echivalare va fi depus de ctre prinii, tutorii sau susintorii
legali ai elevului la unitatea de nvmnt la care este nscris elevul ca audient.
Unitatea de nvmnt transmite dosarul ctre inspectoratul colar, n termen de
cel mult 5 zile de la nscrierea elevului ca audient. Dosarul este retransmis, n
maximum 5 zile, de ctre inspectoratul colar, ctre compartimentul de specialitate
din minister, numai n cazul echivalrii claselor a XI-a i a XII-a, pentru
recunoaterea i echivalarea celorlalte clase aplicndu-se normele legale n vigoare.
(8) n cazul n care prinii, tutorii sau susintorii legali nu au depus dosarul n
termen de 30 de zile de la nscrierea elevului ca audient, acesta va fi nscris n clasa
urmtoare ultimei clase absolvite n Romnia sau n clasa stabilit de comisia
prevzut la alin. (4).
(9) n termen de maximum 15 zile de la primirea avizului favorabil din partea
inspectoratelor colare judeene, Inspectoratului colar al Municipiului Bucureti,
respectiv al ministerului privind recunoaterea i echivalarea studiilor, elevul
audient este nscris n catalogul clasei i i se transfer din catalogul provizoriu toate
meniunile cu privire la activitatea desfurat - note, absene etc.
(10) n situaia n care studiile fcute n strintate sau la organizaii furnizoare
de educaie care organizeaz i desfoar pe teritoriul Romniei activiti
corespunztoare unor sisteme educaionale din alte ri nu au fost echivalate sau au
fost echivalate parial de ctre inspectoratele colare judeene, Inspectoratul colar
al Municipiului Bucureti, respectiv de ctre minister, iar ntre ultima clas
echivalat i clasa n care este nscris elevul ca audient exist una sau mai multe
clase ce nu au fost parcurse/promovate/echivalate, comisia prevzut la alin. (4)
solicit inspectoratului colar, n scris, n termen de maximum 30 de zile,
examinarea elevului n vederea ncheierii situaiei colare pentru anii neechivalai
sau care nu au fost parcuri ori promovai.
(11) n contextul prevzut la alin. (10) inspectoratul colar constituie o comisie
de evaluare format din cadre didactice i cel puin un inspector colar de
specialitate, care evalueaz elevul, n termen de cel mult 20 de zile, pe baza
programelor colare n vigoare, la toate disciplinele/modulele din planul-cadru de
nvmnt, pentru clasele neechivalate sau care nu au fost parcurse ori promovate.
Comisia va funciona n unitatea de nvmnt n care urmeaz s fie nscris
elevul. Dup promovarea tuturor examenelor, elevul este nscris n clasa urmtoare
ultimei clase promovate, fie prin recunoatere i echivalare, fie prin promovarea
examenelor prevzute la alin. (10). Modul de desfurare i rezultatele evalurii
vor fi trecute ntr-un proces-verbal care se pstreaz n unitatea de nvmnt n
care elevul urmeaz s frecventeze cursurile. Aceast procedur se aplic i n
cazul persoanelor, indiferent de cetenie sau statut, care solicit continuarea
studiilor i nscrierea n sistemul romnesc, care revin n ar fr a prezenta
documente care s ateste studiile efectuate n strintate sau la organizaii
furnizoare de educaie care organizeaz i desfoar pe teritoriul Romniei
activiti corespunztoare unor sisteme educaionale din alte ri, care nu sunt
nscrise n Registrul special al Ageniei Romne pentru Asigurarea Calitii n
nvmntul Preuniversitar.
(12) Elevul este examinat n vederea completrii foii matricole cu notele
aferente fiecrei discipline din fiecare an de studiu neechivalat, n ordine invers,
ncepnd cu ultimul an de studiu. Dac elevul nu promoveaz examenele prevzute
la alin. (10) la 3 sau mai multe discipline/module, acesta este evaluat, dup caz,
pentru o clas inferioar. Dac elevul nu promoveaz examenul de diferen la cel
mult dou discipline, acesta este examinat pentru clasele inferioare, apoi sunt
afiate rezultatele evalurii. Dac printele, tutorele sau susintorul legal,
respectiv elevul major solicit reexaminarea n termen de 24 de ore de la afiarea
rezultatelor primei examinri, se aprob reexaminarea. n cazul n care nu
promoveaz nici n urma reexaminrii, elevul este nscris n prima clas inferioar
pentru care a promovat examenele la toate disciplinele.
(13) Pentru persoanele care nu cunosc limba romn, nscrierea n nvmntul
romnesc se face conform reglementrilor aprobate prin ordin al ministrului
educaiei naionale i cercetrii tiinifice.
(14) Copiilor lucrtorilor migrani li se aplic prevederile legale n vigoare
privind accesul la nvmntul obligatoriu din Romnia.
(15) Elevilor strini care doresc s urmeze studiile n nvmntul romnesc li
se aplic prevederile elaborate de minister privind colarizarea elevilor strini n
nvmntul preuniversitar din Romnia.
ART. 137
(1) Elevilor dintr-o unitate de nvmnt de stat, particular sau confesional din
Romnia, care urmeaz s continue studiile n alte ri pentru o perioad
determinat de timp, li se rezerv locul n unitatea de nvmnt de unde pleac, la
solicitarea scris a printelui, tutorelui sau susintorului legal.
(2) n cazul n care o persoan, indiferent de cetenie sau statut, solicit
nscrierea n sistemul de nvmnt romnesc dup nceperea cursurilor noului an
colar, se aplic procedura referitoare la recunoatere i echivalare i, dup caz, cea
prevzut la articolele precedente, dac nu i se poate echivala anul colar parcurs n
strintate.
ART. 138
(1) Consiliile profesorale din unitile de nvmnt de stat, particular sau
confesional valideaz situaia colar a elevilor, pe clase, n edina de ncheiere a
cursurilor semestriale/anuale, iar secretarul consiliului consemneaz n procesul-
verbal numrul elevilor promovai, numrul i numele elevilor corigeni, repeteni,
amnai, exmatriculai, precum i numele elevilor cu note la purtare mai mici de
7,00, respectiv 8,00 pentru profilul pedagogic i unitile de nvmnt teologic i
militar/calificative mai puin de "Bine".
(2) Situaia colar a elevilor corigeni, amnai sau repeteni se comunic n
scris prinilor, tutorilor sau susintorilor legali sau, dup caz, elevilor majori, de
ctre nvtor/institutor/profesorul pentru nvmntul primar/profesorul
diriginte, n cel mult 10 zile de la ncheierea cursurilor fiecrui semestru/an colar.
(3) Pentru elevii amnai sau corigeni, nvtorul/institutorul/profesorul pentru
nvmntul primar/profesorul diriginte comunic n scris prinilor, tutorelui sau
susintorului legal programul de desfurare a examenelor de corigen i
perioada de ncheiere a situaiei colare.
 (4) Nu pot fi fcute publice, fr acordul printelui, tutorelui sau susintorului
legal sau al elevului/absolventului major, documentele elevului, cu excepia
situaiei prevzute de Legea nr. 272/2004 privind protecia i promovarea
drepturilor copilului, republicat, cu modificrile i completrile ulterioare.

SECIUNEA a 2-a
Examenele organizate la nivelul unitilor de nvmnt

ART. 139
(1) Examenele organizate de unitile de nvmnt sunt:
a) examen de corigen;
b) examen de ncheiere a situaiei colare pentru elevii declarai amnai;
c) examen de diferene pentru elevii a cror nscriere n unitatea de nvmnt
este condiionat de promovarea unor astfel de examene;
d) examinri/testri organizate n vederea nscrierii elevilor n clasa pregtitoare,
respectiv n clasa a V-a.
(2) Organizarea, n unitile de nvmnt, a examenelor de admitere n
nvmntul liceal sau profesional, precum i a examenelor i evalurilor naionale
se face conform metodologiilor aprobate prin ordin al ministrului educaiei
naionale i cercetrii tiinifice.
(3) Se interzice organizarea unor examinri n vederea nscrierii elevilor n
prima clas a nvmntului primar. Examinarea de specialitate, n acest caz, se va
face numai n situaia n care printele, tutorele sau susintorul legal decide
nscrierea copilului n clasa pregtitoare nainte de vrsta stabilit prin lege i se
realizeaz de ctre Centrul judeean de resurse i asisten educaional/Centrul
Municipiului Bucureti de Resurse i Asisten Educaional.
(4) Fac excepie de la prevederile alin. (3) unitile de nvmnt cu predare n
limbile minoritilor naionale, care pot organiza testri ale nivelului cunoaterii
limbii de predare, n cazul n care numrul candidailor la nscrierea n clasa
pregtitoare depete numrul de locuri, n baza metodologiei de nscriere n
nvmntul primar aprobate prin ordin al ministrului educaiei naionale i
cercetrii tiinifice.
(5) Organizarea unor examinri n vederea nscrierii elevilor n clasa pregtitoare
este permis pentru unitile de nvmnt cu profil artistic i cu profil sportiv, n
vederea testrii aptitudinilor specifice, n baza metodologiei de nscriere n
nvmntul primar, aprobat prin ordin al ministrului educaiei naionale i
cercetrii tiinifice.
(6) Organizarea unor examinri n vederea nscrierii elevilor n clasa a V-a este
permis n urmtoarele situaii:
 a) pentru unitile de nvmnt care nu au clase de nvmnt primar, iar
numrul cererilor de nscriere n clasa a V-a depete numrul locurilor oferite;
b) pentru unitile de nvmnt cu profil artistic i cu profil sportiv, n vederea
testrii aptitudinilor specifice;
c) pentru unitile de nvmnt care urmresc formarea unor clase cu predare
n regim intensiv a unei limbi de circulaie internaional, n vederea verificrii
nivelului de cunoatere a limbii respective.
(7) Elevii care, anterior nscrierii n clasa a V-a, la clasele cu predare n regim
intensiv a unei limbi de circulaie internaional au susinut examene de
competen lingvistic ntr-o limb de circulaie internaional i au obinut o
diplom nivel A1 sau nivel superior sunt admii fr a mai susine proba de
verificare a cunotinelor la limba modern respectiv, numai dac numrul total al
elevilor care opteaz pentru acest tip de clase este mai mic sau egal cu numrul de
locuri aprobat pentru clasele cu predare n regim intensiv a unei limbi de circulaie
internaional. n cazul n care numrul total al elevilor care opteaz pentru clasele
cu predare n regim intensiv a unei limbi de circulaie internaional este mai mare
dect numrul de locuri aprobat pentru acest tip de clase, toi elevii susin
examenul pentru evaluarea nivelului de cunotine a limbii respective.
ART. 140
Desfurarea examenelor de diferen are loc, de regul, n perioada vacanelor
colare.
ART. 141
La examenele de diferen pentru elevii care solicit transferul de la o unitate de
nvmnt la alta nu se acord reexaminare.
ART. 142
(1) Pentru desfurarea examenelor exist trei tipuri de probe: scrise, orale i
practice, dup caz. La toate examenele se susin, de regul, dou din cele trei probe
- proba scris i proba oral.
(2) Pentru disciplinele/modulele de studiu la care, datorit profilului sau/i
specializrii/calificrii profesionale, este necesar i proba practic, modalitile de
susinere a acesteia, precum i cea de-a doua prob de examen sunt stabilite de
directorul unitii de nvmnt mpreun cu membrii catedrei de specialitate.
(3) Proba practic se susine la disciplinele/modulele care au, preponderent,
astfel de activiti.
(4) Directorul unitii de nvmnt stabilete, prin decizie, n baza hotrrii
consiliului de administraie, componena comisiilor i datele de desfurare a
examenelor. Comisia de corigene are n componen un preedinte i cte dou
cadre didactice examinatoare pentru fiecare comisie pe disciplin. Comisia este
responsabil de realizarea subiectelor.
 (5) La toate examenele, evaluarea elevilor se face de cadre didactice de aceeai
specialitate sau, dup caz, specialiti nrudite/din aceeai arie curricular.
(6) Pentru examinarea elevilor corigeni, unul dintre cadrele didactice este cel
care a predat elevului disciplina/modulul de nvmnt n timpul anului colar. n
mod excepional, n situaia n care ntre elev i profesor exist un conflict care ar
putea vicia rezultatul evalurii, n comisia de examen este numit un alt cadru
didactic de aceeai specialitate sau, dup caz, de specialiti nrudite din aceeai
arie curricular.
ART. 143
(1) Proba scris a examenelor are o durat de 45 de minute pentru nvmntul
primar i de 90 de minute pentru nvmntul secundar i postliceal, din momentul
transcrierii subiectelor pe tabl sau al primirii, de ctre elev, a foii cu subiecte.
Proba scris conine dou variante de subiecte, dintre care elevul trateaz o singur
variant, la alegere.
(2) Proba oral a examenelor se desfoar prin dialog cadru didactic-elev, pe
baza biletelor de examen. Numrul biletelor de examen este de dou ori mai mare
dect numrul elevilor care susin examenul la disciplina/modulul
respectiv/respectiv. Fiecare bilet conine dou subiecte. Elevul poate schimba
biletul de examen cel mult o dat.
(3) Fiecare cadru didactic examinator acord elevului cte o not la fiecare prob
susinut de acesta. Notele de la probele orale sau practice sunt ntregi. Notele de la
probele scrise pot fi i fracionare. Media aritmetic a notelor acordate la cele dou
sau trei probe, rotunjit la nota ntreag cea mai apropiat, reprezint nota final la
examenul de corigen, fraciunile de 50 de sutimi rotunjindu-se n favoarea
elevului.
(4) Media obinut de elev la examenul de corigen este media aritmetic,
calculat cu dou zecimale, fr rotunjire, a notelor finale acordate de cei doi
examinatori. ntre notele finale acordate de cei doi examinatori nu se accept o
diferen mai mare de un punct. n caz contrar, medierea o face preedintele
comisiei de examen.
(5) La clasele la care evaluarea cunotinelor se face prin calificative se
procedeaz astfel: dup corectarea lucrrilor scrise i dup susinerea examenului
oral fiecare examinator acord calificativul su global; calificativul final al elevului
la examenul de corigen se stabilete de comun acord ntre cei doi examinatori.
ART. 144
(1) Elevul corigent este declarat promovat la disciplina/modulul de examen,
dac obine cel puin calificativul "Suficient"/media 5,00.
(2) Sunt declarai promovai anual elevii care obin, la fiecare disciplin/modul
la care susin examenul de corigen, cel puin calificativul "Suficient"/media 5,00.
 (3) Media obinut la examenul de corigen, la cel de ncheiere a situaiei
colare pentru elevii amnai pentru un an i la examenul de diferen care
echivaleaz o disciplin studiat timp de un an colar constituie media anual a
disciplinei respective i intr n calculul mediei generale anuale.
(4) La examenul de ncheiere a situaiei colare pentru elevii amnai pe
semestrul al doilea sau la examenul de diferen care echivaleaz o disciplin
numai pe intervalul unui semestru, media obinut constituie media semestrial a
elevului la disciplina respectiv.
ART. 145
(1) Elevii corigeni sau amnai, care nu se pot prezenta la examene din motive
temeinice, dovedite cu acte, depuse n cel mult 7 zile lucrtoare de la data
examenului, sunt examinai la o dat ulterioar, stabilit de consiliul de
administraie, dar nu mai trziu de nceperea cursurilor noului an colar.
(2) n situaii excepionale, respectiv internri n spital, imobilizri la pat etc.,
dovedite cu acte, inspectoratul colar poate aproba susinerea examenului i dup
nceperea cursurilor noului an colar.
ART. 146
(1) Rezultatele obinute la examenele de ncheiere a situaiei colare, la
examenele pentru elevii amnai i la examenele de corigen, inclusiv la cele de
reexaminare, se consemneaz n catalogul de examen de ctre cadrele didactice
examinatoare i se trec n catalogul clasei de ctre secretarul-ef/secretarul unitii
de nvmnt, n termen de maximum 5 zile de la afiarea rezultatelor, dar nu mai
trziu de data nceperii cursurilor noului an colar, cu excepia situaiilor prevzute
la art. 145 alin. (2), cnd rezultatele se consemneaz n catalogul clasei n termen
de cinci zile de la afiare.
(2) Rezultatele obinute de elevi la examenele de diferen se consemneaz n
catalogul de examen, de ctre cadrele didactice examinatoare, iar n registrul
matricol i n catalogul clasei de ctre secretarul-ef/secretarul unitii de
nvmnt.
(3) n catalogul de examen se consemneaz calificativele/notele acordate la
fiecare prob, nota final acordat de fiecare cadru didactic examinator sau
calificativul global, precum i media obinut de elev la examen, respectiv
calificativul final. Catalogul de examen se semneaz de ctre examinatori i de
ctre preedintele comisiei, imediat dup terminarea examenului.
(4) Preedintele comisiei de examen pred secretarului unitii de nvmnt
toate documentele specifice acestor examene: cataloagele de examen, lucrrile
scrise i nsemnrile elevilor la proba oral/practic. Aceste documente se predau
imediat dup finalizarea examenelor, dar nu mai trziu de data nceperii cursurilor
noului an colar, cu excepia situaiilor prevzute la art. 145 alin. (2).
 (5) Lucrrile scrise i foile cu nsemnrile elevului la proba oral a examenului
se pstreaz n arhiva unitii de nvmnt timp de un an.
(6) Rezultatul la examenele de corigen i la examenele de ncheiere a situaiei
pentru elevii amnai, precum i situaia colar anual a elevilor se afieaz, la loc
vizibil, a doua zi dup ncheierea sesiunii de examen i se consemneaz n
procesul-verbal al primei edine a consiliului profesoral.
ART. 147
Dup terminarea sesiunii de examen, de ncheiere a situaiei de corigen sau de
reexaminare, nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmntul
primar/profesorul diriginte consemneaz n catalog situaia colar a elevilor care
au participat la aceste examene.

CAPITOLUL IV
Transferul copiilor i elevilor

ART. 148
Copiii i elevii au dreptul s se transfere de la o formaiune de studiu la alta, de
la o unitate de nvmnt la alta, de la o filier la alta, de la un profil la altul, de la
o specializare/calificare profesional la alta, de la o form de nvmnt la alta, n
conformitate cu prevederile prezentului regulament i ale regulamentului de
organizare i funcionare a unitii de nvmnt la care se face transferul.
ART. 149
Transferul copiilor i elevilor se face cu aprobarea consiliului de administraie al
unitii de nvmnt la care se solicit transferul i cu avizul consultativ al
consiliului de administraie al unitii de nvmnt de la care se transfer.
ART. 150
(1) n nvmntul anteprecolar/precolar, primar i gimnazial, precum i n
nvmntul profesional, liceal i postliceal elevii se pot transfera de la o
grup/formaiune de studiu la alta, n aceeai unitate de nvmnt sau de la o
unitate de nvmnt la alta, n limita efectivelor maxime de
anteprecolari/precolari/elevi la grup/formaiune de studiu.
(2) n situaii excepionale, n care transferul nu se poate face n limita
efectivelor maxime de anteprecolari/precolari/elevi la grup/formaiune de
studiu, inspectoratul colar poate aproba depirea efectivului maxim, n scopul
efecturii transferului.
ART. 151
(1) n nvmntul profesional, liceal sau postliceal aprobarea transferurilor la
care se schimb filiera, domeniul de pregtire, specializarea/calificarea
profesional este condiionat de promovarea examenelor de diferen.
 (2) Disciplinele/Modulele la care se susin examene de diferen se stabilesc prin
compararea celor dou planuri-cadru. Modalitile de susinere a acestor diferene
se stabilesc de ctre consiliul de administraie al unitii de nvmnt i la
propunerea membrilor catedrei.
ART. 152
Elevii din nvmntul liceal, din nvmntul profesional i din nvmntul
postliceal se pot transfera, pstrnd forma de nvmnt, cu respectarea
urmtoarelor condiii:
a) n cadrul nvmntului liceal, elevii din clasa a IX-a se pot transfera numai
dup primul semestru, dac media lor de admitere este cel puin egal cu media
ultimului admis la specializarea la care se solicit transferul; n situaii medicale
deosebite, elevii din clasa a IX-a a nvmntului liceal pot fi transferai i n
cursul primului semestru sau nainte de nceperea acestuia, pe baza avizului
comisiei medicale judeene/a municipiului Bucureti, cu respectarea condiiei de
medie, menionate anterior;
b) n cadrul nvmntului liceal, elevii din clasele X - XII/XIII se pot transfera,
de regul, dac media lor din ultimul an este cel puin egal cu media ultimului
promovat din clasa la care se solicit transferul;
c) n cadrul nvmntului profesional cu durata de 3 ani, elevii de la clasa a IX-
a se pot transfera numai dup primul semestru, dac media lor de admitere este cel
puin egal cu media ultimului admis la calificarea profesional la care se solicit
transferul; n situaii medicale deosebite, elevii din clasa a IX-a a nvmntului
profesional cu durata de 3 ani pot fi transferai i n cursul primului semestru sau
nainte de nceperea acestuia, pe baza avizului comisiei medicale judeene/a
municipiului Bucureti, cu respectarea condiiei de medie, menionate anterior;
d) n cadrul nvmntului profesional cu durata de 3 ani, elevii din clasele a X-
a i a XI-a se pot transfera, de regul, dac media lor din ultimul an este cel puin
egal cu media ultimului promovat din clasa la care se solicit transferul.
Excepiile de la aceast prevedere se aprob de ctre consiliul de administraie;
e) elevii din clasele a IX-a, a X-a i a XI-a din nvmntul liceal se pot
transfera n aceeai clas n nvmntul profesional cu durata de 3 ani dup
susinerea examenelor de diferen, n limita efectivului de 30 de elevi la clas i n
baza criteriilor prevzute de regulamentul de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt la care se solicit transferul;
f) elevii care au finalizat clasa a IX-a a nvmntului profesional cu durata de 3
ani se pot transfera doar n clasa a IX-a a nvmntului liceal, cu respectarea
mediei de admitere la profilul i specializarea la care solicit transferul. Elevii din
clasele a X-a i a XI-a din nvmntul profesional cu durata de 3 ani se pot
transfera n clasa a X-a din nvmntul liceal, cu respectarea condiiei de medie a
clasei la care solicit transferul i dup promovarea examenelor de diferen;
 g) elevii din clasele terminale ale nvmntului liceal se pot transfera de la
nvmntul cu frecven, cursuri de zi la nvmntul cu frecven cursuri serale,
n anul terminal, dup absolvirea semestrului I i dup susinerea, dac este cazul, a
examenelor de diferen.
ART. 153
Elevii din nvmntul liceal, din nvmntul profesional i din nvmntul
postliceal se pot transfera de la o form de nvmnt la alta astfel:
a) elevii de la nvmntul cu frecven redus se pot transfera la forma de
nvmnt cu frecven, dup susinerea i promovarea examenelor de diferen,
dac au media anual cel puin 7,00 la fiecare disciplin/modul de studiu, n limita
efectivelor maxime de elevi la clas i potrivit criteriilor prevzute n regulamentul
de organizare i funcionare a unitii de nvmnt; transferul se face, de regul n
aceeai clas, cu excepia elevilor din clasa terminal de la nvmntul cu
frecven redus, pentru care durata studiilor este mai mare cu un an, care se pot
transfera n clasa terminal din nvmntul cu frecven;
b) elevii de la nvmntul cu frecven se pot transfera la forma de nvmnt
cu frecven redus, n limita efectivelor maxime de elevi la clas;
c) elevii din clasele terminale ale nvmntului liceal se pot transfera de la
nvmntul cu frecven la nvmntul cu frecven redus, n anul terminal,
dup absolvirea semestrului I i dup susinerea, dac este cazul, a examenelor de
diferen.
ART. 154
(1) Transferul elevilor de la o formaiune de studiu cu predarea unei limbi de
circulaie internaional n regim normal la o formaiune de studiu cu predare
intensiv, respectiv bilingv, a unei limbi de circulaie internaional se realizeaz
astfel:
a) la nivel gimnazial, ncepnd cu clasa a V-a, elevii care se pot transfera de la o
unitate de nvmnt la alta, de la o formaiune de studiu cu predarea unei limbi de
circulaie internaional n regim normal la o formaiune de studiu cu predare
intensiv a unei limbi de circulaie internaional vor susine un test de aptitudini i
cunotine la limba modern;
b) testul de aptitudini i cunotine va fi elaborat la nivelul unitii de nvmnt
n care elevul se transfer, de ctre o comisie desemnat n acest sens de directorul
unitii de nvmnt;
c) la nivel liceal, ncepnd cu clasa a IX-a, elevii care se transfer la clasele cu
predare intensiv, respectiv bilingv a unei limbi de circulaie internaional vor
susine examene de diferen (dup caz) i un test de verificare a competenelor
lingvistice n unitatea de nvmnt la care se transfer.
 (2) Subiectele aferente testelor/probelor vor fi elaborate la nivelul unitii de
nvmnt de ctre o comisie desemnat n acest sens de directorul unitii de
nvmnt.
(3) Elevii din seciile bilingve francofone care solicit schimbarea disciplinei
nonlingvistice vor susine examen de diferen n vacana intersemestrial.
ART. 155
(1) Transferurile n care se pstreaz forma de nvmnt, profilul i/sau
specializarea se efectueaz, de regul, n perioada intersemestrial sau a vacanei
de var. Prin excepie, transferurile de la nivelurile anteprecolar i precolar se pot
face oricnd n timpul anului colar, innd cont de interesul superior al copilului.
(2) Transferurile n care se schimb forma de nvmnt se efectueaz n
urmtoarele perioade:
a) de la nvmntul cu frecven la cel cu frecven redus, n perioada
intersemestrial sau a vacanei de var;
b) de la nvmntul cu frecven redus la cel cu frecven, numai n perioada
vacanei de var.
(3) Transferurile n care se pstreaz forma de nvmnt, cu schimbarea
profilului i/sau specializrii se efectueaz n perioada vacanei de var.
(4) Transferul elevilor n timpul anului colar se poate efectua, n mod
excepional, cu respectarea prevederilor prezentului regulament, n urmtoarele
situaii:
a) la schimbarea domiciliului prinilor ntr-o alt localitate, respectiv ntr-un alt
sector al municipiului Bucureti;
b) n cazul unei recomandri medicale, eliberat pe baza unei expertize medicale
efectuate de direcia de sntate public;
c) de la clasele de nvmnt liceal la clasele de nvmnt profesional;
d) la/de la nvmntul de art, sportiv i militar;
e) de la clasele cu program de predare intensiv a unei limbi strine sau cu
program de predare bilingv la celelalte clase;
f) n alte situaii excepionale, cu aprobarea consiliului de administraie al
inspectoratului colar.
ART. 156
Gemenii, tripleii se pot transfera n clasa celui cu media mai mare sau invers, la
cererea printelui, tutorelui sau susintorului legal sau la cererea elevilor dac
acetia sunt majori, cu aprobarea consiliului de administraie al unitii de
nvmnt.
ART. 157
(1) Elevii din unitile de nvmnt liceal i postliceal din sistemul de aprare,
ordine public i securitate naional, declarai inapi pentru cariera militar, se pot
transfera ntr-o unitate din reeaua ministerului, potrivit prevederilor prezentului
regulament.
(2) Copiii cadrelor militare n activitate, ai militarilor angajai pe baz de
contract, ai funcionarilor publici cu statut special, n timpul sau din cauza
serviciului militar, se pot transfera la cerere, din unitile de nvmnt din reeaua
ministerului n unitile de nvmnt liceal i postliceal din sistemul de aprare,
ordine public i securitate naional, dac ndeplinesc criteriile de recrutare i au
fost declarai admii la probele de selecie, n baza dosarului de candidat, conform
reglementrilor specifice ale acestor uniti.
ART. 158
(1) Elevii din nvmntul preuniversitar particular sau confesional se pot
transfera la uniti de nvmnt de stat, n condiiile prezentului regulament.
(2) Elevii din nvmntul preuniversitar de stat se pot transfera n nvmntul
particular, cu acordul unitii primitoare i n condiiile stabilite de propriul
regulament de organizare i funcionare.
ART. 159
(1) Pentru copiii/tinerii cu cerine educaionale speciale, n funcie de evoluia
acestora se pot face propuneri de reorientare dinspre nvmntul special/special
integrat spre nvmntul de mas i invers.
(2) Propunerea de reorientare se face de ctre cadrul didactic care a lucrat cu
copilul n cauz sau de ctre prinii, tutorii sau susintorii legali ai copilului i de
ctre consilierul pedagog colar. Decizia de reorientare se ia de ctre comisia de
orientare colar i profesional din cadrul centrului judeean de resurse i asisten
educaional/Centrului Municipiului Bucureti de Resurse i Asisten
Educaional, cu acordul prinilor, tutorilor sau susintorilor legali.
ART. 160
Dup aprobarea transferului, unitatea de nvmnt primitoare este obligat s
solicite situaia colar a elevului n termen de 5 zile lucrtoare. Unitatea de
nvmnt de la care se transfer elevul este obligat s trimit la unitatea de
nvmnt primitoare situaia colar a celui transferat, n termen de 10 zile
lucrtoare de la primirea solicitrii. Pn la primirea situaiei colare de ctre
unitatea de nvmnt la care s-a transferat, elevul transferat particip la cursuri n
calitate de audient.

TITLUL VIII
Evaluarea unitilor de nvmnt

CAPITOLUL I
Dispoziii generale
 ART. 161
Evaluarea instituional se realizeaz n conformitate cu prevederile legale, n
dou forme fundamentale:
a) inspecia de evaluare instituional a unitilor de nvmnt;
b) evaluarea intern i extern a calitii educaiei.
ART. 162
(1) Inspecia de evaluare instituional a unitilor de nvmnt reprezint o
activitate de evaluare general a performanelor diferitelor categorii de uniti de
nvmnt, prin raportare explicit la politicile educaionale, la scopurile i
obiectivele dezirabile propuse, la standardele asumate n funcionarea acestora.
(2) Inspecia de evaluare instituional se realizeaz de ctre inspectoratele
colare i minister, prin inspecia colar general a unitilor de nvmnt, n
conformitate cu prevederile regulamentului de inspecie a unitilor de nvmnt,
elaborat de minister.
(3) n ndeplinirea atribuiilor prevzute de lege, prin inspecia colar,
inspectoratele colare:
a) ndrum, controleaz i monitorizeaz calitatea activitilor de predare -
nvare - evaluare;
b) ndrum, controleaz, monitorizeaz i evalueaz calitatea managementului
unitilor de nvmnt.
(4) Conducerea unitilor de nvmnt i personalul didactic nu pot refuza
inspecia colar, cu excepia situaiilor n care, din cauze obiective, probate cu
acte doveditoare, acetia nu i pot desfura activitile profesionale curente.

CAPITOLUL II
Evaluarea intern a calitii educaiei

ART. 163
(1) Calitatea educaiei reprezint o prioritate permanent pentru unitatea de
nvmnt i este centrat preponderent pe rezultatele nvrii.
(2) Evaluarea intern se realizeaz potrivit legislaiei n domeniul asigurrii
calitii n nvmntul preuniversitar.
ART. 164
(1) n conformitate cu prevederile legale, la nivelul fiecrei uniti de nvmnt
se nfiineaz Comisia pentru evaluarea i asigurarea calitii (CEAC).
(2) Pe baza legislaiei n vigoare, unitatea de nvmnt elaboreaz i adopt
propria strategie i propriul regulament de funcionare a Comisiei pentru evaluarea
i asigurarea calitii.
(3) Conducerea unitii de nvmnt este direct responsabil de calitatea
educaiei furnizate.
 ART. 165
n procesele de autoevaluare i monitorizare intern, unitile de nvmnt
profesional i tehnic vor aplica instrumentele Cadrului naional de asigurare a
calitii n nvmntul profesional i tehnic.
ART. 166
(1) Componena, atribuiile i responsabilitile comisiei pentru evaluarea i
asigurarea calitii sunt realizate n conformitate cu prevederile legale.
(2) Activitatea membrilor comisiei pentru evaluarea i asigurarea calitii poate
fi remunerat, cu respectarea legislaiei n vigoare.
(3) Orice control sau evaluare extern a calitii din partea Ageniei Romne de
Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar sau a ministerului se bazeaz
pe analiza raportului de evaluare intern a activitii din unitatea de nvmnt.

CAPITOLUL III
Evaluarea extern a calitii educaiei

ART. 167
(1) O form specific de evaluare instituional, diferit de inspecia general a
unitilor de nvmnt, o reprezint evaluarea instituional n vederea autorizrii,
acreditrii i evalurii periodice a organizaiilor furnizoare de educaie, realizat de
Agenia Romn de Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar.
(2) Evaluarea extern a calitii educaiei n unitile de nvmnt se realizeaz,
n conformitate cu prevederile legale, de ctre Agenia Romn de Asigurare a
Calitii n nvmntul Preuniversitar.
(3) Unitile de nvmnt se supun procesului de evaluare i acreditare, n
condiiile legii.
(4) Evaluarea, autorizarea i acreditarea se fac la nivelul structurilor
instituionale, conform prevederilor legale.
(5) n cazul unitilor de nvmnt supuse evalurii externe realizate de ctre
Agenia Romn de Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar, n
bugetele acestora vor fi asigurate, n mod distinct, din finanarea de baz, sumele
necesare acoperirii costurilor, conform tarifelor percepute de ctre Agenia
Romn de Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar pentru aceast
activitate.

TITLUL IX
Partenerii educaionali

CAPITOLUL I
Drepturile prinilor, tutorilor sau susintorilor legali
 ART. 168
(1) Prinii, tutorii sau susintorii legali ai
anteprecolarului/precolarului/elevului sunt parteneri educaionali principali ai
unitilor de nvmnt.
(2) Prinii, tutorii sau susintorii legali ai copilului/elevului au acces la toate
informaiile legate de sistemul de nvmnt care privesc educaia copiilor lor.
(3) Prinii, tutorii sau susintorii legali ai copilului/elevului au dreptul de a fi
susinui de sistemul de nvmnt, pentru a se educa i a-i mbunti aptitudinile
ca parteneri n relaia familie - coal.
ART. 169
(1) Printele, tutorele sau susintorul legal al copilului/elevului are dreptul s
fie informat periodic referitor la situaia colar i la comportamentul propriului
copil.
(2) Printele, tutorele sau susintorul legal al copilului/elevului are dreptul s
dobndeasc informaii referitoare numai la situaia propriului copil.
ART. 170
(1) Printele, tutorele sau susintorul legal al copilului/elevului are acces n
incinta unitii de nvmnt n concordan cu procedura de acces, dac:
a) a fost solicitat/a fost programat pentru o discuie cu un cadru didactic sau cu
directorul/directorul adjunct al unitii de nvmnt;
b) desfoar activiti n comun cu cadrele didactice;
c) depune o cerere/alt document la secretariatul unitii de nvmnt;
d) particip la ntlnirile programate cu educatorul-
puericultor/educatoarea/nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmnt
precolar/primar/profesorul diriginte;
e) particip la aciuni organizate de asociaia de prini.
(2) Consiliul de administraie are obligaia stabilirii procedurii de acces al
prinilor, tutorilor sau susintorilor legali n unitile de nvmnt.
ART. 171
Prinii, tutorii sau susintorii legali au dreptul s se constituie n asociaii cu
personalitate juridic, conform legislaiei n vigoare.
ART. 172
(1) Rezolvarea situaiilor conflictuale sesizate de printele/tutorele/susintorul
legal al copilului/elevului n care este implicat propriul copil se face prin discuii
amiabile cu salariatul unitii de nvmnt implicat, educatorul-
puericultor/educatoarea/nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmntul
precolar/primar/profesorul diriginte. Printele/tutorele/susintorul legal al
copilului/elevului are dreptul de a solicita ca la discuii s participe i
reprezentantul prinilor. n situaia n care discuiile amiabile nu conduc la
rezolvarea conflictului, printele/tutorele/susintorul legal are dreptul de a se
adresa conducerii unitii de nvmnt, printr-o cerere scris, n vederea
rezolvrii problemei.
(2) n cazul n care printele/tutorele/susintorul legal consider c starea
conflictual nu a fost rezolvat la nivelul unitii de nvmnt, acesta are dreptul
de a se adresa, n scris, inspectoratului colar pentru a media i rezolva starea
conflictual.

CAPITOLUL II
ndatoririle prinilor, tutorilor sau susintorilor legali

ART. 173
(1) Potrivit prevederilor legale printele, tutorele sau susintorul legal are
obligaia de a asigura frecvena colar a elevului n nvmntul obligatoriu i de
a lua msuri pentru colarizarea elevului, pn la finalizarea studiilor.
(2) Printele, tutorele sau susintorul legal care nu asigur colarizarea elevului,
n perioada nvmntului obligatoriu, poate fi sancionat, conform legislaiei n
vigoare, cu amend cuprins ntre 100 lei i 1.000 lei ori este obligat s presteze
munc n folosul comunitii.
(3) Constatarea contraveniei i aplicarea amenzilor contravenionale prevzute
la alin. (2) se realizeaz de ctre persoanele mputernicite de primar n acest scop,
la sesizarea consiliului de administraie al unitii de nvmnt.
(4) Conform legislaiei n vigoare, la nscrierea copilului/elevului n unitatea de
nvmnt, printele, tutorele sau susintorul legal are obligaia de a prezenta
documentele medicale solicitate, n vederea meninerii unui climat sntos la nivel
de grup/formaiune de studiu/pentru evitarea degradrii strii de sntate a
celorlali elevi/precolari din colectivitate/unitatea de nvmnt.
(5) Printele, tutorele sau susintorul legal are obligaia ca, cel puin o dat pe
lun, s ia legtura cu profesorul pentru nvmntul
precolar/nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmntul primar/profesorul
diriginte pentru a cunoate evoluia copilului/elevului. Prezena printelui, tutorelui
sau susintorului legal va fi consemnat n caietul educatorului-
puericultor/educatoarei/nvtorului/institutorului/profesorului pentru nvmnt
precolar/primar, profesorului diriginte, cu nume, dat i semntur.
(6) Printele, tutorele sau susintorul legal rspunde material pentru distrugerile
bunurilor din patrimoniul unitii de nvmnt, cauzate de elev.
(7) Printele, tutorele sau susintorul legal al elevului din nvmntul primar
are obligaia s l nsoeasc pn la intrarea n unitatea de nvmnt, iar la
terminarea orelor de curs s l preia. n cazul n care printele, tutorele sau
susintorul legal nu poate s desfoare o astfel de activitate, mputernicete o alt
persoan.
(8) Printele, tutorele sau susintorul legal al elevului din nvmntul primar,
gimnazial i ciclul inferior al liceului are obligaia de a solicita, n scris, retragerea
elevului n vederea nscrierii acestuia ntr-o unitate de nvmnt din strintate.
ART. 174
Se interzice oricror persoane agresarea fizic, psihic, verbal etc. a
copiilor/elevilor i a personalului unitii de nvmnt.
ART. 175
(1) Respectarea prevederilor prezentului regulament i a regulamentului de
organizare i funcionare a unitii de nvmnt este obligatorie pentru prinii,
tutorii sau susintorii legali ai copiilor/elevilor.
(2) Nerespectarea dispoziiilor art. 173 alin. (6), art. 174 i art. 175 atrage
rspunderea persoanelor vinovate conform dreptului comun.

CAPITOLUL III
Adunarea general a prinilor

ART. 176
(1) Adunarea general a prinilor este constituit din toi prinii, tutorii sau
susintorii legali ai copiilor/elevilor de la grup/formaiune de studiu.
(2) Adunarea general a prinilor hotrte referitor la activitile de susinere a
cadrelor didactice i a echipei manageriale a unitii de nvmnt, n demersul de
asigurare a condiiilor necesare educrii copiilor/elevilor.
(3) n adunarea general a prinilor se discut problemele generale ale
colectivului de copii/elevi i nu situaia concret a unui copil/elev. Situaia unui
copil/elev se discut individual, numai n prezena printelui, tutorelui sau
susintorului legal al copilului/elevului respectiv.
ART. 177
(1) Adunarea general a prinilor se convoac de ctre educatorul-
puericultor/educatorul/nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmntul
precolar/primar/profesorul diriginte, de ctre preedintele comitetului de prini al
clasei sau de ctre 1/3 din numrul total al membrilor si ori al elevilor clasei.
(2) Adunarea general a prinilor se convoac semestrial sau ori de cte ori este
nevoie, este valabil ntrunit n prezena a jumtate plus unu din totalul prinilor,
tutorilor sau susintorilor legali ai copiilor/elevilor din grupa/clasa respectiv i
adopt hotrri cu votul a jumtate plus unu din cei prezeni. n caz contrar se
convoac o nou adunare general a prinilor, n cel mult 7 zile, n care se pot
adopta hotrri, indiferent de numrul celor prezeni, cu votul a jumtate plus unu
din acetia.
 CAPITOLUL IV
Comitetul de prini

ART. 178
(1) n unitile de nvmnt, la nivelul fiecrei grupe/clase, se nfiineaz i
funcioneaz comitetul de prini.
(2) Comitetul de prini se alege, prin majoritate simpl a voturilor, n fiecare an,
n adunarea general a prinilor, convocat de educatorul-
puericultor/educatoarea/nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmntul
precolar sau primar/profesorul diriginte care prezideaz edina.
(3) Convocarea adunrii generale pentru alegerea comitetului de prini are loc
n primele 30 de zile calendaristice de la nceperea cursurilor anului colar.
(4) Consiliul de conducere al comitetul de prini pe grup/clas se compune din
3 persoane: un preedinte i 2 membri. n prima edin dup alegere, membrii
comitetului decid responsabilitile fiecruia, pe care le comunic educatorului-
puericultor/profesorului pentru nvmntul
anteprecolar/precolar/primar/profesorului diriginte.
(5) Consiliul de conducere al comitetului de prini pe grup/clas reprezint
interesele prinilor, tutorilor sau susintorilor legali ai copiilor/elevilor clasei n
adunarea general a prinilor, tutorilor sau susintorilor legali, n consiliul
profesoral, n consiliul clasei i n relaiile cu echipa managerial.
ART. 179
Consiliul de conducere al Comitetului de prini pe grup/clas are urmtoarele
atribuii:
a) pune n practic deciziile luate de ctre adunarea general a prinilor elevilor
clasei. Deciziile se iau cu majoritatea simpl a voturilor prinilor, tutorilor sau
susintorilor legali prezeni;
b) susine organizarea i desfurarea de proiecte, programe i activiti
educative extracolare la nivelul grupei/clasei i a unitii de nvmnt;
c) susine organizarea i desfurarea de programe de prevenire i combaterea
violenei, asigurarea siguranei i securitii, combaterea discriminrii i reducerea
absenteismului n mediul colar;
d) susine activitile dedicate ntreinerii, dezvoltrii i modernizrii bazei
materiale a grupei/clasei i unitii de nvmnt, prin strngerea de cotizaii
voluntare de la membrii asociaiei de prini i atragerea de fonduri bneti i
donaii de la persoane fizice sau juridice, colectate prin asociaia de prini cu
personalitate juridic cu respectarea prevederilor legale n domeniul financiar;
e) sprijin conducerea unitii de nvmnt i educatorul-
puericultor/educatoarea/nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmnt
anteprecolar/precolar/primar/profesorul diriginte i se implic activ n
ntreinerea, dezvoltarea i modernizarea bazei materiale a grupei/clasei i a unitii
de nvmnt;
f) susine organizarea i desfurarea de activiti de consiliere i orientare
socioprofesionale;
g) se implic n asigurarea securitii copiilor/elevilor n cadrul activitilor
educative, extracolare i extracurriculare;
h) prezint, semestrial, adunrii generale a prinilor, justificarea utilizrii
fondurilor alocate, dac acestea exist.
ART. 180
Preedintele comitetului de prini pe grup/clas reprezint interesele prinilor,
tutorilor sau susintorilor legali n relaiile cu organizaia de prini i prin aceasta
n relaie cu conducerea unitii de nvmnt i alte foruri, organisme i
organizaii.
ART. 181
(1) Comitetul de prini poate decide s susin, inclusiv financiar prin asociaia
de prini cu personalitate juridic, cu respectarea prevederilor legale n domeniul
financiar, ntreinerea, dezvoltarea i modernizarea bazei materiale a clasei.
Hotrrea comitetului de prini nu este obligatorie.
(2) Sponsorizarea unei grupe/clase de ctre un operator economic/persoane
fizice se face cunoscut comitetului de prini. Sponsorizarea nu atrage dup sine
drepturi suplimentare pentru copii/elevi/prini, tutori sau susintori legali.
(3) Este interzis implicarea copiilor/elevilor sau a personalului din unitatea de
nvmnt n strngerea fondurilor.

CAPITOLUL V
Consiliul reprezentativ al prinilor/Asociaia de prini

ART. 182
(1) La nivelul fiecrei uniti de nvmnt funcioneaz Consiliul reprezentativ
al prinilor.
(2) Consiliul reprezentativ al prinilor din unitatea de nvmnt este compus
din preedinii comitetelor de prini.
(3) Consiliul reprezentativ al prinilor este o structur, fr personalitate
juridic, a crei activitate este reglementat printr-un regulament adoptat prin
hotrrea adunrii generale a prinilor din unitatea de nvmnt, care nu are
patrimoniu, nu are buget de venituri i cheltuieli, nu are dreptul de a colecta
cotizaii, donaii i a primi finanri de orice fel de la persoane fizice sau juridice.
Se poate implica n activitile unitii de nvmnt prin aciuni cu caracter
logistic - voluntariat.
 (4) La nivelul fiecrei uniti de nvmnt se poate constitui Asociaia de
prini n conformitate cu legislaia n vigoare, privind asociaiile i fundaiile.
ART. 183
(1) Consiliul reprezentativ al prinilor i desemneaz preedintele i 2
vicepreedini ale cror atribuii se stabilesc imediat dup desemnare, de comun
acord ntre cei 3, i se consemneaz n procesul-verbal al edinei.
(2) Consiliul reprezentativ al prinilor se ntrunete n edine ori de cte ori
este necesar. Convocarea edinelor Consiliului reprezentativ al prinilor se face
de ctre preedintele acestuia sau, dup caz, de unul dintre vicepreedini.
(3) Consiliul reprezentativ al prinilor desemneaz reprezentanii prinilor,
tutorilor sau susintorilor legali n organismele de conducere i comisiile unitii
de nvmnt.
(4) Consiliul reprezentativ al prinilor decide prin vot deschis, cu majoritatea
simpl a voturilor celor prezeni.
(5) Preedintele reprezint Consiliul reprezentativ al prinilor n relaia cu alte
persoane fizice i juridice.
(6) Preedintele prezint, anual, raportul de activitate al Consiliului reprezentativ
al prinilor.
ART. 184
Consiliul reprezentativ al prinilor are urmtoarele atribuii:
a) propune unitilor de nvmnt discipline i domenii care s se studieze prin
curriculumul la decizia colii, inclusiv din oferta naional;
b) sprijin parteneriatele educaionale ntre unitile de nvmnt i
instituiile/organizaiile cu rol educativ din comunitatea local;
c) susine unitile de nvmnt n derularea programelor de prevenire i de
combatere a absenteismului i a violenei n mediul colar;
d) promoveaz imaginea unitii de nvmnt n comunitatea local;
e) se ocup de conservarea, promovarea i cunoaterea tradiiilor culturale
specifice minoritilor n plan local, de dezvoltarea multiculturalitii i a
dialogului cultural;
f) susine unitatea de nvmnt n organizarea i desfurarea tuturor
activitilor;
g) susine conducerea unitii de nvmnt n organizarea i n desfurarea
consultaiilor cu prinii, tutorii sau susintorii legali, pe teme educaionale;
h) colaboreaz cu instituiile publice de asisten social/educaional
specializat, direcia general de asisten social i protecia copilului, cu organele
de autoritate tutelar sau cu organizaiile nonguvernamentale cu atribuii n acest
sens, n vederea soluionrii situaiei elevilor care au nevoie de ocrotire;
i) susine unitatea de nvmnt n activitatea de consiliere i orientare
socioprofesional sau de integrare social a absolvenilor;
 j) propune msuri pentru colarizarea elevilor din nvmntul obligatoriu i
ncadrarea n munc a absolvenilor;
k) se implic direct n derularea activitilor din cadrul parteneriatelor ce se
deruleaz n unitatea de nvmnt, la solicitarea cadrelor didactice;
l) sprijin conducerea unitii de nvmnt n asigurarea sntii i securitii
elevilor;
m) are iniiative i se implic n mbuntirea calitii vieii, n buna desfurare
a activitii n internate i n cantine;
n) susine conducerea unitii de nvmnt n organizarea i desfurarea
programului "coala dup coal".

ART. 185
(1) Consiliul reprezentativ al prinilor din unitatea de nvmnt poate face
demersuri privind atragerea de resurse financiare, care vor fi gestionate de ctre
coal constnd n contribuii, donaii, sponsorizri etc., din partea unor persoane
fizice sau juridice din ar i din strintate, care vor fi utilizate pentru:
a) modernizarea i ntreinerea patrimoniului unitii de nvmnt, a bazei
materiale i sportive;
b) acordarea de premii i de burse elevilor;
c) sprijinirea financiar a unor activiti extracolare;
d) acordarea de sprijin financiar sau material copiilor care provin din familii cu
situaie material precar;
e) alte activiti care privesc bunul mers al unitii de nvmnt sau care sunt
aprobate de adunarea general a prinilor pe care i reprezint.
(2) Organizaia de prini colaboreaz cu structurile asociative ale prinilor la
nivel local, judeean, regional i naional.

CAPITOLUL VI
Contractul educaional

ART. 186
(1) Unitile de nvmnt ncheie cu prinii, tutorii sau susintorii legali, n
momentul nscrierii anteprecolarilor/precolarilor/elevilor, n registrul unic
matricol, un contract educaional n care sunt nscrise drepturile i obligaiile
reciproce ale prilor.
(2) Modelul contractului educaional este prezentat n anexa care face parte
integrant din prezentul regulament. Acesta este particularizat la nivelul fiecrei
uniti de nvmnt prin decizia consiliului de administraie, dup consultarea
Consiliului de prini al unitii de nvmnt.
ART. 187
 (1) Contractul educaional este valabil pe toat perioada de colarizare n cadrul
unitii de nvmnt.
(2) Eventualele modificri ale unor prevederi din contractul educaional se pot
realiza printr-un act adiional acceptat de ambele pri i care se ataeaz
contractului educaional.
ART. 188
(1) Contractul educaional va cuprinde n mod obligatoriu: datele de identificare
ale prilor semnatare - respectiv unitatea de nvmnt, beneficiarul primar al
educaiei, printele, tutorele sau susintorul legal, scopul pentru care se ncheie
contractul educaional, drepturile prilor, obligaiile prilor, durata valabilitii
contractului, alte clauze.
(2) Contractul educaional se ncheie n dou exemplare originale, unul pentru
printe, tutore sau susintor legal, altul pentru unitatea de nvmnt i i
produce efectele de la data semnrii.
(3) Consiliul de administraie monitorizeaz modul de ndeplinire a obligaiilor
prevzute n contractul educaional.
(4) Comitetul de prini al clasei urmrete modul de ndeplinire a obligaiilor
prevzute n contractul educaional de ctre fiecare printe, tutore sau susintor
legal i adopt msurile care se impun n cazul nclcrii prevederilor cuprinse n
acest document.
(5) Candidaii admii n unitile de nvmnt din sistemul de aprare, ordine
public i securitate naional ncheie cu Ministerul Aprrii Naionale, Ministerul
Afacerilor Interne, Ministerul Justiiei i alte instituii cu atribuii n domeniile
aprrii, informaiilor, ordinii publice i securitii contracte educaionale prin care
sunt stabilite obligaiile prilor contractante, conform instruciunilor specifice.

CAPITOLUL VII
coala i comunitatea. Parteneriate/Protocoale ntre unitile de nvmnt
i ali parteneri educaionali

ART. 189
Autoritile administraiei publice locale, precum i reprezentani ai comunitii
locale colaboreaz cu consiliul de administraie i cu directorul, n vederea
atingerii obiectivelor unitii de nvmnt.
ART. 190
Unitile de nvmnt pot realiza parteneriate cu asociaii, fundaii, instituii de
educaie i cultur, organisme economice i organizaii guvernamentale i
nonguvernamentale sau alte tipuri de organizaii, n interesul beneficiarilor direci
ai educaiei.
ART. 191
 Unitile de nvmnt, de sine stttor sau n parteneriat cu autoritile
administraiei publice locale i cu alte instituii i organisme publice i private:
case de cultur, furnizori de formare continu, parteneri sociali, organizaii
nonguvernamentale i altele asemenea pot organiza la nivel local centre
comunitare de nvare permanent, pe baza unor oferte de servicii educaionale
adaptate nevoilor specifice diferitelor grupuri-int interesate.
ART. 192
Unitile de nvmnt, n conformitate cu legislaia n vigoare i prevederile
prezentului regulament, pot iniia, n parteneriat cu autoritile administraiei
publice locale i cu organizaiile de prini, n baza hotrrii consiliului de
administraie, activiti educative, recreative, de timp liber, pentru consolidarea
competenelor dobndite sau de accelerare a nvrii, precum i activiti de
nvare remedial cu elevii, prin programul "coala dup coal".
ART. 193
(1) Parteneriatul cu autoritile administraiei publice locale are ca scop
derularea unor activiti/programe educaionale n vederea atingerii obiectivelor
educaionale stabilite de unitatea de nvmnt.
(2) Activitile derulate n parteneriat nu pot avea conotaii politice, de
propagand electoral, de prozelitism religios i nu pot fi contrare moralei sau
legilor statului.
(3) Autoritile administraiei publice locale asigur condiiile i fondurile
necesare pentru implementarea i respectarea normelor de sntate i securitate n
munc i pentru asigurarea securitii copiilor/elevilor i a personalului n
perimetrul unitii de nvmnt.
ART. 194
(1) Unitile de nvmnt ncheie parteneriate i protocoale de colaborare cu
operatorii economici, n vederea derulrii orelor de instruire practic.
(2) Protocolul conine prevederi clare cu privire la responsabilitile prilor,
referitoare la asigurarea securitii elevilor i a personalului colii, respectarea
normelor de sntate i securitate n munc, asigurarea transportului la i de la
operatorul economic, durata activitilor, drepturile i ndatoririle elevilor,
utilizarea fondurilor realizate, cu respectarea prevederilor legale n vigoare.
ART. 195
(1) Unitile de nvmnt ncheie protocoale de parteneriat cu organizaii
nonguvernamentale, uniti medicale, poliie, jandarmerie, instituii de cultur,
asociaii confesionale, alte organisme, n vederea atingerii obiectivelor
educaionale stabilite prin proiectul de dezvoltare instituional/planul de aciune al
unitii de nvmnt.
(2) Protocolul conine prevederi cu privire la responsabilitile prilor implicate,
cu respectarea prevederilor legale n vigoare.
 (3) n cazul derulrii unor activiti n afara perimetrului unitii de nvmnt,
n protocol se va specifica concret crei pri i revine responsabilitatea asigurrii
securitii copiilor/elevilor.
(4) Bilanul activitilor realizate va fi fcut public, prin afiare la sediul unitii,
pe site-ul colii, prin comunicate de pres i prin alte mijloace de informare.
(5) Unitile de nvmnt pot ncheia protocoale de parteneriat i pot derula
activiti comune cu uniti de nvmnt din strintate, avnd ca obiectiv
principal dezvoltarea personalitii copiilor i a tinerilor, respectndu-se legislaia
n vigoare din statele din care provin instituiile respective.
(6) Reprezentanii prinilor, tutorilor sau susintorilor legali se vor implica
direct n buna derulare a activitilor din cadrul parteneriatelor ce se deruleaz n
unitatea de nvmnt.

TITLUL X
Dispoziii tranzitorii i finale

ART. 196
Se interzice constituirea de fonduri de protocol sau a oricrui alt fond destinat
derulrii examenelor/evalurilor naionale.
ART. 197
n unitile de nvmnt fumatul este interzis, conform prevederilor legislaiei
n vigoare.
ART. 198
n unitile de nvmnt se asigur dreptul fundamental la nvtur i este
interzis orice form de discriminare a copiilor/elevilor i a personalului din
unitate.
ART. 199
(1) n termen de 45 de zile de la data publicrii prezentului regulament n
Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, consiliile de administraie ale unitilor de
nvmnt sunt obligate ca, pe baza acestuia i a dispoziiilor legale n vigoare, s
aprobe propriile regulamente de organizare i funcionare.
(2) La ntocmirea regulamentului de organizare i funcionare i a
regulamentului intern se vor lua n considerare i prevederile din Statutul elevului
aprobat prin Ordinul ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice nr.
4.742/2016.
ART. 200
La data intrrii n vigoare a prezentului regulament se abrog Ordinul
ministrului educaiei naionale nr. 5.115/2014 privind aprobarea Regulamentului
de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniveristar, publicat n
Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 23 i 23 bis din 13 ianuarie 2015.
 ART. 201
Anexa face parte integrant din prezentul regulament.

ANEX
la regulament

Modelul contractului educaional

Antet coal
Avnd n vedere prevederile Legii educaiei naionale nr. 1/2011, cu
modificrile i completrile ulterioare, ale Regulamentului-cadru de organizare i
funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar, aprobat prin Ordinul
ministrului educaiei naionale i cercetrii tiinifice nr. 5.079/2016, ale Legii nr.
272/2004 privind protecia i promovarea drepturilor copilului, republicat, cu
modificrile i completrile ulterioare,
se ncheie prezentul:

CONTRACT EDUCAIONAL

I. Prile semnatare
1. Unitatea de nvmnt ...................., cu sediul n ...................., reprezentat
prin director, doamna/domnul .........................
2. Beneficiarii secundari ai nvmntului preuniversitar definii, conform legi,
drept familiile anteprecolarilor, ale precolarilor i elevilor, reprezentat prin
doamna/domnul ........................., printe/tutore/susintor legal al elevului, cu
domiciliul n ...................,
3. Beneficiarii primari ai nvmntului preuniversitar definii, conform legii,
drept anteprecolari, colari i elevi, reprezentat prin elevul ......................... .
II. Scopul contractului: asigurarea condiiilor optime de derulare a procesului de
nvmnt prin implicarea i responsabilizarea prilor implicate n educaia
beneficiarilor primari ai educaiei.
III. Drepturile prilor: drepturile prilor semnatare ale prezentului contract sunt
cele prevzute n Regulamentul-cadru privind organizarea i funcionarea unitilor
de nvmnt preuniversitar i n Regulamentul-cadru de organizare i funcionare
a unitii de nvmnt.
IV. Prile au cel puin urmtoarele obligaii:*)
1. Unitatea de nvmnt se oblig:
a) s asigure condiiile optime de derulare a procesului de nvmnt;
 b) s asigure respectarea condiiilor i a exigenelor privind normele de igien
colar, de protecie a muncii, de protecie civil i de paz contra incendiilor n
unitatea de nvmnt;
c) s asigure c tot personalul unitii de nvmnt respect cu strictee
prevederile legislaiei n vigoare;
d) s asigure c toi beneficiarii primari i secundari ai educaiei sunt corect i la
timp informai cu prevederile legislaiei specifice n vigoare;
e) ca personalul din nvmnt s aib o inut moral demn, un comportament
responsabil, n concordan cu valorile educaionale, pe care s le transmit
beneficiarului direct;
f) s sesizeze, la nevoie, instituiile publice de asisten social/educaional
specializat, direcia general de asisten social i protecia copilului n legtur
cu aspecte care afecteaz demnitatea, integritatea fizic i psihic a beneficiarului
primar al educaiei;
g) s se asigure c personalul din nvmnt nu desfoar aciuni de natur s
afecteze imaginea public a beneficiarului primar al educaiei, viaa intim, privat
i familial a acestuia;
h) s se asigure c personalul din nvmnt nu va aplica pedepse corporale i
nu va agresa verbal sau fizic beneficiarul primar al educaiei;
i) ca personalul didactic s evalueze direct beneficiarii primari ai educaiei,
corect i transparent, i s nu condiioneze aceast evaluare sau calitatea prestaiei
didactice la clas de obinerea oricrui tip de avantaje;
j) s desfoare n unitatea de nvmnt activiti care respect normele de
moralitate i nu pun n niciun moment n pericol sntatea i integritatea fizic sau
psihic a beneficiarilor primari ai educaiei, respectiv a personalului unitii de
nvmnt;
k) s asigure c n unitatea de nvmnt sunt interzise activitile de natur
politic i prozelitism religios.
2. Beneficiarul secundar al nvmntului preuniversitar are urmtoarele
obligaii:
a) asigur frecvena colar a beneficiarului primar n nvmntul obligatoriu
i ia msuri pentru colarizarea acestuia, pn la finalizarea studiilor;
b) prezint documentele medicale solicitate la nscrierea beneficiarului primar al
educaiei n unitatea de nvmnt, n vederea meninerii unui climat sntos la
nivel de grup/clas pentru evitarea degradrii strii de sntate a celorlali
beneficiari direci din colectivitate/unitatea de nvmnt;
c) cel puin o dat pe lun ia legtura cu
educatoarea/nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmntul
precolar/profesorul pentru nvmntul primar/profesorul diriginte pentru a
cunoate evoluia beneficiarului primar al educaiei;
 d) rspunde material pentru distrugerile bunurilor din patrimoniul colii, cauzate
de beneficiarul primar al educaiei;
e) respect prevederile Regulamentului de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt;
f) nu agreseaz fizic, psihic, verbal personalul unitii de nvmnt.
3. Beneficiarul direct are urmtoarele obligaii:
a) de a se pregti la fiecare disciplin/modul de studiu, de a dobndi
competenele i de a-i nsui cunotinele prevzute de programele colare;
b) de a frecventa cursurile, n cazul beneficiarilor primari ai educaiei din
nvmntul de stat, particular i confesional autorizat/acreditat;
c) de a se prezenta la cursuri i la fiecare evaluare/sesiune de examene
organizat de unitatea de nvmnt, n cazul beneficiarilor primari din
nvmntul obligatoriu, nscrii la cursuri cu frecven redus;
d) de a avea un comportament civilizat i o inut decent n unitatea de
nvmnt;
e) de a respecta Regulamentul de organizare i funcionare a unitii de
nvmnt, regulile de circulaie, normele de securitate i de sntate n munc, de
prevenire i de stingere a incendiilor, normele de protecie a mediului;
f) de a nu distruge documentele colare, precum cataloage, carnete de elev, foi
matricole, documente din portofoliul educaional etc.;
g) de a nu deteriora bunurile din patrimoniul unitii de nvmnt (materiale
didactice i mijloace de nvmnt, cri de la biblioteca colii, mobilier colar,
mobilier sanitar, spaii de nvmnt etc.);
h) de a nu aduce sau difuza, n unitatea de nvmnt, materiale care, prin
coninutul lor, atenteaz la independena, suveranitatea i integritatea naional a
rii, care cultiv violena i intolerana;
i) de a nu organiza/participa la aciuni de protest, astfel dect este prevzut n
Statutul elevului;
j) de a nu deine/consuma/comercializa, n perimetrul unitii de nvmnt,
droguri, substane etnobotanice, buturi alcoolice, igri;
k) de a nu introduce i/sau face uz, n perimetrul unitii de nvmnt, de orice
tipuri de arme sau alte produse pirotehnice, cum ar fi muniie, petarde, pocnitori,
brichete etc., precum i spray-uri lacrimogene, paralizante sau altele asemenea
care, prin aciunea lor, pot afecta integritatea fizic i psihic a beneficiarilor
direci ai educaiei i a personalului unitii de nvmnt;
l) de a nu poseda i/sau difuza materiale care au un caracter obscen sau
pornografic;
m) de a nu aduce jigniri i de a nu manifesta agresivitate n limbaj i n
comportament fa de colegi i fa de personalul unitii de nvmnt sau de a
leza n orice mod imaginea public a acestora;
 n) de a nu provoca/instiga/participa la acte de violen n unitatea de nvmnt
i n proximitatea acesteia;
o) de a nu prsi incinta colii n timpul pauzelor sau dup nceperea cursurilor,
fr avizul profesorului de serviciu sau al nvtorului/institutorului/profesorului
pentru nvmntul primar/profesorului diriginte.
V. Durata contractului: prezentul contract se ncheie, de regul, pe durata unui
nivel de nvmnt.
VI. Alte clauze: vor fi nscrise prevederi legale, conform Legii educaiei
naionale nr. 1/2011, cu modificrile i completrile ulterioare, i Regulamentului
de organizare i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar, ale Legii nr.
272/2004 privind protecia i promovarea drepturilor copilului, republicat, cu
modificrile i completrile ulterioare.

ncheiat astzi, ..............., n dou exemplare, n original, pentru fiecare parte.

Unitatea colar, Beneficiar indirect**),
................. .......................

Am luat la cunotin.
Beneficiar direct, elevul,
(n vrst de cel puin 14 ani)
...............................

------------
*) Contractul educaional-tip urmeaz a fi particularizat, la nivelul fiecrei
uniti de nvmnt, prin decizia consiliului de administraie.
**) Printele/Tutorele/Susintorul legal, pentru elevii din nvmntul
anteprecolar, precolar, primar, gimnazial i liceal, respectiv elevul, pentru
nvmntul postliceal.

---------------