rcuo wscounn 201630 Sip CODES DTODSA6 CONVOCATORIA Funciones de Docentes, Téenico Docentes, de Direccién y Supervision en la Educacién Basica La Secretaria de Educacién de Gobierno del Estado de San Luis Potosi, con fundamento en los Articulos 3°, fracctén II, de la Constitucién Politica de los Estados Unidos Mexicanos; Quinto Transitorio, fraccién II, del Decreto por el que se reforman los Articulos 3°, en sus fracciones III, Vil y VIll; 73, fraccién XV, y se adiciona un parrafo Ill, un inciso d), al pérrafo segundo, de la faccion Il, y una fracci6n IX, al Articulo 3°, de la Constituci6n Politica de los Estados Unidos Mexicanos; 14, fracci6n I Bis, 15 y 21 de la Ley General de Educacién; 4, fraccién IX, 8, fraccién V, 52, 68, fracciones I I, Ill, 69, fracciones 1, V y VI, y 79, de la Ley General del Servicio Profesional Docente: 2, $°, 23 fraccién | BIS y Cuarto Transitoro de la Ley de Educacién del Estado de San Luis Potosi; 3, fracciones XIII y XXIII, 4, 5, 6, 7, 17 y 79 de los Lineamientos para levar a cabo la evaluacién del desempenio campliniento de a Exp | Informe de Cumpininto de ResposabildaesProfesioales mn xe 8. Aportar, bajo protesta de decir verdad, informacién fidedigna para su perticipacién en la Evaluacién del Desempefio, Ciclo ‘\, Eeeolar 20162017, mina gue erect con levers de vrifia auton on cnlquer momento de procera, Pagnas vaa Fecha y horade mores 2910872016 40219 pmEVALUACION DEL DESEMPFRO DOCENTE, TECNICO DOCTNTE, DE DIRECCION © SUPERVISION EN EDUCACION BASICA, OSLP CICLO ESCOLAR 2016 2017 bo CODER DIDDSA6 ‘9, Proporeionar el correo eleetrénico personal para establever 1a comunicacién oficial que se origine de su participacién en la Evaluacién del Desempefto, Ciclo Escolar 2016-2017. V. REGISTRO PARA LA PARTICIPACION EN LA EVALUACION DEL DESEMPENO, CICLO ESCOLAR 2016- 2017 1. Es responsabilidad de los participantes en el proceso de Evaluacién del Desempefio, Ciclo Escolar 2016-2017, registrarse via, internet a través del Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente (SNRSPD), iinicamente en la pagina celectrénica: www servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, del I de septiembre y hasta el 30 de septiembre de 2016. 2, El registro se realizaré solo por cada tipo de evaluacién, conforme a lo establecido en Ia Base I de esta Convocatoria, en que requiera participar el interesado en la Evaluacién del Desempefio, Ciclo Escolar 2016-2017. 3. EI SNRSPD solctard al participante su Clave Unica de Registo de Poblacion (CURP) y en su cao, faiitaré une liga para consutarla ramitara a partir de él el sistema le asignaréautomaticamente un mimero de folio que srt el medio para ingresary realizar consulasen el SNRSPD. 4. El participante deberd registrarse, aportando los siguientes datos: 4.1 Personales 4.2 Tipo de funcidn y de evaluacién en la que participa 43 Laborales 44 Proparacién profesional 4.5 Corea electrénico 5, Manifestar la decisin personal de ejercer su derecho y cumplir con su obligacin de ser evaluado, en el Ciclo Escolar 2016-2017, 6, Manifestar, independientemente de sus resultados y de las recomendaciones individuales que se deriven de la Evaluacién del Desempefio, Ciclo Escolar 2016-2017, su aceptacién o no de hacerlos piblicos. 7. Al conclu este proceso, el SNRSPD le asignard una ficha de registro que el interesado deberé imprimir, como constancia de su dcisin para participar en el proceso de Evaluscién del Desempefio, Ciclo Escolar 2016-2017. VI. DICTAMEN DE PARTICIPACION Y NOTIFICACION PARA LA EVALUACION DEL DESEMPENO, CICLO Péonas va2 Fecha y harageiorein 299872016 040219 pm,OA \ EVALUACION OL bFsEatFrRO DocENTr, TReNIc DOCENTE, or caee psa seca pee Basica, OSiP CODEKDIDDS16 ESCOLAR 2016-2017 1. La Autoridad Educativa Local valdaré la procedencis 0 no, de ls solicitudes de patcipacién registradas por el personal que realiza funciones Docentes, Téenico Docents, de Direccién 0 Supervisi, hasta el 7 de octubre de 2016, actualizando Ia informacién en el SNRSPD, 2. La Autoridad Educativa Local, por los casos procedentes, emitiré y comunicard a través del correo electrénico; entregard al 7 de ‘octubre de 2016 a los interesados lo siguiente: Dictamen de Participacion y Notificacion para la Evaluacion del Desempetto, Ciclo Escolar 2016-2017; claves de usuarios y contrasetias, recabando el acuse de recibo de la documentacién entregada, 3, Por su parte, la Secretaria de Educacién Publica comunicaré por medio de correo electrénico la notificacién para la Evaluacién dol Desempefio, Ciclo Escolar 2016 ~ 2017. VII. ETAPAS, ASPECTOS, METODOS E INSTRUMENTOS El proceso de Evaluacién del Desempento para el personal que realiza funciones Docentes, Técnicos Docentes, de Direccién Supervisién en la Educacién Bésica, Ciclo Escolar 2016-2017, comprende las siguientes etapas: |. Personal que realiza funciones Docentes 0 Técnico Docentes [Etapa 1. Informe de Cumplimiento de Responsabilidades Prof Esta etapa es responsabilidad del Director de la escuela y, en su caso, del Supervisor. Tiene como propésito identificar el grado de ccumplimiento de las responsabilidades profesionales del personal que realiza funciones Docentes y Técnico Docentes, que son inherentes a su profesi6n, como: su participacién en el funcionamiento de la escuela; en Grganos colegiados, y su vinculacién con los padres de familia y la comunidad. E] resultado de esta Etapa, no serd considerado para la califieacion global del desempefo, pero lreporte del directivo escolar y, en su caso, del Supervisor, ser utilizado para efectos de diagnéstico. El informe es un cuestionario estandarizado, con preguntas cerradas, que el Director de la escuela y, en su caso, el Supervisor responde en un tiempo aproximado de dos horas. El Informe deberd ser claborado en linea, en Ia plataforma del SNRSPD, en el siguiente dominio: www.servieioprofesionaldacente.sep.gob.mx, Etapa 2, Expediente de Evidencias de Enseflanza Esta etapa es responsabilidad del personal que realiza funciones Docentes 0 Técnico Docentes. Tiene como propésito aportar los trabajos de sus alumnos como evidencia de su préctica profesional; adicionalmente, argumentar las decisiones que toman en el ejercicio de su funci6n, para el logro del aprendizaje de sus alumnos. EE] Expediente de Evidencias ¢s una muestra de Ios trabajos desarrotlados por los alumnos, de acuerdo a fo establecido para estas funciones en cada tipo de evaluacién, conforme a lo sefilado en las Gulas Académicas y Técnicas correspondiente. En tanto, en el Pajoa vaa ech y hora de impresin 2910872016 040219 p.mbe Dinccton oSurtvitnr ah EDUcACTON Basten OsLP CICLO ESCOLAR 2016-2017 seen CODER DIDDS16 texto de andlisis se debera describir el contexto de la escuela, las caracteristicas de los alumnos, las estrategias didacticas y los resultados de aprendizaje de los alumnos. Independientemente del nimero de centros de trabajo en los que labora el Docente 0 ‘Técnico Docente, desempeflando la misma funcién y el mismo tipo de evaluaci6n, sera necesario aportar un solo Expediente de Evidencias. En caso de que el trabajador ocupe mas de una plaza en la misma funcién y tipo de evaluacién en mas de un Centro de ‘Trabajo, el Expediente de Evidencias deberd corresponder a la adscripcidn de la plaza del mayor nimero de horas; las plazas de jomada de igual valor, en cualquiera de ella. Los Docentes y Téenico Docentes deberin incorporar 8 Ia plataforma del SNRSPD, en el siguiente dominio: ‘www servicioprofesionaldocente-sep.gob.mx, las evidencias de enseflanza; la descri analisis, @ partir de los enunciados que aparecerin en la plataforma. jn breve de las mismas, y el texto de Etapa 3. Examen de Conocimientos y Competencias Didcticas que favorecen el Aprendizaje de los Alumnos Esta etapa es responsabilidad del personal que realiza funciones Docentes 0 Téenico Docentes. Tiene el propdsito de demostrar los conocimientos y competencias didicticas que los Docentes y Téenico Docentes desarrollan para propiciar el aprendizaje de los alumnos, la colaboracién en la escuela, asi como el vinculo con los padres de familia y la comt situaciones hipotéticas de la préctica profesional. dad, a partir de la resolucién de El examen consta de casos y reactivos de situaciones educativas de la vida de la escuela; se trata de un instrumento estandarizado y autoadministrable, supervisado por un aplicador. Los Docentes y Técnico Doventes serin notficados, a través de su correo electronico, a efecto de que consulten en el dominio: \www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx; las sedes, fechas y horarios de aplicacion de estos instrumentos de evaluacién, Los Docentes y Técnico Docentes aplicaran este instrumento de evaluacién a través de compatadora. Etapa 4, Planeacién Didéctica Argumentada Esta etapa es responsabilidad del personal que reaiza funciones Docentes o Técnico Docentes. Tiene como propésito la elaboracion de la planeacién didéctica que considere un plan de clase y las estrategias para desarrollarlo, asi como la reflexién sobre lo que esperan que aprendan sus alumnos y Ia manera en que lo hardn. El contenido de la planeacién didéctica debers comprender la argumentacién del contexto interno y externo de Ia escuela, asi como el diagndstico de su grupo. En el examen se responderan por escrito una serie de preguntas disponibles en una plataforma en linea. Los Docentes y Téenico Docentes serén notifieados, a través de su correo electrénico, a efecto de que consulten en el dominio: ‘www servicioprofesionaldocente-sep.gob.mx; las sedes, fechas y horarios de aplicacion de estos instrumentos de evaluacién. Los Docentes y Téenico Docentes aplicarin este instrumento de evaluacion através de computadora Stop, Evluacién Complementria Esta etapa es responsabilidad del personal que realiza fuciones Docents de os siguientes serviclos educativos de la Educacion Bisex Gi) Preescolar, Primaria y Secundaria: Dominio de la Lengua inglés \ Pagraa va2 Faonay hota. meres 2087018040219 pon’ i, EVALUACION OL DESEMPERO DocENTE, TReNICO DOCENTE DE DIRECCION © SUPERVISION EN EDUCACION BASICA, >: ioe yo ere cova 260 e'SP Ess copes o1pps.1 Preescolar y Primaria Indigena: Dominio de la lengua indigena, Secundaria: Tecnologia, Secundaria: Francés, La evaluacién complementaria de ings y francés se deberé acreditar con la Certficacién Nacional de Nivel del Idioma respestivo (CENNI, Nivel 12), Para Preescolar y Primaria Indigena se apicaré un examen para. demostrar el dominio de la lengua indigena, en el cual se valoraran las competencias comunicativas asociadas a: la comprensién de lectura y expresién oral; asi como, percepciones, creencias y actitudes del docente acerca del uso de la lengua indigena, Para los docentes de Educacin Secundaria que imparten Tecnologia, la evaluacién consistiré en la aplicacién de un examen estandarizado y autoadministrable que dara cuenta del conocimiento y ejecucién del tipo de Tecnologia que imparte. Los docentes de Educacién Preescolar y Primaria Indigena, aplicarén el instrumento de evaluacién a través de material impreso. Para los docentes de Edueacién Secundaria que imparten Tecnologfa, la evaluacién se realizeré a través de computadora. 2. Personal que realiza funciones de Direcciin apa 1. Expediente de Evidencias dela Funcién de Direccién Esta etapa es responsabilidad del personal que realiza funciones de Direccién. Tiene como propésito aportar informacion de su gestin, y elaborar la argumentacién sobre las decisiones y acciones que toma en el ejercicio de su funcién El personal que realiza funciones de Direccién debera incorporar a la plataforma del SNRSPD, en el siguiente dominio: ‘www. servicioprofesionaldocente-sep.gob.mx, as evidencias de su gestién; la descripeién breve de las mismas, y la argumentacidn a Parti de los enunciados que aparecerén en la plataforma. Etapa 2, Examen de Conocimientos y Habilidades Directivas Esta etapa es responsabilidad del personal que realiza funciones de Direccidn, Tiene el propesito de demostrar los conocimientos y ‘ompetencias para propiciar el adecuado funcionamiento de la escuela, al caordinat, gestionar y ejercer el liderazgo en los procesos {de mejora continua, a partir de la resolucién de situaciones hipotéticas de su gestin, El personal que realiza funciones de Direccién sera notificado, a través de su correo electronico, a efecto de que consulten en el dominio: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx; las sedes, fechas y horarios de aplicacién de estos instrumentos de evaluacién, El personal que realiza funciones de Direccién aplicaré este instrumento de evaluacién a través de computadora. Etapa 3. Ruta de Mejora Argumentada Pagnas va2 Fecha yhra ce ingresin 251982016 040219 pm,EVALUACION DEL DESEMPERO DOCENTE, TECNICO DOCENTE, DE DIRECCION © SUPERVISION EN EDUCACION BASICA, OSLP CICLO ESCOLAR 2016-2017 eaten CODEB-DIDDS.16 Esta etapa es responsabilidad del personal que realiza funciones de Direccién. Tiene como prop de la escuela, en su ambiente interno y externo, y proponer la ruta de mejora de la misma, que incidan en los niveles de logro en los aprendizajes de los alunos. El personal que realiza funciones de Direccién sera notficado, a través de su correo electrénico, a efecto de que consulten en el dominio: www.servicioprofesionaldocente.sep.gab.mx; las sedes, fechas y horarios de aplicacién de estos instrumentos de evaluacién, El personal que reliza funciones de Direccién aplicaré este instrumento de evaluacion a través de computadora. 3. Personal que realiza funciones de Supervision Etapa 1. Expediente de Evidencias de la Funcién de Supervision Esta etapa es responsabilidad del personal que resliza funciones de Supervisién. Tiene como propésito aportar informacién de las escuelas bajo su responsabilidad, y elaborar la argumentacién sobre las decisiones y acciones que toma para la mejora de las EI personal que realiza funciones de Supervision deberé incorporar ala plataforma del SNRSPD, en el siguiente dominio: ‘www servicioprofesionaldocente sep.gob.mx, las evidencias de su gestin; la descripci6n breve de las mismas, y la argumentacién a partir de los enunciados que aparecerdn en Ia plataforma. tapa 2, Examen de Conocimientos y Habilidades de la Funcin de Supervisién Esta etapa es responsabilidad del personal que realiza funciones de Supervisién. Tiene el propésito de demostrar los conocimientos y competencias para propiciar el adecuado funcionamiento de las escuelas bajo su responsabilidad, al coordinar, gestionar y ejercer €l liderazgo en los procesos de mejora continua de las mismas, a partir dela resolucién de situaciones hipotéticas de su gestin El personal que realiza funciones de Supervisién seré notficado, a través de su correo electréni dominio: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx: las sedes, fechas y hi evaluacién, ‘efecto de que consulten en el rios de aplieacién de estos instrumentos de El personal que realiza funciones de Supervisién aplicari este instrumento de evaluacién através de computadora Etapa 3, Plan de Trabajo Argumentado Esta etapa es responsabilidad del personal que realiza funciones de Supervisién. Tiene como propésito la elaboracién del diagndstico y la planeacién de las acciones que se realizarin en las escuelas bajo su responsabilidad, en su ambiente interno y ‘externo, y propiciar la mejora continua de las mismas El personal que realiza funciones de Supervisin serd notficado, a través de su correo electrOnico, a efecto de que consulten en elDe Dinscciow 0 SUrH SION ¢9 EDUCACION Basten OSLP CICLO FSCOLAR 20162017 eect | eta CODED-DIDDS1 dominio: www.servicioprofesionaldacente.sep.gob.mx; las sedes, fechas y horarios de aplicacién de estos instrumentos de evaluacién, El personal que realiza funciones de Supervision aplicaré este instrumento de evaluacién a través de computadora Los Aspectos para las Evaluaciones del Desempefio, Ciclo Escolar 2016-2017 (Anexo 2). tienen como referentes los Perfiles, Pardmetros ¢ Indicadores para el personal con funciones Docentes, Técnico Docentes, de Direccién o Supervisién en la Educecién Bisica, Este material es de acceso piblico y puede ser consultado en las siguientes direcciones electrénicas: http://Servicioprofesionaldocente.sep.gab.mx/2016iba/PP/Docente_Teedocente. pa y htp:/ervicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/2016/ba/PPU/Direccion_ Supervision pat VIII. GUIAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFIA DE APOYO El personal con funciones Docentes, Técnico Docentes, de Direccién o Supervision que partictpen en la Evaluacién del Desempeito, Ciclo Escolar 2016-2017, dispone de Guias Académicas y Guias Técnicas, por cada Etapa de evaluacién. Las Gulas Académicas permitiran al personal con funciones Docentes, Técnico Docentes, de Direceién 0 Supervisién_contar con informacion especifica del contenido y alcances de cada Etapa de evaluacién, la precisin respecto de la extensign de las evidencias ¥y de su texto de andliss, y bibliografia que podrin consultar para la preparacién de la aplicacién de cada una de ella. Las Gulas Académicas y Técnicas podrn ser consultadas en el siguiente domi ‘wow servicioprofesionaldocente.sep gob.mx. IX. SEDES, FECHAS Y HORARIOS DE APLICACION DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION NACIONALES, Y EN SU CASO, COMPLEMENTARIOS. La sede que corresponda a cada sustentante, asf come las fechas y horarios de aplicacién de los instrumentos de evaluacién deberdn ‘consultarse através del SNRSPD, en el dominio: www:servicioprofesionaldocente-sep.gob.mx; a partir del 28 de octubre de 2016. X. SESIONES PARA LA APLICACION DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACION NACIONALES La Bvaluacién del Desempetio en Ia Edueacién Bisica, se llevar a cabo del al 27 de noviembre de 2016. Los horarios de aplicacién de los eximenes son los siguientes:1. Personal con funcién Docente Pagne st va2 Foonay hora ae ingrein 291082016 040218 pmY= EVALUACION BFL DESEMPERO DOCENTE, TECNICO DOCENTT, DE DIRECCION © SUPERVISION EN EDUCACION BASICA, OSLP |S CICLO ESCOLAR 20162017 = CODES DI DDS 16 Dial Etapa 3. Examen de Conoeimientos y Competencias didactieas que favorecen cl aprendizaje de los alumnos 09:00 a 13:00 horas del centro Etapa $. Examen Complementario (en su caso) 1400 a 17:00 horas del centro Dia2 tape 4, Planeacién Didéctica Argumentada 0s 13:00 horas del centro 2. Personal con funcién Técnico Dovente Dial Etapa 3. Examen de Conocimientos y Competencias didécticas que favorecen cl aprendizaje de los alumnos 09:00 a 13:00 horas del centro Dia? apa 4 Planeacion Didctca Argumentada 09:0 a 13:00 horas del centro 3. Personal con funcion de Direccién aL apa 2, Examen de Conocimientos y Habilidades Directivas 09:00 a 1300 horas del centro Dia? tapa 3. Ruta de Mejora Argumentaa 09:00 13:00 horas dl cento 4, Personal con fancin de Supervision Dia! tape 2. Examen de Conocimients y Habilidades de Ia funcién de supervisin 09:00 a 1300 horas del centro Dia? tapa 3, Plan de Trabajo Argumentado 09:00 a 13:00 horas del centro Después dela hora establecida para el inicio, no se permitirdel acceso de participantes alas sedes de aplicacin. Pagra te vs2 Fecha y hora de npresin 21082078 040218 p.m.ee. EVALUACION OFL DESEMPERO DOCENTE, TECNICO DOCENTT, DE DIRECCION © SUPERVISION EN EDUCACION BASICA, OSLP CICLO ESCOLAR 2016-2017 pt CODES DIDDSA BI participante debera presentarse una hora antes del horario establecido para la aplicacién de cada examen; acreditarse mediante tuna identficacién oficial, en original, con fotografia: credencial de elector, cédula profesional o pasaporte, para realizar las cevaluaciones correspondientes alas Etapas ies y cuatro, En caso de presentar examen complementario o adicional se areditara con ‘una identificacion oficial, en original, con fotografia. Durante ls aplicacién del examen, no se permitict a los participantes el uso de libros o cualquier tipo de material impreso, asi como {eléfono celular u oto tipo de dispositives, de conformidad con el Articulo 36 de los Lineamientos para llevar a cabo Ia evaluacién del desempetto del personal Docente, Técnico Docente de quienes ejerzan funciones de direecién y supervision en educacién bisica y media superior en el cielo escolar 2016-2017, LINEE-09-2016, expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacién de la Educacién (INE). XI. EVALUACIONES COMPLEMENTARIAS O ADICIONALES La evaluacién complementaria de inglés y francés se deberd acreditar con la Ceri respective (CENNI, Nivel 12). sacién Nacional de Nivel del Idioma En Educacién Preescolar y Primaria Indigena; Educacién Secundaria: Tecnologia, el sustentante deberi presentar un Examen Complementario a los Examenes Nacionales, y en su caso, complementarios. Los eximenes Complementarios o Adicionales estén disefiados con base en los Parimetros e Indicadores complementarios ‘autorizados por el Instituto Nacional para la Evaluacién de la Educacién, XII. PROCEDIMIENTO DE CALIFICACION La calificacién de los resultados de la Evaluacién del Desempefio se emitirén una vez concluidas todas las Etapas, de acuerdo con ls Criterios y procedimientos técnicos que determine el Instituto Nacional para la Evaluacién de la Educacién, conforme al articulo 76 de los Lineamientos para llevar a cabo la evaluacién del desempeto del personal Docente, Técnico Docente y de quienes ejerzan funciones de direccién y supervisién en educacién basica y media superior en el ciclo escolar 2016-2017, LINEE-09-2016, Los criterios se podrin consultar en la pagina electronica www servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx. Los resultados obtenidos por los participantes serin definitivos e inapelables. Los participantes podrén interponer el recurso de revisin, en el entendido que éste se rfiere exclusivamente a la correcta aplicacién del proceso de evaluacién, no de su resultado, con base en lo estipulado en los Articulos 80, 81 y £2 de la Ley General del Servicio Profesional Docente. La calificacién considera cuatro grupos de desempefio: Destacado, Bueno, Suficientee Insuficiente. Para conocer los heneficios que obtienen quienes logren resultado Destacado en la Evaluacién del Desempeno, ciclo escolar 2016- 2017, consultar el Programa de Promocién en Ia Funcién por Incentivos en la Educacién Bésica en la siguiente direccion electr6nica: Pana va2 Fechay hora de inpresée 21062016 04:02 19 pm.ee > EVALUACION DEL DESEMFESD DOCENTE, TFENICO DOCENTE DE DIRECCION © SUPERVISION EN EDUCACION BASICA, OSLP CICLO ESCOLAR 2016-201 ance CODES DIDDS16 |nttp!/'servicioprofesionaldocente.sep gob.mx/2016/docs/PFL pdf XIII. PUBLICACION DE RESULTADOS Los resultados del Concurso de Evaluacién del Desempet del personal con funciones Docentes, Téeniso Docentes, de Direcin 0 Supervisin en la Educacién Bésica, Ciclo Escolar 2016-2017, se publicarén a través del SNRSPD, en el domi www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, al 31 de marzo de 2017, La emisién de los resultados y recomendaciones individuales de la Evaluactén del Desempefto, Ciclo Escolar 2016-2017, corresponderi a la Secretaria de Educacion Piblica. Los dictimenes se elaborardn para todos los participantes, a efecto de que ermitan desarrollar sus fortalezas y superar sus debilidades, a través de los programas de formacién y, en su caso, de regularizacién, EE resumen de los resultados y recomendaciones individuales se entregara unicamente a cada aspirante. La informacién de datos Personales estard sujeta a las disposiciones en materia de informacién piblica, ransparencia y proteccién de datos personales, Se conformarin prelaciones y listados por entidad federativa y tipo de evaluacién, en funcién de los resultados obtenidos en los _Btupos de Desempeiio Destacado y Bueno, asi como Suficiente e Insuficiente, respectivamente, XIV. CONSIDERACIONES GENERALES 1. De acuerdo con la meta anual de la Evaluacién del Desempento, Ciclo Escolar 2016-2017, la Secretaria de Edueacién Pablica regulard, en funcién de Ia capacidad de atencién, la participacién del personal con funciones Docentes, Téenico Docentes, de Direccién 0 Supervisidn, en este proceso de evaluacién bajo este mecanismo, 2.La via de comunicacién entre la Autoridad Educativa y los perticipantes en la Evaluactén del Desempefio, Ciclo Escolar 2016+ 2017, seré el correo electrénico que aporten desde el momento de su registro. Es responsabilidad de los propios participantes la precisién y certeza de Ia informacién proporcionaula, la cual seré necesaria para la comunicacién en el marco de este proceso. 3.Todos los trimites relacionados con la presente Convoeatoria son gratuits. Lo no previsto en la presente Convocatoria, seréresuelto por la Secretaria de Educacién Piblica y la Secretaria de Educacién de Gobiemo del Estado de San Luis Potosi, de acuerdo a sus émbitos de competencia, Pisin 4 va2 Fecha y hora de imprest 2082016 04.0219.EVALUIACION DIL DESEMFERO Doct, TreNIco DOCENTE, DE DIRECCTON © SUPERVISION EN EDUCACION BASICA, CICLO ESCOLAR 2016 2017 CovEB DIDDS.6 131 de agosto de 2016 a i Ratfirez diaz X :CRETARIO DE EDUCACION IPF GOBIERNO DEL ESTADO Pagra ss vaa Fecha y horace inpresion 251082016 046218 pmEVALIACION BIL DESEMPFRO DOCENTE, TFCNI co DocrNTe, DE DIRECCION © SUPERVISION EN EDUCACION BASICA, S Seioecounn wear SSuP ES copes o1DDs.16 ern Varian [Natuat frENEK Ix tuy bray [xu Anexo 2 Phra 0 vaz Foch y hora ae inprsin 21082016 0.0219 pm,‘ EVALUIACION OF DESEMFENO DOCENTE, TteNICO DocrNTE > DE DIRECCION © SUPERVISION EN EDUCACION BASICA, OSLP ae CODEB DIDDS10 Descripcién de los Aspectos a evaluar en el desempefio docente. Educa La Evaluacion del Desempefio tiene como referente el Perfil, Parametros e Indicadores para docentes y técnicos docentes en Educacién Bésica aprobados por el INEE. Dicho perfil esta Constituido por cinco dimensiones en las que se consideran los aspectos de la funcién docente establecidos en el Articulo 14 de la LGSPD. Pigra 7 vaa Fecha y horas inprsin 2082016040218 pmEVALUACION OF, DESEMPFRO DOCENTE, TFENICO DOCENTE, DE DIRECCION © SUPERVISION EN EDUCACION BASICA, OSLP CLCLO ESCOLAR 2016-2 CODEK DIDS Un docente que conoce a sus alums, sabe cdma aprenden yo que ‘eben aprender. Cero Un dovente aus organiza y evaia el tabaj educaivoy realiza une Intervenclon dct pertente y - Perfil 1 eee eee issn en aprons. Un docante que asume as responsabildadeslegalesy cas irherentos Seek ‘5 proesin para ol blenesiar do los alums {Un dovente que participa en el uncionamiento efcaz dela escuela y Cee {omenta su une canis comuni para asogurar que tose 08 ‘imnos conouyan con oxto su escobrded. Prona vs2 Fecha y horace ioresin 21082016 42:19pm,EVALUACION OL DESEMPERO DOCENTE, THENICO DOCENTE, DE DIRECCION © SUPERVISION EN EDUCACION BASIC: OSLP CICLO ESCOLAR 20162017 patos CODEHDIDDS 16 En la siguiente tabla se muestran como ejemplo los Aspectos a evaluar del perfil del docente de Educacion Primaria. Esta tabla es indicativa y sive de referencia para el trabajo con los cuerpos. académicos que definen las tablas correspondientes a los perfiles de docentes de Preescolar y Secundaria. Plgna 19 vaa Fecha y hora inprsin 29082076 060219 pm,EVALUIACION oft De DinEcciOn DESEMPESO DOCENTE EICLO ESCOLAR 2016-2017 COEK DIDDS A [1 Deccrbe ies caractersticasy los procasos de desarrol y de aprendeaje de |iog atures pre su pracica socante 173 Analiza los propestos educalves y enfoques cidactons do la eduescin | para para su practea docenta, 413) Analza ls contendos Ge aprendizaje del crrculo vigonta para su pricica \oconte Mexico Docentr » SUPERVISION EN EDUCACION BASICA, eat rary 2 Giettesuteh atraenteas cetroracts [2.1 Relexionasisteméticamente sobre su prtca docente como medio para Ineo 2" Sleacona estates de estutoy aprenden paras cesar vfofesional. is le, Consiters os princpios floséfieos, os fundamartos nga yl (dea educaccn pubica mexicana ono @rcexo de eu funckn decent (a2 Estalece un amblonto favorable par la sana conwvenaa la neuen ledueatva en su practes docant 143. Considera iegridady eogurided ce os alunos en el auay on la excuela lot su praca doconte Mas" "Demuesta alas expeciativas sobre ol aprendizaje de todos sus alumnos. 5.1. Realza acciones en la gestion escolar para contibura a caldad de os resultados edveatvos. ena! Enel inarumsttose | Enel | isnt so wordan | Sbordaree | maim se | “soyder oe rating. | isos |abowael| iadocs PAROS |eaitaee faa) Tees 125i ta Enel anette | Ena ena ene | "aiienee® |ininsto se reayarnte ve | niente | fates | “amen Showaa'*|"Sodaeie| Sessa | ReGen indetlor42|indcabersa2| Soe 208, | PVPS"s Boe bae | xi pea ba nit oe arti 98 SSIES ose sen |p Eta |Nosgate indeotores | patente | aemaee | insite Sas Sh8 | snare se | Nose abrésn vos moran enel rr soneel " etc nae 2h | intone erent i etn ve Nesanecan| as ove ngcn ination, | EeeHeS | name ba [32 "Bropica a colaboracén de los padres de tania y dstntas inettucionee para [seova la tarea educaiva ge a excubia, [t3 "Considera as caractrsicas caturle yIngUlstcas 6 fa comunidad ene! abajo del aul y dela escuela gna 20 vs Fachay hora de ingresde 2008201604029 pm.Sew econ 216200 esie CODEH-DIDDSA6 Descripcién de los Aspectos a evaluar del desempefio técnico docente. Educacion Basica La Evaluacién del Desempenio tiene como referente el Perfil, Pardmetros e Indicadores para docentes y técnicos docentes en Educacién Basica aprobados por el INE. Dicho perfil est constituido por cinco dimensiones en las que se consideran los aspectos de la funcién de técnico docente.Perfil 2 EVALUACION OFL DESEMPERO DOCENTT, THeNICO DOCENTE DE DIRECCION © SUPERVISION EN EDUCACION BASICA, OSLP CICLO ESCOLAR 20162017 pt COBES-DIDDS 16 Un tenico docents que conoce asus alumnos, sabe cémo aprenden y lo ‘aie deben spender Cree Un tena doen gue ereriza yevalaewabjo eda yretza ‘a itorvencion data pertne Ln sbeicodocante que se rasanoce come profesional quem tontnamnte poe spoyar se aos er su aprendzay Un tanico docente que asume las responsabildases legals y tics ‘ihatentes $a pros para el Dentorde as noe” Un tcrico doconte que participa en el funcionamieno afeaz dota tescust y fomorta be vitcul Gon la somudad para asegurar que todos \Grauimhos conuyan oon oxo su escola vs2 Fecha y hare de ipresin 2010872016 040219 pm,EVALUACION DEL DESEMFTRO DOCENTE, TreNICo DOcENTE DE DIRECCION © SUPERVISION EN EDUCACION BASICA, OSLP CICLO ESCOLAR 2016-2017 —— COpEWIDDS.6 En la siguiente tabla se muestran como ejemplo los Aspectos a evaluar del perfil tecnico docente correspondiente al Maestro de Taller de Lectura y Escritura Educacién Preescolar, Primaria y ‘Secundaria, Esta tabla es indicativa y sirve de referencia para el trabajo con los cuerpos académicos que definen las tablas correspondientes a los perfiles de técnicos docentes de Educacién Basica Pagina 23 vaa Fecha y hora. de inpresén 281082018 040219 pmEVALUACION Of be Dink DESEMPERD DOCENTE, TECNICO DOCINTE CION © SUPERVISION EN EDUCACION BASICA, Sir CODEK DTDDS16 1.1 Describe as caracersicas y los prooesos de desarraloy de aprendizaje de los alms para su prices com creo doce. ania 12" Analza ls propesios educativos yervoques action dela educacén ists para us alunnosapranan. onan co ogee moja S ambanis favorabes pare 8 Sprergizy [3.1 Reflexona sisteméticamente sobre su préctca docente como medio para Inejrata [312 'Seleciona estategias de estus y aprondlzae para su desarrollo Protesiona, 5'3 Utza diferentes medios para enriguecer su desarolo profesional “4.1 Consiger 0 pines flssticos, ne fundamentos see aueacen pea meseana eve roe es hn 22" Esabiece un ambiente favorable paral sana convvenia yl incusén cane race cr ence ce {53 Conatora fs miogrdady egurod de oe alunos one erpaco cl ar en's escues ent ria Smo teonen coca : 1" Damvesta alae expedatvas sobre ol aprendzao d todos 6 alunos, sles yas aliases 5.1 Reatza accones en a gestion escolar para contibur a la caliad de os estas acces a loracn dels pacres de fama yasonias Instuciones para eave des esos ee a 3s caracterisheas culralesy ngilscas de la comundad on ol table del talory ola ceeuela | ena ee Enel |inswumentose| ene | nsrumento se Nose arden |"Sporganias’|inasumento se | “abordan is ipattithig, | mecatoes |'aborsast "| fnacado Hata, |ndeador'z2 | Mitt 1B5y 98 tai Enel tognumentose| Enel enol |"Sbordsniee|insrumorto se inetumerto se |inetumento ce | indcagores |"abordan os ‘morse’ |"“abotaels| £22259, | iscazons indeador’24.3 |indiocor'’92| 334228, | EST24R 22a2a7 | “294 BG 388 enol inaurentos2 ena prance. | Sauron) enero ne | Ns beeen indosores ‘bors iparadores | ingrumeno, |e) | insvumerto 322.359 Enel insane eo | NO 68 sbordan No 6 aboréan nea | metic, vent ena Nose soeraan | Meats | No ge aberden a indicadores = instmento. | P4860 | incmento, 532 osha y hora de npr 20108201604: 0218 pmEVALUACION BFL DESEMFEND DOCENTE, TeNIco DOCENTE DE DIRECCION © SUPERVISION EN EDUCACION BASICA, OSLP 017 ae ee CODEB-DIDDS 16 Descripcién de los Aspectos a evaluar en el desempefio de la funciones de Direccién. Educacién Basica La Evaluacion del Desempefio de la funcién directiva tiene como referente el Perfil, Parametros ¢ Indicadores para el Personal con Funciones de Direccién y de Supervision en Educacién Basica, aprobados por el INEE. Dicho perfil esta constituido por cinco dimensiones en las que se consideran los aspectos de la funcién directiva,EVALUACION OF DESEMPENO DOCENTE, TreNco DOCENTE DE DIRECCION © SUPERVISION EN EDUCACION BASICA, OSLP CICLO ESCOLAR 2016-2017 mente CODEB-DIDDSA6 {Un arecor que congce ala escuela yo trabajo on el aua, al come tas {mas de ofgenzacény tnaenamiorto escolar para agar qu todos le alumnoe sprondan, {Un drecior que eetce une gestion escolar efcaz para la mejora del {tabaje en el aula os resultados eaucatwos de escuela. Perfil 3 Un crector que se reconace como profesional que mejoa contnuamente pera asegurarun servo edveatva de cabdad. [Un iretor que asume y promueve los princbios cosy los [indameriosogeos ndareice atu uncon al abe edaeatvo, con ol finda aeegurarel derecho deioe alumos a uss oducaion ge cane, i decor ue recanace ol sontexo soley ca ea esconiay Sea talablecerelacones de colaboracion con a tommundad a zona escolar y ‘tas nstancas, para eniquece la tarea ecicatva, Pegna2e va2 Feanay hora de presi 2010820160402 18 pm,CICLO ESCOLAR 6-201 CODES DIDDS16 EVALIACION O11. DFSEMPERO DOCENTE, TEENICO DOCENTE, DE DIRECCION © SUPERVISION EN EDUCACION BASICA, OSLP En la siguiente tabla se muestran como ejemplo los Aspectos a evaluar del perfil del Director de Educacién Primaria. Esta tabla es indicativa y sirve de referencia para el trabajo con los cuerpos colegiados que definen las tablas correspondientes al personal con funcién de direccién Expl a taroa fundamental do a cust, oon os augoe doa organza yl funenamiarto de na scuba ofc. xa los components del curricula u rlaccn con prendtzale de fos slumnos. ca eiemeriog do Vabajo one Sua a res [2.3 Resize scones para rgaizar el abo dela escuela y mejorar ls resutados [22 Establoce estatogas pare ssegurar I Nomad Minima do Oporacion Esoolr [23 _Realzaaccores prea moj ear y a calded de os spronaje door [24 Gestona a mejore dens pracicasdocentes el gro de os sprendizaes en os [23 Consiye ambientes de tabalo ana escuela donde es posible que todos aprendn, 28, Gestona is recursos, espacsfseasy mates para uncsonamierto ela Reflxionasstomsticamente sobre eu prctca profescnal como medio para mojoraria, “Selecoona eavatogise do etude yayendeaj ara cu dosarelopotosenal Urea dlorontos motos para eniguccsr su desarale profesional, 4.1. Consider os pencpos Hloséfcos, os fundamertos logalesy las Saldades de la lecueacion publica mexicana eno ojreico desu uncon drectve, [4.2 Gestona ambienesfavorabes para sprendizae, I sane convvencay la incusién sieeve 14.3. Demuestra las habiidades y acitudes requeridas paral funcin drectiva, J: Considers en au acon drecvala riage) sopurdad devon suns eno aula yla 5.1 Considers ls dversidad cultural ngUtica dela comunidad y su vineul conf tarea| ledueatva doa escuela, 5:2 Gestiona ia claboracién dels familie, dela comunidad y de tas instuciones on a area educatve de le escuela, 513 pola ealsegs a fucionarwintoeficaz della zona yel abajo con okos directives, ‘ene! insane Enel instumento Ent instanent | Enel instrument ‘Se abodes | se abordan os, Indicadoras 2, incieadores 2.3, 294252 [242,282,203 En etinstumento ‘Se abordan os ndicadores 21 1 248,223, 238,235 Ent nstrumenta ‘Seabordan'os, |" “enel naicadores 37'3 instumento, Enel inetrumento So abordan oo, Nose abordan |indcadores 4.12, |En el insrumerto ‘one! 418416, || seabords 3 Instumento. Ineicador 4.1.8 Enel instumento ‘ge abordan io vealcadores 81-2 vase Enel insrarento ‘se aborda st indicador 8 24 Ent insranento ‘te aborsan ios Indicacores 5.2, 9257833 Paynes? vs2 Fecha hora de nprsin 20082016 04.021 pm’ EVALUACION oFt DESEMFERO DocENTE, TreNtco DoctNTE, PRA DE DIRICCION © SUPERVISION EN EDUCACION BASICA, OSLP CODE DTDDS:16 Descripcién de los Aspectos a evaluar en el desempefio de la funcién de Supervision. Educacién Basica La Evaluacién del Desempefio de la funcién de supervision tiene como referente el Perfil, Parametros e Indicadores para el Personal con Funciones de Direccién y de Supervision en Educacién Basica, aprobados por el INEE. Dicho perfil esta constituido por cinco dimensiones en las que se consideran los aspectos de la funcién de supervision. Pixea 28 vs2 Fecha y hora inprsin 29082016 0402:19 p.m% EVALUACION DIL DESEMFERO DOCENTE, TFeNICO DOCENTE € H Ba Dee Sn even ION BASICA, OSLP sit copes prpps.16 Un supervisor que conoce a senido de eu funcion, los propésios ‘educativos y las practeas que popcan aprendisaee, {Un supervisor aue imps el desarolo profesional del personal docents ya autonamia de gestion de is escuolas coordina, apoya y da {equmienio al trabajc del personal doce, dvacive ce esoria {eco pedagégica y establece ol ensce con as autoidades eaucetvas ‘aprendaafe de todos os unos. rfi ihe eee ener eee Perfil4 _ carina ons Suponbpua cesta oe Steras Soa cre eee Year (tet ape cpt Ln supervisor que congca,asume y promueveprinpoe sco y os {ingamnentos asses tofentes&etanaon otras educa con el lind asegurarel derecho de fos aumnos a una oducaisn do cada, Un supervisor que reconoce Ia avorsidad del contextos sociales y ‘curales dels escuols ypromveve las relaciones de coaboracisn ‘entre alas, cn las falas, ts comunidades yas Wslancian para ‘aranizar el derecho de los alumnos a una edueacen Ge caldedEVALUACION OF DESEMPERO DOCENTE, TECNICO DOCENTE. DE DIRECCION © SUPERVISION EN EDUCACION BASICA, 2016-2017 CODEB DIDDS16 osu En la siguiente tabla se muestra como ejemplo los Aspectos a evaluar del perfil del Supervisor de Educacién Primaria. Esta tabla es indicativa y sirve de referencia para el trabajo con los cuerpos. colegiados que definen las tablas correspondientes al personal con funcién de supervisién antag supervision esc aldas eves, rumen, reste, los enfoauesy los contenido ecucatvos Feta osicatva En el instumento ‘e abordan os lnaicaderes 11 carer) Bee creer errant nbiee len En instrumento [2.4 Organiza ol trabajo dela zona escolar para I mejora dela caldad educatva, ndicaores 2a 22 Conve a cuplnenta dea Nova Mina e Operation Cocoa su zona | "OSS 233 "Organ ol ssoma de associa y compatamlento alas escucas dela zona escola. [24 Sganieaexrategias pars mela do gosto ce Eno insrumento Enel nstrumento ‘Se abordan fos et emdcarene sere su price profesional cma nado para mej lecciona esretegias de estudio yaprendizap para su Govarelloproselona Uhliza dletentes medos para eniguecor su deearale profesional 4.1_Consdera os princpos flosdfcos, os fundamersos egaesy las Salidades dl se abordan os | se abordan os. | ~laores lindcadores 23] 21212. paz252283| 213,247) 221,223,245 Enel instumento| No se abordan seabordaenl | ener ‘Felcador S13 | ioerumento, Enel instrument | Enel inerument ‘Ge abordan le, | se aboraan on inaicadores 412, ndcadores 4.16, \42%.432.480) at nate leducacion publica mexicana ana ejercico de ss funceon inatumento 4.2 ‘Gestona ambietesfavoables para e aprerdiale, ia sana convvencay la ncn leducativa enias escuelas dela zona eocaar 3 Esice sata pera e cladoGea gia y a segura ens armas on as escuoias dela zona esca nol instumento ‘se aborda ane 5.1 Consider a. siveriac catia y Ings de ls aumnes,y su vneuacionconlos | ‘eanasen 3S 2 Eslableceestaiegias de colaboracion con as familia, te comuniéadeey oras nsitycones n a taea eaucava de ae esovelae do a zara eecdlar. Para impulsa la colaboracion ene las escusla dela zona Enel instumento ‘se abodan os, incicadores 8 yaat Enel insrumento| ‘e.aborda ene indicador 629 igi 90 vse. Fecha y nora. mgr 2682016040219 pm.