BORANG SOAL SELIDIK

Kajian ini dijalankan untuk mengetahui keberkesanan kaedah pengajaran yang dijalankan oleh guru-guru Madrasah Moden
MAIDAM Hulu Terengganu.

KAEDAH PENGAJARAN

BAHAGIAN A

Di dalam bahagian ini, anda dikehendaki memberi maklumat mengenai latar belakang anda. Maklumat ini akan menolong
penyelidik menganalisis maklum balas anda. Nama anda tidak akan dikaitkan dengan sebarang cara data ini diproses atau
semasa dianalisis dalam laporan akhir atau pada masa-masa akan datang. Anda dikehendaki untuk menandakan [ / ] atau
mengisikan di ruang yang disediakan.

1. Jantina
a) Lelaki [ ] b) Perempuan [ ]

2. Umur
a) 26 - 30 tahun [ ] b) 31 - 35 tahun [ ]
c) 36 - 40 tahun [ ] d) 41 - 45 tahun [ ]
e) 46 tahun ke atas [ ]

3. Status Perkahwinan
a) Bujang [ ] b) Berkahwin [ ]
c) Janda/Duda [ ]

4. Kelulusan Ikhtisas (tertinggi)

a) Sijil Perguruan [ ] b) Diploma Perguruan [ ]
c) Ijazah Sarjana Muda [ ] d) Sarjana [ ]

5. Pengalaman mengajar
a) 1 5 tahun [ ] b) 6 - 10 tahun [ ]
c) 11 15 tahun [ ] d) 16 20 tahun [ ]
e) melebihi 20 tahun [ ]

Kaedah Pengajaran

1. Kaedah utama yang sering digunakan untuk mengajar ialah :

Kaedah perbincangan

Sumbangsaran

Tunjuk cara/ demonstrasi

Kaedah penyelesaian masalah

Kaedah simulasi (sosiodrama/main peranan)

Projek/kerja kursus

Lawatan

Syarahan

Lain-lain Nyatakan :
 2. Berikan sebab mengapa menggunakan kaedah kaedah yang telah dipilih di (1) :

3. Nyatakan kelebihan daripada kaedah yang anda pilih :

(contoh : pelajar lebih fokus di dalam kelas)

i.

ii.

iii.

4. Nyatakan kelemahan daripda kaedah yang anda pilih :

(contoh : kurang penglibatan daripda pelajar lemah)

i.

ii.

iii.

BAHAGIAN B.
KEBERKESANAN P&P [KONSEPSI PENGAJARAN]
Arahan :
Sila BULATKAN jawapan anda pada angka dari 1 hingga 5 berdasarkan pilihan yang anda rasakan sesuai.

BIL PERNYATAAN TIDAK JARANG KADANG SETUJU SANGAT

SETUJU KALA SETUJU

PUNCA GURU
Pembelajaran disebabkan pengajaran guru
1 Pelajar saya hanya belajar apabila saya membuat
proses pengajaran. 1 2 3 4 5

2 Pelajar saya hanya akan membuat latihan apabila

disuruh oleh saya. 1 2 3 4 5

3 Pelajar saya hanya akan belajar apabila disuruh

berbuat demikian. 1 2 3 4 5

4 Pelajar saya lulus sebab saya selalu memberikan

soalan latih tubi kepada mereka 1 2 3 4 5

5 Saya berpendapat bahawa peningkatan atau

pengurangan peratus kelulusan pelajar adalah 1 2 3 4 5
bergantung sepenuhnya kepada saya.
PUNCA PELAJAR
Pembelajaran disebabkan perbezaan antara pelajar
6 Pelajar saya yang berjaya kebanyakan mereka
belajar sendiri 1 2 3 4 5

7 Pelajar saya yang cemerlang kerana mereka

 bermotivasi tinggi untuk berjaya 1 2 3 4 5

8 Pelajar saya kebanyakannya membuat nota mereka

sendiri 1 2 3 4 5

9 Pelajar saya berjaya sebab mereka memberi

tumpuan sepenuhnya semasa proses p&p 1 2 3 4 5

10 Saya pasti kalau saya pergi berkursus di luar

sekolah, pelajar saya akan terus belajar sendiri. 1 2 3 4 5

PUNCA AKTIVITI P&P

Pembelajaran disebabkan aktiviti P&P pelajar dan guru sebagai fasilitator
11 Pelajar saya suka belajar apabila saya menggunakan
aktiviti berkumpulan di dalam kelas 1 2 3 4 5

12 Saya mempunyai lebih daripada 3 kaedah

pembelajaran yang selalu digunakan di dalam kelas 1 2 3 4 5
dan ia sangat berkesan
13 Biasanya saya hanya bertindak sebagai fasilitator
atau pemudah cara kepada proses pembelajaran 1 2 3 4 5
pelajar saya
14 Pelajar kerap kali akan bertanya saya apabila
mereka keliru dalam pembelajaran mereka 1 2 3 4 5

15 Saya rasa aktiviti yang pelbagai sangat

mempengaruhi dalam peningkatan kelulusan pelajar 1 2 3 4 5
saya

KAEDAH PENGAJARAN

Arahan :
Sila BULATKAN jawapan anda pada angka dari 1 hingga 5 berdasarkan pilihan yang anda rasakan sesuai.
BIL PERNYATAAN TIDAK JARANG KADANG SETUJU SANGAT
SETUJU KALA SETUJU
PENGAJARAN BERAMAI-RAMAI
1 Saya suka memberi nota kepada pelajar, dan
pelajar akan menyalin 1 2 3 4 5

2 Saya akan memberi penerangan tentang isi

setiap topik dan pelajar akan mendengar dengan 1 2 3 4 5
teliti
3 Saya tidak suka pelajar bertanya apabila saya
memberikan penjelasan atau penerangan 1 2 3 4 5
tentang isi sesuatu topik
4 Saya akan menggunakan papan hitam/putih
sebagai media untuk menyampaikan maklumat 1 2 3 4 5
atau menerangkan sesuatu isi.
5 Saya akan memberi latihan kepada pelajar
untuk menguji tahap pemahaman mereka 1 2 3 4 5
terhadap sesuatu topik

PENGAJARAN BERKUMPULAN
6 Saya suka menjalankan aktiviti P&P dengan
membentuk mereka kepada beberapa kumpulan 1 2 3 4 5

7 Saya rasa pelajar lebih suka belajar secara

berkumpulan 1 2 3 4 5

8 Saya tahu dan faham cara melaksanakan teknik

 P&P secara koperatif 1 2 3 4 5

9 Saya rasa teknik pengajaran berkumpulan sangat

berkesan dan tidak membazirkan masa 1 2 3 4 5
melaksanakannya
10 Saya pernah menggunakan antara 2-3 kaedah P&P
seperti teknik kumpulan buzz, snowball, 1 2 3 4 5
sumbangsaran (brainstorming), main peranan,
simulasi dan kajian kes, panel, concentric circles
atau fish bowl, dan teknik jigsaw.

PENGAJARAN INDIVIDU

11 Saya ada memberikan latihan dan nota yang

kursus kepada pelajar yang saya rasakan 1 2 3 4 5
berpotensi untuk cemerlang
12 Saya juga ada memberi tunjuk ajar secara
peribadi kepada pelajar yang sangat lemah 1 2 3 4 5
dalam kelas saya
13 Saya memberikan tugasan/projek/kertas kerja
individu kepada pelajar bagi memastikan 1 2 3 4 5
mereka sentiasa aktif dalam pembelajaran
14 Saya biasa mengarahkan pelajar mencari
nota/bahan tambahan untuk subjek mereka di 1 2 3 4 5
dalam internet.
15 Pelajar sangat bermotivasi untuk belajar secara
individu kerana mereka selalu datang bertanya 1 2 3 4 5
saya jika ada masalah dalam pembelajaran
mereka

Tandatangan

.................................................................
( )