El Jardn Online- http://www.eljardinonline.com.

ar
Enviado por Mara Soto
Unidad didctica:Taza, taza, cada uno a su casa
Duracin: 20 das (24/8 al 18/9) Sala: Rosa T.M.
P.V: Qu es una vivienda?, Qu tipos de viviendas hay?, Docente: Soto Mara Isabel.
En qu se diferencian?, Quines viven en ellas?,
Qu elementos encontramos?

Fundamentacin:
La casa es el entorno fsico ms cercano a los nios, es el espacio familiar de convivencia en el que encuentran seguridad y estabilidad. Se trabajar
desde la diversidad de viviendas (tanto reales como las de fantasa), teniendo en cuenta sus caractersticas, los usos que las familias hacen de ellos y los objetos que se
encuentran; respetando y valorizando las diferencias.

Propsitos:
Que los nios reconozcan las caractersticas de las viviendas, relacionando los diferentes diseos de acuerdo con el medio y con las necesidades de las personas que
las habitan.
Que los nios reconozcan diferentes ambientes y elementos, sus usos y funciones.
Que los nios enriquezcan su juego simblico dramatizando diferentes roles.

CONTENIDOS ACTIVIDADES JUEGO CENTRALIZADOR RECURSOS Y

MATERIALES
Formacin personal y social: Inicio: Jugamos a armar los
Independencia y autonoma en el accionar Experiencia directa:Recorremos la manzana del jardn. diferentes ambientes de una
cotidiano. casa:
Activ. Previas:
El Juego: Intercambio acerca de la salida con el fin de ver y conocer las distintas Inicio: Muecos, vajilla,
Inters por el conocimiento del mundo viviendas que hay. Presentaremos diferentes Heladera, esponjas,
social, ah partir de asumir diferentes roles Observaremos las diversas caractersticas de las mismas. objetos, artefactos que hay peines, maquillajes,
ldicos. Conversaremos sobre las normas a tener en cuenta en la salida. en una casa. Ambientaremos gorros de bao.
Anticipacin de las escenas a dramatizar, la sala con cada uno de los almohadones,
de los materiales, del espacio, de la Activ. Durante: ambientes armando la sabanas, broches,
temtica inicial. Iremos recorriendo la manzana del jardn observando las distintas vivienda: cocina, dormitorio, etc.
viviendas, cmo son (altas, bajas, grandes, chicas), de que color, si bao, patio y jugaremos en
Matemtica: tienen ventanas, que diferencias hay con los edificios. Observaremos ellos dramatizando
Comparacin de escrituras numricas: como cada una se distinguen con un nmero. diferentes roles.
mayor que, menor que o igual que.
Recitado de la sucesin ordenada de Activ. Posteriores: Desarrollo:
nmeros (hasta el 10). Conversaremos acerca de la salida, qu fue lo que ms les gust, las Jugamos en la cocina.
Reconocimiento de figuras geomtricas: diferencias que encontramos, si alguna vivienda se parece a la de Jugamos a baarnos,
Crculo, cuadrado y tringulo. ellos, etc. peinarse,
El ambiente natural y social: Desarrollo: maquillarse, etc.
Matemtica: Jugamos a dormir.
Aproximacin a ciertas relaciones entre las
Observar si hay nmeros el las casas durante el recorrido al jardn. Jugamos a lavar la ropa,
funciones que cumplen los objetos y las
plancharla. Ambientes del
necesidades, los intereses y los deseos de Traer escrito desde casa el nmero que identifica nuestra vivienda, los
Jugamos a regar las plantas, jardn.
las personas. comparamos.
etc. Pizarron, tizas,
Obtencin de la informacin a partir de Recorrer el jardn y contar cuntas ventanas, puertas, salas hay.

1
 El Jardn Online- http://www.eljardinonline.com.ar
Enviado por Mara Soto
imgenes y fotografas.
Prcticas del lenguaje:
Vinculadas con hablar y escuchar:
Relatar lo que se ha observado o
escuchado.
Solicitar ayuda a los compaeros o al
docente para realizar la actividad
propuesta.
Prcticas sociales de la lectura y escritura:
Comentar con los pares y maestro lo que
se ha escuchado leer, intercambiando
opiniones.
Escuchar narraciones.
Responder a las adivinanzas.
Explorar sonoridades, ritmos y rimas.
Educacin visual:
Mezcla de colores.
Los diversos usos de las herramientas.
Dibujo, pintura, collage, modelado.
Diariamente contamos cuantas nenas y varones asistieron al jardn, Cierre: Banda numrica.
registramos en el pizarrn y comparamos con la banda numrica. Comentaran a que jugaron y Lotera.
Jugamos a la lotera de figuras geomtricas. el material permanecer en Juego de
Juego de asociacin por color. el sector para jugar en otro asociacin.
momento.
El ambiente natural y social:
Conversamos sobre la salida que realizamos, qu vimos, cmo son las
casas, que otras cosas vimos en nuestro recorrido, etc. Imgenes, fotos.
Conversamos sobre las distintas casas: lugares donde la gente vive y Laminas.
duerme, casas de fantasa, lugares donde la gente vive en ocasiones
especiales, viviendas de animales. Observacin de imgenes y fotos.
Presentar lminas de los distintos ambientes de la casa: comentar
sobre los artefactos y objetos que aparecen en cada una de ellas,
describir: Forma, tamao, funcin, etc.
Intercambio grupal sobre las viviendas de los nenes de la sala, sus
caractersticas y quienes viven all, sus espacios, sus objetos, sus
cuidados.
Observacin de distintas viviendas en distintas pocas, observaremos
semejanzas y diferencias.
Recorremos el jardn: comparamos, se parece a nuestra casa? qu
ambientes u objetos encontramos que hay en nuestras casas? Cuento.
Libros de cuentos
Prcticas del lenguaje: Figuras, afiches
Escuchamos el cuento:Los tres chanchitos.Conversamos: Cmo Frnelografo,
construiran ustedes una casa, a quines le pediran ayuda, qu Imgenes de casas
materiales utilizaran, etc.? con su habitante.
Buscar, observar y describir las casas de los libros de cuentos.
Pedir ayuda a las familias para realizar una coleccin de fotos y dibujos
de casas reales y de fantasa. Pegar las imgenes en afiches.
Establecer relaciones ubicando en las imgenes a cada habitante en Carteles con
su correspondiente casa. Usamos el frnelografo. nombres,
Escuchamos cuentos y poesas:casita de brujas. franelgrafo
Los tres chanchitos,Concurso de casas,ms de 1000 historias de
casas. Papeles de colores.
Jugamos con rimas y adivinanzas. Plasticolas, tijeras,
Presentacin de los carteles con los nombres de cada nene. masa de polenta,
tizas blancas, hojas
Educacin visual: negras, fibrones
Recortado y pegado de papeles de colores. Hojas plateadas.
Modelado con masa de polenta. Tempera, hisopos
Dibujo con tizas blancas mojadas sobre hoja negra.
Dibujo con fibrones en hoja plateada. Cajas, sbanas,
Dibujo con hisopos y tmpera en hoja de color. Bloques
Sellado de plasticolas de color en hoja blanca.
2
 El Jardn Online- http://www.eljardinonline.com.ar
Enviado por Mara Soto
Cierre: Jugamos a armar casas, refugios, torres,
Castillos, con cajas grandes, telas, sbanas y mesitas de la sala.
Observaciones: Se sigue trabajando con los proyectos ulicos de arte y literatura.
Evaluacin: