DEURES D’ESTIU DE LLENGUA CATALANA Ir PESOLiengua catalana i Literatura Activitats de reforg | ampliacié 1 ESO Primer trimestre > ORTOGRAFIA . 1 Separa en sihlabes els mots segents. Després, digues si contenen un diftong creixent, un diftong decrel- ent, un hiat 0 un digrat, i encercla’n la siviaba ténica, @) ciutadans i) quademet __ : — b) suada i) mainadera ©) seient : Wy pausa = ) guerrer _ A) familiar e) escolania__ : ‘m) iogurtera - A) enrenou _ 1) poema 9) fiero! _ 0) trencaciosques — ‘h) trauma _ — p) trineu = 2 Escriu aquesta carta i vés-hi afegint les majiscules que hi falten estimada mariona, com va tot per holanda? sén simpatics els holandesos? espero que us hagiu adaptat b6. jo us trobo a fal tar molt. ant de bo us pugui venir a veure aquest estiu. per cert, com li va tot, al gerard? ja deu anar a la uni versitat d’amsterdam, of? quines ganes que tine de veure'l! nosaltres estem tots bé. el pere dilluns vinent comenca una feina nova a mataré. hi esti molt ilJusionat Ja néiria aquest any ha comengat primer d’eso a Vies del poble, i per ara li va molt bé. jo vaig fent, com sem- pte. espero noticies vostres una abragada, montseLengua catalana i Literatura 1rESO 3 Escriu el plural dels sintagmes seguents: Oe) b) una amiga turea _ ) una traga fosca o) mitia pega 6) ung esponja blanca 4 Completa les oracions segiients amb la forma adequada del present d'indicatit: del verb entre paréntesis: a) Jo sempre (abracar les meves amistats, b) Nosaltres___(netejar) el terra de Mhabitacié cada setmane. ©) L’Evaiiel Joan__(regar) les plantes de! jardi ) Tu _ (aparcar} moit maiament el cotxe, Sergi! ) Eis meus avis (passejar) el gos cade mati 5 Completa els mots amb o 0 bé u. Després, fes el plural de cadascun. 2) pallass_ A) ganx_ : Cy ee ©) fot — A) indivi ©) lice _ 3) moss, ©) ferr_ J trib — 6 Omple els buits dels mots segiients amb 0 0 bé u: a) AlJ_anse li ha desc_sit el b_to de l'abric. b) V_idras s_rtir amb mi aquesta tarda? ¢) Quan p__guem, t_marem cap a casa. ) No trob__t'est_ig enlloc. ) Quan camin_, salt_, corr_o ball, em cans_ molt f) D_neu-me una escombra i rec_liré la br_ticia de terra,Aativitats de reforg i ampliacié Primer trimestre > Lexic 13 Redacta una definicié adequada a cadascun dels mots segiients sense mirar el diocionari, a) taula - 7 b) camis _ — ) balena _ _ = ) arracada ~ a 414 Digues quina entrada hauries de buscar al diccionari per trobar la definicio dels mots seguents: a) discutirem b) platges ©) treure de polleguera ee ) mouras - ) ilar prim i a 9) curt de gambais - . 1h) brunes __ 45 Classifica els mots seglients segons el camp semantic a qué pertanyin: conseller, arbitre, candidat, pissarra, estadi, avaluaci6, xandall, pupitre, diputat, eleccions, xlulet, examen, marcador, crédit, miting, aula, alcaldeActivitats de reforg i ampliacis Primer trimestre > EXPRESSIO ESCRITA : 20 Esoriu una narracié de tema lliure, d'unes cent cinquanta paraules, que s'ajusti a les caracteristiques segiients: a) Narrador: inter, 1b) Personatges: tres, com a minim, ) Temps: un dia. ) Espai a Vaire lure. & e—————— Liengua catalana i Literatura Aactivitats de reforg i ampliacio 1 ESO Segon trimestre > ORTOGRAFIA 1. Totes les paraules segdents porten accent grafic en una @ © en una 0. Posa-hi els accents adequats i clas- sifica els mots a la graella momia, euforia, bestia, cervol, xines, ciencia, emocio, copia, Sabo, herencia, esglesia, pessima, pressec, funcio, aixo, resso, acordio, marques, pate, cafe Ue le tancada) 5 8 {@ oberta) © lo tancada) «|: "29 @oberta) 4 Posa diéresis 0 accents gratics on cali a 5) °) ¢) 8 Diuen les males llengues que en Lluis es mes egoista que en Rau. El cafe porta cafeina, ‘el te, teina. La Liuisa coMecciona tota mena d'objectes: maquines antiques, agulles dissecades, paraigues de totes mies... ‘Quines son les consequencies de la delinguencia d'aquest pais? Mulla’ la ferida a l'aiguera i posa-t’hi aquest unguent! Completa els buits de davant dels mots segtients amb el, fa 0! a) b) °) a e) i) 9 — antipatic 1) _urdleg q) — ati _ ihsié i) — ode nh _iaie histéria Ky _ Emma s) essa _ungla ema ) intent — obra ‘m) __humanitat u) _aracada — Eulalia n) _ Olga y) _ humana india o) _infermera w) _ una (hora)Lengua catalana i Literatura 1rESO 4 Separa els pronoms dels verbs i afege hi els apostrots i quionets que hi falten. a) mempaiten ee a) trecopiat = ) sethaembutxacat__ fh) thasaludat 2 @) parlans __ )calmeuvos 4) endregals J) shiapuntara : ) melpisparan __ ) pinta: 5 Omple els buits amb b 0 v. a) automd_il b) ad_ocat 0) gra_ar @) _ase e) _emuga i) a A) ‘apro_ar lat al nt et 1_ol ~iga » » igathi enslextrauran, ky) _olcar p) sai 1D ca @) _emis m) fa_a 7) si_ella n) a_ortar 3) mo_il 0) rae ) re_entar 6. Relaciona amb fletxes cada mot de la colurmna A amb el seu significat, que trobaras a la columna B. a) ») ° a ®) 9) nm a aga vellesa vot bena ball vena vault vaga bellesa bola 10 acclé de votar numeral cos esferic qualtat de bonic nus o llagada ancianitat ansa tira de text aturada laboral vas sanguiniLlengua catalana i Literatura Aativitats de reforg i ampliacis ESO Tercer timestre > ORTOGRAFIA : 4 Esoriu el text segilent, que vol reproduir la parla d'una persona papissota, canviant les zetes per la grafia normative corresponent: fm penzava que abé que arribaria m’hauria de pozar a rentar elzplatz. Zi ze’m queda, @ Veztiu bi po- zaré bé el jar, 2 la paret de 'acabament, pergué no ez vegi tan pelada, hi plantaré campanetez i une cara bazzera, {Li agrada, a vocte, menjar una bona zopa de carabazza? A mi zi, perd em fa zinglot... {Que quina vida feia al poble? 24 miti, era baztant pezat. Cuidar-me de la caza ier. gallinez i ajudar a pujar elz meu 2et germanetz. quan van eztapujat, la mama em va dir que valdria méz que anéz a zerit, que potze:re2- pavilaria una mica i podria enviar-li algun 22ntim. Mercé Rovorspa, «Zerafina», A: La meoa Cristina i altres cones (1967). Barcelona: Fidicions 62 (2001) 2 Busca en aquesta sopa de letres deu paraules que tinguin el so sonor de la essai deu més amb el s0 sord. wlelalilslalolals|: Essa SORDA Ess SONORA Elcfelc[sjojrje{zje} —— oa aaa — plzl/alofe[ojujn}ajo| — as — olelnjaln|sle|c{uls} ———— 7 —— = Ss tlujelel;sjojmirjays = ==” als{[c|n|clclaja}s|u . 7 7 clefofefi]ilviuja|m ~ Ple[efe|nicjojeujrie : alclz[tlajs{s]aleya a cleleln{z]i|[njajo ~ ~Activtats de reforg i ampliacié ‘Segon trimestre > MOoRFOSINTAX! 7 Completa les formes dels adjectius segtients: © Mascuti (SINGULAR Femen| SINGULAR [2 amasoutt puta oe menut menuda menuts | menuces capac ambigu flonjo oblic dolg mig mixt 8 Classifica aquests mots segons que siguin adj nina dels que siguin de dues terminacions. raonable, lent, factible, doble, actual, pobre, elegant, jove, normal, infidel, tranquil, genial, gris, agil, atent ius d'una sola terminacié o de dues. Escriu la forma feme- ‘ADJECTIUS D'UNA TERMINACIO. | 9 Compietaadsquadement el quacre segtent | Partita mig | cingue | “| vuit | onze [woe seule Interrogatiu | quin 61: seixanta-un 59: 70: 44: |Lengua catalana i Literature 1rESO 3 Compieta els buits d'aquestes paraules amb una de les grafies segtients: 9, t9, tix x, 1g ar_ent privite_i flea assa_ que_a yan_a cla_on satare_ mare_ conser_e tome_ mon_eta e_ida bua pa_esia escle_a e_amen passa_e fero_e ar_ila pro_eccié —gala_ia bro_a ra_ola Wola clen_a tea mi_é de_alla tora naufra_i elo_i de_uni pan_a espon_a _arampi6 4 Conjuga et present d'indicatiu de cada un dels verbs segtients: F consuwin! tu ll / ella / voste nosaltres vosaltres / vés ells / elles / vostes L 5 Escriu tres exemples que ilustrin cadascuna de les normes segtients: 4) S'esoriu m davant deb: __ ) Srescriumdavant dep: a eee ce eee ee @) Srescrium davant def} e) S'esoriu n davant dev; 6 Escriu una paraula derivada dels mots segtents que contingui a gratia li 2) ampolla 1) coralt_ Wut . ») abxella 9) cristali__ on maixelta _ : ©) cance tala ay meta ) cabell_ }) flaget_ 1”) mot. eee aI eae EEE Activitats de reforg i ampliacié Tercer trimestre > MorrosinTAxi 7 Indica e's verbs del text seglient: Informeu-vos del risc d’inundacions, * Escotteu la radio per rebre informacié. * Estigueu al cas de les informacions meteorolgiques i de estat de les carreteres. * Informeu-vos al 012. Il, Si heu de viatjar amb cotxe, preneu precaucions. * Reviseu estat general del cotxe i especialment els pneumatics * Porteu llanterna, roba d’abric, una farmaciola i mapes de carreteres. Ill Si aneu amb cotxe i us sorprén una precipitacié important, sigueu prudent. + No us atureu'ni estacioneu el vehicle a prop de rieres 0 torrents. Circuleu preferentment per les rutes principals i les autopistes, moderant la velocitat. * No travesseu un riu, una riera o una zona inundada ni a peu ni amb cotxe. * Si teniu problemes de visibilitat, atureu el cotxe i senyalitzeu la vostra situacié. IV, Protegiu-vos i ajudeu els més febles. * Dirigiu-vos als punts més alts de la Zona, i ajudeu els infants i la gent gran a allunyar-se de les zones perilloses. ‘* No us quedeu observant en punts proxims a lleres, ponts o viaductes. * Eviteu desplagar-vos per les zones on oirculi ’aigua