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-Debe aportar un valor al nio (el respeto, el esfuerzo, la tolerancia...) que contribuya a su
formacin como persona
- Debe estar claro el mensaje del autor, no debe ser ambiguo
- El vocabulario debe adaptarse al nivel de cada lector, con vocablos de uso frecuente.
2. Antes de la lectura:
- Motivar al nio sobre la lectura preguntndole sobre qu ir el texto en funcin del ttulo o de
las ilustraciones que lo acompaan.
- Anticipar informacin sobre el contenido del texto para interesarles
3. Durante la lectura:
4. Despus de la lectura:
Literales: Con informacin que aparezca en el texto. Estas preguntas deben ser las ms
frecuentes en niveles de Primaria
Crticas: Preguntas no directamente relacionadas con el texto, en las que el alumno debe
expresar su opinin sobre algn asunto tratado.