Puede la historia, que se ocupa del Ante la imposibilidad de hacer un
pasado, ayudarnos a comprender y a recorrido de semejantes dimensiones, por Jaime Jaramillo Uribe* encontrar soluciones para los en una oportunidad como esta problemas del presente? Es una podramos tomar un perodo ms corto pregunta que se han hecho numerosos de nuestra historia y mas cercano a los Para qu sirve la historia?. Puede el historiadores y filsofos de la historia. problemas de nuestro tiempo. Tal conocimiento del pasado darnos Para un gran historiador y filsofo de la momento podra ser la coyuntura de pautas para comprender el presente? historia, el italiano Benedeto Croce, nuestra independencia nacional, es Sobre este, como sobre tantos toda historia es historia del presente, decir la historia nuestra qu se inici problemas tericos de la historia, se se refiere al presente y solo partiendo en 1820 y sealar los problemas ms han realizado largos e inacabados del presente podemos comprender el acuciosos que contemplaban los debates entre historiadores y filsofos. pasado. Pero podemos realizar el hombres que promovieron y llevaron a En este ensayo se acepta como eficaz proceso inverso, es decir, su triunfo el movimiento libertador. la hiptesis de que conocer el origen y comprender el presente partiendo del Bien miradas las cosas quizs los ms el desarrollo de un proceso es buen pasado?. El problema como todos los urgentes problemas eran los fundamento para explicarse una problemas tericos que presenta una siguientes: situacin final. En el caso de la historia disciplina como la historia, quizs no colombiana, se parte de la base de encuentre una solucin definitiva. Sin 1. Darle a la nueva nacin unas que al producirse la independencia embargo, hay una razn instituciones polticas y jurdicas, es nacional en 1820, para quienes tenan probablemente vlida para todas las decir, definir las caractersticas que la responsabilidad de dirigir el nuevo ciencias y es que, para comprender un tendra el nuevo Estado. Mantener la pas haba cuatro problemas o retos problema en su desarrollo, un buen paz social, controlar los conflictos que fundamentales: 1. Dar una mtodo -y no hay que olvidar que la traera la nueva situacin y que eran organizacin poltica al nuevo Estado; palabra mtodo en su origen quiere previsibles, como lo expres con sin 2. Reorientar el proceso de la decir camino- es remontarse hasta sus igual lucidez el Libertador en varios economa nacional; 3. Crear un orgenes, es decir, hacer su historia. documentos, sobre todo en su Carta sistema educativo y darle un nuevo Porque de todo lo que se desarrolla en de Jamaica. contenido a la enseanza; 4. el tiempo puede hacerse historia. Transformar una sociedad de castas 2. El segundo problema que heredadas de la poca colonial en una Si se trata de la Historia afront la llamada generacin prcer sociedad de ciudadanos en sentido Universal, para comprenderla como un fue la reconstruccin y reorientacin moderno. Dentro de una visin todo tendramos que remontarnos de la economa nacional. Cmo salir sinttica de esos cuatro procesos, se hasta los orgenes mismos de la de la pobreza en que se encontraba el trata de ver qu cambios se han humanidad, hasta la poca en que reino. Darle un nuevo rumbo a la verificado en el transcurso de 150 apareci el homo sapiens. Es decir, minera, a la agricultura, al comercio aos y qu queda pendiente del tendramos que remontarnos hasta el interior y exterior intentar el desarrollo intento de responder esos cuatro momento en que se produjo este de modernas manufacturas, retos histricos. hecho, posiblemente hace cien modernizar el arcaico sistema fiscal. millones de aos. Ahora bien, si planteamos el problema de los 3. El tercero se refera a la orgenes en el caso de un pas como necesidad de transformar la rgida Colombia tendramos que trasladarnos estructura de castas heredada de la hasta el momento en que los primeros sociedad colonial en una sociedad habitantes de nuestro territorio ms abierta, ms dinmica, ms llegaron de Asia, hecho que se produjo democrtica, donde todos los grupos en una fecha cercana a los 9.000 aos de la sociedad tuvieran los mismos antes de Cristo, segn recientes derechos de ciudadana. Cmo definir investigaciones arqueolgicas. Luego, la suerte de los esclavos negros, de tendramos que hacer la historia los indgenas y los mestizos en el recurriendo a la arqueologa para nuevo orden social. conocer el desarrollo de la cultura o de 4. El cuarto problema entre los mi las culturas que se desarrollaron en urgentes, se refera a la creacin de un nuestro territorio antes de la llegada de nuevo sistema educativo que los espaoles. preparara los habitantes de nueva Posteriormente seguir el proceso nacin para asumir las tareas de una de la conquista de sus conflictos y sus sociedad moderna. consecuencias y luego trasladarnos a la poca colonial, y a la formacin de Para comprender la magnitud de la nueva sociedad del nuevo Estado y nuevas tareas que se presentaban a la de la nueva nacin y seguir los nueva Nacin y a sus dirigentes, es *Historiador, profesor del Departamento de avatares de nuestra historia hasta el conveniente recordar lo que reciban Historia de la Universidad de los Andes. presente. como herencia en los cuatro campos mencionados. En lo que se refiere a la y no simplemente por la costumbre o tuvieron infinitas dudas. Prcticamente organizacin poltica, es decir, a las prctica social. tenan slo dos alternativas: caractersticas del Estado, el virreinato organizarlo como una Repblica, En lo que se refiere a la siguiendo el modelo del Estado de de Nueva Granada, como todos los educacin y la cultura las nuevas derecho surgido en Europa con la virreinatos y capitanas de la Amrica naciones reciban un sistema que Revolucin Francesa, con un espaola formaban parte de la limitaba las personas que tenan congreso y un presidente elegidos por monarqua hispana, monarqua acceso a los establecimientos sufragio universal, uno y otro con absoluta, en la cual hasta la poca de educativos y que en cuanto al perodo limitado. Este fue el modelo la independencia de Amrica no se contenido de la enseanza era adoptado en Ccuta para la Gran haban incorporado las instituciones completamente ajeno a los mtodos e Colombia. Ms tarde, en algunos propias de las monarquas ideas de la ciencia moderna. Lo que medios de Santa Fe y con una constitucionales como el parlamento, hoy llamamos la enseanza primaria, posicin ambigua y dubitativa del institucin depositara de la soberana las escuelas elementales, Libertador, se tuvo la idea de una nacional y forma de control de las prcticamente no existan y los pocos monarqua, importando un prncipe de decisiones reales. En lo que se refiere colegios, seminarios y universidades Europa -como mas tarde ocurrira en los territorios americanos, algunos existentes exigan para el ingreso a Mxico- puesto que en el pas no historiadores han puesto en duda que ellos requisitos tan discriminatorios exista una nobleza. Por varias se gobernaran como colonias. El como la llamada "limpieza de sangre", razones el proyecto no result viable. hecho es que las leyes que regan en es decir, que se era hijo de espaoles ellos se hacan en Madrid, que los o de nacionales hijos de espaoles. No quedaba, pues, sino una nombramientos de los grandes Indios, mestizos y desde luego negros, alternativa realista: el Estado liberal de dignatarios del gobierno como virreyes no tenan acceso a ellos. Las pocas derecho. Luego, en medio de tales y presidentes y miembros de las excepciones, que las hubo, no debe perplejidades, Bolvar, que albergaba Audiencias y frecuentemente dejar olvidar la esencia del sistema numerosas dudas sobre la eficacia del gobernadores y corregidores se hacan que estaba exigido y garantizado por modelo republicano adoptado en por el Rey y que las polticas las leyes. La creacin de instituciones Ccuta para gobernar un pas lleno de econmicas y comerciales se definan como la Expedicin Botnica dirigida carencias humanas y mltiples en la metrpoli, generalmente de por el sabio Mutis creada ms bien factores conflictivos que la conformidad con sus intereses. para obtener mayores rendimientos Independencia hizo aparecer en su En el Campo econmico la econmicos de los territorios de superficie - militarismo surgido de la Nueva Granada heredaba una minera ultramar que para difundir entre sus guerra, ambiciones e intereses y una agricultura que respecto a su habitantes los mtodos y doctrinas de regionales, etc.- ide un proyecto de tecnologa y capacidad productiva la ciencia moderna, no dan constitucin que segn l dara apenas haban superado muy fundamento para pensar que la estabilidad al Estado. El presidente tenuemente las acondiciones del siglo metrpoli tena la firme intencin de sera vitalicio, tendra la facultad de XVI. El comercio de importacin y variar en su esencia el tipo de elegir su sucesor, habra un congreso exportacin solo poda hacerse con educacin y los contenidos de la con tres cmaras de eleccin Espaa, en sus barcos y con cultura de sus posesiones americanas. popular, una de ellas vitalicia intermediacin de firmas comerciales Los sucesivos intentos de reformar los encargada de controlar la moral espaolas. Las economas de los estudios antes de la Independencia pblica y los ciudadanos tendran los territorios americanos no estaban tuvieron un completo fracaso. Todava derechos y libertades proclamados por incorporadas directamente con el en vsperas de la Independencia haba la declaracin francesa de los comercio internacional. Sobre esto censura para la importacin de libros y Derechos del hombre de 1792. Como abundaron los documentos que para la publicacin de los incipientes es sabido, el proyecto no tuvo xito. produjeron los dirigentes del peridicos como el Papel Peridico Como nica posibilidad, quedo pues, movimiento de independencia, en Ilustrado que a fines del siglo XVIII la organizacin del Estado acogida por primer lugar los producidos por el fundara en Santa Fe el inefable don los legisladores de Ccuta en 1821, Libertador. Manuel del Socorro y Rodrguez. El modelo que con variables orbe intelectual de Imperio espaol era relativamente secundarias ha regido la En el campo social se heredaba entonces tan cerrado como el orbe organizacin constitucional del pas una sociedad dividida en "castas", econmico. Uno de los resultados de hasta nuestros das. Se supona que diferenciadas por la etnia o raza: la Independencia, y ello no fue de poca los derechos tericos otorgados por la indgenas mestizos y negros esclavos, significacin, fue romper uno y otro. constitucin garantizara a los blancos espaoles o criollos, cada uno ciudadanos unos derechos bsicos y de los cuales tena diferentes derechos Modificar estas cuatro un orden social capaz de ofrecer a las que los protegan o limitaban, distintas situaciones fueron los principales retos grandes mayoras una posibilidad de prerrogativas sociales, en fin, como que tuvo el nuevo pas independiente. ascenso y progreso social. Tales dicen los socilogos modernos, Sobre el primero, el de la organizacin posibilidades, evidentemente no diferentes 'status" sociales del Estado, de las nuevas instituciones llegaron y slo llegaran lentamente, establecidos y garantizados por la ley polticas, los dirigentes republicanos quizs en nuestros das. Y quizs no poda ocurrir de otra manera, pues cargas menores como el tributo de comenz a desmontar el estanco del como lo ensea la historia, en los indgenas, parcialmente la alcabala Tabaco concedindolo en mismos pases en que tales derechos que pesaba sobre el comercio interno administracin a empresarios privados tuvieron su origen, a saber, Francia e y externo, los pontazgos, la siza y otra y diseando una poltica ms activa de Inglaterra, slo llegaron a ser reales cargas fiscales de poca significacin, exportaciones agrcolas y mineras. En para la gran mayora de la poblacin pero se conservaron los impuestos de 1849 elegido presidente el general despus de centenarias luchas de la mayor importancia como los diezmos Jos Hilario Lpez, el pas entr en burguesa y de las clases obreras y (el 10 por ciento) que gravaban el una etapa de consistente liberalismo medias. comercio de los bienes agrcolas y los econmico y poltico. El estanco o quintos (el 3 por ciento) que pesaban monopolio oficial sobre el tabaco El segundo problema que hemos sobre la produccin minera y menos fue eliminado y se estableci un mencionado, el de la reconstruccin de an los monopolios o estancos del rgimen de completa libertad de la economa nacional, tuvo dos etapas. tabaco y el aguardiente que producan siembra y comercializacin. Los La primera, correspondi al gobierno los mayores ingresos del erario principales impuestos que pesaban de Bolvar como presidente y el pblico. Un intento de establecer un sobre la agricultura y la minera fueron general Santander como impuesto directo sobre los patrimonios trasladados a los departamentos o vicepresidente y a los gobiernos que y las rentas de capital, fracas por estado federales y stos, a su turno, les sucedieron una vez disuelta la muchas razones. los eliminaron. Gran Colombia. La segunda etapa corresponde a los gobiernos que tuvo Historiadores recientes de la El propsito de estas medidas era el pas entre 1850 y 1880, perodo que economa nacional han reprochado a fomentar las exportaciones. Exportar nuestra historiografa suele llamarse los gobiernos de ese perodo no haber era la nica va para salir de la de las reformas liberales del medio eliminado los referidos impuestos y pobreza y el estancamiento. siglo. monopolios y por ello los han tachado de colonialistas y reaccionarios. Pero Para compensar la perdida de Con el objeto de estimular la tales criticas hacen abstraccin del ingresos del Estado producida por la iniciativa privada y descolonizar la hecho de que esos impuestos y el eliminacin de los mencionados economa, el gobierno de Bolvar y producto de esos monopolios impuestos se rebajaron discretamente Santander tom algunas medidas constituan la mayor fuente de las tarifas de aduana, medida que ha sobre comercio exterior y sobre ingresos del Estado y que no siendo sido acremente criticada por algunos asuntos fiscales. En general el pas se posible sustituirlos por otros, por historiadores de nuestra economa abri hacia el comercio exterior sin razones tcnicas y polticas, era basados en la hiptesis de que ella mayores restricciones. En trminos de forzoso mantenerlos para que el produjo la ruina de la industria de poltica aduanera se rebajaron Estado pudiera cumplir sus lienzos del oriente colombiano, discretamente los derechos de obligaciones mnimas de mantener la supuesta base de un desarrollo importacin, probablemente por paz pblica, unos limitados servicios industrial moderno. Pero como lo han exigencias de Inglaterra. Se prohibi la de educacin y el pago de una mnima afirmado otros, el nivel de las tarifas importacin de algunos productos burocracia. Olvidan tambin un hecho no fue tan bajo como para haber agrcolas como el cacao, el caf, el surgido de la guerra de independencia: anulado el consumo de los productos maz, etc. y se declar exenta de que el nuevo Estado independiente domsticos y por otra parte, los altos derechos la importacin de sera ms costoso y necesitara fletes pagados por los productos instrumentos tcnicos y cientficos. mayores ingresos que el colonial. En importados de los puertos del Atlntico En el curso del mismo perodo se efecto, el nuevo Estado tena que hacia el interior del pas operaban hizo un esfuerzo por desarrollar costear un ejrcito y una marina como un sistema proteccionista a favor algunas industrias -loza, hierro, textiles surgidos de la guerra, tena que de las manufactures nacionales y de de algodn, vidrio- mediante el sostener un congreso nacional y un haberse adoptado tarifas ms altas sistema de conceder monopolios de servicio diplomtico y pagar una probablemente el contrabando habra fabricacin y otorgar prestamos del cuantiosa deuda pblica internacional anulado los efectos de ellas. Estado a bajas tasas de inters, pero adquirida con los banqueros ingleses el intento produjo resultados muy para llevar adelante la guerra de Las medidas tomadas en 1850 no limitados. Algunas de tales industrias independencia. En una palabra, el tardaron en producir sus resultados. tuvieron que cerrarse por dificultades Estado tena que subsistir. Esta era la Las exportaciones, que hasta esa financieras, por falta de mercado, por tarea primordial. Los factores polticos fecha se haban mantenido a un nivel escasez de mano de obra tcnica primaban sobre los econmicos. igual o relativamente inferior a las de adecuada, etc. Unas pocas, fines de la poca colonial -unos 3 sobrevivieron en condiciones precarias En 1846 con el acceso a la millones de pesos-comenzaron a hasta finales del siglo. Presidencia de la Repblica del crecer, con un ritmo bastante irregular general Toms Cipriano de Mosquera de bonanzas y depresiones, pero que En cuanto al rgimen de y con la direccin de su .Ministro de en sus momentos de auge impuestos que haba sido uno de los Hacienda, Florentino Gonzlez, se sobrepasaron la suma de 15 millones. motivos de queja frente a la poltica inicio un perodo de orientacin hacia El desarrollo de esta poltica espaola, se eliminaron algunas una economa ms liberal. Mosquera explotadora tuvo numerosos altibajos Al finalizar el siglo XIX algunos de sus Modificar la estructura social de mtodo de educacin mutua, tambin productos, como el tabaco y la quina castas heredada de la poca colonial llamado mtodo de Lancaster, que perdieron los mercados era el tercer reto que tena la nueva consista en utilizar los alumnos de los internacionales y casi desaparecieron nacin. Eliminar la institucin de la cursos superiores como instructores de nuestro comercio internacional. Los esclavitud de la poblacin negra, de los inferiores. Ms tarde al finalizar reemplaz el caf, que aparecido incorporar el indgena a un tipo de el segundo gobierno de Santander en como producto de exportacin en las sociedad moderna, sacarlo de su 1836, la administracin informaba que ltimas dcadas del siglo, sigui su condicin de menor de edad en que lo en el pas haba 1.000 escuelas marcha ascendente en la presente haba tenido la sociedad colonial, en elementales con 26.000 alumnos. centuria. Con el caf el pas encontr una palabra, como se deca en el un producto de exportacin estable, lenguaje de la poca, hacerlo El mayor esfuerzo del gobierno que ha durado ya ms de cien aos y ciudadano. La sociedad que se republicano se hizo en la enseanza que sera la base para un desarrollo heredaba era una sociedad cuya media y en la organizacin de la firme de la economa nacional. El caf, estructura estaba caracterizada por la Universidad Nacional en 1826. El como lo han demostrado numerosos existencia de un fuerte grupo de decreto orgnico estableca que la estudios, mejor la capacidad de propietarios de tierras o terratenientes; Universidad tendra 5 facultades; compra de la poblacin urbana y rural, un grupo de comerciantes con bajos Medicina, Derecho, Ciencias foment el sistema de transportes y niveles de capital y un grupo de Naturales, Filosofa y Teologa. Se cre una de las bases para la mineros que explotaba minas de oro a trajo al pas una misin cientfica formacin de capitales que luego base de mano de obra esclava. Ms francesa y se introdujeron en la derivaran hacia el establecimiento de all de esa minora en la cual estaba enseanza textos de autores nuestras industrias modernas. incluida una limitada lite intelectual modernos. La misin francesa tuvo de letrados y profesionales, aplicando una corta duracin y en los aos Quizs, ms que la poltica de con generosidad estos trminos, haba sucesivos la Universidad llev una "comercio exterior y sus supuestos una extensa poblacin de peones vida lnguida, como lo testimoniaba su efectos negativos sobre las agrcolas y mineros, de indgenas, rector el doctor Rufino Cuervo en manufacturas nacionales, fue la mestizos, negros y blancos pobres y 1836, quien se quejaba de la falta de poltica agraria relacionada con la un pequeo grupo de artesanos en los los ms elementales materiales de propiedad de la tierra la que no slo ocho o diez centros urbanos del pas. enseanza, del desmedro de los no rectific la tradicin espaola de Lo que hoy consideramos una clase edificios y de la falta de recursos para concentrar en pocas manos dicha media no exista. La poblacin urbana pagar un modesto estipendio a los propiedad, si no que en cierta medida con respecto a la rural no deba llegar profesores. Ms tarde, en 1842 siendo la agrav a travs de la poltica de a ms, del 5%, pues ochenta aos ministro de Instruccin Pblica don adjudicacin de baldos practicada por ms tarde, haca 1900, la proporcin Mariano Ospina Rodrguez se intent los ''gobiernos republicanos. Al era de 10% urbana y 90% rural. Por reorganizar el sistema educativo en finalizar el siglo XIX probablemente varias razones era este el ms difcil todos sus niveles, ahora dentro de un cerca del 80% del territorio nacional de los retos, porque para producir un espritu de ortodoxia religiosa y tena la calidad de terrenos baldos, lo cambio en esa estructura social poltica con la colaboracin de los que significa que era propiedad del deban abandonarse ancestrales jesutas que tras un largo exilio haban Estado. Los gobiernos de entonces prejuicios y creencias. En otros regresado al pas. adelantaron una poltica de grandes trminos, tena que producirse un Sorprendentemente, a pesar de su concesiones de tierras a personas cambio en las mentalidades que, ortodoxia religiosa, el nuevo plan daba privadas y a compaas comerciales como lo demuestra la historia, ms relieve a la enseanza de las que se fundaban con el propsito de cambian a ritmo muy lento, casi ciencias modernas y a lo que por beneficiarse de tales concesiones. En siempre mediando largas luchas y entonces se denominaba las esa forma salieron de la propiedad conflictos. Constituyen lo que los profesiones tiles. pblica millones de hectreas de tierra historiadores y cientficos sociales que se convertiran en latifundios, denominan estructuras de la larga En 1850 los romnticos liberales, generalmente improductivos, que en el duracin. bajo el gobierno del general Jos curso del siglo pasado y en el Hilario Lpez, por considerar que la La cuarta gran tarea que se exigencia de un ttulo universitario era transcurso de este han dado lugar a presentaba al nuevo Estado era la una limitacin inadmisible de los una cadena de conflictos agrarios con organizacin de un sistema nacional derechos individuales, prcticamente colonos, arrendatarios, indgenas y de educacin. En 1820 el general eliminaron la Universidad, aparceros, conflictos que an no han Santander como vicepresidente dict convirtindola en una oficina que recibido soluciones y que constituyen un largo decreto sobre el sistema hacia exmenes a quienes quisieran la fuente de numerosos nacional de educacin pblica. Se obtener un ttulo acadmico. En 1866 enfrentamientos sociales y de las orden a los municipios crear bajo el gobierno del general Santos situaciones de violencia que an escuelas de "prvulos" y lo mismo a Acosta, la Universidad pblica fue padece la nacin. las comunidades religiosas recreada y con alternativas en su masculinas y femeninas. Se trajo a organizacin y orientaciones ha Santa Fe un consejero ingls para llegado a ser la actual Universidad introducir en la enseanza el llamado Nacional de Colombia. En 1870 los gobiernos radicales gobierno de Alfonso Lpez Pumarejo. El gasto pblico en lleg a la conclusin de que, si no nos intentaron una nueva reforma de la servia para resolver grandes educacin. Establecieron la educacin se aument considerablemente, se intensific la problemas, al menos serva para enseanza primaria obligatoria y la divertirnos. Conclusin un poco neutralidad religiosa de la escuela. La formacin de maestros y profesores a travs de las Escuelas Normales y decepcionante. enseanza de la religin se darla a los hijos cuyos padres la solicitaran, pero se cre la Escuela Normal Superior La razn de estas perplejidades no serla obligatoria. Como no haban para la formacin de profesores de son muchas. Entre ellas, que la suficientes maestros con preparacin enseanza media y altos historia no se repite, que cada poca, adecuada, trajeron una misin funcionarios del sistema educativo y cada pueblo y cada generacin tiene pedaggica alemana y fundaron en se hizo un gran esfuerzo por mejorar sus problemas especficos y que cada varias ciudades del pas escuelas las tcnicas de enseanza y de pueblo y cada generacin encuentra normales. Como es sabido la reforma organizacin escolar. Pero su mayor sus soluciones siguiendo su propio de 1870 produjo un agudo conflicto logro fue la reorganizacin de la genio y sus posibilidades. Esa, por poltico-religioso con los sectores universidad pblica, particularmente otra parte, segn algunas opiniones, tradicionalistas del pas. Por dems la de la Universidad Nacional que es una preocupacin que no debe esta decir que la enseanza primaria ubicada en la ciudad universitaria tener el historiador. Su misin radica obligatoria no pudo hacerse efectiva aument considerablemente el en reconstruir y explicar lo que ha por insuficiencia fiscal del Estado para nmero de carreras tcnicas que ocurrido o se ha creado en el pasado establecer las escuelas necesarias y ofreca, incorpor la mujer a la con el mayor realismo y la mayor probablemente por diversas universidad, introdujo misiones exactitud posibles, sin preocuparse de resistencias y dificultades de las cientficas extranjeras y mejor ninguna otra finalidad. Desde luego, familias para enviara los nios a las substancialmente los recursos es esta una posicin que no ha sido escuelas. Los resultados de la poltica financieros y el equipamiento compartida por otros historiadores y educativa de los radicales fueron tecnolgico de la institucin. filsofos de la historia. Despus de apenas discretos. Al finalizar el siglo Al echar una mirada todo, se afirma, el conocimiento solo haba un poco ms de 100.000 retrospectiva a nuestra historia histrico como todo conocimiento alumnos en las escuelas elementales. podemos concluir, con muchas debe servimos para comprender el El analfabetismo alcanzaba la cifra del razones, que la Colombia actual mundo en que vivimos y para resolver 90 por ciento. sigue teniendo aproximadamente los problemas y, porqu no decirlo, para A comienzos de la presente mismos retos que tuvo la nacin en el pensar y vivir mejor. Esta, por lo centuria la poltica educativa tomo un siglo pasado: 1. Incorporar, no terica dems, parece ser la justificacin de nuevo giro en desarrollo de las sino realmente, a todos sus todo aprendizaje, de todo proceso orientaciones fijadas por el rgimen de habitantes al estado de derecho, educativo y de todo conocimiento. la Regeneracin que presidi Rafael pasar de una democracia formal a Ahora bien, si la misin la del Nez. Como resultado del una real. 2. Llevar adelante una historiador es reconstruir y explicar el Concordato acordado entre la Iglesia y economa que armonice el desarrollo pasado de un pueblo o de una nacin, el Estado, la direccin de la poltica industrial con el agrcola y alcanzar di sus instituciones polticas, de su educativa fue encomendada a las una distribucin mas justa de la cultura,' de su economa, de sus diversas rdenes religiosas riqueza entre los diversos estratos de conflictos y procesos sociales, en una masculinas y femeninas, para darle un la poblacin. 3. Eliminar en la prctica palabra, reconstruir las soluciones que contenido ortodoxamente catlico. En de las relaciones sociales los a sus grandes retos dieron las 1903, siendo ministro de educacin residuos existentes de las generaciones pasadas, de tal Antonio Jos Uribe, se dict un largo discriminaciones sociales y raciales. reconstruccin pueden las cdigo educativo en el que se 4. Suprimir totalmente el generaciones posteriores obtener sus recomendaba dar a la educacin una analfabetismo y ampliar la cobertura lecciones si hacen la lectura del contenido "ms prctico" y acorde con de la educacin media y universitaria. pasado con cierta actitud mental y las necesidades de la economa cierto espritu crtico. Sin olvidar que nacional. En 1926 y aos siguientes Finalmente, para regresar a la cada generacin cada poca tiene sus se hizo un nuevo intento de pregunta inicial de este escrito que problemas especficos y los resuelve modernizar el sistema educativo para reza: Puede la historia ayudarnos a de acuerdo con los medios, los lo cual se import una misin comprender y a solucionar los mtodos y la mentalidad < su tiempo. alemana. Tuvo muy pocos efectos problemas del presente? La As como es un error pensar los prcticos, pues sus recomendaciones respuesta, por supuesto, no es fcil problemas del presente a travs de la no se encontraron viables por razones En este sentido coincide con otra que mentalidad del pasado, lo es polticas, sobre todo por la oposicin reiteradamente se hacen los filsofos pretender que en el pasado se de la Iglesia. e historiadores. Para qu sirve la hubieran resuelto < las soluciones y la historia? El gran historiador francs mentalidad del presente. Esta es, De mayor importancia por su Marc Bloch, contestando la pregunta quizs, una de las muchas lecciones impacto en desarrollo cultural del que le formulara un nio amigo gast que las generaciones actuales pueden pas fueron las reformas adelantadas varias pginas tratando de contestarla obtener del conocimiento del pasado, en 1934 y aos siguientes por el y tras muchas reflexiones y dudas es decir, de la historia. NOTA BIBLIOGRFICA
Para seguir los temas tratados en este
ensayo pueden leerse con provecho las siguientes obras que se han tenido en cuenta para su desarrollo. 1. Para el tema terico general: Bloch, Marc, Introduccin a la Historia, Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1952. 2. Sobre la prehistoria de Colombia: Rechel Dolmatov, Gerardo, Arqueologa Colombiana. Bogot, Biblioteca de la Presidencia de la Repblica, 1997. 3. Para la economa y la sociedad coloniales: Colmenares, Germn, Econmica y Social de Colombia. 1550- 1717, Cali, Ed. Universidad del Valle, 1976. Tambin. Jaramlllo Uribe, Jaime, Ensayos de Historia Social, Bogot, Universidad Nacional, 1966.
4. Para el proceso poltico del siglo XIX:
Bushnell, David, Colombia una nacin a pesar de si misma, Bogot, Planeta, 1997. Para la historia econmica: Ocampo, Jos Antonio (editor), Historia Econmica de Colombia. Bogot, Tercer Mundo Editores, 1987.