UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO

LEON
ESTATICA PARA ARQUITECTOS
VECTORES CONCURRENTES Y PARALELOS

NOMBRE:VALLE GLORIA VICTOR ELIUD

MAESTRO: ING:CARLOS RODRIGUEZ
GPO:001
Vector es un concepto con varios usos. En este caso, nos interesa su
acepcin en el terreno de la fsica, que indica que un vector es una magnitud
definida por su valor, su sentido, su direccin y su punto de
aplicacin. Concurrente, por su parte, es aquello que concurre (es decir,
que se junta o que coincide con otra cosa).

Los vectores pueden clasificarse de distinto modo de acuerdo a

sus caractersticas. Se llama vectores concurrentes a aquellos
que atraviesan un mismo punto. Debido a que, al pasar por dicho punto
dan lugar a la creacin de un ngulo, los vectores concurrentes tambin se
denominan vectores angulares.
Supongamos que dos helicpteros despegan desde un mismo punto. Una de
las aeronaves se dirige hacia el este y la otra, hacia el oeste. Ambos
helicpteros realizan un recorrido que puede representarse con un vector; al
tener el mismo punto de aplicacin, se trata de vectores concurrentes.

Tomemos el caso de un arquitecto que dibuja la ventana de una habitacin.

En el plano, para representar la ventana, realiza un rectngulo con cuatro
vectores: A, B, C y D. De acuerdo a lo expresado anteriormente, podemos
decir que A y B, B y C, C y D, y D y A son vectores concurrentes, ya que se
intersecan. En cambio, A y C no son vectores concurrentes, como tampoco lo
son B y D.
Uno de los aspectos que vuelve los vectores tan particulares dentro del
mbito de la fsica es que no slo representan un valor aislado, sino
que combinan una longitud con una orientacin, y es gracias a esto
que son herramientas tan verstiles, con tantas aplicaciones en diferentes
campos.
Como puede deducirse de los prrafos anteriores, los vectores pueden usarse
tanto en espacios bidimensionales como tridimensionales, y es en estos
ltimos donde los encontramos ms a menudo: los ejemplos expuestos ms
arriba muestran un caso en tres dimensiones (los helicpteros) y otro en dos
(la ventana).

Haciendo uso de la mencionada versatilidad de los vectores y de sus muchos

campos de aplicacin, pensemos en un ejemplo que complemente los dos
anteriores. En este caso, no representarn el movimiento de un vehculo ni
una serie de segmentos dibujados para dar con un diseo adecuado: sern
dos o ms cuerdas que tiran de un objetos, desde un mismo punto.
Si atamos una soga alrededor de una caja pesada y dejamos que del nudo
surjan sus dos extremos, podremos compartir su peso con otra persona, ya
que cada una podr tirar de uno de ellos. En este caso, los vectores
concurrentes nos demuestran claramente el concepto de suma vectorial, ya
que a pesar de que existan dos orientaciones y fuerzas diferentes, la caja
slo se mover en una direccin.
Vectores paralelos
DOS VECTORES SON PARALELOS CUANDO TIENEN LA MISMA
DIRECCION . ES DECIR QUE DEBEN ESTAR CONTENIDOS EN RECTAS
PARALELAS EN PARTICULAR CUANDO DOS VECTORES TIENE LA
MISMA DIRECCION Y SENTIDO CONTRARIO SE DICE QUE SON
VECTORES ANTIPARALELOS. DOS VECTORES SON PERPENDICULARES
CUANDO ESTAN CONTENIDOS EN RECTAS PERPENDICULARES
CONCLUSION

ENTENDI QUE SIRVEN PARA REPRENSENTAR MAGNITUDES QUE NO

QUEDAN BIEN DEFINIDAS SINO ADEMAS DE CONOCER SU VALOR
NUMERICO , SE DESEA CONOCER SU DIRECCION Y SENTIDO
EJEMPLO VELOCIDAD Y FUERZA

BIBLIOGRAFIA:
http://movimientomath.blogspot.mx/2014/10/vectores.html
 OBJETIVO
CONOCER LOS CONSEPTOS DE LA FUERZA
MOMENTOS DE FUERZA SISTEMAS
EQUIVALENTES FUERZAS
CONOCER Y ANALIZAR ESTRUCTURAS
DIVERSAS
VISUALIZAR GEOMETRICAMENTE
PROBLEMAS EN UN PLANO
MANEJAR EN SOLTURA EL LENGUAGE
VECTORIAL EN DIMENSION 2

RESOLVER PROBLEMAS REALES TRADUCIENDOLOS AL

LENGUAGE VECTORIAL EN UN PLANO. EN PARTICULAR
REALIZAR MEDICIONES UTILIZANDO OPERACIONES
CON VECTORES