PSICOLOGA

CLASE 1

La psicologa ha intentado generar procesos y teoras que permiten explicar las conductas. La
psicologa tiene que ser interdisciplinaria. Toda actividad que realiza un sujeto puede ser
observada y registrada y cuantificada. Adems se pueden medir todos los fenmenos que
generen cambios conductales; y los fenmenos pueden surgir por un componente fisiolgico o
emocional y puede surgir consciente o inconscientemente.

El fin de la psicologa es generar teoras: recoger datos e informacin de los comportamientos,

de las emociones y poder decir por qu motivo se rige una conducta. Por ejemplo, cuando un
nio comienza a orinarse en la cama cuando duerme y entr al jardn hace tres meses se
concluye que al nio le est pasando algo; y esa conducta es producida por el inconsciente con
tal de producir una alarma en sus padres. Adems, todo nio que se orine despus de que ha
tenido el control de esfnteres tiene algn componente emocional.

Evolucin histrica de la Psicologa:

PLATN: El alma es la que nos permite realizar las funciones intelectuales; o sea, el alma
es la que piensa, el alma es la que decide porque el hombre tiene cuerpo y alma, y el
alma es la que determina lo que hace el cuerpo. l siempre plante que como el cuerpo
muere, el alma siempre va a persistir. De aqu surge la teora de las reencarnaciones, en
las que el cuerpo muere y el alma cambia de cuerpo. Evolucin carmtica.
ARISTTELES: Siglo IV. La vida est en el cuerpo. Todos los cuerpos tienen alma. El
alma y el cuerpo no se pueden separar; por lo tanto, el alma se muere cuando el cuerpo
muere.
SANTO TOMS: Siglo XIII. Influenciado por la religin. El alma se considera inmortal.
Slo las personas tienen alma.
DESCARTES: El alma existe. El hombre responde de forma involuntaria porque el alma
est en la glndula pituitaria. El cuerpo del hombre es responsable de los actos
involuntarios y sus pensamientos: Glndula Pineal. La mente es la responsable de los
actos voluntarios.
Siglos XIX y XX. La mente es la consciencia. Consciente de actos: responsabilidad.
Estrcucturalismo: sensacin, imagen y sentimiento.
Funcionalismo: James: Yo funciono, yo decido. Comprender cmo funciona la mente.
FROID: Psicoanlisis. El mtodo peligroso. Teora psicosexual de Froid. El
inconsciente. Los procesos mentales son inconscientes, por lo tanto, la conducta est
dirigida por dos instintos: el instinto sexual y agresivo. El foco del deseo y del placer va
cambiando. Actos fallidos. Por ejemplo: Pelea de novios, el novio deja la chaqueta en la
casa de la novia: Acto fallido producido por el inconsciente.
 Abraham: Proceso de seguridad, afiliacin, reconocimiento, autorrealizacin. Pasar de
ser un beb a ser una persona estable, con pareja, hijos trabajo, estable.
Conductivismo: Seres vivientes estmulo- respuesta con un proceso de pensamiento
que nos hace funcionar de forma diferente. Objetivo clave: estudiar el proceso de la
mente para entender las conductas. Piaget.

CLASE 3