Professional Documents
Culture Documents
29boldizsar-Mesefeldolg Oraterv 3. Evf
29boldizsar-Mesefeldolg Oraterv 3. Evf
osztlyban
Ajnls
A mese tmja megfoghatatlan, titokzatos. A fny s az rnyk jtka mindig izgalmas, olykor
a gyerekek szmra mg flelmetes is lehet. Boldizsr Ildik rsa azonban kedvess,
bartsgoss teszi az rnyk jelensgt.
Az ra elejn olyan motivl jtkok szerepelnek, amelyek valsgos tapasztalatot
nyjtanak a tanulknak fnyrl s az rnykrl.
A rejtvny hrom klnbz nehzsgi fokozatot knl. A legnehezebb a korbbi
irodalmi tapasztalatokra pl, a legknnyebb pedig a talls krds. Vlaszthatunk kzlk
egyet a gyerekcsoport kpessgeihez illt , de alkalmazhatjuk mindhrmat egyszerre,
kpessgek szerinti differencilt csoportokban.
Az rnyjtk igen kedvelt foglalatossg, ezrt ha idnk engedi, a felknlt kt
szerepjtknl iktassunk be tbbet. J alkalom a korbban tanultak felidzsre.
Kapcsolhatunk hozz rvid tartalommondst is.
A mese hossz, emiatt rdemes rszenknt feldolgozni, s a gyerekek olvassi tempja
szerint differencilni. A bevezets s befejezs rvidebb, ezrt a kevsb j olvask ehhez
kaphatnak nll feladatot. Ezeket a szvegrszeket az ra folyamn a tanulk tbbszr is
elolvassk. A hosszabb llegzet trgyalshoz kapcsold feladatok a kivl olvaskra
vrnak. Amennyiben nem egy, hanem kt rra tervezzk a mese feldolgozst, a feladatlapok
mindegyike megoldhat, akr differencilt hzi feladatknt is.
Az ra befejezsben szndkosan szerepel olyan modern rnyjtk, amely a mai
gyerekekhez kzel ll.
ralers
Az egyes lpsek az adottsgoknak megfelelen alakthatk, illetve vltoztathatk. A
varinsok a gyerekek haladsi tempjhoz igazod, az egyms utn kvetkez, de az
egymssal prhuzamosan is vgeztethet differencilt tevkenykedtetsi lehetsgeket
jelentik meg.
Mire lehetne mg hasznlni ket a jtkon kvl? Talljatok ki minl tbb tletet!
(Pl.: a kaleidoszkp lehetne egy horgszbot nyele, a vettre lni lehetne, mint egy smlira, a
kukucskl lehetne egy babaszoba tvje stb.)
Jtsszuk fordtva! Mire nem lehet hasznlni ezeket a trgyakat! Talljatok ki minl
tbb rossz tletet!
(Pl.: a kaleidoszkppal nem lehet szeletelni, a vettvel nem lehet fnykpezni, a
kukucsklval nem lehet trlkzni stb.)
Induljon a verseny!
1
S R
2
O R V O S
3
N A P
4
N Y L
5
P K
6
O K O S
Meghatrozsok:
1. Es utn keletkezik.
2. A betegeket gygytja.
3. A legforrbb gitest.
4. Hossz fl llat.
5. Aki a kenyeredet sti.
6. A buta sz ellentte.
Megfejts: rnyk
C) Talls krds
Fejtstek meg a talls krdst! Csapatban dolgozzatok, a megoldst az rnok rja fel
egy rlapra!
Induljon a verseny!
Brhol jrsz is kvet tged,
Ha elfutnl nincs eslyed,
de amikor lemegy a Nap,
A sttben biz lemarad.8
Megfejts: rnyk
A helyes megfejts teht az rnyk. A rejtvny elejn azt mondtam, hogy lehet vele
jtszani. Mit gondoltok, hogyan?
rnyjtkot fogtok ltni. Talljtok ki, vajon melyik mesbl val a ltott rszlet.
Mindkettt az idei tanvben olvastuk.
Tallj ki befejezst!
Mi a mese tanulsga? (Ha nem becsljk meg amink van, rosszabbul is jrhatunk.)
Lapozzatok a trtnet utols hrom bekezdshez! Keresstek meg azt a rszt, ahol a
befejezs kezddik, s jelljtek csillaggal!
B)
Feladatlap (trgyals)
1. Adj cmet a mese kzps rsznek, a trgyalsnak!
2. Szmozssal lltsd a mondatokat az esemnyek sorrendjbe!
A tncosn rnyka mindent sszekevert.
Az rnykok sugdolzni kezdtek egyms kzt.
Az egyik rnyk megunta, hogy az embert kvesse.
A fut rnyka azt tallta ki, hogy szkjenek meg az embertl.
A mesemond rnyka azt tallta ki, hogy bjjanak lruhba.
C)
Feladatlap (befejezs)
1. Adj cmet a mese befejez rsznek!
2. Szmozssal lltsd a mondatokat az esemnyek sorrendjbe!
Az erd kzepn kuporogtak.
Flkelt a nap, bredtek a sznek is.
Az emberek ks dlutn talltak rjuk.
Az rnykok elvltak az emberektl, s elvesztettk szneiket.
5. Befejezs (2 perc)
A)
B)
Mellkletek
1. mellklet
Boldizsr Ildik: Az rnyk mesje13
Valamikor rges-rgen az rnykok is sznesek voltak. Az embereknek nem kellett tkrbe
tekintenik, ha meg akartk nzni magukat. Elg volt rpillantaniuk az utca kvre vagy a hz
falra, s rgtn lttk, hogy csln ll a kalapjuk vagy leszakadt a kabtaljuk. Az rnykok
engedelmesen kvettk az embereket, s nagyon bszkk voltak pomps klsejkre. Nem volt
kzttk kt egyforma, mint ahogy az emberek vilgban sem akadt ilyen. Ha az emberek
meglltak, hogy elbeszlgessenek, az rnykok is szba elegyedtek egymssal:
Hallotttok, mi trtnt azzal a zld kocks fickval? krdezgettk. Vagy:
Nem tudjtok, mi lehet a piros sapkssal? Olyan rgen lttuk! s hol van az a srga
has a cskos nadrgjval?
Taln rkre gy is maradt volna, ha egy napon az egyik rnyk azt nem gondolja
magban: Mirt kell nekem folyton az ember nyomban jrni? Mirt nem mehetek oda,
ahov n akarok? Unom mr, hogy mindig t kell kvetnem, az ritmusra kell lpnem, az
mozdulatra kell emelnem a karom. Akkor kell brednem, amikor kikel az gybl, s csak
akkor aludhatok el, ha mr lomra hajtotta a fejt. Elg volt ebbl!
Az rnyk mg aznap elmondta bnatt a tbbieknek. Az rnykok sugdolzni kezdtek
egyms kztt: Igaza van! mondogattk. Mi nem akarjuk tbb kvetni az embereket!
gy ht azon kezdtk trni rnykfejket, hogyan szabadulhatnnak meg tlk. A kisfi
rnyka azt eszelte ki, hogy dlben, amikor a legkisebbre kell zsugorodniuk, tprdjenek
kicsire, s ne kezdjenek nvekedni, amikor a nap tovbbindul az gen. De a tbbiek nem
akartk ezt, mert attl fltek, hogy rkre kicsik maradnak. A mesemond rnyka azt tallta
ki, hogy bjjanak lruhba. Elmeslte, hogy az llatok kztt is vannak lruhs llatok. Nem
hittk el neki, de a tuds rnyka elmagyarzta, hogy a tvises sska a levelekhez tud
hasonltani, a botsska a fk gaihoz, az vegsgr pedig a vz sznhez. Ezen az rnykok jt
nevettek, s mr soroltk is, ki milyen lruhba bjna legszvesebben: teskanna fles
kosr hintaszk vitorls haj. De egyiknek sem sikerlt, hiba prblgattk.
Tudjtok mit? szlalt meg akkor a fut rnyka. Szkjnk meg tlk!
De hogyan?
Taln akkor a legknnyebb, amikor alszanak. Lemszunk az gyukrl, s csndben
kisurranunk a hzak ajtajn. A tisztson megvrjuk egymst mondta az rnyk, de
befejezni mr nem tudta a mondatot, mert a fut futsnak eredt.
Nagy volt az izgalom azon az estn az rnykok kztt. A kislny rnyka annyira
izgatott volt, hogy elfelejtette utnozni a kislnyt fogmoss kzben. A tncosn rnyka
mindent sszekevert: ha a tncosn a bal kezt emelte, a jobbot tette fel, ha a jobb lbt
lendtette, neki a balja lendlt. Szerencsre senki sem vette szre a tvedseket.
Aztn eljtt az jszaka. Az rnykok bcs nlkl hagytk ott az embereket, s
boldogan gylekeztek a tisztson. Hang nlkl indultak az erd fel. Vndoroltak egsz
jszaka, siettek, hogy minl messzebb kerljenek az emberektl. Menet kzben arrl
lmodoztak, milyen j lesz majd ezentl azt csinlni, amihez kedvk van.
Az jszaka utn eljtt a reggel is. Flkelt a nap, bredeztek a sznek is. De hiba jtt
szemt drzslgetve a piros, stozva a zld, lomittasan a vilgoskk, az erd kzept nem
tudtk beragyogni.
Ott, az erd kzepn, szz meg szz fekete alak kuporgott, ott kuporgott az egsz
rnykvilg. Abban a pillanatban, amikor levltak az emberrl, elvesztettk szneiket,
kockikat, pttyeiket meg cskjaikat, s egyformk lettek valamennyien. Bntk mr a
szkst, s szerettek volna visszafordulni, de nem talltk a visszafel vezet utat. Az
emberek a keresskre indultak, s ks dlutn rjuk is talltak. De attl kezdve az rnykok
nem lthattk tbb az emberben magukat, s az ember sem lthatta magt bennk.
2. mellklet
rnyk14
Az rnyk egy stt folt, amely akkor keletkezik, amikor egy nem tltsz test a fny tjba
kerl. Az rnyk a trgy mgtt alakul ki. Sokfle alak s nagysg rnyk keletkezhet. Ez
fgg a megvilgtott test alakjtl s nagysgtl. Ltezik flrnyk is.
Felhasznlt irodalom
1
Gabnai Katalin Drmajtkok, Helikon, 1999
2-7 ; 9-11; 13
Boldizsr Ildik: Irodalmi olvasknyv ltalnos iskola 3. osztly Nemzeti
Tanknyvkiad, 1999
8
Varga Ferencn (szerk.): Sz, fon, nem takcs. Mi az?, Mra, 2012
12
Attraction Ltvnysznhz produkci, Shadow theatre of Attraction with a Great British
montage (2 perc 40 msodperc)
https://hu-hu.facebook.com/AttractionLatvanyszinhaz
14
Wikipdia: rnyk (optikai jelensgek),
hu.wikipedia.org/wiki/rnyk_(optikai_jelensg)