Profr. Efran Soto Apolinar.

Propiedades de la igualdad

El lgebra es la rama de las matemticas que se dedica al estudio de las propiedades de objetos
matemticos.
Un objeto matemtico puede ser un nmero, una ecuacin, un vector, etc.
Por ejemplo, para el lgebra de los nmeros, tenemos un conjunto de objetos, en este caso, los
nmeros, y el lgebra lo que har es buscar y encontrar todas las propiedades de ese conjunto de
nmeros.
La igualdad es una relacin que se define entre nmeros.
Las tres propiedades ms importantes de la igualdad se resumen en una estructura matemtica
que se conoce como relacin de equivalencia.

Relacin de equivalencia
La relacin de equivalencia se define con las siguientes propiedades:
Reflexiva: a = a.
Ejemplo: 5 = 5.
Definicin
Simtrica: Si a = b, entonces, b = a. 1
Ejemplo: Si x = 2, entonces, 2 = x.
Transitiva: Si a = b, y b = c, entonces, a = c.
Ejemplo: Si x = 2, y 2 = w, entonces, x = w.

Las propiedades de la igualdad nos ayudan a justificar los mtodos que usaremos para resolver
problemas.
Por ejemplo, la propiedad reflexiva en palabras dice: un nmero siempre es igual a s mismo. En
un contexto familiar, podemos decir: yo siempre tengo mi propia edad.
La propiedad simtrica en palabras dice: Si un nmero es igual a otro, el segundo debe ser igual al
primero. En el mismo contexto, podemos decir: Si Alicia tiene la misma edad que Berenice, entonces
Berenice tiene la misma edad que Alicia.
La propiedad transitiva en palabras dice: Si un primer nmero es igual a otro segundo nmero, y
adems, el segundo nmero es igual a otro tercer nmero, entonces el tercer nmero y el primer nmero
deben ser iguales. En el contexto de las edades esto se aplica as: Si Alicia tiene la misma edad que
Berenice, y Berenice tiene la misma edad que Claudia, entonces, Alicia y Claudia tienen la misma edad.
Sin embargo, esas propiedades no son todas las que posee la igualdad.

www.aprendematematicas.org.mx 1/5
 Profr. Efran Soto Apolinar.

Propiedades de la igualdad
Adems de las propiedades que se mencionan en la relacin de equivalencia, la igualdad presenta las
siguientes:

Para la suma: Si a = b, entonces, a + c = b + c.

Ejemplo: Si x = 5, entonces, x + 3 = 5 + 3.
Para la resta: Si a = b, entonces, a c = b c.
Ejemplo: Si x = 5, entonces, x 3 = 5 3.

Para la multiplicacin: Si a = b, entonces, a c = b c. Definicin

Ejemplo: Si x = 5, entonces, 7 x = (7)(5). 2
a b
Para la divisin: Si a = b, entonces, = . ( c 6 = 0)
c c
x 5
Ejemplo: Si x = 5, entonces, = .
7 7
Para la potencia: Si a = b, entonces, an = bn .
Ejemplo: Si x = 5, entonces, x2 = 52 .

n
Para la raz: Si a = b, entonces, n
a= b.
Ejemplo: Si x = 5, entonces, x = 5.

3 La propiedad para la suma, nos dice en palabras que al sumar un mismo nmero en ambos
lados de una igualdad, obtenemos una nueva igualdad vlida.
3 La propiedad para la resta, nos dice que al restar un mismo nmero en ambos lados de una
igualdad, obtenemos otra igualdad vlida.

3 La propiedad para la multiplicacin, nos dice en palabras que si multiplicamos ambos lados
de la igualdad por un nmero real, obtenemos otra nueva igualdad vlida.
3 La propiedad para la divisin, nos dice que si dividimos ambos lados de la igualdad por un
nmero real (distinto de cero), obtenemos otra nueva igualdad vlida.

3 La propiedad de la igualdad para la potencia indica que, si elevamos a la misma potencia

ambos lados de una igualdad, sta se sigue cumpliendo.
3 La propiedad de la igualdad para la raz nos dice que si calculamos la raz n-sima en
ambos lados de una igualdad (si esta operacin es posible de realizar), la igualdad sigue
siendo vlida. Por ejemplo puede ocurrir que obtengas:

3 x + 1 = 5

y desees calcular la raz cuadrada en ambos lados de la igualdad. En este caso NO podemos
aplicar esa propiedad, porque no es posible calcular la raz cuadrada de 5 (por ahora1 ).

Para puedas entender mejor lo anterior, tenemos el siguiente ejemplo.

Ejemplo 1 Identifica la propiedad que se ilustra en cada caso.

Si x = y, entonces, x + 2 = y + 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . para la suma

1 Al final del curso sabrs cmo calcularla.

www.aprendematematicas.org.mx 2/5
 Profr. Efran Soto Apolinar.

Si a = 4, entonces, a + 2 = 4 + 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . para la suma

Si m = 6, entonces, 2 m = 2 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . para la mult
Si u = v y v = w, entonces, u = w . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . transitiva

Si p = 11 + q, entonces, p 11 = 11 + q 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . para la resta

2m r
Si 2 m = r, entonces, = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . para la div
2 2

Este tema es muy importante y tambin muy sencillo.

Probablemente, ya conocas todas las propiedades que se mencionaron, porque son muy evi-
dentes.
En la siguiente solucin de la ecuacin 2 x + 5 = 21, indica la propiedad de la igualdad que se
Ejemplo 2
utiliz.

Escribe a la izquierda la propiedad utilizada.

2 x + 5 5 = 21 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . para la resta
2 x = 16
2x 16
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . para la div
2 2
x=8

No te preocupes por entender los pasos que se dieron para la solucin de la ecuacin
anterior.
Por ahora debes concentrarte en reconocer cada una de las propiedades de la igualdad.

Las propiedades de la igualdad se utilizarn en la mayora de los procedimientos que utilizaremos

para resolver ecuaciones y otros problemas relacionados con lgebra, por ejemplo, el despeje.

El siguiente procedimiento se conoce como un despeje. En este caso se despeja la variable v f

de la frmula:
v f vi
a= Ejemplo 3
t
Indica en cada paso la propiedad de la igualdad que se est aplicando.

Escribe a la derecha de las ecuaciones que tienen puntos la propiedad que corresponde.
v f vi
a=
t
v f vi
 
at = t . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . para la mult
t
a t = v f vi

a t + vi = v f vi + vi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . para la suma

www.aprendematematicas.org.mx 3/5
 Profr. Efran Soto Apolinar.

a t + vi = v f
v f = a t + vi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . transitiva
Como puedes ver, el despeje puede justificarse con las propiedades de la igualdad.

No te preocupes por entender el despeje por ahora.

Por ahora, solamente debes concentrar tu aprendizaje en las propiedades de la igualdad.

Ejemplo 4 Indica en cada paso del siguiente despeje la propiedad de la igualdad que se est aplicando.

Escribe a la derecha la propiedad que corresponde a cada paso del despeje:

m1 m2
F = G
r2
m1 m2
 
2
Fr = G r2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . para la mult
r2

F r 2 = G m1 m2
F r2 G m1 m2
= . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . para la div
F F
G m1 m2
r2 =
F

r
G m1 m2
r2 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . para la raz
F
r
G m1 m2
r=
F
Concntrate solamente en las propiedades de la igualdad.
Lo dems lo aprenders ms adelante.

En realidad, las propiedades de la igualdad y de los nmeros sirven para justificar por qu uti-
lizamos los procedimientos que usamos en lgebra y al entenderlos, podrs ver ms ay de las
letras escritas en este material, pues entenders por qu podemos realizar una operacin en un
procedimiento.
Por ahora, debes entender cmo podemos modificar expresiones que estn igualadas.

www.aprendematematicas.org.mx 4/5
 Profr. Efran Soto Apolinar.

Crditos
Albert Todo debe hacerse tan simple como sea posible, pero no ms.
Einstein

Este material se extrajo del libro Matemticas I escrito por Efran Soto Apolinar. La idea es com-
partir estos trucos para que ms gente se enamore de las matemticas, de ser posible, mucho ms
que el autor.

Autor: Efran Soto Apolinar.

Edicin: Efran Soto Apolinar.

Composicin tipogrfica: Efran Soto Apolinar.
Diseo de figuras: Efran Soto Apolinar.
Productor general: Efran Soto Apolinar.

Ao de edicin: 2010
Ao de publicacin: Pendiente.
ltima revisin: 22 de agosto de 2010.

Derechos de autor: Todos los derechos reservados a favor de Efran Soto Apolinar. Mxico. 2010.

Espero que estos trucos se distribuyan entre profesores de matemticas de todos los niveles y sean
divulgados entre otros profesores y sus alumnos.
Este material es de distribucin gratuita.

Profesor, agradezco sus comentarios y sugerencias a la cuenta de correo electrnico:

efrain@aprendematematicas.org.mx

www.aprendematematicas.org.mx 5/5