UCES

Primer Parcial

Anlisis del Discurso

Nombre y apellido:

Fecha:

Tema:1

1) Explique las siguientes frases:

un gesto vale ms que mil palabras.
El discurso es heterogneo y complejo.
Todo debe leerse en contexto

2) A partir del siguiente texto, realice las siguientes actividades

a) Identificar qu tipo de discurso es (oral o escrito, gnero discursivo)
b) Caracterizar el discurso (caractersticas esenciales)
c) Situacin de enunciacin prototpica
d) Escribir la relacin que se establece entre este texto y los actos de habla
e) Comparar el texto con la conversacin espontnea y con un texto escrito
f) Relatar la dimensin paraverbal de este texto. Aqu ser necesario utilizar la imaginacin y
podr ser una narracin ficcional. Explicar qu es el contexto como unidad de anlisis del
discurso y describir cul es el contexto de este texto.

Hasta cundo has de abusar de nuestra paciencia, Catilina? Cundo nos veremos libres de tus sediciosos
intentos? A qu extremos se arrojar tu desenfrenada audacia? No te arredran ni la nocturna guardia del
Palatino, ni la vigilancia en la ciudad, ni la alarma del pueblo, ni el acuerdo de todos los hombres
honrados, ni este protegidsimo lugar donde el Senado se rene, ni las miradas y semblantes de todos los
senadores? No comprendes que tus designios estn descubiertos? No ves tu conjuracin fracasada por
conocerla ya todos?Imaginas que alguno de nosotros ignora lo que has hecho anoche y antes de anoche;
dnde estuviste; a quines convocaste y qu resolviste? Oh qu tiempos! Qu costumbres! El Senado
sabe esto, lo ve el cnsul, y, sin embargo, Catilina vive! Qu digo vive? Hasta viene al Senado y toma
parte en sus acuerdos, mientras con la mirada anota los que de nosotros designa a la muerte. Y nosotros,
varones fuertes, creemos satisfacer a la repblica previniendo las consecuencias de su furor y de su
espada! Ha tiempo, Catilina, que por orden del cnsul debiste ser llevado al suplicio para sufrir la misma
suerte que contra todos nosotros, tambin desde hace tiempo, maquinas.
Un ciudadano ilustre, P. Escipin, pontfice mximo, sin ser magistrado hizo matar a Tiberio Graco por
intentar novedades que alteraban, aunque no gravemente, la constitucin de la repblica; y a Catilina, que
se apresta a devastar con la muerte y el incendio el mundo entero, nosotros, los cnsules,no le
castigaremos? Prescindo de ejemplos antiguos, como el de Servilio Ahala, que por su propia mano dio
muerte a Espurio Melio porque proyectaba una revolucin.3 Hubo, s, hubo en otros tiempos en esta
repblica la norma de que los varones esforzados impusieran mayor castigo a los ciudadanos perniciosos
que a los ms acerbos enemigos. Tenemos contra ti, Catilina, un seversimo decreto del Senado; no falta a
la repblica ni el consejo ni la autoridad de este alto cuerpo; nosotros, francamente lo digo, nosotros los
cnsules somos quienes la faltamos. Las Catilinarias, Cicern

3) Escribir una sntesis del texto.

4) Aplicar el modelo S.P.E.A.K.I.N.G

UCES
 Primer Parcial

Anlisis del Discurso

Nombre y apellido:

Fecha:

Tema: 2

1) Explique las siguientes frases:

El texto es un tejido de ideas.
Lo escrito queda, las palabras vuelan.
No invadas mi espacio personal.

2) A partir del siguiente texto, realice las siguientes actividades

g) Identificar qu tipo de discurso es (oral o escrito, gnero discursivo)
h) Caracterizar el discurso (caractersticas esenciales)
i) Situacin de enunciacin prototpica
j) Escribir la relacin que se establece entre este texto y los actos de habla
k) Qu competencias requiere este texto? Explicar
l) Relatar la dimensin paratextual de este texto. (Nota aparecida en la revista Noticias).

Pocas cosas ms interesantes que una discusin poltica, fuerte, decidida y filosa. No es una catstrofe que
personas de buena fe, que piensan de modo diferente, contrasten sus posiciones sin resignarlas, salvo que
sean enteramente convencidos por los argumentos del otro. La poltica es conflicto de ideas, no un juego
donde cantamos al unsono la cancin que todos sabemos. La mala experiencia de malos enfrentamientos
convenci al sentido comn de que son mejores las discusiones atenuadas; y, en lugar de buscar el origen
y perfil de las diferencias, limitarse a establecer los puntos de acuerdo. Eso puede ser necesario cuando se
negocia el articulado de una ley (cosa que no sucede mucho en nuestro Congreso, donde el Gobierno
obliga a votar a libro cerrado), pero no siempre es un ejercicio intelectual atractivo. Los mejores textos
polticos escritos en la Argentina tienen a la polmica como fin o como acompaamiento asordinado. Los
mejores aprendizajes de la adolescencia no se dan escuchando un coro unnime, sino presenciando un
dilogo donde se desplieguen contraposiciones realmente vivas.Pero algunos advierten hoy que, en la
esfera privada y en microesferas pblicas, la discusin ha cambiado de gnero: se abandon el dilogo
para recurrir a las formas de la invectiva y la lengua del odio, como si, en medio del ring, dos boxeadores
decidieran que estn permitidos los golpes bajos, los cabezazos, las patadas y escupir al contrario. Si esto
es as, vale la pena explorar una explicacin.

PERSONALISMO. En primer lugar, un dato sobre el que, no por casualidad, coinciden opositores y
oficialistas: el fuerte personalismo del estilo presidencial en el ejercicio del poder. CFK utiliza la primera
persona ms que cualquier otro presidente de los ltimos 40 aos. El pronombre personal yo prolifera
como un sonsonete irritante o tranquilizador. Sus ministros y subordinados enfatizan con monocorde
constancia que ella es la que decide todo: medidas de gobierno y listas de concejales en municipios de
20.000 habitantes. Tal poder de decisin no ha sido delegado por CFK en nadie. Esto tiene innegables
ventajas cuando acierta o cuando se considera que sus actos son adecuados a la situacin.(Beatriz Sarlo,
revista Noticias)

3) Escribir una sntesis del texto.

4) Aplicar el modelo S.P.E.A.K.I.N.G