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Se han tocado muchos puntos dentro del anlisis pero no se puede dejar por un
lado la evaluacin en esta modalidad ya que la evaluacin del aprendizaje es
fundamental y se debe utilizar parmetros y mtodos innovadores para medir el
desempeo del estudiante, es all donde la evaluacin debe ser cualitativa pero
especialmente formativa ya que se basa en evaluar continuamente al estudiante
que tiene por objeto proporcionar la informacin necesaria sobre el proceso
educativo, orientar y retroalimentar al estudiante en el proceso.
COMENTARIO
En un pas como el nuestro que tiene tantas situaciones que requieren un cambio
de actitud, ya que para mejorar debemos empezar desde nuestro interior hasta el
exterior, ms que como producto del dominio de nuestro pensamientos en plena
armona con el entorno, como parte de procesos neurofisiolgicos profundos,
mediante paradigmas emergentes, como una transformacin integra y duradera.