UNMSM-FIEE-EPIE-Curso Probabilidad y Estadstica Periodo Acadmico 2017 II

Tema: Mtodos para procesar datos: tabla de frecuencias para variable categrica y cuantitativa.
Cuadro estadstico y grfica estadstica.
Lista 2.

1. En un reparto de pelcula un director est en busca de actores y actrices, por lo cual

organiza un da de audicin y entrevista personal.

Interesado: Director
Individuo: Actor
Caracterstica 1
Nombre: Nacionalidad
Definicin conceptual: Lugar de procedencia de un individuo
Definicin operacional: Datos del documento de identidad que tiene el individuo
Conjunto de individuos: {Juan, Valeria, Lucas, Sofa, Andrs, Marcos, Jimena, Almendra,
Luis, Lucia, Carlos, ngel, Mirta, Mariluz, Jos}
Estos individuos constituyen una muestra no aleatoria, dado que son una parte del
conjunto de actores.
Datos:

Individuo N Individuo N
Juan Peruano Luis Chileno
Valeria Argentina Luca Colombiana
Lucas Boliviano Carlos Boliviano
Sofa Peruana ngel Peruano
Andrs Chileno Mirla Chilena
Marcos Colombiano Mariluz Peruana
Jimena Ecuatoriana Jos Ecuatoriano
Almendra Peruana

1
La caracterstica considerada es una variable categrica.

a. Resuma el conjunto de datos, Qu mtodo utiliz para resumir?

b. Presente los resultados de la tabla de frecuencias en un cuadro.
c. Qu informacin le proporciona el cuadro.

2. En los individuos del problema 1, se midi la caracterstica aos de trayectoria (A) y se

obtuvo los siguientes datos o medidas.

Actor A Carlos 4
Juan 12 ngel 15
Valeria 5 Mirla 5
Lucas 3 Mariluz 11
Sofa 8 Jos 7
Andrs 6
Marcos 10 a. Resuma el conjunto de datos, Qu
Jimena 4 mtodo utiliz para resumir?
b. Presente los resultados de la tabla de
Almendra 3
frecuencias en un cuadro y grfica
Luis 8 c. Qu informacin le proporciona el
Luca 7 cuadro.

2
Finalmente, el director que informacin obtuvo?

3. Los siguientes datos indican el nmero de minutos que ocuparon sus asientos los 50
clientes que asistieron un cierto da a una cafetera:
73 65 82 70 45 50 70 54 32 75
67 65 60 75 75 69 87 83 40 72
58 75 89 70 73 55 61 78 89 93
43 51 59 38 65 71 75 85 65 85
47 55 60 76 45 63 75 64 35 49

Construya una tabla de frecuencias y conteste las siguientes preguntas.

a. Qu le muestra la tabla de frecuencias?

b. Cuantos clientes ocuparon entre 35 y 52 minutos los asientos
c. Cuantos clientes ocuparon ms de una hora los asientos.
d. Qu porcentaje ocuparon los asientos menos de 92 minutos.
e. Construya el cuadro. Qu le muestra el cuadro?
f. Construya polgono de frecuencias. Que le muestra esta grfica.
g. Qu informacin puede obtener?
Formule el problema que dio lugar a que se obtenga estos datos

4. Los siguientes datos corresponden la red social que ms utilizan los alumnos del
grupo 2 que llevan el curso de probabilidad y estadstica de la FIEE del periodo
acadmico 2017-1

UE X UE X UE X
1 Facebook 14 Facebook 26 Facebook
2 WhastApp 15 Facebook 27 STEAM
3 Facebook 16 Facebook 28 Facebook
4 Facebook 17 Facebook 29 Facebook
5 Facebook 18 Facebook 30 Twitter
6 Facebook 19 Hi5 31 Instagram
7 Facebook 20 Hi5 32 Facebook
8 Facebook 21 Facebook 33 WhastApp
9 Facebook 22 Facebook 34 Facebook
10 WhastApp 23 Facebook 35 WhastApp
11 Facebook 24 Facebook 36 Facebook
12 Facebook 25 Facebook 37 Facebook
13 Facebook

a. Indique los conceptos bsicos

b. Utilice el mtodo de tablas de frecuencias (frecuencias absolutas y relativas) para resumir
este conjunto.
c. En relacin a los alumnos, Qu logro esta tabla?
d. A partir de la tabla de frecuencias relativas elabore el cuadro estadstico.
e. A partir de la tabla de frecuencias relativas elabore una grfica.
f. Qu INFORMACIN ESTADISTICA PUEDE OBTENER A PARTIR DEL CUADRO ESTADSTICO O
GRFICA?
g. A quin le interesar tener esta informacin?

5. De los alumnos del problema 1 tambin se obtuvo los datos sobre el nmero de veces que
han repetido el curso de Probabilidad y Estadstica.

UE X UE X UE X UE X UE X
1 1 9 0 17 2 24 2 31 1
2 1 10 1 18 1 25 0 32 1
3 0 11 1 19 1 26 1 33 1
4 0 12 1 20 1 27 0 34 1
5 2 13 0 21 1 28 1 35 3
6 0 14 1 22 0 29 1 36 0
7 1 15 1 23 1 30 0 37 1
8 1 16 0

a. Indique los conceptos bsicos

b. Utilice el mtodo de tablas de frecuencias (frecuencias absolutas y relativas) para resumir
este conjunto.
c. En relacin a los alumnos, Qu logro esta tabla?
d. A partir de la tabla de frecuencias relativas elabore el cuadro estadstico.
e. A partir de la tabla de frecuencias relativas elabore una grfica.
f. Qu INFORMACIN ESTADISTICA se OBTIENE A PARTIR DEL CUADRO ESTADSTICO O
GRFICA?
g. A quin le interesar tener esta informacin?

6. Al finalizar el periodo acadmico 2017 I, de los alumnos ingresantes 2017 I del grupo 1
del curso de Clculo I de la FCM se obtuvo el nmero de horas semanales que estudiaron
en el periodo.

16 11 17 12 10 5 1 8 10 14
15 20 3 2 5 12 7 6 3 9
10 8 10 6 16 10 3 4 12 16

a. Indique los conceptos bsicos

b. Utilice el mtodo de tablas de frecuencias (frecuencias absolutas y relativas) para resumir
este conjunto.
c. En relacin a los alumnos, Qu logro esta tabla?
d. A partir de la tabla de frecuencias relativas elabore el cuadro estadstico.
e. A partir de la tabla de frecuencias relativas elabore una grfica.
 f. Qu INFORMACIN ESTADISTICA se OBTIENE A PARTIR DEL CUADRO ESTADSTICO O
GRFICA?
g. A quin le interesar tener esta informacin?

Prof. Mara A. Zacaras D.