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Enseigner en Architecture & Construction Lyce Galile Gennevilliers

Enseignement
technologique
en STI2D

1 - Stratgies
Baccalaurat STI2D
pdagogiques Enseignement de spcialit
en ETT
Architecture et Construction
2 - Enseigner Du programme aux stratgies pdagogiques
en AC

3 - Conduire le
projet
technologique

D. PETRELLA
Sminaire acadmique Architecture & Construction fvrier 2013 1
IA-IPR STI
La dmarche dco-construction
Lcoconstruction ou construction durable est la cration, la restauration, la rnovation
ou la rhabilitation d'un ouvrage en lui permettant de respecter au mieux
lenvironnement et le dveloppement durable chaque tape du cycle de vie de
Enseigner en Architecture & Construction

louvrage.

matrise des
cots
attentes des
clients faisabilit
technique

environnement
Eco construction
2
Larchitecture Esthtique

Fonctionnalits
Conception
DOMAINES
- Lenvironnement Matriaux,
Enseigner en Architecture & Construction

(Paysage et Architecture Solutions


urbanisme) Technologiques
- Le cadre bti Conformit aux
Cration exigences et normes
dune construction ou
dun ouvrage

1. Collecter 2. Classer 3. Questionner 4. Dvelopper 5. Crer


A quoi a sert ?
Qui lutilise ?
Ordonner les Appropriation des
Quelle relation
diffrentes fonctions, investigations afin
Des informations sur entre la forme et les
les diffrents de les confronter
internet et auprs des matriaux
matriaux, les des structures
professionnels, des (lesthtique et la structure) ?
diffrentes formes et existantes.
tendances actuelles Quelle relation entre forme et
styles techniques dj Evaluer les
(ancrage culturel) lenvironnement ?
utilises, les Confronter les ides propositions
Quel processus de
incidences sur lors de la sance de
fabrication ?
lenvironnement, les crativit
Est-ce un produit durable o
techniques en
phmre ?
conception. Slectionner les
Pourquoi et comment
ides
rhabilite- t-on ?
Combien cote-t-il ? 3
Les supports dtude en AC
L'enseignement de la spcialit Architecture et Construction
est destin faire dcouvrir aux lves l'ensemble du champ
Enseigner en Architecture & Construction

du gnie civil. Les supports de projet ou d'tude de dossiers


techniques peuvent ainsi relever des domaines :
du btiment (habitat individuel ou collectif, salles de
sport ou de spectacle, tablissement scolaire, lieux
publics tels que les gares, les aroports, ...);
des travaux publics (ponts, barrages, oliennes,
rseaux ferrs ou routiers, canaux, amnagements
maritimes et fluviaux,);
de l'urbanisme (co-quartier, VRD, rseaux de
distribution ou de rejet de fluide,...).

4
Rappels sur Architecture & Construction
Caractriser des systmes privilgiant un usage raisonn du point de vue
dveloppement durable

Identifier les lments permettant la limitation de limpact environnemental


Enseigner en Architecture & Construction

dun systme et de ses constituants

Identifier les lments influents du dveloppement dun systme


Enseignement Dcoder lorganisation fonctionnelle, structurelle et logicielle dun systme
technologique
Utiliser un modle de comportement pour prdire un fonctionnement ou
Transversal valider une performance

Communiquer une ide, un principe ou une solution technique, un projet, y


compris en langue trangre

Architecture &
Construction

5
Comprendre ce qui changer de STI GC STI2D AC
STI Gnie Civil
Essentiellement Btiments
STI2D Architecture & Construction
Enseigner en Architecture & Construction

Mcanique des Structures


Statique & RdM Louvrage dans son environnement
Urbanisme & impact environnemental
Connaissance des matriaux
Bton Bois Acier Btiments & Ouvrages fonctionnels,
Habitat, tertiaire, quipements, ouvrages dart
Notions de mcanique des fluides
Analyse fonctionnelle & structurelle
Technologie des constructions
Sols, Structure, Enveloppe, Equipements Notions darchitecture
Thermique & Acoustique Confort des usagers
acoustique, thermique, visuelle, qualit de lair,
Organisation de chantier
Mtr, Mthode, Etude de prix, Efficacit nergtique des solutions
Mise en uvre Modlisation & Simulation
Evaluer les performances dune solution
Topographie
Optimisation des performances
Laboratoire dessai Choix des matriaux & domotique
Matriaux, Structure, Acoustique
Dmarche de projet
Approche cible sur louvrage Rpondre un cahier des charges
et sa construction Approche architecturale et fonctionnelle
Structure Enveloppe Matriaux - Mthode 6
Fonctions Efficacit Eco-construction
Les approches possibles
Approche Description Outils et mthodes didactiques

Outils de reprsentation graphique, SysML,


Fonctionnelle A quoi sert cette construction ?
schmas, CCTP
Enseigner en Architecture & Construction

Modeleurs 3D, Google sketchUp, ArchiWizard,


Structurelle Pourquoi ces constituants sont-ils relis ainsi ?
revit, maquettes

Comment se comporte cette partie de


Simulateurs, maquettes, bancs dessai de
Comportementale louvrage lorsquon change certains
structures
paramtres ?
Logiciels de simulation (impact
environnementaux, efficacit nergtique ) :
Quelles sont les performances de deux ABATIA, NEST.
Performantielle solutions technologiques diffrentes ? Mesures in situ (acoustique, thermique, clairage,
araulique)
Instrumentation, surveillance domotique
Quelles sont les principales diffrences de
Chantier rel, documents ressources,
Historique solutions technologiques entre ces deux
normalisation
ouvrages dpoques diffrentes ?
On observe sur cet ouvrage une dgradation
Diagnostic de site, prise dchantillon
(fissure, corrosion, dformation, baisse de
Pathologique performance nergtique ). Quelle peut en
Mesures in situ (acoustique, thermique, clairage,
araulique)
tre la cause ?
Quelles diffrences de conception, de mise en
Catalogue de solutions techniques, bases de
Socioculturelle uvre, de solutions technologiques sont donnes
7
induites par des diffrences socioculturelles ?
Centres dintrt en enseignement de spcialit AC

CI 1
Enseigner en Architecture & Construction

CI 2
Ces centres dintrt
constituent des CI 3
proccupations
thmatiques et CI 4
pdagogiques pour
caractriser des points
forts de chaque scnario CI 5
pdagogique.
CI 6

CI 7

CI 8

8
Enseigner en Architecture & Construction Centres dintrt en enseignement de spcialit AC

9
Structurer des scnarios pdagogiques
Programme AC
Dossiers numriques
Enseigner en Architecture & Construction

Bancs dessai
Logiciels de simulation
Maquettes relles, virtuelles
matriaux

5 Thmes/an

5 scnarios
pdagogiques
10
Structurer des scnarios pdagogiques

Des squences
Programme AC
Enseigner en Architecture & Construction

visant des
connaissances et
des comptences
prcises du
programme

Scnario
En 1ere En Tle
Activits de
Thme 1 Scnario 1 formation
Thme 1 Scnario 1

Thme 2 Scnario 2 Thme 2 Scnario 2 Synthse de


connaissances
Thme n Scnario n Thme n Scnario n
Evaluation

Des scnarios thmatises et structures laide


des centres dintrt 11
Structurer des scnarios pdagogiques
Toutes les activits
Programme AC doivent tre inities par
la rsolution dun
Des
Enseigner en Architecture & Construction

problme pos et viser


Centres 1 thme la mises en uvre par
dintrt la dmarche
dinvestigation.

Scnario pdagogique
Etude
Activits Structuration
de
Lancement pratiques des Evaluation
dossier
du thme Connaissances des savoirs
Projet Cours (synthse)

12
Organisation pdagogique
Premire Terminale
Enseigner en Architecture & Construction

Projet Projet arch. 70h Projet technologique bac

Revue de Revue de Revue de


projet 0 projet 1 projet 2

5 scnarios 5 scnarios
pdagogiques pdagogiques

Etude et analyse douvrages Analyse critique de solutions constructives


La planification pdagogique en premire AC
Scnario Notions lies au CI (doc Connaissances
N points-cls CI Identit CI Comp.
national) ETT
pdagogique
Paramtres de la
Enseigner en Architecture & Construction

Terrain, sol, Etude amnagement du comptitivit (design et


Incidence des implantation, CI1 architecturale
CO7 ac1
territoire
architecture, relation
homme-produit)
contraintes climat,
1 environnementales infrastructures et Cycle de vie dun
Vrification Gologie et comportement produit
sur la construction amnagement du CI2 rsistance CO7 ac2 des sols
Utilisation raisonne
territoire des ressources

Analyse fonctionnelle,
organigramme fonctionnel, Approche fonctionnelle
Expression du Reprsentation du rel,
conception reprsentation
Incidence du besoin
bio-climatique, symboliques
Approche Etude
2 besoin sur architecturale
CI1 architecturale CO7 ac1 rglementations Etapes de la dmarches
l'architecture Programme technique de conception
Avant-projet Paramtres de la
dtaill
sommaire comptitivit
Eco-quartier, empreinte
carbone
Elments dinfrastructures et Modles de
comportement,
de superstructures, quilibre
CO8 ac1 comportement des
Structure d'un Vrification statique matriaux
CI2 rsistance CO8 ac2 Proprits physiques de Comportement
Structures et ouvrage
3 matriaux Prise en compte de matriaux mcanique des
systmes
la dconstruction rsistances mcaniques
Cycle de vie dun
produit
CI8 Valorisation CO9 ac3 Dconstruction, cycle de vie Mise disposition des
ressources14
La planification pdagogique en premire AC
Notions lies au CI (doc Connaissances de
N Scnario pdagogique Points-cls CI1 Identit CI Comp lETT
national)
Enveloppe du btiment Comportement
Isolation thermique, ouvertures CO7 ac2 Enveloppe, clos et thermiques des
Enseigner en Architecture & Construction

Bilan nergtique, essais des CI3 Protection CO8 ac1 couvert, protection matriaux (conduction,
convection,
matriaux CO8 ac2 thermique rayonnement)
Performance Comportement du btiment
Les systmes de chauffage Comportement
nergtique & Dispositifs de confort
4 Confort thermique Les sources d'nergie du CI4 Confort CO7 ac2 thermique
nergtique des
systmes
btiment
du btiment Empreinte carbone,
efficacit nergtique, Transformateurs et
Efficacit nergtique &
empreinte carbone
CI6 Vie en uvre CO8 ac2 technique de relevs et de modulateurs dnergie
prise de mesure Choix des associs
sources dnergie
Dispositifs acoustique,
Eclairage naturel et artificiel CI4 Confort CO7 ac2 visuel, respiratoire Comportement
Confort de vie dans Confort & Isolation Acoustique CO8 ac3
5 lhabitat Qualit et renouvellement de CI6 Vie en uvre prises de mesures nergtique des
CO8 ac2 systmes
l'air
CI3 protection CO7 ac2 Acoustique, clairagisme
Modlisation des
environnements et des
Etapes de la dmarche
projets de conception
Choix et adaptation des Modles de
tude
projet technologique d'une CI1 CO7 ac2 dispositions constructives, comportement
Projet architecturale programme technique Reprsentation du rel
P technologique
construction en rponse un
dtaill Reprsentation
CdC
Caractristiques des symbolique
solutions architecturales
Phasage, logistique,
CI5 orga CO8 ac3 Procds de ralisation
15
La planification pdagogique en terminale AC
Scnario
N Points-cls CI Identit CI Comp Notions lies au CI (doc national)
pdagogique
Analyse fonctionnelle, organigramme fonctionnel,
conception bio-climatique, rglementations
Enseigner en Architecture & Construction

CI1 Etude archi CO7 ac1


Programme technique dtaill
Architecture RT, label, BBC, systmes Eco-quartier, empreinte carbone
1
durable nergtiques,
Chantier, HQE, phasage, gestion de projet, impact
CI5 Orga. de ralisation CO7 ac3
du chantier
CI8 valorisation CO9 ac3 Dconstruction, cycle de vie
CO7 ac2 Elments de superstructures, quilibre statique et
Vrification CO8 ac1 dynamique, stabilit locale et globale, rsistance
CI2
rsistance CO8 ac2 mcaniques, dformations, vibrations, proprits
Stabilit Modlisation, simulation CO8 ac3 physiques des matriaux
du comportement des CO8 ac2
2 d'une structures, Matlab, CI3 Protection Dispositifs parasismiques
structure CO8 ac3
btiment antisismique
CI6 Vie en uvre CO9 ac2 Pathologie
Organisation de
CI5 CO7 ac3 Procds de ralisation de chantier
ralisation
CdC, identification des Rabilitation, ramanagement intrieur,
CI7 Reconditionnement CO9 ac1
dsordres, outils de domotisation
Rhabili mesures, conception Dispositifs de confort thermique, acoustique, visuel,
architecturale, CI4 Confort respiratoire, ergonomique,accessibilit,
tation des CO7 ac2
3 accessibilit, mise aux caractristiques hygrothermiques des matriaux
ouvrages CO8 ac1
normes, rglementation
existants CO8 ac2
btiments individuels et Protection acoustique, tanchit, scurit
CI3 Protection CO8 ac3
collectifs, domotique, incendie, anti-intrusion
matlab, sysML
16
La planification pdagogique en terminale AC
Scnario
N Points-cls CI Identit CI Comptence Notions lies au CI (doc national)
pdagogique
Amnagement du territoire, gestion des flux
Enseigner en Architecture & Construction

Etude de personnes, modlisation des


Les infrastructures, VRD, CI1 CO7 ac1
architecturale environnements et des projets, topographie,
clairage, voirie,
Amnagement implantation, les sols
4 distribution de l'eau, les co
CO7 ac2
de la ville quartiers, changeurs CI4 Confort
Accessibilit, confort respiratoire, visuel,
autoroutiers CO8 ac1 acoustique
Vrification CO8 ac2
CI2 Elments d'infrastructures
rsistance CO8 ac3
Analyse fonctionnelle - Organigramme
Les ouvrages d'art, les Etude
ponts, les tunnels, barrages,
CI1 CO7 ac1 fonctionnel - Caractristiques de solutions
architecturale
Installations de production architecturales, description sysML
d'nergie, station CO8 ac1 Elments d'infra et de superstructure -
Vrification
Ouvrages d'puration, parkings CI2 CO8 ac2 Equilibre Statique & Dynamique - Stabilit
5 souterrains, gares, ports,
rsistance
CO8 ac3 locale et globale
fonctionnels
aroports, rseaux de
transport souterrain, arien, Organisation de Phasage - Procds de ralisation - outils de
installations fluviales et CI5 CO7 ac3
ralisation gestion de projet
maritimes...

Projet
technologique voir
3 CI mini

Traitement d'une
pour l'preuve CI selon comptences Rinvestissement des acquis des autres
P problmatique sur un
thmatique grille
du baccalaurat ouvrage
squences
en parallle des valuation
17
autres squences
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Merci de votre attention

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