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Ciclo 2017-III
Sesin 2
Logro de la Al trmino de la sesin, el estudiante lograr analizar las partes del texto acadmico
sesin y construir prrafos de desarrollo slidos.
Actividad 1
Lee atentamente el siguiente texto y ubique las partes del texto acadmico.
Juegos pirotcnicos
Ao tras ao, muchas personas manipulan juegos pirotcnicos en fiestas y
celebraciones sin pensar que la manipulacin de estos artefactos implica un
gran peligro para su integridad fsica y la de quienes los rodean. Por ello, se
plantea la siguiente interrogante consideras peligroso el uso de juegos
pirotcnicos en festividades? Lo considero inseguro. A continuacin explicar
mi postura.
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La expresin "al pie de la letra" tiene su origen en una forma de traduccin denominada ad pedem litterare, mediante la cual los
estudiante traducan palabra por palabra un texto original apuntando la palabra en castellano justo debajo de cada palabra en latn.
Segn lo expuesto, los juegos pirotcnicos significan un gran peligro, debido
a los daos que pueden ocasionar, por lo que se hace necesario que todas las
personas estn informadas y concientizadas para as poder evitar este tipo de
accidentes.
[Fuente (Adaptacin): Ministerio de Educacin del Per (2016). Ficha de lectura, El peligro
de manipular juegos pirotcnicos (Consultado el 14 de agosto de 2017)]
Actividad 2
Subraye las ideas principales, secundarias y terciaras del texto anterior. Luego, jerarqucelas mediante un
esquema numrico.
2
La expresin "al pie de la letra" tiene su origen en una forma de traduccin denominada ad pedem litterare, mediante la cual los
estudiante traducan palabra por palabra un texto original apuntando la palabra en castellano justo debajo de cada palabra en latn.
Actividad 3
Sobre la base de la controversia planteada en la diapositiva, redacta un prrafo argumentativo de desarrollo.
Tesis:_______________________________________________________________________________
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Argumento:__________________________________________________________________________
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La expresin "al pie de la letra" tiene su origen en una forma de traduccin denominada ad pedem litterare, mediante la cual los
estudiante traducan palabra por palabra un texto original apuntando la palabra en castellano justo debajo de cada palabra en latn.