METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN II PSICOLOGA - UDLA

14-11-16
RBRICA DE EVALUACIN AVANCES INVESTIGACIN CUALITATIVA PROF. EDUARDO SNCHEZ MONTOYA

Criterio a Excelente Satisfactorio En proceso Iniciado

evaluar 7 65
Plantea claramente el
problema y propsito de la
investigacin. El mismo es
Planteamiento relevante. Se sustenta la
del problema justificacin o su significado
terico-prctico con
evidencia. 6.5
La pregunta est planteada
de manera clara y se
Pregunta de relaciona con el problema.
investigacin
INTRODUCCIN
Se identifican y redactan
todos los objetivos del
estudio con claridad. Los
Objetivos del objetivos fueron definidos
estudio conceptual y
operacionalmente.6.5
43
Se plantea el problema y el Se plantea el problema y el
propsito de la propsito, pero es poco
investigacin, pero la relevante. Presenta
justificacin o significado confusin en la justificacin
terico-prctico no est en trminos de su
claramente sustentado. La significado terico-prctico
evidencia que presenta a y la evidencia que presenta.
veces no es relevante.
La pregunta se relaciona La pregunta necesita
con el problema. 6.0 mejorarse para
relacionarse con el
problema.
Algunos objetivos fueron Los objetivos no fueron
definidos conceptual y definidos
operacionalmente. operacionalmente.
21
El problema presentado
no es claro. La
justificacin no est
sustentada.
La pregunta causa
confusin y no se
relaciona con el
problema.
No se identifican los
objetivos y no existe su
definicin conceptual y
operacional.

Contribuye de forma clara al Contribuye al conocimiento Su contribucin al Contribuye muy poco al

Contribucin a conocimiento de la de la disciplina. conocimiento de la conocimiento de la
la disciplina disciplina. 7.0 disciplina es limitada. disciplina.

La revisin de literatura La revisin de literatura La revisin de literatura La revisin de literatura

tiene mucha relacin con el tiene relacin con el tiene una relacin limitada tiene muy poca o
Relacin con el problema bajo estudio. Las problema bajo estudio. Las con el problema bajo ninguna relacin con el
tema de fuentes son muy fuentes son bastante estudio. Las fuentes no problema bajo estudio.
actualizadas (ltimos 10 actualizadas (ltimos 10 estn actualizadas.
REVISIN investigacin aos). aos). 6.0
LITERATURA
La revisin es extensa y se La revisin se relaciona con La revisin es limitada y se La revisin es superficial
relaciona con las variables. las variables. relaciona un poco con y no se relaciona con
Extensin algunas variables. 4.5 algunas variables.
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14-11-16
RBRICA DE EVALUACIN AVANCES INVESTIGACIN CUALITATIVA PROF. EDUARDO SNCHEZ MONTOYA

Las fuentes de informacin Las fuentes de informacin La variedad de las fuentes Las fuentes de
son variadas y se utilizan son variadas. Se utilizan de informacin es limitada. informacin son muy
textos importantes de textos de distintos autores Algunos textos de autores pocas. Se utilizan muy
Variedad distintos autores reconocidos en el rea. reconocidos en el rea no pocos textos de autores
reconocidos en el rea. son consultados. 4.5 reconocidos en el rea.
FUENTES DE
INFORMACIN El 80% o ms de las fuentes Entre 79% y 60% de las Entre 59% y 40% de las Menos del 39% de las
de informacin provienen fuentes de informacin fuentes de informacin fuentes de informacin
de textos con autoridad o provienen de textos con provienen de textos con provienen de textos con
Calidad revistas arbitradas. autoridad o revistas autoridad o revistas autoridad o revistas
arbitradas. arbitradas. 4.5 arbitradas.

Todas las fuentes de La mayora de las fuentes Algunas de las fuentes de Ninguna fuente de
Citas y informacin estn de informacin estn informacin estn informacin est
referencias documentadas y citadas en documentadas y citadas en documentadas y citadas en documentada y citada
APA. APA. APA. 4.7 en APA.
PUNTAJE OBTENIDO 50.2
NOTA 5.8