LA FORTALEZA DE LA MOTA

CIUDAD FRONTERIZA Y ABACIAL ALCAL LA REAL

Material didctico de la Ruta de los Castillos y Batallas

Crditos:

Edicin:
Diputacin Provincial de Jan.
rea de Turismo, Desarrollo Local y Sostenibilidad.

Desarrollo:
Huerto Alegre S.C.A.
Centro de Innovacin Educativa Huerto Alegre.

Autoras:
M Luz Daz Guerrero, Pepa Moya Pareja, Roser Buscarons Guillumet,
Amparo Alonso Cano, M Jos Molinero Fernndez, Pilar Prez Vicente.

Coordinacin:
M Luz Daz Guerrero.

Dibujos:
Juan Manuel Morales, Juan Antonio Corts Osuna.

Fotografa:
Carlos Calvo Aguilar, Pilar Prez Vicente, Pepa Moya Pareja, Jos Hidalgo Prez

Maquetacin :
Azahara G. Mayoln, Alternativa Comunicacin.

Colaboraciones y revisin tcnica:

Carlos Calvo Aguilar (Tcnico de Patrimonio del Ayuntamiento de Alcal la Real)
Domingo Murcia Rosales (Cronista oficial)

Imprenta: SOPROAGRA S.A

Depsito Legal:

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 LA FORTALEZA DE LA MOTA
ALCAL LA REAL
Ciudad Fronteriza y Abacial
Material didctico de la Ruta de Castillos y Batallas

Este cuaderno pertenece a:

nombre:

colegio:

curso:

fecha:

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 ndice

Presentacin: aprender a mirar

Preparacin de la visita

Plano del itinerario

El sistema de murallas

La muralla
Las puertas de acceso a la ciudad
Las torres de la muralla

El entramado urbano

Las calles
Las plazas
El comercio en la frontera
Alcal, ciudad del vino
Las viviendas
Sistema de abastecimiento de agua
La red de saneamiento

La Alcazaba

La Torre del Homenaje

La puerta de acceso a la Alcazaba: defensa y poder
Patio de armas
Torre de la Vela o Campana
El interior de la Torre del Homenaje
El sistema defensivo del castillo
El sistema defensivo del territorio

La Abada

La Iglesia Mayor de Santa Mara

Las puertas de la iglesia
La iglesia por dentro
Capilla del Den
Sacrista y Casas de Cabildo

Actividades para trabajar en clase

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Presentacin: aprender a mirar
Diego no conoca la mar. El padre, Santiago Kovalloff, lo llev a descubrirla. Viajaron
al sur. Ella, la mar, estaba ms all de los altos mdanos, esperando. Cuando el nio
y su padre alcanzaron por fin aquellas cumbres de arena, despus de mucho caminar,
la mar estall ante sus ojos. Y fue tanta la inmensidad de la mar, y tanto su fulgor, que
el nio qued mudo de hermosura .Y cuando por fin consigui hablar, temblando,
tartamudeando, pidi a su padre: Aydame a mirar!

Eduardo Galeano, El Libro de los Abrazos

El nio pide ayuda para aprender a mirar, ha descubierto que esto no es fcil y proba-
blemente intuye que su mirada tiene un gran potencial: se puede entrenar y educar
para ir ms all de lo evidente, de lo aparente, se da cuenta de que las cosas slo nos
hablan si sabemos mirarlas.

Ver es fcil, es un fenmeno biolgico. Mirar, en cambio, requiere atencin y tiempo.

Educar la mirada es una tarea esencial de cualquier persona comprometida con la
educacin que capacitar al alumnado para construir interpretaciones ms ricas de la
realidad. Poner atencin en las cosas es un ejercicio de libertad.

El material didctico La Fortaleza de la Mota pretende ser una propuesta para ejer-
citar la capacidad de mirar. Las actividades que desarrollamos durante el recorrido
estn basadas en la observacin atenta del conjunto monumental, en cada una de
las paradas, espacios y elementos arquitectnicos seleccionados. En la mayora de
los casos se comienza con un recorrido perceptivo que transcurre desde una visin
de lo global hasta una visin de lo puntual o los detalles, analizando, interpretando y
formulando hiptesis sobre lo que tenemos delante. Se trata de ir ms all de lo evi-
dente. La informacin seleccionada para cada caso es aquella que hemos considerado
imprescindible para completar y facilitar los anlisis. Se trata de generar curiosidad, no
de contarlo todo.

Adems, con este material pretendemos acercar al alumnado a la historia de la Fortale-

za de la Mota, a su legado arquitectnico as como a las culturas que la edificaron y que
nos cuentan a travs de los muros algunas de sus ideas, gustos y formas de entender
el mundo. La Fortaleza de la Mota nos traslada a una poca de fusin y dilogo entre
dos culturas diferentes, aunque tambin nos acerca a los conflictos y la guerra, y nos
recuerda que el dilogo y los acuerdos son las armas principales para solucionar los
problemas.

La propuesta didctica esta dirigida al alumnado de Educacin Secundaria aunque con

un adecuado tratamiento pedaggico se puede trabajar con otras edades .

Dicho material forma parte de una coleccin especficamente diseada para estudian-
tes que tiene la finalidad de impulsar el conocimiento y la comprensin del patrimonio
histrico de la provincia de Jan, as como de generar una cultura que lo valore, lo
respete y lo disfrute. La propuesta se promueve desde la Diputacin Provincial de Jan
en el marco del Plan de Desarrollo Turstico de la Ruta de los Castillos y las Batallas.

5
Preparacin
Preparacin de
de la
la visita
visita

Introduccin
Preparar con anterioridad la visita en clase tiene una gran repercusin sobre el mayor
aprovechamiento de la misma.

Por tanto, es importante que antes de realizar la salida y despus de la misma se tra-
baje en clase, para lo cual se sugieren en este cuaderno una serie de actividades que
pueden facilitar este trabajo.

Localizacin geogrfica
Desde la antigedad, la ciudad de Alcal la Real ha sido paso obligado
para las personas que viajaban desde Granada y Almeria, hacia Cr-
doba y las tierras altas del Guadalquivir en Jan. sto la convirti en un
privilegiado y deseado lugar de asentamiento.

Seala en el mapa el nombre de todas las capitales de las provincias an-

daluzas, el valle del ro Guadalquivir, Sierra Nevada, Sierra Morena, Si-
erra de los Filabres, Sierra del Segura, Sierra de Cazorla, Sierra Mgina,
Serrana de Ronda y Sierra Sur de Jan. Qu conclusiones sacas?

Desde tiempos prehistricos Alcal la Real se ha configurado como un

enclave estratgico de control del territorio muy importante. En la Edad
Media vivi su periodo de mayor esplendor y protagonismo cuando se
convierte en llave, guarda y defendimiento del reino de Castilla

Identificas la llave que hemos colocado en cada una de las pginas de

este cuaderno?

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 Tierra de frontera
Con la creacin del Reino de Granada en el s. XIII, ste y el reino de Castilla van a
quedar separados por una franja situada entre ambos, que desde entonces se conoce
con el nombre de frontera. Durante un siglo y medio estos lmites se mantuvieron con
pequeas variaciones. Esta franja estaba situada entre los sistemas Bticos y el Valle
del Guadalquivir.

La defensa de la frontera
Este mapa muestra la situacin de la zona de frontera y las fortalezas
que en torno a ella se levantan para defender ambos territorios. Con-
forme los cristianos avanzaban hacia el sur iban tomando nuevas plazas
y la frontera se iba desplazando.

Observa el icono del castillo que hemos situado en Alcal la Real y en

las siguientes localidades: Lorca (Murcia), Huscar, Solera, Rute, Ante-
quera, Zahara y Castellar.

Qu percibes? Por qu crees que estn distribudos as? Qu rel-

acin tiene con la frontera en esa poca?

Los periodos de guerra se alternaron con los periodos de paz y treguas favo-
reciendo, segn los casos, el enfrentamiento pero tambin el encuentro entre
dos culturas diferentes, la musulmana y la cristiana.

Como eficaz zona defensiva, la Fortaleza de la Mota simboliz durante ms

de ciento cincuenta aos la puerta entre los dos reinos, siendo custodiada
por los cristianos como paso imprescindible hacia la conquista de Granada y
deseada por los musulmanes.

7
Preparacin de la visita

Aprendiendo a mirar
En la cumbre de un escarpado cerro que domina el paisaje en varios kilmetros a la
redonda est enclavada estratgicamente la Fortaleza de La Mota.

Fjate en esta imagen, mira de forma global el conjunto. Qu ideas o sensaciones te

transmite?. Ahora recrrela detenidamente, fjate en los detalles y localiza la ciudad de
Alcal, el cerro de la Mota, la fortaleza, los olivos. Reconoces la sierra que aparece al
fondo?

Realiza el mismo recorrido en esta otra imagen desde lo global a los detalles. Qu
observas? Comprtelo con tus compaeros y compaeras.

El ejercicio que habis realizado de mirar atentamente una imagen haciendo un viaje
desde la globalidad hasta los pequeos detalles es una estrategia de anlisis impor-
tante para desarrollar la capacidad de percepcin; por lo que, a lo largo de todo el
recorrido, os proponemos que lo pongis en prctica.

Veris cmo os resulta interesante!

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 La Mota a travs de la historia

Prehistoria
Pequeos y numerosos asentamientos humanos se dispersaron por la zona en esta
poca; de la cual se conservan cermicas, molinos, tumbas, puntas de flecha, etc.

poca romana
Se conservan varios aljibes y restos de lienzos de muros, diferentes pavimentos, al-
gunas esculturas que se exponen en el Museo Palacio Abacial de Alcal, as como
numerosos restos de villa en el entorno de la ciudad.

poca musulmana
Los primeros pobladores islmicos llegaron a Alcal en el ao 713 d.C... A partir de
este momento la poblacin aumenta y desarrolla la trama urbana hasta ocupar todo el
cerro de la Mota. Sus habitantes la llaman Qalat, que significa fortaleza.

poca de frontera: cambio de manos, cambio de nombre

Durante los s. XIII y XIV, Alcal fue alternativamente conquistada por tropas islmicas
y cristianas, denominada por los primeros como Qalat Banu Said y por los segundos
como Alcal de Benzayde. Cambiaba de nombre cada vez que era conquistada por
unos y por otros.

En esta relacin cronolgica puedes observar los periodos de alternancia de ambas

culturas, representadas en diferente color.

Musulmanes y Cristianos

1212 - 1213 - 1219 - 1229 - 1248 - 1262 - 1280 - 1341

Qalat Banu Said

Es el s.XII el ms brillante de la cultura rabe de Alcal, dominada por la

dinasta culta y refinada de los Said; de ah que en este periodo sea co-
nocida como Qalat Banu Said. En sta poca, la ciudad adquiere un gran
desarrollo cultural, urbanstico y arquitectnico.

Alcal de Benzayde

Es el nombre que los cristianos dan a Qalat Banu Said cada vez que la con-
quistan. Varios son los reyes que se hacen con la ciudad en este periodo,
como es el caso de Alfonso VIII, Fernando III, Alfonso X y Alfonso XI.

Son parecidos los nombres Qalat Banu Said y Alcal de Benzayde? Te

proponemos un juego fontico: consiste en repetir continuamente Banu
Said, qu terminas vocalizando?

9
Preparacin de la visita

poca cristiana
La toma definitiva de Alcal en el ao 1341 por Alfonso
XI, dej a ste a las puertas del Reino de Granada, siglo y
medio despus los Reyes Catlicos partieron de aqu para
la conquista de la capital nazar.

Este monarca hizo que Alcal de Benzayde cambiase de

nombre por ltima vez, pasando a llamarse Alcal la Real.
En esta poca la ciudad cambi por completo; se ampliaron
las estructuras defensivas y se crea una abada de Patronato
Real que otorg importantes priviegios a la ciudad. Des-
pus de la conquista de Granada en el ao 1492, toda la
pennsula queda bajo el control de los castellanos, la ciudad
de Alcal inicia una etapa de paz y tranquilidad, que per-
miti a su poblacin aumentar y extenderse hacia la parte
baja del cerro.

En el siglo XVIII se produjo el abandono definitivo del cerro

de la Mota, tanto de la Iglesia como de la poblacin que
all resida.

A principios del siglo XIX las fuerzas napolenicas usaron

la fortaleza como zona de acuartelamiento. El 15 de sep-
tiembre de 1812, La Mota fue incendiada por los franceses
antes de marcharse.

El plan del rey

Como hemos visto, con Alfonso XI la ciudad pas a manos castellanas de
forma definitiva. Para conseguirlo, el monarca ide un plan: hizo pensar
al alcaide musulmn de Alcal, Ibrahim, que su intencin era conquistar
Mlaga.

Los granadinos lo creyeron y de todas las ciudades enviaron sus mejores

soldados a aquella ciudad mediterrnea, mientras que Alfonso XI se aproxi-
maba a la Mota con una nica intencin: conquistarla y conseguir as el
control de una importante zona fronteriza.

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Actitudes y comportamientos en la salida
Cuando vas a un concierto o practicas un deporte... te vistes de una forma precisa,
adoptas una predisposicin personal, desarrollas unas actitudes y unos comportamien-
tos determinados.

Queremos que, antes de realizar la visita a la Fortaleza de La Mota, dediquis un

tiempo en el aula a analizar las situaciones de la salida y a establecer entre vosotros y
vosotras, junto con vuestros profesores y profesoras, las actitudes y comportamientos
ms idneos para la visita. La idea es que os comprometis a ponerlas en prctica du-
rante la salida. Os esbozamos algunas de las situaciones que van a estar muy presentes
en vuestra salida.

Situacin 1. Vais a desarrollar un trabajo de observacin, de anlisis e interpretacin

de diferentes espacios y elementos arquitectnicos. Tendris que inventar hiptesis o
supuestos sobre las mismas.

Situacin 2. El lugar es un Conjunto Monumental que se ha conservado desde hace

muchos aos. Los restos que quedan son frgiles y es necesario transitar por el espacio
con cuidado, sin rozar las paredes con las manos o con otros objetos: mochila, lpiz...

1. Propuesta de actitudes y com- 2. Seleccionamos las siguientes

portamientos en ambas situacio- comportamientos y nos comprome-
nes: temos a:

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PLANO DEL ITINERARIO

1. Puerta de las Lanzas

2. Puerta de la Imagen
3. Puerta de la Harina
4. Entramado Urbano
5. Alcazaba
6. Abada
7. Casas de Cabildo

6
7

12
 5

13
La
ELciudad
ITINERARIO: el sistema de murallas
La ciudad amurallada

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La ciudad amurallada de La Mota
Como Alcal estaba situada en la frontera entre el reino de Granada y Castilla, sus
habitantes estaban expuestos a continuas situaciones de peligro, hasta el punto de que
se daba por muerto o cautivo a quien a la cada de la tarde no se encontraba dentro
de sus murallas.

En este contexto, la vida cotidiana de la poblacin se vio determinada por el carcter

fronterizo de su localidad as como por habitar en un espacio amurallado. Sus morado-
res dedicaban buena parte de su tiempo a actividades de defensa y mantenimiento de
su recinto amurallado, aunque no abandonaban ocupaciones como la agricultura, ga-
nadera y una gran actividad comercial impulsada por su posicin entre ambos reinos,
siendo Alcal un importante puerto mercantil.

Todo esto contribuy a que La Mota fuese una importante ciudad fortificada con un
amplio entramado urbano, llena de vida y ambientada por mltiples actividades arte-
sanales, agrcolas y comerciales.

En su interior podemos encontrar restos arqueolgicos y de edificios de diferentes

pocas, que nos indican cmo ha ido evolucionando este espacio en las diferentes
etapas histricas.

Para realizar la visita de una forma ordenada vamos a agrupar los contenidos en torno
a estos cuatro espacios:

El sistema de murallas, el entramado urbano, la Alcazaba, y la Abada

15
La
ELciudad
ITINERARIO: EL SISTEMA DE MURALLAS
La ciudad amurallada

La muralla

La muralla era la primera construccin que se realizaba en el emplazamiento de cual-

quier ciudad medieval. En la actualidad, atendiendo a los restos arqueolgicos que
quedan, podemos distinguir tres lienzos de muralla que se construyeron sucesivamen-
te para defender el cerro de posibles ataques:

- En los primeros aos de dominio musulmn se construy, aprovechando los cerros y

peas, la primera muralla que se conoce, la de la Alcazaba.

- Aos ms tarde, el recinto fortificado se ampli a todo el permetro del cerro, situan-
do en l torres estratgicas. Esta segunda muralla protega los accesos.

- Por ltimo se construy una tercera muralla para proteger los barrios de crecimiento
extramuros (arrabales) que se establecieron en torno al cerro.

El crecimiento extramuros: los arrabales

Con el crecimiento de la ciudad se crea la necesidad de defender a esa
nueva poblacin, por ello se amplan las murallas protegiendo as a los
nuevos barrios llamados arrabales.

En la vieja ciudad de Alcal tenemos constancia de la existencia de hasta

cuatro arrabales, siendo el ms antiguo y mayor el Arrabal Viejo o de Santo
Domingo.

Con el paso del tiempo, estos barrios fueron despoblndose. Los alcala-
nos ya no tenan que defenderse del peligro musulmn y comenzaron a
descender hacia el llano, donde naci la actual poblacin.

16
 Analizamos la muralla
Comenzamos nuestro itinerario
delante del lienzo de muralla si-
tuado a la entrada de la fortaleza.

1. Observa la muralla en su globalidad:

dimensiones, robustez, color..

Describe las impresiones y sensaciones

que te produce contemplarla.

2. Fjate cmo se ajusta la base de la muralla al desnivel del terreno. Com-

para la roca madre con la roca utilizada como material para la construccin
de la muralla. Es la misma?

3. Cmo estn colocados los bloques de piedra? Ajustan unas piezas con
otras? Qu se hace para que no queden huecos entre ellos?

4. Acrcate a un bloque de piedra y observa ms detenidamente: describe

su textura, color, dureza, composicin...
Tiene fsiles?

5. Qu tipo de roca es desde el punto

de vista geolgico (sedimentaria, gnea
o metamrfica) ?

17
ELciudad
La ITINERARIO: EL SISTEMA DE MURALLAS
La ciudad amurallada

Las puertas de acceso a la ciudad

Las puertas eran las nicas vas medievales de entrada y salida de personas y mercan-
cas de las ciudades fortificadas, por lo tanto, se reforzaban con estructuras defensivas
complementarias como las torres. Estas puertas se cerraban por la noche para mante-
ner la seguridad y estaban custodiadas por soldados.

La fortaleza de la Mota tena en la zona oriental de su muralla siete puertas de acceso

a la ciudad, de las cuales, actualmente, slo se conservan tres. Estas puertas estn
situadas a lo largo de una calle protegida por murallas a ambos lados, constituyendo
un paso controlado. Cada una de ellas tiene diferentes caractersticas constructivas
debido a las diversas intervenciones a lo largo del tiempo.

Alcal la Real: Llave, guarda y defendimiento de los reinos de Casti-

lla
En el escudo de Alcal la Real se puede observar la llave que Alfonso XI
pona en todos los escudos de las ciudades que conquistaba y que en el
caso de Alcal es especialmente importante por su situacin estratgica,
como puerta de paso entre los dos reinos, debido a su situacin fronteriza
durante ciento cincuenta aos. As lo indica su lema: Llave, guarda y de-
fendimiento de los reinos de Castilla.

El escudo con su llave lo puedes encontrar en las puertas que dan acceso
a la fortaleza y en muchos de los documentos antiguos que
se exponen en las casas de Cabildo.

Escudo de Alcal la Real Escudo de Alcal. 1515.

Privilegio del vino.

18
 Las puertas
de la muralla

1.Puerta 2. Puerta 3. Puerta

NOMBRES
de las Lanzas de la Imagen de la Harina

Por qu se llama En ella se pesaba

as? el trigo

La calle Albaicn
Qu espacios
y la calle Entre-
conecta?
puertas

El hueco donde
Localiza en ellas... El escudo de Alcal La llave
estaba la imagen

Utilizando la ficha
de arcos del final
indica el tipo de
arco de cada
puerta

Dibuja un detalle
que la identifique

19
La
ELciudad
ITINERARIO: EL SISTEMA DE MURALLAS
La ciudad amurallada

Las torres de la muralla

La funcin defensiva de la muralla se complementaba con una serie de torres en todo
su permetro. Muchas de ellas estn actualmente destruidas, pero hay constancia en
documentos de la poca, como en este grabado del ao 1668 denominado Vista de
Alcal la Real del pintor Pier Mara Baldi, que acompaaba a Cosme de Mdicis.

Compara estas dos ilustraciones y observa las diferencias en la muralla. Fjate tambin
cmo han cambiado los cultivos del cerro.

La torre de la Crcel
La torre de la Crcel sobresale del lienzo de
muralla para permitir una mejor defensa en la
parte ms vulnerable de la ciudad. Este tipo
de torre se llamaba albarrana, palabra rabe
que significa exterior.

En su interior presenta tres plantas: la ms

baja es un stano que se utilizaba como maz-
morra y las superiores conservan bvedas de
arcos entrecruzados realizadas en ladrillo y
piedra de muy buena calidad, lo que indica
que en un momento se pudo haber utilizado
como residencia noble.

20
La vida dentro de las murallas
Al pasar por la calle de las Entrepuertas y an-
tes de cruzar la puerta de la Harina nos en-
contramos los restos de un gran edificio del
siglo XVI, adosado a la muralla y que parece
ser que estaba dedicado a la venta de carne.
Eran las carniceras.

Los dos grandes arcos de descarga que se

conservan nos dan una idea de las dimensio-
nes del edificio y de la importancia de este
gremio.

Los carniceros se encargaban de mantener

encendido el farol que alumbraba la imagen
de Santa Mara en la monumental puerta ve-
cina.

El agua de las carniceras

El oficio de carnicero requiere mucha higiene y limpieza del estableci-
miento, por lo que el agua es un elemento indispensable. Localiza en
los restos arqueolgicos las canalizaciones para el agua. Haz un boceto
de lo que ves.

Busca en la muralla la marca que indica por dnde iba el tejado de este
edificio.

Los cortadores tengan la lmpara en-

cendida en la imagen que est en el arco
de junto a las carneceras, so pena que
paguen dos reales por cada noche que
dejaren sin encender, y que los dichos
dos reales sean para los pobres de la cr-
cel.

Segn acta del 11 de marzo de 1600 del

Archivo Histrico Municipal.

21
La
ELciudad
ITINERARIO: EL ENTRAMADO URBANO
La ciudad amurallada

22
El entramado urbano
Cuando se accede al recinto intramuros, se puede apreciar una trama urbana con nu-
merosos restos de viviendas.

Segn la historiadora alcalana Carmen Juan Lovera: ... en el padrn de 1587 en La

Mota vivan mil novecientos nueve vecinos y contaba con doce calles, doscientas no-
venta y cuatro casas, ms de cien tiendas, adems de los edificios oficiales como el
alczar, la iglesia mayor o el ayuntamiento.

Esta cita nos ayuda a hacernos una idea de amplio desarrollo urbano de la ciudad.

Al parecer, los barrios se diferenciaban segn la clase social. As en torno a la Alcazaba,

se adosaron las mansiones de los caballeros, formando el barrio militar; en torno a la
iglesia se agrup el barrio noble y el resto del espacio fue ocupado por los dems veci-
nos. Todo esto refuerza la concepcin de una ciudad de dimensiones considerables.

El plano de la ciudad
Localiza las calles principales en el plano de la ciudad. Recorre el
espacio e identifcalas sobre el terreno.

Observa el tipo de pavimento. Describe cmo es.

Busca los restos del pavimento musulmn de ladrillo en espiga y trata

de marcar en el plano el lugar donde los has localizado.

Qu impresiones y sensaciones tienes al pasear por los restos de esta

ciudad?

23
La
ELciudad
ITINERARIO: EL ENTRAMADO URBANO
La ciudad amurallada

Las calles
Las calles principales eran ms anchas y largas que el resto, y unan los accesos ms
importantes de la ciudad, junto a ellas se colocaban las casas de mayores dimensiones.
Desde stas se distribuan las calles secundarias que eran estrechas, retorcidas y que-
bradas, donde las viviendas eran de pequeas dimensiones, agolpadas unas con otras,
con poca luz interior y una disposicin bastante irregular. Algunos eran callejones sin
salida.

Sitate en la calle Despeacaballos:

Cunto mide aproximadamente de ancha? Utiliza como unidad de me-
dida tus pies o un metro.

Te parece ancha o estrecha comparada con las calles de las ciudades

modernas?

Qu tipo de pavimento tiene?

Observas sistemas para evacuar el agua? Cules son?

Fjate en los restos de viviendas que hay a lo largo de la calle. Qu tipo

de gente vivira en esa calle?

24
Las plazas
La plaza Alta se situaba junto a la Abada y a
su alrededor estaban situadas las mansiones
seoriales, los edificios administrativos y el pa-
lacio del Corregidor o Casa de la Justicia, que
era la residencia de los reyes y nobles principa-
les cuando acudan a la ciudad.

En la plaza se concentraba el poder poltico y

religioso, y era la zona ms noble e importan-
te de la ciudad. Adems era un espacio en el
que se reuna toda la poblacin con motivo de
actos pblicos, procesiones, representaciones
teatrales, etc.

La plaza Baja se localizaba junto a la cabecera

de la iglesia.

Es el primer espacio al que se accede al atrave-

sar la muralla por la puerta de la Harina.

Aqu se desarrollaba una ajetreada actividad

comercial con puestos y tiendas que formaban
un importante mercado mayorista donde se
poda comprar todo tipo de productos (alimen-
tos, telas, herramientas, medicinas)

Adems de ser el lugar para vender y comprar,

la plaza era el sitio para informarse y relacio-
narse los vecinos, donde se castigaba y se fes-
tejaba y el espacio comercial por excelencia.

En esta plaza puedes visitar una idealizacin

de una botica.

Las marcas de otros edificios

Observa las marcas del tejado de un edificio que quedan en el muro
de la iglesia.

Fjate que tapaba parcialmente la Puerta del Perdn de la Iglesia,

que qued sin uso desde entonces.

Por qu crees que el edificio se apoy sobre este muro?

25
La
ELciudad
ITINERARIO: EL ENTRAMADO URBANO
La ciudad amurallada

El comercio en la frontera
Como ya hemos visto, la ciudad de Alcal la Real era el puerto comercial ms impor-
tante entre Castilla y Granada. Por l pasaban en poca de paz multitud de caminan-
tes, mercaderes, pastores y soldados. Por eso haba aqu una aduana para el cobro
de impuestos a todas las mercancas, animales y personas que pasaban de una zona
a otra.

El ganado y el aceite se importaban desde Castilla a Granada; sardinas y seda, en

sentido contrario. El gran valor de la seda la convirti en moneda con la que pagar las
mercancas e incluso la liberacin de cautivos.

Se comercializaban tambin productos muy variados: paos, lino, almendras, pasas,

fresas, miel, carbn, lea, yeso

Monedas y vasija de barro. Museo Palacio Abacial de Alcal

Buscando pistas...
En el muro de la iglesia mayor podemos
ver los huecos para apoyar las vigas de
los puestos del mercado.

26
Alcal, la ciudad del vino
Alcal fue muy famosa por la calidad y can-
tidad de sus vinos. El cultivo de la vid se re-
monta a los aos de ocupacin musulmana.

La cultura enolgica estaba muy presente

en la vida cotidiana. Era muy comn que las
viviendas estuvieran preparadas para la ela-
boracin y conservacin de su propio vino: la
uva se depositaba en el lagar para su pisado
y posteriormente se trasladaba a la bodega,
que sola estar en el stano, donde se fer-
mentaba y conservaba en tinajas de barro,
cubas de madera y toneles.

Localiza en las excavaciones de las viviendas

los restos que indican la existencia de bode-
gas: tinajas, cntaros... Vers que son bastan-
te frecuentes.

Puedes visitar la recreacin de una bodega

junto a la Alcazaba.

El Privilegio del Vino

Tras la conquista de Granada, los alcalanos
pidieron al monarca una recompensa por las
muertes y sufrimientos a los que el enclave
fronterizo haba estado expuesto por defen-
der a Castilla.

La reina Doa Juana I de Castilla concede a

Alcal el Privilegio del Vino en 1515, por el
cual, Alcal tena los derechos exclusivos para
abastecer de vino a Granada, y sobre todo a
la Alhambra, durante los meses de mayo, ju-
nio y julio.

La Puerta del Vino de la Alhambra debe su

nombre, al parecer, a que ste era el lugar por
donde entraban los vinos procedentes de Al-
cal la Real.

27
La
ELciudad
ITINERARIO: EL ENTRAMADO URBANO
La ciudad amurallada

Las viviendas
Adems de los grandes edificios pblicos o militares que se han mantenido y restaura-
do a lo largo del tiempo (Iglesia, Alcazaba) se conservan numerosos restos arqueo-
lgicos de las viviendas que conformaban la ciudad.

Debido a la falta de espacio dentro de las murallas, el crecimiento urbano sola ser en
altura de modo que las casas tenan dos o tres plantas. Los nuevos edificios se iban
construyendo sobre los derribos de los antiguos por lo que slo se puede obtener una
aproximacin al modelo de vivienda de poca cristiana correspondiente al ltimo y
menos alterado estrato arqueolgico.

Maqueta de La Mota situada en el Museo Palacio Abacial

La vivienda tipo
La vivienda alcalaina sola tener
un patio central y a su alrede-
dor el resto de las estancias.
En algunos casos este patio era
destinado a los animales. En la
parte superior de la casa esta-
ban los almacenes de grano y
alimentos, as como los lugares
de descanso de sus habitantes.
Las viviendas de mayor tamao
tenan un espacio destinado a
bodega, generalmente en plan-
ta stano o semistano.

Los restos arqueolgicos nos indican que las casas estaban construidas en
piedra, que se enlucan por dentro con mortero de cal y yeso y se cubran
con tejas de tipo rabe.

28
Investigando los restos que quedan
Los restos de pavimentos de las plantas bajas y stanos de las vivien-
das se pueden observar muy bien. stos son diferentes dependiendo
del uso de la estancia: empedrado de canto rodado en los patios, losas
de barro en espacios interiores, enlucidos de yeso en bodegas, pese-
bres y lagares, tierra batida para salvar los resaltes rocosos

Busca entre los restos de las viviendas diferentes tipo de pavimentos

y asigna un uso a cada lugar segn ste. Dibuja en los espacios en
blanco otros que encuentres.

29
La
ELciudad
ITINERARIO: EL ENTRAMADO URBANO
La ciudad amurallada

Sistema de abastecimiento de agua

Al ser la Mota un recinto amurallado, necesitaba infraestructuras que garantizaran el
suministro de agua y vveres a la poblacin, as como la evacuacin de las aguas resi-
duales. El abastecimiento se garantizaba con una amplia red de aljibes distribuidos por
todo el cerro, de los que se servan los vecinos.

La red de aljibes

Los aljibes eran subterrneos, excavados en la roca o hechos de obra, en ellos se alma-
cenaba el agua procedente de la lluvia.

Su interior se impermeabilizaba con una pintura roja llamada almagra, hecha con xido
de hierro que evitaba las filtraciones e impeda su deterioro.

Con el despoblamiento de la ciudad

fortificada, la gran mayora de los al-
jibes fueron perdiendo su funcin de
almacenamiento de agua y se con-
virtieron en depsitos de basura y en
fosas comunes donde enterrar a las
vctimas de grandes epidemias o de
las guerras.

Los aljibes en la conquista de Alcal

En la conquista de la Fortaleza por parte de los cristianos, un aljibe tuvo un
especial protagonismo, pero no se sabe con certeza cul fue.

Los cristianos cavaron un pasaje subterrneo largo y hondo, que pas tam-
bin por debajo de los cimientos de una torre, hasta llegar al aljibe de gran
tamao. Lo inutilizaron y los habitantes de la ciudad, sin agua, tuvieron que
rendirse.

Un conocido dicho:

Castillo sin aljibe, enemigo adentro

Qu entiendes con esta expresin?

Cmo crees que inutilizaron el aljibe?

30
 Identifica los aljibes
En el recinto de La Mota existen aljibes de todas las pocas en las
que hubo algn asentamiento (romanos, islmicos) y estn distri-
buidos por toda la meseta, siendo de tamaos muy diferentes.

Durante la visita vas a poder ver varios aljibes; localzalos en el mapa

y observa en qu zona se encuentran (alcazaba, complejo abacial,
medina)

Investiga cmo se potabiliza el agua actualmente y cmo se manten-

dra el agua limpia dentro de los aljibes en esta poca.

Alcazaba

Abada

La red de saneamiento
Junto al sistema de aljibes de la ciudad, se han con-
servado vestigios arqueolgicos de la existencia de
un sistema de saneamiento y evacuacin de aguas
bastante complejo. Se han localizado varios tramos
de canales que se distribuyen a favor de la pendiente
para dar salida a las aguas residuales.

Entre todos los compaeros buscad estos restos ar-

queolgicos durante el recorrido.

31
La
ELciudad
ITINERARIO: la alcazaba
La ciudad amurallada

32
La Alcazaba
En la estructura urbana de la ciudad forti-
ficada de La Mota destaca la zona militar
o Alcazaba. Es un recinto que se compone
de tres torres unidas por murallas que al-
bergan el patio de armas.

La Alcazaba es lo primero que se construy

en la fortaleza, y aunque es de poca mu-
sulmana, ha sido reformada en sucesivas
ocasiones, por lo que en ella se combinan
elementos arquitectnicos musulmanes y
cristianos.

Se trata de una construccin sobria, de

acuerdo al carcter defensivo y militar que
tena. Aqu se instalaba el cuartel general
a las rdenes directas del Alcaide.

La nica entrada al recinto amurallado se

realiza atravesando la torre del Homenaje que al estar elevada sobre el resto de la
meseta y tener gran altitud, veinte metros, permite el control del acceso.

En su parte alta puedes ver unos resaltes de piedra a modo de mnsulas.

Servan para soportar unos balcones de madera sobre los que los soldados atacaban a
los posibles enemigos que lograban acercarse hasta la puerta. Esta estructura se llama
matacn.

1- Torre del Homenaje

2- Patio de Armas
3- Torre Mocha
4- Torre de la vela

33
La
ELciudad
ITINERARIO: la alcazaba
La ciudad amurallada

La Torre del Homenaje

Es una torre que impresiona por sus dimensio-
nes y su robustez. Es la torre principal, la que
sirve de residencia del seor.

Su localizacin en la parte ms elevada de la

ciudad, as como su gran altura, hacen de ella
un lugar idneo para el control del acceso y la
defensa. Todo ello tambin contribuye a en-
grandecerla y a percibirla como un edificio in-
franqueable.

Las formas, las lneas y los volmenes de esta

torre refuerzan las ideas de defensa, de intimi-
dacin, de fuerza, de importancia... al tratarse
de una masa robusta en forma de cubo macizo,
donde observamos lneas ascendentes insis-
tiendo en ideas de elevacin y poder, y lneas
horizontales que refuerzan la idea de estabili-
dad y fortaleza.

Observamos la torre
Con qu materiales est construida?

Cmo y dnde estn colocados?

Refuerzan la idea de la fortaleza?

Qu impresiones te causa esta torre? Poder, debilidad, lujo, austeri-

dad, riqueza, pobreza, reposo, estabilidad, elevacin, movimiento...

Cuntas plantas deduces que tiene?

Cmo son las ventanas y la puerta? Qu proporciones guarda?

Qu otros detalles te llaman la atencin?

34
 La puerta de acceso a la Alcazaba: defensa y poder
Es el nico acceso al recinto de la Alcazaba, de ah que est diseada como smbolo de
poder y a la vez con elementos arquitectnicos que permiten una fuerte defensa ante
el ataque y entrada de los enemigos.

Sistema defensivo de la puerta

Fjate en el hueco que hay en el techo y
trata de darle explicacin. Para qu servi-
ra? Estara cerrado originalmente?

Adentraos en la puerta de la Alcazaba y

observad su estructura:

Entris directamente al patio o a un pa-

sillo? Es un pasillo en lnea recta? Qu
forma tiene?

Observa el suelo de la puerta. Est llano o inclinado? Hacia dnde?

Por qu piensas que la puerta est diseada as? Intenta razonar cmo
se utilizara en su poca y quin tendra ventaja.

Los arcos de la puerta

Observa que la puerta est formada por una serie de arcos y bvedas,
unos dentro de otros. En parte, esto es consecuencia de las sucesivas res-
tauraciones realizadas a lo largo de la historia, de modo que unas quedan
superpuestas a otras.

Estructuras musulmanas: Estructuras cristianas:

1. Arcos de herradura 3. Arco apuntado

2. Bveda de ladrillo 4. Bveda de sillera apuntada

Localiza estos elementos en la puerta con ayuda de las fichas de arcos y b-

vedas que encontrars al final del cuaderno y con la foto de esta pgina.

35
La
ELciudad
ITINERARIO: la alcazaba
La ciudad amurallada

Patio de Armas
El patio de armas es el espacio interior de la Alcazaba, a l se acceda si se lograba su-
perar todo el sistema defensivo de la entrada. Una vez dentro, los asaltantes se veran
de nuevo sometidos al ataque desde la muralla y las torres, y en caso necesario, en una
lucha cuerpo a cuerpo con los defensores. La Alcazaba an no habra cado, pues sera
necesario tomar su pieza ms importante, la Torre del Homenaje.

Como veis toda la estructura estaba pensada para la defensa. Observa las tres grandes
torres y las murallas que salvaguardan y delimitan el patio.

En poca de paz, en este patio se entrenaban a los soldados y se les instrua para la
guerra.

Anlisis del patio

Este patio ha sido objeto de numerosas restauraciones en el tiempo.
Observa a tu alrededor y distingue las partes rehabilitadas de las anti-
guas.

Qu sentido tiene la puerta lateral abierta en el lienzo de muralla?

Estara ah originalmente?

Fjate en las bolas de piedra que hay acumuladas en una esquina del
patio. Por qu estn ah? Para qu se utilizaran?

Observa el pavimento: Ser el original? Consideras el mrmol blanco

un material adecuado para la funcin militar que tena este espacio?

Inventa nuevos usos para este patio en la actualidad (fjate en los dife-
rentes niveles del suelo, comprueba su acstica...).

36
 Torre de la Vela o Campana
El nombre de la torre de la Vela deriva de su
funcin como lugar idneo para el control del
territorio norte y conexin visual con la red de
atalayas, las cuales avisaban de los movimientos
y ataques de los contrarios. Por ello, se sita en
la punto ms alto del cerro (1.035 m).

Tambin se llama torre de la Campana porque

alberg una que se haca sonar para llamar a los
soldados y vecinos a combatir o rebatir frente
al peligro, de ah la expresin que an se usa de
tocar a rebato. En poca de paz esta campana
se usaba para organizar los horarios y turnos de
riego en la agricultura.

Es una torre organizada en cuatro niveles. A la

planta inferior se accede por el patio de armas.
Para subir a la planta intermedia se utiliza una es-
calera adosada al muro del patio, llamada patn.
La primera y segunda planta contienen estancias abovedadas mientras que la tercera
planta es una terraza. Asmate a ella, contempla el paisaje que hay alrededor y localiza
las atalayas.

Una torre de paso

Adems de torre de control del territorio,
la torre de la Vela tiene una importante fun-
cin defensiva interior, ya que es paso obli-
gado para acceder a la torre del Homenaje,
ltimo refugio en caso de ataque.

De manera que si el atacante logra subir el

patn y entrar a la torre, tendr que sortear
un giro de 360 entre puertas, muy estre-
cho, donde slo cabe una persona. Saldr
al exterior, y atravesando un adarve, llegar
a la torre principal. Uf, que difcil!

37
La
ELciudad
ITINERARIO: la alcazaba
La ciudad amurallada

El interior de la Torre del Homenaje

Como hemos visto, al interior de la torre del Homenaje se accede con dificultad por el
segundo piso, a travs del adarve.

Lo primero que encontramos al entrar es la sala del Homenaje, el espacio ms impor-

tante de la Alcazaba; ya que aqu resida el seor y tena lugar el acto del Homenaje o
juramento solemne de fidelidad que los soldados hacan al rey.

Observamos el interior
Observa e identifica el tipo de b-
veda de la sala. Aydate con la ficha
de arcos de la pgina 62. Por qu
se eligi este modelo para este lu-
gar?

Cmo es el arco de la puerta de

entrada?

Marcas de cantera
Los antiguos artesanos de la piedra marcaban sus trabajos con unos signos
llamados marcas de cantero, que servan de referencia para indicar, gene-
ralmente, que es suyo el trabajo y de esta forma cobrar por la cantidad de
piedras labradas.

Hasta mediados del siglo XIX estos signos, encontrados en casi todas las
construcciones medievales se suponan signos mgicos.

Las formas de estas marcas son muy variadas e imaginativas: cruces, letras,
nmeros, figuras geomtricas... Estudindolas, se pueden conocer muchos
detalles a cerca de estos personajes annimos, las rutas que hacan, grado
de experiencia, cuantos canteros trabajaron en la obra, etc.

Dibuja en los cuadros otras marcas que encuentres.

38
Despus de la conquista cristiana, la torre del Homenaje fue reformada y ampliada en
sucesivas ocasiones. Tras el desplome de sus muros provocado por un terremoto a me-
diados del siglo XVIII, se acometi una reconstruccin de la parte norte y se aadieron
las almenas hoy existentes.

Comentario de un texto histrico

Analizamos un texto histrico en el que se recoge la reparacin la torre
del Homenaje de 1582 a 1584:

... Se vaya haciendo dicha pared con buenas mezclas, perpiaos y

ligadores bastante anchos, los ms largos que se hallaren, e se traigan
piedras grandes. Sacar las esquinas dexando una ligacin para prose-
guir la obra, y que del rincn de cada esquina salga una pared, de tres
quartas de ancho, y que vaya a parar a lo alto de la cueva de la bveda.
De manera que cuando todas quatro esquinas se hayan hecho quede
un crucero hecho de estas paredes.

Declaracin de los alarifes de esta ciudad acerca de la fortaleza y torre.

Acta del 13 de marzo de 1582. Libro de Cabildo de la Ciudad

De qu fecha es?

De qu documento est extrado?

De qu trata?

Busca las siguientes palabras en el diccionario y todas las que no co-

nozcas:

alarife

cabildo

perpiao

Redacta el texto con tus palabras, conservando el sentido del mismo.

39
La
ELciudad
ITINERARIO: la alcazaba
La ciudad amurallada

El sistema defensivo del castillo

Como hemos visto durante este captulo, la Alcazaba era difcilmente franqueable, y
no se consideraba tomada en su totalidad hasta que no se lograba entrar en la torre
del Homenaje.

Haced un ejercicio de memoria e intentar recordar todos los elementos defensivos que
habran de sortear los enemigos hasta llegar a la sala del Homenaje.

Elementos arquitectnicos defensivos

Anota en los crculos en blanco los nmeros correspondientes a los
siguientes elementos constructivos:

1. Matacn

2. Puerta en recodo

3. Patn

4. Escalera en recodo

5. Adarve

6. Almenas

Traza en el dibujo una lnea que indique cual sera el recorrido del ata-
cante hasta alcanzar la sala del Homenaje

40
 El sistema defensivo del territorio
Para organizar la defensa del territorio, no era su-
ficiente con una fortaleza o castillo bien situado y
guarnecido. Tambin era necesario controlar las
rutas naturales que sirven y han servido de trnsito
durante siglos.

En el caso de Alcal la Real, la defensa del territo-

rio se solucionaba con un sistema de torres de vigi-
lancia construidas en puntos estratgicos que per-
mitan la comunicacin e informacin rpida desde
lugares alejados con la Fortaleza de La Mota: eran
las atalayas de las que actualmente quedan mu-
chos vestigios.

Estas atalayas se sitan en colinas cercanas forman-

do un cinturn alrededor de La Mota que permita conocer con antelacin suficiente el
acercamiento del enemigo.

La palabra atalaya procede del rabe atalay que significa centinela.

Las atalayas se construyeron cuando Alcal era musulmana y tras su conquista por los
cristianos, stos remodelaron las del flanco fronterizo sur.

Cmo funcionaban las atalayas

Una vez que el torrero encargado de vigilar desde la atalaya de frontera
observaba algn tipo de peligro, daba la seal a la siguiente torre, hacien-
do la ahumada si era de da, o encendiendo fuego si era de noche, en
lo alto de la torre. La siguiente torre realizaba la misma operacin, y as
sucesivamente, la alerta llegaba a la alcazaba, dndose la seal de alarma
haciendo sonar una campana y concentrando a las tropas en el patio de
armas.

Al mismo tiempo que se daba la seal, sala de la torre un jinete con direc-
cin a la Fortaleza. Dependa de la importancia del ataque el hecho de que
la seal de aviso continuara hasta la fortaleza o afrontaran ellos mismos el
peligro.

Te recomendamos que veas la pelcula Las dos Torres (II parte de la trilo-
ga de El Seor de los Anillos) donde aparece una escena muy real de la
forma de comunicacin entre atalayas.

41
La
ELciudad
ITINERARIO: la abada
La ciudad amurallada

42
La Abada
Con la llegada de los cristianos a Alcal, se inicia el desarrollo de una nueva sociedad
promovida por las concepciones polticas y religiosas asociadas al cristianismo.

Estos cambios afectan a la fisonoma de la ciudad que se transforma con la edificacin

de nuevos espacios y edificios. Una de las obras arquitectnicas ms importantes que
se ponen en marcha es la construccin de una iglesia sobre los cimientos de la antigua
mezquita, como smbolo del nuevo poder establecido.

Ms tarde, tras la conquista de Granada, en 1492, esta nueva etapa llega a su apogeo
y esplendor: se ampla la iglesia y se construyen magnficos edificios pblicos; durante
los siglos XVI y XVII coincidiendo con la poca del Renacimiento.

Alcal se convierte en un gran ncleo urbano donde se invierten importantes recursos

econmicos que hacen de esta ciudad un lugar clave, como receptor y trasmisor de
nuevas ideas, como lugar de encuentro de artistas, comerciantes, y otras personalida-
des.

Gran parte de los edificios pblicos construidos en esa poca pertenecen al complejo
arquitectnico de la Abada, tambin llamado Complejo Abacial.

La Iglesia Mayor de Santa Mara, las casas de Cabildo (ayuntamiento) y la capilla del
Den (donde fueron sepultados los abades que la regan) son el legado que nos ha
llegado de esa poca y que visitaremos durante nuestro recorrido.

43
La
ELciudad
ITINERARIO: la abada
La ciudad amurallada

La Iglesia Mayor de Santa Mara

Destaca este templo sobre el resto de los edificios, por su tamao, robustez y bella
ornamentacin. Adems, su elevada torre de 42 metros construida intencionadamen-
te con mas altura que la del Homenaje es un punto de referencia desde todos los
contornos que circundan Alcal, recordando que la jurisdiccin de la Abada abarcaba
tambin a otros municipios, as como la importancia y el poder de la institucin a la
que representaba: la iglesia.

Un anlisis arquitectnico
Exteriormente la iglesia nos ofrece una lectura arquitectnica intere-
sante, que nos permite comprenderla mejor: los materiales de construc-
cin elegidos as como los elementos de estilo gtico y renacentista
nos cuentan muchas cosas si miramos y observamos con atencin.

Fjate en la sillera de piedra bien labrada Por qu piensas que elegiran

este material? Te parece caro o barato? Qu impresin te transmite?

Cuntos pisos piensas que tiene la torre? Cmo se puede deducir

esto desde fuera? En qu te fijas?

Localiza estos elementos arquitectnicos y fjate cmo estn disea-

dos:

contrafuerte, chapitel, pinculo, arco carpanel, cornisas

Puedes aproximarte al estilo constructivo de cada uno de ellos?

Alrededor de la iglesia se pueden ob-

servar unas curiosas figuras que sobre-
salen en el perfil y sirven para embelle-
cer el lugar por donde desagua la lluvia
del tejado, se llaman grgolas. Fjate en
sus formas tan llamativas.

Elige el elemento que ms te guste y

dibjalo.

44
 Las puertas de la iglesia
La iglesia se abre en tres de sus lados a travs de puertas muy decoradas y con dife-
rente estado de conservacin, debido a su orientacin y al tipo de piedra con la que
se construyeron.

Portada Sur Portada de Poniente Portada Norte o del

Perdn

Comparamos las tres portadas:

El tipo de arco

El tipo de frontn

Las formas predominantes

Los elementos decorativos

NON EST HIC ALIUD NISI DOMUS DEI ET PORTA COELI

Aqu no hay otra cosa que la casa de Dios y la puerta del cielo

Busca y localiza esta frase en la puerta.

Qu crees que significan estas palabras?

45
La
ELciudad
ITINERARIO: la abada
La ciudad amurallada

La Iglesia por dentro

La iglesia tard en construirse cien aos y se realiz en tres fases, tiempo suficiente
para que evolucionaran los estilos y gustos ornamentales, de manera que se comienza
con una decoracin plateresca y se termina en un estilo renacentista clsico. Segn
estas fases constructivas podemos distinguir tres partes en la iglesia por orden de
construccin: pies, cuerpo y cabecera.

Los pies de la iglesia: es la parte prxima a la entrada y en ella est tambin el coro, la
escalera de acceso y la torre del campanario. sta se construye a principios del s.XVI.

Observa la bveda
Localiza los nervios que la sustentan y los que son slo decorativos.

Identifcala con la ayuda de la ficha de bvedas

El plateresco
La parte de los pies de la iglesia presenta una ornamentacin plateresca
que se caracteriza por utilizar abundantes elementos decorativos trabaja-
dos de forma minuciosa, parecido al que se hace en las piezas o joyas de
plata, de ah su nombre. Algunos detalles tpicos son hojas, flores, cenefas,
escudos, medallones, valos, conchas...

Uno de los lugares ms bellamente decorados es la capilla bautismal que

tiene una cpula elptica muy original.

Dibuja alguno de los detalles que ms te gusten al final del cuaderno.

46
 La escalera del coro
Al coro se accede por una bella es-
calera de caracol que es una joya de
la ornamentacin plateresca.

Dibuja algunos de los detalles de-

corativos que ms te llamen la aten-
cin.

Compara la cpula de la escalera y la del trascoro. Observa en qu se

parecen y en qu se diferencian, fjate en los arranques de las esquinas,
una va sobre pechinas y otra sobre trompas, descbrelo utilizando la
ficha de bvedas, y realiza una pequea descripcin.

Iconografa cristiana
En las iglesias es comn la utilizacin de smbolos, anagramas o imgenes
que representan algunos elementos de la religin catlica.

En esta iglesia podemos ver durante nuestro recorrido algunos de estos

smbolos:
El monograma de Cristo en latn y
en griego (Lesus Hominum Salvator).
La puedes encontrar en la puerta de
acceso a la escalera.
El tetramorfos: la representacin
como animales de los cuatro evan-
gelistas (Lucas, el toro, Mateo, el
ngel, Marcos, el len y Juan, el
guila). Los puedes observar en las
trompas de la cpula del trascoro.

47
La
ELciudad
ITINERARIO: la abada
La ciudad amurallada

Comparamos los pies y la cabecera

Los cien aos que separan el inicio y la conclusin de este edificio su-
puso un cambio en los gustos y estilos ornamentales. Esto es evidente
si comparamos los pies y la cabecera de la iglesia. Es posible que no
puedas ver la cabecera en el momento de la visita, por lo que te pone-
mos aqu una foto.

Cmo son los arcos?

Y las columnas?

Piensa a qu estilos arquitectnicos corresponden

Por dnde empez a construirse la iglesia? Por qu?

Cmo son las ventanas?

Qu crees que ocupara el lugar central en la cabecera?

48
 El suelo de la iglesia

Originalmente la iglesia estaba cubierta por una

bveda de can rebajada. Puedes mirar como
es este tipo de bveda en la ficha de bvedas.

Como puedes ver el suelo est ocupado por

numerosas tumbas de diferentes pocas.

Actualmente estas tumbas estn excavadas y

ofrecen mucha informacin de la historia este
lugar, que ha tenido un sentido sagrado a lo
largo de los siglos.

Observa que la mayora de las tumbas tie-

ne una orientacin Este-Oeste y segn el eje
principal de la iglesia, nicamente tienen un
sentido transversal los aljibes o las tumbas ms
primitivas.

Aqu te presentamos un esquema de la planta de la Iglesia Mayor con las

tumbas excavadas a lo largo de todos los tiempos. Obsrvalas atentamente
mientras un compaero de clase lee en voz alta el siguiente poema: Qu
te sugiere lo que ves? Y el poema?

Nuestras vidas son los ros

que van a dar en la mar
que es el morir:
all van los seoros
derechos a ser acabar
y consumir,
all los ros caudales,
all los otros, medianos
y ms chicos,
allegados son iguales,
los que viven por sus manos
y los ricos.
Copla III Coplas a la muerte de su padre Jorge Manrique

49
La
ELciudad
ITINERARIO: la abada
La ciudad amurallada

Capilla del Den

Fue construida como capilla funeraria por orden del abad Juan Alonso Chirinos, den
de la catedral de Crdoba, para albergar su propia tumba.

La bveda de la capilla
Utilizando la ficha de bvedas y arcos, averigua que tipo de bveda
aparece en esta capilla.

Fjate en los escudos y dibjalos.

Busca informacin de los siguientes cargos eclesisticos y ordnalos

segn su jerarqua y funciones:

Den

Abad

Obispo

Sacerdote

Arcipreste

50
 La Sacrista y Casas de Cabildo
El paso de la iglesia a la sacrista se
realizaba a travs de un patio por el
que se accede tambin a las casas
de Cabildo. La puerta para salir a
este patio tiene una inscripcin en
latn dirigida tanto a las autoridades
eclesisticas como a las polticas,
sobre la humildad que deben mos-
trar en el templo por encima de su
cargo. Localiza esta inscripcin.

El Cabildo era el consejo de repre-

sentantes de Alcal que se reunan
para tomar las decisiones importantes.

En las Casas del Cabildo se organizaba la poltica y la administracin de la ciudad.

Abandono y declive
A partir del siglo XVIII la mayor parte de
la poblacin se traslada a la zona baja
ms accesible. Igualmente se construye
un nuevo Palacio Abacial en la parte nue-
va de la ciudad quedando la Mota prcti-
camente abandonada.

En 1810 la invasin francesa saque la

iglesia que fue convertida en almacn y
dependencias de usos militares. Al retirar-
se, las tropas napolenicas la incendiaron
provocando as el desprendimiento de la
cubierta.

A mediados del siglo XIX se suprimi la

Abada y en el ao 1974 la Mota pasa a
ser propiedad del Ayuntamiento de Alca-
l la Real, que inicia su restauracin.

51
 PROPUESTAS PARA SEGUIR TRABAJANDO

52
52
La vida en la frontera: entre la guerra y la paz
Como ya hemos visto entre 1224 y 1341 el reino de Granada y el de Castilla quedan
separados por una amplia franja de territorio denominada FRONTERA donde Alcal
jugar un papel esencial por su posicin geogrfica. Durante un siglo y medio los
lmites de la frontera se mantuvieron con pequeas variaciones.

Curiosamente en la frontera los periodos de guerra, eran cortos y alternaban con pe-
riodos de paz generalmente de mayor duracin. Corresponda a ambos reinados llegar
a acuerdos para poder vivir con cierta normalidad. Cada vez que se firmaba una tregua
se establecan dichos acuerdos.

Las treguas suspendan las hostilidades y facilitaban unas relaciones fronterizas muy
intensas aunque marcadas por la rivalidad blica de las tierras prximas a la frontera.
Los castillos, las torres y atalayas que han llegado hasta nosotros lo confirman.

Con las treguas se autorizaba el intercambio controlado de mercancas a travs de

puertos o pasos fronterizos, para evitar el contrabando y cobrar los impuestos adua-
neros que eran el diezmo y el medio diezmo del lado castellano y el magrn del lado
granadino. Alcal era uno de estos puertos ms importantes. La reglamentacin del
comercio y el trfico de mercancas era muy estricta.

Adems, en las treguas se reconoca la necesidad de algunas instituciones imprescin-

dibles, como el juez de frontera que se menciona en la tregua de 1310. Tambin haba
dos alcaldes uno cristiano y otro musulmn por cada sector fronterizo y su misin era
resolver las demandas respectivas. Tambin se crearon otros interesantes oficios de
frontera a los que le dedicamos un espacio especial ms adelante en este captulo.

La frontera, como vemos era una franja donde convivan dos culturas diferentes en
base a unos acuerdos establecidos entre ambas. Cuando alguna de ellas los transgre-
da se rompa la tregua y se iniciaba un periodo de guerra. Quiz lo interesante de este
momento histrico y de este territorio sea la capacidad de dilogo y la creatividad para
establecer acuerdos, entre dos culturas diferentes, algo que se hecha de menos en el
panorama poltico actual.

El Centro de Interpretacin de la vida en la frontera

En algunos de los espacios interiores de la Fortaleza de La Mota,
se han instalado paneles informativos, maquetas explicativas y
proyecciones audiovisuales que nos hablan sobre el concepto de
frontera as como sobre la sociedad y la vida que se gener en
torno a ella.

Toda esta informacin puede ser un complemento idneo para

enriquecer vuestro trabajo de investigacin y conocimiento de la
Fortaleza. Al final del cuaderno tenis una hojas en blanco donde
podis anotar las ideas ms interesantes o las dudas que tengis.

53
 PROPUESTAS PARA SEGUIR TRABAJANDO

Oficios de la frontera
Vivir en la frontera condicion la forma de vida de los habitantes de Alcal, prueba de
ello dan los numerosos oficios creados para resolver tareas y trabajos especficos de
la zona.

As por ejemplo, eran tpicos los almanyares o mercaderes que, viajaban con sus mer-
cancas en tiempos de paz. Las autoridades les garantizaban seguridad si caminaban
por las sendas, puertos y das establecidos.

Adems, era frecuente el comercio clandestino de armas, caballos, cereales y ganados

entre ambas partes. Parece que personas de diversas clases sociales estaban involu-
cradas en ello. En palabras de los Reyes Catlicos, fechadas en 1479, los contraban-
distas hacan sus iguales secretamente con algunos alcaldes y otras personas de la
dicha frontera.

Investigando los oficios

Para que comprendas mejor la complejidad de la vida en la frontera,
te presentamos una serie de oficios de frontera y unas definiciones.
Relaciona cada profesin con su funcin, para ello puedes contrastar la
informacin con un diccionario.

Fiel del rastro

Alcalde de moros y cristianos
Alfaqueque
Caballero
Almogvar
Adali

1. Participaba en la guerra con armas y caballo propio. Eran nobles,

hidalgos de las ciudades y ciudadanos de fortuna desahogada. Disfru-
taban de numerosos privilegios, exenciones impositivas y disfrutes de
cargos municipales.

2. Era el jefe hbil y experimentado de los caballeros. Los guiaba en las

incursiones, dictaba sentencias inapelables entre ellos, reparta el botn
obtenido e indemnizaba a quienes sufran prdidas o daos.

3. Depredadores fronterizos, hacan incursiones, guiaban, conocan los

castillos y por dnde asaltarlos.

4. Tramitaban paces y treguas, intercambios y relaciones de todo tipo

en la frontera entre las dos culturas, cristiana y musulmana.

5. Tenan licencia del rey y del sultn para pasar la frontera acompaando
viajeros y frailes que acudan a rescatar cautivos. Emisario, liberador.

6. Expertos en el estudio de las huellas del terreno para establecer el

nmero de enemigos, la velocidad y la direccin de su marcha.

54
54
La mujer en la frontera
Como habis podido comprobar, el hom-
bre ocupaba todos los cargos importantes
en la organizacin y gestin de la frontera;
sin embargo, la situacin de la mujer era de
sumisin y su papel estaba relegado a un se-
gundo plano. Ellas estaban al servicio de un
mundo de hombres: cocinarles, vestirlos
y estar bellas para ellos. La mujer era pro-
piedad del marido, igual que lo era la casa,
la tierra y los animales. Slo las mujeres de
las familias mejor situadas podan dedicar su
tiempo libre a cultivarse en las artes y letras.
Mujer enseando geometra

Las mujeres en la actualidad

Investigad la biografa de algunas mujeres que os parezcan interesan-
tes en la vida sociopoltica, cientfica y cultural de nuestro pas y de
vuestra comunidad. Elaborad una ficha para cada una de ellas. Este
guin puede ser de ayuda para ello:

Nombre y apellidos:

Lugar de nacimiento:

Fecha de nacimiento y defuncin:

Formacin acadmica:

Profesin:

Destac por:

Repercusin de su trabajo:

Reconocimentos que recibi:

Curiosidades y ancdotas:

Profundizad en los hechos histricos que determinaron la adquisicin

de los derechos de la mujer logrados a partir del siglo XIX.

Os proponemos un debate en clase sobre las siguientes cuestiones:

Creis que se ha conseguido en la actualidad la igualdad entre hom-

bres y mujeres?

Qu conflictos se dan en la actualidad entre hombres y mujeres?

Analiza la situacin de la mujer en otros pases como China, pases de

Africa... Qu hay pendiente por conseguir?

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 PROPUESTAS PARA SEGUIR TRABAJANDO

Las relaciones de vecindad

Los contratos de vecindad, muy frecuentes entre poblaciones cristianas vecinas, se
dieron tambin entre personas cristianas y musulmanas, estos contratos estaban desti-
nados a favorecer el entendimiento entre unos y otros.

Los contratos de vecindad ms frecuentes eran los acuerdos temporales de utilizacin

de recursos agrarios y ganaderos. Afectaban al uso de terrenos baldos; reglamen-
taban el aprovechamiento de las dehesas y sembrados y garantizaban la libertad de
comprar y sacar cereales, harinas o ganado. Por todas partes se extienden las cartas
de los granadinos que hablan de vesindad, amor a la vezind e amiganza, buena
paz e buena vecindad e buen amoro.

Unos vecinos particulares

En los pueblos de frontera, y como tal en Alcal la Real, se aplicaba el
derecho de homicianos por el cual se perdonaba la pena de muerte
a los homicidas a cambio de que se quedaran a vivir en uno de los peli-
grosos enclaves fronterizos. A este derecho tambin podan acogerse las
mujeres que cometan adulterio (considerado delito slo en las mujeres),
los herejes, los deudores y otros delincuentes.

Estas personas se ocupaban en construir puentes, arreglar caminos y en

otros empleos pblicos. Cumplan condena por su delito durante un tiem-
po ms o menos dilatado dependiendo de la falta. Esto supuso impor-
tantes problemas en la convivencia de las ciudades de frontera.

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Dilogo entre culturas
Como hemos visto, los territorios de
frontera eran espacios permeables,
escenarios de encuentros entre dife-
rentes formas de vida. Destacaban las
relaciones mercantiles y vecinales, que
casi siempre estuvieron presididas por
la tolerancia y por el respeto al prin-
cipio de la libertad religiosa. A travs
de ellas se filtraron muchas influencias
recprocas en el mbito cultural. As,
se aprecia que las modas granadinas
tienen un gran influjo en el vestuario
cristiano. En el siglo XV, al hablar de
un caballero alcalano se dice de l:
iba ataviado a la morisca-

En el mbito religioso, existan los

trnsfugas musulmanes en las villas
fronterizas cristianas (tronadizos) y
los regenerados cristianos en el reino Un cristiano y un rabe jugando al ajedrez
de Granada (elches). Se conocan
tambin como enaciados, es decir,
gentes que cambiaban de religin se-
gn les convena y a los que no les importaba traicionar a sus correligionarios.

Las mltiples relaciones entre ambos lados de la frontera necesitaban de hombres que,
con conocimiento de la lengua rabe y castellana, hiciesen de puente entre quienes
deseaban negociar cualquier asunto pblico o privado. A los que por su oficio (ejea, al-
faqueque) deban hablar ambas lenguas, se unan los que facilitaban las negociaciones
y conversaciones. La comunicacin lingstica entre municipios cristianos y musulma-
nes debi ser relativamente fluida, a juzgar por las numerosas cartas que se escriban
entre ellos.

Eran variadas las formas de aprendizaje de la lengua, tales como los negocios, los
contactos vecinales, el pastoreo o el cautiverio. A veces, era la presencia permanente
de musulmanes en la casa de algn noble. Existan traductores de documentos rabes
al castellano. Los intrpretes traducan oralmente y facilitaban la comunicacin verbal
entre musulmanes y cristianos. En Granada, eran llamados Trajumanes.

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 PROPUESTAS PARA SEGUIR TRABAJANDO

Las fronteras en la actualidad

En la actualidad, siguen existiendo conflictos fronterizos donde se alternan sucesiva-
mente periodos de paz y de guerra. La lucha por los territorios en la frontera palestino
-israel nos recuerda de alguna manera al espacio fronterizo de Alcal entre cristianos
y musulmanes.

Os adjuntamos dos noticias aparecidas en la prensa, que os permitirn analizar la ac-

tualidad de un conflicto que dura muchos aos de difcil solucin.

Israel cerr la frontera y planea cortar la luz y el agua a Gaza

Segn informaron fuentes israeles, citadas por la agencia palestina Maan, la
suspensin del suministro de energa elctrica, agua y gasolina al milln y me-
dio de palestinos que viven hacinados en Gaza, es la opcin que gana adeptos
entre el mando militar y los funcionarios del Gobierno. Adems, los palestinos
no podrn entrar en Israel, excepto los clrigos y trabajadores de hospitales y
escuelas y en casos humanitarios.

La radio israel se hizo eco este mircoles de las crecientes presiones de miem-
bros del gobierno en favor de operaciones militares y sanciones colectivas, como
cortes de agua, luz y carburante en la Franja de Gaza. Los palestinos de Gaza
(las vctimas principales), desde hace tres meses, estn sometidos a un boicot
criminal y a diarios bombardeos por parte de Israel que han terminado con la
vida de decenas de civiles, entre ellos mujeres y nios.

Comit Editorial // 5 de marzo de 2008

Conocemos el conflicto
Dnde est situada la Franja de
Gaza?

Qu pases son sus vecinos?

Quin vive all?

Cules son los pasos fronterizos

a travs de los cuales se pueden
establecer relaciones mercantiles
con el exterior?

Conoces este conflicto? Infr-

mate y realiza un anlisis crtico
del mismo.

Por qu crees que es tan difcil llegar a acuerdos que beneficien a

ambas partes?

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Israel reabre pasos fronterizos y permite entrada a Gaza de alimentos
Israel reabri el domingo dos pasos fronterizos con la Franja de Gaza, y permiti
la entrada a la regin de alimentos y carburantes, zapatos, ropa y muebles, cuya
entrada haba prohibido y bloqueado desde hace un ao, cuando Hams tom
por la fuerza el control del territorio.

Testigos declararon que Israel abri el paso de Sofa en la frontera entre el sur-
este de la Franja de Gaza e Israel. Despus de que los productos entren en la
Franja de Gaza a travs del paso, los camiones palestinos van a recogerlos y los
llevan hasta Gaza, afirm un camionero palestino que esperaba en el paso de
Sofa. El sbado por la maana, cientos de camiones palestinos esperaban para
recoger cargamentos en las cercanas de los pasos de Sofa y de Nahal Oz, una
escena que no se haba visto en ms de un ao.

Ahora Israel ha accedido a reabrir de manera gradual los pasos fronterizos

despus de que la tregua con Hams, mediada por Egipto, entrase en vigor
el jueves por la maana. Segn fuentes de las fuerzas de seguridad de Hams,
Israel aumentar la cantidad de productos que pueden entrar en Gaza hasta el
30%, y permitir la entrada de productos cuya entrada haba prohibido anterior-
mente, como ropa, zapatos y muebles.

Agencia de Noticias Xinhua // 23 de junio de 2008

Analizamos las noticias

Quin escribe las noticias y en qu fecha?

De qu hablan estas noticias?

Por qu crees que Gaza est bloqueada por Israel?

Qu repercusiones puede tener un bloqueo de este tipo para el pue-

blo palestino?

Por qu ha establecido Israel una tregua con Palestina?

Qu suministros ha permitido Israel que vuelvan a entrar a Gaza?

Cundo se produjo la entrada de estos suministros? A travs de qu

paso? Cmo los recogieron los Palestinos?

Quines pueden salir de la Franja de Gaza y en qu caso?

Cmo crees que est viviendo el pueblo palestino esta nueva situa-
cin? En qu aspectos es favorable para ellos esta tregua?

Qu similitudes encuentras con los periodos de tregua que disfrutaba

Alcal cuando era frontera?

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 PROPUESTAS PARA SEGUIR TRABAJANDO

Los Romances y leyendas de la frontera.

Las leyendas tuvieron en el entorno de la frontera un ambiente propicio para su desa-
rrollo, siendo tantas y tan ricas que llegaron a conformar un gnero literario especfico
llamado romance fronterizo.

Estas leyendas an perduran en la memoria de los vecinos de la comarca, conforman-

do un rico patrimonio cultural de ms de setecientos aos, que debe ser cuidado y
conservado.

Muchas hablan de hechos reales ms o menos deformados e idealizados por la ima-

ginacin y cultura del pueblo que suele aadir aspectos relacionados con la religin,
como apariciones divinas que auxilian a los cristianos en la batalla. Otras se refieren a
magnficos tesoros escondidos por los moros y que estn protegidos por un sorti-
legio, encantamiento o seres monstruosos. Las hay que inciden en las relaciones que
se establecan en la frontera entre ambas partes: cautiverios, pero tambin relaciones
de amistad, de ayuda y de amores imposibles entre hombres y mujeres de ambas
religiones.

Romance de la Fuente de la Mora

Esta historia transcurre en el momento en que Alfonso XI sitiaba la Fortaleza de la
Mota, esperando que se agotaran sus provisones de agua. Zulema escapa cada noche
por un pasadizo secreto para coger agua en un manantial, es sorprendida por Germn,
un caballero cristiano del que se enamora. Tras muchos aconteceres, finalmente, Ger-
mn escapa con Zulema hacia el campamento cristiano, all ella es bautizada y ante la
pregunta del sacerdote por el nombre que ha de ponerse a esta Germn responde:

Merced, dice, hizo la mora

al rey, que Dios conserve,
pues indic del Castillo
la ruta para vencerle.
Merced hizo el cristianismo,
pues a Cristo se convierte,
y es la victoria ms grande
que a cristo puede ofrecerse.
Merced hizo a mis amores,
pues prendida en ellos viene
a recibir el bautismo
con el agua de la fuente.
Entonces el sacerdote
Exclama con voz solemne:
Mercedes la llamaremos
Y la pusieron Mercedes.

Leyendas en la Mota
Francisco Martn y Domingo Murcia

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Los Pilares de la Tierra
Durante la visita a la Fortaleza de La Mota hemos podido observar diferentes edificios
que presentan tipos de arquitectura de varias pocas y estilos y que suponen la utiliza-
cin de distintos elementos arquitectnicos.

A continuacin incluimos un texto extraido del libro Los Pilares de la Tierra de Ken
Follet, en el que su protagonista Jack, se queda asombrado al visitar la iglesia abacial
de Cluny donde encuentra nuevos elementos arquitectnicos.

Todos los arcos que Jack haba visto antes de entrar en la iglesia abada de
Cluny haban sido semicirculares. Y cada una de las bvedas tena la forma de
can, semejante a una larga lnea de arcos unidos entre s o formando aristas,
como en el cruce donde se encuentran dos tneles. Los arcos de Cluny no eran
de medio punto, sino que se alargaban hasta terminar en punta.

En las principales arcadas haba arcos de este tipo; la bveda aristada de las
naves laterales tena tambin arcos en ojiva y, lo ms asombroso de todo, sobre
la nave haba un techo de piedra que slo poda describirse como una bveda
de can ojival. A Jack siempre le haban enseado que un crculo era fuerte
por ser perfecto y que un arco redondeado era fuerte porque formaba parte de
un crculo. De haber visto una arcada ojival habra pensado que era dbil. Sin
embargo, los monjes le haban dicho que esos arcos eran mucho ms fuertes
que los antiguos redondos. Y la iglesia de Cluny pareca demostrarlo, ya que era
muy alta, a pesar del gran peso del trabajo en piedra que soportaba su bveda
ojival.

Sobre qu trata este texto?

Qu elementos arquitectnicos nombra? Bscalos en la pgina si-

guiente.

Qu ventajas tienen los nuevos arcos y bvedas respecto a los anteriores?

Busca informacin sobre la abada-catedral de Cluny: dnde est y

qu estilo arquitectnico es y en qu aos se construy.

Puedes establecer alguna coincidencia con la iglesia Abacial de la

Mota.

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 PROPUESTAS PARA SEGUIR TRABAJANDO

FICHA DE ARCOS

Medio punto Escarzano

Herradura Herradura apuntado

Ojival o apuntado Conopial

Carpanel

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 FICHA DE BVEDAS

Can Can ojival o

apuntada

De arista Esquifada plana

Crucera Crucera estrellada

Cupula Sobre pechinas Octogonal Sobre trompas

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 PROPUESTAS PARA SEGUIR TRABAJANDO

El dilogo entre culturas: un camino hacia la convivencia en paz

Conocer el pasado nos da la posibilidad de analizar desde la distancia los hechos
y acontecimientos que ocurrieron de una forma crtica y objetiva, y nos proporciona
herramientas para trasladar este anlisis hasta lo que ocurre en nuestro mundo en la
actualidad. En una sociedad cada vez ms globalizada y multicultural es necesario que
las personas desarrollemos competencias para entender la pluralidad de ideas y de
formas de vida, as como para llegar a acuerdos de forma respetuosa y beneficiosos
para todos, permitiendo el desarrollo de un mundo ms justo y sostenible.

Te proponemos dos textos: un poema de Benedetti y un extracto de la declaracin

sobre dilogo intercultural promovido por la Asociacin Europea de Festivales en la
que est presente el Festival Internacional de Msica y Danza de Granada, para que
reflexionis sobre el dilogo y la convivencia pacfica.

Hagamos un trato

Compaera
no piense qu flojera
usted sabe
igual puede contar
que puede contar
conmigo
conmigo
pero hagamos un trato
no hasta dos
yo quisiera contar
o hasta diez
con usted
sino contar
es tan lindo
conmigo
saber que usted existe
si alguna vez
uno se siente vivo
advierte
y cuando digo esto
que la miro a los ojos
quiero decir contar
y una veta de amor
aunque sea hasta dos
reconoce en los mos
aunque sea hasta cinco
no alerte sus fusiles
no ya para que acuda
ni piense qu delirio
presurosa en mi auxilio
a pesar de la veta
sino para saber
o tal vez porque existe
a ciencia cierta
usted puede contar
que usted sabe que puede
conmigo
contar conmigo.
si otras veces

me encuentra
Mario Benedetti
hurao sin motivo

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 Declaracin sobre dilogo intercultural. Asociacin Europea de Festivales.
Los festivales y el resto de firmantes se comprometen a:

Construir un dilogo intercultural efectivo, en la conviccin de que este represen-

ta un instrumento esencial para la interaccin pacfica entre diferentes culturas,
grupos tnicos, religiones, lenguas, creencias y entornos sociales. Tal interaccin
fomentar un intercambio de ideas respetuoso y enriquecedor y ayudar a iden-
tificar los lmites que definen a los individuos y a las comunidades.

Oponerse a los estereotipos, los prejuicios, la discriminacin e ignorancia entre

las culturas diferentes, extranjeras o minoritarias, alentando el dilogo intercul-
tural en el marco del ao Europeo y en los aos sucesivos, movilizando sus
recursos creativos colectivos y celebrando esta participacin como un vnculo
enriquecedor entre personas.

(Seleccin de dos de los puntos de la declaracin)

Que te trasmiten estos textos?

Piensas que el arte puede cambiar cosas e influir en determinadas

decisiones polticas?

En Alcal la Real se celebra ETNOSUR, coincidiendo con el tercer fin de semana de

julio, un festival que integra diferentes manifestaciones artsticas de diversas culturas;
es una llamada ms al entendimiento y la concordia.

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 PROPUESTAS PARA SEGUIR TRABAJANDO

Para saber ms...

www.alcalalareal.es

www.dipujaen.es

www.castillosybatallas.com

www.etnosur.com

www.2008culturas.com

www.interculturaldialogue2008.eu (web oficial ao europeo del dilogo intercultural)

Otras visitas en Alcal la Real:

Museo Palacio Abacial

Este museo nos acerca al patrimonio y a la historia de Alcal a travs de diferentes

piezas y restos arqueolgicos de gran inters.

Alcal la Real, Gua Turstica

En ella podemos encontrar informacin interesante sobre la Fortaleza de la Mota y

otras propuestas sugerentes de itinerarios y visitas por la ciudad.

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NOTAS

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 PROPUESTAS PARA SEGUIR TRABAJANDO

NOTAS

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NOTAS
 NOTAS

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www.castillosybatallas.com

Excmo Ayuntamiento
de Alcal la Real