Repblica bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educacin universitaria

Instituto universitario politcnico Santiago Mario

Edo Anzotegui, Barcelona

Estadstica

Ingeniero: Bachiller:

Aray ramn Jos Faras/25812517

 Introduccin
La Estadstica se ocupa de los mtodos cientficos para recolectar,
organizar, resumir, presentar y analizar datos, as como de sacar
conclusiones vlidas y tomar decisiones con base en este anlisis, as
tambin realizar predicciones a cerca del conjunto del cual se han
seleccionado dichos datos. El empleo cuidadoso de los mtodos
estadsticos permite obtener informacin precisa de los datos.
Definicin de Estadstica, Investigacin Estadstica, Escalas de Medicin.
El termino estadstica proviene del latn statisticum collegium (consejo de
Estado) y de su derivado italiano statista (hombre de Estado o poltico).
En 1749, el alemn Gottfried Achenwall comenz a utilizar la palabra
alemana statistik para designar el anlisis de datos estatales. Por lo tanto,
los orgenes de la estadstica estn relacionados con el gobierno y sus
cuerpos administrativos.
Estadstica
Hoy puede decirse que la recopilacin y la interpretacin de los datos
obtenidos en un estudio es tarea de la estadstica, considerada como una
rama de la matemtica. Las estadsticas (el resultado de la aplicacin de un
algoritmo estadstico a un grupo de datos) permiten la toma de decisiones
dentro del mbito gubernamental, pero tambin en el mundo de los
negocios y el comercio.
Adems de todo lo expuesto hemos de dejar patente que para que esta
rama de las Matemticas tenga lugar y desarrolle sus trabajos deben contar
con una serie de instrumentos que se han convertido en fundamentales. En
concreto, nos referimos a los llamados niveles de medicin (intervalo,
nominal, razn y ordinal), los estudios observacionales y tambin las
tcnicas de anlisis estadstico.
En este ltimo grupo de herramientas habra que incluir algunas tan
conocidas e importantes como la frecuencia estadstica, el anlisis de
varianza, la grfica estadstica, el anlisis de regresin, la prueba t de
Student o el anlisis factorial confirmatorio.
La estadstica aplicada puede ser dividida en dos ramas: la estadstica
descriptiva (refiere a los mtodos de recoleccin, descripcin, visualizacin
y resumen de los datos, que pueden ser presentados en forma numrica o
grfica) y la inferencia estadstica (la generacin de los modelos y
predicciones relacionadas a los fenmenos estudiados, teniendo en cuenta
el aspecto aleatorio y la incertidumbre en las observaciones).
Adems de la estadstica aplicada, tambin existe una disciplina
denominada estadstica matemtica, que abarca las bases tericas de la
materia.
Al hablar de esta rama cientfica tampoco podemos pasar por alto el hecho
de que en Espaa existe lo que se conoce como Instituto Nacional de
Estadstica (INE). Un organismo este de gran valor pues se encarga de
acometer una serie de funciones esenciales para el Estado. En concreto, y
segn le tiene atribuida la legislacin vigente, tiene como misin el realizar,
por ejemplo, los distintos censos demogrficos y econmicos.
El censo electoral y operaciones estadsticas entorno a las cuentas
nacionales son otros de los trabajos que realiza este citado organismo que
tiene entre sus reas ms relevantes al Departamento de Planificacin,
Coordinacin y Difusin Estadstica as como al de Cuentas Econmicas y
Empleo o el de Muestreo y Recogida de Datos.
Por razones prcticas, en lugar de compilar datos de una poblacin entera,
usualmente se estudia un subconjunto seleccionado de la poblacin,
llamado muestra. Datos acerca de la muestra son recogidos de manera
observacional o experimental. Los datos son entonces analizados
estadsticamente lo cual sigue dos propsitos: descripcin e inferencia.
El concepto de correlacin es particularmente valioso. Anlisis estadsticos
de un conjunto de datos puede revelar que dos variables (esto es, dos
propiedades de la poblacin bajo consideracin) tienden a variar
conjuntamente, como si hubiera una conexin entre ellas. Por ejemplo, un
estudio del ingreso anual y la edad de muerte podran resultar en que
personas pobres tienden a tener vidas ms cortas que personas de mayor
ingreso. Las dos variables se dice que estn correlacionadas. Sin embargo,
no se puede inferir inmediatamente la existencia de una relacin de
causalidad entre las dos variables. El fenmeno correlacionado podra ser
la causa de una tercera, previamente no considerada, llamada variable
confusora.
Si la muestra es representativa de la poblacin, inferencias y conclusiones
hechas en la muestra pueden ser extendidas a la poblacin completa. Un
problema mayor es el de determinar cun representativa es la muestra
extrada. La estadstica ofrece medidas para estimar y corregir por
aleatoriedad en la muestra y en el proceso de recoleccin de los datos, as
como mtodos para disear experimentos robustos como primera medida,
ver diseo experimental.
El concepto matemtico fundamental empleado para entender la
aleatoriedad es el de probabilidad. La estadstica matemtica (tambin
llamada teora estadstica) es la rama de las matemticas aplicadas que usa
la teora de probabilidades y el anlisis matemtico para examinar las bases
tericas de la estadstica.
El uso de cualquier mtodo estadstico es vlido solo cuando el sistema o
poblacin bajo consideracin satisface los supuestos matemticos del
mtodo. El mal uso de la estadstica puede producir serios errores en la
descripcin e interpretacin, lo cual podra llegar a afectar polticas sociales,
la prctica mdica y la calidad de estructuras tales como puentes y plantas
de reaccin nuclear.

Incluso cuando la estadstica es correctamente aplicada, los resultados

pueden ser difciles de interpretar por un inexperto. Por ejemplo, el
significado estadstico de una tendencia en los datos, que mide el grado al
cual la tendencia puede ser causada por una variacin aleatoria en la
muestra, puede no estar de acuerdo con el sentido intuitivo. El conjunto de
habilidades estadsticas bsicas (y el escepticismo) que una persona
necesita para manejar informacin en el da a da se refiere como cultura
estadstica
ESCALAS DE MEDICIN
Las Escalas de Medicin son una sucesin de medidas que permiten
organizar datos en orden jerrquico. Las escalas de medicin, pueden ser
clasificadas de acuerdo a una degradacin de las caractersticas de las
variables. Estas escalas son: nominales, ordinales, intervalares o racionales.
Segn pasa de una escala a otra el atributo o la cualidad aumenta. Las
escalas de medicin ofrecen informacin sobre la clasificacin de variables
discretas o continuas. Toda vez que dicha clasificacin determina la
seleccin de la grfica adecuada
Todo problema de investigacin cientfica, an el ms abstracto, implica de
algn modo una tarea de medicin de los conceptos que intervienen en el
mismo. Porque si tratamos con objetos como una especie vegetal o un
comportamiento humano nos veremos obligados ya sea a describir sus
caractersticas o a relacionarse stas con otras con las que pueden estar
conectadas: en todo caso tendremos que utilizar determinadas variables
tamao, tipo de flor, semilla, o las variables que definan el comportamiento
de estudio- y tendremos que encontrar el valor que stas asumen en el caso
estudiado. En eso consiste, desde el punto de vista lgico ms general, la
tares de medir.
ESCALAS DE MEDICIN
Las Escalas de Medicin son una sucesin de medidas que permiten
organizar datos en orden jerrquico. Las escalas de medicin, pueden ser
clasificadas de acuerdo a una degradacin de las caractersticas de las
variables. Estas escalas son: nominales, ordinales, intervalares o racionales.
Segn pasa de una escala a otra el atributo o la cualidad aumenta. Las
escalas de medicin ofrecen informacin sobre la clasificacin de variables
discretas o continuas. Toda vez que dicha clasificacin determina la
seleccin de la grfica adecuada.
Todo problema de investigacin cientfica, an el ms abstracto, implica de
algn modo una tarea de medicin de los conceptos que intervienen en el
mismo. Porque si tratamos con objetos como una especie vegetal o un
comportamiento humano nos veremos obligados ya sea a describir sus
caractersticas o a relacionarse stas con otras con las que pueden estar
conectadas: en todo caso tendremos que utilizar determinadas variables
tamao, tipo de flor, semilla, o las variables que definan el comportamiento
de estudio- y tendremos que encontrar el valor que stas asumen en el caso
estudiado. En eso consiste, desde el punto de vista lgico ms general, la
tares de medir.
Cmo realizar una investigacin estadstica.
El proceso de aplicacin de la estadstica implica una serie de pasos:
Seleccin y determinacin de la poblacin o muestra y las caractersticas
contenidas que se desean estudiar. En el caso de que se desee tomar una
muestra, es necesario determinar el tamao de la misma y el tipo de
muestreo a realizar (probabilstico o no probabilstico).
Obtencin de los datos. Esta puede ser realizada mediante la observacin
directa de los elementos, la aplicacin de encuestas y entrevistas, y la
realizacin de experimentos.
Clasificacin, tabulacin y organizacin de los datos. La clasificacin incluye
el tratamiento de los datos considerados anmalos que pueden en un
momento dado, falsear un anlisis de los indicadores estadsticos. La
tabulacin implica el resumen de los datos en tablas y grficos estadsticos.
Anlisis descriptivo de los datos. El anlisis se complementa con la
obtencin de indicadores estadsticos como las medidas: de tendencia
central, dispersin, posicin y forma.
Anlisis inferencial de los datos. Se aplican tcnicas de tratamiento de datos
que involucran elementos probabilsticos que permiten inferir conclusiones
de una muestra hacia la poblacin (opcional).
Elaboracin de conclusiones. Se construye el informe final.
Terminacin de la misma, qu aspectos son necesarios investigar y
cualesaspectos aparentemente importantes pueden ser omitidos, etc
.iii) Determinar los objetivos generales y especficos. Es decir, determinar
cualesson las posibilidades de aplicacin prctica de la investigacin, o sea
PARA QUSE VA A ESTUDIAR EL FENMENO. La claridad en ste campo,
probablementele dar ms fuerza a la decisin de emprender el estudio o
posiblemente nos llevea archivar el mismo.iv) Definir los trminos que se
deben utilizar. Esto es fundamental, no solo parque los resultados queden
comparables con otros de la misma naturaleza, sinotambin para evitar
interpretaciones diferentes entre las personas que involucra lainvestigacin
como: informantes, recolectores, codificadores, crticos, etc.b)
Estudio bibliogrfico.
Consiste en averiguar quines han elaborado estudiossobre el mismo tema,
a fin de utilizar sus resultados si la investigacin fue losuficientemente
buena y se adapta a la poca y a nuestros objetivos, ahorrandoen stas
condiciones tiempo y dinero. Son importantes las entrevistas con
quienestienen experiencia en la investigacin, a fin de capitalizar sus xitos
y evitar susfracasos. A travs de entrevistas de sta naturaleza con personas
prcticas y de experiencia podra conseguirse adems documentacin
valiosa como cartografa, marco muestral, etc. No obstante lo anterior, la
informacin obtenida sobre el tema a investigar, debe evaluarse, a fin de
decidir si se utiliza o no, respondiendo las siguientes preguntas:
Quien hizo el estudio
,
Por qu lo hizo
(Objetivos generales y especficos),
Cual fueel material estudiado, donde se hizo el estudio, en qu poca se
efectu, cuantos individuos se estudiaron, qu conclusiones se obtuvieron,
etc.
c)
Metodologa.
Consiste en definir claramente los siguientes aspectos:i. Definir la
poblacin. Tanto en el perodo de referencia como el contorno geogrfico.
Del tamao de dicha poblacin, depender si se investiga toda la poblacin
o si solo se utiliza una muestra para la investigacin a fin de minimizar
tiempo y dinero.ii. Seleccin de la muestra. O sea definir: tamao de la
muestra, tipo de muestreoque se utilizar, etc.iii Instructivos de crtica y
codificacin. Se refiere a las instrucciones que debenrecibir aquellas
personas que se responsabilizarn de codificar tanto las preguntas como las
repuestas, a fin de hacerlas comprensibles a un programa de computadora
que probablemente tabular la informacin. Por otra parte, las
instrucciones de crtica irn orientadas a aquellas personas que se ocuparn
de detectar las omisiones e inconsistencias en las respuestas que contienen
losformularios.iv. Diseo de formularios e instructivos. Es ste, uno de los
aspectos que mereceespecial cuidado en la planeacin. Los formularios
constan de dos partes a saber:Datos de identificacin y Datos especficos
del problema que se estudia. Con el funde definir las preguntas que se
relacionarn en el formulario, es muy til preparar unos CUADROS DE
SALIDA, es decir disear los cuadros que sern finalmente publicados como
resultado de la investigacin, conteniendo aquellos conceptos
considerados necesarios en la misma. La informacin que deseamos que
Contengan dichos cuadros, nos dar clara idea sobre aquello que es y no
esnecesario preguntar a fin simplificar el formulario y por consiguiente
lainvestigacin. Frecuentemente los formularios son diseados sin tener en
cuentanormas generales como las siguientes:- Es importante tener en
cuenta el propsito para el cual ser utilizado el formulario que contiene las
preguntas y las posibles circunstancias como se recoger la informacin:
modo, tiempo y lugar.- El formulario debe ser lo ms corto posible, lo cual
se logra si tenemos en cuenta que debemos seleccionar entre las preguntas
deseables, solo aquellas factibles de recolectar y de tabular, as como
aquellas que sern verdaderamente tiles en lainvestigacin.- Ordenar las
preguntas en el formulario. Primero deben ir los datos de identificacin,
luego los datos sociales, luego datos econmicos, etc.- Formular las
preguntas de manera simple y sin sugerir las respuestas. Es decir, las
respuestas deben ser espontneas.-Tratar de recodificar las respuestas,
esto es, relacionar todas las posibles respuestas para que el encuestado
seleccione una de ellas. Dicho en otra forma, se deben evitar las preguntas
abiertas, que son aquellas en las cuales el encuestado puede responder lo
que se le ocurra y de la manera que desee, pudiendo de sta manera dar
respuestas incomprensibles, de difcil o imposible tabulacin- Determinar
las caractersticas del formulario, como forma, tamao, tipo de material,
tipo de impresin, etc. Estos aspectos son importantes puesto que debe
pensarse en las comodidades que debe tener el recolector para diligenciar
el formulario, el tiempo que durarn archivados los formularios, las horas
en que va tomarse la informacin, etc. Cualquier inconveniencia en las
caractersticas del formulario, puede afectar ostensiblemente los
resultados de la informacin. Supngase por ejemplo que un recolector
incmodo por un diseo tipogrfico inadecuado del formulario, puede
optar por televisar las respuestas desde su propia casa, falseando la
informacin.- Es conveniente, cualquiera que sea la investigacin, dejar
espacio para las observaciones al final del formulario, como por ejemplo
explicacin sobre omisiones o imprecisiones en algunas respuestas, etc.- Es
muy importante, efectuar una prueba de tolerabilidad del formulario en
una pequea muestra, a fin de detectar los errores, as como las
inconsistencias e inconveniencias del mismo, antes de proceder a la costosa
impresin de la totalidad de los formularios)
Diseo de los planes de recoleccin.
Es decir, nmero de recolectores que se necesitarn, manual de
instrucciones, si son necesarios supervisores de campo no, tratar de prever
las soluciones a las posibles dificultades que se les pueden presentar
durante su trabajo, etc.)
Evaluacin de la investigacin.
Se trata de comparar lo planeado con lo ejecutado durante el proceso de la
investigacin y establecer las razones de las diferencias para capitalizar las
experiencias en otras futuras investigaciones. Es importante preparar al
final de la investigacin, una MEMORIA de la misma,

Siguiendo preferiblemente el orden que se sigui durante la etapa de

planeacin y registrando todos los detalles presentados en el transcurso de
la investigacin.
2- RECOLECCION O RECOPILACIN DE DATOS.
Es este el segundo paso de una investigacin estadstica. La informacin
que requiere la investigacin es suministrada por el ama de casa, el hombre
de negocios, o cualquier otro informante; ya sea por intermedio de una
persona que visita al informante y le hace las preguntas necesarias para
anotarlas en un formulario, o enviando al informante una lista de preguntas
que puede contestar en el momento que desee, o que debe contestar con
carcter obligatorio como sucede en la encuesta anual manufacturera que
anualmente realiza el DANE,organismo rector de las estadsticas en
Colombia. Tambin pueden obtenerse los datos a travs de encuestas
telefnicas o
Entrevistas personales. Algunas veces la informacin se obtiene mediante
Registro
,
Lo cual significa, que la informacin se proporciona a la autoridad
competente en el momento que ocurre el hecho, o despus de que ste
suceda. Son ejemplos de recoleccin por registro: los nacimientos, las
defunciones, los accidentes automovilsticos, las ventas de propiedad raz
ante una notara, el consumo de energa. , etc. Para fines estadsticos, los
datos se clasifican como INTERNOS y EXTERNOS. Los datos obtenidos de los
propios archivos son
Datos internos
. Sin embargo, en muchas ocasiones es necesario establecer comparaciones
con datos de la misma ndole pero referidos a una escala de mayor
magnitud o simplemente es necesario obtener la informacin de una fuente
diferente a los propios archivos. Estos datos exgenos se denominan
Datos externos
. Ahora bien, desde el punto de vista de la frecuencia con que se realiza la
investigacin, la recoleccin puede hacerse de manera: OCASIONAL si la
informacin se toma en circunstancias extraordinarias como algunas
encuestas de opinin, PERIDICA cuando la investigacin se realiza en
lapsos de tiempos regulares como por ejemplo la recoleccin sobreprecios
al consumidor de carcter mensual, los censos de poblacin que
normalmente se efectan cada diez aos, etc., y CONTINUA cuando los
datos se registran automticamente en el momento que se presenten los
hechos, sin interrupcin, como los datos sobre criminalidad, natalidad, etc.
3- ORGANIZACIN DE LOS DATOS.
Es este el tercer paso de una investigacin estadstica. Al recolectarse la
informacin, esta debe ser organizada, esto es, que los datos antes de ser
totalizados y utilizados para un anlisis, deben ser sometidos a un proceso
de CRTICA, es decir a un examen crtico y severo con el fin de detectar si
los datos son:
Exactos, completos, precisos y representativos.
La crtica, busca clasificar el material en:
Bueno, incorrecto pero corregible, y en incorregible y por lo tanto
desechable.
Por otra parte, los datos deben ser CODIFICADOS, esto es, cada pregunta
debe ser identificada con un
Nmero o cdigo,
Que ser reconocido posiblemente por la computadora para efectos de la
totalizacin.
Aplicaciones de la investigacin estadstica

Las primeras aplicaciones de la estadstica se limitan nicamente a

determinar el punto donde la tendencia general era evidente (si es que
exista), de una gran cantidad de datos observados. Al mismo tiempo, en
muchas ciencias se hizo nfasis de que en lugar de hacer estudios
individuales, deberas hacerse estudios de comportamiento de grupos de
individuos. Los mtodos de estadstica satisficieron admirablemente tal
necesidad pues, los grupos concuerdan consistentemente con el concepto
de poblacin.
El mayor desenvolvimiento de la Estadstica surgi al presentarse la
necesidad de mejorar la herramienta analtica en ciencias agrcolas y
biolgicas. Se requera mejores herramientas analticas para mejorar el
proceso de interpretacin de datos muestra y la generalizacin, que a partir
de ellas, podra hacerse. Por ejemplo: el agricultor siempre est
enfrentando el problema de mantener un alto nivel de productividad en sus
cosechas.
La estadstica analiza o procesa conjuntos de datos numricos, estudia las
funciones decisorias estadsticas, fenmenos conjuntos para revelar las
leyes de su desarrollo y para tal estudio se sirve de ndices generalizadores
(valores, medios, relaciones, porcentajes, etc). Entre las reas principales
de aplicacin est:
Coleccin y compendios de datos.
Diseo de experimentos y reconocimientos.
Medicin de la valoracin, tanto de datos experimentales como de
reconocimientos, deteccin de causas.
Control de la calidad de la produccin.
Estimacin de parmetros de poblacin y suministro de varias medidas de
la exactitud y precisin de esas estimaciones.
Estimacin de cualidades humanas.
Investigacin de mercados, incluyendo escrutinios de opiniones emitidas.
Ensayo de hiptesis respecto a poblaciones.
Estudio de la relacin entre dos o ms variables.
Tendencias determinsticas.

Principales escalas de medicin.

Las Escalas de Medicin son una sucesin de medidas que permiten
organizar datos en orden jerrquico. Las escalas de medicin, pueden ser
clasificadas de acuerdo a una degradacin de las caractersticas de las
variables. Estas escalas son: nominales, ordinales, intervalares o racionales.
Segn pasa de una escala a otra el atributo o la cualidad aumenta. Las
escalas de medicin ofrecen informacin sobre la clasificacin de variables
discretas o continuas. Toda vez que dicha clasificacin determina la
seleccin de la grfica adecuada.
Todo problema de investigacin cientfica, an el ms abstracto, implica de
algn modo una tarea de medicin de los conceptos que intervienen en el
mismo. Porque si tratamos con objetos como una especie vegetal o un
comportamiento humano nos veremos obligados ya sea a describir sus
caractersticas o a relacionarse stas con otras con las que pueden estar
conectadas: en todo caso tendremos que utilizar determinadas variables
tamao, tipo de flor, semilla, o las variables que definan el comportamiento
de estudio- y tendremos que encontrar el valor que stas asumen en el caso
estudiado. En eso consiste, desde el punto de vista lgico ms general, la
tares de medir.
Definicin de Escala
Cualquier recurso para determinar la magnitud o cantidad de un objeto o
hecho de cualquier clase; instrumento para asignar un nmero o guarismo
que indicar cunto hay de algo; un recurso de medicin que provee un
conjunto de normas (numeradas de acuerdo con ciertas reglas de trabajo)
con las que se puede comparar el objeto que ser medido, para asignarle
un nmero o valor matemtico que represente su magnitud. El trmino es
de amplia aplicacin: una escala de alguna clase est incluida en toda
medicin o estimacin. Implcito en cada caso hay un conjunto de reglas
para asignar nmeros o valores: son estas reglas las que dan significado a
las cantidades. Los objetos pueden ser perceptuales o conceptuales
Una escala puede concebirse como un continuo de valores ordenados
correlativamente que admite un punto inicial y otro final. Si evaluamos el
rendimiento acadmico de estudiantes podemos asignar el valor cero al
mnimo rendimiento imaginable al respecto; al mayor rendimiento posible
podemos atribuirle un valor de 100, 20, 10 o 7 puntos, segn resulte ms
prctico. Con estos dos valores tendramos ya marcados los lmites de
nuestra escala; para concluir de confeccionarla ser necesario asignar a los
posibles rendimientos intermedios puntajes tambin intermedios. Con ello
obtendremos una escala capaz de medir la variable rendimiento acadmico
a travs de los indicadores concretos de los trabajos presentados por los
estudiantes, de sus exmenes, pruebas y otras formas de evaluacin
posibles.

Escala Ordinal: Las clases en las escalas ordinales no solo se diferencian

unas de otras (caracterstica que define a las escalas nominales) sino que
mantiene una especie de relacin entre s. Tambin permite asignar un
lugar especfico a cada objeto de un mismo conjunto, de acuerdo con la
intensidad, fuerza, etc.; presentes en el momento de la medicin. Una
caracterstica importante de la escala ordinal es el hecho de que, aunque
hay orden entre las categoras, la diferencia entre dos categoras
adyacentes no es la misma en toda la extensin de la escala. Algunas escalas
consisten en calificaciones de mltiples factores que se agregan despus
para llegar a un ndice general. Debe mencionarse brevemente una clase
espacial de escala ordinal llamada "escala de posicin", donde las
observaciones se clasifican de mayor a menor (o viceversa). Al igual que en
las escalas nominales, se emplean a menudo porcentajes y proporciones en
escalas ordinales.
Escala de Intervalo: Refleja distancias equivalentes entre los objetos y en la
propia escala. Es decir, el uso de sta escala permite indicar exactamente la
separacin entre 2 puntos, lo cual, de acuerdo al principio de isomorfismos,
se traduce en la certeza de que los objetos as medidos estn igualmente
separados a la distancia o magnitud expresada en la escala.
Escala de Razn: Constituye el nivel ptimo de medicin, posee un cero
verdadero como origen, tambin denominada escala de proporciones. La
existencia de un cero, natural y absoluto, significa la posibilidad de que el
objeto estudiado carezca de propiedad medida, adems de permitir todas
las operaciones aritmticas y el uso de nmeros representada cantidades
reales de la propiedad medida. Con esto notamos que esta escala no puede
ser usada en los fenmenos psicolgicos, pues no se puede hablar de cero
inteligencia o cero aprendizaje, etc.
Cmo y cundo aplicar las escalas de medicin.

Anteriormente hemos escrito acerca del problema, objetivo e hiptesis en

una investigacin o tesis. A continuacin vamos a seguir avanzando en el
desarrollo de este tema para eso debemos definir la escala de medicin a
utilizar para los datos de las variables que se van a recoger, ya que ser de
vital importancia para escoger los instrumentos estadsticos a utilizar para
el anlisis de datos.
Para Snchez y Reyes (2009), una escala de medicin es la forma en que una
variable va a ser medida o cuantificada; por otro lado Tafur (1995),
considera a la escala como un instrumento de medicin. Adems es preciso
tener en cuenta que la escala a utilizar depende de la naturaleza de los
hechos o del fenmeno que se est estudiando. En otras palabras, es la
naturaleza de la variable la que determina la escala a utilizar.
Entonces, cules son las escalas de medicin?; las escalas son cuatro:
Nominal, Ordinal, Intervalo y Razn o Proporcin. A continuacin se va a
definir brevemente cada una:
La escala Nominal es una escala de clasificacin la cual ubica a los objetos
en clases que son mutuamente excluyentes (Snchez y Reyes 2009), por
ejemplo Fumadores y No Fumadores; tambin se puede utilizar para crear
nmeros que permitan ordenar los datos (Tafur, 1995) por ejemplo 1.
Creyente y 2. No creyente. Como se puede apreciar es la escala ms simple
de todas y solo permite la aplicacin de pocas herramientas estadsticas.
La escala Ordinal es un nivel superior a la Nominal ya que permite ordenar
los objetos segn el criterio de posicin de uno sobre otro (Snchez y Reyes,
2009), as pues si consideramos el ingreso econmico de una poblacin la
clasificacin sera: Alto, Medio, Bajo. Dentro de este rubro se puede
considerar la escala de Likert hasta cuatro tems, ya que de cinco a siete
sera de intervalo (De la Garza, Morales y Gonzales, 2013).
La escala de intervalo tiene todas las propiedades de las escalas Nominal y
Ordinal, pero adems contiene el concepto de igualdad de intervalo (Tafur,
1995), esto se puede entender con el siguiente ejemplo: la distancia de un
alumno A que obtiene 14 en el curso de tesis con respecto a un alumno B
que obtuvo 16 en dicho curso, es la misma que la del alumno B con respecto
a C que obtuvo 18 en el mismo curso; es decir 2 puntos (Snchez y Reyes,
2009); o sea que se tiene la nocin de distancia igual los intervalos a medir.
Ora caracterstica principal es que el cero no significa ausencia de variable,
por ejemplo 0C no significa que no haya temperatura. Entre las variables
que se expresan en este intervalo estn la temperatura, los resultados de
los test de inteligencia (CI), la escala de calificacin de los docentes, el
tiempo etc.

Conclusin
La Estadstica es una ciencia matemtica que se utiliza para describir,
analizar e interpretar ciertas caractersticas de un conjunto de individuos
llamado poblacin. Cuando nos referimos a muestra y poblacin hablamos
de conceptos relativos pero estrechamente ligados. Una poblacin es un
todo y una muestra es una fraccin o segmento de ese todo.
Podemos dividir la estadstica en dos ramas; la estadstica descriptiva,
que se dedica a los mtodos de recoleccin, descripcin, visualizacin y
resumen de datos originados a partir de los fenmenos en estudio; y la
estadstica inferencial, que se dedica a la generacin de los modelos,
inferencias y predicciones asociadas a los fenmenos en cuestin.
La estadstica trata en primer lugar, de acumular la masa de datos
numricos provenientes de la observacin de multitud de fenmenos,
procesndolos de forma razonable. Mediante la teora de la probabilidad
analiza y explora la estructura matemtica subyacente al fenmeno del que
estos datos provienen y, trata de sacar conclusiones y predicciones que
ayuden al mejor aprovechamiento del fenmeno.
 Bibliografa

Organizacin de datos, definicin. Recuperado de:

www.wikillerato.org/Organizacin_de_los_datos.html
Organizacin y representacin de los datos en una muestra Recuperada
de:
http://ocw.usal.es/eduCommons/ciencias-sociales-1/metodos-disenos-y-
tecnicas-de-investigacion-psicologicos/contenidos/.
Ejemplos de organizacin de datos. Recuperado de:
www.uv.es/webgid/Descriptiva/3_distribucin_de_frecuencias.html