Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum T6 2016-2020

1.0 PENDAHULUAN
Ketika negara kita Malaysia sedang pesat membangun dan sedang memacu kecemerlangan ke
arah negara maju menjelang tahun 2020. Pihak pengurusan sekolah bertangggungjawab bagi
menyediakan modal insan yang berkualiti tinggi dan bersedia sepenuhnya meneruskan
kesinambungan kecemerlangan negara pada masa hadapan. Pembangunan Modal Insan bukan
hanya meliputi aspek akademik atau kurikukulum semata-mata, malah haruslah meliputi aspek
kokurikulum bagi mempastikan perkembangan modal insanyang seimbang dan menyeluruh.

Oleh itu, Perancangan Strategik Unit Kokurikulum T6 ini diharapkan dapat menjadi
garis panduan bagi menjayakan sebarang aktiviti yang berkaitan dengan Unit
Kokurikulum di sekolah ini pada masa akan datang. Rancangan strategi kini haruslah bersifat mudah
lentur atau fleksibel bagi membolehkan pihak pengurusan menjalankan aktiviti mengikut keperluan,
sumber yang sedia dan situasi semasa.

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013 - 2025) menekankan bahawa setiap

organisasi perlu menjuruskan strategi ke arah elemen-elemen yang terkandung di dalam PPPM itu
sendiri. Realiti sesuatu perancangan jangka panjang perlu melalui satu proses yang dirangka dan
dirancang dengan melihat keperluan, analisis dan strategi yang mantap. Sebelas anjakan yang
terkandung di dalam PPPM adalah fokus dalam merangka strategi jangka panjang untuk
merealisasikan aspirasi Negara.

Anjakan ke tiga dalam sebelas anjakan PPPM adalah merupakan fokus bidang
kokurikulum. Bagi memastikan modal insan yang dihasilkan mencapai sasaran kualiti yang telah
ditetapkan, usaha bersepadu diharap dapat menepati aspirasi ini. Para pelajar diberikan
penekanan dalam aspek sahsiah ungggul dan cemerlang pencapaian kokurikulum serta
mempunyai nilai jati diri acuan negara kita Malaysia. Hal ini selaras dengan enam aspirasi nurid
yang akan akhirnya melahirkan modal insan berprestasi tinggi tetapi seimbang sahsiahnya.

2.0 OBJEKTIF

2.1 Meningkatkan kualiti Pengurusan Kokurikulum Tingkatan 6 SM La Salle.

2.2 Meningkatkan kemahiran dan ilmu pengetahuan di kalangan guru supaya dapat merancang
dan melaksanakan aktiviti kokurikulum dengan berkesan.
2.3 Meningkatkan kecemerlangan pelajar ke peringkat negeri, kebangsaan dan antarabangsa
tanpa melupakan pelajar yang berada pada tahap sederhana dan lemah.
Pengerusi : Mary Macdalena A.Komuji
Naib Pengerusi : Agatha Patris
Penyelaras Kokurikulum T6 : Vickanasparran Sangaralingam
Badan Beruniform KELANA : Chai Nyuk Chu(K)
Zarrina Shahriman
Mariana Tseu
Agatha Patris
Sukan & Permainan
1. FUTSAL : Chai Nyuk Chu
2. BOLA JARING :Agnes Yong
3. BOLA TAMPAR : Jamilah Hussin
4. BADMINTON : Grace Tei Lai Ching
5. BOLA BALING : Catherine Yong
6. BOLA KERANJANG : Mariana Tseu
7. PETANQUE : Hartini Harun
8. INDOOR GAMES : Vicknasparran S.

Kelab & Persatuan

1. KOPERASI : Catherine Yong
2. INFORMATIF : Jamilah Hussin
3. SETEM(KESEF) : Hartini Harun
4. HARI INI DALAM SEJARAH : Azman Ibrahim
5. SAINS & TEKNOLOGI : Voo Pei Yee
6. SENI KREATIF : Zarrina Shahriman

Pre-U Students Council : Agatha Patris (K)

Catherine Yong
3.0 JAWATAN KUASA PENGURUSAN KOKURIKULUM T6
 Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum T6 2016-2020

2.4 Meningkatkan kemudahan infrastruktur dan peralatan bagi memudahkan aktiviti kokurikulum
4.0 CARTA ORGANISASI
dijalankan tanpa halangan.
2.5 Memberikan fokus kepada Kepimpinan (Niche Area) sekolah.
PENGERSI
Tuan Haji Abdul AzizMohamed Zain

TIMBALAN PENGERUSI
Tuan. Hj. Abd. Aziz Mohamed
Encik Sapri Marup Zain

SETIAUSAHA
Encik S Atzrino Suharnoh

TIMBALAN SETIAUSAHA
Puan Emmylin Irene Mudin

PENYELARAS PASUKAN BERUNIFORM PENYELARAS KELAB & PERSATUAN PENYELARAS SUKAN PERMAINAN
Encik Bernie Gevais Puan Anna Giat Puan Nurimah Malie

SETIAUSAHA MAJLIS SUKAN SETIAUSAHA 1M1S PENYELARAS KAJIAN TINDAKAN

Encik Mohd. Farhan Ab Razak Encik Ahmad Sait Puan Hermah Sapri

XDQ 6LWL HDOLPDWXVVDDGLDK 2WKPDQ

PENYELARAS RIMUP PENYELARAS DATA KOKUM PENYELARAS SPTS

Cik Noorzamzila Mohd. Yaakob 3 Encik Charles Shim Szu Yee

628
 Pelan
Pelan
Perancangan
Perancangan
Strategik:
Strategik:
Bidang
Bidang
Ko Kurikulum
Ko Kurikulum
T6 2016-2020
2016-2020

4.0 ANALISIS SWOT

5.0 PENCAPAIAN (TOV)

4.1. KEKUATAN
4.1.1 Guru yang bertugas di sekolah ini 70% terdiri dari guru yang terlatih.
PENYERTAAN MURID DALAM KELAB DAN PERSATUAN
4.1.2 Guru di sekolah ini 90% terdiri dari guru yang berpengalaman.
UNIT guru di sekolah PERINGKAT PERATUS PENYERTAAN MURID
4.1.3 Semua in iberpotensi untuk cemerlang dalam melaksanakan
2011 mereka secara
kokurikulum berdasarkan kemahiran dan kepakaran 2012 individu. 2013 2014
2015
Sekolah pelajar yang100%
4.1.4 Pelajar di sekolah ini merupakan 100% boleh
berbakat, berdisiplin, 100% 100%
100%
Kelabdan Persatuan
memberikan komitmenDaerah
dalam program latihan2.6%
dan mempunyai3.4% 4.2%
motivasi yang tinggi. 3.6%
11.3
%
4.1.5 Prasarana yang terdapat di sekolah ini amat sesuai
Negeri 1.6% untuk menjana
2.8% kecemerlangan
3.6% 11.4%
3.8
%
dalam bidang kokurikulum.
Kebangsaan 0.1% 0.2% 0.3% 4.0%
0.1
%
Antarabangsa - - 0.1% - -
0.5%

4.2. KELEMAHAN
6.0 PELUNJURAN (ETR)
4.2.1 Guru kekurangan kemahiran dan kepakaran bagi menghasilkan pelajar yang lebih
PENYERTAAN MURID DALAM KELAB DAN PERSATUAN
cemerlang dalam bidang kokurikulum di peringkat yang lebih tinggi.
UNIT yang mempunyai
4.2.1 Jurulatih PERINGKAT PERATUS
kemahiran yang tinggi perlu ditambah PENYERTAAN MURID
di samping
2016 ilmu serta2017
menghantar guru yang sedia ada bagi meningkatkan kemahiran 2018 2019
2020
kejurulatihan. Sekolah 100% 100% 100% 100%
100%
Kelabdan Persatuan
4.2.3 Pelajar tidak dilatih mengikuti
Daerahprogram yang lebih
15%tersusun, berterusan
20% dan sistematik
25% 30%%
35
bagi memenuhi perancangan
Negeri jangka pendek, sederhana
4% dan jangka
5% panjang. 6% 7%
8%
4.2 4
. Beberapa kemudahan latihan perlu diselenggara,
Kebangsaan 4% tempahan peralatan
5% latihan yang
6% 7%%8
baru serta kemudahanlatihan perlu di tambah.
Antarabangsa 0.1% 0.2% 0.3% 0.4%

4.3. CABARAN
4.3.1 Keadaan kewangan yang terhad, perbelanjaan perlu berhemat dan kos peralatan
yang sentiasa meningkat. 629
4.3.2 Kekurangan Jurulatih yang mahir bagi melaksanakan Program Latihan dan Program
Pembangunan.
4.3.3 Beban tugas guru selaku jurulatih, guru mengajar dalam kelas dan urusan keluarga
akan menjadi cabaran besar kejayaan program Pembangunan Kokurikulum di
sekolah.
4.3.4 Pengaruh luar yang kuat mendesak diri pelajar seperti kawan, masyarakat,
Cybercaf, kemiskinan serta kurang atau tiada sokongan ibu bapa untuk berjaya
dalam bidang kokurikulum.
 Pelan
Pelan
Perancangan
Perancangan
Strategik:
Strategik:
Bidang
Bidang
Ko Ko
Kurikulum
Kurikulum
T6 T62016-2020
2016-2020

9.0 PELAN STRATEGIK

SASARAN (ETR)
ISU 1 STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV (2015)
2016 2017 2018 2019 2020
4.4. PELUANG
Pencapaian S1 O1 Bilangan Jumlah pelajar 10% 20% 30% 40% 50%
sederhana4.4.1 Terdapat
Merancangpeluang
dan yang Memberikan
cukup luas kepadapelajar
semuayang
pelajar yang mahu
yang Berjaya dalam
cemerlang
dari segi melaksanakan kesedaran cemerlang dalam
mana-mana bidang yang ini mereka ceburi.
kualiti. aktiviti berbentuk tentang pencapaianny kokurikulum
4.4.2 Beberapa program akanpencapaian
pertandingan. dilaksanakan seperti Program Mencari
a meningkat Bakat,
hanya 7.5%Program
yang cemerlang sehingga
Pembangunan dan Program Latihan akan diwujudkan bagi memenuhi keperluan
S2 amat penting mencapai 50%
semua pelajar yang berminat
Membuat kepadadan diri,sanggupmenjelang
memberikan komitmen masa, tenaga dan
persediaanyang keluarga dan tahun 2020.
fikiran.
rapi danlatihan sekolah.
4.4.3 Kerjasama pertandingan
berjadualPintar antara pihak
sebelum di sekolah
luar sekolah.
dengan pihak jabatan kerajaan yang lain,
pelajar mengikuti
pihak swasta dan ibubapa terbuka luas kepada semua pelajar yang berminat serta
pertandingan.
berbakat .

INTERVENSI 1. Semua ibubapa akan dimaklumkan tentang perancangan pihak pengurusan sekolah untukmelaksanakan
adalah terhad
Program Peningkatan PencapaianMarkah Kokum Pelajar (MEKAR)
2. Semua KetuaPenasihat membuat perancangan untuk melaksanakan pertandingan dalaman tiapunit.
3. Semua Ketuapenasihat menyediakan jaduallatihan dan melaksanakan programlatihan bagi menghadapi
5.0 ISU-ISU
Kerohaniandan Identiti Nasional.
BIL.2013 - Aspirasi murid
PPPM ISU : Setiap murid akan mempunyaiPengetahuan, ULASAN KemahiranBerfikir, KemahiranMemimpin, Etika dan
5.1
2025 Pencapaian sederhana dari segi 1. Kurang aktiviti yang berbentuk
kualiti. pertandingan peringkat sekolah, daerah
dan negeri bagi kelab atau persatuan
tertentu.
PPD
aktiviti
kepentingannya.
dankokum
JPN.yang sedang dilaksanakan.
2. Pelajar tidak mahu terlibat dalam aktiviti
yang telah dirancang oleh pihak sekolah,

5.2 Pelajar kurang berminat untuk
menghadiriperjumpaan kokurikulum.
1. Terdapat segelintir pelajar yang kurang
berminat untuk menghadiri perjumpaan
kokurikulum.
2. Ketika perjumpaan dijalankan terdapat
pelajar632
kurang berminat untuk mengikuti

5.3 Terdapat pelajar yang kurang 1. Terdapat pelajar yang kurang mengetahui
mengetahui kepentingan kokurikulum. kepentingan kokurikulum.
2. Terdapat pelajar yang memberi tanggapan
5.4 Kemudahan
aktiviti agak terhad.
untukmenjalankan 2.
1. Kemudahan
bahawa
Kemudahan
aktiviti
agak terhad.
yang
kegiatan
peralatan
sedia
ruangkokurikulum
ada
untukmenjalankan
yang
di sekolah
sedia
tidak
ada,
memang
ada
 Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

SASARAN (ETR)
ISU 2 STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV (2015)
2016 2017 2018 2019 2020

Pelajar kurang S1 O1 Bilangan Jumlah kehadiran 94% 96% 97% 98% 99%
berminat Pintu pagar di Memberikan pelajar yang pelajar pada hari
untuk tutup setiap hari kesedaran tidak datang Rabu92%
menghadiri Rabubermula jam tentang ke sekolah
perjumpaan 12.00 tengah hari kepentingan pada hari
kokurikulum. hingga 3.20 menghadiri Rabu
petang perjumpaan berkurangan
kokurikulum. sehingga
S2 mencapai
Ibubapa wajib kehadiran
Ketuasurat
memberikan Penasihat menerangkankepentingan
99% menghadiri perjumpaan kokurikulumkepada pelajar.
tunjuk sebab jika menjelang
anakmereka tahun 2020.
ponteng
kokurikulum.

INTERVENSI 1. Semua ibubapa akan dimaklumkan tentang penguatkuasaan masa balik pada hari Rabu dan tindakan
pengurusan sekolah untuk menutup pintupagar pada jam 12.00 tengah hari hingga 3.20 petang.
2.
Kerohaniandan Identiti Nasional.

PPPM 2013 - Aspirasi murid : Setiap murid akan mempunyai Pengetahuan, KemahiranBerfikir, KemahiranMemimpin, Etika dan
2025

633
 Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

SASARAN (ETR)
ISU 3 STRATEGIK OBJEKTIF KPI TOV (2015)
2016 2017 2018 2019 2020

Terdapat S1 O1 Bilangan Jumlah kehadiran 94% 96% 97% 98% 99%

pelajar yang Memberikan Memberikan pelajar yang pelajar pada hari
kurang penerangan kepada kesedaran tidak datang Rabu92%
mengetahui semua pelajar tentang ke sekolah
kepentingan dalam perhimpunan kepentingan pada hari
kokurikulum kokurikulum. kokurikulum . Rabu
berkurangan
S2 sehingga
Membuat Kursus mencapai
Khas kepada kehadiran
Ketuamasih
pelajar yang Penasihat menerangkankepentingan
99% menghadiri perjumpaan kokurikulumkepada pelajar.
belummemahami menjelang
kepentingan tahun 2020.
kokurikulum
selepas
penerangan dalam
perhimpunan

INTERVENSI 1. Semua ibubapa akan dimaklumkan tentang kepentingan kokurikulumkepada anakmereka dan diharapkan para
ibubapaKerohanian
menyampaikanmaklumat ini kepada anakmereka di rumah.
dan Identiti Nasional.
2.

PPPM 2013 - Aspirasi murid : Setiap murid akan mempunyai Pengetahuan, KemahiranBerfikir, KemahiranMemimpin, Etika dan
2025

634
 Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

SASARAN (ETR)
Isu 4 Strategik Objektif KPI TOV (2015)
2016 2017 2018 2019 2020

Kemudahan S1 O1 Bilangan Kemudahan 60% 70% 80% 90% 100%

untuk Membuat Meningkatkan kemudahan pelajar 50%
menjalankan permohonan kemudahanyang pelajar
aktiviti agak untuk sedia ada. mencapai
terhad. meningkatkan 100%
jumlah menjelang
kemudahan tahun 2020.
kepada pelajar.

S2
Mencadangkan
kepada PIBG dan
swasta bagi
jabatan kerajaan atau swasta.
membaiki
kemudahanyang
sudahusing.

INTERVENSI 1. Pihak pengurusan sekolahmembuat permohonan untukmenambah bilangan kemudahan sedia ada.
2. Semua ibubapa akandimaklumkanmengenai programmeningkatkankemudahan kurikulumkepada pelajar.
3. Ibubapa dipelawa untukmenyumbang menjayakan program atau membantu mengenalpasti peluang bantuan

Kerohaniandan Identiti Nasional.

PPPM 2013 - Aspirasi murid : Setiap murid akan mempunyai Pengetahuan, KemahiranBerfikir, KemahiranMemimpin, Etika dan
2025

635
 Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

10.0 PELAN TINDAKAN MODEL PDCA 2016 - 2020

ISU 1 Pencapaian sederhana dari segikualitidan kuantiti

pelajar.
OBJEKTIF Kualiti dan kuantiti pencapaian markah pelajar berlaku peningkatan.
INTERVENSI 1 Semua guru diberikan maklumat analisa pencapaian markahkokum setiap tahun.
INTERVENSI 2 Guru merancang dan melaksanakan aktivitiyangdapat membantu meningkatkan markahkokum
pelajar.
INTERVENSI 3 Membuat bengkel LDP bagi membantu guru memantapkan perancangan aktiviti.
TINDAKAN TEMPOH KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN & KPI
PELAKSANAAN PENAMBAHBAIKAN

Plan Do Check and Action

Penolong KananKokurikulum Intervensiitu - Sekolah Dalam atau Penolong Kanan Kokurikulum Berlaku
SetiausahaKokurikulum dilaksanakan - Pelajar. luar sekolah SetiausahaKokurikulum peningkatan
Penolong Setiausaha dalam tempoh - PIBG Penolong Setiausaha Pencapaian
Penyelaras 2016 hingga 2020 - Jabatan Kerajaan Penyelaras markah
Semua Ketua Guru Penasihat satu kali setahun - Swasta Semua Ketua Guru Penasihat
untuk intervensi 1 - Masyarakat
dan 3. Bagi
intervensi 2 boleh
dilaksanakan
hingga 3 kali
setahun.

636
 Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

ISU 2 Pelajar kurang berminat untukmenghadiri atau ketika menghadiriperjumpaan kokurikulum.

OBJEKTIF Meningkatkan kehadirandan minat pelajar menghadiri perjumpaan kokurikulum pelajar.
INTERVENSI 1 Membuat analisa maklumat kehadiranpelajar setiap hari Rabubagi setiap minggu, bulan dan tahun.
INTERVENSI 2 Guru merancang dan melaksanakan aktivitiyangdapat membantu meningkatkan minat pelajar.
INTERVENSI 3 Membuat bengkel LDP bagi membantu guru memantapkan perancangan aktivitiyang disukai pelajar.
TINDAKAN TEMPOH KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN & KPI
PELAKSANAAN PENAMBAHBAIKAN

Plan Do Check and Action

Penolong Kanan Intervensiitu - Sekolah Dalam Penolong Kanan Kokurikulum Berlaku

Kokurikulum dilaksanakan dalam - Pelajar. atau luar SetiausahaKokurikulum peningkatan
SetiausahaKokurikulum tempoh 2016 hingga - PIBG sekolah Penolong Setiausaha Pencapaian
Penolong Setiausaha 2020. satu kali - Jabatan Penyelaras markah dan
Penyelaras setahun untuk Kerajaan Semua Ketua Guru Penasihat kehadiran
Semua Ketua Guru intervensi 3. Bagi - Swasta
Penasihat intervensi 2boleh - Masyarakat
dilaksanakan hingga
3 kali setahun.
Intervensi1
dilaksanakan setiap
minggu, bulan dan
tahun.

637
 Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

ISU 3 Terdapat pelajar yang kurang mengetahui kepentingan kokurikulum

OBJEKTIF Meningkatkan kefahaman dan pengetahuan pelajar mengetahui kepentingan kokurikulumpelajar.
INTERVENSI 1 Membuat analisa maklumat kehadiranpelajar setiap hari Rabubagi setiap minggu, bulandan tahun.
INTERVENSI 2 Guru merancang dan melaksanakan aktivitiyangdapat membantu meningkatkan minat pelajar.
INTERVENSI 3 Membuat bengkel LDP bagi membantu guru memantapkan perancangan aktivitiyang disukai pelajar.
TINDAKAN TEMPOH KOS & SUMBER LOKASI PEMANTAUAN & KPI
PELAKSANAAN PENAMBAHBAIKAN

Plan Do Check and Action

Penolong Kanan Kokurikulum Intervensiitu - Sekolah Dalam Penolong Kanan Kokurikulum Berlaku
SetiausahaKokurikulum dilaksanakan - Pelajar. atau luar SetiausahaKokurikulum peningkatan
Penolong Setiausaha dalam tempoh - PIBG sekolah Penolong Setiausaha Pencapaian
Penyelaras 2016 hingga2020 - Jabatan Penyelaras markah dan
Semua Ketua Guru Penasihat satu kali setahun Kerajaan Semua Ketua Guru Penasihat kehadiran
untuk intervensi 3. - Swasta
Bagi intervensi 2 - Masyarakat
boleh dilaksanakan
hingga 3 kali
setahun. Intervensi
1 dilaksanakan
setiap minggu,
bulan dan tahun.

638
 Pelan Perancangan Strategik: Bidang Ko Kurikulum 2016-2020

11.0 PENUTUP
ISU 4 Kemudahan untukmenjalankan aktiviti agak terhad.
OBJEKTIF Meningkatkan kemudahanuntukmenjalankan aktivitiuntuk pelajar.
INTERVENSI
Dengan adanya1 Pelan Perancangan
Semua guru dan
Strategik
ibu bapadiberikan
Unit Kelab dan
maklumat
Persatuan
tentang
SMKkemudahan
Majakir 2016 sedia
ada setiap tahun.
INTERVENSI 2Ibubapa dipelawa untukmenyumbang menjayakan program atau membantumengenalpasti peluang
2020, diharapkan dapat memberikan halatuju yang lebih jelas kepada Penyelaras Unit Kelab dan
bantuan jabatan kerajaan atau swasta.
Persatuan
INTERVENSI sekolah
3
Pihak ini dalam tempoh
pengurusan lima tahun mendatang.
sekolahmembuat permohonanPerancangan yang rapi
untukmenambah serta kemudahan sedia ada.
bilangan
TINDAKAN
komitmen yang tinggi amat diperlukan bagi merealisasikan Pelan Perancangan StrategikPEMANTAUAN
TEMPOH KOS & LOKASI ini. & KPI
PELAKSANAAN SUMBER PENAMBAHBAIKAN
Pelaksanaan Program Latihan dan Program Pembangunan yang dirancang memerlukan
Plan Do
penelitian, pemantauan serta penilaian Check and Action
yang lebih terperinci agar keberkesanannya dapat
dikecapi
Penolongdan dirasai. Pelan perancangan
Kanan yang menyeluruh
Intervensiitu ini hanya tinggal
- Sekolah Dalamberbekas di kertasKanan Kokurikulum
atau Penolong Berlaku
Kokurikulum dilaksanakan dalam - Pelajar. luarsekolah
putih jika tidak dilaksanakan dengan sesungguh hati. Keberkesanan dan kejayaan yang SetiausahaKokurikulum
peningkatan
SetiausahaKokurikulum tempoh 2016 hingga - PIBG Penolong Setiausaha
Pencapaian
cemerlangamat diharapkan dengan
Penolong Setiausaha 2020berakhirnyatahun
satu kali 2020kelak.
- Jabatan Sekian danSelamat memacu
Penyelaras markah dan
Penyelaras
ke arah Negara Malaysia yang majusetahun untuk Kerajaan Semua Ketua kehadiranpelajar.
Guru Penasihat
Semua Ketua Guru menjelang
intervensi tahun 2020.
1dan 3. Terima kasih.
- Swasta
Penasihat Bagi intervensi 2 -
boleh dilaksanakan Masyarakat
hingga 3 kali
setahun.

639

640