RPT Dunia Seni Visual 5 v2

SK DESA PANDAN
MODUL 1 : MENGGAMBAR TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : LUKISAN TAJUK : BUAH-BUAHAN TEMPATAN

OBJEKTIF TAHAP PENGUASAAN CATATAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami dan
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada Pada akhir pelajaran,
lukisan. 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal EMK
menggunakan bahasa seni murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses Keusahawanan,
visual yang ada pada karya 1.1.1 Unsur Seni Menghasilkan (EK1,EK2,EK3,EK5),
1.1.1.1 Jalinan - tampak dan teknik pada karya lukisan di
lukisan. lukisan samping mengamalkan nilai-nilai murni. TMK
1.1.1.2 Bentuk - ilusi menggunakan Kreativiti, inovasi,
1.1.1.3 Ruang - cetek media kering 2. Mengetahui, memahami dan Dan Nilai Murni
1.1.2 Prinsip Rekaan dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.2.1 Kepelbagaian- hal benda (subject menekankan serta proses dan teknik pada karya Bahan Bantu Belajar
matter) bahasa seni visual. lukisan di samping mengamalkan nilai- 1.Contoh karya guru,
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi Mengaplikasikan nilai murni. Contoh gambar
media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa Penilaian PdP
dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media Proses penghasilan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam kreatif.
visual dan media dalam penghasilan lukisan. serta proses dan teknik dalam karya sepanjang
Membuat apresiasi penghasilan karya lukisan di samping aktiviti berdasarkan
penghasilan karya lukisan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya. mengamalkan nilai-nilai murni. empat standard
1.2.1.1 Alat - tiada
kandungan.
1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, pensel, pen 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1&2 marker atau pen gel atau pen teknikal kefahaman bahasa seni visual, media
3-13/01/17 1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses serta proses dan teknik dalam
dan teknik dalam penghasilan karya penghasilan karya lukisan yang betul
1.2.2.1 Teknik - titik dan mengikut disiplin di samping
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengamalkan nilai-nilai murni.
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan media secara kreatif. 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kefahaman bahasa seni visual, media
lukisan. kreatif serta proses dan teknik dalam
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya lukisan yang betul
penghasilan karya lukisan dan kreatif serta mengikut disiplin di
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang samping mengamalkan nilai-nilai murni.
sesuai dalam penghasilan karya lukisan 6. Menzahirkan idea berpandukan
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kemahiran bahasa seni visual, proses
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dan teknik dalam penghasilan karya
sendiri dan rakan bahasa seni visual. lukisan yang kreatif dan unik mengikut
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan disiplin yang betul dan boleh dicontohi
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam serta boleh membuat apresiasi terhadap
budaya. proses penghasilan karya hasil karya sendiri dan rakan secara
1.4.3 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan lisan dengan menghubungkaitkan
secara lisan sejarah seni atau adi guru atau tokoh
seni atau warisan seni negara di
samping mengamalkan nilai-nilai murni.
SK DESA PANDAN
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : CATAN TAJUK : HIASAN KOTAK TISU


Murid dapat mengenal, memahami, dan Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal EMK
2.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses Keusahawanan,
Membuat persepsi dan corak terancang dengan menggunakan teknik Menghasilkan corak dan teknik pada karya corak terancang (EK1,EK2,EK3,EK5),
menggunakan bahasa seni catan. terancang teknik catan di samping mengamalkan TMK
visual yang ada pada karya 2.1.1 Unsur Seni menggunakan nilai-nilai murni. Kreativiti, inovasi,
corak teknik catan. 2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik teknik catan
Dan Nilai Murni
2.1.1.2 Warna harmoni 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
dengan bahasa seni visual, media serta proses Bahan Bantu Belajar
2.1.2 Prinsip Rekaan menekankan
2.1.2.1 Kontra - rupa motif dan teknik pada karya corak terancang 1.Contoh karya guru,
bahasa seni visual. teknik catan di samping mengamalkan Contoh gambar
2.1.2.2 Imbangan - simetri Menghasilkan corak
2.1.2.3 Kesatuan - susunan motif nilai-nilai murni.
terancang dengan Penilaian PdP
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa mengaplikasikan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan Proses penghasilan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media karya sepanjang
visual dan media dalam penghasilan corak terancang dengan dan teknik secara serta proses dan teknik dalam aktiviti berdasarkan
penghasilan karya corak menggunakan teknik catan. kreatif. penghasilan karya corak terancang teknik empat standard
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media Menggunakan catan di samping mengamalkan nilai-nilai kandungan.
menggunakan teknik catan. 2.2.1.1Alat - berus lukisan, palet, acuan corak sebagai murni.
berbentuk geometri atau organik hiasan pada
dan alatan lain yang sesuai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
rekaan. kefahaman bahasa seni visual, media
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat Membuat apresiasi
3&4 serta proses dan teknik dalam
terhadap karya. penghasilan karya corak terancang teknik
16-27/01/17 poster atau cat tempera
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses catan yang betul dan mengikut disiplin di
dan teknik dalam penghasilan karya samping mengamalkan nilai-nilai murni.
2.2.2.1 Teknik - basah atas kering 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak terancang penghasilan karya corak terancang teknik
teknologi dalam penghasilan dengan menggunakan teknik catan secara kreatif. catan yang betul dan kreatif serta
corak terancang dengan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara mengikut disiplin di samping
menggunakan teknik catan. kreatif mengamalkan nilai-nilai murni.
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya corak terancang teknik catan 6. Menzahirkan idea berpandukan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kemahiran bahasa seni visual, proses
sesuai dalam penghasilan karya corak dan teknik dalam penghasilan karya
terancang teknik catan corak terancang teknik catan yang kreatif
2.3.4 Menggunakan hasil corak sebagai hiasan dan unik mengikut disiplin yang betul dan
pada rekaan boleh dicontohi serta boleh membuat
SK DESA PANDAN
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek rakan secara lisan dengan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan guru atau tokoh seni atau warisan seni
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam negara di samping mengamalkan nilai-
budaya. proses penghasilan karya nilai murni.
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
secara lisan
MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ARCA TIMBUL TAJUK : MAGNET HIASAN (FRIDGE MAGNET)


Murid dapat mengenal, memahami dan Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal EMK
Membuat persepsi dan arca timbul. Menghasilkan arca dan teknik pada arca timbul di samping (EK1,EK2,EK3,EK5),
menggunakan bahasa seni 3.1.1 Unsur Seni timbul dengan mengamalkan nilai-nilai murni. TMK
visual yang ada pada arca 3.1.1.1 Jalinan -sentuh menekankan Kreativiti, inovasi,
timbul. 3.1.1.2 Bentuk - konkrit 2. Mengetahui, memahami dan Dan Nilai Murni
bahasa seni visual. menjelaskan bahasa seni visual, media
3.1.1.3 Warna - sekunder atau tertier Mengaplikasikan
3.2.1 Prinsip Rekaan serta proses dan teknik pada arca timbul Bahan Bantu Belajar
media serta proses di samping mengamalkan nilai-nilai 1.Contoh karya guru,
3.2.1.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri dan teknik secara
3.2.1.2 Kepelbagaian - rupa murni. Contoh gambar
kreatif.
Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Penilaian PdP
terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
Proses penghasilan
serta proses dan teknik dalam karya sepanjang
penghasilan arca timbul di samping aktiviti berdasarkan
mengamalkan nilai-nilai murni. empat standard
3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan kandungan.
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam kefahaman bahasa seni visual, media
visual dan media dalam penghasilan arca timbul. serta proses dan teknik dalam
penghasilan arca timbul. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan arca timbul yang betul dan
5, 6 & 7 3.2.1.1 Alat kotak, model 3D dan alatan lain yang mengikut disiplin di samping
31/1- sesuai mengamalkan nilai-nilai murni.
17/02/17 3.2.1.2 Bahan - Plaster of Paris atau tanah liat, cat
poster atau cat tempera dan bahan lain 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media
3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses serta proses dan teknik dalam
dan teknik dalam penghasilan arca timbul penghasilan arca timbul yang betul dan
3.2.2.1 Teknik - acuan kreatif serta mengikut disiplin di samping
mengamalkan nilai-nilai murni.
SK DESA PANDAN
3.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 6. Menzahirkan idea berpandukan
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses kemahiran bahasa seni visual, proses
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan arca timbul secara dan teknik dalam penghasilan karya arca
teknologi dalam penghasilan kreatif timbul yang kreatif dan unik mengikut
arca timbul. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara disiplin yang betul dan boleh dicontohi
kreatif serta boleh membuat apresiasi terhadap
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
penghasilan karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang atau adi guru atau tokoh seni atau
sesuai dalam penghasilan arca timbul warisan seni negara di samping
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
sendiri dan rakan bahasa seni visual.
berpandukan bahasa seni 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
visual, sejarah seni dan 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
budaya. proses penghasilan karya
secara lisan
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TEKAT TAJUK : KIPAS HIASAN


Membuat persepsi dan tekat mudah Menghasilkan tekat dan teknik pada corak tekat di samping (EK1,EK2,EK3,EK5),
menggunakan bahasa seni 4.1.1 Unsur Seni mudah dengan mengamalkan nilai-nilai murni. TMK
visual yang ada pada tekat 4.1.1.1 Rupa - organik atau geometri menekankan Kreativiti, inovasi,
mudah. 4.1.1.2 Jalinan - sentuh 2. Mengetahui, memahami dan Dan Nilai Murni
bahasa seni visual. menjelaskan bahasa seni visual, media
4.1.2 Prinsip Rekaan Mengaplikasikan
4.1.2.1 Kontra - warna serta proses dan teknik pada corak tekat Bahan Bantu Belajar
media serta proses di samping mengamalkan nilai-nilai 1.Contoh karya guru,
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - susunan dan teknik secara
coraK murni. Contoh gambar
kreatif.
Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Penilaian PdP
terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media
Proses penghasilan
serta proses dan teknik dalam karya sepanjang
penghasilan corak tekat di samping aktiviti berdasarkan
mengamalkan nilai-nilai murni. empat standard
4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan kandungan.
5. kefahaman bahasa seni visual, media

serta proses dan teknik dalam
penghasilan corak tekat yang betul dan
SK DESA PANDAN
4.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa mengikut disiplin di samping
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
visual dan media dalam penghasilan corak batik.
8, 9&10 penghasilan tekat mudah. 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 6. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
20/2-10/3/17 4.2.1.1 Alat - gunting, jarum, ram dan alatan kefahaman bahasa seni visual, media
lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
4.2.1.2 Bahan - box board, mounting board, penghasilan corak tekat yang betul dan
kain baldu atau kain yang sesuai, kreatif serta mengikut disiplin di samping
benang dan bahan lain yang sesuai mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses 7. Menzahirkan idea berpandukan
dan teknik dalam penghasilan karya. kemahiran bahasa seni visual, proses
4.2.2.1 Teknik -tekat dan teknik dalam penghasilan corak tekat
4.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan yang kreatif dan unik mengikut disiplin
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses yang betul dan boleh dicontohi serta
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan corak batik secara boleh membuat apresiasi terhadap hasil
teknologi dalam penghasilan kreatif. karya sendiri dan rakan secara lisan
tekat mudah. 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara dengan menghubungkaitkan sejarah seni
kreatif. atau adi guru atau tokoh seni atau
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam warisan seni negara di samping
penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan corak tekat
4.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
sendiri dan rakan bahasa seni visual.
berpandukan bahasa seni 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
visual, sejarah seni dan 4.4.2 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
budaya. secara lisan
4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
tekat
AKTIVITI : CATAN TAJUK : PEMANDANGAN DI TEPI PANTAI

SK DESA PANDAN

Membuat persepsi dan catan. Menghasilkan catan dan teknik pada karya catan di samping (EK1,EK2,EK3,EK5),
menggunakan bahasa seni 1.1.1 Unsur Seni menggunakan mengamalkan nilai-nilai murni. TMK
visual yang ada pada karya 1.1.1.1 Jalinan - tampak media basah Kreativiti, inovasi,
catan. 1.1.1.2 Bentuk - ilusi 2. Mengetahui, memahami dan Dan Nilai Murni
dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Warna - warna panas atau warna menekankan
sejuk serta proses dan teknik pada karya Bahan Bantu Belajar
bahasa seni visual. catan di samping mengamalkan nilai- 1.Contoh karya guru,
1.1.1.4 Ruang - ruang dalam Menghasilkan
1.1.2 Prinsip Rekaan nilai murni. Contoh gambar
media serta proses
1.1.2.1 Kepelbagaian - hal benda ( subject dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
matter ) Penilaian PdP
kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
Proses penghasilan
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam karya sepanjang
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa terhadap karya. penghasilan karya catan di samping aktiviti berdasarkan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam mengamalkan nilai-nilai murni. empat standard
visual dan media dalam penghasilan catan. kandungan.
11, 12 penghasilan karya catan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
13/3 1.2.1.1 Alat - berus lukisan dan palet kefahaman bahasa seni visual, media
31/3/17 1.2.1.2 Bahan - kertas lukisan dan cat air serta proses dan teknik dalam
atau cat poster atau cat tempera penghasilan karya catan yang betul dan
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengikut disiplin di samping
dan teknik dalam penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
1.2.2.1 Teknik - basah atas kering 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan catan secara kreatif. penghasilan karya catan yang betul dan
teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif serta mengikut disiplin di
catan. kreatif samping mengamalkan nilai-nilai murni.
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam
penghasilan karya catan 6. Menzahirkan idea berpandukan
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kemahiran bahasa seni visual, proses
sesuai dalam penghasilan karya catan dan teknik dalam penghasilan karya
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya catan yang kreatif dan unik mengikut
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek disiplin yang betul dan boleh dicontohi
sendiri dan rakan bahasa seni visual. serta boleh membuat apresiasi terhadap
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan hasil karya sendiri dan rakan secara
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam lisan dengan menghubungkaitkan
budaya. proses penghasilan karya sejarah seni atau adi guru atau tokoh
1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri seni atau warisan seni negara di
dan rakan secara lisan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
AKTIVITI : KOLAJ TAJUK : HIASAN BALANG KUIH

SK DESA PANDAN

Membuat persepsi dan corak terancang dengan menggunakan teknik kolaj. Menghasilkan corak dan teknik pada karya corak terancang (EK1,EK2,EK3,EK5),
menggunakan bahasa seni 2.1.1 Unsur Seni terancang teknik kolaj di samping mengamalkan TMK
visual yang ada pada corak 2.1.1.1 Rupa - geometri atau organik menggunakan nilai-nilai murni. Kreativiti, inovasi,
terancang dengan 2.1.1.2 Jalinan - sentuh teknik kolaj dengan Dan Nilai Murni
menggunakan teknik kolaj. 2.1.1.3 Warna - primer @ sekunder @ tertier 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
menekankan bahasa seni visual, media serta proses
2.1.2 Prinsip Rekaan Bahan Bantu Belajar
bahasa seni visual. dan teknik pada karya corak terancang 1.Contoh karya guru,
2.1.2.1 Harmoni - rupa Menghasilkan corak
2.1.2.2 Kesatuan- susunan motif teknik kolaj di samping mengamalkan Contoh gambar
terancang dengan nilai-nilai murni.
mengaplikasikan Penilaian PdP
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Proses penghasilan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media karya sepanjang
visual dan media dalam penghasilan corak terancang dengan kreatif. serta proses dan teknik dalam aktiviti berdasarkan
penghasilan corak terancang menggunakan teknik kolaj. Membuat apresiasi penghasilan karya corak terancang teknik empat standard
13 & 14 dengan menggunakan teknik 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya. kolaj di samping mengamalkan nilai-nilai kandungan.
3 14/4/17 kolaj. seperti: murni.
2.2.1.1 Alat - gunting
2.2.1.2 Bahan -bekas makanan, gam,kertas 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
warna, manik dan bahan lain yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media
dan teknik dalam penghasilan karya penghasilan karya corak terancang teknik
2.2.2.1 Teknik - kolaj kolaj yang betul dan mengikut disiplin di
2.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan samping mengamalkan nilai-nilai murni.
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan corak terancang kefahaman bahasa seni visual, media
teknologi dalam penghasilan dengan menggunakan teknik kolaj secara kreatif. serta proses dan teknik dalam
corak terancang dengan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara penghasilan karya corak terancang teknik
menggunakan teknik kolaj kreatif kolaj yang betul dan kreatif serta
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengikut disiplin di samping
penghasilan karya corak terancang teknik kolaj mengamalkan nilai-nilai murni.
sesuai dalam penghasilan karya corak 6. Menzahirkan idea berpandukan
terancang teknik kolaj kemahiran bahasa seni visual, proses
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk dijadikan dan teknik dalam penghasilan karya
hiasan pada rekaan corak terancang teknik kolaj yang kreatif
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dan unik mengikut disiplin yang betul dan
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek boleh dicontohi serta boleh membuat
sendiri dan rakan bahasa seni visual. apresiasi terhadap hasil karya sendiri dan
berpandukan bahasa seni 2.4.1Mempamerkan karya yang dihasilkan rakan secara lisan dengan
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
budaya. proses penghasilan karya guru atau tokoh seni atau warisan seni
2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan negara di samping mengamalkan nilai-
secara lisan nilai murni.
AKTIVITI : ASEMBLAJ TAJUK : LAMPU MEJA
SK DESA PANDAN

Membuat persepsi dan asemblaj. Menghasilkan dan teknik pada asemblaj di samping (EK1,EK2,EK3,EK5),
menggunakan bahasa seni 3.1.1 Unsur Seni assemblaj mengamalkan nilai-nilai murni. TMK
visual yang ada pada arca 3.1.1.1 Bentuk - konkrit dengan Kreativiti, inovasi,
teknik asemblaj. 3.1.1.2 Jalinan - sentuh 2. Mengetahui, memahami dan Dan Nilai Murni
menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media
3.1.1.3 Ruang - ruang nyata bahasa seni
3.1.2 Prinsip Rekaan serta proses dan teknik pada asemblaj Bahan Bantu Belajar
visual. di samping mengamalkan nilai-nilai 1.Contoh karya guru,
3.1.2.1 Imbangan - tidak simetri Mengaplikasikan
3.1.2.2 Kepelbagaian - bentuk dan bahan murni. Contoh gambar
media serta proses
dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Penilaian PdP
3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
Proses penghasilan
Mengaplikasikan bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam karya sepanjang
visual dan media dalam penghasilan asemblaj. terhadap karya. penghasilan asemblaj di samping aktiviti berdasarkan
penghasilan arca teknik 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media mengamalkan nilai-nilai murni. empat standard
15, 16 & 17 asemblaj. 3.2.1.1 Alat - gunting, dan alatan lain yang kandungan.
17/4 sesuai. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
5/5/17 3.2.1.2 Bahan - gam, bahan kutipan dan kefahaman bahasa seni visual, media
bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
3.2.2 Mengetahui penggunaan mediaserta proses penghasilan asemblaj yang betul dan
dan teknik dalam penghasilan karya mengikut disiplin di samping
3.2.2.1 Teknik - binaan mengamalkan nilai-nilai murni.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan asemblaj secara penghasilan asemblaj yang betul dan
teknologi dalam penghasilan kreatif. kreatif serta mengikut disiplin di
arca teknik asemblaj. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara samping mengamalkan nilai-nilai murni.
kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya kemahiran bahasa seni visual, proses
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan asemblaj
sesuai dalam penghasilan asemblaj yang kreatif dan unik mengikut disiplin
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya yang betul dan boleh dicontohi serta
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek boleh membuat apresiasi terhadap hasil
sendiri dan rakan bahasa seni visual. karya sendiri dan rakan secara lisan
berpandukan bahasa seni 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan dengan menghubungkaitkan sejarah
visual, sejarah seni dan 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam seni atau adi guru atau tokoh seni atau
budaya. proses penghasilan karya warisan seni negara di samping
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan mengamalkan nilai-nilai murni.
secara lisan
SK DESA PANDAN
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : TENUNAN TAJUK : ALAS PINGGAN


Membuat persepsi dan tenunan mudah. Menghasilkan dan teknik pada tenunan mudah di (EK1,EK2,EK3,EK5),
menggunakan bahasa seni 4.1.1 Unsur Seni tenunan mudah samping mengamalkan nilai-nilai murni. TMK
visual yang ada pada 4.1.1.1 Garisan - tebal atau nipis dengan 2. Mengetahui, memahami dan Kreativiti, inovasi,
tenunan mudah 4.1.1.2 Jalinan - sentuh menekankan menjelaskan bahasa seni visual, media Dan Nilai Murni
4.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. serta proses dan teknik pada tenunan
4.1.2.1 Kontra -warna Bahan Bantu Belajar
Mengaplikasikan mudah di samping mengamalkan nilai- 1.Contoh karya guru,
4.1.2.2 Ritma dan pergerakan - berselang-seli media serta proses nilai murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa Contoh gambar
dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
4.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan tenunan mudah. Penilaian PdP
Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam Proses penghasilan
visual dan media dalam 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya. penghasilan tenunan mudah di samping karya sepanjang
penghasilan tenunan mudah 4.2.1.1 Alat - gunting, set gantian (pemidang mengamalkan nilai-nilai murni. aktiviti berdasarkan
kayu, pembaris, jarum kait, dan sikat) 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan empat standard
dan alatan lain yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media kandungan.
4.2.1.2 Bahan - benang bulu kambing serta proses dan teknik dalam
18, 19 & 20 (benang kait) atau tali rafia atau penghasilan tenunan mudah yang betul
8 26/5/17 bahan lain yang sesuai dan mengikut disiplin di samping
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
4.2.2.1 Teknik tenunan kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
4.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses penghasilan tenunan mudah yang betul
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan tenunan mudah dan kreatif serta mengikut disiplin di
pelbagai sumber, kajian, dan secara kreatif. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
teknologi dalam penghasilan 4.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara 6. Menzahirkan idea berpandukan
tenunan mudah. kreatif kemahiran bahasa seni visual, proses
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam dan teknik dalam penghasilan tenunan
penghasilan karya mudah yang kreatif dan unik mengikut
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang disiplin yang betul dan boleh dicontohi
sesuai dalam penghasilan tenunan mudah serta boleh membuat apresiasi terhadap
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
4.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dengan menghubungkaitkan sejarah seni
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. atau adi guru atau tokoh seni atau
sendiri dan rakan 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan warisan seni negara di samping
berpandukan bahasa seni 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan mengamalkan nilai-nilai murni.
visual, sejarah seni dan secara lisan
budaya. 4.4.3 Menyatakan tokoh atau adiguru seni kraf
tenunan
AKTIVITI : MONTAJ TAJUK : PEMANDANGAN DASAR LAUT
SK DESA PANDAN

Membuat persepsi dan gambar teknik montaj. Menghasilkan dan teknik pada gambar teknik montaj di (EK1,EK2,EK3,EK5),
menggunakan bahasa seni 1.1.1 Unsur Seni gambar samping mengamalkan nilai-nilai murni. TMK
visual yang ada pada 1.1.1.1 Bentuk - ilusi menggunakan Kreativiti, inovasi,
gambar teknik montaj. 1.1.1.2 Warna - sekunder dan tertier 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan Dan Nilai Murni
teknik gosokan bahasa seni visual, media serta proses
1.1.1.3 Ruang - ruang dalam dengan
1.1.2 Prinsip Rekaan dan teknik pada gambar teknik montaj di Bahan Bantu Belajar
menekankan samping mengamalkan nilai-nilai murni. 1.Contoh karya guru,
1.1.2.1 Kepelbagaian imej bahasa seni visual.
1.1.2.2 Kesatuan komposisi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan Contoh gambar
Mengaplikasikan kefahaman bahasa seni visual, media
media serta proses serta proses dan teknik dalam Penilaian PdP
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara
1.2 APLIKASI SENI seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik montaj di Proses penghasilan
kreatif. samping mengamalkan nilai-nilai murni. karya sepanjang
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan gambar teknik montaj. Membuat apresiasi aktiviti berdasarkan
visual dan media dalam 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan empat standard
penghasilan gambar teknik 1.2.1.1 Alat - gunting kefahaman bahasa seni visual, media kandungan.
montaj. 1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, gam dan serta proses dan teknik dalam
gambar daripada bahan bercetak penghasilan gambar teknik montaj yang
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses betul dan mengikut disiplin di samping
dan teknik dalam penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
21 & 22 1.2.2.1 Teknik montaj
12 23/6/17 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media
UJIAN 1.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses serta proses dan teknik dalam
DIAGNOSTI Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan gambar teknik penghasilan gambar teknik montaj yang
K 2 JAWI pelbagai sumber, kajian, dan montaj secara kreatif. betul dan kreatif serta mengikut disiplin di
16/6/2016 teknologi dalam penghasilan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara samping mengamalkan nilai-nilai murni.
teknik montaj. kreatif 6. Menzahirkan idea berpandukan
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam kemahiran bahasa seni visual, proses
penghasilan karya gambar teknik montaj dan teknik dalam penghasilan gambar
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang teknik montaj yang kreatif dan unik
sesuai dalam penghasilan karya gambar mengikut disiplin yang betul dan boleh
teknik montaj dicontohi serta boleh membuat apresiasi
terhadap hasil karya sendiri dan rakan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya secara lisan dengan menghubungkaitkan
1.4 APRESIASI SENI sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
Apresiasi terhadap karya bahasa seni visual. atau warisan seni negara di samping
sendiri dan rakan 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan mengamalkan nilai-nilai murni.
berpandukan bahasa seni 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
visual, sejarah seni dan proses penghasilan karya
budaya. 1.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri
dan rakan secara lisan
SK DESA PANDAN
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : BEG HADIAH


Membuat persepsi dan corak terancang dengan menggunakan teknik Menghasilkan corak dan teknik pada karya corak terancang (EK1,EK2,EK3,EK5),
menggunakan bahasa seni stensilan. terancang teknik stensilan di samping mengamalkan TMK
visual yang ada pada corak 2.1.1 Unsur Seni menggunakan nilai-nilai murni. Kreativiti, inovasi,
terancang dengan 2.1.1.1 Rupa - positif atau negatif teknik stensilan Dan Nilai Murni
menggunakan teknik 2.1.1.2 Warna - penggenap 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
dengan bahasa seni visual, media serta proses
stensilan 2.1.2 Prinsip Rekaan Bahan Bantu Belajar
menekankan dan teknik pada karya corak terancang 1.Contoh karya guru,
2.1.2.1 Imbangan simetri bahasa seni visual.
2.1.2.2 Kontra - warna teknik stensilan di samping mengamalkan Contoh gambar
Menghasilkan corak nilai-nilai murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa terancang dengan
seni visual, media serta proses dan teknik dalam Penilaian PdP
mengaplikasikan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Proses penghasilan
2.2 APLIKASI SENI penghasilan corak terancang dengan media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media karya sepanjang
Mengaplikasikan bahasa seni menggunakan teknik stensilan dan teknik secara serta proses dan teknik dalam aktiviti berdasarkan
23 & 24 visual dan media dalam 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media kreatif. penghasilan karya corak terancang teknik empat standard
26/6 penghasilan corak terancang seperti: Menggunakan stensilan di samping mengamalkan nilai- kandungan.
7/7/17 dengan menggunakan teknik 2.2.1.1 Alat - gunting, kad manila atau alatan corak sebagai nilai murni.
stensilan. lain yang sesuai hiasan pada
2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat poster 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
rekaan. kefahaman bahasa seni visual, media
atau cat air atau, oil pastel atau pensel warna
SK DESA PANDAN
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam
dan teknik dalam penghasilan karya terhadap karya. penghasilan karya corak terancang teknik
2.2.2.1 Teknik - stensilan stensilan yang betul dan mengikut disiplin
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
2.3 EKSPRESI KREATIF dan teknik dalam penghasilan corak terancang 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Penzahiran idea melalui dengan menggunakan teknik stensilan secara kefahaman bahasa seni visual, media
pelbagai sumber, kajian dan kreatif. serta proses dan teknik dalam
teknologi dalam penghasilan 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara penghasilan karya corak terancang teknik
corak terancang dengan kreatif. stensilan yang betul dan kreatif serta
menggunakan teknik 2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam mengikut disiplin di samping
stensilan. penghasilan karya corak terancang teknik stensilan mengamalkan nilai-nilai murni.
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan karya corak terancang kemahiran bahasa seni visual, proses
teknik stensilan dan teknik dalam penghasilan karya
2.3.4 Menggunakan hasil corak untuk membuat corak terancang teknik stensilan yang
rekaan kreatif dan unik mengikut disiplin yang
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya betul dan boleh dicontohi serta boleh
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek membuat apresiasi terhadap hasil karya
2.4 APRESIASI SENI bahasa seni visual. sendiri dan rakan secara lisan dengan
Apresiasi terhadap karya 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
sendiri dan rakan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam guru atau tokoh seni atau warisan seni
berpandukan bahasa seni proses penghasilan karya negara di samping mengamalkan nilai-
visual, sejarah seni dan 2.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan nilai murni.
AKTIVITI : STABAIL TAJUK : BUNGA


Membuat persepsi dan stabail. Menghasilkan dan teknik pada stabail di samping (EK1,EK2,EK3,EK5),
menggunakan bahasa seni 3.1.1 Unsur Seni stabail dengan mengamalkan nilai-nilai murni. TMK
visual yang ada pada 3.1.1.1 Bentuk - konkrit menekankan Kreativiti, inovasi,
stabail. 3.1.1.2 Ruang - ruang nyata 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan Dan Nilai Murni
bahasa seni visual. bahasa seni visual, media serta proses
3.1.2 Prinsip Rekaan Mengaplikasikan
3.1.2.1 Imbangan - simetri atau tidak simetri dan teknik pada stabail di samping Bahan Bantu Belajar
media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni. 1.Contoh karya guru,
3.1.2.2 Kepelbagaian - bahan dan teknik secara Contoh gambar
kreatif.
SK DESA PANDAN
3.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa Membuat apresiasi 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan Penilaian PdP
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. kefahaman bahasa seni visual, media Proses penghasilan
visual dan media dalam penghasilan stabail. serta proses dan teknik dalam karya sepanjang
25, 26 & 27 penghasilan stabail. 3.2.1Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media penghasilan stabail di samping aktiviti berdasarkan
10 28/7/17 3.2.1.1 Alat - gunting dan alatanlain yang sesuai. mengamalkan nilai-nilai murni. empat standard
3.2.1.2 Bahan - mounting board atau straw board, kandungan.
gam, bahan kutipan dan bahan lain yang sesuai. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
3.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
dan teknik dalam penghasilan karya. serta proses dan teknik dalam
3.2.2.1 Teknik - binaan penghasilan stabail yang betul dan
3.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan mengikut disiplin di samping
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
pelbagai sumber, kajian dan dan teknik dalam penghasilan stabail secara 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
teknologi dalam penghasilan kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
stabail. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara serta proses dan teknik dalam
kreatif penghasilan stabail yang betul dan kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam serta mengikut disiplin di samping
penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
sesuai dalam penghasilan stabail 6. Menzahirkan idea berpandukan
3.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya kemahiran bahasa seni visual, proses
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dan teknik dalam penghasilan stabail
sendiri dan rakan bahasa seni visual. yang kreatif dan unik mengikut disiplin
berpandukan bahasa seni 3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan yang betul dan boleh dicontohi serta
visual, sejarah seni dan 3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam boleh membuat apresiasi terhadap hasil
budaya. proses penghasilan karya karya sendiri dan rakan secara lisan
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan dengan menghubungkaitkan sejarah seni
secara lisan atau adi guru atau tokoh seni atau
warisan seni negara di samping
MODUL 4 : MEMBUAT KRAF TRADISONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ALAT PERTAHANAN DIRI TAJUK : KERIS
SK DESA PANDAN

Membuat persepsi dan model alat pertahanan diri. Menghasilkan dan teknik pada model alat pertahanan (EK1,EK2,EK3,EK5),
menggunakan bahasa seni 4.1.1 Unsur Seni model alat diri di samping mengamalkan nilai-nilai TMK
visual yang ada pada 4.1.1.1 Garisan - beralun atau lurus atau pertahanan diri murni. Kreativiti, inovasi,
model alat pertahanan diri. melengkung dengan Dan Nilai Murni
2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
4.1.1.2 Jalinan - sentuh atau tampak menekankan bahasa seni visual, media serta proses Bahan Bantu Belajar
4.1.1.3 Bentuk - konkrit bahasa seni visual. dan teknik pada model alat pertahanan 1.Contoh karya guru,
4.1.2 Prinsip Rekaan Mengaplikasikan diri di samping mengamalkan nilai-nilai Contoh gambar
4.1.2.1 Imbangan - tidak simetri media serta proses murni.
4.1.2.2 Penegasan bentuk dan teknik secara Penilaian PdP
kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Proses penghasilan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media karya sepanjang
4.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam terhadap karya. serta proses dan teknik dalam aktiviti berdasarkan
28, 29 & 30 Mengaplikasi bahasa seni penghasilan model alat pertahanan diri. penghasilan model alat pertahanan diri di empat standard
31/7 - visual dan media dalam 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media samping mengamalkan nilai-nilai murni. kandungan.
18/8/17 penghasilan model alat 4.2.1.1 Alat - gunting dan alatan yang sesuai
pertahanan diri. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
4.2.1.2 Bahan - mounting board atau kad kefahaman bahasa seni visual, media
manila atau kertas lukisan, gam, cat air atau serta proses dan teknik dalam
cat poster dan bahan lain yang sesuai penghasilan model alat pertahanan diri
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses yang betul dan mengikut disiplin di
dan teknik dalam penghasilan karya. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
4.3 EKSPRESI KREATIF kefahaman bahasa seni visual, media serta proses kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan model alat serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian, dan pertahanan diri secara kreatif. penghasilan model alat pertahanan diri
teknologi dalam penghasilan 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara yang betul dan kreatif serta mengikut
model alat pertahanan diri. kreatif disiplin di samping mengamalkan nilai-
4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam nilai murni.
penghasilan karya
6. Menzahirkan idea berpandukan
kemahiran bahasa seni visual, proses
sesuai dalam penghasilan model alat
dan teknik dalam penghasilan model alat
pertahanan diri
pertahanan diri yang kreatif dan unik
mengikut disiplin yang betul dan boleh
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya
4.4 APRESIASI SENI dicontohi serta boleh membuat apresiasi
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek
Apresiasi terhadap karya terhadap hasil karya sendiri dan rakan
bahasa seni visual.
sendiri dan rakan secara lisan dengan menghubungkaitkan
4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
berpandukan bahasa seni sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
visual, sejarah seni dan atau warisan seni negara di samping
secara lisan
budaya. mengamalkan nilai-nilai murni.
4.4.3 Menyatakan fungsi alat pertahanan diri
SK DESA PANDAN
AKTIVITI : CETAKAN TAJUK : KAPAL LAYAR

Membuat persepsi dan gambar teknik cetakan. Menghasilkan dan teknik pada gambar teknik cetakan di (EK1,EK2,EK3,EK5),
menggunakan bahasa seni 1.1.1 Unsur Seni gambar samping mengamalkan nilai-nilai murni. TMK
visual yang ada pada gambar 1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik menggunakan Kreativiti, inovasi,
teknik cetakan. 1.1.1.2 Warna - primer dan sekunder 2. Mengetahui, memahami dan Dan Nilai Murni
teknik cetakan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.1.3 Jalinan - tampak dengan
1.1.2 Prinsip Rekaan serta proses dan teknik pada gambar Bahan Bantu Belajar
menekankan teknik cetakan di samping mengamalkan 1.Contoh karya guru,
1.1.2.1 Kontra - warna bahasa seni visual.
1.1.2.2 Imbangan - tidak simetri nilai-nilai murni. Contoh gambar
Mengaplikasikan
media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
Penilaian PdP
1.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media
Proses penghasilan
Mengaplikasi bahasa seni seni visual, media, serta proses dan teknik dalam kreatif. serta proses dan teknik dalam karya sepanjang
visual dan media dalam penghasilangambar teknik cetakan. Membuat apresiasi penghasilan gambar teknik cetakan di aktiviti berdasarkan
gambar teknik cetakan. 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media terhadap karya. samping mengamalkan nilai-nilai murni. empat standard
1.2.1.1 Alat - berus lukisan, palet, tali parcel, kandungan.
straw board atau box board, 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
gunting dan alatan lain yang kefahaman bahasa seni visual, media
31 & 32 sesuai serta proses dan teknik dalam
21/8 1.2.1.2 Bahan- kertas lukisan, gam, dan cat penghasilan gambar teknik cetakan yang
8/9/16 poster atau cat tempera betul dan mengikut disiplin di samping
dan teknik dalam penghasilan cetakan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.2.2.1 Teknik - kolograf kefahaman bahasa seni visual, media
1.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan gambar teknik cetakan yang
pelbagai sumber, kajian, dan dan teknik dalam penghasilan gambar teknik betul dan kreatif serta mengikut disiplin
teknologi dalam penghasilan cetakan secara kreatif di samping mengamalkan nilai-nilai
teknik cetakan. 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara murni.
kreatif
1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam 6. Menzahirkan idea berpandukan
penghasilan karya gambar teknik cetakan kemahiran bahasa seni visual, proses
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang dan teknik dalam penghasilan gambar
sesuai dalam penghasilan gambar teknik teknik cetakan yang kreatif dan unik
cetakan mengikut disiplin yang betul dan boleh
1.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dicontohi serta boleh membuat apresiasi
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek terhadap hasil karya sendiri dan rakan
sendiri dan rakan bahasa seni visual. secara lisan dengan menghubungkaitkan
berpandukan bahasa seni 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan sejarah seni atau adi guru atau tokoh
visual, sejarah seni dan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam seni atau warisan seni negara di samping
budaya. proses penghasilan karya mengamalkan nilai-nilai murni.
secara lisan
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
SK DESA PANDAN
AKTIVITI : TIUPAN TAJUK : TANGLUNG HIASAN
2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
Membuat persepsi dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses dan EMK
menggunakan bahasa seni corak tidak terancang dengan menggunakan teknik Menghasilkan corak teknik pada karya corak tidak terancang Keusahawanan,
visual yang ada pada tiupan. tidak terancang teknik tiupan di samping mengamalkan (EK1,EK2,EK3,EK5),
corak tidak terancang 2.1.1 Unsur Seni menggunakan nilai-nilai murni. TMK
dengan menggunakan teknik 2.1.1.1 Garisan - beralun atau pancaran atau teknik tiupan Kreativiti, inovasi,
tiupan. berserabut dengan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan Dan Nilai Murni
2.1.1.2 Jalinan - tampak menekankan bahasa seni visual, media serta proses dan
2.1.1.3 Warna - primer, sekunder dan tertier bahasa seni visual. teknik pada karya corak tidak terancang Bahan Bantu Belajar
teknik tiupan di samping mengamalkan 1.Contoh karya guru,
2.1.2 Prinsip Rekaan Menghasilkan corak Contoh gambar
2.1.2.1 Ritma dan pergerakan - rawak tidak terancang nilai-nilai murni.
2.1.2.2 Kepelbagaian warna dan garisan dengan 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan Penilaian PdP
mengaplikasikan kefahaman bahasa seni visual, media serta Proses penghasilan
2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses
seni visual, media serta proses dan teknik dalam proses dan teknik dalam penghasilan karya karya sepanjang
Mengaplikasi bahasa seni dan teknik secara corak teknik tiupan di samping aktiviti berdasarkan
visual dan media dalam penghasilan corak corak tidak terancang dengan kreatif. mengamalkan nilai-nilai murni.\ empat standard
penghasilan corak tidak menggunakan teknik tiupan. Menggunakan kandungan.
terancang dengan 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media corak sebagai 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
33 & 34 menggunakan teknik tiupan. 2.2.1.1 Alat - penyedut minuman, berus hiasan pada kefahaman bahasa seni visual, media serta
11 lukisan, paletdan alatan lain yang sesuai rekaan. proses dan teknik dalam penghasilan karya
22/9/17 2.2.1.2 Bahan - kertas lukisan, cat air atau cat Membuat apresiasi corak tidak terancang teknik tiupan yang
poster dan bahan lain yang sesuai terhadap karya betul dan mengikut disiplin di samping
dan teknik dalam penghasilan karya
2.2.2.1 Teknik - tiupan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta
2.3 EKSPRESI KREATIF proses dan teknik dalam penghasilan karya
Penzahiran idea melalui kefahaman bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik dalam penghasilan corak tidak corak tidak terancang teknik tiupan yang
pelbagai sumber, kajian dan betul dan kreatif serta mengikut disiplin di
teknologi dalam penghasilan terancang dengan menggunakan teknik tiupan
secara kreatif. samping mengamalkan nilai-nilai murni.
corak tidak terancang
dengan menggunakan teknik 2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara 6. Menzahirkan idea berpandukan kemahiran
tiupan. kreatif bahasa seni visual, proses dan teknik
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam dalam penghasilan karya corak teknik
penghasilan karya corak teknik tiupan tiupan yang kreatif dan unik mengikut
sesuai dalam penghasilan corak teknik tiupan serta boleh membuat apresiasi terhadap
2.3.4 Menggunakan hasil corak membuat rekaan hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya dengan menghubungkaitkan sejarah seni
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek atau adi guru / tokoh seni / warisan seni
sendiri dan rakan bahasa seni visual. negara di samping mengamalkan nilai-nilai
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan murni.
visual, sejarah seni dan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam
budaya. proses penghasilan karya
secara lisan
SK DESA PANDAN
AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : KARTUN

Murid dapat mengenal, memahami, dan Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
1.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada EMK
murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
Membuat persepsi dan gambar teknik stensilan. Keusahawanan,
Menghasilkan dan teknik pada karya corak terancang (EK1,EK2,EK3,EK5),
menggunakan bahasa seni 1.1.1 Unsur Seni gambar teknik stensilan di samping
visual yang ada pada gambar 1.1.1.1 Rupa - geometri dan organik TMK
menggunakan mengamalkan nilai-nilai murni. Kreativiti, inovasi,
teknik stensilan. 1.1.1.2 Jalinan - tampak teknik stensilan 2. Mengetahui, memahami dan
1.1.1.3 Warna - sekunder dan tertier Dan Nilai Murni
dengan menjelaskan bahasa seni visual, media
1.1.2 Prinsip Rekaan menekankan serta proses dan teknik pada karya Bahan Bantu Belajar
1.1.2.1 Kepelbagaian - warna bahasa seni visual. corak terancang teknik stensilan di 1.Contoh karya guru,
1.1.2.2 Kesatuan - komposisi Mengaplikasikan samping mengamalkan nilai-nilai murni. Contoh gambar
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa media serta proses 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam dan teknik secara kefahaman bahasa seni visual, media Penilaian PdP
1.2 APLIKASI SENI penghasilan gambar teknik stensilan. kreatif. serta proses dan teknik dalam Proses penghasilan
Mengaplikasi bahasa seni 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media Membuat apresiasi penghasilan karya corak terancang karya sepanjang
visual dan media dalam seperti: terhadap karya. teknik stensilan di samping aktiviti berdasarkan
penghasilan gambar teknik 1.2.1.1 Alat - gunting, kad manila, span atau mengamalkan nilai-nilai murni. empat standard
stensilan. berus lukisan dan alatan lain yang sesuai. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan kandungan.
35 & 36 1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas warna, kefahaman bahasa seni visual, media
2/10 gam dan bahan lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
13/10/17 1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses penghasilan karya corak terancang
dan teknik dalam penghasilan karya teknik stensilan yang betul dan mengikut
1.2.2.1Teknik - stensilan disiplin di samping mengamalkan nilai-
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan nilai murni.
kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
1.3 EKSPRESI KREATIF dan teknik dalam penghasilan gambar teknik kefahaman bahasa seni visual, media
Penzahiran idea melalui stensilan secara kreatif. serta proses dan teknik dalam
pelbagai sumber, kajian, dan 1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara penghasilan karya corak terancang
teknologi dalam penghasilan kreatif teknik stensilan yang betul dan kreatif
gambar teknik stensilan. 1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam serta mengikut disiplin di samping
penghasilan karya gambar teknik stensilan mengamalkan nilai-nilai murni.
1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang 6. Menzahirkan idea berpandukan
sesuai dalam penghasilan gambar teknik kemahiran bahasa seni visual, proses
stensilan dan teknik dalam penghasilan karya
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya corak terancang teknik stensilan yang
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek kreatif dan unik mengikut disiplin yang
1.4 APRESIASI SENI bahasa seni visual. betul dan boleh dicontohi serta boleh
Apresiasi terhadap karya 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan membuat apresiasi terhadap hasil karya
sendiri dan rakan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam sendiri dan rakan secara lisan dengan
berpandukan bahasa seni proses penghasilan karya menghubungkaitkan sejarah seni atau
visual, sejarah seni dan 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan adi guru atau tokoh seni atau warisan
budaya. secara lisan seni negara di samping mengamalkan
nilai-nilai murni.
SK DESA PANDAN
MODUL 2 : MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (TIDAK TERANCANG) TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : IKATAN DAN CELUPAN TAJUK : T. SHIRT


Murid dapat mengenal, memahami dan Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
2.1 PERSEPSI ESTETIK EMK
menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses
Membuat persepsi dan Keusahawanan,
corak tidak terancang dengan menggunakan teknik Menghasilkan corak dan teknik pada karya corak tidak (EK1,EK2,EK3,EK5),
menggunakan bahasa seni ikatan dan celupan. tidak terancang terancang teknik ikatan dan celupan di
visual yang ada padacorak TMK
2.1.1Unsur Seni menggunakan samping mengamalkan nilai-nilai murni. Kreativiti, inovasi,
tidak terancang dengan 2.1.1.1 Garisan pancaran / tebal / nipis teknik ikatan dan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan
menggunakan teknik ikatan Dan Nilai Murni
2.1.1.2 Jalinan - tampak celupan dengan bahasa seni visual, media serta proses
dan celupan. 2.1.1.3 Warna - primer dan sekunder menekankan dan teknik pada karya corak tidak Bahan Bantu Belajar
2.1.2 Prinsip Rekaan bahasa seni visual. terancang ooooteknik ikatan dan celupan 1.Contoh karya guru,
2.1.2.1 Imbangan simetri atau tidak simetri Menghasilkan corak di samping mengamalkan nilai-nilai murni. Contoh gambar
2.1.2.2 Ritma dan pergerakan - garisan tidak terancang 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan
dengan kefahaman bahasa seni visual, media Penilaian PdP
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa mengaplikasikan serta proses dan teknik dalam Proses penghasilan
2.2 APLIKASI SENI seni visual, media serta proses dan teknik dalam media serta proses penghasilan karya di samping karya sepanjang
Mengaplikasi bahasa seni penghasilan corak tidak terancang dengan dan teknik secara mengamalkan nilai-nilai murni. aktiviti berdasarkan
visual dan media dalam menggunakan teknik ikatan dan celupan. kreatif. 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan empat standard
penghasilan corak tidak 2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media Menggunakan kefahaman bahasa seni visual, media kandungan.
37 & 38 terancang dengan 2.2.1.1 Alat - gelang getah, tali rafia, batu, corak sebagai serta proses dan teknik dalam
16 menggunakan teknik ikatan guli dan alatan lain yang sesuai hiasan pada penghasilan karya corak tidak terancang
27/10/16 dan celupan. 2.2.1.2 Bahan - kain kapas putih, pewarna rekaan. teknik ikatan dan celupan yang betul dan
fabrik dan bahan lain yang sesuai. Membuat apresiasi mengikut disiplin di samping
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses terhadap karya mengamalkan nilai-nilai murni.
dan teknik dalam penghasilan karya. 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
2.2.2.1 Teknik - ikatan dan celupan kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan serta proses dan teknik dalam
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses penghasilan karya corak tidak terancang
2.3 EKSPRESI KREATIF teknik ikatan dan celupan yang betul dan
Penzahiran idea melalui dan teknik dalam penghasilan corak tidak
terancang dengan menggunakan teknik ikatan dan kreatif serta mengikut disiplin di samping
pelbagai sumber, kajian, dan mengamalkan nilai-nilai murni.
teknologi dalam penghasilan celupan secara kreatif.
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara 6. Menzahirkan idea berpandukan
corak tidak terancang kemahiran bahasa seni visual, proses
dengan menggunakan teknik kreatif.
2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam dan teknik dalam penghasilan karya
ikatan dan celupan. corak teknik ikatan dan celupan yang
penghasilan karya corak teknik ikatan dan celupan
2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang kreatif dan unik mengikut disiplin yang
sesuai dalam penghasilan corak tidak betul dan boleh dicontohi serta boleh
terancang teknik ikatan dan celupan membuat apresiasi terhadap hasil karya
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan secara lisan dengan
2.4 APRESIASI SENI menghubungkaitkan sejarah seni atau adi
bahasa seni visual. guru atau tokoh seni atau warisan seni
sendiri dan rakan negara di samping mengamalkan nilai-
berpandukan bahasa seni 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.
2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam nilai murni.
visual, sejarah seni dan
budaya. proses penghasilan karya.
secara lisan
SK DESA PANDAN
MODUL 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL TEMA : ALAM SEMULA JADI ATAU OBJEK BUATAN MANUSIA
AKTIVITI : ALAT PERHIASAN DIRI TAJUK : CUCUK SANGGUL


Murid dapat mengenal, memahami, dan Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
4.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada alat murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses EMK
Membuat persepsi dan perhiasan diri. dan teknik pada model alat perhiasan diri Keusahawanan,
Menghasilkan (EK1,EK2,EK3,EK5),
menggunakan bahasa seni 4.1.1 Unsur Seni perhiasan diri di samping mengamalkan nilai-nilai murni.
visual yang ada pada alat 4.1.1.1 Jalinan - sentuh TMK
dengan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan Kreativiti, inovasi,
perhiasan diri. 4.1.1.2 Bentuk - konkrit menekankan
4.1.1.3 Warna - primer atau sekunder atau bahasa seni visual, media serta proses Dan Nilai Murni
bahasa seni visual. dan teknik pada model alat perhiasan diri
tertier Mengaplikasikan
4.1.2 Prinsip Rekaan di samping mengamalkan nilai-nilai murni. Bahan Bantu Belajar
media serta proses 1.Contoh karya guru,
4.1.2.1 Imbangan - simetri dan teknik secara 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan Contoh gambar
4.1.2.2 Penegasan - hiasan pada rekaan kreatif. kefahaman bahasa seni visual, media
Membuat apresiasi serta proses dan teknik dalam Penilaian PdP
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa terhadap karya. penghasilan model alat perhiasan diri di Proses penghasilan
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam samping mengamalkan nilai-nilai murni. karya sepanjang
4.2 APLIKASI SENI penghasilan alat perhiasan diri. aktiviti berdasarkan
Mengaplikasi bahasa seni 4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan empat standard
visual dan media dalam 4.2.1.1 Alat - gunting kefahaman bahasa seni visual, media kandungan.
39 & 40 penghasilan alat perhiasan 4.2.1.2 Bahan - box board atau kad manila serta proses dan teknik dalam
30/10 diri. atau kertas warna, gam atau pita penghasilan model alat perhiasan diri
10/11/16 perekat, labuci atau manik atau yang betul dan mengikut disiplin di
bahan lain yang sesuai samping mengamalkan nilai-nilai murni.
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
dan teknik dalam penghasilan karya kefahaman bahasa seni visual, media
serta proses dan teknik dalam
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan penghasilan model alat perhiasan diri
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses yang betul dan kreatif serta mengikut
4.3 EKSPRESI KREATIF dan teknik dalam penghasilan model alat perhiasan disiplin di samping mengamalkan nilai-
Penzahiran idea melalui diri secara kreatif. nilai murni.
pelbagai sumber, kajian, dan 4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara
teknologi dalam penghasilan kreatif 6. Menzahirkan idea berpandukan
alat perhiasan diri. 4.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam kemahiran bahasa seni visual, proses
penghasilan karya dan teknik dalam penghasilan model alat
4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang perhiasan diri yang kreatif dan unik
sesuai dalam penghasilan model alat mengikut disiplin yang betul dan boleh
perhiasan diri dicontohi serta boleh membuat apresiasi
terhadap hasil karya sendiri dan rakan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya secara lisan dengan menghubungkaitkan
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek sejarah seni atau adi guru atau tokoh seni
4.4 APRESIASI SENI bahasa seni visual. atau warisan seni negara di samping
Apresiasi terhadap karya 4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan mengamalkan nilai-nilai murni.
sendiri dan rakan 4.4.2 Membuat ulasan karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni secara lisan
visual, sejarah seni dan 4.4.3 Menyatakan fungsi alat perhiasan diri
budaya.
SK DESA PANDAN
AKTIVITI : POSTER TAJUK : MALAYSIA MAJU


Murid dapat mengenal, memahami dan Pada akhir pelajaran, 1. Mengenal, mengetahui dan memerihal
1.1 PERSEPSI ESTETIK menyatakan bahasa seni visual yang ada pada murid dapat : bahasa seni visual, media serta proses EMK
Membuat persepsi dan poster. dan teknik pada karya poster di samping Keusahawanan,
Menghasilkan (EK1,EK2,EK3,EK5),
menggunakan bahasa seni 1.1.1 Unsur Seni poster dengan mengamalkan nilai-nilai murni.
visual yang ada pada karya 1.1.1.1 Rupa - muka taip TMK
menekankan 2. Mengetahui, memahami dan menjelaskan Kreativiti, inovasi,
poster. 1.1.1.2 Warna - primer, sekunder & tertier bahasa seni visual.
1.1.1.3 Ruang - ilusi bahasa seni visual, media serta proses Dan Nilai Murni
Mengaplikasikan dan teknik pada karya poster di samping
1.1.2 Prinsip Rekaan media serta proses
1.1.2.1 Imbangan - simetri @ tidak simetri mengamalkan nilai-nilai murni. Bahan Bantu Belajar
dan teknik secara 1.Contoh karya guru,
1.1.2.2 Kontra - warna kreatif. 3. Mengaplikasikan pengetahuan dan Contoh gambar
1.1.2.3 Penegasan - muka taip Membuat apresiasi kefahaman bahasa seni visual, media
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa terhadap karya. serta proses dan teknik dalam Penilaian PdP
seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya poster di samping Proses penghasilan
1.2 APLIKASI SENI penghasilan poster. mengamalkan nilai-nilai murni. karya sepanjang
Mengaplikasikan bahasa seni 1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media aktiviti berdasarkan
visual dan media dalam seperti: 4. Menzahirkan idea, pengetahuan dan empat standard
penghasilan poster. 1.2.1.1 Alat - berus lukisan, paletdan alatan kefahaman bahasa seni visual, media kandungan.
41 & 42 lain yang sesuai serta proses dan teknik dalam
13 1.2.1.2 Bahan -kertas lukisan, kertas penghasilan karya poster yang betul dan
24/11/17 warna,majalah, gam dan cat poster mengikut disiplin di samping
atau oil pastel atau cat air atau cat mengamalkan nilai-nilai murni.
poster atau cat tempera dan bahan 5. Menzahirkan idea, pengetahuan dan
lain yang sesuai kefahaman bahasa seni visual, media
dan teknik dalam penghasilan poster penghasilan karya poster yang betul dan
1.2.2.1 Teknik - campuran
SK DESA PANDAN
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kreatif serta mengikut disiplin di samping
kefahaman bahasa seni visual, media serta proses mengamalkan nilai-nilai murni.
1.3 EKSPRESI KREATIF dan teknik dalam penghasilan poster secara kreatif.
Penzahiran idea melalui 1.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara 6. Menzahirkan idea berpandukan
pelbagai sumber, kajian dan kreatif kemahiran bahasa seni visual, proses
teknologi dalam penghasilan 1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam dan teknik dalam penghasilan karya
karya poster. penghasilan karya poster poster yang kreatif dan unik mengikut
sesuai dalam penghasilan karya poster serta boleh membuat apresiasi terhadap
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya hasil karya sendiri dan rakan secara lisan
sendiri dan rakan dengan menumpukan aspek dengan menghubungkaitkan sejarah seni
1.4 APRESIASI SENI bahasa seni visual. atau adi guru atau tokoh seni atau
Apresiasi terhadap karya 1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan warisan seni negara di samping
sendiri dan rakan 1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam mengamalkan nilai-nilai murni.
berpandukan bahasa seni proses penghasilan karya
visual, sejarah seni dan 1.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan
CUTI AKHIR TAHUN 16/11/2016 1/1/2017
* Tertakluk kepada perubahan TAKWIM
* Guru Matapelajaran boleh menukar Tajuk dan aktiviti mengikut kesesuaian murid. Namun begitu Standard Pembelajaran
tetap sama mengikut DSKP dikeluarkan oleh Bahagian Pembangunan Kurikulum.
* Guru Matapelajaran juga boleh mempelbagaikan media mengikut kesesuaian tidak tertakluk kepada RPT dan DSKP yang
telah ditetapkan.
*Perlaksanaan UJIAN dan PSKR juga boleh dilaksanakan atau tidak dilaksanakan bergantung kepada kesesuaian pencapaian
murid. Penilaian murid dilakukan sepanjang tahun mengikut aktiviti yang telah ditetapkan dalam DSKP.
SK DESA PANDAN

RPT Dunia Seni Visual 5 v2

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPT Dunia Seni Visual 5 v2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SK DESA PANDAN

AKTIVITI : LUKISAN TAJUK : BUAH-BUAHAN TEMPATAN

AKTIVITI : CATAN TAJUK : HIASAN KOTAK TISU

AKTIVITI : ARCA TIMBUL TAJUK : MAGNET HIASAN (FRIDGE MAGNET)

AKTIVITI : TEKAT TAJUK : KIPAS HIASAN

5. kefahaman bahasa seni visual, media

AKTIVITI : CATAN TAJUK : PEMANDANGAN DI TEPI PANTAI

AKTIVITI : KOLAJ TAJUK : HIASAN BALANG KUIH

AKTIVITI : ASEMBLAJ TAJUK : LAMPU MEJA

AKTIVITI : TENUNAN TAJUK : ALAS PINGGAN

AKTIVITI : MONTAJ TAJUK : PEMANDANGAN DASAR LAUT

AKTIVITI : STENSILAN TAJUK : BEG HADIAH

AKTIVITI : STABAIL TAJUK : BUNGA

AKTIVITI : ALAT PERTAHANAN DIRI TAJUK : KERIS

AKTIVITI : IKATAN DAN CELUPAN TAJUK : T. SHIRT

AKTIVITI : ALAT PERHIASAN DIRI TAJUK : CUCUK SANGGUL

AKTIVITI : POSTER TAJUK : MALAYSIA MAJU

* Tertakluk kepada perubahan TAKWIM

You might also like